2.复习
复习与巩固教案
复习与巩固教案一、引言在学习过程中，复习与巩固是必不可少的环节。
本文将从教案的角度出发，探讨复习与巩固的重要性以及相应的方法和策略。
二、复习的重要性复习是对所学内容的回顾和巩固，它能够帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。
同时，复习还可以帮助学生巩固学过的知识，防止遗忘和混淆。
三、复习的目标复习的目标是帮助学生回顾和消化所学知识，做到扎实掌握。
在复习过程中，教师可以根据学生的掌握情况，有针对性地进行巩固和强化。
四、复习的方法1. 组织课堂复习：教师可以通过预习问题、小组合作、讲解复习要点等方式，让学生参与到复习过程中，提高学习积极性和效果。
2. 制定复习计划：教师可以根据课程大纲和教学进度，制定详细的复习计划，合理安排时间和内容，让学生有条不紊地进行复习。
3. 创设复习氛围：教师可以通过课堂环境布置、复习乐园等方式，营造浓厚的复习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 多种复习方式：教师可以利用课堂教学、电子教案、作业讲解、模拟测试等多种方式进行复习，以满足不同学生的学习需求。
五、巩固的重要性巩固是指在学习完成后，为了确保学生对所学知识的掌握不生疏，进行一定的练习和训练。
巩固可以帮助学生牢固掌握知识，提高学习能力和应用能力。
六、巩固的目标巩固的目标是帮助学生将所学知识转化为技能，形成良好的学习习惯和方法。
通过巩固，可以提高学生对知识的理解、记忆和应用能力。
七、巩固的方法1. 预习巩固：学生可以在课前预习，主动查漏补缺，与课堂内容对接，加深理解。
2. 多次演练：学生可以通过课后作业、练习册、习题集等途径，进行多次的练习和演练，加深对知识的理解和记忆。
3. 定期检测：教师可以定期进行知识检测，包括小测验、笔试、口试等形式，及时了解学生的学习状况，并进行相应的补充和巩固。
4. 知识应用：鼓励学生将所学知识应用到实际问题中，通过解决问题的方式巩固和加深对知识的理解。
八、复习与巩固的关系复习与巩固密不可分，复习是巩固的前提。
2.主观题复习
名词解释题1.企业战略（4页）：就是企业在适应和主动利用环境变化的过程中，为建立和发挥优势而做出的一系列重大、长期喝根本性的决策和行动。
2. 战略意图（68页）：是企业长期承诺和价值驱动型战略的一种大众化的表达和传播形式，其核心内容就是要表述企业希望长期恪守的经营范围和追求。
3.SWOT模型（60-61页）：是企业战略管理者在完成企业外部和内部环境分析之后，对整个战略态势的分析进行总结和比较，从而激发形成新的战略内容。
4.产业组织模式与资源基础模式（18页）：产业组织模式认为，如果企业处于一个有吸引力的产业，而且成功地执行了与产业特征相匹配的战略，那么它就可以获取超额利润。
资源基础模式认为，当企业利用其有价值的、稀缺的、难以模仿、嵌入到组织内的资源和能力，在一个或者多个行业与竞争对手竞争时，就可以获得超额利润。
5.战略实施（200页）：是指将组织的战略计划转变成行动，最终实现战略目标。
6.战略宗旨（82页）：7.公司治理（212-213；221页）：是指存在于企业的利益相关团体，尤其是股东和高层管理团队之间的一种结构关系及其由此决定的制度安排，这种结构关系和制度安排将主要用于控制代理成本，决定和控制一个企业的战略和绩效。
8.经营级战略与公司级战略（118页，146页；）：经营级战略是指一个企业为了在一个特定的行业或者市场区域发挥自己的竞争优势而为顾客创造最大的价值和建立新的竞争优势所采取的一系列决策和行动；公司级战略是多元化经营企业的总部为在多个行业的经营中，建立和发挥组合优势而采取的一系列决策和行动。
简答题1、企业战略管理不同层次的主要内容是什么？（15-16页）答：企业战略管理也是一种层次化的管理，即需要对企业内部各个层次的战略制定、实施和评价与控制活动进行管理。
（1）公司级战略。
公司级战略是行业多元化和市场多元化企业的总部所制定的战略，其主要目的是投资收益率最大化。
其核心内容就是多行业与多市场组合的经营和管理。
2024年小学英语四年级期中复习计划
2024年小学英语四年级期中复习计划一、复习内容：1. 词汇：复习已学过的基础词汇，包括常用的名词、动词、形容词和副词等。
2. 句型：复习基本的句型结构，了解一些日常交流中常用的句子。
3. 语法：复习基本的语法知识，如名词的单复数形式、动词的时态和语态、形容词和副词的比较级和最高级等。
4. 听力：进行听力理解练习，提高听力水平。
5. 阅读：进行阅读理解练习，提高阅读能力。
二、复习计划：第一天：复习基本词汇1. 复习已学的基本单词，并进行拼写和读音练习。
2. 根据给出的词义，选择合适的单词填空。
3. 运用所学词汇组织句子进行练习。
第二天：复习基本句型1. 复习基本的句型结构，并进行句子构建练习。
2. 根据所给的情景或信息，进行对话练习。
3. 运用基本句型进行口语表达练习。
第三天：复习基本语法1. 复习名词的单复数形式，并进行相应的练习。
