长春版小学五年上册综合实践活动教案
综合实践五上教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解综合实践活动的基本概念、目的和意义；（2）掌握综合实践活动的步骤和方法；（3）能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力；（3）通过交流分享，提升学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生热爱生活、关爱他人的情感；（2）培养学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容本单元综合实践活动以“探索大自然”为主题，分为以下几个部分：1. 了解大自然；2. 探索自然现象；3. 植物生长；4. 动物世界；5. 生态环境。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式展示大自然的美景，引导学生思考：大自然有哪些奥秘？我们如何探索大自然？（二）新授1. 了解大自然（1）教师简要介绍大自然的定义、特点及重要性；（2）学生分组讨论，分享自己对大自然的认识。
2. 探索自然现象（1）教师讲解观察自然现象的方法和技巧；（2）学生分组进行观察，记录自然现象；（3）小组分享观察结果，教师点评。
3. 植物生长（1）教师讲解植物生长的基本原理；（2）学生分组进行植物生长实验，记录生长过程；（3）小组分享实验结果，教师点评。
4. 动物世界（1）教师讲解动物的基本特征和分类；（2）学生分组进行动物观察，记录动物习性；（3）小组分享观察结果，教师点评。
5. 生态环境（1）教师讲解生态环境的重要性及保护方法；（2）学生分组讨论如何保护生态环境；（3）小组分享讨论结果，教师点评。
（三）巩固练习1. 学生分组进行综合实践活动，运用所学知识解决实际问题；2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
（四）总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结综合实践活动的重要性；2. 学生分组讨论，分享自己在综合实践活动中的收获和体会；3. 教师点评，总结本节课的教学成果。
五年级上册综合实践活动教案-第12课 神奇变身-长春版
第12课神奇变身（12）
教学目标：
1.学会如何使用翻转与倾斜工具。
2.熟练使用“图像“工具箱中的“重新调整大小”工具。
教学重点及难点：
能够利用变形工具任意调整图像。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，孙悟空神通广大，有七十二变。
在画图软件中，也可以让孙悟空任意变身。
二、新课
（一）学会翻转图形
1.导入一张事先搜集好的“孙悟空”图片。
2.用“选定”工具，将图像定义成图块。
3.单击“图像”工具箱中的“旋转”按钮。
4.选择“水平翻转”选项，使“孙悟空”水平翻转。
（可以选择其它选项，如：垂直翻转，观察图形有什么变化）
（二）学会拉伸图形
1.选定“孙悟空”，单击“图像”工具箱中的“重新调整大小”按钮。
2.打开“调整大小和扭曲”对话框。
3.在“重新调整大小”选项下的“水平”数据框中输入数值，数值越大，拉伸的强度越大，反之，越小。
4.保持其他选项后的数值不变，只改变“重新调整大小”选项下“水平”数据框中的数值，分别观察图像的变化情况。
（改变“垂直”数据框的数值，观察图形有什么变化。
）
（三）学会扭曲图形
改变倾斜角度栏中的“水平”和“垂直”数据，对图形进行“倾斜”操作，分别观察不同倾斜时的图形情况。
三、学生实践操作，教师巡视指导。
四、全课总结。
手机与我们的生活(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册长春版
教案：手机与我们的生活2023-2024学年综合实践活动五年级上册长春版一、教学目标1. 让学生了解手机的基本功能和使用方法，培养学生的信息素养。
2. 引导学生认识到手机在生活中的重要性，提高学生的生活技能。
3. 培养学生合理使用手机的良好习惯，增强学生的自律意识。
4. 引导学生关注手机安全问题，提高学生的安全防范意识。
二、教学内容1. 手机的基本功能：接打电话、发送短信、拍照、上网等。
2. 手机在生活中应用：通讯、娱乐、学习、购物等。
3. 合理使用手机：时间管理、信息筛选、隐私保护等。
4. 手机安全：防诈骗、防病毒、防沉迷等。
三、教学重点与难点1. 重点：手机的基本功能和使用方法，合理使用手机，手机安全。
2. 难点：培养学生合理使用手机的良好习惯，提高学生的自律意识。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、PPT、教学视频等。
2. 学具：学生自带手机、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考手机在生活中的重要性。
2. 新课内容：讲解手机的基本功能和使用方法，展示手机在不同场景下的应用。
3. 案例分析：分析合理使用手机的重要性，引导学生树立正确使用手机观念。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己使用手机的心得和经验。
5. 安全教育：讲解手机安全知识，提高学生的安全防范意识。
6. 总结：对本节课内容进行总结，强调合理使用手机的重要性。
六、板书设计1. 手机与我们的生活2. 主题：手机的基本功能、应用、合理使用、安全3. 副培养学生信息素养、生活技能、自律意识、安全防范意识七、作业设计1. 列举手机的基本功能和使用方法。
2. 思考如何合理使用手机，提高自己的生活技能。
3. 调查手机安全问题，提出自己的防范措施。
八、课后反思1. 学生对手机的基本功能和使用方法掌握程度。
2. 学生对合理使用手机的认识和自律意识。
3. 学生对手机安全问题的关注和防范意识。
4. 教学方法和手段的适用性，如何提高教学效果。
长春版五年级综合实践教案
