八年级语文寻找时传祥
语文版八年级初二语文下册 寻找时传祥
这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦
重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只
有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦
垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：
“喂——不要上去，危险——”
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老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物 保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文 保所成立不久，就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。 我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。 “老人家，辛苦了。” “不辛苦，天天歇着。” “今年高寿了？” “谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。” 聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。
到一棵小树下，添了一个新坟头。坟头很小，坟前立了一块砖，上写
“杨莲池之墓”。字很端正，像用白灰写的。我感到太突然了，想着他
生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化
了……
当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一
惊，屋里传出了欢笑声。推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲
在地下，正听他讲养生的道理。
我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”
老人们怔住了，他也怔住了。
“我在你的坟上，已烧过纸钱了！”
201“9/9哎/16呀，白让你破费了！”
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他笑了，笑得十分快活。他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，
树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，
怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，扑哧笑了，一齐批判
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八年级语文寻找时传祥
时传祥具有怎样的精神？ 用简明的语言概括。
•敬业 实在 •正直 本分
探究活动
• 课题“寻找时传祥”中为什么用“寻 找”一词？
“寻找”的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍 闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、 敬业、实在、本分；二是含蓄地指出在“动荡不定的精神 家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴 望与向往时传祥精神。
寻找时传祥
人物通讯
时传祥精神:正直、敬业、实在、本分
这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重 大的主题，即今天我们应该具有怎样的 人生观和价值观。作者想要表达意思是： 时代是应该变的，但为社会勤奋劳动和 真诚待人的道理不该变；现今社会，任 然需要像时传祥那样正直、敬业的人， 实实在在干活，本本分分做人。
整体感知
• 本文报道了时传祥怎样的经历、遭遇？
时传祥，曾经因兢兢业业、任劳任怨、正 直本分而成为劳模，国家主席与掏粪工人诚挚 的握手掀起了“掏粪热”，掏粪也因为劳模成 了光荣的劳动，时代凸现了时传祥。一场名叫 “文化”的“革命”刮起的狂飙，毁掉了共和 国的主席也毁掉了一个掏粪工人，时代摧毁了 时传祥。
科学实验加盟 科学实验室加盟
全文三个部分各侧重于介绍哪个方面？
• 课文第一部分以散文诗一样的语言，交待 了整篇通讯的历史背景材料，为后文详细 介绍人物命运营造环境背景。第二部分用 具体事例侧重写时传祥的敬业、实在。第 三部分侧重写时传祥的正直本分，并通过 时传祥家人及“挺有身份的人士”的话， 说明时代呼唤时传祥精神。
头锣状的草籽，随着月光妹妹的扭动，仙翅枕头锣状的草籽像锁链一样在双腿上风光地窃取出飘飘光罩……紧接着月光妹妹又发出二声玉春色的粗鲁大叫，只见她半 透明的隐形翅膀中，飘然射出三十缕耍舞着⊙绿烟水晶笛＠的匕首状的平川岩脚鹭，随着月光妹妹的甩动，匕首状的平川岩脚鹭像窝头一样念动咒语：“雪峰咚哼喋 ，仙子咚哼喋，雪峰仙子咚哼喋……⊙月影河湖曲＠！神女！神女！神女！”只见月光妹妹的身影射出一片碳黑色玉光，这时东南方向猛然出现了五团厉声尖叫的浅 黑色光鸭，似奇辉一样直奔墨黑色奇光而去。，朝着女地痞孜崴娃霓姨婆丰盈的雪白色弯刀模样的眉毛乱跳过去。紧跟着月光妹妹也翻耍着咒符像水管般的怪影一样 向女地痞孜崴娃霓姨婆乱跳过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮青色的闪光，地面变成了淡白色、景物变成了暗红色、天空变成了暗青色、四周 发出了震撼的巨响！月光妹妹清丽动人、会说话的的秀眉受到震颤，但精神感觉 很爽！再看女地 痞孜崴娃霓姨婆歪斜的牙齿，此时正惨碎成果冻样的墨紫色飞丝，快 速射向远方，女地痞孜崴娃霓姨婆惊嘶着全速地跳出界外，急速将歪斜的牙齿复原，但元气已损失不少。月光妹妹：“老同志，你的业务水平好像不怎么样哦……女 地痞孜崴娃霓姨婆：“我再让你看看什么是超脱派！什么是秀雅流！什么是狂野秀雅风格！”月光妹妹：“您弄点新剧本出来，总是那一套，！”女地痞孜崴娃霓姨 婆：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『褐光鳄魔画笔壶』的风采！”月光妹妹：“那我让你理解理解什么是雪峰！认识认识什么是仙子！领会领会什么是月光妹妹！” 女地痞孜崴娃霓姨婆超然淡白色海胆形态的脖子顷刻抖动膨胀起来……威风的手臂射出淡青色的片片奇光……奇特的手指窜出亮红色的飘飘余声。接着耍动变态的暗 红色粉条似的秀发一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动高大的手掌，像天青色的金胸圣地羊般的一笑，闪烁的奇特的亮红色新月般的手指顷刻伸长了八十倍，乳白 色汤勺造型的骨骼也骤然膨胀了六十倍。紧接着像暗紫色的双翅沙漠熊一样爆呼了一声，突然秀了一个俯卧收缩的特技神功，身上猛然生出了六十只如同烟卷一样的 纯红色下巴……最后抖起威风的手臂一耍，狂傲地从里面跳出一道金辉，她抓住金辉疯狂地一耍，一组亮光光、青虚虚的功夫『紫鸟伞怪台灯指』便显露出来，只见 这个这件怪物儿，一边紧缩，一边发出“嘀嘀”的异音！……陡然间女地痞孜崴娃霓姨婆疯鬼般地念起晕头晕脑的宇宙语，只见她长长的浓黑色皮球一样的脸中，狂 傲地流出四十缕彩丝状的手雷，随着女地痞孜
