最新苏教版小学最新苏教版小学苏教版数学四年级上册《认识角》PPT课件
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32新版苏教版四年级数学上册《角的分类和画角》课件.ppt
2021/1/10
名称：
锐角 直角 钝角 平角 周角
2021/1/10
特点：
小于90° 等于90° 大于90°，小于180° 等于180° 等于360°
考考你：
5o 、105o 、20o 、90o、 150o、91o、45o、 6 18o 0 、3o9 、8o 9 、17o9 、36o0
o
o5 20
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说一说这个角的顶点和边。
边
顶点•
边
2021/1/10
把一边旋转一周，两边重合所得的角，叫作周角。 这样形成的角包含了几个平角，大小是多少度？
1周角=2平角，周角等于360°。
2021/1/10
·
50°
(1) 先画一条射线，然后把量角器的中心和射线的 端点重合，0 刻度线和射线重合。 (2)在量角器 50°刻度线的地方点一个点。 (3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
2021/1/10
怎样使用量角器画角
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边
顶•点
边
2021/1/10
包含了2个直角，这个角的度数等于180度。
名称：
锐角 直角 钝角 平角 周角
2021/1/10
特点：
小于90° 等于90° 大于90°，小于180° 等于180° 等于360°
考考你：
5o 、105o 、20o 、90o、 150o、91o、45o、 6 18o 0 、3o9 、8o 9 、17o9 、36o0
o
o5 20
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说一说这个角的顶点和边。
边
顶点•
边
2021/1/10
把一边旋转一周，两边重合所得的角，叫作周角。 这样形成的角包含了几个平角，大小是多少度？
1周角=2平角，周角等于360°。
2021/1/10
·
50°
(1) 先画一条射线，然后把量角器的中心和射线的 端点重合，0 刻度线和射线重合。 (2)在量角器 50°刻度线的地方点一个点。 (3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
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怎样使用量角器画角
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边
顶•点
边
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包含了2个直角，这个角的度数等于180度。
苏教版四年级上册数学《认识射线、直线和角》(课件)
数一数 下面的图形中有几条射线？几个角？
1 2
3
1+21++32++43==160
看一看
点
点动成线
线动成面
面动成体
回顾反思
视察、动手画 动手画、视察、
想象 对照、联想
自主学习
1.两点之间线段最短。 2.两点间线段长度就是两点间的 距离
1.射线和直线的特征。 2.体会射线和直线无限长的特点。
1.线段、射线和直线之间的联系。 2.射线和角的关系。
苏教版小学数学四年级上册
第八单元 认识射线、直线和角
分一分①②来自③④⑤
⑥
比一比
两点间的连线中，线段最短。 连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。
认识射线
把线段的一段无限延长，就得到一条射线。
认识射线
认识射线
这些灯射出的光线都可以看作射线。
认识射线
动手操作：
1.试着在作业纸上画一条射线。 2.同桌之间说一说，你是怎么想的，怎 么画的。
认识直线
把线段的两端无限延长，就得到一条直线。
认识直线
线段： 射线： 直线：
认识直线
在下面的直线上画一条4厘米长的线段。
射线、线段都是直线的一部分。 线段是射线的一部分。
认识角
边
顶点
1 边
辨一辨
线段： 射线： 直线：
④⑤ ①⑥ ⑦
猜一猜 猜一猜，下面的都是什么图形？
画一画 以下面的射线为一条边，分别画出一个角，并给他们编号。
1.角的特征和表示方法。
苏教版四年级上册数学《角的认识》公开课课件PPT【爆款】.ppt
精心整理
7
直线没有端点， 是无限长的。
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8
射线、直线和线段 相比，有什么相同？ 有什么不同？
精心整理
9
不同点 线段 两个端点 有限长 射线 一个端点 无限长 直线 没有端点 无限长
精心整理
10
下面哪些是线段，哪些 是射线，哪些是直线？
精心整理
11
两点确定一条直线
精心整理
12
生活中常常应用两点 确定一条直线的知识。
精心整理
。
(1)射线只有一个端点，直线 没有端点，线段有两个端点。 (2)小明画了一条射线长5厘米。
精心整理
18
想想做做
图中有几条射线，组成了几 个角？它们各是什么角？
精心整理
19
你还能找到这样的例子吗？
精心整理
13
从一点起画两条射线，看 可以组成一个什么图形？
精心整理
14
关于角你已经知道了什么？ 自学课本例2，你又了解了 角的哪些知识？
精心整理
15
1
角通常用符号“ ”来表示。 上图的角可以记作“ 1”。
“ 1”读作“角一”。
精心整理
16
1
请你指出 1的 顶点和两条边。
直线射线和角的认识
引入
新 授 精心整理 练习
巩固练习1
线段是直的， 它有两个端点， 长度是有限的。
精心整理
2
这些灯射出的光线 都可以看作射线
