【精品卷】2019部编版五年级上册语文6将相和每日一练(课时练)
五年级语文上册第6课《将相和》课时练习题(含答案)
五年级语文上册第6课《将相和》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．加点字选择正确的解释，完．璧归赵（）。
A．全，完整B．完结C．完成D．消耗尽2．下面句子中没有错别字的一项是（）A．有人说蔺相如机智勇赶，也许能解决这个难提。
B．蔺相如叫人画了装，带着宝玉超小路先回赵国去了。
C．秦王知道廉颇在边镜上以经做好准备，只好放赵王回去。
D．蔺相如再要求，秦王还是拒绝。
3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?B．第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐飞机，第一次看到自己的作品用铅字印出来……C．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
D．他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
4．下面的成语中有错别字的一项是（）A．理直气壮功无不克B．战无不胜心口不一C．完璧归赵负荆请罪D．无价之宝同心协力5．对下列句子主要内容的概括最合适的一项是（）菌相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。
他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再次要求，秦王还是拒绝蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
A．相如对秦王的行为感到生气。
B．秦王不同意为赵王击缶。
C．相如逼迫秦王为赵王击缶。
D．秦王为赵王击缶。
6．读课文《将相和》，判断下列说法是否正确。
（1）“因为蔺相如完璧归赵立了功，赵王封他做上大夫。
”这句话在文中起了过渡的作用。
( )（2）《将相和》一文反映了赵国将相之间的矛盾。
( )（3）课文表现了蔺相如机智、勇敢的品质。
( )（4）课文表现了蔺相如机智、勇敢，以国家利益为重，识大体、顾大局的高尚品质。
( )（5）课文表现了廉颇是一个争名利的人。
( )（6）课文表现了廉颇勇于改正错误的精神。
( )7．按要求写句子。
（1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
部编版2019年五年级语文上册 课课练：6将相和【精品】
6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（iāng iàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huáhuà）归抵御．（yìyù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
地说∶“我看1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、iàng qiǎng huàyù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
6部编版五年级上册语文将相和课时训练
6部编版五年级上册语文将相和课时训练6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相（xiāngxiàng）和强（qiángqiǎng）逼划（huáhuà）归抵御（yìyù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàngqiǎnghuàyù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
《将相和》教学反思《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。
文章篇幅虽长但巧妙地运用过渡句来承上启下，使得整篇文章脉络清晰，指向明确。
文中着力描绘了人物的言行，人物个性鲜明。
让学生感受到故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。
课文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事叙述全文。
三个故事之间既有相对的独立性，又紧密相关。
(2019新版)统编版五年级上册语文一课一练-6将相和
6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
2019部编版五年级上册语文6将相和每日一练(课时练)
6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
统编版五年级语文上册6将相和-课时练.docx
6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。
07:519.15.202007:519.15.202007:5107:51:499.15.202007:519.15.202010、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。
人教部编版五年级上册语文第6课《将相和》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文6.将相和课时练基础练习一、在加点字的正确读音下画“√”强．通(qiǎng qiáng)胆怯．(qièquè)乘．机(chéng chèng)侮．辱(wǔwū)击缶．(fǒu gāng)削．弱(xuēxiāo)二、看拼音，写词语。
1.赵王zhào jí()dàchén( )来shāng yì( )解决问题的策略。
2.秦王一边看壁一边chēng zàn( )，juékǒu bùtí( )十五座城的事。
3.秦王只好跟他约定了举行diǎn lǐ( )的日期。
三、给加点字选择正确的解释。
1.完．璧归赵A.全，完整B.完结C.完成D.消耗尽2.负．荆请罪A.依仗B.背C.享有D.遭受3.同心协．力A.调和，和谐B.共同C.协助四、将四字词语补充完整。
攻无不( ) 战无不( )理( )气壮同心( )力无( )之宝负( )请罪完( )归赵 ( )口不提五、按要求改写句子。
1.相如的话传到了廉顺的耳朵里。
(缩句)___________________________________________________________2.余王我部不怕，还会怕廉将军吗?(改为陈述句)___________________________________________________________3.相如躲着廉颇。
蔺相如要维护赵国的利益。