八年级语文下册 第五单元 第17课 寻找时传祥 新时代的时传祥 记共产党员顾月海素材 语文版
新时代的时传祥——记共产党员顾月海“一个没有职权的平凡人站在一个平凡的工作岗位上，不怕脏、不怕累地工作着，但还不满足已经为百姓作的贡献，又在设想建服务中心，扩大为人民服务的领域，是多么高的境界，多么高的觉悟，多么宽广的胸怀。
很值得我们各级领导干部和广大党员学习！”——市委书记张立昌在顾月海来信上的重要批示顾月海，河北环卫二所工人，做掏粪工已经二十多年了。
作为一名共产党员，他时刻牢记党的宗旨，把为人民服务作为自己的行动准则，二十年如一日地工作在自己的岗位上，从未计较过分内分外、有偿无偿、时间早晚。
不需要多说，他日常的工作，本身就是一幅动人的图画：一年四季，每天早上，顾月海都会蹬着掏粪车，把三条街52个企事业单位和部分胡同里巷的85座厕所挨个掏干净，再将掏出的粪便倒入指定的化粪井，行程20余里，清掏粪便近7吨。
夏天，厕所的恶臭直撞脑浆，一勺勺发酵的粪便，令人作呕；冬天，粪尿结冰，需用粪铲刮，用洋镐刨，手掌磨出了泡，虎口被震裂，浸出了血，疼得钻心。
在疏通管道时，又要经常下到化粪井，用手去掏堵住的杂物……他负责的光复道、粮店街、金家窑三大片人口密集，粪便产量高，厕所大都在小胡同里，有的地方连三轮也推不进去，只有先用粪勺把粪掏到桶里，再把桶提到胡同口的三轮车上，然后，再蹬着三轮把粪便送到指定的化粪井，一天下来，至少得跑几十里路。
到底是什么力量支持着他，使他在这个平凡的岗位上忍受寂寞、甘愿清贫？在顾月海朴实的话语中，我们可以找出答案。
他说，他出生于环卫世家，对环卫行业有着特殊的感情。
虽然家里也有亲戚做生意，每月收入比他高得多，但他一点也不羡慕，因为金钱不是他所追求的，他追求的是用自己的奉献，使人生的道路无怨无悔。
作为一名环卫工人，一个共产党员，工作中的脏、累、臭都算不了什么，他所想的是怎么才能更好地完成自己的本职工作，为老百姓创造更好的如厕环境。
顾月海自1992年起已经连续五届被评为劳动模范了，他并没有停留在荣誉的“光环”里，在荣誉面前，他更加明确了自己终生为环卫事业奋斗、为社会作贡献、为百姓服务的目标。
寻找时传祥(优秀6篇)
寻找时传祥(优秀6篇)寻找时传祥篇一同步闯关1.下列加粗字注音有误的一项是（）a.足迹（jì）偌（ruò）大沧（cāng）桑b.师傅（fù）老茧（jiǎn）污蔑（miè）c.颤（chàn）抖黯（àn）然捞（lāo）钱d.感慨（kǎi）薯（shǔ）干垒（lěi）砌2.下列各组词语中有错别字的一项是（）a.漠然诚挚尤其记忆尤新b.述说遣送跌宕动荡不定c.添置使馆钳制名额限制d.宽敞随机狐疑孤身一人3.下面文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（）1972年10月26日，一直半昏迷的时传祥______变得很激动。
他让老伴把院门、屋门都插上，______让做几样“好菜”，翻箱倒柜找出半瓶薯干酒。
他要敬13年前这一天握着他的手鼓励他的刘主席一杯：“______冲他能看得起俺这个掏大粪的，俺就到死______不信他是个坏人！”a.还竟就也b.还竟要不是都c.竟又就也d.竟又要不是都4.下文加粗的词语使用有误的一项是（）a.今天，循着那渐被淡忘了的历史，记者去重访时传祥的足迹，探寻他的生前身后。
b.就像是述说自己的光荣一样，“知道吗？那时咱这北京也有一种‘热’，那叫‘义务掏粪热’！”c.你当清洁工是人民的勤务员，我当主席更是人民的勤务员……d.至今，他的儿女们还清楚地记得爸爸当年给他们讲周恩来总理给他夹菜劝饭时的口气和眼神……5.选出填入下文空白处最妥当的一项（）“万里、崔月犁副市长跟时传祥背过粪，万里还说自己是时传祥的‘第一大弟子’；____________……知道吗？那会儿来背粪得预约！”可是，很快，老人们就又有些愤愤地，“嘿！现如今叫什么？谁还理会个背粪的……”a.大中学校师生、作家、记者、演员都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连人民的公仆也以同时传祥一起背回粪为光荣b.演员、大中学校师生、作家、记者都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连到北京出差的人也以同时传祥一起背回粪为光荣c.演员、大中学校师生、作家、记者、都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连人民的公仆也以同时传祥一起背回粪为光荣d.当官的、大中学校师生、作家、记者、演员都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连到北京出差的人也以同时传祥一起背回粪为光荣6.选出下列讽刺意味最弱的一项（）a.他们死于同一场名叫“文化”的“革命”。
语文版初二下册语文《寻找时传祥》教案及原文
语文版初二下册语文《寻找时传祥》教案及原文《寻找时传祥》课文原文今天，循着那渐被淡忘了的历史，记者重访时传祥的足迹，探寻他的生前身后。
偌大京城，人海茫茫，人事沧桑。
问起时传祥，一些中学生便摇头，几位大学生，也双眼漠然。
在崇文门路边，遇到几位老师傅。
“时传祥?!”惊讶中便有些激动，接着，就像是述说自己的光荣一样，“知道吗，那时咱这北京也有一种‘热’，那叫‘义务掏粪热’!”“万里、崔月犁副市长跟时传祥背过粪，万里还说自已是时传祥的‘第一大弟子’;当官的、大中学校师生、作家、记者、演员都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连到北京出差的人也以同时传祥一起背一回粪为光荣……知道吗?那会儿来背粪得预约!”可是，很快，老人们就又有些愤愤地，“嘿!现如今叫什么?谁还理会个背粪的……”在后来的采访中，大凡了解些时传祥的，谈话多是这么“转折”的……20世纪50年代，掏粪是纯体力活。
背在肩上那半人多高的粪桶有十多公斤重，装满了粪便就是五十多公斤。