课题：长春版五年级综合实践课程教案I.课程背景长春版五年级综合实践课程旨在培养学生的实践能力和综合素养，通过生动有趣的实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和创新思维。
本课将以“小小工程师”为主题，通过学生合作设计、制作简单的机械装置，培养他们的团队合作意识和创造力。
同时，通过实践活动，让学生对科学原理有直观的认识和体验。
II.教学目标1.知识目标：学生能够掌握简单机械装置的组成要素和基本原理。
2.技能目标：学生能够合作设计并制作简单的机械装置，并运用科学原理解释其工作原理。
3.情感目标：通过合作实践活动，培养学生的团队合作意识和创造力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
III.教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放与课题相关的视频或展示简单的机械装置，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心。
2.知识讲解（15分钟）教师简要介绍机械装置的组成要素和基本原理，通过实例解释机械装置的工作原理，并引导学生思考科学原理与机械装置的关系。
3.小组讨论（15分钟）学生按小组分工，展开合作探究讨论。
每个小组设计并制作一个简单的机械装置，可以使用简单材料如纸板、橡皮筋等，要求能实现一定的功能，同时要求学生能够解释其工作原理。
4.实践活动（30分钟）学生进行实践活动，按照小组讨论的方案和设计图纸制作机械装置，并测试其功能和效果。
5.成果展示与评价（10分钟）每个小组轮流展示他们设计制作的机械装置，学生互相评价并给予建议，展示过程中教师进行点评。
6.反思总结（5分钟）教师引导学生反思本次实践活动的收获与不足，总结合作中的困难和解决方案，帮助学生更好地理解与运用团队合作的原则。
7.课堂作业要求学生在家中观察并记录他们身边的各种机械装置，写一份观察报告，并选择一个机械装置，解释其工作原理。
IV.教学评价1.学生制作的机械装置是否能够实现预定的功能。
2.学生能否清晰地解释他们设计制作的机械装置的工作原理。
3.学生是否能够在实践活动中积极合作，并且提出有建设性的问题和意见。
长春版小学五年级上册综合实践活动教案 (全册)
五年级上册综合实践活动课教学计划一、指导思想：综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。
以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。
以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
二、学情分析：五年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
三、课程目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、逐步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验等方法。
5、得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学重点：学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
五、教学措施：1、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
2、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
3、、适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内解决问题。
小学综合实践活动教案全册教案长春版
小学综合实践活动教案全册教案长春版在小学教育中，综合实践活动是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。
而针对小学生的综合实践活动教案，长春版是一套丰富多样的教材，旨在帮助学生提升综合实践能力并促进全面发展。
本文将结合长春版小学综合实践活动教案，探讨其教学目标、教学内容和教学方法。
一、教学目标长春版小学综合实践活动教案的核心目标是培养学生的实践能力，促进其全面发展。
具体来说，教学目标可以包括以下几个方面：1. 培养学生的创新思维：通过实践活动，鼓励学生主动探索，培养他们的观察力、思考能力和解决问题的能力。
2. 锻炼学生的动手能力：通过实践活动，让学生亲自动手，培养他们的操作能力和实践技能。
3. 提升学生的团队合作能力：通过实践活动，鼓励学生与同学合作，培养他们的沟通能力和合作精神。
4. 培养学生的社会责任感：通过实践活动，让学生了解社会问题，培养他们的关心他人和服务社会的意识。
二、教学内容长春版小学综合实践活动教案的内容涵盖了多个领域，包括科学、艺术、体育等。
具体来说，教学内容可以包括以下几个方面：1. 科学实践活动：通过实验、观察、探索等方式，让学生了解科学原理，培养他们的科学思维和实验操作能力。
2. 艺术实践活动：通过绘画、音乐、手工等方式，让学生发展他们的艺术兴趣和创造力，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
3. 体育实践活动：通过体育运动和游戏，培养学生的体能、协调能力和团队合作精神，促进他们健康成长。
4. 社会实践活动：通过参观、调查、志愿服务等方式，让学生了解社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、教学方法长春版小学综合实践活动教案注重实践性和启发性教学，采用了多种有效的教学方法。
1. 情境教学：通过创设情境，让学生在实际情况下进行实践活动，培养他们的实际操作能力。
2. 合作学习：鼓励学生与同学合作，通过合作解决问题，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
