大班语言：《保护我们的朋友》

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人类的朋友大班教案及反思

人类的朋友大班教案及反思人类的朋友大班教案及反思

人类的朋友大班教案及反思1

活动目标：

1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

3、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

3、自摄的有关空气污染源的录象片。

活动过程：

一、了解空气遭受污染的情况。

1、我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。

2、放映自摄录象片，请幼儿观看。

镜头一：满天飞扬的尘土；

镜头二：汽车、摩托车排出的废气；

镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；

镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；

镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

二、感知不洁空气对人体的危害。

1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官 * * * *图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。

3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？

4、向幼儿展示实验结果――瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。

大班语言我们都是好朋友教案

大班语言我们都是好朋友教案1

大班语言：我们都是好朋友

活动目标

1、加深小朋友之间的了解，增进小朋友之间的情感。

2、培养幼儿语言表达能力和自信心。。

活动准备

电话模型一个，“纸杯电话”人手一个、找朋友音乐

活动过程：

一、通过语言引导，激发幼儿自我介绍的愿望。（电话模型）

师：今天老师邀请小朋友们玩一个好玩的游戏，你们想玩吗？这个游戏的名字叫“打电话”，一个小朋友来打电话，其他的小朋友都来接电话，但打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下你自己，我们每一位小朋友都要打一次电话。

二、通过“打电话”的形式请幼儿逐一介绍自己。（用纸杯电话）

幼儿两两结伴，互相打电话，教师一摇铃鼓就表示电话铃响了，幼儿都拿起听筒，一位幼儿说：“喂！**班的小朋友们好！我是***。”另一位幼儿说：“***小朋友好！好几天没看到你了，我们都很想你。”“我这几天生病了，欢迎你们到我家来玩，我家住在**。”“请问你最喜欢什么？”“我最喜欢**”？“有空我们一定到你家去玩，***小朋友再见！”“小朋友们再见！”调换小朋友，游戏继续进行。（

三、韵律游戏：找朋友（随着音乐）

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！（连续几次，找不同的朋友。注意：找到一个朋友后可以稍作交流）

四、教师小结

每个小朋友都是很棒的，我们今天通过打电话让其他小朋友更加

了解了自己，我们小朋友就会更加团结友爱了，对吗？课后评析：本次活动始终以游戏形式为主，让幼儿置身于愉快、轻松的氛围中学习与人交往的技能，从而使他们在唱唱、说说、玩玩中真正地体验到同伴间融洽相处的乐趣。最后，我又提身提升要求，鼓励幼儿主动与客人老师交朋友，以此让幼儿巩固，真正学以致用

幼儿中班语言教案《好朋友》

活动设计背景

设计意图：儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。’”一个转折打断了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新思考，激发了幼儿热爱大自然，保护大自然的情感。

活动目标

1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。

2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。

3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

教学重点、难点

1、感知两个事物之间的关系。

2、幼儿语言的表达。

活动准备

1、操作材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，钥匙、锁，围巾、手套。

2、教具：鸟笼、小鸟，蓝天、白天，大森林和绿草地的背景图。

3、同操作材料相同的图片5组，汉字“好朋友”。

活动过程

一、幼儿分组操作(将操作材料分组摆放好，供幼儿操作)

二、教师以情境性的语言引入儿歌内容。

提问：你们刚才玩了什么，怎么玩的?

听，你们听到没有，有一对好朋友在说悄悄话，我听到了，茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”水杯说：“对。”

(幼儿被老师带入了情景，专注的倾听)

我们听到谁在说话，说什么?(教师边请幼儿回答，出示边图片、汉字)

水壶为什么对水杯说：“我们是一对好朋友。”

那你们仔细看一看，想一想，有哪几对好朋友也经常在一起，他们会说什么呢?

幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思

大班教案《我们的好朋友—树》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识，了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动目标：

1．了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法。

2．知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识。

3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4．培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景图、立体树、熊等。