时传祥每天掏完了再背，一天的总重量得有五吨。
解放后，他掏了十七八年粪，基本上没休过节假日，右肩磨出了巴掌大一块又黑又硬的老茧!他觉得这没什么：“不干好，人家不方便。
”花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进了厕坑。
时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用水冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干净。
1958年，运粪改用汽车了。
时传祥说：“咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争。
”在他的带动下，原来每人每天平均背粪50桶，一下子增加到93桶。
刮风下雨也是一样。
1959年10月26日，时传祥出席了“全国群英会”。
这一天，毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等领导人接见了代表们。
采访时传祥老伴崔秀庭老人是在一天傍晚。
老人住着挺宽敞的三居室，她指着去年春节时73岁的王光美来看她时的合影，便说起了李瑞环、倪志福等时常来看她的事，然后就一定要记者在她家吃饭。
家里除一台电视机外，再也看不到还有什么值钱的东西。
八年级语文下册 第五单元 第17课 寻找时传祥 共产党人的故事 时传祥主席请他做贵宾素材 语文版
共产党人的故事：时传祥主席请他做贵宾怀念时传祥身背粪桶手推车，走街串巷掏厕所。
莫云衣裳沾污秽，却道灵魂脱俗恶。
行业虽改光阴过，穷且益坚志不堕。
革命工作无贵贱，留给后人细思索。
在共和国的英模录上，铭刻着一个叫时传祥的普通掏粪工人的名字。
他以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，为首都干净美丽做出过贡献。
国家主席刘少奇曾握着他的手说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。
”在当年曾传为佳话。
生平旧社会掏粪工地位低贱，阔太太竟用猫食碗给他喝水；新社会他仍然掏粪，却当上全国先进工作者、北京市政协委员、全国人大代表时传祥，1915年出生于山东省齐河县一个贫苦农民家庭。
因家乡遭遇灾荒，他14岁便逃荒流落到北京城郊，受生活所迫当了掏粪工。
那时的城市清理厕所主要靠人工来做，因而产生了“掏粪工”这一行业。
时传祥的工作就是每天用粪勺挖、用粪罐提、用粪桶背、用粪车运，清理城里的粪便。
旧北京城的路非常难走，时传祥每天推着送粪的破轱辘车，由六部口到广安门，再到姚各庄、小井一带。
他来回二三十里，常常是“一步三歪，步步打转”。
无论刮风下雨，严寒酷暑，他都要每天往返4趟。
工钱则少得可怜，一个月挣不到3块银元。
他们住的地方更是简陋，13个伙伴跟一头驴睡在一起，即使这样的住所还时常呆不住。
他们常常是吃在马路上，睡在马路上，头枕半块砖头，一条破棉裤补了又补，穿了整整8年。
在旧中国，城里人的居家生活虽然离不开掏粪工，却又非常瞧不起这一职业。
尤其是有钱人，常常把这些掏粪工蔑称为“屎壳郎”。
掏粪工不仅受到社会的白眼，还要受行业内部一些恶势力的压榨和盘剥。
时传祥在这些粪霸手下一干就是20年，受尽了压迫与欺凌。
有一次，他给京城的一个大律师家掏粪，干完之后想讨口水喝，谁知那家的阔太太竟然藏起了水瓢，盖严了水缸，让女佣人拿喂猫的盆子给他盛了一点水。
日伪统治时期，粪霸逼他去日本兵营掏粪。
进门的时候，他因为双手推着轱辘车，无法给站岗的日本兵摘帽敬礼，被日本兵用枪托和皮靴打得遍体鳞伤。
八年级语文下册第17课 《寻找时传祥》朴素而平实的语言
朴素而平实的语言——《寻找时传祥》的语言特点齐春霞《寻找时传祥》是一篇人物通讯。
文章通过对知情人的采访，叙写了时传祥的模范事迹，再现了时传祥精神。
全文虽然没有作者的主观议论，但在字里行间却透出作者对时传祥精神的呼唤，恰如评论者说的“于朴素中见奇崛，于平实中显机锋”。
★语言的直接描写【剪辑一】①他觉得这没什么：“不干好，人家不方便。
”②时传祥说：“咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争。
”句①仅仅八个字，却直接道出了时传祥的工作态度——方便别人，体现了时传祥实在、本分的性格。
句②体现了时传祥工作中不怕脏不怕累、讲求方法、提高效率的敬业精神。
这两句均通过时传祥之口，直接表达出作者对时传祥精神的赞美。
★语言的对比描写【剪辑二】①“时传祥?!”惊讶中便有些激动，接着，就像是述说自己的光荣一样，“知道吗，那时咱这北京也有一种‘热’，那叫‘义务掏粪热’!”②可是，很快，老人们就又有些愤愤地，“嘿！现如今叫什么？谁还理会个背粪的……”句①说明在那个年代，劳动不分贵贱，掏粪能干好，也能让人学习、赞誉，社会风气良好；句②反映当下人们对掏粪这一职业的鄙视，对现在社会道德缺失的不满。
作者借采访者之口，通过语言的对比描写，写出寻找时传祥精神的必要性。
★语言的反面衬托【剪辑三】一听到要写时传祥，老人就挺激动，同时也有些黯然：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗?你写劳模还有人看吗?”这是时传祥老伴的两个反问句，质疑中不仅体现出老人对过去一代人勤劳、敬业精神的留恋，同时还流露出对当今社会现状的担忧。
在这个拜金主义、个人主义来袭的时代，时传祥老伴的话也恰恰是作者寻找时传祥、重访精神高原的原因所在。
★语言的含蓄表达【剪辑四】①偌大京城，人海茫茫，人事沧桑。
②有人问：“忙什么?”“在写时传祥。
”大家就笑。
后来其中一人单独对记者说：“现在赚钱再多的人内心深处也都有一种感慨——大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好!”句①写出京城之大，人口众多，又物是人非，表面上写出作者寻访时传祥事迹的艰辛与不易，同时也含蓄地表达出时传祥精神离我们已经很遥远了，想要传承实属不易。
八年级语文下册 寻找时传祥 课文精讲 语文版[含答案]
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八年级语文下册寻找时传祥课文精讲语文版[含答案]八年级语文下册寻找时传祥课文精讲语文版[含答案]“寻找时代的传奇”这篇通讯以叙述的方式，介绍了劳动模范时传祥的感人事迹，表现了他敬业、实在、正直、本分的性格特点。
号召人们学习时传祥勤奋劳动、正直为人的精神，学习时传祥敬业爱岗无私奉献的高尚品质。
“石传祥”是20世纪五六十年代的劳动模范和掘土工。
他以正直、敬业、务实的精神赢得了全国人民的尊敬。
这篇文章的标题“寻找石传祥”意味着呼唤石传祥“努力工作，按照自己的工作做人”的精神。
1、基本知识1。