3. 批判思维训练：通过提问、讨论等方式，培养学生的批判思维和创新思维，激发他们的学习兴趣和动力。
长春版小学五年级上册综合实践活动 第1课 做个烹饪小能手
四、小厨师的安全与卫生
避免交叉污染
小厨师在烹饪时要注意避免交叉污染，即不同 食材之间的接触，以防止细菌传播。使用不同 的切菜板和刀具来分别处理肉类、蔬菜和水果 等食材，同时还要保持工作台面的清洁，并及 时清理食材残渣和垃圾。 注意：以上内容仅供参考，实际写作时请根据 实际情况进行修改和补充。
二、基础的烹饪技巧
二、基础的烹饪技巧
切菜的技巧
烹饪的调味品选择
烹饪中的时间掌握
二、基础的烹饪技巧
切菜的技巧
在烹饪过程中，切菜是一个非常重要的环节。 掌握好切菜的技巧可以提高烹饪效率和安全性 。首先，要选择适合切菜的刀具，如菜刀、水 果刀等。其次，要掌握正确的握刀姿势，将刀 握稳，并注意保护手指。切菜时要保持一定的 节奏和力度，刀刃与切菜板的角度要适中，以 免切伤手指。切菜时还要注意将食材切成均匀 的大小，以确保烹饪时的烹饪时间和味道均匀 。
二、基础的烹饪技巧
烹饪的调味品选择
调味品是烹饪中非常重要的一环，可以使菜肴 更加美味。在选择调味品时，要根据食材的特 点和菜肴的口味需求进行选择。常用的调味品 有盐、酱油、糖、醋、料酒、生抽、老抽等。 在使用调味品时要注意适量，不要过多或过少 。要根据个人口味和食材的需要进行调整。同 时，不同的调味品可以进行搭配使用，以达到 更好的味道效果。
综合实践活动 第1课 做个烹饪小能手
目录 CONTENT
1 一、食材的认识与选择 2 二、基础的烹饪技巧 3 三、简单的家常菜做法 4 四、小厨师的安全与卫生
一、食材的认识与选择
一、食材的认识与选择
1.食材的种类和特点
2.食材的新鲜度和存 储方法
3.食材的搭配原则
一、食材的认识与选择
1.食材的种类和特点
五年级上册综合实践活动教学计划及教案
五年级上册综合实践活动教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生在综合实践活动中，运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生团队合作精神和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感，增强社会责任感。
二、教学内容：1. 第一主题活动：走进大自然活动内容：观察季节变化，了解植物生长过程，调查动物生活习性。
活动目标：培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
2. 第二主题活动：探索科学奥秘活动内容：进行简单的科学实验，探索科学现象，了解科学原理。
活动目标：培养学生科学思维，提高动手操作能力。
3. 第三主题活动：了解民间艺术活动内容：学习民间艺术形式，如剪纸、泥塑、民间舞蹈等。
活动目标：培养学生传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 第四主题活动：关爱他人活动内容：学会换位思考，关心他人需求，开展互助活动。
活动目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
5. 第五主题活动：环保行动活动内容：调查周围环境状况，提出环保建议，开展环保宣传活动。
活动目标：培养学生环保意识，提高环保行动能力。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神。
3. 采用案例分析法，让学生在实际情境中感受、体验、探究。
4. 运用讨论法，引导学生充分发表自己的观点，提高表达能力。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与程度、合作精神等。
2. 结果性评价：评价学生在解决问题、完成任务等方面的成果。
3. 综合性评价：从知识、能力、情感等多方面对学生进行综合评价。
五、教学时间安排：1. 每主题活动安排2课时，共计10课时。
2. 课余时间让学生进行实践活动，教师进行辅导。
3. 每个主题活动结束后，进行一次总结评价。
六、教学实施步骤：1. 准备阶段：教师引导学生明确活动目标，分组，布置活动任务。
五年级上学期综合实践教案(全册)
五年级上学期综合实践教案(第一部分)第一章：课题导入教学目标：1. 让学生了解本学期的综合实践活动的主题和内容。
2. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。
教学重点：1. 了解综合实践活动的主题和内容。
2. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。
教学难点：1. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。
教学准备：1. PPT课件2. 活动材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本学期的综合实践活动的主题和内容，引起学生的兴趣。
2. 学生讨论并表达自己对综合实践活动的看法和期待。
二、主题活动介绍（10分钟）1. 教师介绍每个主题活动的内容和目标。
2. 学生选择自己感兴趣的主题活动并填写选择表。
三、活动安排和规则（5分钟）1. 教师向学生介绍活动安排和规则。
2. 学生提问并解答。
四、实践活动（20分钟）1. 学生根据选择的主题活动进行实践活动。
2. 教师巡回指导并给予鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的活动成果和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价和总结。
教学评价：1. 学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。
2. 学生在实践活动中的表现和成果。
第二章：主题活动一教学目标：1. 让学生通过实践活动，培养观察能力和动手能力。
2. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学重点：1. 培养观察能力和动手能力。
