初中学校三年发展规划范文
初中三年规划
初中三年规划初中三年规划初中三年是一个人成长发展的重要阶段，是过渡从儿童向青少年的一个关键阶段。
在这三年中，我将努力学习，锻炼自己的能力，做一个全面发展的人。
首先，我将把学习放在第一位。
三年来，我要认真对待每一门课程，努力提高自己的学习成绩。
为了达到这个目标，我要合理规划学习时间，灵活安排每天的学习任务，充分利用晚自习和周末时间，高效地完成作业，复习课堂知识。
同时，我要积极参加各类课外学习活动，如参加学校组织的兴趣小组和课外辅导班，拓宽自己的知识面，培养自己的兴趣爱好。
我还要充分利用互联网资源，通过网上学习平台学习更多的知识，提高自己的学习效率。
其次，我要锻炼自己的身体素质。
身体健康是我学习和生活的基础，只有有了强健的体魄才能更好地面对各种挑战。
我将坚持每天锻炼身体，参加学校组织的体育活动，如晨跑、课间活动等。
此外，我也要选择一个适合自己的体育项目进行专项训练，提高自己的运动技能。
通过坚持锻炼，我相信我能够拥有健康有活力的身体。
再次，我要培养自己的社交能力。
在初中阶段，人际关系更加复杂，我要学会与同学相处，建立良好的人际关系。
我将主动参加学校组织的各类社团活动，如文艺社团、体育社团等，结交更多的朋友，丰富自己的人脉圈。
同时，我还要培养自己的沟通能力，学会倾听他人的意见和看法，与他人进行有效的沟通交流。
这样，我相信我能够与他人建立良好的关系，并发挥自己的影响力。
最后，我要培养自己的领导能力。
我希望能够在学习和生活中发挥自己的领导作用，带领他人共同进步。
我将积极参加学校组织的各类活动，争取担任一些重要的职务，如班级干部、学生会成员等。
通过参与和组织各类活动，我将锻炼自己的领导能力，提高自己的组织协调能力和团队合作精神。
初中三年是我成长的关键时期，我将充分利用这三年的时间，努力学习，全面发展自己。
通过学习，我将为自己的将来打下坚实的基础，为实现自己的人生目标奠定良好的基础。
我相信，只要我努力拼搏，坚持不懈，我一定能够取得令人满意的成绩。
初中学校三年进步规划
初中学校三年进步规划背景初中阶段是学生教育生涯中的重要阶段，对学生的成长和发展具有重要影响。
为了提高学校的教育质量和学生的综合素质，我们制定了以下三年进步规划。
目标1. 提高教师教学水平，促进师生互动。
2. 加强学科建设，提高学生学习成绩。
3. 培养学生的综合素质，培养其创新能力和团队合作精神。
4. 加强校园文化建设，提高学生的学校归属感。
执行策略1. 提高教师教学水平，促进师生互动。
- 组织教师参加教育培训和专业学习，更新教育理念和教学方法。
- 配备先进的教学设备和教辅材料，提供良好的教学资源。
- 鼓励教师与学生积极互动，提供个性化的学习指导。
2. 加强学科建设，提高学生学习成绩。
- 完善课程设置，确保教学内容符合学生发展需求。
- 建立科学评价体系，及时了解学生的学习情况，进行针对性辅导。
- 鼓励学生积极参加学科竞赛和课外活动，拓宽知识面。
3. 培养学生的综合素质，培养其创新能力和团队合作精神。
- 开设丰富多样的兴趣班和社团活动，提供学生发展的平台。
- 组织学生参加综合能力培训和实践活动，培养其创新能力和实践能力。
- 强化团队合作意识，组织学生参与团队项目和社会实践。
4. 加强校园文化建设，提高学生的学校归属感。
- 建立和谐的校园文化氛围，营造积极向上的学习氛围。
- 开展丰富多彩的文化活动和校园节庆，增强学生的参与感和归属感。
- 加强学校与家长的沟通，形成良好的家校合作关系。
评估和调整制定三年进步规划后，我们将定期评估目标的实现情况，收集师生的反馈意见，并根据评估结果进行必要的调整和改进，以确保规划的顺利实施和有效性。
以上是初中学校三年进步规划的内容。
通过提高教师教学水平，加强学科建设，培养学生的综合素质以及加强校园文化建设，我们期望能够提升学校的整体教育质量，促进学生的全面发展。
学校三年规划发言稿范文
大家好！我是XX学校的XX同学，今天很荣幸能站在这里，向大家汇报我们学校未来的三年规划。
以下是我对学校未来三年的展望和规划：一、加强师资队伍建设1. 引进和培养一批高水平的优秀教师，提高教师队伍的整体素质。
2. 定期举办教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 实施名师工程，培养一批具有影响力的学科带头人。
二、优化课程设置，提高教学质量1. 优化课程体系，增设符合时代发展需求的新课程。
2. 加强实践教学，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 实施小班化教学，关注每一位学生的学习需求。
