大班语言：《保护我们的朋友》

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大班语言活动《保护我们的朋友》说课稿

大班语言活动《保护我们的朋友》说课稿《保护我们的朋友》是一种大班语言活动，旨在教育幼儿保护动物的重要性和方式。

本次活动将通过多种媒体和角色扮演的形式来激发幼儿的兴趣，提高他们的语言能力和情感意识。

下面是《保护我们的朋友》大班语言活动的说课稿。

一、活动背景与目标动物作为地球上的重要一员，对维持生态平衡和人类生存有着重要的作用。

然而，由于人类的破坏行为，越来越多的动物物种濒临灭绝。

通过《保护我们的朋友》这个活动，我们旨在让幼儿意识到保护动物的重要性，培养他们的责任心和关爱动物的情感。

二、教学内容及教学目标1. 教学内容- 动物保护的意义和必要性- 不同动物的保护方法- 培养爱护小动物的情感2. 教学目标- 让幼儿认识到保护动物的重要性- 培养幼儿的爱护小动物的意识和情感- 提高幼儿的语言表达和合作能力三、教学准备1. 录制的动物保护视频2. 图片卡片，包括各种不同动物的图片3. 寓言故事书《小青蛙的故事》4. 动物保护手册5. 角色扮演服装和道具（如小医生、小兽医服装等）6. PPT和投影仪四、教学过程1. 创设情境（约5分钟）教师介绍保护动物的重要性，并引导幼儿讨论和分享自己的观点。

教师通过展示一些濒临灭绝的动物的图片，激发幼儿保护动物的意愿。

2. 观看动物保护视频（约10分钟）通过播放录制好的动物保护视频，让幼儿了解到动物保护的意义和必要性。

视频中可以展示一些保护动物的例子，让幼儿感受到保护动物的重要性。

3. 听故事《小青蛙的故事》（约10分钟）教师通过讲故事的形式，向幼儿传递保护动物的重要信息。

故事中的小青蛙遇到了一系列困扰，通过幼儿的参与和讨论，找到保护小青蛙的办法，同时培养幼儿的表达和合作能力。

4. 分析动物保护手册（约15分钟）教师给每个幼儿发放一本动物保护手册，手册中包括了不同动物的图片和简单介绍。

教师引导幼儿观察图片，帮助他们发现不同动物的特点和保护方法。

同时，教师可以与幼儿一起制定保护动物的倡议，比如每周保护一种小动物。

大班社会教案《朋友》含反思

大班社会教案《朋友》含反思大班社会教案《朋友》含反思1活动目标：1.知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。

2.通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。

3.了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。

活动流程：欣赏--了解--表演(一)欣赏--小朋友去过动物园吗?你在动物园里看到了哪些动物?(幼儿讨论交流，并观看录象。

)(二)了解1.了解动物的特征--你最喜欢哪个动物?它长得是什么样子的?你会学一学它的样子吗?(幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。

)2.了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗?动物对我们人有什么用处吗?(幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。

并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。

)集体表扬小动物。

3.知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。

--他们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知道它们为什么越来越少吗?--我们怎样来保护这些珍稀动物呢?小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。

(三)表演1.欣赏歌曲《我们和动物是一家》2.老师和幼儿一同戴上胸饰表演。

活动反思：在美丽的大自然里，生活着各种动物，在葱茏的森林里，生活着各种小鸟，有了动物，才给我们的生活增添了不少生机。

成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着，千千万万的动物在大自然中忙碌着，可是，随着人们的随意地砍伐，摧毁树木，迫使不少鸟儿无家可归，就像流浪汉一样，迫使不少动物濒临灭绝……动物是我们的好朋友，是我们生存环境中不可缺少的伙伴。

因此，我们要共同努力还动物一个美丽的家，让这个世界充满鸟儿的歌声笑语，让动物和我们一起共同生活在这个美丽的地球上，让人类和动物手牵手走向大自然！为此，我们在本次开展的大主题“我的动物朋友”中的一个小主题活动“我的动物客人”中生成了《动物是我们的好朋友》这一活动。

