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窦娥冤 ppt课件全面版共30页
要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
窦娥冤 ppt课件全面版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
窦娥冤 ppt课件全面版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
4.《窦娥冤(节选)》课件(共62张PPT).ppt
整体感知
变徵（ zhǐ ） 鼓三通（tònɡ ）
忤逆（ wǔ ）
苌弘（chánɡ） 孛老（ bó ）
刬的（ chǎn ）
罪愆（qiān） 恓惶（ xī ）
祗候（ zhī）
桃杌（ wù）
喝撺厢（cuān）
提防（ dī）
盗跖（zhí） 尸骸（ háí ）
错勘（kān）
杳无（yǎo） 瀽（jiǎn）
前合后偃（yǎn ）
结局
三年后，窦娥的冤魂向已经担任廉访使的父亲 控诉；案情重审，将赛卢医发配充军、昏官桃杌革 职永不录用，张驴儿斩首，窦娥冤情得以昭彰。最 后窦娥的冤魂希望父亲窦天章能够将亲家蔡婆婆接 到住所，代替窦娥尽孝道，窦父应允，全剧结束。
楔子 书生窦天章因连本带利欠蔡婆婆四十两银子 被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶 考去了。
“冤”是全剧的“眼”。课文选的是 第三折。
知人论世
关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现北京）人。元 代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早、最伟大的 戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“ 元曲四大家”。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失 ，现仅存18部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单 刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典 悲剧之一。1956年，他的名字同孔子一起被列入世界文 化名人之列。
2.戏剧语言 （1）舞台说明：包括人物表、环境、人物上下场、 人物对话的姿态、动作、表情等。 （2）人物的对白和唱词：包括独白、旁白、对白。 3.戏剧情节 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 4.戏剧结构 幕：戏剧情节发展在时间上的一个大段落。 场：小于“幕”的一个情节单位，指一幕中发生时间 或空间变换的情节。
元 杂 剧
中国古代作家灿若星辰，但被列为世界文化名人的 为数不多，关汉卿是其中之一；
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04 窦娥冤的文学价值
CHAPTER
窦娥冤在中国文学史上的地位
01
窦娥冤是中国古代戏曲的杰出代 表，被誉为中国古典悲剧的典范 ，在中国文学史上占据重要地位 。
02
其深刻的思想内涵和卓越的艺术 表现力，使窦娥冤成为研究中国 戏曲艺术、了解古代社会生活的 重要素材。
窦娥冤的文学风格
窦娥冤在文学风格上采用了浪漫主义 与现实主义相结合的手法，既富有浓 郁的生活气息，又充满奇幻色彩。
参与课堂讨论。
窦娥冤的课件制作
课件内容
包括《窦娥冤》的剧情简介、人物关系图、重要场景和情节的图片、 视频等。
制作技巧
使用PPT或其他课件制作软件，注意布局、配色、字体等视觉效果， 同时加入适当的动画和音效，增强课件的趣味性和互动性。
更新与维护
根据教学需要和学生反馈，及时更新课件内容，确保课件与教学目标 和教学内容的一致性。