2. 复习动词的时态和语态，并进行相应的练习。
3. 复习形容词和副词的比较级和最高级，并进行相应的练习。
第四天：听力理解练习1. 听录音，根据所听到的内容选择正确的答案。
2. 听录音，根据所听到的内容填写相应的信息。
3. 听录音，跟读并模仿录音中的发音和语调。
第五天：阅读理解练习1. 阅读短文，根据所读内容选择正确的答案。
2. 阅读短文，根据所读内容填写相应的信息。
3. 阅读短文，回答相关问题。
第六天：综合复习1. 针对前几天的学习内容进行综合复习。
2. 进行一些综合性的练习，包括词汇、句型、语法、听力和阅读等。
3. 回顾和巩固所学内容，做一些巩固性和拓展性的练习。
三、复习方法：1. 制定合理的学习计划，合理分配每天的学习时间。
2. 多进行口语练习，提高口语表达能力。
3. 多进行听力训练，提高听力理解能力。
4. 阅读练习要注重理解，培养良好的阅读习惯。
5. 多进行综合练习，注重知识的灵活运用。
四、复习心得：1. 注意把握学习的节奏，合理安排学习任务。
2. 养成良好的学习习惯，每天坚持一定的学习时间。
人教版(2024)小学数学一年级上册第1单元《整理和复习》教案及反思
人教版（2024）小学数学一年级上册第1单元《整理和复习》教案及反思一、教材分析本节课是人教版（2024）小学数学一年级上册关于5以内数的认识和加、减法的整理和复习课。
本单元的学习内容主要包括数的认识（0-5的认读、大小比较、顺序）、数的加减法（5以内的加法与减法）以及简单的应用题。
本节课的整理和复习旨在帮助学生巩固所学知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力，并为后续学习打下基础。
二、教学目标1. 知识与技能：- 复习巩固0-5的数的认读、大小比较和顺序。
- 熟练掌握5以内的加法与减法计算方法，并能正确进行口算。
- 能够运用所学知识解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：- 通过小组合作和自主探究，培养学生的观察、分析和归纳能力。
- 引导学生通过游戏、竞赛等形式，提高数学学习的兴趣和积极性。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生认真细致的学习态度，养成良好的学习习惯。
- 增强学生的自信心，提高解决实际问题的勇气和能力。
三、教学重难点1. 教学重点：- 复习巩固5以内数的认识和加减法计算方法。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 教学难点：- 引导学生自主归纳整理所学知识，形成知识网络。
- 提高学生解决实际问题的灵活性和准确性。
四、学情分析一年级学生年龄较小，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
通过前面的学习，学生已经初步掌握了5以内数的认识和加减法计算方法，但部分学生在知识的运用和解题技巧上还存在不足。
因此，本节课应注重知识的巩固和能力的提升，同时关注学生的个体差异，因材施教。
五、教学过程：1.引入阶段- 师生互动：教师展示一些5以内的物品（如苹果、小球等），让学生快速数出数量，并说出对应的数字。
- 提出问题：我们之前学习了5以内的数，以及它们的加减法，今天我们要一起来复习这些知识，你们准备好了吗？2.复习阶段①数的认识复习- 教师出示数字卡片，学生快速读出数字，并说出该数字表示的意义（如“3”表示有3个物品）。
数学复习课教案(通用17篇)
数学复习课教案(通用17篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一级造价师考试心得
一级造价师考试心得【原创实用版4篇】目录（篇1）1.考试准备2.复习计划3.科目分析4.备考心态5.考试技巧6.总结正文（篇1）作为一名一级造价师考生，我通过自己的努力和经验，成功地通过了这个考试。
在这里，我想分享一些我的考试心得，希望能对正在备考的考生有所帮助。
首先，谈到考试准备，我认为最重要的是制定一个合理的复习计划。
根据自己的实际情况和时间安排，我制定了一个为期三个月的全天学习计划，每天早上 9:00 开始，晚上 8:30 结束。
在这个计划中，我按照科目的难易程度和重要性，将学习时间分配给了不同的科目。
接下来，是复习计划的具体实施。
我按照自己的计划，每天学习一个科目，并在学习结束后进行模拟题测试和知识回顾。
在这个过程中，我特别关注了管理、计价、计量和案例这四个科目。
对于每个科目，我都选择了一位优秀的老师进行学习，并在学习过程中做了大量的笔记。
在科目分析方面，我认为管理是最重要的科目，因为它涉及到整个项目的管理。
我选择了环球的蒋丽丽老师进行学习，她的讲解非常详细，特别适合初学者。
对于计价和计量这两个科目，我分别选择了柯洪老师和李娜老师进行学习。
他们在教材编制方面有着丰富的经验，对考点的把握也非常准确。
最后是案例科目，我选择了陈江潮老师进行学习，他的教学方式让我受益匪浅。