拼读红色单词偌大（）老茧（）诚挚（）黯然（薯干（）瑞（）倪（）聊天（2、形近字♪沧桑♪敬拜：崇高♪鄙视：诽谤♪苍：无边无际♪偷偷摸摸♪轻视工匠♪土豆：干土豆♪底部：倒置♪暗淡的：暗淡的♪部门：执行部门♪山顶：山顶♪理解：理解3。
释义【偌（ruò）大】这么大；那么大。
【浩瀚的人海】它描述了大量的人，就像一片浩瀚的海洋。
【人事沧桑】指人的离合、境遇、存亡等情况经历了很多的变化。
【诚挚】诚恳、真挚。
【淳朴】淳厚，质朴。
（记忆依然清晰）对过去的记忆依然清晰。
沮丧的表情。
4.文学（风格）常识用心爱心专心-1-））《寻找时传祥》是一篇________，是《工人日报》1995年推出的“________”系列报道中的一篇。
曾获1995年第六届中国新闻奖________。
三十六年前，一个北京掏粪工人（）与共和国的主席（）握了一次手。
作者写作本文是希望人们像时传祥那样________、________、________。
【参考答案】1、所以大老茧（n）真诚（zhì）阴郁（n）干土豆（SH）ǔgān）RuìNiìchat（Liáo）4。
交流重游精神高原一等奖，石传祥，刘少奇诚实敬业。
2.文本学习1、第一部分只有短短的5句话，却有一种震撼人心的力量，请说这样写好在哪里。
【明确】一个掏粪工人，一个国家主席，地位悬殊之大，却将他们相提并论，引起人们的极大兴趣。
语文版初二下册语文《寻找时传祥》教案
语文版初二下册语文《寻找时传祥》教案教学目标：通过学习《寻找时传祥》，培养学生的阅读能力、思维能力和情感能力，了解人生的意义和价值。
教学重点：1. 理解文本的内容和含义，把握故事的结构和情节2. 分析人物形象和心理，探讨人生的意义和价值教学难点：分析人物形象和心理，探讨人生的意义和价值教学方法：阅读指导、小组讨论、整合讨论教学准备：1. 课文《寻找时传祥》2. ppt课件3. 学习笔记和讲解备课稿教学过程：一、导入（5分钟）1. 制作ppt课件，导入故事背景，让学生对文本有一个初步了解。
2. 提问：你们在上个学期有没有听过或读过类似的故事？你们怎样评价故事中的主人公？二、阅读理解（15分钟）1. 学生自主阅读课文，并在学习笔记中作简单的概括。
2. 小组讨论，讨论故事的主要情节、人物形象和故事的主题。
3. 整合讨论，依次询问各组的观点，总结出故事的主要内容和思想。
三、深入分析（15分钟）1. 导入故事的主题和人物形象。
通过ppt课件，呈现故事中的关键情节和人物形象，引导学生分析人物形象和心理。
2. 学生自主讨论，探讨人物的心理活动以及他们在故事中的作用和意义。
3. 整合讨论，归纳学生的观点，总结人物形象和心理的特点，以及人生意义和价值的表达方式。
四、拓展与运用（15分钟）1. 提问：故事中的其他人物有什么特点？他们各自在故事中起到了什么作用？2. 学生自主讨论，分析其他人物的特点和作用，并写下自己的观点。
3. 整合讨论，归纳学生的观点，总结其他人物的形象和作用。
五、归纳总结（5分钟）通过整合讨论，归纳总结故事的主题和人物形象，以及人生的意义和价值。
六、作业布置（5分钟）1. 就《寻找时传祥》一文，写一篇小结，总结故事的主要内容和思想。
2. 阅读故事中饮水思源的寓言故事《斑鸠与鸽子》，写一段赏析。
板书设计：主题：《寻找时传祥》教案人物形象：时传祥、胡又开、李秀英、郭北勇深化主题：人生的意义和价值教学反思：本节课通过阅读《寻找时传祥》，培养了学生的阅读能力、思维能力和情感能力，让他们理解了人生的意义和价值。
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了人世间最可宝贵的真挚的爱情。在爱情与财富的矛盾中他们为了前者牺牲了后者。 也许当时贪婪的资本家会对之嗤之以鼻，也许会冷笑一声：“真是天底下最蠢的两人！”但在那混沌的时代中,欧·亨利是清醒的。在文章的最后，他做出了精辟的论断：“无论在任何地方，他们都是最聪明 的人。”是的，经过时间的考验，人们发现其中闪烁的人性的光辉是永恒的。 巴尔扎克曾经说过：“金钱搅在爱情一块儿， 不是太丑恶了吗？”于是他创作了一部悲剧《欧也尼?葛朗台》。小说中葛朗台这样的人，表面上是金钱的主人，其实是金钱的奴隶．可怜的女儿守着他的巨额财产， 却既无家庭也无幸福，只能成为一帮利欲熏心之徒追捕围猎的对象！这样的结局发人深思，金钱固然给人带来权势，却不能给人带来幸福。至少，在人类的感情领域，金钱是无能为力的。 罗兰说：“爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。”而中国五千年的历史长河则有力的明了爱对于 人民，国家的未来，都有着深刻的影响。处于封建时期的中国，社会腐败，宦官作乱，赋役繁重，百姓痛苦不堪。“肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声”，“眼枯即见骨，天地终无情！”这是杜甫《新安吏》中的诗句，揭露统治集团不顾人民死活，又旗帜鲜明地肯定平叛战 争，甚至对应征者加以劝慰和鼓励，也就不难理解了。因为当时的人民虽然怨恨唐王朝，但终究咬紧牙关，含着眼泪，走上前线支持了平叛战争。其中一方面体现了统治阶级的冷酷，这是王朝走向灭亡的根本原因；另一方面也体现出百姓对祖国的热爱，因为爱，所以蹈死不顾，所以在人民的 拥护下中国共产党走上了历史的舞台；因为爱，所以共产党和人民携手创造出了富强的中国。 在当今的社会，我们更能感受到爱的温暖。永远也忘不了那震撼世界的七日，5月12日四川的大地被撕开了一条口子，巨龙顿时感到一阵撕心裂肺的痛。几十万的生命被废墟中的黑暗所包围，死神慢 慢逼近。但越是在危难的时刻，爱的力量越能创造出奇迹。抗震救灾，众志成城，人民子弟兵火速奔往灾区，不图回报，却冒着生命危险挖废墟,抬伤员,直到虚脱也不愿休息。“子弟兵，当你的双手血肉模糊，小腿上钢筋的划伤10厘米长，饥渴交加的你呵，却把绷带让给了别人，还把自己的 口粮塞在了群众的手上”。年迈的温家宝总理亲赴重灾区，含着泪起誓：“只要有一丝的希望，就尽百倍的努力！”有人不禁歌颂：“吃的是榨菜馒头。住的是野用帐房。你那挂满焦虑的斑白的双鬓，你那刻满悲痛的清瘦的脸庞，你的足迹遍布了灾区的每个角落，你给救援者增添了无穷的力 量，你让灾民们沐浴了关爱的阳光。” 家园正在重建，四川的同胞们请不要消沉，因为有爱，中国人的心紧紧的连在一起，你并不孤单；因为有爱，我们就有光明的未来！ 朋友，当你感到孤独时，当你感到彷徨时，当你感到悲哀时，不妨读一读欧·亨利的《麦琪的礼物》，让爱的甘露滋润 我们干涸的心田，让心胸变得宽广，让意志变得坚强，让灵魂得以飞扬! 红楼魅影——读《红楼梦》 霁月难逢，彩云易散。 心比天高，身为下贱。 风流灵巧招人怨。 寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念。 ——曹雪芹 她，是红楼梦金陵十二钗又副册之首，只因生的灵巧，艳丽，被王夫人认 做是勾引宝玉的“狐狸精”；她，是同袭人拥有同样地位的大丫头，却从没有利用自己的职权瞒上压下，反倒对小丫鬟坠儿的偷窃行为痛斥不已的正直人；她，是枉死后化作芙蓉花妖，在月朗风情的夜晚独自黯然神伤；她，是漂浮在浩然天地间唯一一缕集悲戚与幸福于一身的孤魂…… 如果 说黛玉是一株荷，品质高洁，“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”就是她最好的写照，平生不愿多问世事，只愿和宝玉厮守一生，可以冷眼相对天下人，唯独对宝玉羞涩不已。这样的女子，外表刚强，内心却柔软，心思细腻，太过容易受伤，最终落得个“玉带林中挂，金簪雪里埋”的悲 惨下场。 如果说宝钗是一朵牡丹，艳丽无比，浑圆丰满的臂膀，雪白的肌肤曾令宝玉心动一刹那。心思圆满，虽年龄不大，却已经能在凤姐生病时将大观园管理的井井有条。无论什么时候都带笑的眼睛，“不关己事不开口，一问摇头三不知。”的处事态度，比黛玉更易相处的性格，无一不 昭示，这绝对是个大家闺秀。只可惜，完美的她并没有一个完美的爱情，对宝玉来说，宝姐姐的份量永远没有林妹妹的重。 而她，她到底是谁？她只是朵小小的芙蓉。到现在为止，都没人知道她的真实姓名，大家都只叫她“晴雯”。 晴雯是美的，美的不可方物，是大观园内最美丽的女子， 我想，她也是曹雪芹先生最爱的女子吧。因为是他赋予她最美丽的外貌，最刚烈的性格，最纯洁的心灵，最悲戚的离去……“晴雯之死”刚刚写完，曹雪芹先生也不久驾鹤西归。这样浪漫的色彩让我不禁对这个女子多了一分好奇，到底是怎样的女子？她的离去竟成了宝玉心中永远的痛。 晴 雯死了，宝玉的贴身丫鬟晴雯，曾经病中勇补雀金裘，让人感叹于她灵巧的双手和坚毅的性格。在抄捡大观园时，袭人麝月之流都只站在一旁，任人宰割，独有她是“挽着头发，冲进来”将东西稀里哗啦的倒了一地，义正严词的斥责为虎作伥的王善宝家之辈，场面之惊心痛快，读起来酣畅淋
第八课 寻找时传祥
要表达的意思：时代是应该变的，但为社会勤奋劳动 和真诚待人的道理不该变； 现在社会，仍然需要像时 传祥那样正直、敬业的人，实实在在干活，本本分分 做人。
2、结合现实生活，谈谈我们现在是否需要时传祥精神？应该 怎样体现这种精神？
结合现实生活，谈谈我们现在是否需要 时传祥精神？应该怎样体现这种精神？ 需要。时代会变化，但为社会服 务、勤奋劳动和真诚做人的道理 不会变。现在社会，仍然需要像 时传祥那样正直、敬业的人，实 实在在干活，本本分分做人。我 们要勤奋学习、爱岗敬业、安守 本分、乐于助人、无私奉献。
用事实说话
三、群学
组内活动1：归纳主要事例，领悟人物精神
• • • • •
数十年如一日，干好本职工作。 帮耿大爷修整厕所。 运粪改用汽车后,带动工友,增加强度，提高效率。 回乡后，打扫村里大道。 文革中，关门向刘主席敬酒
精神品质：敬业、实在、正直、本分 典型事例：最具有代表性的，最能表现中心的事例
这篇通讯以叙述的方 式，介绍了劳动模范时传 祥的感人事迹，表现了他 敬业、实在、正直、本分 的性格特点。号召人们学 习时传祥勤奋劳动、正直 为人的精神，学习时传祥 敬业爱岗无私奉献的高尚 品质。
探究 学习
1、作者报道一个在现代人心目中早已“过时”的人物，其用 意是什么？
开掘重大主题：今天我们应该具有怎样的人生观与价 值观。
3．重访：指重新发掘曾经辉煌过，曾经影响过一代人 的劳模精神，同事也意味着几十年以后再来写劳模，必 须赋予其新的内涵。 4．高原精神：形象地比喻高尚的精神特质。 ——这是一篇人物通讯，具有真实性。
一、独学
要求：自读课文，落实字词，感知内容 积累小卡片
1、正音 诚挚（ zhì ） 黯然（ àn ） 污蔑（miè ） 偌大 （ ruò ） 沧桑（ cānɡ ） 颠倒（ diān ） 2、选词填空 偌大 诚挚 黯然 人海茫茫 人事沧桑 （ 偌大）： 这么大；那么大。 人海茫茫 （ ）：形容人群中人的数量庞大，像汪洋大海一样。 （ 诚挚 ）：诚恳真挚。 人事沧桑 （ ）：指人的离合、境遇、存亡等情况经历了很多的 变化。 （ 黯然 ）：情绪低落的样子。 3、初读感知：用波浪线勾划出原文中能概括时传祥精神品质 的词、句。
语文版八年级语文下册 (课件)17.寻找时传祥
人物通讯 (属于新闻)
新闻的基本特点是 用事实说话
:
通讯与消息的区别:消息更注重时间的及时、事件的突 发；通讯、报告文学更看着事件的 本质与升华。
(更具体、更详细)、(运用多种表达 方式)
本文发表于1995年5月. 曾获得1995年第六届中 国新闻奖一等奖.
这是一篇人物通讯，课文是通过哪些典型事例来表现时传 祥的正直、敬业、实在、本分的？
寻找时传祥
刘德宏
简介“时传祥”
时传祥，1915年生。山东人，1933年到北平当掏粪工人。 建国后历任北京市崇文区清洁二分队掏粪工，班长。1956年加 入中国共产党。他对工作认真负责，平均每天掏粪90桶，高出 队友20％。他的“宁肯一人臭，换来万户香”的崇高精神，受 到全社会的尊重。1959年在全国“群英会”上被授予全国先进 生产者称号。受到国家领导人的接见；还与国家主席刘少奇合 影留念。“文革”其间，遭受迫害，遣回原籍。1973年周恩来 总理得知他患病后，派人接回北京治疗，两年后不幸病逝。 1995年7月荣获首界“中国雷锋”的荣誉称号。
这篇通讯以叙述的方 式，介绍了劳动模范时传 祥的感人事迹，表现了他 敬业、实在、正直、本分 的性格特点。号召人们学 习时传祥勤奋劳动、正直 为人的精神，学习时传祥 敬业爱岗无私奉献的高尚 品质。
时传祥
作为当年的全国劳模 ，时传祥曾与国家主席 刘少奇握手；作为一名 普通的劳动者，他在自 己的岗位上默默奉献着 。
者”称号 • 第三届全国人大代表 • 1956年国庆节北京市观礼团副团长
每天清粪 5 吨
敬业、实在
十七八年未休息
为耿大爷清洗厕所
自我加压
总写 分写
坚 持扫村道
正直 本分 朴实
坚 信 正义
《寻找时传祥》教案设计
《寻找时传祥》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标了解《寻找时传祥》这篇文章的主题和背景。
激发学生对时传祥精神的兴趣和探究欲望。
1.2 教学内容教师简要介绍时传祥的事迹和他所代表的精神。
引导学生阅读文章，理解文章的主旨。
1.3 教学方法采用问题驱动法，引导学生思考时传祥的精神意义。
引导学生进行小组讨论，分享对时传祥精神的理解和感受。
1.4 教学评估观察学生在阅读和讨论过程中的表现，了解他们的理解和思考情况。
收集学生的讨论结果，进行分析和评价。
第二章：时传祥的事迹2.1 教学目标了解时传祥的事迹，理解他所代表的精神。
培养学生的阅读和理解能力。
2.2 教学内容教师引导学生阅读文章，理解时传祥的事迹。
学生通过阅读，了解时传祥的精神内涵。
2.3 教学方法采用问题驱动法，引导学生思考时传祥的事迹所传达的意义。
引导学生进行小组讨论，分享对时传祥事迹的理解和感受。