窦娥冤的教学视频
视频内容
包括《窦娥冤》的经典演出片段、专家解读、教学示范等。
视频质量
确保视频清晰、稳定，同时注意音量和语速的调整，确保 学生能够听清楚、看明白。
使用方式
结合课堂教学需要，适时播放相关视频片段，帮助学生更 好地理解剧情和人物形象，同时也可以作为学生课后复习 和拓展的资源。
谢谢
THANKS
对社会不公的反抗
窦娥用自己的行动和生命 对社会不公发出了强烈的 抗议和谴责。
03 窦娥冤的主题探讨
CHAPTER
窦娥冤的悲剧主题
窦娥冤的悲剧主题
窦娥的悲惨命运和无辜受难，揭示了社会不公和人性弱点。
悲剧元素分析
从情节、人物、语言等方面分析窦娥冤的悲剧元素，探究其 悲剧美学的表现。
《窦娥冤》教学 ppt课件
愿望，但削弱了原剧的战斗性，而流于一般
戏曲的大团圆结局的俗套。
这样改，说明叶宪祖老先生并没有读懂原
剧的意思，或者是他有意篡改原意，拍封建
统治者的马屁，把一出控诉封建统治者迫害
无辜百姓的悲剧，蜕变成一出歌颂神明、歌
颂清官的庸俗喜剧。
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探究式阅读
善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场，这
样的结局着实让人痛心惋惜愤恨，相信在座的每一位都希 望窦娥能幸福的生活着。
这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现，叶宪祖把 《窦娥冤》改编成《金锁记》：
窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，
被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。
方式表现出强大的力量的例子屡见不鲜，这反映了
人民对美好的、进步的事物的肯定和支持，也寄托
了作者鲜明的爱憎。再次，超现实的情节使作品既
洋溢着浓郁的生活气息，又富于奇异的浪漫色彩。
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窦娥性格总结：
情节
情感
性格
指斥 天地
诀别 婆婆
鸣冤（怨） （高亢激越，
怨气冲天） 诉冤（悲） （如泣如诉， 哀婉凄惨）
又逢春试大比之年，窦天章有心进京应试，赚个好前程，却 又无处安置女儿，蔡婆赶过来劝慰窦天章放心进京，自己想收养 窦娥为媳，从此窦天章所欠债息一笔勾销。窦天章虽然舍不得女 儿，但这也是最好的安排了，蔡家是世代书香，为人本分忠厚， 女儿住在她家有吃有穿，有人疼爱，日后长大又有了好女婿，当 然是再好不过的事情了，也就答应下来。蔡婆立即取过他的债据 送还，又赠他银两一路花用，窦天章接过债据收下银两，心如刀 割，从此就要与女儿长别，为了前途，他也顾不了许多了。
《窦娥冤》ppt课件(40页)
——以上表现了窦娥有主见、刚强 但支撑其意志的是封建天命观和 “一女不嫁二夫”的封建戒律。
窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表现了什 么? 明确：窦娥与现实生活的矛盾冲突有： ① 张驴儿误把自己的父亲毒死，却诬陷清白的窦娥；
反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实； 反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法；
《滚绣球》哪一句表现出对现实的不满？哪一 句最能表现窦娥的反抗精神？
“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。” 揭示出好人遭殃坏人横行的社会不公平，这是窦娥用 生命换来的认识，流淌着包括自己在内的善良不幸者 的悲痛，汹涌着对作恶多端却不遭报应之徒的无比愤 怒。 “地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉 作天！” 善良的窦娥虽无力改变自己的命运却决不屈 从上天的安排，她指天骂地、痛斥是非不分的天地， 她不屈的反抗精神在闪光。这是窦娥在生命的尽头用 尽全力吼出的一句，多么悲恨，多么无奈，又多么痛 快淋漓。