在备考心态方面，我认为保持积极的心态非常重要。
在整个备考过程中，我始终相信自己，相信自己能够通过努力达到自己的目标。
同时，我也注重调整自己的学习状态，保证充足的睡眠和适当的放松，以保持良好的学习效率。
至于考试技巧，我认为多选题要十拿九稳，对于不确定的选项，应该果断放弃。
在案例题方面，我认为应该尽量多写，书写要工整，条理要清晰。
这样，即使在某一题上回答得不够准确，阅卷老师也会给一定的印象分。
最后，我想说，通过一级造价师考试并不是终点，而是一个新的起点。
在这个过程中，我们学到了很多知识和技能，也锻炼了自己的意志和毅力。
目录（篇2）1.考试准备2.复习方法3.时间安排4.老师推荐5.考试技巧6.信心与态度正文（篇2）一级造价师考试心得作为一名一级造价师考生，我通过自己的努力和经验，总结了一些关于一级造价师考试的心得。
我和我的同伴单元复习计划
我和我的同伴单元复习计划一、复习目标。
咱这单元复习啊，就是要把学的东西都给整明白喽。
那些知识点就像一个个小怪兽，咱们得把它们都打败。
目标呢，就是在单元测试里拿个好成绩，最起码不能让自己失望呀。
比如说，要把课文里的重点字词都记牢，像那些老是写错的字，这次一定要写对。
还有那些课文的主题思想、写作手法之类的，也得能说得头头是道。
二、复习内容。
1. 字词方面。
咱们先从字词开始，那些生字词就像一群调皮的小精灵，有些看着眼熟，但是一写就错。
像“尴尬”的“尬”，可别再少写一横啦。
还有那些近义词、反义词、多音字，就像不同的魔法，要分得清啥时候用哪个。
咱们可以互相考一考，你说一个词，我来说近义词或者反义词，这样肯定特有意思。
2. 课文内容。
每篇课文都是一个小宝藏。
咱们得知道课文讲了啥故事，里面的主人公都有啥特点。
比如说这单元有篇描写人物的课文，那人物的外貌描写、性格特点、通过哪些事情表现出来的，这些都得像背自己家地址一样清楚。
咱们可以一起把课文再读一遍，然后互相讲讲自己印象最深的部分，这样也能加深理解呢。
3. 语法知识。
语法这东西，有点像搭积木的规则。
什么句子结构啊，主谓宾定状补的，虽然有点头疼，但是搞清楚了就能让我们的话和作文都更有条理。
咱们可以找一些例句，然后分析分析，看看哪个是主语，哪个是谓语，就像侦探破案一样。
要是遇到不懂的，就一起翻翻书或者问问老师，可不能让语法这个小怪兽把咱们难住喽。
三、复习方法。
1. 互相提问。
这是个超有趣的方法。
就像玩游戏一样，你问我一个问题，我要是答对了，就该我问你。
这样既能检查自己有没有掌握，又能让复习不那么枯燥。
比如说你问我“‘静谧’这个词啥意思呀？”我要是答对了，我就可以问你关于课文主题的问题。
2. 做思维导图。
思维导图就像一张魔法地图。
咱们把每篇课文或者每个知识点当成一个小城堡，然后用线条和关键词把它们连接起来。
这样整个单元的知识就像一个大家庭一样，关系清清楚楚。
咱们可以一起在纸上画，还可以用不同颜色的笔来区分不同的内容，肯定特别酷炫。
二年级语文第二单元复习课教案
二年级语文第二单元复习课教案一、教学目标：1. 复习第二单元的生字词，使学生能够熟练掌握并正确书写。
2. 复习第二单元的课文，使学生能够流利地朗读，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。
3. 巩固第二单元所学的语文知识点，提高学生的语文素养。
二、教学内容：1. 复习生字词：通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练掌握第二单元的生字词。
2. 复习课文：引导学生回顾第二单元的课文内容，理解课文主旨，体会作者的情感。
3. 巩固语文知识点：对第二单元的语文知识点进行梳理和讲解，帮助学生巩固所学知识。
三、教学重点与难点：1. 重点：熟练掌握第二单元的生字词，能够正确书写。
2. 难点：理解课文内容，体会作者的情感，巩固第二单元的语文知识点。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，巩固生字词。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，共同回顾课文内容，加深对课文的理解。
3. 讲解法：对第二单元的语文知识点进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 课堂导入：引导学生回顾第二单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练掌握并正确书写第二单元的生字词。
3. 课文复习：引导学生回顾第二单元的课文内容，理解课文主旨，体会作者的情感。
4. 语文知识点巩固：对第二单元的语文知识点进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及课堂纪律等方面，了解学生的学习状态。
2. 生字词测试：通过书写或口头测试的方式，检查学生对第二单元生字词的掌握情况。
3. 课文理解评估：通过提问或小测验的方式，评估学生对课文内容的理解程度。