2. 培养对自然环境的保护意识。
教学难点：1. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学准备：1. PPT课件2. 观察材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生关注周围的自然环境。
2. 学生分享对自然环境的观察和感受。
二、观察实践活动（10分钟）1. 教师提出观察任务，学生分组进行观察实践活动。
2. 教师巡回指导并给予鼓励。
三、保护自然环境讨论（5分钟）1. 学生讨论如何保护自然环境。
2. 教师总结并强调保护自然环境的重要性。
四、实践活动展示（10分钟）1. 学生展示自己的观察成果和保护自然环境的建议。
长春版五年级上册语文教案：综合实践活动：身边的科学
学会运用多种研究方法研究课题，并用搜集到的资料撰写调查报告。
教学准备、资源
课件
教学过程
一、引入课题
同学们，通过这一板块的学习我们了解了许多科学知识，那么你还了解哪些科学知识呢，就我们身边的事物谈谈好吗？
原来科学就在我们身边，现代科技正迅速发展，悄然改变着我们的生活。今天这节课就让我们以“身边的科学”为主题，搞一次综合学习活动。
学校（五）年级（ 语文 ）学科教案
检查时间：验印执教时间：2018年月日
教学单元
第十单元:奥妙世界
总（1）课时
课题
综合实践活动：身边的科学
第（1）课时
教学目标
1.细心观察身边的现代科技，发现科学的发展给生活和学习方式带来的变化。
2.在讨论中研究如何正确利用科学技术为我们的生活服务。
3.学会独立或合作写简单的调查报告，并以演讲的形式发表自己的观点。
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。在教室内不互相追逐疯打。
2.课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。
2.那么我们应该怎样既利用科学技术为我们的生活服务，又能不被那些“烦恼”所困扰呢？下面就让我们以小组为单位讨论一下，注意要把大家的观点和想法报告，用上你们搜集到的材料，这些材料要围绕着你们表达的观点来取舍。
作业设计
完成调查报告
板书设计
综合学习活动
身边的科学
二、课前准备
课前老师已经给大家布置了作业，就是让同学们自主选择学习主题，运用书中提供的研究方法观察、采访、搜集信息，这个任务你们完成了吗？好，请同学们把材料放在桌面上我们一会儿会用到。
手机与我们的生活(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册长春版
手机与我们的生活（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册长春版教学目标1. 知识与技能：使学生了解手机的基本功能、发展历程及对日常生活的影响。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析，培养学生信息收集、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：引导学生正确使用手机，认识到科技发展对生活的影响，培养健康的生活态度。
教学内容手机的基本功能：通话、短信、上网、拍照等。
手机的发展历程：从大哥大到智能手机的演变。
手机对日常生活的影响：便捷通讯、信息获取、娱乐方式等。
教学重点与难点重点：手机的基本功能及其对生活的影响。
难点：理解手机发展历程中的科技进步及其对社会的影响。
教具与学具准备教具：多媒体设备、手机模型、相关历史图片。
学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示不同年代的手机模型，引起学生对手机发展历程的兴趣。
2. 新课内容：讲解手机的基本功能。
展示手机发展历程，引导学生了解科技进步。
讨论手机对日常生活的影响。
3. 小组活动：分组讨论手机在不同领域的应用，如教育、医疗等。
4. 案例分析：分析手机成瘾现象，讨论如何健康使用手机。
板书设计中心：手机与我们的生活左侧：手机的基本功能右侧：手机的发展历程及对生活的影响作业设计个人作业：写一篇关于手机对日常生活影响的短文。
小组作业：制作关于手机在不同领域应用的PPT。
课后反思教师反思：评估学生对手机知识的掌握程度，以及他们在小组讨论中的参与情况。
学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们对手机及其社会影响的看法。
此教学设计旨在通过互动和讨论，帮助学生深入理解手机在现代社会中的作用，同时培养他们的批判性思维和健康的生活习惯。
手机对日常生活的影响1. 社交方式的改变沟通效率提升：手机使人们能够随时随地进行沟通，打破了时间和空间的限制。
通过社交媒体、即时通讯软件，人们可以轻松地与朋友、家人保持联系。
社交网络的扩展：社交媒体平台如、Facebook等，使人们能够建立和扩大社交网络，与全世界的人交流。
五年级上学期综合实践教案(全册)
五年级上学期综合实践教案(第一部分)教学目标：1. 知识与技能：学生能够通过实践活动提升自己的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：学生能够在实践中学会合作、交流和解决问题。
3. 情感态度价值观：学生能够培养对学习的兴趣，增强自我成就感。
教学内容：第一章：介绍综合实践活动的重要性和目标。
第二章：学习活动策划的基本方法和步骤。
第四章：培养学生的问题解决能力和创新思维。
第五章：学生自主设计一次综合实践活动。
教学方法：1. 讲授法：讲解综合实践活动的概念、目标和方法。
2. 实践法：引导学生参与实践活动，培养动手能力和创新能力。
3. 小组讨论法：分组讨论实践活动中的问题和解决方案。
4. 反馈评价法：对学生的实践活动进行评价和反馈。
教学步骤：1. 第一章：引导学生了解综合实践活动的重要性和目标，让学生认识到实践活动对个人成长的意义。
2. 第二章：教授活动策划的基本方法和步骤，让学生学会如何制定活动计划和目标。