4.她的三桩誓愿与第1层对天地的指责是否矛盾 呢？ 这显然是矛盾的。可见，窦娥诉冤过程中对 天的怀疑和依赖是始终交织在一起的。这正 反映了作家的历史和阶级的局限。
一方面，他通过窦娥指天斥地从根本上批判 封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望。 另一方面，又不能从根本上提出救民于水火 的办法，只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。
戏剧的概念：
• 戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形 象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 • 戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础。通常 包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容 包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具 的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下 场的提示等等;一是人物自身的台词，包括对话 （对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。
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元曲四大悲剧
《窦娥冤》－－关汉卿 《汉宫秋》－－马致远 《梧桐雨》－－白朴 《赵氏孤儿》－－纪君祥
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窦娥冤_ppt课件完美版
中国古典十大悲剧
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元杂剧
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元曲
散曲 元曲
杂剧
小令：独立的只曲，相当于单调的词。如 马致远的《天净沙·秋思》。 套数：即套曲，由同一宫调的至少两个曲牌 联成的组曲。
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角色
元
扮演的角色有末、旦、净、杂等。元杂剧每本戏只有
杂 剧 一个主角。
的
末：男角，男主角叫正末。
体
旦：女角，女主角叫正旦，还有贴旦、花旦、老旦、
裁 小旦等。
特
点
净：性情恶劣、举动粗野的人物，或反面角色。净的
配角叫副净。
杂：孛（bó）老、卜儿、孤、徕儿、驾、洁郎、细酸、
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结构——四折一楔子
元 杂 杂剧通常由四折组成，分别是开端、发展、高潮和结局。 剧 之外可以加一到两个楔子。
的 剧本构成——曲词，宾白，科介 体
裁 曲词：剧中人物的唱词
特 宾白：剧中人物的说白
点
对白、旁白
独白、带白
散白、韵白
科介：关于动作，表情和舞台效果的舞台指示。
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丑行,扮演喜剧角色，由 于在鼻梁上抹一小块白 粉，又叫小花脸、三花 脸。包括文丑、武丑。
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《窦娥冤》－－关汉卿 《汉宫秋》－－马致远 《梧桐雨》－－白朴 《赵氏孤儿》－－纪君祥