大班教案：小鸟是朋友,我们要珍惜它们的生命

大班教案：小鸟是朋友，我们要珍惜它们的生命近年来，随着城市化进程的不断加快，城市里的自然环境越来越受到破坏，越来越多的野生动物失去了棲息地，其中包括了许多小鸟。

小鸟是人类的好朋友，它们不仅美丽可爱，而且还可以带来欢乐和愉悦。

因此，我们应该珍惜他们的生命，保护它们的栖息地，让它们在城市中生活得更加舒适。

保护小鸟的生命小鸟是自然界中飞行速度最快，颜色最鲜艳，声音最悦耳的动物之一。

它们是自然的驯养师，在自然界中扮演着重要的角色。

它们可以收集种子，帮助种植树木，在生态系统中发挥着非常重要的作用。

然而，在城市中，小鸟们的生存环境非常危险。

许多小鸟因为建筑物、电线和交通工具等带来的风险而受到威胁。

因此，我们应该保护小鸟，让它们在城市中生活得更加自由。

我们可以通过以下方式来帮助小鸟：1.保持环境干净整洁小鸟需要清新的空气和干净的食物，如果城市中的垃圾和污染物过多，就会影响到小鸟的健康和生存。

因此，我们应该保持环境的干净整洁，尽可能减少污染，让小鸟们能够自由地呼吸和飞翔。

2.为小鸟们创造合适的栖息环境为了保护小鸟们，我们应该努力营造出一个安全和舒适的栖息环境。

在城市中，我们可以在公园、学校等地方植树造林，为小鸟们提供食物和栖息的场所。

当然，我们也不应该忘记给小鸟们提供食物和水，让它们能够生活得更加健康快乐。

3.避免对小鸟的伤害在城市里，小鸟经常会遭受人类的伤害，例如被石子或者杂物砸中，被车辆撞伤等。

因此，我们应该避免对小鸟的伤害，不要随地乱扔垃圾或者石子。

如果发现有小鸟受伤或者有其它需求，也可以选择报警或者寻求其它专业的救援帮助。

珍惜小鸟的生命小鸟是城市中最为美丽的自然景观之一，因此我们应该更加珍惜它们的生命。

在城市中，我们应该尽量减少对小鸟的伤害和捕杀，不要乱扔垃圾或者污染环境，保持环境的干净整洁。

同时，我们也应该关注小鸟们的生命状态，并尽力保护它们。

如果发现有小鸟不慎落入人群之中，我们可以选择立即给它们提供救援，让它们尽快回到自己的栖息地。

幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》

幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》一、教学目标1.培养幼儿园大班儿童团队意识和合作意识；2.培养幼儿园大班儿童的交往能力和相互尊重的意识；3.让幼儿园大班儿童能够理解自己的情感和行为所产生的影响；4.通过互动游戏、剪纸等活动，增加幼儿园大班儿童的自信心和对团队的归属感。

二、教学准备教师准备：活动说明PPT，剪纸，图书《我们都是好朋友》。

学生准备：每位学生准备一张精美的剪纸。

三、教学过程1. 导入教师播放活动说明PPT，解释今天的活动内容，并向学生简介自己的好朋友——自己在子弟园大班时的好朋友。

引导学生想一想自己的好朋友叫什么名字？他们有什么共同的兴趣爱好？朋友之间如何相处？2. 学生互动游戏让学生手牵手排成一排，进行以下游戏。

教师录制游戏过程，教学结束后可以播放让学生观看。

游戏规则：1.班上的学生，将自己的手放在同班同学的肩膀上，然后手牵着前面的同学的手。

2.教师会大声和学生一起数1、2、3，然后大家一起举起手，在举起手的同时学生们开始尖叫——“我们都是好朋友！”3.接着，大家再次互相示意，送出一个拥抱或笑容——这仅仅两秒，也仅仅是一种身体语言，让人们感受到彼此的关爱与支持。

3. 图书阅读让学生集中注意力，帮助幼儿园大班儿童了解朋友之间应该如何相处。

教师拿出图书《我们都是好朋友》，进行阅读，并向学生介绍其中的人物形象和故事情节。

4. 剪纸时间让学生进行创意活动，让学生体会友谊涵盖的广域和多样性。

发一张剪纸给学生，让他们自己设计一个好朋友图案。

下课后收集学生的剪纸作品，可以粘贴到教室的“友谊墙”上，展示幼儿园大班儿童的创意和想象力。

5. 总结请幼儿园大班儿童思考：情感的积性、情感的负性如果在生活中得以传递，会发生什么样的变化？每个人的感受都有其倾向性，但是我们对待的确是可以有所选择的，社会没有绝对的对错，但有合适与不合适。