三、加强校园文化建设，提升学生综合素质1. 开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生全面发展。
2. 加强德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
3. 举办各类竞赛和活动，提高学生的综合素质。
四、拓展国际交流与合作，提升学校知名度1. 积极开展国际交流，引进国外优质教育资源。
2. 与国外高校建立合作关系，为学生提供更多海外学习机会。
3. 加强国际学术交流，提升学校在国际上的影响力。
五、加强校园基础设施建设，改善办学条件1. 改善教学设施，提高教学设备的现代化水平。
2. 完善校园网络，为学生提供便捷的网络服务。
3. 优化校园环境，提升学校整体形象。
六、加强学生就业指导，提高毕业生就业率1. 建立完善的就业指导体系，为学生提供个性化的就业服务。
2. 加强校企合作，为学生提供更多实习和就业机会。
3. 培养学生的就业竞争力，提高毕业生就业率。
总之，在未来的三年里，我们将紧紧围绕以上六个方面，努力提升学校的综合实力。
我相信，在全校师生的共同努力下，我们学校一定能够实现跨越式发展，为培养更多优秀人才，为国家和社会作出更大贡献！谢谢大家！。
初中三年的规划与目标
初中三年的规划与目标篇一：初中一年规划与目标初中一年对于学生来说，是适应新环境、建立学习基础的重要阶段。
为了顺利度过这一年，我的规划与目标如下：1. 建立学习习惯：每天按时完成作业，合理安排时间，提高学习效率。
2. 提高自主学习能力：独立思考，主动解决问题，培养自主学习的意识和能力。
3. 全面发展：积极参加学校的各类活动，发展自己的兴趣爱好，培养综合素养。
4. 良好的与人相处能力：培养与同学之间的友好关系，学会团队合作，提高人际交往能力。
通过以上规划和目标的努力，我相信我能在初中一年取得良好的成绩，并全面发展自己的个性和才能。
篇二：初中二年规划与目标初中二年是我们学习的关键时期，为了更好地度过这一年，我制定了以下规划与目标：1. 提高学习能力：通过制定学习计划，利用课余时间进行复习和预习，增加学习效率。
2. 深化学科知识：对于自己喜欢的学科，要多探索学习，提高自己在该学科的水平。
3. 积极参与社团活动：加入学校的社团组织，发展自己的特长，锻炼自己的领导能力和团队合作精神。
4. 健康生活方式：合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠，均衡膳食，参加适当的体育锻炼。
通过以上规划和目标的努力，我相信我能够在初中二年取得更大的进步，全面发展自己的才能。
篇三：初中三年规划与目标初中三年是学习压力最大的时期，为了应对挑战，我制定了以下规划与目标：1. 提高自主学习能力：制定科学的学习计划，培养自主学习的习惯，通过自学来巩固和扩展知识。
2. 精细化学习：将学习重点集中在主科上，分析并解决学习过程中遇到的难点和问题，做到每一次学习都有所收获。
3. 丰富课余生活：适度参加课外活动，充实自己的课余时间，发展个人兴趣和爱好，提高综合素质。
4. 良好的心理调节能力：保持积极乐观的心态，适当缓解学习压力，培养良好的心理调适能力。
通过以上规划和目标的努力，我相信我能够在初中三年取得优秀的学业成绩，为自己的未来奠定坚实的基础。
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】
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【篇1】学校未来三年发展规划学校三年发展规划一、办学思想坚持面向全体学生，努力创造适合每一个学生的教育的办学理念，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面发展的办学方针。
坚持一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展的工作原则，使教育的民主性，平等性、全面性，通过育人为本而得以在教育教学实践中贯彻落实。
二、育人目标以学生发展为本，为每一位学生提供适合其潜能开发、学习需要的充分条件和发展机会。
面向全体学生，尊重学生的个性差异，充分发挥每一个学生的学习潜能和个性特长，他们成为基础扎实、思维活跃、善于动手、能力较强、身体健康、个性发展、各有所为的时代所需要的德智体全面发展的建设人才。
三、工作措施1、新课程实验工作我校是平阳县首批新课程试点学校之一，从20年9月开始实施新课程，为此，学校要有目的、有计划地开展好课改实验工作，争取在课程实验改革中寻找出一条办学新路子，为学生的终身发展打好坚实的基础。