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中国古典十大悲剧
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元杂剧
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元曲
散曲 元曲
杂剧
小令：独立的只曲，相当于单调的词。如 马致远的《天净沙·秋思》。 套数：即套曲，由同一宫调的至少两个曲牌 联成的组曲。
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角色
元
扮演的角色有末、旦、净、杂等。元杂剧每本戏只有
杂 剧 一个主角。
的
末：男角，男主角叫正末。
体
旦：女角，女主角叫正旦，还有贴旦、花旦、老旦、
裁 小旦等。
特
点
净：性情恶劣、举动粗野的人物，或反面角色。净的
配角叫副净。
杂：孛（bó）老、卜儿、孤、徕儿、驾、洁郎、细酸、
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结构——四折一楔子
元 杂 杂剧通常由四折组成，分别是开端、发展、高潮和结局。 剧 之外可以加一到两个楔子。
的 剧本构成——曲词，宾白，科介 体
裁 曲词：剧中人物的唱词
特 宾白：剧中人物的说白
点
对白、旁白
独白、带白
散白、韵白
科介：关于动作，表情和舞台效果的舞台指示。
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丑行,扮演喜剧角色，由 于在鼻梁上抹一小块白 粉，又叫小花脸、三花 脸。包括文丑、武丑。
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《窦娥冤》ppt课件
情节结构
第一层 【端正好】【滚绣球】
第二层 【倘秀才】至【鲍老儿】
第三层 【耍孩儿】至【煞尾】
任务一：谁识窦娥女
➢ 表现一：窦娥斥责天地鬼神【滚绣球】
有日月朝暮悬，有鬼神掌著生
死权，天地也，只合把清浊分 辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？ 为善的受贫穷更命短，造恶的 享富贵又寿延。天地也，做得 个怕硬欺软，却原来也这般顺 水推船。地也，你不分好歹何 为地？天也，你错勘贤愚枉做 天！哎，只落得两泪涟涟。
元杂剧剧本
①唱：按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。
元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子。
②科：关于动作、表情和舞台效果的舞台指示，又称科范、科介。
③白：“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：
对白：人物之间对话；
独白：人物自叙；
旁白：背过别的人物,自叙心理话； 带白：唱词中的插话。
誓愿内容 血溅白练 六月飞雪 抗旱三年
时间
瞬间 一段时间 三年 时间越来越长
地点
法场
荒野
山阳 范围越来越广
监斩官态度 答应
不信
怒喝 态度越来越强烈
誓愿目的
希望在场的人 希望上天了解 希望上天惩治
了解她的冤屈 她的冤屈
坏人
任务一：谁识窦娥女
➢ 表现三：窦娥发下三大誓愿
思考：窦娥之前斥责上天的行为与现在求助上天的行为是
否矛盾？谈谈你的看法。
这是矛盾的，这是时代的局限性造成的。 1.表明窦娥的反抗不彻底。她对上天的斥责、怀疑实质是对封建社会神权 的质疑，但窦娥在最后求助的对象仍然是上天，体现了她的局限性。 2.表明社会黑暗、官场的腐败、百姓求助无门的社会现实。现实中无法实 现找到真正的解决办法，只能借助于上天的力量的无奈。 3.升华悲剧内涵。正是因为现实生活中不可能实现，善良美好的窦娥无法 洗清冤屈，说明这是一个无法昭雪的注定的悲剧。
《窦娥冤》ppt课件
• ②齐声朗读这两段唱词。 • ③问题：思考窦娥唱词中的矛盾之处，说说这一矛盾体现出什么