友谊需要精心呵护，人的太多选择在于外部因素，而友谊决定在于内心。

四、教学评估1. 教师评估教师可以通过观察幼儿园大班儿童在活动中的表现和完成的剪纸作品来评估学生的学习情况。

幼儿园大班社会教案《记住我的好朋友》

幼儿园大班社会教案《记住我的好朋友》教学目标•学习如何与他人建立友好关系；•认识友情的重要性；•学习如何在集体中彼此尊重、互帮互助；•帮助幼儿更好的融入班级和社会。

教学准备•图书：《小兔有个好朋友》、《小猴子下树》等；•幼儿绘本：《我有个好朋友》、《好朋友一起来玩》等；•道具：互动信封、卡片、名字标签；•操作工具：投影仪、电脑、PPT等。

教学过程第一步：引入主题1.通过播放PPT中的幼儿园大班集体照片，向学生介绍班级成员及大家共同度过的时刻，引导幼儿回忆与好朋友在一起的快乐时光。

2.联想型提问：你们都有好朋友吗？他们的名字是什么？他和你感情好吗？你们都有做过什么有趣的事情吗？3.引导幼儿们分享自己与朋友之间的愉快经历，加深孩子之间的交流。

第二步：了解友谊的种类1.通过故事《小兔有个好朋友》、图书《我有个好朋友》引导幼儿认识不同种类的友谊，让孩子意识到人与人之间的友谊有不同的表现方式。

2.导师核心问题提问：你们都赢过些什么朋友呢？你们晓得有差别商配的好朋友吗？3.让孩子沉浸在这两个完整的故事中，理解友谊的结构和来源。

第三步：展示社交技能1.班级夸奖：“在你们组委员的帮助下，我发明了很多幼儿在跟别人交往时往往犯的过错。

看刚刚们再准备的卡片上，在其中把有点闹矛盾的每一个幼儿的名字善意的都写上，再向身边的小伙伴递过去吧。

”2.呈现诶布手翻发明的互动信封，这是给大家的信封，里边装着我们给彼此带来的真切的的情感和美好的记忆。

我们可以让身边的小伙伴给我们写一些好的评语，也可以给对方写一些好的会心话。

而接到信封之后，我们都要好好的阅读、感受、并留存好这份珍贵的友情。

第四步：实践落地1.让学生们抽取自己所写名字的标签，集体回忆他（她）在班级中的优点，并将其写在标签的背面，并要求幼儿们在此基础上为其发掘更多优点，并在信封中写下这些优点。

2.完成写作之后，将信封递给自己所写的朋友，并提醒幼儿们要在之后好好珍惜彼此之间的友情，共创幸福快乐的班级。

幼儿园大班社会教案《保护我们的环境》

幼儿园大班社会教案《保护我们的环境》教学目标•了解什么是环境，什么是环保•理解环保对我们生活的重要性•学习和掌握正确的环保知识和方法•培养幼儿的环保意识和环保行为教学准备•课件•图书：《大自然的礼物》等•彩纸•粘合剂•塑料瓶•塑料袋•宣传海报教学内容一、导入环境保护1.导入环境概念：讲师在黑板上书写“环境”两个字，要求孩子们把周围事物分为有生命和无生命两大类，因为环境包括树、花、空气、水等，然后问问孩子们，我们怎样才能拥有一个好的环境？2.环保小助手：讲师介绍一些现有的环保小助手，如垃圾桶、能量灯、太阳能等，并与孩子们一起讨论这些小助手具有哪些环保作用。

二、生活垃圾——如何分类、回收1.讲解垃圾的分类：讲师介绍垃圾的种类，包括有害垃圾、可回收垃圾、湿垃圾等，并向孩子们展示不同种类垃圾的具体样式，让孩子们记住不同种类垃圾不同的处理方法。