（1）成立学校新课改领导小组，由校长挂帅，副校长、教务处具体进行业务培训的指导；（2）成立新课改实验小组，明确成员职责，各司其职，要求各成员及时学习新课改有关教育理论、教育方法，加强思想观念的转变，探索课改新路。
（3）有计划地派遣教师参加各级理论及业务学习，同时聘请有关专家莅校进行专题讲座；（4）加强备课组活动，加强校际间的相互交流，达到相互促进的目的；（5）多方面、多层次进行探索研究，完善对新课改成果的评估方法和机制，通过评估制度提高师生的工作学习积极性，以达到为学生终身负责，提高学生全面素质的目的。
初中三年的成长规划3篇
初中三年的成长规划3篇规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。
精心为大家整理了初中三年的成长规划,希望对你有帮助。
初中三年的成长规划1今天，学校给了我专业成长的一个平台，我应该好好珍惜它，利用它，使我在专业化发展的道路上越走越好。
一、指导思想教育是民族之魂。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。
二、自我分析(一)自身成长历程和素质分析本人参加工作以来，立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到学校领导、老师及学生的一致好评。
我现担任初一年级的语文教学工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通;管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。
在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。
(二)个人发展优势及特长1、具有较扎实的'中学语文教学的专业素质;2、具有多年教学实践经验;3、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统;4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习;5、普通话水平达一级乙;(三)存在问题或不足本人的不足在于：1、课堂教学水平有待进一步提高。
2、课题研究方面经验不足。
3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。
4、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。
三、个人发展目标(一)、三年总体发展目标：1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧;4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。
学校发展三年规划方案范文(三篇)
学校发展三年规划方案范文在____年学校发展三年规划方案中，我们将致力于推动教育教学改革，提升教师队伍素质，加强课程建设，完善教学大纲和评价体系，推动教学方法的变革，以培养具有创新能力和实践能力的学生为目标。
同时，我们将注重学校文化建设，倡导尊重、合作和进取精神，并打造学生自主发展的学习氛围。
此外，我们还将着力提升学校硬件设施，打造现代化的学习环境，提供更多的技术支持和资源保障，努力为学生提供更好的学习条件。
在学校发展三年规划中，我们还将重点加强师资队伍建设，培养高素质的教师队伍是学校发展的关键。
我们将加强教师培训，不断提升教师的专业水平和教育教学能力，激发教师的工作激情和创造力。
同时，我们将建立健全的激励机制，激励教师在教学和科研方面取得更多成绩，使教师的辛勤付出得到应有的回报。
除了教育教学改革和师资队伍建设外，学校发展三年规划中还将加强学科建设和课程改革。
我们将优化课程设置，推出符合时代潮流和学生需求的新课程，开发有特色的校本课程，同时加强多元化的选修课程，让学生在学习中更有选择的权利，并激发学生对知识的兴趣和热情。
同时，我们还将开展跨学科的教学活动，加强学科之间的交叉融合，提升学生的综合素质和能力。
在学校发展三年规划中，我们还将加强学校与社会的联系与合作。
我们将积极开展各种形式的社会实践活动，让学生走出校园，接触社会，并加强学校与企业、机构之间的合作，开拓学生的视野，提升学生的实践能力和就业竞争力。
同时，我们将加强家校合作，建立起有效的家校沟通机制，共同关注学生成长，促进家长和学校的密切合作，共同为学生的发展助力。
在未来三年的发展规划中，我们将持续努力，不断创新，确保学校各项事业稳步发展，为学生的成长提供更好的支持和保障。