深意。
学习任务一：探究戏剧冲突 激发心中悲悯
• 窦娥在经历了莫大的冤屈后，控诉天地的不公，但面对 不道德不公正的社会，但又只能借助天地来帮助自己， 这是何等的悲哀，不仅是窦娥，底层民众在黑暗的社会 中是别无选择的。
学习任务二：窦娥被毁灭是必然的——悲剧美学价值意义探讨
• 活动二：结合材料，分析《窦娥冤》是如何体现“悲剧”内核的， 又是如何唤起人的“怜悯感”与“良知意识”的。
悲剧的美剧价 值
美丽、善良、勤劳、孝顺的窦娥被毁灭了，关汉卿把诸 多被我们这个民族群体所认可的美德集中赋予了窦娥，然后 又让如此美好的窦娥在这三场矛盾冲突中被毁灭，从而激发 同情和悲悯情怀。
悲剧的美学价 值
按照恩格斯所说，窦娥的善良、勤劳、孝顺、富 有反抗精神都是有价值的顺应历史必然要求的东西， 她本应该得到幸福生活；而张驴儿、桃杌这类为非 作歹、贪赃枉法、陷害贤良之徒是阻碍甚至扼杀这 种“历史的必然要求”并使之“实际上不可能实现” 的丑恶势力，本应该被绳之以法，本应该被 予以否定与摧毁，但恰恰相反，真善美被毁灭了， 这是社会的悲哀，这就是悲剧。
作业设计
开放性写作，从下列两个问题中任选其一，勇于表达观点。 （1）有人对窦娥的第三桩誓愿提出批评意见，认为“亢旱三年” 受苦的是百姓，如七娃的《窦娥冤，还是楚州百姓冤？》和王龙的 《窦娥该当何罪？》；也有人持支持意见，如张燕瑾的《〈窦娥冤〉 的悲剧价值》和赵小红的《窦娥冤，仅仅是一己之冤？》。你怎么 看？ （2）有人认为三桩誓愿的实现，削弱了《窦娥冤》的悲剧效果， 你认为呢？
学习任务二：窦娥被毁灭是必然的——悲剧美学价值意义探讨
• 活动三：作品的多版本比较，加深对悲剧美学价值的认知。 • 关于这篇文章的结局。历来有多种说法，这里择其二三： • 结局一：有导演认为三桩誓愿的浪漫主义手法最利于表现主题，于是
深意。
学习任务一：探究戏剧冲突 激发心中悲悯
• 窦娥在经历了莫大的冤屈后，控诉天地的不公，但面对 不道德不公正的社会，但又只能借助天地来帮助自己， 这是何等的悲哀，不仅是窦娥，底层民众在黑暗的社会 中是别无选择的。
学习任务二：窦娥被毁灭是必然的——悲剧美学价值意义探讨
• 活动二：结合材料，分析《窦娥冤》是如何体现“悲剧”内核的， 又是如何唤起人的“怜悯感”与“良知意识”的。
悲剧的美剧价 值
美丽、善良、勤劳、孝顺的窦娥被毁灭了，关汉卿把诸 多被我们这个民族群体所认可的美德集中赋予了窦娥，然后 又让如此美好的窦娥在这三场矛盾冲突中被毁灭，从而激发 同情和悲悯情怀。
悲剧的美学价 值
按照恩格斯所说，窦娥的善良、勤劳、孝顺、富 有反抗精神都是有价值的顺应历史必然要求的东西， 她本应该得到幸福生活；而张驴儿、桃杌这类为非 作歹、贪赃枉法、陷害贤良之徒是阻碍甚至扼杀这 种“历史的必然要求”并使之“实际上不可能实现” 的丑恶势力，本应该被绳之以法，本应该被 予以否定与摧毁，但恰恰相反，真善美被毁灭了， 这是社会的悲哀，这就是悲剧。
作业设计
开放性写作，从下列两个问题中任选其一，勇于表达观点。 （1）有人对窦娥的第三桩誓愿提出批评意见，认为“亢旱三年” 受苦的是百姓，如七娃的《窦娥冤，还是楚州百姓冤？》和王龙的 《窦娥该当何罪？》；也有人持支持意见，如张燕瑾的《〈窦娥冤〉 的悲剧价值》和赵小红的《窦娥冤，仅仅是一己之冤？》。你怎么 看？ （2）有人认为三桩誓愿的实现，削弱了《窦娥冤》的悲剧效果， 你认为呢？
学习任务二：窦娥被毁灭是必然的——悲剧美学价值意义探讨
• 活动三：作品的多版本比较，加深对悲剧美学价值的认知。 • 关于这篇文章的结局。历来有多种说法，这里择其二三： • 结局一：有导演认为三桩誓愿的浪漫主义手法最利于表现主题，于是
《窦娥冤》PPT优秀课件
《窦娥冤》PPT优秀课件contents •作品背景与作者简介•剧情梳理与角色分析•艺术特色与表现手法•主题思想探讨与价值意义•知识拓展：相关文化现象解读•思考题与课堂互动环节目录01作品背景与作者简介关汉卿，元代著名杂剧作家，被誉为“元曲四大家”之首。
生于金末元初，一生历经多个朝代更迭，具有丰富的生活阅历和深刻的社会洞察力。