2.垃圾分类游戏：孩子们将身边物品归类于相应的垃圾桶里，强化孩子们对垃圾分类知识的记忆和理解。

3.因材施教：根据孩子们的认知能力和年龄特点，讲师针对不同情境，生动形象讲解垃圾分类的重要性和正确方式。

三、怎样节约用水和用电1.水趣游戏：安排孩子们玩水趣游戏，让他们了解水的宝贵及其在生活中的重要作用。

2.节水小常识：讲师向孩子们介绍节水小常识，如尽量减少洗澡时间、用盆洗脸等。

3.节电小常识：讲师向孩子们介绍节电小常识，如关灯、关闭电器开关等，让孩子们了解减少浪费对环保的重要作用。

四、如何减少塑料废物1.用手制作裤腰绳：让孩子们自己动手在塑料袋上剪出条条细细的裤腰绳，然后再用它们来代替传统塑料袋，以此减少塑料废弃物。

2.制作环保书签：让孩子们使用彩纸和粘合剂制作环保书签，鼓励他们使用书签而不是塑料袋子。

3.宣传海报：让孩子们集思广益画出宣传海报，号召大家一起共同呵护我们的地球，减少浪费，从我做起。

总结与反思1.教师进行回顾性总结，让孩子们对本堂社会课学习内容有更深入的认识。

幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思

幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思大班教案《我们的好朋友—树》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识，了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动目标：1．了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法。

2．知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识。

3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4．培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景图、立体树、熊等。

（如果有条件，可制作电脑课件）2．《我们的好朋友树》图片展览。

3．游戏特邀嘉宾（配班老师），笑脸花或星星贴纸若干。

4．场地中心事先画好两个对错范围圈。

活动过程：一、导入故事《熊哥哥和熊弟弟》1．出示立体熊，讲《熊哥哥和熊弟弟》的故事。

①故事至：怎么办呢？停止提问：小熊很难受，怎么办呢？你帮助熊弟弟想想好办法吧！（幼儿开放性回答）②故事至：熊弟弟高兴地跳起来！停止提问：熊哥哥对熊弟弟说了什么悄悄话，小熊又会怎么做呢？（幼儿开放性回答）③听故事至结尾2．熊弟弟和熊哥哥都栽种了很多很多的树，它们不但挡住了风沙，而且使周围的环境变得优美，那么树还有哪些作用呢？（保护水土、挡沙、固林）师：树到底有哪些作用？对我们周围生活的环境有什么关系呢？老师带小朋友参观一个展览，去看一看，就明白了。

（因为孩子对故事的喜爱，所以我决定从故事中来，到故事中去。

又因为故事是自己编的，所以，可以有很多的伸缩。

这样，通过故事来诠释树木挡风固林的作用，孩子比较容易接受，而且也容易扩展延伸。

）（在这一环节的导入故事里，我设计了两次停顿，请幼儿帮忙想办法。

第一次的停顿，孩子们的回答千奇百怪，有搬家的、穿防沙衣的、有建一个透明帐篷的第二次的停顿，孩子们的回答虽然也是各种各样，但也有个别孩子考虑到了树木在生活中的作用。

这种穿插的疑问和设置的悬念，不仅使孩子们的扩散性思维得到发展，也使他们的思路更快地进入状态。

园内文化教育教案幼儿园大班社会教案我和我的朋友

幼儿园大班社会教案：我和我的朋友1.教学目标通过本次文化教育教案的学习，幼儿将能够：1）认识和了解朋友的重要性，并学会和朋友相处的技巧；2）学会如何与朋友分享感受，增进彼此之间的了解；3）培养幼儿的社交能力和情感认知能力，促进幼儿的心理健康成长。

2.活动设计活动1. 朋友的重要性活动目的：让幼儿认识和了解朋友的重要性。

活动内容：1）老师引导幼儿分别说出他们身边的几位朋友的名字，并询问幼儿他们觉得朋友对他们来说的重要性是什么，让幼儿自由发表自己的看法；2）老师向幼儿展示一张朋友们手拉手的照片，鼓励幼儿谈谈自己身边的朋友们之间的互动和情感交流；3）教师可以讲述一个代表“友谊”的故事，以促进幼儿理解朋友的重要性。

活动2. 如何和朋友相处活动目的：让幼儿学会与朋友相处的技巧。

活动内容：1）老师可以通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿亲身体验与朋友相处时可能出现的不同情景，帮助幼儿学习如何在各种情况下与朋友相处；2）教师还可以询问幼儿他们认为与朋友相处时需要注意什么，引导幼儿思考和总结它们的社交技巧。

活动3. 分享感受活动目的：鼓励幼儿与朋友分享感受，增强感情。

活动内容：1）老师引导幼儿谈论个人情感经历或其他兴趣爱好，让幼儿分享自己的体验、经验或想法；2）让幼儿听取朋友分享的内容，并在听完后给予诚挚的回应和肯定，鼓励幼儿“积极倾听、理解和尊重朋友的感受”。