(用关联词将两句话合并成一句话) ___________________________________________________________六、你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人。
A.蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人;廉顺是一个知错就改的人。
B.蔺相如是一个只顾个人利益的人;廉颇是一个知错就改的人。
C.蔺相如是一个有智谋、重私利的人;廉颇是一个只顾个人利益的人。
部编版五年级语文上册第二单元6 将相和 课时练附答案
部编版五年级语文上册第二单元6 将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他怒发冲冠．．．．，说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
三、说一说：蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、动作语言捧着退靠着站定机智勇敢三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
部编版五年级语文上册第二单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、根据语境，看拼音写字词。
（7分）1.皇帝连忙zhào jí（）所有大chén（）jìn ɡōnɡ（）shānɡ yì（）应对敌国入侵的事情。
2.我被奥运会乒乓球ɡuàn jūn（）的高超球技所折服。
看，他发了一个上旋球，乒乓球就转着quān（）飞出去了。
落到球桌上的乒乓球突然来了个大ɡuǎi wān（），这让对手措手不及。
部编版语文五年级上册 6 《将相和》 同步练习题(含答案)
6 将相和第一课时基础篇1.看拼音，写词语.zhào jí dà chén shānɡ yìɡùɡōnɡ（）（）（）（）fènɡ xiàn chénɡ nuò diǎn lǐ dé zuì（）（）（）（）2.写出同音字.【jù】（）绝（）离【xiàn】奉（）（）在【qiè】胆（）一（）【diǎn】（）礼标（）3. 把下列词语补充完整，并选词填空.无（）之宝完好无（）怒（）冲冠同心（）力完（）归赵同归于（）负（）请罪怒（）圆睁（1）和氏璧是，秦王想要得到它.（2）只要我们，美丽的中国梦一定会实现.4.按要求写句子.（1）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶.(改为双重否定句) （2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(改为陈述句)5.课文内容回顾.本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过、、三个故事，表现了蔺相如的特点，以及廉颇的特点.三个故事相对独立，又有着紧密的联系，第三个故事的起因是蔺相如在、中立了功，被封为上卿，让廉颇很不服气.6 将相和第二课时提升篇1.下列加点字全部正确的一项是（）.A.和氏璧．（bì）强．逼（qiánɡ）承诺．（nuò）B.划．归（huà）擅．长（shàn）削．弱（xiāo）C.抵御．（yù）推辞．（cí）侮辱．（rǔ）D.廉．颇（lián）得罪．（zuì）战袍．（bāo）2.比一比，再组词.若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）荆（）缺（）仪（）刑（）决（）议（）3.读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的品质.A.机智勇敢，做事周密B.知错就改C.不畏强暴D.以国家利益为重，顾全大局（1）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来.（）（2）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（）（3）于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪. （）（4）蔺相如说：“您现在离我只有五步远.如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（）4.小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西很感兴趣.下边是它的图片，这是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口.但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字.（）A.决B. 玦C. 觖D. 诀5.精彩回放.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在. 我们俩闹不和，会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该.于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪.蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接.从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国.（1）在下面横线上填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话.我们俩闹不和，会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.写话：（2）写出下列词语的近义词.削弱——（）进攻——（）同心协力——（）（3）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？（4）读了短文，你喜欢文中哪个人物？为什么？参考答案第一课时基础篇1.召集大臣商议故宫奉献承诺典礼得罪2.拒距献现怯切典点3.价缺发协璧尽荆目（1）无价之宝（2）同心协力4.（1）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶.（2）秦王我都不怕，更不会怕廉将军了.5.完璧归赵渑池会见负荆请罪智勇双全、顾全大局知错就改完璧归赵渑池会见第二课时提升篇1.C2.倘若宫殿巨大荆条缺少仪表承诺做官大臣刑法坚决商议3.（1）A（2）D（3）B（4）C4.B5.（1）如果就如果明天下午，我们就不去公园了.（2）减弱攻击齐心协力（3）蔺相如处处避让廉颇将军是对的，其实蔺相如并不是怕廉将军，而是为了国家利益，为国家着想.（4）廉颇他能知错就改。
部编版2019年五年级语文上册 课课练：6将相和【精品】
6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（iāng iàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huáhuà）归抵御．（yìyù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