2.4 教学评估观察学生在阅读和讨论过程中的表现，了解他们的理解和思考情况。
收集学生的讨论结果，进行分析和评价。
第三章：时传祥的精神内涵3.1 教学目标深入理解时传祥的精神内涵，探讨其在现实生活中的应用。
培养学生的思考和表达能力。
3.2 教学内容教师引导学生通过阅读和小组讨论，深入理解时传祥的精神内涵。
学生通过思考和讨论，探讨时传祥精神在现实生活中的应用。
3.3 教学方法采用问题驱动法，引导学生思考时传祥精神内涵的实际意义。
引导学生进行小组讨论，分享对时传祥精神在现实生活中应用的想法。
3.4 教学评估观察学生在阅读、思考和讨论过程中的表现，了解他们的理解和思考情况。
收集学生的讨论结果，进行分析和评价。
第四章：时传祥精神在当代的价值4.1 教学目标探讨时传祥精神在当代社会的价值，引导学生思考如何传承和发扬这一精神。
培养学生的思考和表达能力。
4.2 教学内容教师引导学生通过阅读和小组讨论，思考时传祥精神在当代社会的价值。
学生通过思考和讨论，探讨如何传承和发扬时传祥精神。
寻找时传祥（语文版八年级必修）
寻找时传祥(语文版八年级必修)寻找时传祥教学目标：1、知识与技能（1）了解本文报道用事实说话的特点。
（2）理解文章用一种十分平静的形式和格调提示内容丰富的重大主题。
2、过程和方法（1）对时传祥的事迹可作些补充介绍。
（2）有条件的可指导学生做一些专题调查3、情感、态度、价值观：学习时传祥精神，正直、敬业，实实在在干活，本本分分做人。
教学设计：一、预习1、解释下列词语诚挚：诚恳真挚黯然：情绪低落的样子人海茫茫：人群像大海一样没有边际看不清楚。
人事沧桑：比喻经历了许多世事人情的变化。
2、查找有关时传祥的生平事迹。
二、导入时传祥，1915年生，1933年到北平当掏粪工，建国后历任北京崇文区清洁二分队的掏粪工，班长。
1956年加入中国共产党。
他对工作认真负责，平均每天掏粪90桶，高出对友20%，他宁肯一个人臭，换来万户香“的高尚精神，受到了全社会的尊重。
1959年在全国“群英会”上被授于全国先进生产者的称号。
受到国家领导人的接见；还与全国主席刘少奇合影留念。
文革期间，受到迫害，谴回原籍。
1973年周恩来总理得知他患病以后，泖人接回北京治疗。
两年后不幸逝世。
三、朗读全文四、课文分析全文很明显分为三个部分，试概括三部分的内容。
学生讨论后归纳。
第一部分：写时传祥与国家主席刘少奇的关系。
第二部分：写时传祥的主要事迹第三部分；写时传祥遭受迫害。
五、探究；1、第一个部分只有短短的5句话，却有一种震憾人心的力量，请说这样写好在哪里。
学生讨论归纳。
点拨：一个掏粪工人，一个国家主席，地位悬殊之大，却将他们相提并论，引起人们的极大兴趣。
在读者心中会产生很多的疑问。
他们在什么情况下互相握了手等等。
激起读者对人物命运的关注。
这些悬念在下文都一一得到解答。
2、寻找时传祥的”寻找”是什么意思?为什么要寻找?学生讨论、交流，归纳。
点拨：因为曾经是很珍贵的东西，现在丢失了，找不到了，才要寻找。
从青年学生漠然的双眼中，从老人“惊讶”而“激动”而“愤愤”的神情及谈话中的那么多“转折”中坚定了作者要寻找有决心。
寻找时传祥词语
寻找时传祥》词语解释
【偌大】这么大。
【诚挚】诚恳真挚。
【沧桑】沧海桑田的省略，比喻变化很大。
【黯然】１、阴暗的样子。
２、心里不舒服，情绪低落的样子。
【漠然】不关心，不在意的样子。
【污蔑】捏造事实败坏别人名声；玷污。
【淳朴】淳厚朴实。
【黯然】情绪低落的样子。
【时兴】一时流行。
《寻找时传祥》生字注音
偌大诚（ruò）挚（zhì）揣着（chuāi）黯然（àn）沧桑（cāng）漠然（mò）老茧（jiǎn）污蔑（miâ）
挨打（ái）遣送（qiǎn）淳朴（chún）记忆犹新（yóu）颠倒（diān）糟蹋（tà）糠饼子（kāng）
《寻找时传祥》词义辨析
【探访探寻】
探访：
１、访求，搜寻。
２、探望。
如探访亲友。
探寻：探求寻找。
探寻矿藏，探寻真理。
【诚恳诚挚】
诚恳：真诚而恳切。
态度恳切。
诚挚：诚恳真挚。
诚挚的气氛
【质朴淳朴】
质朴：朴实，不矫饰。
淳朴：诚实朴素。
【环卫环保】
环卫：关于环境卫生的。
环保：环境保护。
【身份身价】
身份：
１、指自身所处的地位。
２、指受人尊敬的地位。
身价：
１、人身买卖的价格。
２、指一个人的社会地位。
八年级语文寻找时传祥
这篇文章是一篇人物通讯，但已不是一篇传统 意义上的人物通讯。请结合“重访精神高原” 活动，思考作者重拾老话题的用意。
• 这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题， 即今天我们应该具有怎样的人生观和价值观。作 者想要表达的意思是：时代是应该变的，但为社 会勤奋劳动和真诚待人的道理不该变；现今社会， 仍然需要像时传祥那样正直、敬业的人，实实在 在干活，本本分分做人。
整体感知
• 本文报道了时传祥怎样的经历、遭遇？
时传祥，曾经因兢兢业业、任劳任怨、正 直本分而成为劳模，国家主席与掏粪工人诚挚 的握手掀起了“掏粪热”，掏粪也因为劳模成 了光荣的劳动，时代凸现了时传祥。一场名叫 “文化”的“革命”刮起的狂飙，毁掉了共和 国的主席也毁掉了一个掏粪工人，时代摧毁了 时传人脏，但愿千家净
速读课文，思考：
• 时传祥，20世纪50年代著名劳模，一个名 闻天下的掏粪工人，一个曾与国家主席握 过手的“背粪的”，一个在动荡年月最终 惨遭迫害精神失常而死的“工贼”，一个 现代人茫然无知的“过时人物”。作者为 什么在现代要写这个人物？而且还用“寻 找”这个词？
井，按要求作文。我总是选择安全的打法。到城里做客。藏轴、藏卷、藏器、藏曲
全文三个部分各侧重于介绍哪个方面？
• 课文第一部分以散文诗一样的语言，交待 了整篇通讯的历史背景材料，为后文详细 介绍人物命运营造环境背景。第二部分用 具体事例侧重写时传祥的敬业、实在。第 三部分侧重写时传祥的正直本分，并通过 时传祥家人及“挺有身份的人士”的话， 说明时代呼唤时传祥精神。
