第13课《白鹅》PPT课件
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13课《白鹅》PPT课件
先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草。
作业设计
1、摘抄描写鹅的叫声、步态、吃 相的词语及课文中优美生动的句子。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、课外再读读作家笔下的动物的 文章。
驻市一小吴红艳
•
请同学们默读课文三四五自然段，一边 默读，一边找出能感受到白鹅高傲的语句， 把它画下来。（三分钟后，我们来交流。）
严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
“
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说： 。”
“
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说： 。”
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
•Hale Waihona Puke VID_20151002_223211.mp4
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
鸭的步调急速，有局促不安之相。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我 们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。 它需要三样东西下饭：一样是水， 一样是泥，一样是草。先吃一口 冷饭，再喝一口水，然后再到别 处去吃一口泥和草。大约这些泥 和草也有各种可口的滋味。这些 食料并不奢侈；但它的吃法，三 眼一板，一丝不苟。
13白鹅(完美版)精品PPT课件
丰子恺笔下的白鹅有什么特点？
高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎 么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你 就会明白了。
它伸长了头颈，左顾右盼，
联系实际，想想看，如 果你到一个陌生的环境， 你会是什么表现？
这是一只 高傲 的白鹅！
它伸长头颈，左顾右盼，我 一看这姿态，想到：“好一个高 傲的动物！”
写作背景
《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在 郊外一座荒村里。当时正值战 时，生活条件艰苦，而人们内 心更是焦虑苦闷。丰子恺在读 书、作画之余，在院子里种豆 、种菜、养鸽。养鹅，这成了 作者排遣苦闷的一种寄托。
头颈 郑重 严厉 京剧 午餐 倘若 饮水 侍候 脾气 蹲下 供养 邻近 高傲 叫嚣 左顾右盼 颇像 奢侈 一丝不苟 窥视
它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。
的确是一只高傲的白鹅！
鹅
对比
鸭
傲慢
作者是从白鹅的头部、叫声、步态、吃 相来写白鹅的高傲，采用了对比的手法 。
如写鹅的叫声，与鸭作比较，突出白鹅 叫声的“严肃庄重”；与狗比较，突出 白鹅叫声的“严厉”。
（2）作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特 点？去掉文中写鸭、狗的内容好不好？为什么？
鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着，看见人走来也毫不相让；有 时非但不让，竟伸过颈子来咬你一 口。
鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从容；大模大样
的，颇像京剧里的净角出场。
同学们知道什么是“净角”吗
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。
猜谜
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
《白鹅》完整版ppt
我会写
fèi
吠
狂吠 犬吠
小明家养了只狗， 生人一进门，它就 狂吠不止。
二、新课讲解
cù
促 促使 促进 pō
颇 颇有 偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所 以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解
jù
剧
喜剧 看《平凡的世界》这部 剧本 剧本很有意义。
gǒu
苟
苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
mǐn
敏 敏捷 过敏
jié
捷 捷报 捷径
小松鼠动作敏 捷地爬上树梢。
经过他的多方努 力，捷报频传。
二、新课讲解
áng
昂
gōng
供
高昂 昂头
与积极的人在一起， 做事情信心高昂。
供养不周 鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
tiān
添 添加 增添
请把这段文字添加到 文章中。
二、新课讲解
二、新课讲解
pì
譬 譬如 譬证
读书譬如饮食，从容咀嚼， 其味必长。
二、新课讲解
shì 服侍
侍 侍从
guǎn 饭馆
馆 旅馆
那个人生病了，小芳无 微不至地服侍他。
那个饭馆弄的 饭菜好吃。
二、新课讲解
fù
附 附加 附近
pí
脾 脾气 脾性
小花狗看见附近没人， 就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业，妈妈 冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似，但……”
颇像京剧里的净角出场。 比喻
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 拟人
写一写
fèi
吠
狂吠 犬吠
小明家养了只狗， 生人一进门，它就 狂吠不止。
二、新课讲解
cù
促 促使 促进 pō
颇 颇有 偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所 以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解
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剧
喜剧 看《平凡的世界》这部 剧本 剧本很有意义。
gǒu
苟
苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
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捷 捷报 捷径
小松鼠动作敏 捷地爬上树梢。
经过他的多方努 力，捷报频传。
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高昂 昂头
与积极的人在一起， 做事情信心高昂。
供养不周 鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
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二、新课讲解
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读书譬如饮食，从容咀嚼， 其味必长。