地说∶“我看1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、iàng qiǎng huàyù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
【一课一练】2019年秋部编本语文五年级上册将相和同步课时练习题 (2)
2019年秋部编本语文五年级上册将相和同步课时练习题（适用2019秋全国新教材）一、看拼音，写词语。
yǔnnuò yuēdìng dǎnqiè tuīcí jùjué（）（）（）（）（）二、把错误的读音划去。
称（chēn chēng）赞商量（liáng liàng）三、比一比，再组词。
琴（）侮（）瑟（）悔（）四、根据意思写词语。
1攻城夺池，没有拿不下来的。
（）2背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
（）五、下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（）A、秦王喜欢和氏璧。
B、秦王不怕失信于天下。
C、蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。
六、把下面句子先改成反问句，再改成陈述句。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？反问句：陈述句：七、蔺相如是怎样一个人？八、想象写话。
廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？廉颇会说蔺相如会说九、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？十、根据课文内容填空。
1这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2文中讲了、、三个小故事。
【参考答案】一、看拼音，写词语。
yǔnnuò yuēdìng dǎnqiè tuīcí jùjué（允诺）（约定）（胆怯）（推辞）（拒绝）二、把错误的读音划去。
称（chēn chēng）赞商量（liáng liang）三、比一比，再组词。
琴（弹琴）侮（侮辱）瑟（琴瑟）悔（后悔）四、根据意思写词语。
1攻城夺池，没有拿不下来的。
（攻无不克）2背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
（负荆请罪）五、下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（ C ）A、秦王喜欢和氏璧。
部编版小学语文五年级上册6.将相和 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册同步练习第六课将相和（P8页共10大题）★课文重点知识★同步练习题1.用横线画出加点字正确的读音。
将相．（xiàng xiāng）闹不和．（hè hé）削．（xuē xiāo）弱病假．（jià jiǎ）相．（xiàng xiāng）互附和．（hè hé）削．（xuē xiāo）苹果客舍．（shè shě）2.看拼音写词语。
zhào jí shāng yì gòng xiàn yǔn nuòdiǎn lǐ dǎn qiè zhàn páo qǐng zuì3.先补全词语，再完成练习。
无价之（______）理直（______）（______）完璧（______）（______）攻无不（______）负（______）请（______）同心（______）（______）1.形容理由正确充分，说话很有气势的词语是____________。
2.选词填空。
（1）全国人民____________，美丽的“中国梦”一定会实现。
（2）我的误会让你遭受了很大的委屈，现在事情水落石出了，我特地向你____________来了。
4.写出加点词语的近义词。
1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议．．。
（____________）2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞．．。
（___________）3.（他）叫人拿出地图，把允诺．．划归赵国的十五座城指给他看。
（______________）5.根据课文内容填空答题。
(1)《将相和》这篇课文中的“将”指_____________，“相”是_______________ 。
题目的意思是将、相和睦相处，_________________保卫赵国。
(2)课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别是______________、_____________、______________，前两个故事的主要人物是___________。
部编版语文五年级上册《将相和》课时练习
部编版语文五年级上册《将相和》课时练习第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
【精品】6将相和 人教部编版五年级上册一课一练(含答案)
6 将相和一、拼音写词.zhào jídàchén shāng yìxiàn shàng yǔn nuòdiǎn lǐdǎn qièjùjuézhàn páo fùjīng qǐng zuì二、用横线画出加点字正确的读音.将相．（xiàng xiāng）闹不和．（hè hé）削．（xuē xiāo）弱病假．（jià jiǎ）相．（xiàng xiāng）互符和．（hè hé）削．（xuē xiāo）苹果客舍．（shè shě）三、读句子，根据句中人物的表现，写出对应的成语.（不少于两个）1.①大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻.②赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯.”2.①秦王只好跟他约定了举行典礼的日期.②秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国.③秦王被逼得没法，只好敲了一下缶.四、根据课文内容填空答题.1.《将相和》这篇课文中的“将”指，“相”是 .题目的意思是将、相和睦相处，保卫赵国.2.课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别是、、，前两个故事的主要人物是 .三个故事环环相扣，第一个故事的结果是；第二个故事的结果是.前两个故事是第三个故事的，《将相和》的结局是.3.“秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意．．拿十五座城换这块璧.”