七、作业布置：1. 生字词练习：要求学生在家中练习书写第二单元的生字词，加强记忆。
2. 课文阅读：要求学生在家中阅读第二单元的课文，并家长签字确认。
3. 语文知识点巩固：要求学生完成相关的语文练习题，巩固所学知识点。
小学英语期中复习教案
小学英语期中复习教案课程目标：1. 巩固本学期所学英语知识，提高学生的英语应用能力。
2. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习成绩。
教学内容：1. 复习本学期所学单词、短语和句子。
2. 复习英语语法和语音知识。
3. 进行听、说、读、写综合训练。
教学步骤：Step 1：热身活动（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的对话，询问学生本学期的学习情况。
2. 学生进行英语口语练习，如自我介绍、介绍家庭成员等。
Step 2：单词复习（10分钟）1. 老师带领学生复习本学期所学单词，让学生进行默写练习。
2. 学生进行单词接龙游戏，巩固记忆。
Step 3：短语和句子复习（10分钟）1. 老师引导学生复习本学期所学的短语和句子，让学生进行口语练习。
2. 学生进行角色扮演，运用所学短语和句子进行对话。
Step 4：语法和语音复习（10分钟）1. 老师简要复习本学期的语法知识，如时态、语态等。
2. 学生进行语法练习题，巩固语法知识。
3. 老师讲解本学期的语音知识，如元音、辅音等，让学生进行语音练习。
Step 5：听、说、读、写综合训练（10分钟）1. 老师播放英语听力材料，学生进行听力练习。
2. 学生进行口语练习，如复述听力内容、进行情景对话等。
3. 学生进行阅读练习，如阅读故事、回答问题等。
4. 学生进行写作练习，如写日记、写故事等。
Step 6：总结与评价（5分钟）1. 老师对本学期的学习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，分享自己的学习收获和不足之处。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生的英语水平。
2. 对学生的听、说、读、写综合能力进行评估，了解学生的学习成果。
注意事项：1. 老师要关注学生的学习情况，针对学生的不同需求进行个别辅导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语学习兴趣。
3. 布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
单元复习教案
单元复习教案一、教学目标1. 复习本单元所学内容，巩固知识点。
2. 帮助学生回顾所学知识，提高学习效果。
3. 提供有效的复习材料，以帮助学生备考。
二、教学内容1. 语法复习：回顾本单元所学的语法知识，包括时态、语态、条件句等。
2. 词汇复习：回顾本单元所学的重点词汇、短语、句型等。
3. 阅读理解复习：选择一篇阅读文章，进行相关问题的复习。
4. 写作练习：通过给出的题目，进行写作练习，综合运用本单元的所学知识。
三、教学步骤1. 语法复习教师可设计一些语法习题，用以复习本单元的语法知识，例如：- 老师会指导学生使用不同的时态吗？（Can the teacher guide students to use different tenses?）- 你们将会参观动物园吗？（Will you visit the zoo?）2. 词汇复习教师可出示一些词汇卡片，让学生进行复习，例如：- guide（n. 导游）- attract（v. 吸引）- vehicle（n. 交通工具）3. 阅读理解复习教师选择一篇阅读文章，出示相关问题供学生阅读后回答，例如：- What did the speaker do during the summer vacation?- Who did the speaker go to the beach with?4. 写作练习教师给出一个写作题目，例如：- Describe your most memorable travel experience.学生根据给出的题目进行写作练习，并相互交流、修改。
四、教学评价教师根据学生的表现，给予及时的评价和反馈，对出色表现的学生给予鼓励，对需要改进的地方进行指导。
五、教学延伸教师可提供相关的课外阅读材料，让学生进一步巩固所学知识，拓展阅读能力。
六、板书设计无需板书。
七、教学资源1. 课本和课外阅读教材2. 复习习题和练习材料八、课后作业完成课上未完成的课后作业，并对所学知识进行自我总结和复习。
二年级语文下册复习教案(通用14篇)
二年级语文下册复习教案〔通用14篇〕二年级语文下册复习教案〔通用14篇〕二年级语文下册复习教案篇1复习目的：1．理解课文内容，能纯熟，有感情地朗读课文和背诵课文。
在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进展检查。