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侍 侍从
guǎn 饭馆
馆 旅馆
那个人生病了，小芳无 微不至地服侍他。
那个饭馆弄的 饭菜好吃。
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附 附加 附近
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脾 脾气 脾性
小花狗看见附近没人， 就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业，妈妈 冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似，但……”
颇像京剧里的净角出场。 比喻
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 拟人
写一写
四年级上册第13课白鹅精详细版ppt课件
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29
真是一只高傲的白鹅！
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30
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课 文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出 场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
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31
思考：这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？
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14
【扬长而去】大模大样地离开。【例句】他说完话后扬长而去， 留下一群朋友在那儿面面相觑。 【奢侈】花费大量钱财追求过分享受。【例句】我们应厉行节 俭，坚决反对奢侈之风。
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15
近义词
高傲——傲慢 从容——
反义词
奢侈——俭朴 从容——
严肃————
譬如——比如
左顾右盼————东张西望
思考：这句话运用了什么表现手法？突出了鹅怎样的特点？
运用了对比的表现手法，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂
吠”对比，突出了鹅的叫声大和严厉的特点。
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28
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： ____________________________ 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： ____________________________
1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。 3、循规蹈矩，不会变通。
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26
自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为 什么说它高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告 诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然 如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
13.白鹅PPT优秀课件
白鹅
jǐng
头颈
tài
姿态
fèi
狂吠
pō
颇像
奢shē侈chǐ
tǎng
倘若
guān pí
堂倌 脾气
kuī sì mǐn jié zhèng
窥伺 敏捷 郑重
jù
京剧
shì
dūn
lín
jué
侍候 蹲着 邻近 净角
“好一个高傲的动 物！”
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
A、严格 B、严厉 C、凶猛
鹅的叫声
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚 至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫， 不亚于狗的狂吠。
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！
真是一只高傲
的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么 样呢？请读一读课文的第四自然段。
鹅的步态更是傲慢了，大体上讲与鸭相似，但鸭的步 调调急急速速，，有有局局促促不不安安之之相相；鹅的步调从容，大模大样 的，颇像京剧里的净角出场 。它常傲然地站着，看见 人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬 你一口。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它 一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来 吃饭。
读一读
这样从容不迫地吃饭，必须 有一个人在旁侍候，像饭馆 里的堂倌一样，因为附近的 狗，都知道我们这位鹅老爷 的脾气。每逢它吃饭的时候 ，狗就躲在篱边窥伺。
读一读
jǐng
头颈
tài
姿态
fèi
狂吠
pō
颇像
奢shē侈chǐ
tǎng
倘若
guān pí
堂倌 脾气
kuī sì mǐn jié zhèng
窥伺 敏捷 郑重
jù
京剧
shì
dūn
lín
jué
侍候 蹲着 邻近 净角
“好一个高傲的动 物！”
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
A、严格 B、严厉 C、凶猛
鹅的叫声
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚 至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫， 不亚于狗的狂吠。
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙 大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！
真是一只高傲
的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么 样呢？请读一读课文的第四自然段。
鹅的步态更是傲慢了，大体上讲与鸭相似，但鸭的步 调调急急速速，，有有局局促促不不安安之之相相；鹅的步调从容，大模大样 的，颇像京剧里的净角出场 。它常傲然地站着，看见 人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬 你一口。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它 一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来 吃饭。