（如果有条件，可制作电脑课件）

2．《我们的好朋友树》图片展览。

3．游戏特邀嘉宾（配班老师），笑脸花或星星贴纸若干。

4．场地中心事先画好两个对错范围圈。

活动过程：

一、导入故事《熊哥哥和熊弟弟》

1．出示立体熊，讲《熊哥哥和熊弟弟》的故事。

①故事至：怎么办呢？停止

提问：小熊很难受，怎么办呢？你帮助熊弟弟想想好办法吧！

（幼儿开放性回答）

②故事至：熊弟弟高兴地跳起来！停止

提问：熊哥哥对熊弟弟说了什么悄悄话，小熊又会怎么做呢？

（幼儿开放性回答）

③听故事至结尾

2．熊弟弟和熊哥哥都栽种了很多很多的树，它们不但挡住了风沙，而且使周围的环境变得优美，那么树还有哪些作用呢？（保护水土、挡沙、固林）

师：树到底有哪些作用？对我们周围生活的环境有什么关系呢？

老师带小朋友参观一个展览，去看一看，就明白了。

（因为孩子对故事的喜爱，所以我决定从故事中来，到故事中去。又因为故事是自己编的，所以，可以有很多的伸缩。这样，通过故事来诠释树木挡风固林的作用，孩子比较容易接受，而且也容易扩展延伸。）

幼儿园中班语言教案《动物―我们的朋友》含反思

一、教学目标：

1.能认读动物名称大象、猴子、鹿、狗、猫、鱼、鸟、兔。

2.能运用简单的句子描述动物。

3.培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。

二、教学准备：

图片、有关动物的玩具、音乐、自制拼图游戏等。

三、教学过程：

1.歌曲导入

让学生以动物的形象和音乐一起进入学习状态。

2.思维导图

让学生用已学的动物名称画出动物的轮廓和特征。

引导学生提问和描述自己画的动物。

3.图片展示

呈现大象、猴子、鹿、狗、猫、鱼、鸟、兔的图片。

帮助学生辨认并复述动物的名称。

4.拼图游戏

自制拼图游戏，每个动物使用两张卡片拼成完整的动物图案。

学生根据图片找到相应的卡片并拼成完整的动物图案。

学生自愿展示自己拼好的图案，并大声复述动物名称。

5.形象对比

把动物的图片与实物或玩具进行对比。

学生观察并辨认图片与实物之间的相同点和不同点。

6.角色扮演

分成小组，每组有一个小动物角色，其他学生扮演来围观和与之互动。

每位小动物发表自己的“演讲”，介绍自己的生活和特点。

其他学生可以就动物的特点、行为等提出问题。

7.反思

与学生一起回顾今天的学习内容和活动。

引导学生思考以下问题：

-学到了哪些新的知识？

-怎样认识动物更全面？

-如果你能保护一个动物，你会保护哪一个？为什么？

四、教学延伸：

根据学生的理解程度和兴趣，可以组织学生继续探索动物的生活习性、饮食习惯、栖息地等更多知识内容，并组织相关的绘画、手工制作、游戏

等活动。同时，也可以引导学生关注动物保护，通过实际行动，参与到保

护动物的活动中去，培养学生的环保意识和责任感。

幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思(精选7篇)

幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》

含反思（精选7篇）

幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思篇1 活动设计背景

随着经济的发展，家庭条件越来越好，家长对孩子的爱护倍增，使孩子生活知识知道的很少，力所能及的事情也干的很少。我们班的多数小朋友不知道“樟脑球”是做什么用的，也不知道衣服起静电了该怎么办等等，为了改变这一现象，提高孩子的自理能力，我设计了这堂课，把服装拟人化，让幼儿有兴趣学习，并且知道了好朋友之间要互相帮助。

活动目标

1、认知目标：让幼儿认识一些与服装有关的物品，并知道他们的具体用处。

2、情感目标：通过学习，让幼儿产生帮助别人的欲望。

3、技能目标：增强孩子的自理能力，如：会挂衣服，会洗小物件，并能够合理的用这些生活用品。

教学重点、难点

学习重点：通过观察图片能够知道服装出现的各种问题并积极思考解决的办法。

学习难点：动手实际操作，在生活中学会具体应用。

活动准备

洗洁精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛线等生活用品。

活动过程

一、歌曲导入

1、教师与幼儿边弹边唱歌曲“找朋友”引出关于好朋友的话题：好朋友之间能够互相帮助。

2、幼儿思考并回答老师的问题“衣服裤子也有自己的好朋友，你们知道它们的好朋友都是谁吗？”

二、播放课件

让幼儿认识这些服装的好朋友，鼓励幼儿说出它们的具体用途。

三、观察图片，发现问题，动手解决

1、鼓励幼儿说出图片中的衣服都遇到什么样的困难了：被树枝刮破了，被虫子咬洞，压箱底起皱了，起静电了等等。

2、让幼儿分组讨论：应该怎么办？谁会来帮助它们？

3、每组派一名代表上前来选取相应的实物解决问题：虫蛀的毛衣选择用毛衣针和毛线修补好、起静电的毛衣选择防静电的洗衣液、弄脏的衣服选择洗衣粉和透明皂都可等等。

《动物我们的朋友》活动反思

《动物我们的朋友》活动反思《动物我们的朋友》活动反思1

行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。

知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。

过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、整理资料的能力。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物;还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。部分地区的农