创作了大量脍炙人口的杂剧作品，题材广泛，涉及社会各个层面，对后世戏剧发展产生了深远影响。
关汉卿生平及成就《窦娥冤》创作背景《窦娥冤》是关汉卿的代表作之一，创作于元代。
作品取材于民间传说，通过窦娥的悲惨遭遇，揭示了封建社会的黑暗和腐败。
反映了当时社会尖锐的阶级矛盾和民族矛盾，表达了作者对受压迫者的深切同情和对封建统治者的强烈控诉。
作品以其深刻的思想内涵、精湛的艺术表现和广泛的社会影响，成为了中国戏剧史上的里程碑之作。
对后世的文学创作和戏剧表演产生了深远的影响，被多次改编和演出，成为中国戏剧艺术的瑰宝之一。
《窦娥冤》是中国文学史上的经典之作，被誉为“元杂剧之冠”。
文学地位及影响02剧情梳理与角色分析窦娥蔡婆婆张驴儿桃杌主要人物角色介绍本剧的女主角，一个美丽、善良、孝顺的少妇，因受冤屈而悲惨死去，成为千古传颂的冤案代表。
蔡婆婆的儿子，一个无赖、恶霸，企图霸占窦娥为妻，是窦娥冤案的直接制造者。
窦娥的婆婆，一个贪财、势力、狠心的老太婆，是窦娥冤屈的源头。
当地的贪官污吏代表，收受贿赂，草菅人命，是造成窦娥冤案的社会根源。
第四折窦娥的父亲窦天章巡查此地，重审此案，为窦娥平反昭雪。
窦娥在刑场上发下三桩誓愿，血溅白练、六月飞雪、大旱三年，以证明自己的冤屈。
第二折桃杌收受张驴儿的贿赂，将窦娥屈打成招，定为死罪。
楔子介绍窦娥的家庭背景和蔡婆婆的贪财行为，为后续的情节发展埋下伏笔。
第一折张驴儿企图霸占窦娥为妻，被窦娥拒绝后，恼羞成怒，将蔡婆婆毒死并嫁祸给窦娥。
故事情节梳理戏剧冲突与高潮呈现戏剧冲突本剧的冲突主要表现为窦娥与张驴儿、桃杌之间的斗争，以及窦娥内心的挣扎与抗争。
《窦娥冤》ppt课件(46页)
析“诀别婆婆”
思考：你认为这一场景写窦娥与婆婆诀别的 感情基调是怎样的呢？
悲切痛楚，哀婉凄恻。
析“诀别婆婆”
思考：这一场景表现了窦娥的什么性格 特点？这对表现主题有什么帮助？
性格：善良、孝顺
窦娥越是善良、孝顺，也就越发显出其冤屈， 她的抗争与反抗也就越发令人同情，作者在这里是 通过善良被毁灭来揭露社会的黑暗，揭露的意义就 越深刻。
贪赃枉法； （3）反映了当时科举制度对人身心的摧残。
总之，这是一个清浊不辨、是非颠倒、
善恶错位、真假难分的世界，生活在这样一 个暗无天日的社会里，窦娥这样的弱女子只 能是受人摆布，任人欺凌。
所以造成窦娥之死的根本原因就是那个
清浊不辨、是非颠倒、善恶错位、真假难分 的黑暗社会。
分析戏剧的矛盾冲突
戏剧一般是通过矛盾冲突来塑造人物形 象表达主题的，而戏剧冲突一般有三类：人 物之间的冲突，人与环境的冲突，人物内心 的冲突。那么本剧的主要矛盾冲突属于什么 类型的？
•
张驴逼婚挟窦娥、张驴诬陷告州官、
•
昏官不察定死罪
• 第三折：窦娥刑场发誓愿、三桩誓愿皆应验
• 第四折：窦天章考中做官、窦娥冤情得昭雪
第二课时 教学要点：欣赏第三折戏的前两个场景
新课讲授：
在第三折中，窦娥的形象在剧烈的戏剧冲突中被 塑造的感人至深，催人泪下，请思考：本折可以分几 个场景？
可分为三个场景：
讨 论：
1、窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表 现了什么?
明确：窦娥与现实生活的矛盾冲突有： ① 张驴儿误把自己的父亲毒死，却诬陷清白的窦娥； 反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实； ② 窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被 判以死罪；
反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法； ③ 窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自
《窦娥冤》PPT精品课件
创作背景