活动4. 知识小测验活动目的：考查幼儿对本次活动的学习情况。

活动内容：教师根据前面活动的内容编制小测试题目，提供给幼儿进行答题，以检验幼儿对本次活动的理解和学习成效。

3.教学过程1）教师介绍本次的文化教育教案的主题，并简要介绍教学目标；2）教师向幼儿讲述朋友的定义，引导幼儿一起思考各自身边的朋友，并分享一些与朋友一起玩耍的乐趣；3）教师向幼儿提出如何与朋友相处的问题，并通过实际的情景演示引导幼儿发掘与朋友相处的技巧；4）教师引导幼儿分享自己的感受，与朋友互动，增进感情，教授幼儿如何表示情感，并对他们的享受给予回应；5）教师通过小测验的形式检验幼儿对本次文化教育教案的学习情况。

大班《动物是我们的好朋友》教案

大班《动物是我们的好朋友》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域教材《动物是我们的好朋友》一章。

本章节主要围绕动物的种类、特征、生活习性以及与人类的关系展开，通过生动的图片和有趣的故事，引导幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿热爱动物、保护环境的意识。

二、教学目标1. 使幼儿认识和了解各种动物的特征和生活习性；2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力；3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物、保护生态环境。

三、教学难点与重点重点：认识和了解各种动物的特征和生活习性；难点：培养幼儿观察、思考和交流的能力，以及环保意识的形成。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物模型等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动物们欢乐生活的视频，引导幼儿观察并说说它们在做什么，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 图片展示（10分钟）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字、特征和生活习性。

教师辅助讲解，引导幼儿了解动物的特点。

3. 故事分享（10分钟）讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿认识到动物是人类的好朋友，我们要保护它们。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护动物和环境，每个小组分享讨论成果。

5. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的动物，并贴在黑板上，展示给大家。

六、板书设计板书内容：动物的特征、生活习性、与人类的关系。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并和家长分享。

2. 画一幅关于保护动物的画作，展示自己对动物的关爱。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对动物的认识和了解有了进一步的提高，观察、思考和交流的能力也得到了锻炼。

但在环保意识的培养方面，部分幼儿仍需加强。

在今后的教学中，应更多地关注幼儿的环保教育，培养他们的责任感和使命感。

大班语言我们都是好朋友教案反思(3篇)

大班语言我们都是好朋友教案反思（3篇）大班语言我们都是好朋友教案反思 1（一）活动目标：1、学唱新歌《我们都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。

3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。

3、能认真倾听同伴发言，且能__地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的'习惯，学说普通话。

（二）活动准备：1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）2、磁带、录音机（三）活动过程：1、教师出示动物图片，并__⑴黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿__讨论，师小结幼儿讨论的内容）师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。

让我们一起来看看到底发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）⑵图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，因为人们不爱护环境）2、幼儿理解并学习歌词师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊？原不愿意帮助他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。

（放磁带录音）⑴你们都听到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么帮助这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）注：如幼儿没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。

3、学唱歌曲⑴教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。

⑵幼儿学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。

注：这首曲子前三乐句节奏型很相似，第四乐句和最后“更美好”的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。

⑶幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。

⑷幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求（前4句要优美，最后两句要自豪；可__唱，注意换气）⑸请唱得好、表现力强的幼儿__唱。