村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点是让学生与动物和谐相处。

针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。通过创设情境，把学生引入神奇的动物王国。通过猜猜看，认识了解动物;通过画、说、唱、模仿表达对小动物的喜爱之情。通过介绍保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节，激发学生保护动物朋友的愿望。教师在教学过程中，要注重结合学生自己的生活实际和体验，由学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事，这样更能激发学生爱动物的情感。与此同时，教师应当结合本地学生的实际情况，和学生一起商议可行的爱护动物行动，可以与校本课、班队会进行整合。

大班语言活动教案《好朋友》

活动目标：

1.培养学生语言表达和沟通能力。

2.提升学生对友谊的理解和重视。

3.激发学生对语言学习的兴趣。

活动准备：

1.教师准备一段有关友谊的短片或视频素材。

2.打印好友谊相关的图片或卡片。

3.准备一些互动游戏道具，如福禄寿、旗帜等。

活动过程：

1.激发兴趣（10分钟）

a.教师播放一段关于友谊的短片或视频，让学生感受友谊的美好。

b.教师请学生分享自己与好朋友之间的故事或互动经历。

c.教师展示友谊相关的图片或卡片，并让学生阐述图片或卡片中的友谊含义。

2.语言发展活动（20分钟）

a.学生分成小组，每个小组由四名学生组成。

b.教师为每个小组提供一个友谊主题的问题，例如：“你认为怎样的

朋友是好朋友？”、“你在与朋友相处时遇到过什么问题，是如何解决的？”等。

c.小组成员互相讨论并给出回答，鼓励学生表达自己的观点和想法。

d.每个小组轮流派一名代表发言，介绍小组成员的回答及讨论过程。

3.手工制作活动（20分钟）

a.教师向学生解释友谊是多样化的，每个人都可以拥有各种不同类型

的朋友。

b.教师向学生展示一些友谊相关的手工制作样品，如友谊手链、友谊

画像等。

c.学生根据自己的喜好和创意，选择一种手工制作方式制作一份礼物

给最好的朋友。

d.学生在制作过程中可以借助卡片或图片，表达他们对朋友的感激之情。

4.游戏互动环节（30分钟）

a.教师引导学生进行友谊互动游戏，如“热土豆”或“友情折纸”等。

b.学生在游戏互动中，通过合作与协调提高团队精神和友情意识。

5.总结与展示（10分钟）

a.学生将自己制作的礼物展示给班级，并附上一段文字说明这个礼物

2023大班动物是我们的好朋友教案

2023大班动物是我们的好朋友教案1

教学目标：

1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。

2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

保育目标：

1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。

2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。

3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。

环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作

1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片

2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。

老鹰捉小鸡目的：

练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏

准备：

老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个

过程：

一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，

二、活动开始

1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡

2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，

3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，

4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话(8：30-8：40)《那些动物会飞》

目标;引导孩子观察身边的事物师;小朋友们，你们知道那些动物会飞吗?

早操(8：40-9：00)内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：

1.教师组织幼儿有序的入场、退场。。

3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。

幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇

（最新版）

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序言

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大班语言活动教案《太阳的朋友》

一、教学目标

1.培养大班幼儿的口语表达能力；

2.提升幼儿对太阳和太阳系的理解；

3.增强幼儿对集体活动的参与和合作意识；

4.培养幼儿的良好的环保意识。

二、教学准备

1.教学用具：教具卡片、贴纸、家具、纸和铅笔；

2.教学资料：绘本《太阳的朋友》。

三、教学步骤

步骤一：导入新知识

1.利用教具卡片或图片引入太阳的概念。比如问幼儿：“你们知道太阳是什么吗？它在哪里？”引导幼儿用自己的语言回答。

2.引入太阳系的概念。通过简单的图片或模型展示太阳系的构成，引导幼儿认识不同的行星和它们与太阳的关系。

步骤二：展示绘本

1.展示绘本《太阳的朋友》，并向幼儿简单介绍故事的主要内容。

2.读绘本时，教师要生动地表现不同角色，引导幼儿参与到故事中来。

步骤三：讨论与分析

1.带领幼儿回顾绘本中的主要人物和事件，询问他们对故事的理解和感受。

2.针对故事中的环境保护主题，引导幼儿展开讨论。比如问：“小巴比为什么要帮助太阳？”、“我们应该怎么做才能保护我们的环境？”等等。

步骤四：角色扮演

1.将幼儿分成几组，每组扮演绘本中的不同角色，比如太阳、地球、小巴比等。教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整角色的分配。