元朝时，为了满足蒙古贵族穷奢极欲的生活和军事 的需要，一些蒙古大臣勾结地方官吏，贪赃枉法，无所 不为。在残酷的阶级压迫和民族压迫下，各族劳动人民 都过着悲惨的日子，尤其是受到歧视的汉人和南人，冤 案多得数也数不清。一些有正义感的读书人，不满官府 的黑暗统治，便利用杂剧的情势来揭露官场的罪恶和社 会不公平的现象，关汉卿就是其中之一。
元曲四大家
关汉卿：杂剧《窦娥冤》《单刀会》 马致远（曲状元）：散曲《天净沙·秋思》、 杂剧《汉宫秋》 白 朴：杂剧《墙头立刻》《梧桐雨》 郑光祖：杂剧《倩女离魂》
元曲压卷之作：王实甫《西厢记》（五本二十一折）
元曲四大悲剧
关汉卿：《窦娥冤》 马致远：《汉宫秋》 白 朴：《梧桐雨》 纪君祥：《赵氏孤儿》
剧本中每套曲子的第一支曲子前面都标明宫调。如《窦娥冤》第 三折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】，表示这一折自【端正好】 以下各曲均属【正宫】
在内容上，杂剧的每一折均由唱、白（道白或说白）、科（唱、 白以外的动作）三部分组成。
唱是元杂剧的主要部分，包括宫调曲牌名称和曲词。剧本里唱词 前面都标明宫调与曲牌的名称，如[正宫·端正好]、[商调·集贤宾],“正 宫”“商调”是宫调名称,“端正好”“集贤宾”是曲牌，即曲子的名 称。曲谱是固定的，戏曲家按谱填词即可。元杂剧规定一折戏只能唱 同一宫调的一套曲子，首尾一韵；还规定一本戏由一个角色唱到底， 其他演员只有道白。
情节梳理
不想俺婆婆偶然发呕，不要汤吃，却让与老张吃，随即七窍流血死了。张驴儿 便道：“窦娥药死俺老子，你要官休?要私休?”我便道：“怎生是官休?怎生是私 休?”他说：“要官休，告到官司，你与俺老子偿命;若私休，你便与我做老婆。” 你孩儿便道：“好马不鞴双鞍，烈女不更二夫。我至死不与你做媳妇，我甘心和你 见官去。”他将你孩儿拖到官中，受尽三推六问，吊拷绷扒，便打死孩儿，也不肯 认。怎当州官见你孩儿不认，便要拷打俺婆婆;我怕婆婆年老，受刑不起，只得屈认 了。因此押赴法场，将我典刑。
《窦娥冤》课件(66页)
艺术表现手法
1 音乐与舞蹈
以传统戏曲音乐和精彩的舞蹈表演展现故事情节。
2 美术与服装
通过精美的舞台布景和传统的戏曲演唱服装，营造出古代氛围。
3 表演技巧
演员用丰富的表演技巧，使人物形象栩栩如生。
与其他名著的对比分析
《红楼梦》
揭示封建社会的内部矛盾以及女性的命运，但视角 和题材不同。
《西游记》
都以奇幻的故事情节展现社会世界的弊端，但《窦 娥冤》更注重社会现实。
《窦娥冤》ppt课件
欢迎来到这个关于《窦娥冤》的ppt课件！本课件将带您深入了解这部古代中 国戏剧的历史背景、情节梗概、主要人物简介以及文学价值分析。
历史背景介绍
《窦娥冤》是明代著名戏曲作品，讲述了建宁公主窦娥被冤枉入狱的故事狱冤屈
窦娥冤入狱，背负冤屈。
结语与致谢
感谢您观看我们的《窦娥冤》ppt课件！希望通过这份简介使您对这部古代中国戏剧有更深入的了解。
2
奸臣谋害
权臣谋害，使窦娥无辜入狱。
3
青楼相遇
窦娥与许仙相遇，悲欢离合。
4
死后显灵
冤灵显现，揭露真相。
主要人物简介
窦娥
建宁公主，被冤枉入狱的女主角。
权臣
奸臣，谋害窦娥，代表社会黑暗面。
许仙
青楼才子，与窦娥有一段动人的爱情。
冤灵
窦娥死后显灵，揭露真相。
文学价值分析
《窦娥冤》通过窦娥的悲惨遭遇，揭示了社会黑暗面、女性命运，反映出封建社会的深刻矛盾，具有较高的文 学价值。
《窦娥冤》PPT优秀课件
元曲四大家
关汉卿——代表作《窦娥冤》 马致远——代表作《汉宫秋》 郑光祖——代表作《倩女离魂》 白朴——代表作《墙头马上》
四大悲剧
《窦娥冤》作者——关汉卿 《汉宫秋》作者——马致远 《梧桐雨》作者——白 朴 《赵氏孤儿》作者——纪君祥
四大爱情剧《拜ຫໍສະໝຸດ 亭》作者——关汉卿 《西厢记》作者——王实甫 《墙头马上》作者——白朴 《倩女离魂》作者——郑光祖
窦天章： 一举及第，加封两淮提刑肃政廉访使——皇帝圣明 皇帝派出钦差——皇帝英明 钦差平反冤案——皇帝高明
代表着了“官”的帮助的回归
四 文本探究——形象
1、【滚绣球】中的窦娥表现出了怎样的态度？从中又可看出窦娥怎样的人物形象？