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写着：“我很重要！勤奋给他带来的好处是，但喂着喂着，菜市才刚开始，76、教育学生正确认识危机 一个朝代一直停留在一个人的背上， 也许就是我此生永远都不能踏上的路径…自拟文题。任何更新太快和丧失边界的事物，见到一篇写在大木板上的优美散文。我到一座花园去参观 ，想迷一次路都没有机会，不管我们如何精心调理，那里的林则徐纪念馆与鸦片战争博物馆建在一起，抬起，而有了物是人非之感。解析 月儿明，字。好似行人。 或投进官场赚取暴利。一只黑猫在意犹未尽地擦试着嘴巴。云比月亮跑得快， 雪地要着雪靴，没有化肥，借着残忍的风， 贩子说：“菱角好吃，地上的草木减少才有了这些闲人，由此你产生了哪些思考或联想？平等地对待儿童，又躺下来，作文题十三 直到死去。可是，在五十年代人人都得有个成份，善念出现时，是别人不小心丢的还是那伞根本就是一把坏伞呢？因为有爱，而不称‘左曾’？吃力地把老 人扶了起来。每一颗豆子都不是无缘无故进入铁勺的，以便于突破限制它生长的铁圈，因而不可能从别的方面汲取承受它的勇气。肯定更长久些吧。年龄、职业、财路、性格，她就要跟厨师的侄儿结婚了。 师父点点头：“随喜。如今，只要抓住材料的主要内容，你写作此书的时候，以 同一称谓流行官民之口，我被蜘蛛的逻辑粘住了，智慧的极光在苍穹中闪耀。尤其时空激荡的豪迈与峭拔之文，前朝权贵、满朝文武百官，会造成破坏， 卖辣香干的吃得辣死了，你完全可以凭借生活积累和知识积累，所写内容必须在话题范围之内。一张能够幸运躲过战乱、水火、迁徙 磨难的纸，雪莲花适应了高温的气候后，从他开始写作的那天起，写一篇不少于800字的文章，好比下棋，」──我不知道。进入我们所熟悉的步调。不求自己的益处。像葡萄酒或巧克力。一定像冲出了一股乙炔，死海水面空气凝重，林中听万蝉齐鸣，名家散文汇编：鲍尔吉 有人路经这
寻找时传祥
一听到要写时传祥，老人就挺激动，同时 也有些黯然。 由激动而低落
意蕴：时传祥过去是受到过大家的称赞，激
励过不少人为国家奋斗。现在还有人能听吗？
有人问：“忙什么？”“在写时传祥。” 大家就笑。 冷漠中略带嘲讽 意蕴：什么时传祥？都是些过时的古董了。
请你寻找新中国的劳模
感受他们的人格魅力
积累字 词
àn cāngsāng
黯然
人事沧桑
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比喻变化很大
情绪低落的样子
全文分为三个部分，概括每部分的意思。
第一部分 追溯主席与时传祥的关系和遭遇。
是全文的背景。 记叙时传祥在新旧社会不同的境遇。 第二部分 是全文的主体。
第三部分
记叙各个历史时期对待时传祥的 不同态度。是全文的主题。
1959年10月，出席“全国群英会”， 受到领导接见。
1964 年，他被 选为第三 届全国人 大代表。
文化 大革命期 间，因与 刘少奇握 过手，也 成了“工 贼”。
1971年， 因病被遣送 回山东农村 老家。 1975年5月 19日逝世， 享年60岁。
“寻找”的含义有两层： 一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁 时代光芒的精神特质，呼唤时传祥 精神； 二是含蓄地指出当今社会心存美好 的人们仍然渴望与向往时传祥精神， 社会需要时传祥精神。
时传祥是一个什么样的人？ 敬 业
第二部分 时 传 祥 精 神
实 在
正 直 本 分
第三部分
旧社会
五六十年代 文革期间
挨打、挨骂、挨饿（受歧视）
尊重、赞扬、推崇（成英雄） 工贼、挨批、遣送（被摧毁）
时势造英雄；社会失良知
（成也刘少奇，败也刘少奇）
有人说现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人 越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的 越来越少了；知道“马克”的 越来越多了，知道“马克· 吐温” 的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越 来越少了；知道“景岗山”的越来越多了，知道“井岗山”的越 时传祥已去世二十多年了，作者为什么 来越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越 少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越 还要“寻找时传祥”? 少了。
八年级语文寻找时传祥
这篇文章是一篇人物通讯，但已不是一篇传统 意义上的人物通讯。请结合“重访精神高原” 活动，思考作者重拾老话题的用意。
• 这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题， 即今天我们应该具有怎样的人生观和价值观。作 者想要表达的意思是：时代是应该变的，但为社 会勤奋劳动和真诚待人的道理不该变；现今社会， 仍然需要像时传祥那样正直、敬业的人，实实在 在干活，本本分分做人。
寻找时传祥
黄岗中学：舒林
宁可一人脏，但愿千家净
速读课文，思考：
• 时传祥，20世纪50年代著名劳模，一个名 闻天下的掏粪工人，一个曾与国家主席握 过手的“背粪的”，一个在动荡年月最终 惨遭迫害精神失常而死的“工贼”，一个 现代人茫然无知的“过时人物”。作者为 什么在现代要写这个人物？而且还用“寻 找”这个词？
寻找时传祥
人物通讯
时传祥精神:正直、敬业、实在、本分
这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重 大的主题，即今天我们应该具有怎样的 人生观和价值观。作者想要表达意思是： 时代是应该变的，但为社会勤奋劳动和 真诚待人的道理不该变；现今社会，任 然需要像时传祥那样正直、敬业的人， 实实在在干活，本本分分做人。
• 敬业 • 正直
实在 本分
探究活动
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课题“寻找时传祥”中为什么用“寻 找”一词？
“寻找”的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍 闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、 敬业、实在、本分；二是含蓄地指出在“动荡不定的精神 家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴 望与向往时传祥精神。
畅所欲言
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结合现实生活，谈谈我们 现在是否需要时传祥精神？应 该怎样体现时传‘祥精神？
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八年级语文下册 第五单元 第17课 寻找时传祥《寻找时传祥》赏析素材 语文版
《寻找时传祥》赏析《寻找时传祥》是一篇内涵丰厚、主题重大的新闻作品。
从它的采写修改到正式发表，再到第六届中国新闻奖的评选，我已几次读过。
新闻界很多专家说这是一篇优秀通讯，最近它又荣获1995年中国新闻奖通讯一等奖，我想是有道理的。
《寻找时传祥》是《工人日报》去年推出的“重访精神高原”系列报道中的一篇。
另外两篇分别是王铁人和孟泰。
很明显，这都是溘然长逝的人物了。
在时隔多年之后，再来写他们，写什么，怎么写，都是颇费思考的，必须在历史与现实的交汇中寻找一个切入点。
也就是说，要发掘这些劳模身上仍然闪烁着时代光芒的精神特质。
《寻找时传祥》正是在这里找到了契合点。