2.让幼儿根据绘本内容，进行角色扮演。教师可以根据需要提供简单的对话或指导幼儿进行自由对话。

步骤五：制作手工

1.给每个幼儿发放纸和铅笔，让他们自由发挥，绘画自己理想中的太阳系。

2.引导幼儿思考并解释他们绘画中不同行星的位置和大小关系。

步骤六：总结与评价

1.请幼儿分享他们的绘画作品，并相互欣赏和评价。

大班社会教案《朋友》

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班社会教案《朋友》，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班社会教案《朋友》1

活动设计背景

现在家里大多都是独生子女，家长也特别的爱孩子，所以现在的幼儿在生活中也不知道合作、分享等。在这次教学活动中能够让孩子潜移默化的知道好朋友的涵义，虽然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的心永远不变。

活动目标

1.感受好朋友之间勇敢、合作、分享的美好情谊。

2.好朋友不能永远的在一起，但彼此想念的心永远不变。

3.大胆说出自己的好朋友，并想想要和好朋友怎样相处。

4.通过认识自己与他人，知道每个人都有长处，同伴之间要互相学习，共同进步。

5.使幼儿懂得，不仅要爱自己也要爱别人。

活动准备

1.小图书

2.大图书

3.大字卡，小字卡

4.故事中的三个大头饰

活动过程

1.谈话导入.

2.自由阅读

老师发小图书，并提出问题

1.大胆猜测故事发生了什么事？

2.故事是在什么时间发生的？

3.理解阅读

老师和幼儿一起阅读大图书，

1.故事里的三个好朋友叫什么？出示头饰：小猪、老鼠、公鸡，

2.他们在玩什么游戏？怎样分工的？出示字卡：勇敢、合作，

3.好朋友采到樱桃后怎样分的?出示字卡：分享

4.观察图现在是什么时候？

5.回家后发生了什么事？为什么自己的家都不适合好朋友住？

6.最后好朋友在哪里见面？

最后再用头饰和小朋友一起表演！

教学反思

这节课小朋友的课堂气氛较好，小朋友想象力丰富，特别是故事里三个好朋友一起合作摘樱桃，然后分享樱桃的时候拓展提问，许多小朋友也都主动的提出比如和小朋友玩玩具的时候，不能抢小朋友的，大家要一起玩;好吃的东西也要学会分享！在最后师生一起讲述故事内容的时候小朋友也非常棒！如果让我重新上这节课的话,我想我会布置更多小朋友平时在生活中的问题。从小朋友的生活实际中出发。

幼儿园大班社会教案《好朋友》

幼儿园大班社会教案《好朋友》1

（一）活动目标：

1、初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的`情感。

2、知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

（二）活动准备：

1、发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。

2、鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。

3、课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。

（三）活动过程：

1、听声音，激趣导入。

今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？"播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。

2、把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。

3、利用课件，了解几种鸟的习性和本领。

当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。

4、分组讨论，怎样保护鸟类。

教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。

5、体验快乐，结束活动。

出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。

播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。

（四）活动延伸：

幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。

活动资料：爱护鸟类梳理图不能做：

大班主题教案《我们的动物朋友》

大班主题教案《我们的动物朋友》大班主题教案《我们的动物朋友》「篇一」

核心目标

核心目标：通过调查、参访、信息查阅等方式，深入感知动物的外形特征、本领、生活习性、繁殖方式等方面的特点，比较动物之间的相同和不同，感受动物的神奇。

1.喜欢收集有关动物皮毛、尾巴、爪子、繁殖、自我保护等方面信息，能大胆提出对动物感兴趣的问题。

2.能在老师、家长的协助下通过图书、网络、调查等方式收集相关信息，培养解决问题的好习惯。

3.能清楚连贯地与老师、同伴分享交流自己调查、了解到的动物的相关信息，并乐于将自己获取的信息向同伴进行介绍。

4.能运用泥工、制作、拼贴等不同形式细致的再现自己喜欢的动物以及各种动物的不同之处。

5.能动作协调地负重走，运用圈与多种器械结合练习蹦跳。肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂用腕投掷的动作要领。