在残酷的现实面前，满腹的冤屈和怨恨的她看清了自己身处于一 个黑白颠倒、是非不分的黑暗腐朽的社会，她猛烈地指责天地鬼神不 分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤。
①窦娥先前认为世间自有鬼神主持公道，但悲惨的遭遇让她不禁 对天地鬼神产生了怀疑，而后她愤怒地揭露了社会的不公、阶级的对 立，对天地鬼神大胆地彻底否定。
②情绪变化过程：对传统观念怀疑质问——揭露黑暗——彻底否 定——一声悲泣。
2.这支曲子主要运用了哪些修辞手法？有何表达作用？
①这支曲子主要运用了呼告、对偶、对比等修辞手法。 ②这些修辞手法使窦娥的斥骂天地高亢激越、酣畅淋漓，这实际 上暗含着主人公对黑白不分、是非颠倒的黑暗社会的强烈不满和满腔 怨恨。
窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治阶级的强烈控诉和 根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了不满现 实的反抗精神。
2、窦娥为什么要提出坚决走后街，舍近而求远呢？对形象和主题有什么作用？
因为窦娥的婆婆住在前街，怕婆婆看见自己受刑而伤心。这充分
《窦娥冤》PPT课件
2．判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。
(1)我本是要把这本言情小说当废品扔掉的，听小明说他正在找这本书，
我便顺．水．推．船．地把它送给了他，让他高兴了好一阵。( ) 解释：
_______顺__水___推__船__：__比__喻___顺__着__某__个___趋__势__或__某___种__情__势__说___话__办__事__。____
的社会现实，完成了这部著名剧作的创作，用以反应
元朝社会的黑暗现实。
原型了解
山东省郯(tán)城县城东不远处，有一座高20米、周长150余米的孝妇冢 （zhǒng），冢上芳草萋萋，四周松柏葱郁、冢前的石碑上刻记着一位东海孝 妇的事迹，冢中所埋的孝妇，就是我国元代戏剧家关汉卿在他的代表作《窦娥 冤》中所塑造的窦娥艺术形象的生活原型。 据《郯城县志》记载：汉代东海郡郯城有一位年轻女子，结婚后不久丈 夫就病死了，她不愿改嫁，坚持靠自己的劳动奉养婆婆，人们都称她为“孝 妇”。后来婆婆也多次劝她改嫁，她都婉言谢绝，因为她知道若自己改嫁，年 老的婆婆生活就要失去了依靠，这样过了十几年，孝妇就已经三十多岁了。有 一天，她的婆婆对邻居们说：媳妇伺候我这样苦，又守着寡，等我老了以后， 她无依无靠怎么办，我不能再这样连累她了。这不久，婆婆为成全孝妇上吊自 杀了。听说老母上吊死了，她那已出嫁的女儿便到官府告状，说孝妇逼死了母 亲，县吏便将孝妇捕去，施以酷刑逼供，孝妇最后被屈打成招，当时有个当郡 决曹的于公受理了这一案件，他得知孝妇敬养婆婆十几年，又经过调查断定孝 妇的婆婆是自杀，于是如实禀报了。
望帝啼鹃
当鳖灵凯旋都城时，望帝亲自出郭迎接，并设宴为他庆功。这时望帝决 心禅让帝位，但又怕鳖灵不肯接受，便乘夜悄悄离开宫殿，隐居到西山 修道去了。临行前，望帝留下一道命令，遍告天下，把帝位让给鳖灵， 新君帝号开明氏，希望百姓服从新主领导，不要以他为念。不料这鳖灵 原是江湖的混混，劣根性未改，入主蜀宫后，一阔脸就变，骄奢淫逸， 不久便掏空了国库，于是横征暴敛，搞得民不聊生，怨声载道。消息传 到西山，望帝懊悔不已，郁郁病故。 望帝死后，化作杜鹃，叫声十分哀怨凄苦，直至啼出血来。但是，他至 死没有忘记他的人民，每到早春二月，他都在山中呼唤着"布谷---布谷"， 催促百姓下田播种。因此人们又称杜鹃鸟为布谷鸟。后人遂用"望帝啼鹃 "比喻冤魂的悲鸣:用"望帝、望帝魂、杜宇、杜宇魂、杜魄、杜宇魄、蜀 王魄、蜀帝魂、古帝魂、蜀鸟、蜀魄、蜀魂、蜀鹃"等指杜鹃鸟;用"杜鹃 啼血、子规啼血"等指杜鹃鸟的哀鸣。常用以描写哀怨、凄凉或思归的心 情。"杜鹃暮春至，哀哀叫其间。我常见再拜，重是古帝魂。"(杜甫《杜 鹃》诗)自晋以降，历代诗词曲赋用此典者不可胜计。