4. 第四章：通过案例分析和小组讨论，培养学生的问题解决能力和创新思维。
5. 第五章：让学生自主设计一次综合实践活动，培养学生的实践能力和创造力。
教学评价：1. 对学生的实践活动成果进行评价，包括活动的创新性、实践性和效益性。
2. 对学生在实践活动中的表现进行评价，包括合作意识、问题解决能力和沟通能力。
3. 学生的自我评价，让学生反思自己在实践活动中的收获和不足。
教学资源：1. 教学PPT：包含综合实践活动的概念、目标和方法。
2. 活动策划模板：供学生参考和制定活动计划。
3. 实践活动案例：供学生分析和讨论。
4. 学生实践活动记录表：记录学生的实践活动过程和成果。
教学时间：第一章：2课时第二章：2课时第三章：3课时第四章：3课时第五章：4课时教学建议：1. 在教学过程中，注重学生的实践操作和动手能力的培养。
2. 鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 教师要给予学生足够的指导和支持，引导学生正确处理实践活动中的问题。
长春版综合实践活动五年级上册第6课《小小画家》教学设计
长春版综合实践活动五年级上册第6课《小小画家》教学设计一. 教材分析《小小画家》这一课的内容主要是让学生了解和掌握绘画的基本技巧，培养学生的绘画兴趣和创造力。
教材中包含了各种绘画工具和材料的使用方法，以及不同的绘画技法和风格。
通过本课的学习，学生将能够掌握基本的绘画技巧，创作出属于自己的画作。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和兴趣，他们对手工制作和绘画活动充满热情。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要在本课中进行针对性的指导和训练。
此外，学生的绘画水平和创造力各不相同，教师应因材施教，充分调动每个学生的积极性和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2.培养学生的绘画兴趣和创造力。
3.提高学生的审美能力和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：绘画技巧的掌握和运用，创作出有创意的画作。
2.教学难点：绘画技法的灵活运用，培养学生的创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和过程。
2.实践法：让学生动手实践，提高绘画技能。
3.引导法：教师引导学生思考和探索，培养学生的创新能力。
4.评价法：通过学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩、彩铅等。
2.准备相关的绘画作品，用于展示和分析。
3.准备黑板和投影仪，用于展示教学内容和绘画过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。
例如：“你们已经学过哪些绘画工具和材料？谁能告诉我绘画的基本技巧有哪些？”2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的绘画作品，让学生欣赏和分析。
引导学生关注作品中的绘画技巧和创意，从而激发学生的学习兴趣。
3.操练（10分钟）教师示范一种绘画技巧，如水彩画的基本步骤。
在示范过程中，教师讲解绘画技巧和注意事项。
示范结束后，学生开始动手实践，尝试运用所学技巧进行绘画。
五年级上册综合实践活动教案-第10课 绚丽的礼花-长春版
第10课绚丽的礼花（10）
教学目标：
1.能够熟练使用“喷枪”等工具。
2.能够熟练使用“文本”工具。
3.培养学生感受美、创造美的能力。
教学重点及难点：
能够熟练使用“喷枪”和“文本”工具进行创作。
教学过程：
一、导入：
节日夜空中绽放的礼花绚丽多彩，非常漂亮，这节课我们一起来用“喷枪”工具，绘制一幅多彩的礼花来吧。
二、新课
（一）绘制礼花
1.单击“刷子”工具箱中的“喷枪”工具。
（“喷枪”工具可以绘制出圆点状的喷雾，浓度由鼠标拖动的速度决定）
2.在“喷枪”按钮右侧“粗细”选项中调节喷枪的宽度，选择不同的颜色。
3.拖动鼠标，分别使用不同的宽度的线条绘制“礼花”的焰火。
（二）输入文字
1.选择工具箱中的“文本”工具，在画布上拖动出一个合适大小的文字
输入区域，同时进入文字选项设置，对字体、字号、颜色等进行设置。
2.选择一个文字的透明样式。
3.在文字输入区外单击鼠标，完成文字输入。
此时，将无法再次通过“文本”工具对文字进行更改。
（三）创作作品
使用“喷枪”工具完成“绚丽的礼花”作品的创作。
三、学生实践操作，教师巡视指导。
四、全课总结。
五年级上学期综合实践教案(全册)
五年级上学期综合实践教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生在实践中感受生活的丰富多彩，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 提高学生的人际交往能力，培养学生的团队协作精神。
3. 增强学生的环保意识，提升学生的道德素养。
4. 引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容第一章：我们的校园1. 让学生了解校园的历史和文化，培养学生的爱校情感。
2. 调查校园环境，提出改进建议，培养学生的环保意识。
第二章：我们的班级1. 开展班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。
2. 举办班级文化节，展示班级特色，提高学生的综合素质。
第三章：我们的家庭1. 让学生了解家庭关系，感受家庭温暖，培养学生的家庭责任感。
2. 开展家庭教育主题活动，提升学生的家庭教育素养。
第四章：我们的社区1. 调查社区环境，提出改进建议，培养学生的社会责任感。
2. 参与社区活动，增进学生与居民的友谊，提高学生的人际交往能力。
第五章：我们的节日1. 了解传统节日的历史和文化，传承中华民族优秀传统文化。