活动区活动

1.自然角：根据幼儿的兴趣投放不同的蛋、孵蛋器、手电筒、暗箱、喷壶、孵蛋器说明书等，引导幼儿学习看孵蛋器说明书，了解孵小鸡所必备的条件，尝试孵小鸡的实验，并将观察到的现象用符号表征的形式进行简单的记录。

2.图书角：继续指导幼儿阅读动物的故事图书，指导幼儿一页一页地翻看，并能用较清楚的语言讲述书中的故事内容；提供图书《悠然动物园》《这样的尾巴可以做什么》、《谁的尾巴》、谁的鼻子》等引导幼儿细致观察画面内容，大胆讲述自己对画面内容的理解，并喜欢与同伴分享自己的读书感受。

3.益智区：投放各种毛绒小动物、动物卡片等，引导幼儿开展“动物排排队”“动物在哪里”，正确说出小动物的位置，如：从前面数×小动物在第几个？运用小火车和动物卡片练习分类、排序的活动；继续投放动物拼图，指导幼儿开展拼图游戏；投放 5 以内的守恒数字卡片，引导幼儿玩守恒游戏。

幼儿园大班科学教案《好朋友》

标题：幼儿园大班科学教案《好朋友》

一、活动目标：

1. 让孩子们了解朋友的含义，理解朋友的重要性。

2. 培养孩子们的人际交往能力，学会尊重他人，分享快乐。

3. 通过实验和观察，让孩子们对科学产生兴趣。

二、活动准备：

1. 教师提前准备一些关于朋友的故事或者动画片。

2. 准备一些简单的科学实验材料，如镜子、水杯、彩纸等。

三、活动过程：

1. 引入主题：教师可以先给孩子们讲一个关于朋友的故事或者播放一段动画片，引导孩子们思考什么是朋友，为什么我们需要朋友。

2. 主题讲解：教师可以通过提问的方式，引导孩子们说出他们心中的朋友是什么样的。然后教师可以解释朋友的含义，强调朋友的重要性。

3. 实验环节：教师可以设计一些简单的科学实验，让孩子们一起完成。例如，用镜子反射阳光，制作彩虹；用水杯和彩纸制作简易的投影仪等。在这个过程中，孩子们需要互相帮助，共同解决问题，这样不仅可以提高他们的团队协作能力，也能让他们体验到与朋友一起学习的乐趣。

4. 总结环节：在实验结束后，教师可以让孩子们分享他们的感受，让他们知道只有和朋友们一起，才能做出更多的事情。同时，教师也可以借此机会再次强调朋友的重要性。

四、活动延伸：

教师可以在日常生活中，鼓励孩子们多交朋友，多和朋友分享自己的快乐和烦恼。同时，教师也可以引导孩子们通过画画、写信等方式，表达自己对朋友的感谢和喜爱。

五、教学反思：

通过这次活动，教师应该能够了解到孩子们对于朋友的理解程度，以及他们在人际交往中存在的一些问题。教师可以根据这些问题，调整教学策略，帮助孩子们更好地理解和接纳朋友。

大班综合活动：我们的朋友——大树(耿志玲)

大班综合活动：我们的朋友——大树

设计背景：

三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节，对幼儿实行树木方面的环保教育。树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，假如幼儿清楚了树木和人类以及小动物之间的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，保护树木，形成一种自觉的行为，这比说教性的教育幼儿保护树木要有效果。设计此活动，主要目的是协助他们一步理解树木，懂得保护树木的道理，并积累有益的经验，增强他们的环保意识。通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。所以，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。活动目标：

1．在看看、讲讲、想想的基础上，注重树和动物及人类的关系。

2．培养幼儿保护树木、热爱大自然的情感。

3．培养幼儿的想象及语言表达水平。

活动准备：

1. 课件。

2. 事先家长协助搜集相关保护树木的资料。

3. 幼儿绘画材料（写有“保护环境，人人有责”的长条画纸、油画棒等）

活动过程：

一、导入局部：音乐游戏《找朋友》

师：小朋友们，我们一起来找找自己的好朋友。

【评析：以音乐游戏的形式导入活动，不但增加了活动的趣味性，同时让小朋友体验与好朋友在一起的快乐，为后面小动物失去好朋友时的伤感做了情感铺垫】二、基本局部

1．协助大树找朋友。通过课件播放，让幼儿理解树和动物的关系，培养幼儿的观察、想象及语言表达水平。

师：我们都有自己的好朋友，那大树有好朋友吗？它的朋友是谁呢？

（1）出示课件――小鸟飞来了。（鸟叫声）

提问：小鸟为什么是大树的朋友？