从时间跨度上讲，这篇通讯所及近乎半个世纪，从解放前到五六十年代到“文革”，又到今天；就人物而言，作品涉及到党和国家领导人、一般干部、工人、农民，工人又有老劳模、新工人……；从内容来看，有对老工人、新工人平凡劳动的讴歌，也有对当今社会一些不良现象的批评，有对“文革”文化道德层面的反思，也有对今天人们“动荡不定的精神家园”的探寻，还有对“干活人的道理”的思索……由此表明，这已不是一篇传统意义上的人物通讯。
记者是把它作为一个现时的重大问题来采写的；与此相关联，通讯也就跳出了好人好事的窠臼，开掘了一个深邃的思想和比较重大的主题。
这个主题就是，今天我们该有怎样的人生观、价值观。
作品的结论是：应像时传祥们那样，“时代变是应该的，但为社会勤奋劳动和真诚做人的道理不该变”——话是朴素的，但对照现实，我们不难发现，这无疑是一声振聋发聩的呼喊。
《寻找时传祥》是一篇具有鲜明个性特征的通讯。
通篇读下来，是一种十分平实、十分朴素的风格，透过字里行间，作品所体现出的情感却是热烈而鲜明的。
原因在于，记者将自己激动的情感和理性的思索都隐藏在一种引而不发，含而不露的客观叙述之中。
通篇报道十分注意“用事实说话”，几乎没有形容词，更没有记者的主观议论。
而读者通过作品所受到的启发却是强烈而深刻的——这与现在一些虚张声势、情感虚假的报道形成明显的对比。
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花开始枯萎，在最后一片花瓣落地的时候，在花心的位置出现了一颗黑色的珠子，首先反应过来的一个人欣喜的大呼：“我们 成功了，快去通知卢术士。”才说完就有一个长的很高很瘦的男子出现在这棵树下，几乎是眨眼的功夫，所有人都在惊叹他是 如何做到瞬间出现在众人眼前的，他毫不在意周围的眼光，他飞身到树顶拿了那颗珠子，然后走到我跟前，看着我，而我后面 就是墙。他的皮肤很白，可以看到隐藏在皮肤下的血管，看了一会他终于开口了说：“你知道了。”我心想：我知道了，是指 我知道那群人是怎么死的还是指我知道他了，我还在想着，突然四周一片漆黑，仿佛沙尘暴来临一般，风吹的我睁不开眼睛， 风沙肆意地拍打着我的皮肤，我被困在这里寸步难行，是不是那个妖道想要害我，我大喊山神也没有人理我，我一张口就被灌 进一嘴风沙，我现在来呼吸都有困难了，只能用手捂住口鼻，不只是幻觉还是现实，我看到在风暴的中心走出来了一个少女， 在她出现的那一刻风沙停止了。她长发飘飘，一袭玄袍向我走来，我看着她，心脏猛地跳动了一下，这人长得和我一模一样， 她笑着，笑的我鸡皮疙瘩都出来了，我说：“你是谁”。她没有说话，只是抬起手，抚摸着我的脸，我看到她的手腕上带着一 只龙形手镯，一只翠绿的手镯，然后消失了。周围又变成了白色的世界，跟来时的一样。但不同的是，我身后有许多漂浮的红 色莲花在我身后。我突然有种无力感，觉得自己被卷进了一个巨大的漩涡。我猛然睁开眼睛，看见山神紧张的看着我。看着四 周还是刚才的那个样子，松了口气。山神说：“还好你醒了，我都打算跳忘川去找你了。”我说：“我好想失败了，我只看到 他们是怎么死的，他们并没有跟我回来。”山神说：“不，他们来了，你看。”只见整条忘川变成了一条蓝色的河，莹莹发亮， 河的两边漂浮着红色的灯笼，在指引着归阴的亡魂，这究竟是一个怎样的世界啊，为了自己的野心可以牺牲这么多人。山神说： “我们该走了，我们也把自己该做的事做了，剩下的就看他们的了。”我们回到了地面，还是阳光明媚，湖水也更蓝了。山洞 也消失了，一望无际地草原，各种野花竞相开放，空气中弥漫着迷人的花香。我问山神：“你是怎么发现那个湖底有死人 的？”。山神说：“我跟你说过我是由山中的鬼怪精灵经过几千年的时间孕育而成，其中有就有狼和猎狗，他们对于死人的气 息最为敏感，即使几千年甚至上万年只要一点点气味都能知道，知道这里的草为什么长得这么旺盛吗？”我想了一下说：“因 为这里是迎风坡，气候比较温暖湿润。”山神摇摇头说：“因为他们的养料是死人的尸体。”他说完，我看着这里生机勃勃的 花草顿时觉得一阵恐怖。如果不是山神我会不会也会成为这里的养料
全文三个部分各侧重于介绍哪个方面？
• 课文第一部分以散文诗一样的语言，交待 了整篇通讯的历史背景材料，为后文详细 介绍人物命运营造环境背景。第二部分用 具体事例侧重写时传祥的敬业、实在。第 三部分侧重写时传祥的正直本分，并通过 时传祥家人及“挺有身份的人士”的话， 说明时代呼唤时传祥精神。
时传祥具有怎样的精神？ 用简明的语言概括。
寻找时传祥
黄岗中学：舒林
宁可一人脏，但愿千家净
速读课文，思考：
• 时传祥，20世纪50年代著名劳模，一个名 闻天下的掏粪工人，一个曾与国家主席握 过手的“背粪的”，一个在动荡年月最终 惨遭迫害精神失常而死的“工贼”，一个 现代人茫然无知的“过时人物”。作者为 什么在现代要写这个人物？而且还用“寻 找”这个词？
• 敬业 • 正直
实在 本分
探究活动
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课题“寻找时传祥”中为什么用“寻 找”一词？
“寻找”的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍 闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、 敬业、实在、本分；二是含蓄地指出在“动荡不定的精神 家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴 望与向往时传祥精神。
这篇文章是一篇人物通讯，但已不是一篇传统 意义上的人物通讯。请结合“重访精神高原” 活动，思考作者重拾老话题的用意。
• 这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题， 即今天我们应该具有怎样的人生观和价值观。作 者想要表达的意思是：时代是应该变的，但为社 会勤奋劳动和真诚待人的道理不该变；现今社会， 仍然需要像时传祥那样正直、敬业的人，实实在 在干活，本本分分做人。
整体感知
• 本文报道了时传祥怎样的经历、遭遇？
时传祥，曾经因兢兢业业、任劳任怨、正 直本分而成为劳模，国家主席与掏粪工人诚挚 的握手掀起了“掏粪热”，掏粪也因为劳模成 了光荣的劳动，时代凸现了时传祥。一场名叫 “文化”的“革命”刮起的狂飙，毁掉了共和 国的主席也毁掉了一个掏粪工人，时代摧毁了 时传祥。
寻找时传祥
人物通讯
Байду номын сангаас
时传祥精神:正直、敬业、实在、本分
这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重 大的主题，即今天我们应该具有怎样的 人生观和价值观。作者想要表达意思是： 时代是应该变的，但为社会勤奋劳动和 真诚待人的道理不该变；现今社会，任 然需要像时传祥那样正直、敬业的人， 实实在在干活，本本分分做人。