2. 举办节日主题活动，培养学生的人文素养和审美情趣。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 运用案例教学法，让学生从实际案例中学习知识和技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用实地考察法，让学生亲身参与实践，提高实践能力。
四、教学评价1. 学生参与实践活动的积极性和主动性。
2. 学生在实践中的创新能力和问题解决能力。
3. 学生的人际交往能力和团队协作精神。
4. 学生的环保意识和社会责任感。
五、教学资源1. 校园环境调查问卷2. 班级活动策划书3. 家庭教育讲座PPT4. 社区活动参与记录5. 传统节日文化资料五年级上学期综合实践教案(第二部分)六、教学内容第六章：我们的身体1. 让学生了解自己的身体结构和发展变化，培养学生的自我认知能力。
第七章：我们的情绪1. 让学生认识情绪的类型及影响，学会调节情绪的方法，培养学生的情绪管理能力。
长春版小学五年级综合实践教案(全)
电子小报的设计制作过程。
教学环节
一、活动课题的提出
随着因特网应用的普及，网上的电子报刊如雨后春笋般发展起来。你知道这些精美的报纸是怎样制作出来的吗？制作报纸大致的流程是什么？发挥我们的创作才能，运用学过的文字和图像处理软件，设计制作一份属于自己的精美的电子小报吧！
二、活动过程
1、设计参考：提供一张制作精美的电子小报来启发学生的创作兴趣，提供参考。
二、活动过程
（一）汉字与印刷.。
1、汉字的发展过程。
2、古代印刷术的发展过程。
3、现代印刷术的发展
（二）汉字处理软件：word WPS。
（三）启动word2010：单机“开始”—“所有程序”—“Microsoft office”—“Microsoft word 2010”启动word2010。
（四）认识word编辑界面：工具栏 菜单栏 标题栏 编辑区
（4）完成“勇闯迷宫”的游戏。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课 题
9、我是导演
执行时间
课 型
新 授
总 节 数
教学目标
1、了解动画剧本的构思设计方法。
2、掌握利用“外观”指令组成的“说你好”为角色添加对话。
3、掌握利用广播发送接收指令完成角色间的互动。
4、掌握在角色间复制脚本的方法。
教学重点
（1）设置文本框的形式样式。
（2）设置文本框的环绕方式及位置。
3、制作书签。
（1）准备图片。
（2）处理图片。
（3）插入自选图形。
（4）设置自选图形。
（5）组合图形。
（6）加入文字美化。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课 题
长春版综合实践活动五年级上册第7课《生日贺卡》教学设计
长春版综合实践活动五年级上册第7课《生日贺卡》教学设计一. 教材分析《生日贺卡》是长春版综合实践活动五年级上册第7课的内容。
本课主要让学生通过制作生日贺卡的方式，表达对亲朋好友的祝福和关爱。
教材中提供了多种贺卡设计方案和素材，学生可以根据自己的喜好和创意进行选择和创作。
通过本课的学习，学生不仅能够提高动手能力和审美能力，还能培养情感态度和价值观。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美观念，对生日贺卡有一定的了解。
但在创作过程中，部分学生可能会对设计理念和素材选择方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个学生都能创作出满意的作品。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握生日贺卡的基本制作方法，学会使用剪刀、胶水等工具，以及运用彩纸、彩笔等材料。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生体验创作过程中的乐趣，增强对亲朋好友的关爱意识，培养良好的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：生日贺卡的制作方法和技巧。
2.难点：创意设计和个性化表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范法：教师为学生示范生日贺卡的制作过程，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生之间相互讨论，分享制作心得和创意想法。
4.评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
六. 教学准备1.教师准备：生日贺卡样品、素材、工具、播放设备等。
2.学生准备：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾以往制作手工作品的经历，激发学生的创作热情。
然后简要介绍本课内容，引导学生关注生日贺卡的制作方法和创意设计。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示生日贺卡样品，让学生欣赏并分析其制作特点和设计理念。
同时，教师讲解生日贺卡的基本制作方法，如折叠、剪裁、粘贴等。
五年级上册综合实践活动教案-第8课 我爱五星红旗-长春版
第8课我爱五星红旗（8）
教学目标：
1.熟练使用直线、曲线工具的使用。
2.试学会多边形工具的使用。
3.能够用直线、曲线工具进行创作。
教学重点及难点：直线、曲线工具的使用。
教学过程：
一、导入
国庆节快要到了，你们想怎样为祖国庆祝生日呢？
老师想举办一个“五星红旗”图片展览，需要一面飘动的五星红旗。
你们想不想帮老师画五星红旗呢？
板书课题。
二、新课
1、提出问题：飘动的五星红旗中包含哪些图形？这些图形可以用什么工具画出来？自己试着画一下。
学生在小组内互相讨论，并尝试用不同工具画图。
2、说一说你用了什么工具，画出来什么图形？
学生汇报自己探究的成果和发现。
直线可以画五角星。
3、问：谁来说一说你是怎样使用直线工具的？
4、小结：直线工具的使用方法，单击“直线”—拖动鼠标。
板书。
5、小秘密：工具栏下有一个“设置选择框”，可以画出不同的直线，自己画一下吧。
6、说一说你是怎样使用曲线工具的？