2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，理解字义。
进一步稳固对偏旁部首的认识。
3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。
复习过程：第一课时1、《雨后》〔1〕背诵诗歌《雨后》〔2〕《雨后》描写的是什么时候的风光？什么情景？〔3〕表达了作者怎样的感情？〔4〕要是你也在孩子中你会做什么？〔5〕从诗歌中你体会到什么？〔6〕默写《雨后》2、《谁的本领大》〔1〕课文讲了谁和谁的什么故事？〔2〕当太阳赢了时，他会想什么？说什么？〔3〕当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？〔4〕阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？〔5〕当风赢了时，太阳会怎样说？〔6〕学了本课你知道了什么道理？〔7〕用“觉得”造句3、《蜗牛的奖杯》〔1〕课文的主要内容是什么？〔2〕要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？〔3〕唯恐与生怕可以调换吗？为什么？〔4〕你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？〔5〕学习了本课你知道了什么道理？4《狐假虎威》〔1〕题目是什么意思？〔2〕老虎一愣它在想什么？〔3〕老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？〔4〕狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？〔5〕当老虎看到小动物的表现它会怎样想？〔6〕当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？〔7〕续编故事《老虎与狐狸再次相遇》〔8〕学习了本课你知道了什么道理？5、习作训练〔1〕学会劝阻〔2〕《老虎与狐狸再次相遇》〔3〕写出你在雨后玩耍的情景第二课时一、朗读课文，提示每课中易错的生字。
第5课雨后〔射、短、劲〕背诵课文第6课谁的本领大〔碰、脱〕风和太阳进展了几次比赛？从中你明白了什么？第7课蜗牛的奖杯〔奖、蜜、蜂、蜻、蜓〕第8课狐假虎威〔威、假、寻〕“狐假虎威”是什么意思。
期末复习方法
期末复习方法期末考试即将来临，对于每个学生来说，如何高效地复习成了一个亟待解决的问题。
下面我将分享一些期末复习的方法，希望能够帮助大家度过这个关键时刻。
首先，制定一个合理的复习计划非常重要。
在制定计划时，要考虑到所有科目的复习时间，并合理安排每天的复习时间。
可以根据各科目的难易程度和个人的掌握情况来进行安排，确保每个科目都能够有充分的复习时间。
同时，也要留出一定的时间来进行休息和调整，保持身心的健康状态。
其次，要有针对性地进行复习。
在复习过程中，要根据自己的掌握情况，有重点地进行复习。
对于已经掌握的知识点可以适当放慢复习的速度，而对于掌握不够好的知识点则需要加强复习，多做一些练习题，加深对知识点的理解和记忆。
另外，要进行多种形式的复习。
复习不仅仅是死记硬背，还要进行多种形式的复习，比如做题、讲解、总结等。
这样可以更好地巩固知识点，提高对知识点的理解和运用能力。
同时，也可以通过多种形式的复习来激发学习的兴趣，增加复习的效率。
此外，要保持良好的复习状态。
在复习期间，要保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食。
同时，也要适当进行一些运动，保持良好的身体状态。
良好的身体状态可以更好地支持复习工作，提高复习的效率。
最后，要保持积极的心态。
期末复习是一个比较紧张的时期，但是要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己经过了一段时间的努力复习一定会取得好的成绩。
同时，也要相信老师和家长对自己的支持，多和他们沟通交流，获取更多的学习动力和支持。
总的来说，期末复习是一个需要认真对待的阶段，希望大家能够根据自己的实际情况，制定合理的复习计划，有针对性地进行复习，保持良好的复习状态，保持积极的心态，相信自己一定能够取得优异的成绩。
祝大家期末复习顺利，考出好成绩！。
最新三年级语文的复习计划
三年级语文的复习计划范文（精选5篇）一、复习目标:1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规律和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容：基础知识、课内外阅读、习作。
三、复习要求1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3.复习掌握音序查字法、部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4.复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5.复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6.复习学过的各种句式。
