关于大学生融入社会的探究和思考

关于大学生融入社会的探究和思考

摘要：对于大学生就业难的问题，已经被普遍认识，但是对于已就业大学生对社会的认知度和适应性还是需要讨论和改善的。大学生如何来处理好工作中与同事的关系，如何去看待自己在工作中的价值，社会中的价值。

关键词：融入社会认知度

引言：大学生的就业问题似乎已经成了一个最普遍的社会问题。每天都能感受到很多快毕业大学生在到处的奔波的场景。同样在面对就业问题的同时，大学生也无时无刻面对着融入社会的问题。

在当下，金融危机席卷过后的中国，面对着一批一批的毕业大学生，他们的社会经验，他们的交际手段，还有他们的为人处事，对于社会上的不同人士来说是稚嫩的，是不成熟的。他们有着青年人的热血澎湃却不能够持之以恒；他们有着青年人的敢于创新的精神，却不够当下应有的气魄；他们有着青年人的旺盛精力，却不能够一心一意拼搏到底。

一、大学生融入社会所存在的误区：

●单一的认识社会，片面的看待社会问题

很多大学生对于社会的认知是从电视，报纸等新闻媒介获得的。他们眼中的社会是单一的，片面的。他们对于社会的好奇心来源于自己的认知，他们不会从实践中去理解社会，只是一味的猜测，幻想。有时候凭借一些电视评论，网络批语，来衡量社会上的大大小小的事件。

●出发点的错误性，以“我”为出发点，导致认识偏差

大学生在认识社会问题中存在着偏差，即认识问题以“我”为中心，不能正确处理破与立的关系。不能从他人的角度思考问题，不能够理解他人，也成为这种出发点所带来的伤害之一，更让大学生融入社会多了一道难过的砍。

●急功近利，好高骛远，眼高手低

大学生所普遍存在的缺点就是急功近利，好高骛远，眼高手低。这样的心态使得大学生不能够从社会的本质出发去了解社会，他们一直都只能处在一个位高者的位置，看到的都只能是事物的表面。这样的眼界妨碍了大学生去融入社会这个复杂的群体。而且，在不同的氛围之下，大学生也成为一种可以显耀的身份，着更是让大学生心高气傲了。

●扩大社会的黑暗面

电视上的很多报道都是有关社会人士犯罪的，在这种报道的普遍下，大学生对

于社会的印象多了一层负面的阴影。所以在融入社会的同时，大学生也本能的对社会有了种潜在的偏见。偏见的存在使得大学生在融入社会的同时，也开始厌恶社会。

二、大学生融入社会时应当采取的方法

●加强挫折教育、增强抗击能力

●全面认识社会，不带成见的融入社会

●做事不可有傲气，但必须有傲骨

●认识问题要分清主流，历史的、发展的、辨证的、比较的看待社会；

●在学校多从事与社会有关的工作，不盲目的评定社会

●摆正自己的位子，正确处理与同事之间的关系（同事并非同学）

三、大学生的世界观

●人们对同样信息的反映和接受是不同的，受传者特别倾向于选择那些同他们的兴

趣、信念、价值观相一致的信息。它的启示是：

1.要改变把大学生当作被动的施教对象，忽视他们的接受性、选择性，从而单

纯从理想化的主观意愿出发来设定教育内容和教育活动的做法。

2.要注重对大学生这一特殊群体的认知特殊性的研究，从而增强三观教育的针

对性、实效性。

3.要以时代变化为基础，增强三观内容的创新性，赋予三观内容以时代性和说

服力。

●大学生从现实的生存状态和切身利益中感受到的体验较之于以符号形式表现出

来的文化信息强烈的多。

1.接受环境“是一个近似于社会场的概念。”社会场可以依它与接受者密切程

度的不同而分为三个层次：外层为接受者通过各种传媒了解到的社会环境；

中间层为接受者通过人际交流或偶然机遇所“看到、听到”的接受环境；内

层为接受者亲历的，与接受者有着直接、稳定的现实联系与作用的环境。这

三个层次类似一个同心圆，其对接受者的影响和作用由内向外而层层递减。

正是由于各个接受个体生活亲历不同，圆心位置不同，从而使处在同样的接

受大环境下的学生个体之间产生很大的差异。大学生通过亲历最内层接受环

境而产生的感性经验，对他们的三观信念的形成与发展的作用最大，对其三

观的形成起着至关重要的作用。

2.接受环境具有验证、巩固与改变原有的三观观念的作用。大学生的接受环境，

尤其是最内层的接受环境是他们每个人最切近的生存环境，这种环境决定着

他们的生存状态，也决定着他们看待世界、社会、人生意义的不同视界，这

对他们三观的形成与发展有着决定性的影响。因为人们从现实的生存状态和

切身利益中感受到的体验是一种最深切的感性体验，较之于以符号形式表现

出来的文化信息对人的刺激要强烈得多，对人的影响作用也就更大。当这种

体验与原有的三观相一致时，原有的三观就会得到巩固，而当二者不一致时，原有的三观就会被怀疑甚至被否定。而这种改变的性向是积极的，还是消极

的，则取决于接受者在接受环境中所体验到的现实取向。接受环境中存在的

现实取向决定着接受者对外部三观信息的判别、过滤、择取。

四、自己的体验和想法

我作为一个刚上大学的大学生来说，社会离自己的距离总是感觉很遥远的，虽然大学被人比喻为是半个社会。但是，在我的眼里社会中的勾心斗角，权位之争在大学里是很少发生的，所以，就我自己而言，是很难把社会和大学联系在一起的。

我在去年打工的时候，就感觉到了学校和社会的不同，但是那时候还是在一个小群体中，所以真正的领悟是淡不上什么的。倒是这次，在一个人员混杂的厂里，我看到了社会的不同层面，也开始明白自己眼里的社会，和曾经自己心里想的样子是不同的。

在这里我感受到了那种地方差距所导致的歧视，感受到了不同年龄人对问题看法的绝对偏差，也看到了社会的良好面，互帮互助，关爱他人。

我在嘉善克流电子有限公司干的是工作量统计的工作，所以每天接触的事在不同岗位上班的人，有技术熟练的师傅，有打工混饭的外地人，也有下岗打零工的阿姨，更有同岁不同命的他们。这些人他们有着不一样的工作态度，不一样的待人方式，却都是在社会上立有一席之地的人。回头来想自己，读书十二余载，却还是个不谙世事的孩子。以后出来上班，我能像他们那样吗？我能够很好的融入社会吗？现在，他们看我是个孩子，会谦让我，但是以后呢？自问如果我和他们同处在一个岗位，竞争同样的东西，我除了那些微薄的理论知识，还有什么是可以和他们想抗衡的。所以这样的我们更是要正确认识自己，正确认识社会，从而让自己在社会这个大家庭里游刃有余。

参考资料：

杨继武的《当代大学生应如何认识社会》的报告：http.//

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