7、学生汇报
8、学生尝试操作。
9、学生汇报
10、演示用曲线工具画曲线。
11、小结：曲线工具的使用
单击“曲线”—拖动鼠标—再次拖动（最多两次）
三、实践
1、用今天所学的知识，帮老师画出飘动的五星红旗。
师巡视指导
2、举办“五星红旗”展
3.展示作品，互相参观，交流评价。
四、全课总结。
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长春版小学综合实践活动五年级上册电子教案松原市宁江区第七小学李兵第一课做个烹饪小能手教学目标：1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2、让学生做个有心人。
3、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。
4、培养学生的动手操作能力。
教学重点：学生在活动中学会关心他人、提高动手能力，并乐于交流。
教学难点：学生在活动中动手能力的提高。
教学准备：煤气炉、锅、铲、各种蔬菜、记录表总课时数：5课时 2个课外活动第一阶段： 1课时《我最喜欢吃的菜》媒体：出示“M （麦当劳）”的标志师：看到这一个标志，你想到了哪一种食物？（薯条、汉堡包……）师：其实在我们生活中还有很多美食，（媒体展示）妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。
二、新课1、说出妈妈经常做什么菜。
请从以下三方面介绍：1、妈妈经常做的菜名叫什么？2、菜的味道如何?3、这道菜用到的材料大概有什么？2、你自己最喜欢吃什么菜。
请从以下三方面介绍：1、你最喜欢的菜叫什么名字？2、你最喜欢的菜是什么味道？3、做你最喜欢的菜用到的材料大概有哪些？3、了解学生会不会做菜。
让学生自我介绍自己会做的菜。
4、了解八大菜系A、认识什么是菜系。
我国的菜系，是指在一定区域内，由于气候、地理、历史、物产及饮食风俗的不同，经过漫长历史演变而形成的一整套自成体系的烹饪技艺和风味，并被全国各地所承认的地方菜肴。
B、介绍调查菜系的方法：到图书馆、书店、实地考察或网络搜索。
C、布置任务：1、通过你喜欢的方式了解中国菜分为哪八大菜系？2、选择你喜欢的一个菜系了解该菜系的特色以及该菜系有哪些名菜?3、把你了解到的信息用你喜欢的形式制作成作品。
第二阶段：调查八大菜系【课外活动】第三阶段：调查成果展示：1课时第四阶段：我当小厨师【2课时】课时1：物廉价美的菜师：肉菜市场上的品种非常丰富，各种食品应有尽有。
小朋友，请写下你们所认识的品种。
1、认识肉菜市场食品品种。
2、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。
各组把结果归纳起来，看有多少种价格。
5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？板书：购买商品考虑的原则：1、交通便利2、质量好3、价格实惠三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。
第二课预防传染病教学目标：1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。
2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。
3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。
教学重难点：1、常见传染病的类型及预防。
2、甲型H1N1流感的症状及预防。
教学过程：一、谈话导入：在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。
生病是很痛苦、很烦恼的事。
那么，我们应该怎样预防传染病呢？二、常见的传染病：1、流感：由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。
2、沙眼：是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。
3、水痘：主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。
4、细菌性痢疾：多发生在夏、秋季节。
患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。
5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。
患者原有的基础疾病亦可加重。
潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。
三：传染病的预防：1、预防流感：（1）避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
（2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后．（3）避免接触生猪或前往有猪的场所．（4）避免前往人群拥挤场所。
（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品．烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。
2、其他预防：（1）早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。
（2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。
（3）对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深埋。
（4）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。
（5）强化教室卫生。
及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。