我们将不忘初心，砥砺前行，让学校成为学生学习成长的乐园，师生共同奋斗的家园，共创美好未来的平台。
愿每一个学子都在这片沃土上茁壮成长，迎接未来的挑战，书写属于自己的精彩人生。
中学三年发展规划范文
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对于中学三年的发展规划。
这一份发展规划是我经过反思和总结，结合自己的实际情况所制定的。
希望它能够对同学们在中学三年的学习和成长起到一定的指导作用。
首先，我认为学习是中学生最重要的任务。
在中学三年，我们面临更加复杂和深入的学科知识，需要更高的学习能力来应对。
因此，我计划通过建立健康的学习习惯和高效的学习方法来提高自己的学习能力。
我会做到以下几点：首先，制定合理的学习计划，并按时完成任务。
其次，积极参加各类学科竞赛和活动，不断提高自己的专业知识和技能。
最后，充分利用网络资源，拓宽自己的学习渠道。
除了学习，培养自己的兴趣爱好也是中学生发展的重要方面。
我深知兴趣是最好的老师，因此我计划在中学三年中深耕自己的兴趣领域。
我将每周定时安排时间来参加感兴趣的社团活动，积极参与学校组织的各类文体活动。
同时，我也会阅读大量的书籍，扩充自己的知识面。
通过培养兴趣和积累知识，我相信我能够成为一个多才多艺的人。
除了学习和兴趣爱好，我认为锻炼身体同样非常重要。
健康的体魄是成功的基础，只有身体健康才能更好地进行学习和生活。
因此，我计划每天进行一定的体育锻炼，例如晨跑、篮球等。
此外，我也会参加学校开设的体育课程和各种体育活动，提高自己的体育水平。
通过锻炼身体，我相信我能够拥有良好的体魄，并在学习和生活中更加精力充沛。
最后，我认为发展社交能力也非常重要。
在中学三年中，我们需要与各种不同类型的人相处，包括老师、同学、朋友等。
因此，我计划主动参与学校组织的各类社交活动，扩展自己的人脉。
同时，我也要学会倾听和沟通，与他人建立良好的关系。
通过发展社交能力，我相信我能够更好地与他人合作，共同进步。
以上就是我对于中学三年发展规划的设想。
我相信只有通过认真的学习、培养兴趣爱好、锻炼身体和发展社交能力，才能够全面发展自己，成为一个有才华、有品德的人。
希望我能够坚持这些计划，顺利实现我的目标。
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初中学校三年发展规划文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，一、学校现状1、基本现状辛兴初中共三个年级。
共有教职工101人，学生1498人。
下设校长办公室、教导处、团支部、总务处、政教处等相关科室。
2、办学总体思想：坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展，围绕新课标，伴随新课改，大胆探索实践，深化教育教学改革。
加强师资队伍建设，坚持用教育理论和三个代表重要思想武装教师，注重用现代教育理论、课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长。
不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，努力造就“会学、会做、会创新”的一代新人。
让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。
3办学宗旨：一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终生发展奠基。
4、制约学校发展的因素（1）农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育的重视程度不够，家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节。
（2）学校教育教学质量不高，教科研水平相对滞后，教育教学思想和观念有待一步更新。
（3）由于各种原因学校骨干教师流失较多，优秀师资相对缺乏。
（4）学校管理水平有待进一步提高，制度需进一步完善。
二、发展目标（一）办学目标学校以教学质量全面提高、学生个性充分发挥、教师队伍全面成长、学校文化整体提升为发展总目标，建设“管理规、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的现代化品牌学校。
（二）育人目标健康责任博识求索健康：健康是幸福的源泉。
学生不仅要有健康的身体还要有完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。
