试题

七年级下期语文第一次月月清试卷同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。

只要你心境平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。

请相信自己，成功将会属于你。

当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。

一、基础知识与积累（27分）1、下面加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A、抖擞（sǒu）莽撞（mǎng）菜畦（qí）地窖（gào）B、殷红（yīn）腻味（nì）花蕊（ruǐ）凄楚（qī）C、蝉蜕（tuì）收敛（niǎn）遴选（lín）恣情（zì）D、颓唐（tuí）牛犊（dú）粗糙（cāo）聘用（pìn）2、下列词语中没有错别字一项是（）（2分）A．讴歌深邃五光十色变换莫测B．遗孀诅咒轩然大波手不释卷C．倜傥陌生人迹罕致人才济济D．轮廓嗫嚅著作等身灰心伤气3、下列有关课文说法有误的一项是：（）（2分）A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。

七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。

B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。

C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。

D、《赵普》叙事简洁，详略得当。

如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。

4、咬文嚼字(4分)①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在重庆市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。

②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。

③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。

（1）第①处词语赘余，应删去。

（2）第②处搭配不当，就将改为。

（3）第③处成分残缺，应在句末添加。

（4）第④处语序不当，应调整为。

5、下列加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。

B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知．．．．的秘密。

C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身．．．．的作家。

D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽．．．．，有滋有味。

6、仿造例句在下面横线上补写相应的内容。

（2分）例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。

（1）如果我是清风，我。

（2）如果我是春雨，我。

7、默写（每题一分7分）（1）是她那对世界无私的爱丰富了我，使。

（2）在这四年里，我，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

（3）戎马关山北，。

（4）杜甫《登岳阳楼》中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是，乾坤日夜浮。

（5）写一句珍惜时间的名言警句：。

（6）横眉冷对千夫指，。

（鲁迅《自嘲》）8、口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。

体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。

如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（3分）_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________9、选择一位受表彰的同学作为采访对象，作一次模拟采访，根据自己掌握的有关信息确定一个采访主题，设计2个问题。

（3分）采访主题：所提问题：1.2.二、语段阅读（27分）（一）阅读《从百草园到三味书屋》中的下文，回答10-15的问题（ 15 分）不必说．．．碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说．．．．鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是．．周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里（），蟋蟀们在这里（）。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

10、请用一句话来概括这段文字的内容。

（2分）11、填出文段括号中的两个动词：、。

（2分）12、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是：（2分）13、作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从、、、四个方面描写，充满情趣。

（4分）14、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。

（3分）例如：拔何首乌、、、。

15、选出对本段分析不正确的一项：（）（2分）A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。

B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。

C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。

(二）读《致网虫儿子的一封信》完成16－19题（12分）亲爱的儿子：刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候语真是吓了我一大跳。

那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。

真的，转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄。

这就使得我们之间越来越无法“兼容”，冲突也越来越多。

记得对我以前给你下达的命令，你的“运行速度”不亚于当今的P4处理器。

可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿。

有时候我还得敲几次“回车”你才执行。

遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。

有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。

看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”!自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。

我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染。

为此，我限制了你的上网时间。

你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。

前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。

比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给MM“发送”讯息(还画个小企鹅)……我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试。

可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。

有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。

在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。

说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对着你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。

亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗?因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I Love You”病毒，无药可救了。

好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。

希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用你自身的“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快、更好!祝你重装成功!爱你的母亲16、找出第二段中出现的电脑术语，填在下面的横线上。

（3分）答：17、根据语境说说下面句子中加引号词语的含义。

（3分）我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！答：还说了你在学校的种种“非法操作”。

答：18、在母亲看来，儿子现在存在的问题是，因此，母亲希望他能够。

（3分）19、这篇文章在写作手法上颇有新意，请说说新在什么地方。

（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、古诗文阅读（16分）（一）阅读《赵普》完成（20-24题）（12分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

20、解释下列加点词在句中的意思。

（2分）①普少习．吏事（）②读之竟日．．（）③普颜色．．不变（）④他日补缀．旧纸（）21、用现代汉语说出下面句子的意思。

（２分）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

22、说出下面典故与赵普有关的一项是（）(2 分)A、闭门读书B、半部《论语》治天下C、凿壁借光D、闻鸡起舞23、.用文中原句回答：（2分）（1）宋太祖劝赵普要多读书的原是：。

（2）读书给赵普带来了什么好处：。

24、简要说说本文写了赵普那两件事？（２分）25、阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？（2分）（二）古诗词阅读赏析（4分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

２６、这首诗中写出环境幽静的一联是：（2分）２７、此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。

（2分）四、语言表达：阅读下面一段文字按要求作文（50分）世上有许多人：有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业……你是否觉得你自己也很出色？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有专长；洁身自好，自觉抵制不良风气……请以《瞧我这个人》为题目写一篇敬佩自己．．．．的文章。