保护我们的小朋友教案

保护我们的小朋友教案随着社会的不断发展，孩子们的生活环境也在发生着变化。

在这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息越来越多，其中既有正能量的，也有负面的。

因此，保护我们的小朋友成为了每个家长和教育工作者的责任。

为了更好地保护我们的小朋友，我们需要制定一些教案，让孩子们在健康、安全的环境中成长。

首先，我们需要教育孩子们识别和拒绝不良信息。

在当今社会，网络成为了孩子们获取信息的重要途径，但同时也存在着大量的不良信息，比如色情、暴力、恐怖等。

因此，我们需要教育孩子们如何识别这些不良信息，并且学会拒绝它们。

我们可以通过教育孩子们正确使用网络，引导他们选择适合自己年龄的内容，让他们养成良好的上网习惯。

其次，我们需要加强对孩子们的心理健康教育。

随着社会的发展，孩子们的学习压力和生活压力也在不断增加，因此心理健康问题也日益凸显。

我们需要教育孩子们学会正确的情绪管理，培养他们的自信心和抗压能力。

同时，我们还需要加强对孩子们心理健康问题的关注，及时发现并解决他们的心理问题。

再次，我们需要教育孩子们如何保护自己的人身安全。

在日常生活中，孩子们可能会面临各种各样的安全问题，比如被陌生人骚扰、被欺凌等。

因此，我们需要教育孩子们学会保护自己，比如不随意与陌生人交谈、不随意外出等。

同时，我们还需要加强对孩子们的安全教育，让他们学会如何应对突发情况，保护自己的人身安全。

最后，我们需要加强对孩子们的道德教育。

在当今社会，一些孩子可能受到一些不良价值观的影响，比如攀比心理、消极情绪等。

因此，我们需要教育孩子们学会正确的价值观，培养他们的良好品德。

同时，我们还需要加强对孩子们的家庭教育，让他们在家庭中学会尊重他人、团结友爱等良好品质。

综上所述，保护我们的小朋友是每个家长和教育工作者的责任。

为了更好地保护我们的小朋友，我们需要制定一些教案，让孩子们在健康、安全的环境中成长。

我们需要教育孩子们识别和拒绝不良信息，加强对孩子们的心理健康教育，教育孩子们如何保护自己的人身安全，加强对孩子们的道德教育。

大班语言教案《我们都是好朋友》

大班语言教案《我们都是好朋友》第一章：课程引入教学目标：1. 引起幼儿对友谊的兴趣和关注。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 通过图片、故事或生活情境引入主题，让幼儿观察和描述图片或情境中的朋友之间的互动。

2. 引导幼儿分享自己与好朋友之间的趣事或经历。

教学活动：1. 展示一张图片，画面中有几个小朋友在一起玩耍，引导幼儿观察他们之间的互动。

2. 邀请幼儿分享自己与好朋友的故事或经历，鼓励他们用语言表达出来。

第二章：友谊的特质教学目标：1. 帮助幼儿理解和掌握友谊的特质，如互相关心、互相帮助、分享等。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 通过故事、讨论或生活情境，引导幼儿理解和掌握友谊的特质。