所以在关心学生身体健康的同时要特别关注学生心理的健康，培养学生健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，并在这个过程中给以科学的指导。
责任：责任是做人的基础。
对自己负责，“每天都有新进步”；对家庭负责，理解父母的嘱托，承担改善家庭的责任；对他人负责，“己所不欲，勿施于人”，关心他人，乐于助人；对社会负责，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；对民族、国家负责，把个人理想与国家发展紧密结合起来，树立远想。
负责任的人才能得到别人的接纳，实现自我的成功，成为社会发展坚强的基石。
培养学生对自己负责，对家庭负责，对社会负责、对国家负责乃至对全人类负责的责任感，是我们学校教育义不容辞的责任。
博识：博识成就辉煌的人生。
我们要想培养有大作为的人，必须帮助他们开拓视野，博闻多识。
要充分利用先进的设施，发挥教师的引领作用，多角度多层面激发学生的求知欲，努力使孩子们做到视野宽、基础牢、根基深。
博采众家，兼收并蓄，才能博识，才能成就明天的辉煌。
求索：求索开启智慧的心灵。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
我们倡导追求真理，探索未知。
这个时代早已不需要“知识的容器”，它需要的是思维活跃、敢于探究、破出新的创新型人才。
因此，我们需要培养孩子们发现问题、提出问题、解决问题的能力。
（三）近期目标1、突出“一个中心”，牢记“两个根本”。
即：以全面提高教育教学质量为中心，坚持以学生成长为本，教师发展为本。
2、从学校实际出发重点打造“一大工程，四大改变”模式。
（1）一大工程----“让阅读成为习惯，让阅读成为生活，让每一个学生都成为爱书人”的阅读工程。
（2）四大改变：构建精细化管理机制，从细节做起，着重抓好“四大改变”，即：改变学校、改变学生、改变教师、改变家长，打造“一流学校、一流学生、一流教师、一流家长”的新形象。
3、创建“让我们做一个有责任感的学生”的德育品牌。
德育教育过落实小目标管理，注重良好习惯的养成，明确责任，培养良好的责任感，培养良好的道德品质。
4、在管理规的基础上尽可能多的创建省级规化学校、潍坊市级规化学校和诸城市级规化学校。
（四）中远期目标1、学校发展实现“学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的共同愿景，第一初中创建省级教学示学校和特色教学示校，辛兴小学创建省级规化学校，振兴、王家屯、华元等创建潍坊市规化学校。
2、学生发展培养学生具有牢固的基本知识和扎实的基本技能，丰富的科学文化素养；养成以良好行为习惯为基础的基本道德素养；培养学生具有较强的实践能力，丰富的个性。
3、教师发展教师师德高尚，个性发展明显，具有自身教学风格，教育教学质量居全市前列，在诸城能发挥示、引领作用。
三、发展项目（一）重点发展项目全面实施“阅读工程”。
1、责任部门各学校2、指导思想通过“阅读工程”的全面实施，让阅读成为习惯，让阅读成为生活的一部分，让每一个师生都成为爱书人。
3、工作目标（1）通过“阅读工程”全面实现学校的三个提升：创设阅读氛围，提升学校文化水平；拓宽阅读途径，提高阅读参与程度；创新阅读活动，提升全员阅读能力；（2）实现教师的三个转变：转变育人模式，将阅读感悟用于指导学生成长；转变阅读态度，将阅读发展成自我专业成长的习惯；转变品味意识，将阅读提升为提高自我文化品位的途径。
（3）实现学生的三个发展：让阅读成为习惯，发展学生的阅读能力；让阅读成为习惯，改善学生的个性品质；让阅读成为习惯，提升学生的综合素质。
（4）从七年级入学到初中毕业，每个学生每年阅读10本书籍，毕业时总读书量达到30本。
（5）每学期，教师必读书籍为1-2本，选读书籍为3—5本。
（6）80%以上的家庭藏书量达到100本以上。
4、具体措施（1）学校制定具体可行的方案，同时，对教师、学生和家长的读书情况进行具体量化。
（2）学校每学期对教师、学生、家长读书情况进行问卷调查，结合学校实际，调整每学期阅读计划，要求阅读目标要明确，活动安排要具体，活动时间要固定，推荐书目要科学，评价方式要细致，成果展示形式要灵活多样。
（3）对学生、教师、家庭藏书情况进行调查，找出问题。
（4）每学期从教师、学生、家长三个层面定期召开读书报告会。
（5）从教师、学生、家长三个层面系统整理各类读书笔记、感悟，优秀成果编撰成集。
（6）将家庭小书架创建活动作为常规活动加以落实和强化。
（7）每学期开展阅读特色班级创建活动。