四、教学总结通过这节课的学习，希望同学们养能够成良好的卫生习惯，让疾病远离我们，有一个健康的身体。
第三课废旧物妙用教学目标1.了解废旧物品回收知识。
2.培养学生观察、动手、创造的能力；发现问题、解决问题的能力；小组合作探究的能力。
3.培养学生热爱科学的情感及环保意识。
教学重、难点教学重点：引导儿童尝试设法一物多用、废物利用，树立环保意识，养成爱惜资源的习惯。
教学难点：学生在实践中、在趣味科普活动中，提高动手能力和创新能力。
教学准备教师：1、组织学生参观学校科普展览馆；2、组织学生搜集废旧材料，准备做手工的用具。
学生：1、学生上网了解，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
2、学生调查或网上搜集节约资源、环境保护的资料。
了解环保对于国家发展的意义，做成电子小报，以备交流。
教学安排3课时教学过程第一课时课前探究1．智慧博士：同学们，我们麒麟小学科普游艺节即将召开，学校请同学们搜集空矿泉水瓶。
2．生：①质疑：空矿泉水瓶能有什么用？②欣赏校科普社团作品《巨型火箭》和《海底世界》3．智慧博士：想不到，空瓶子，旧衣物、垃圾袋、废光盘等还有这么大的用处！我们来学习第九课《废旧物品的妙用》。
课中互动活动一科学大会堂1．智慧博士：我们麒麟小学的科普大会堂收集了许多精美的手工作品，别致精巧，、设计巧妙。
我们去参观好不好？请大家参观时思考：你最喜欢哪件小制作？想一想它是用什么做的？这样做有什么好处？2．交流：引导学生注意小制作的材料都是废旧物品，佩服作者巧妙利用废物、变废为美！小结：这样巧妙地利用废旧物品，有什么好处呢？（节约资源，减少垃圾的排放，有利于环境保护。
）活动二环保小侦探1．智慧博士：参观后，大家很受启发。
说说你又想到哪些可以再次利用的废旧物品？比比谁是环保小侦探！2. 交流在此过程中，注意引导学生结合课前搜集的资料区分哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
说说在哪里见到过垃圾分类回收箱，形成分类投放垃圾的意识。
（课件出示垃圾分类回收箱）小结：废旧物品的回收利用是一项社会工程，人们想了很多办法，节约资源，减少垃圾的污染。
活动三快乐体验坊1.智慧博士：丁丁的妈妈阻止丁丁丢矿泉水瓶，这个空的矿泉水瓶还有什么用呢？我们帮丁丁想想办法吧！（出示书P39页图）生：①我在瓶盖上打一些孔，可以用来浇花草。
②在瓶子里装些沙子，就是小沙锤。
③把一个大饮料瓶的上半部分剪去，再用漂亮的饰物装饰下半部分，你就会有一个精致的笔筒了，还不用花钱。
……（参观带来灵感，学生思路开阔，妙用饮料瓶的方法层出不穷。
）2. 智慧博士：再想想日常生活中还有哪些废品可以再利用的，都能做些什么？生：①我妈妈用空的玻璃瓶装豆子、做泡菜等。
②使用过的一次性筷子，我们用过的本子可以回收造纸，也许能拯救一棵树。
③我认为家里经常丢弃的牙刷，可作为刷洗的工具。
还可以把几支旧牙刷捆在一起，洗刷厕所很方便。
④我能用空月饼盒分类存放一些零碎的小物件，还可以送给老师装粉笔。
……3. 智慧博士：检查自己所用物品，哪些可以多次使用？生①本子可以正反面用，节约纸张。
②水彩笔的笔杆可以套在很短的铅笔上，这样铅笔就能多用几天。
③想建议学校，我们的课本循环利用。
……（与学生生活紧密联系，创意纷呈，资源取之不尽！）4. 智慧博士：图片欣赏智慧博士同学们真会想办法，你们把一件件看似无用的东西，变成了有用的东西！大家真棒，老师请大家欣赏图片，去看看丁丁的同学怎样妙用废旧物品的？（欣赏书P41页图片）小结：美丽的饰物不用花钱买，实用的笔筒自己动手做。
丁丁和他的同学真是创意无限！咱班教室的墙壁等着你们这些小主人来装饰，大家和丁丁他们比一比，看谁的小手最巧！（家长和孩子组成的各个社团，利用课余时间展开妙用废旧物品的比赛。
）小结。
第四课手机与我们的生活第一课时：手机的变化教学内容：手机的发展变化。
教学目标：让学生学会从几方面了解手机的变化。
重点难点：对不同年代的手机如何了解，谈谈你对手机利和弊的分析。
教学用具：幻灯片、实物手机。
教学过程：一、导入新课：1、手机已成为人们生活中不可或缺的物品。
市面上各式手机琳琅满目，品牌繁多，从过去清一色的国外品牌，发展到国外，国内品牌并驾齐驱的格局。
手机功能越来越齐全，由过去单一的通话工具变成具有通话，短信，上网，摄像，录影等功能的时尚用品；手机的外形也越来越美观大方。
然而手机的使用有利有弊，手机的普及在给人们的生活带来方便的同时，也带来一些社会问题，特别是有关中小学生携带手机的现象，人们对此褒贬不一。
2、同学们，你对手机感兴趣吗？你了解手机品牌的变化和功能特点吗？你对校园手机现象又有什么看法呢……带着手机的种种问题，让我们一块去探究吧！（师讲）二、播放一些手机历史录象。
12三、实践活动：1、请你做个小调查：2、关于手机，你还想了解那方面的知识呢？例如，哪种手机的辐射低？（请同学查一些资料分类整理，制作一份有关手机常识的受抄报）3、小组说说，你家有几部手机？是什么品牌，型号？手机给你一家人的生活带来什么便利？4、把你最喜爱的手机介绍给大家，并说出你喜爱它的原因。
2、校园手机教学内容：对中小学生使用手机的现象的看法。
教学目标：让学生对校园内使用手机有个正确的看法。
重点难点：学生怎样对中小学生使用手机的理解，有自己的看法。
教学用具：手机，图片。
教学过程：一、导入：随着手机使用的普及，手机作为时尚之物也走进了学习的领地----校园，而且校园手机的使用有日益增多的趋势。
对于中小学生使用手机现象，你持怎么样的态度？到底中小学生使用手机合适吗？（师讲）二、出示一张调查表：12：反对学生使用手机的人认为：3；采访别人一定要做到有礼貌，态度真诚，注意提问的技巧。
要先问好，接着做简单的自我介绍，并说明采访的目的。
三、说说我的收获。
（让学生谈体会）3、未来的手机教学内容：未来的手机的设计。
教学目标：让学生了解现在手机的缺点；提出自己新设计。
重点难点：学生了解手机的缺点，提出自己的设想。
教学设备：老型手机。
教学设计：1；使用手机有那些利和弊？2：手机的环保概念和辐射你了解多少？3：你有没有想过自己设计一个新型的手机；4：请你针对现行手机的缺点，插上想象的翅膀，大胆创新，设计一款未来的手机。