7.结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8.熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9.复习已学过的标点符号，初步掌握冒号、引号的用法。
10.会按要求写一段简单的话。
四、具体安排第一部分：汉语拼音掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分：字词的复习掌握本册299个生字、24个多音字；辨析形近字、同音字；掌握部首查字的方法并能据词定义；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。
第三部分：句子的复习1、“把”“被”句式转换。
2、扩句（1）扩几处（2）扩在哪（3）怎样扩3、把句子写具体4、用词造句第四部分：阅读的复习课内阅读：结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法；熟读24篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文；学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题。
整体认读音节教案
整体认读音节■ ■ ■ ■ I ■ I ■ I ■ ■zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan知识和目标：学习整体认读音节 yi wu yu 方法与技能： 掌握整体认读音节与y w u 的区别 情感与态度：认识整体认读音节教学准备： 字母卡片教学过程：1.复习声母 y w 以及单韵母u 2.复习声母y ，像个树杈 y y y yif u yi k e x ing衣服 一颗星yi yy i y 13. 复习声母 w ，两座房屋 w w wfdng w 口房屋w口 w u w u w u4.复习韵母u— .< X>.5.引出 yuyu y u y u y u注意： u 冋y 相拼组成整体认读音节时，6. 复习 yi wu yu7.联系 yi wu yu 的四声第 2 课时知识和目标：复习整体认读音节ye yue yun方法与技能：掌握整体认读音节与ye yue yun 与韵母ie 情感与态度：认识ye yue yun教学准备：字母卡片教学过程：1. 复习韵母ie t e t ni e i e i e i eiie te te tetn tn (n Cn2.由韵母引出整体认读音节ie t e t nJ J Jye yue yun3.拼读音节ye sh ubdiy印椰树白云4. 复习ye yue yun 的四声y e y e y e y 、eyue yu e yu e yu eyt n y t n y (n y C n5.作业练习比较ie ie tn 与ye yue yunie iB tnte tn的区别1.整体认读音节的认识和识记是个难点，学生掌握起来，不太容易第 33 课时知识和目标： 复习整体认读音节ye yue yun第 3 课时知识和目标：学习整体认读音节 yin ying yuan 方法与技能： 掌握整体认读音节与 yin ying yuan 情感与态度： 由in ing tan 引出整体认读音节yin ying yuan教学准备： 字母卡片 教学过程： 1. 复习韵母in ing an2.由韵母引出整体认读音节iningT yi ngshxieng y mg3.树荫认识 yin ying yuan的四声 y in yinyung yng y i ng y i ngm yu ① yu 岔 yu m教后感： 2.要加强日常训练方法与技能：掌握整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 情感与态度：全体掌握教学准备：字母卡片教学过程： 1. 复习整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun ying yuan2. 复习整体认读音节的四声y i y i y i y iu w u w uw 口wy 口y u y u y uy e y e y e y ee yu e yu e yu eyum y u n y in y (nyy in y in y i n y i nmg y m g y i ng y i ngym yu an yu cn yu cnyu练习词语3.y i f u y V ・ipi C sh u y ei zi y衣服椅子一片树叶u y a w u tong sh u s a n s i w i w乌鸦梧桐树三四五u y u y y iy淤泥鱼儿下雨在 16 个整体认读音节学完后，将它们分成四组，教给学生找规律记忆， 将难点分散，化繁为简，各个击破。