2. 设计一些情境，让幼儿通过角色扮演或讨论来实践和体验友谊的特质。

教学活动：1. 讲述一个有关友谊的故事，引导幼儿理解和掌握友谊的特质。

2. 设计一些情境，如好朋友之间互相关心、互相帮助、分享等，让幼儿通过角色扮演或讨论来实践和体验。

第三章：友谊的建立和发展教学目标：1. 帮助幼儿了解友谊的建立和发展过程。

2. 培养幼儿的社交技能和沟通能力。

教学内容：1. 通过故事、讨论或生活情境，引导幼儿了解友谊的建立和发展过程。

2. 设计一些活动，让幼儿通过互动和合作来建立和发展友谊。

教学活动：1. 讲述一个有关友谊建立和发展的故事，引导幼儿了解友谊的经过。

2. 设计一些互动和合作的活动，如团队游戏、角色扮演等，让幼儿通过实践来建立和发展友谊。

第四章：友谊的维护和保护教学目标：1. 帮助幼儿了解如何维护和保护友谊。

2. 培养幼儿的解决问题的能力和同理心。

教学内容：1. 通过故事、讨论或生活情境，引导幼儿了解如何维护和保护友谊。

2. 设计一些活动，让幼儿通过问题解决和同理心来维护和保护友谊。

教学活动：1. 讲述一个有关友谊维护和保护的故事，引导幼儿了解如何处理友谊中的冲突和问题。

2. 设计一些情境，如好朋友之间发生争执或误会，让幼儿通过问题解决和同理心来解决冲突，并保护友谊。

大班语言教案及教学反思《保护我们的朋友》

大班语言教案及教学反思《保护我们的朋友》一、教案设计1.1 教学目标•能够理解“保护动物”这一概念。

•能够认识几种常见的动物，并了解它们的生活习性。

•能够说出人类应该如何保护动物，并有简单的行动。

•能够听懂简单的说明，理解和执行教师或同伴的要求。

1.2 教学内容1.重点词汇：动物、保护、生活习性、栖息地、食物链。

2.重点句型：人类应该保护动物。

3.教学素材：动物相关的图片及视频。

1.3 教学方法本次教学采用引导式教学法，帮助学生获得新知识和技能的过程中，培养能力，形成自主学习的态度和方法。

1.4 教学流程时间教学内容教学方法9:00-9:05 课堂开场，大班语言教师简单介绍本节课内容。

说教，问答9:05-9:10 教师出示图片，让学生认识动物。

引导式教学，讲解9:10-9:20 学生沉思动物在自然中生存的方式。

探究性教学9:20-9:30 小组活动，同伴之间合作探究动物的保护。

合作学习9:30-9:35 学生总结保护动物的方法。

引导式教学9:35-9:50 玩游戏，学生通过游戏方式巩固所学技能。

游戏学习9:50-9:55 教授新知识及提醒学生关注的注意事项。

说教，讲解9:55-10:00 课堂总结，大班语言教师总结本节课内容。

引导式教学二、教学反思作为一名大班语言教师，本次课堂教学难度不大，在教学前做好了充足的准备和课前调研，保证了教学流程和教学内容的平稳进行。

教学方法上采用了引导式教学法，让学生自己发现和认识动物，培养了他们主动探究的精神和能力。

同时，为了多方面地培养学生的能力，我在教学流程当中加入了小组活动和游戏学习，引发了学生学习的兴趣和积极性。

在课堂总结环节，我向学生展示了一些新颖有趣的道具，调动了不少学生的学习热情。

不足之处也有，课堂管理不严，导致学生有时无法集中精力听讲，而且在进行小组活动时某些学生未能积极参与，需要提高课堂管理水平。

此外，教学材料不够充足，需要进一步寻找更加丰富和生动的教学素材。

大班安全教案《保护好我自己》含反思

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班安全教案《保护好我自己》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己，初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班安全《保护好我自己》含反思教案吧。

活动目标：1、初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。

2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：幼儿用书。

费书纸或湿柴物品。

活动过程：一、阅读幼儿用书，初步了解地震。

1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。

教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。

那么，应该怎么避震呢？教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。

）2、模仿地震时的躲避姿势。

教师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿势。

教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。

二、模拟地震时的疏散。

教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。

三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。

出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。

教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。

保护环境人人有责大班教案模板(通用12篇)

保护环境人人有责大班教案模板（通用12篇）保护环境人人有责大班教案1活动目标让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。

让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

大胆说出自己对保护环境的理解。

乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。

难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。

活动准备1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2.几张环境被严重污染的图片。

3.生病带着口罩的儿童。

活动过程：1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。

拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。

2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。

我们都不想生病，更不想打针。

所以我们不能让空气产生污染。

空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。

从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。

要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。

延伸：热爱大自然，保护环境，人人有责。

教学反思以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。

通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。

努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。

大班安全活动教案大全《保护我自己》

大班安全活动教案大全《保护我自己》幼儿园大班安全系列教案：保护我自己安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。

为此,我园组织了我会保护自己的主题活动.具体内容如下:一、不做危险的事1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。

玩火，易造成火灾。

轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。

教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。

(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。

(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。

(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。

如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。

建议(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。

(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。

2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。

电能给人带来光明。

电是主要的能源。

电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。

但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。

使用不当，危险会发生。

幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。

教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。

(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

(3)不要走近设有小心触电标志的地方。

建议(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。

(2)组织幼儿进行找找哪些地方有触电的危险活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上小心触电！标志。

幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思

幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》教学目标1.通过本课的学习，让幼儿了解友谊的重要性，培养他们友爱互助的精神。