精心整理
3
认识射线
精心整理
4c
把线段的一端无限延长， 就得到一条射线。
精心整理
5
射线也是直的线，它有 一个端点，是无限长的。
精心整理
6
最新苏教版小学最新苏教版小学苏教版数学四年级上册《认识角》PPT课件
苏教版四年级数学上册
本节课我们来学习角，同学们 要结合日常生活中的实际例子 理解并掌握角的概念以及角的 组成，能够判断哪些图形是角， 可以解决相关的实际问题。
手拉手，三条边， 三个角，尖又尖，
角角边边紧相连，
这种图形到处见。
边
边 边
边 பைடு நூலகம்点 顶点
边 边
顶点
角有（ 1 ）个顶点和（ 2 ）条边。
1.如果给你一个长方形，只剪去一 个角，还剩下几个角？动手试试看。 2.数数下图共有几个角？
剪一刀，还剩几个角？
下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
(1)
(2)
(3)
(4)
下面的图形各有几个角？
（ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
1.四人一小组，充分利用我 们准备好的材料，来制作一个 角。 2.比一比哪个小组做得最认 真，哪个小组做得好又多。
(1)
(2)
(3)
比一比，哪个角大？
金 字 塔
本节课我们来学习角，同学们 要结合日常生活中的实际例子 理解并掌握角的概念以及角的 组成，能够判断哪些图形是角， 可以解决相关的实际问题。
手拉手，三条边， 三个角，尖又尖，
角角边边紧相连，
这种图形到处见。
边
边 边
边 பைடு நூலகம்点 顶点
边 边
顶点
角有（ 1 ）个顶点和（ 2 ）条边。
1.如果给你一个长方形，只剪去一 个角，还剩下几个角？动手试试看。 2.数数下图共有几个角？
剪一刀，还剩几个角？
下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
(1)
(2)
(3)
(4)
下面的图形各有几个角？
（ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
1.四人一小组，充分利用我 们准备好的材料，来制作一个 角。 2.比一比哪个小组做得最认 真，哪个小组做得好又多。
(1)
(2)
(3)
比一比，哪个角大？
金 字 塔
四年级上册数学课件8.4角的分类和画法丨苏教版共14张PPT
先想一想，再量一量。
锐角比直角小， 锐角小于90°。
钝角比直角大， 比平角小。钝角 大于90°，小于 180°。
4 锐角、钝角与直角、平角有什么关系？
名称
角
类别 锐角 直角 钝角 平角
图形 特点 小于90° 等于90°大小于于9108°0°，等于180°
4 继续旋转平角的一条边，直到与它的另一 条边完全重合。
一条射线绕它的端点旋转一周所形成 的角叫作周角。
周角＝360°
4 直角、平角和周角的大小有什么关系？
1个周角＝2个平角＝4个直角
5 用量角器画一个50°的角。
50°
1. 先画一条射线； 2. 中心和端点重合，零刻度线和射线重合； 3. 找到要画的度数，作出标记，画另一条边。
1. 下图中的角各是什么角？生活中还能找到 这样的角吗？
你知道直角是多少度吗？量一量。
90°
直角等于90°。
4
把两根硬纸条钉在一起，使它们组成的角 是直角。旋转其中的一条边，直到角的两
条边在一条直线上为止。
这时形成的角包含几个直角？
4
是多少度？量一量。
这个角等于180°。
角的两边成一条直线时，这样的角叫平角。 平角＝180°
4
锐角、钝角与直角、平角有什么关系？用 活动角做出几个大小不同的锐角和钝角，
平角
周角
2. 用三角尺或量角器分别画出30°、45° 和90°的角。
最新苏教版数学四上《认识射线、直线和角》ppt精品课件
2个 有限长 1个 无限长
没有 无限长
经过一点可以画无__数__条直线。
同时经过两点可以画__1__条直线。
生活中常常应用两点 确定一条直线的知识。
你还能找到这样的例子吗？
A
连接两点的线段的长度叫做这两 点间的距离。
画一画：
从一点可以引出无__数__条射线。
顶边 点边
角通常用符号“∠
”表示，读作角
（）
c. 线段和射线都是直线的一部分. （ ）
d. 一条射线长5厘米。
（）
想想做做
图中有几条射线，组成了几 个角？它们各是什么角？
“找一找，下图中有几个角？”
下面的图形剪下一个角，剩下的图形还有几个角？
无为，我们美丽的家乡！
如果有几个角，可分别编上号
1
2
3
分别记作：∠1，∠2，∠3
读作：角一，角二，角三来自看一看：下图中 ，哪些是直线、线 段、射线?并说明为什么？
线
射线 射线
直
段
线
做一做： 指出下图中哪个是角， 哪个 不是角？并说明理由。
角
1
2
3
角
4
5
数 医院
学
a. 线段有两个端点，能量出它的长度.（ ）
b. 射线比直线短 。
直线、射线和角的认识
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线， 都可以近似地看成是射线。
射线有哪些特点呢？
线 段
射 线
直线的引入
把线段的两端都无限延长， 就得到一条直线。
比较线段、射线和直线有什么相同 的地方和不同的地方？
名称
图示 相同点
不同点
端点
长度
线段 射线 直线
直的 直的 直的
《认识角》角的认识PPT课件
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
转动这个活动角的一边，可以形成许多角。 根据活动角的变化可以画出大小不同的角。
范文下载： . /fanwen/
试卷下载： . /shiti/
教案下载： . /jiaoan/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/ 美术课件： . /kejian/meishu/
四 角的认识
认识角
-.