（8）学校组织学生、教师、家长进行座谈，总结经验，拓宽思路。
（9）学校定期总结，并表彰奖励。
5、年度目标第一年（xxxx年9月—xxxx年8月）（1）培养教师、学生、家长的主动阅读习惯，让阅读成为推动学校校园文化建设的有效途径。
（2）集中创设阅读氛围，在教室、办公室、走廊、校园等不同位置建立流动书屋。
（3）建立“爱书人书店”，采用“超市式书店”的方式，全面提升学生的阅读水平。
（4）组织各种活动，推动教师、学生、家长参与阅读，完成学校规定的阅读书籍。
（5）50%以上班级成为阅读特色班级。
（6）实施家庭小书架建设工程，80%以上家庭藏书量达到50本以上。
第二年（xxxx年9月—2019年8月）（1）培养教师、学生、家长会读书、读好书的良好习惯，让教师、学生和家长走上阅读的良性循环之路，把学校建成书香校园，让阅读成为学校的一大特色。
（2）学校调整制定本学年读书计划，拓宽阅读围。
（3）通过”读书报告会”、“读书笔记展评”、“我讲我的读书故事”等系列评选活动，全围构建学生、教师、家长阅读活动体系。
（4）80%以上班级成为阅读特色班级。
（5）全面实施家庭小书架建设工程，80%以上家庭藏书量达到80本以上。
第三年（2019年9月—xxxx年8月）（1）教师、学生、家长都拥有良好的阅读习惯，让阅读成为教师、学生、家长的生活方式之一，让每个学生成为爱书人。
（2）从学生、教师、家长不同角度进行阅读成果展示。
（3）编印学生、教师、家长各类阅读成果集。
（4）100%班级成为阅读特色班级。
（5）80%以上家庭藏书量达到100本以上。
（6）申报潍坊市政府成果奖。
（二）基础发展项目1、师资队伍（1）责任部门各学校（2）指导思想以教师的发展为本，构建教师的可持续发展机制，优化教师队伍结构，形成年龄合理、骨干突出、专业性强的师资队伍。
强化政治、业务学习，建设一支师德高尚、业务精良、教风良好、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍。
（3）工作目标各学科有40%的骨干教师在市有一定影响。
大部分教师能胜任学校的教学改革任务并能承担拓展型课程和研究型课程。
（4）主要措施①构建符合学校实际的教师校本培训机制和实施方案。
针对不同类别的教师制定不同培养目标，实行菜单式培训。
②分类确定校本培训主题，搞好专题系列培训。
聘请市外专家，利用寒暑假对教师进行集中系列培训；每月的周六上午聘请一位专家对教师进行专题培训，使教师获得新知识，发展新理念，解决问题，提高素质。
③建立“三课”培训制度（每学期每人一节录像课、每人一节汇报课、每人一节校级优质课），引导教师在反思中提升成长。
④以制定教师三年发展规划为基础，出台教师专业成长评价机制。
⑤打造新学校的新教师。
以人文素养培训为重点，加强师德师风建设，形成教师爱岗敬业、严谨规的良好教风。
⑥加强信息技术培训，全校教师全面实现电子备课、多媒体上课；以网络教研为基础，全面提升教研涵。
⑦大力推进教学改革，以学科为基础，构建我校特色课堂教学模式。
⑧教研、科研相结合，以“研究课”为载体，培养个性化教师。
⑨实施校“1+1”名师带动工程，发挥骨干教师示作用，加强教师间、校际间合作互助。
⑩完善《优秀教研组、备课组评比办法》，加强学科教研室、备课组建设，增强教研活动的学术性。
（5）年度目标第一年（xxxx年9月—xxxx年8月）①按照辛兴中心校“教师十不行为规”和优秀教师基本评价标准，打造新学校的新教师。
②从教师普通话要求、教师基本礼仪、课堂教师语言、学生谈话语言、家长沟通语言等方面出台“教师基本言行十条底线”，提高教师的师德修养，落实敬业爱生的各项要求，规教师的各种行为。
③强化目标意识。
引导教师制定《学校教师个人专业发展规划》，每位教师明确自己的近期目标和远期目标。
④积极推动骨干教师工程。
全面实施“1+1”专家指导、名师带动工程，每年每学科培养1-3名在校、市有一定影响力的骨干教师。
⑤100%的教师熟练应用信息技术进行课堂教学，能广泛地利用网络资源和多媒体技术。
⑥有50%以上的教师形成个性教学⑦20%以上教师的教学模式受到上级业务部门认可，成为市骨干教师。
⑧鼓励教师进修高一级学历。
研究生在读率达到10%。
第二年（xxxx年9月—2019年8月）①创建学习共同体，促进教师专业发展,重视教学改革的研究与实践，提高教师的专业技能，实现教师由普通型向科研型转化，凡45岁以下的一线教师做到人人能承担三类课程（基础必修课、拓展型选修课或活动课、研究型课程或参与学生课题的指导工作）。
②有60%以上的教师形成个性教学③30%以上教师的教学模式受到上级业务部门认可，成为市骨干教师，并在市有一定影响力。
④鼓励教师进修高一级学历。