2.通过本课的学习，让幼儿明白团结一致的力量是无穷的，培养他们团结互助的意识。

3.通过本课的学习，让幼儿知道如何与人相处，学习和谐相处的方法，提高他们的社会适应能力。

教学重难点1.幼儿理解“友谊”的含义。

2.幼儿学习如何与人相处，掌握和谐相处的技巧和方法。

3.幼儿认知团结互助的重要性，培养团结的精神。

教学内容1.什么是友谊？2.我们都是好朋友，没有人是孤独的。

3.如何和小伙伴相处？4.合作团结，共同完成任务。

教学步骤步骤一：导入环节（5分钟）讲解今天的教学主题：我们都是好朋友。

教师简单介绍友谊的含义，并引导幼儿讨论友谊的重要性。

步骤二：学习友谊知识（10分钟）通过图片、故事等形式，让幼儿理解“友谊”的含义。

引导幼儿讨论什么是好朋友，好朋友之间应该如何相处。

步骤三：学习相处技巧（15分钟）让幼儿学习如何与人相处、如何和小伙伴友好相处、如何解决矛盾。

教师可以通过角色扮演等方式让幼儿亲身体验和谐相处的方式和技巧。

步骤四：团结合作（20分钟）让幼儿分成小组，共同完成一项任务。

通过合作团结，让幼儿意识到众人的力量是无穷的，培养他们的团结意识。

步骤五：反思总结（10分钟）让幼儿分享今天的学习收获，回顾今天的主要内容，并进行反思，概括教学目标和教学重点。

教学评价整体评价：本节课教学内容紧凑有序，虽然时间安排紧凑但没有让幼儿感到疲惫，幼儿在学习过程中表现积极，思维活跃，学习效果良好。

个别评价：1.有些幼儿在团队合作时过于焦虑，不能发挥水平，需要加强这方面的训练。

2.个别幼儿在学习相处技巧方面表现比较困难，需要在后续课程中加强培训和训练。

反思：在这节课中，教师应该更多地鼓励幼儿发言，促进幼儿自主思考和创造力的培养，同时也要注意幼儿的情感抒发，及时纠正带有消极情感的言词行为，进一步促进幼儿的全面发展。

同时，教师需要更多地针对个别幼儿的情况，制定个性化的训练和引导方式，促进幼儿的全面成长。

大班社会详案教案及教学反思《我们都是好朋友》

大班社会详案教案及教学反思《我们都是好朋友》《我们都是好朋友》是一篇适合大班社会教学的文章，通过对社会案例的讲解，引导孩子关注身边的朋友，学会友情、互助和关爱。

【教学目标】1.了解友谊、互助和关爱的重要性；2.培养孩子与他人建立友好关系，学会关爱和帮助他人；3.懂得如何解决朋友之间的矛盾和纠纷；4.培养孩子们的团队协作能力和社会责任感。

【教学准备】1.《我们都是好朋友》的资料及多媒体教具；2.协助教师，辅助指导；3.座垫、围裙等。

【教学过程】一、导入：友情游戏1.教师组织游戏，让孩子们尽可能多地了解班级同学；2.每个小组的成员依次介绍自己，在介绍完毕之后，大家都要一起站起来，大声说出该成员的名字，并且重复其他小组成员的名字；3.当游戏结束时，每个人都应该能够记住自己组内的成员，也至少认识班级内的其他孩子们。

二、引入：社会案例1.运用多媒体展示《我们都是好朋友》这篇文章的内容和图片；2.与孩子们共同读这篇文章，并引导孩子了解社会案例的效应和重要性；3.引导孩子理解如何处理朋友之间的纠纷。

三、教学：友谊、互助和关爱1.运用图片、游戏和手工制作等多种方式，让孩子们了解友情、互助和关爱等概念；2.鼓励孩子们多关注身边发生的事情，体会与他人相处时的感受。

四、活动：做对朋友的事情1.鼓励孩子们通过小组讨论的方式，想出多种关爱他人的方式；2.让孩子们在活动中彼此搭档，互相协助，完成各种任务，如穿衣、喝水和刷牙等；3.使用奖励和鼓励的方式，带领孩子们学会认可别人，赞赏和感激他人。

五、总结：社会案例教育1.让孩子们回顾今天的学习，分析和总结所学内容；2.利用多种方式提醒孩子们，在日常生活中学会关注他人、学会帮助别人、学会感激他人，建立团队协作和相互支持的良好关系。

【教学反思】本课教学目标相对清晰，使孩子们明白什么是真正的友情、互助和关爱，并从小处抓起，帮助孩子们学会从身边的小事中关注身边的人，学会关注身边的幸福。

幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思(精选10篇)

幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思〔精选10篇〕幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思〔精选10篇〕幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思篇1活动目的1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。

2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。

3、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

4、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备1、老师和家长用拍照的方式，搜集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。

将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、互相帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进展教育。

表达了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。

2、“我们来做好朋友”添画图片。

3、套圈、翻绳、棋类“层层叠”等游戏材料。

活动过程(一)感受环节：幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。

游戏一：套圈(三人一起拉手套玩)。

游戏二：翻绳(二人翻绳)。

游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。

游戏四：玩“层层叠”玩具(二人竞赛玩具)。

(二)发现环节：1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏?你们一起玩时的心情怎么样?请小朋友们说一说刚刚自己玩的情况。

2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情?请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。

3、出示展板：老师和家长一起搜集的有关幼儿一日生活中友好交往、互相帮助的照片展。

请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。

(三)小结老师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。

(四)老师提问：假如没有朋友会怎么样?我们怎样做才能和别人成为好朋友?先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。

(五)出示“我们来做好朋友”的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。