知道角有1个顶点、2条边，知道角的大小与两条边的长短无关， 能辨认角，能在物品图片上找到角，并画角。
重点：知道角有1个顶点、2条边，会画大小不同的角。 难点：经历从实物中抽象出角的过程，体会角的本质特征。
你知道上面的图形是什么吗？
用小棒拼图形。
（1）用4根小棒拼成一个图形。 （2）用3根小棒拼成一个图形。 （3）用2根小棒拼成一个图形。
哪个角大，哪个角小？
角3比角1和角2大， 角1比角2和角3小。
（2）拿一张纸，用它折出大小不同的角。
.
..
.
.
从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了 一个角。
在我们的日常生活中，哪些物品上有角？
1.角有1个顶点、2条边。 2.角的大小与两边张开的大小有关，与两边的长短无关。
两边张口越大，角就越大。 3.从一个点起，用直尺向不同方向画两条直直的线，就
四年级上册数学课件认识角苏教版(共11张PPT)
学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
3.说说下图中哪些角是直角，哪些角是锐角， 哪些角是钝角。
有四个直角 有两个锐角 有两个锐角 有六个钝角 两个钝角 两个钝角
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
认识角
认
认识名称
识
认识类型
角 判断练习
认识角的各部分名称：
边
顶. 1
点 边
记作： 1 读作：角1
认识角的各部分名称：
边
顶 点
边
记作： 1 读作：角1
认识角的类型：
直角
锐角
钝角
认识角的类型：
直角
锐角 比直角小
钝角 比直角大
认识角的类型：
直角
锐角 比直角小
钝角 比直角大
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
1.先判断下图中各是什么角，再填空。
1
2 3
4
1是（ 钝 ）角； 2是（ 钝 ）角；
3是（ 锐 ）角； 4是（ 直 ）角。
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
2.先观察，在量一量，说说下面各是什么角？
锐角
钝角
直角
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
4.数一数下图中各有几个角。
（ 1 ）个
（ 3 ）个
（ 6 ）个
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
3.说说下图中哪些角是直角，哪些角是锐角， 哪些角是钝角。
有四个直角 有两个锐角 有两个锐角 有六个钝角 两个钝角 两个钝角
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
认识角
认
认识名称
识
认识类型
角 判断练习
认识角的各部分名称：
边
顶. 1
点 边
记作： 1 读作：角1
认识角的各部分名称：
边
顶 点
边
记作： 1 读作：角1
认识角的类型：
直角
锐角
钝角
认识角的类型：
直角
锐角 比直角小
钝角 比直角大
认识角的类型：
直角
锐角 比直角小
钝角 比直角大
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
1.先判断下图中各是什么角，再填空。
1
2 3
4
1是（ 钝 ）角； 2是（ 钝 ）角；
3是（ 锐 ）角； 4是（ 直 ）角。
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
2.先观察，在量一量，说说下面各是什么角？
锐角
钝角
直角
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
4.数一数下图中各有几个角。
（ 1 ）个
（ 3 ）个
（ 6 ）个
四年级上册数学课件-8.2 认识角丨苏教版 (共11张PPT)
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苏教版四年级数学上册
本节课我们来学习角，同学们 要结合日常生活中的实际例子 理解并掌握角的概念以及角的 组成，能够判断哪些图形是角， 可以解决相关的实际问题。
手拉手，三条边， 三个角，尖又尖，
角角边边紧相连，
这种图形到处见。
边
边 边
边 顶点 顶点
边 边
顶点
角有（ 1 ）个顶点和（ 2 ）条边。
下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
(1)
(的图形各有几个角？
（ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
1.四人一小组，充分利用我 们准备好的材料，来制作一个 角。 2.比一比哪个小组做得最认 真，哪个小组做得好又多。
(1)
(2)
(3)
比一比，哪个角大？
金 字 塔
1.如果给你一个长方形，只剪去一 个角，还剩下几个角？动手试试看。 2.数数下图共有几个角？
剪一刀，还剩几个角？
本节课我们来学习角，同学们 要结合日常生活中的实际例子 理解并掌握角的概念以及角的 组成，能够判断哪些图形是角， 可以解决相关的实际问题。
手拉手，三条边， 三个角，尖又尖，
角角边边紧相连，
这种图形到处见。
边
边 边
边 顶点 顶点
边 边
顶点
角有（ 1 ）个顶点和（ 2 ）条边。
下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
(1)
(的图形各有几个角？
（ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
1.四人一小组，充分利用我 们准备好的材料，来制作一个 角。 2.比一比哪个小组做得最认 真，哪个小组做得好又多。
(1)
(2)
(3)
比一比，哪个角大？
金 字 塔
1.如果给你一个长方形，只剪去一 个角，还剩下几个角？动手试试看。 2.数数下图共有几个角？
剪一刀，还剩几个角？