复习记忆法(2)
复习记忆法(2)
复习过程中，动员多种感官参与，是提高记忆效果的重要条件。
有人让学生用视、听、读三种方法识记0张图片，结果光上课听讲，遗忘最快；学习时用眼睛看印象比听深，但不如眼看口读。
在复习时，不要单纯地一遍又一遍地阅读或朗读，要多思，即回忆，回忆不起来再阅读，这样就容易记住，而且保持的时间也长。
理学家盖兹做了个试验，要求被试者识记无意义音节和传记文章，各用9分钟，其中一部分时间试图回忆。
结果诵读和回忆时间不同，记忆效果也不同。
最好的比例是20％阅读，80％背诵。
试图回忆是一种比阅读更积极的过程，可以集中精力针对性地解决那些尚不能回忆或者回忆有误的问题。
至于单纯重复与结合试图回忆的识记方式，它们的成效如何呢?下表是前苏联心理学家伊凡诺娃的实验报告，仅供参考。
表2?2单纯重复与结合试图回忆的识记方式的成效对比
- 1 -。
一年级语文复习复习要点
一、识字复习：
1.复习已学的常用汉字，加深对字形、字音、字义的记忆。
2.掌握认读一些常见的生字词，如人、山、水、马等。
二、词语复习：
1.复习已学的基础词汇，包括名词、动词、形容词等，学会正确运用这些词语进行句子构建。
2.学习新的单词，积累词汇量，可以通过看图、听音、读课文等方式进行。
三、拼音复习：
1.复习已学过的声母和韵母。
2.学习新的拼音规则，掌握拼读生字词的技巧。
四、阅读与理解复习：
1.练习阅读课文，提高阅读的流畅性和准确性。
五、听力复习：
1.复习已学过的课文，通过听音辨识来提高对汉字和词语的理解和记忆能力。
2.练习听故事、听指令等，提高对听力信息的捕捉和理解能力。
六、语法复习：
1.复习简单的句子结构，包括主语、谓语、宾语等。
2.学习使用常见的疑问词，如什么、谁、哪里等，学会提问和回答问题。
七、作文复习：
1.练习写字，提高书写的规范性和美观性。
2.练习写简短的句子和段落，培养表达能力和逻辑思维能力。
八、修辞手法复习：
1.复习简单的修辞手法，如拟人、比喻、排比等，学会通过修辞手法丰富语言表达。
2.阅读一些富有诗意的课文，了解修辞手法在不同文体中的运用。
九、思维拓展复习：
1.练习思考和表达个人观点，培养独立思考和创造性思维能力。
2.引导学生进行一些简单的综合性思考，如观察、比较、分析等。
2.专题复习--有理数的加减(1)
专题复习-----有理数的加减运算好题精选（1）（2011.9）一。
有理数的加法：例题1：规定—种新运算:a△b = a×b-a-b + 1，如：1△2=1×2-1-2+1，则2△(-3)______3△(-4)． ( ) A．大于 B．小于 C．等于 D．以上的不对例题2：如图，化简：2+|a-2|+|b-2|．例题5：两个有理数相加,请写出满足下列条件的一个算式:(1)和等于其中一个加数___________________;(2)和等于其中一个加数的相反数__________________________;(3)和大于每一个加数___________________________;(4)和小于每一个加数________________________________;(5)和大于其中一个加数而小于另一个加数_________________________;例题6：若1<x<4，化简1-xx的结果是。
+4-例题7：某工厂生产一批零件，根据零件质量要求：零件的长度可以有0.2㎝的误差，现抽查5个零件，检查数据记录如下表（超过规定长度的厘米数记为正数，不足规定长度的厘米数记为负数）：（1）这5个零件中，符合要求的零件是哪几个？（2）这5个零件中，质量最好的是第几个？请说明理由．巩固练习：（一）1.绝对值大于3而小于6的所有整数的和是（）A．9 B．-9 C．0 D．12.一天早晨的气温是-12℃，中午上升了5℃，半夜又下降了8℃，半夜的气温是（ • ）A．-25℃ B．-9℃ C．1℃ D．-15℃3. -10与+7的和的相反数是_______．4.若│x│=6，│y│=4，则x+y的值是（）A．10或2 B．-2或-10 C．10 D．±10或±25. 已知两个数是3和-5，这两个数的和的绝对值是_______，这两个数的绝对值的和是______．（二）1.司机小李所开的出租车某时间段的乘客都在东西走向的西湖大道上。
道德与法治二年级上册复习教案
道德与法治二年级上册复习教案一、教学目标。
1. 知识目标。
复习二年级上册道德与法治的重点知识，包括生活中的道德规范、法律意识等内容。
2. 能力目标。
提高学生的道德素养和法治意识，培养学生正确的价值观和法律意识，使他们能够在日常生活中遵守道德规范和法律法规。
3. 情感目标。
培养学生的团队合作意识和责任意识，使他们能够在集体中互相尊重、互相帮助，形成良好的集体氛围。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
复习道德与法治的重点知识，包括生活中的道德规范、法律意识等内容。
2. 教学难点。
帮助学生理解和应用道德规范和法律法规，使他们能够在日常生活中做出正确的选择和行为。