蔺相如献上和氏璧后，秦王的表现是：.从秦王这一表现，蔺相如判断他没有拿城换璧的诚意.4.廉颇说“他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了.”请结合蔺相如的表现，用一段话反驳廉颇：参考答案一、拼音写词.（略）二、用横线画出加点字正确的读音.（略）三、读句子，根据句中人物的表现，写出对应的成语.（不少于两个）1.①大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻.②赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯.”左右为难不知所措犹豫不决前怕狼后怕虎（两个达到要求）2.①秦王只好跟他约定了举行典礼的日期.②秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国.③秦王被逼得没法，只好敲了一下缶.无计可施无可奈何迫不得已逼不得已迫于无奈（两个达到要求）四、根据课文内容填空答题.1.《将相和》这篇课文中的“将”指廉颇，“相”是蔺相如 .题目的意思是将、相和睦相处，保卫赵国.2.课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别是完璧归赵、渑池会见、负荆请罪，前两个故事的主要人物是蔺相如 .三个故事环环相扣，第一个故事的结果是蔺相如立了功，赵王封他做上大夫；第二个故事的结果是蔺相如又立了功，赵王封他为上卿，职位比廉颇高.前两个故事是第三个故事的起因，《将相和》的结局是廉颇蔺相如成了好朋友，同心协力保卫赵国 .3.“秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意．．拿十五座城换这块璧.”蔺相如献上和氏璧后，秦王的表现是：秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事 .从秦王绝口不提十五座城的事这一表现，蔺相如判断他没有拿城换璧的诚意.4.廉颇说“他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了.”请结合蔺相如的表现，用一段话反驳廉颇：要点：蔺相如是靠卓越的口才，与秦王唇枪舌剑保住了和氏璧和赵王的尊严，但是光有口才还不行，还需要勇气和智慧.从课文中看出，赵王和大臣们都很怕秦王，但蔺相如敢于直接面对秦王，当面挑战秦王的威严，保护了赵国的国宝和赵王的尊严，没有胆魄是肯定不行的.。
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6. 将相和一、看拼音写词语。
zào jí shāng yì gòng xiàn yǔn nuòdiǎn lǐ dǎn qiè zhàn páo qǐng zuì二、给加点字选择恰当的读音,打上“√”。
强．迫(qiǎng qiáng) 上卿．(qīn qīng) 击缶．(fǔ fǒu)侮辱．(rǔ chén ) 抵御．(yù xiè ) 告辞．(chí cí )三、选择加点字的正确解释,将序号填在( )里：1.负．荆请罪：( )①具有；②背；③欠。
2.同心协．力：( )①共同；②调和,和谐；③协助。
3.攻无不克．：( )①重量单位；②战胜；③克服。
4.理直．气壮：( )①挺直；②公正的,正义的；③直爽,直接。
四、根据意思写成语,再选择填空。
1．背着荆条向别人请罪,请对方责打自己。
( )2．思想一致,共同努力。
( )3．只要进攻,没有攻克不了的。
( )4．把原物完好无损地归还原主。
( )________的廉颇向在________中立了大功的蔺相如________,他们________地共同保卫赵国。
五、按要求写句子。
1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。
”(改为转述句) _________________________________________________________________ 2．赵王接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。
(修改病句)_________________________________________________________________3．秦王我都不怕,会怕廉将军吗？(改为肯定句)_________________________________________________________________4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
名师精品-2019部编小学语文五年级上册课课练试题6将相和
6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
部编版语文五年级上册6 将相和 同步练习课时练(附答案)
6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
五年级语文上册《6 将相和》一课一练和同步练习(含答案)部编版 (2)
6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
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6将相和
第一课时
一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼
划．（huá huà）归抵御．（yì yù）
二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）
诺（）官（）臣（）
献（）炒（）仪（）
融（）抄（）议（）
三、以下哪句话是反问句？（）
A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？
C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
第二课时
一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮
．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：
三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？
参考答案：
第一课时
一、xiàng qiǎng huà yù
二、假若诺言宫殿官员巨大大臣
献给融化炒菜抄写礼仪商议
三、C
第二课时
一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪
二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢
2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。