三、教学内容。
1. 复习生活中的道德规范。
通过案例分析和小组讨论，复习生活中的道德规范，如尊敬老师、爱护环境、帮助他人等。
2. 复习法律意识。
通过故事、图片等形式，复习相关法律知识，如交通规则、防火安全、网络安全等。
3. 小组合作活动。
组织学生进行小组合作活动，让他们根据所学知识，设计小组活动方案，培养他们的团队合作意识和责任意识。
四、教学方法。
1. 案例分析法。
通过真实案例的分析，引导学生思考和讨论，加深他们对道德规范和法律法规的理解。
2. 图片故事法。
通过图片故事的展示，引发学生的兴趣，加深他们对相关知识的记忆和理解。
3. 小组讨论法。
组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中学会倾听他人意见、表达自己观点，培养他们的团队合作意识。
五、教学过程。
1. 复习生活中的道德规范。
1）教师通过案例分析，引导学生思考和讨论，复习生活中的道德规范，如尊敬老师、爱护环境、帮助他人等。
2）教师展示相关图片和故事，让学生感受道德规范的重要性，引发他们的情感共鸣。
2. 复习法律意识。
1）教师通过故事、图片等形式，复习相关法律知识，如交通规则、防火安全、网络安全等。
2）教师组织学生进行角色扮演活动，让他们在活动中体验法律的约束和保护，增强法律意识。
3. 小组合作活动。
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复习 匀变速直线运动的规律
一、基本公式：
1. 匀变速直线运动的速度随时间变化的规律：0t v v at =+
2. 匀变速直线运动的位移随时间变化的规律：201
2
x v t at =+
3. 匀变速直线运动的位移与速度的关系：2202t v v ax -= 二、重要推论：
1. 匀变速直线运动中，连续相等时间(T )内的位移差相等，即 2x aT ∆= 可进一步推理：x 4-x 1=3at 2
2. 匀变速直线运动中，某段时间t 内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，也等于这段时间初、末速度和的一半，即 02
2
t
t v v v v +==
变速运动的位移：t v x =
【典例1】从斜面上某一位置，每隔 O.1s 释放一个小球，在连续释放几颗后，对在斜面上滑动的小球拍下照片，如图所示，测得
15AB x =cm ，20BC x =cm ，试求：(1)小球的加速度。
(2)拍摄时B 球的速度B v 。
(3)A 球上面滚动的小球还有几个？
【典例2】一个做匀变速直线运动的质点，初速度为0.5m/s ，在第9s 内的位移比第5s 内的位移多4m ，求：(1)质点的加速度。
(2)质点在9s 内通过的位移。
三、初速为0的匀加速运动的规律：
1. 初速度00v =时，速度与时间成正比，即 1212::v v t t =，或v t ∝
2. 初速度00v =时，位移与时间的平方成正比，即22221212::x x t t =，或2x t ∝ 3．初速度00v =时，相邻相等时间内位移之比为连续奇数的比，即
::1:3:5x x x I II III =
4. 初速度00v =时，通过连续相等位移所用时间之比为
123::((32)
t t t =- 方法：若物体做减速运动且v=0，则为末速度为0的匀减速直线运动，也可以当作是反向的初速度为零的匀加速直线运动来处理。
【典例3】由静止开始运动的物体，3s 末与5s 末速度之比为 ，前3s 与前5s 内位移之比为 ，第3s 内与第5s 内位移之比为 ．
【典例4】 做匀减速直线运动的物体经4s 后停止，若在第1s 内的位移是14m ，则最后1s 的位移是( )
A ．3.5m
B . 2m
C . 1m
D ．0 【达标训练】
1. 2006年我国自行研制的“枭龙”战机04架在四川某地试飞成功，假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v 所需时间为t ，则起飞前的运动距离为( )
A ．vt
B ．2
vt
C ． 2vt
D ．不能确定
2．一匀变速直线运动的物体，设全程的平均速度为v 1，运动中间时刻的速度为v 2，经过全程位移中点的速度为v 3，则下列关系正确的是( ) A ．v 1>v 2>v 3 B ．v 1<v 2=v 3 C ．v 1=v 2<v 3 D ．v 1>v 2=v 3
3．一列火车由静止开始做匀加速直线运动，一个人站在第一节车厢前端旁的站台上观察，第一节车厢通过他历时2s ，全部列车通过他历时6s ，那么，这列火车共有 节车厢。
4. 如图所示，在水平面上固定着三个完全相同的木块，一子弹以水平速度v 射入木块，若子弹在木块中做匀减速直线运动，当穿透第三个
木块时速度恰好为零，则子弹依次穿入每个木块时的速度比和穿过每个木块所用时间比分别为（ ）
A ．123::3:2:1v v v =
B ．123::v v v
C ．123::t t t =
D ．123::1):1t t t =。