读一读
这样从容不迫地吃饭，必须 有一个人在旁侍候，像饭馆 里的堂倌一样，因为附近的 狗，都知道我们这位鹅老爷 的脾气。每逢它吃饭的时候 ，狗就躲在篱边窥伺。
读一读
人教版语文四年级上册第13课《白鹅》PPT课件
写法借鉴
引吭大叫
对比幽默
毫不相让
昂首大叫 架子十足
课堂练笔 我是一只
的白鹅，
倘饮侍
脾蹲
供 邻
等到鹅再来吃饭的时
候，饭罐已经空空如也， 鹅便 昂首大叫，似乎责 备人们供养不周 。
鹅狗争食（4）
我们 不胜其烦 ，以后便将饭罐和水盆放在一起， 免得他走远，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草， 所在地点远近不定。为了找这些食物，它仍是要走远去 的。因此鹅吃饭时， 非要有一个人侍候不可，真是架子 十足。
好一个高傲的动物！
鹅狗争食（1）
？
1
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时 候，狗就躲在篱边 窥伺 。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥 吃草的当儿，狗就 敏捷 地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归，伸颈 去咬狗，并且 厉声叫骂 ，狗 立刻逃往篱边，蹲着静候．
好一个高傲的动物！
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：
颈郑厉 剧餐
第二课时
上节课我们学习了白鹅，你觉得丰
子恺笔下的白鹅是那么（
）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相 似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅 的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫 不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
好一个高傲的动物！
叫声： 严肃郑重、厉声呵斥、叫嚣、引吭大叫、狂吠
步态： 傲慢、急促、局促不安、从容、大模大样、毫
不相让
吃相： 三眼一板、奢侈、窥伺、扬长而去、昂首大叫、
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6、反义词 从容 局促 奢侈 敏捷 仔细 勇敢 7、改写句子 白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自 己的地盘。（改为“被”字句）
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里 的净角出场。（仿写一个比喻句）
五、作业
1、书写生字。每字两字两词。
2、熟读课文，背会自己喜欢的部分。 3、感受作者的写作手法，描写一个自己熟 悉的动物，200字左右。
它也要引吭大叫，不亚于狗 的狂吠。
读读，作者用什么方法来表 现鹅的高傲？
鹅
对比
狗
自读，用刚才 的方法学习写鹅 的步态的段。
步调从容 大模大样 像京剧里的净角出场 毫不相让
鸭的步调急速，有局促不安之相。
“局促不安”就是说鸭子走路比较快，走得不安定。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
2、选词填空
果然 看见陌生人进来，鹅（ 的狂吠。 养鹅等于养狗，我发现（ ）如此。 必然 ）引吭大叫，不 亚于狗
3、辨字组词 郑 颈 郊 领
厉 历
剧 据
倘 淌
侍 待
遵 蹲
邻 怜
4、填入合适的修饰词 （ ）的滋味 （ ）的姿势 （ ）的大鸟 （ ）的脖子 （ ）的地方 （ ）地站着 （ ）地跑
5、近义词 姿态 窥伺 敏捷 倘若 率领 高傲 淘气
先……再……然后……
老爷脾气 ：每逢……就……责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非……不可 你感受到什么？
（高傲）
鹅的“高傲”，具体表现 在叫声、步态、吃相上。作者 用了不少好词，请你归纳一下。
四、快乐训练营
1、把词语填完整
一（ ）不（ ） （ ）顾（ ）盼 引吭（ ）（ ） （ ）胜（ ）烦 局促（ ）（ ） 扬（ ）而（ ） 空（ ）如（ ）
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。
• “这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍 候，像饭馆里的堂倌一样。” • “鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫 骂……” • “鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”这 句话也写得很有趣。
鹅
《咏鹅》 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
思考：通过这首诗，你能发现鹅有何特性？
13
白 鹅
一、作者简介
丰子恺:浙江崇德 人。我国现代画家、 散文家、美术教育家、 音乐教育家、漫画家 和翻译家，是一位卓 有成就的文艺大师。 他给孩子们写了一封 信名为《给我的孩子 们》，书籍《我的苦 学经验》深受读者喜 欢。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
鹅伸着脖子，放开喉咙大叫。 （ 引吭大叫 ） 用严厉的声音，大声责备。 （厉声呵斥 ）
用严厉的声音大声叫喊，吵闹。（厉声叫嚣 ） 东看看，西看看，一点不拘谨。（左顾右盼 ）
⑸
比喻言行有分寸、有条理 。
（ 三眼一板 ）
⑴ 形容拘谨、不自然、不安定的样子（局促不安 ） ⑵ 忍受不了某种麻烦。 ⑶ 大模大样地离开。 （ 厉声呵斥 ） （ 厉声叫嚣 ）
二、初读课文，巩固生词
• 窥伺：指暗中观察动静，等待机 会； • 左顾右盼：课文中指鹅来到了陌 生的环境，东看看，西看看，一 点儿也不拘谨； • 引吭大叫：吭是喉咙的意思。这 个词在文中指鹅伸长脖子敞开喉 咙大叫；
二、初读课文，巩固生词
• 局促不安：形容拘谨、不自然、 不安定的样子； • 三眼一板：比喻言行有分寸、有 条理。这里指鹅的吃法刻板，从 不改变； • 一丝不苟：形容办事认真，连最 细微的地方也不马虎；
作者怎样把鹅的叫声写具体，朗 读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。
厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
高傲
从这些词中你体会到什么?
严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
“
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说： 。” 鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没 经过我的同意就进来，快给我出去！”
“
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说： 。” 它会说：“此树是我栽，此路是我开，要 想过此路，需经我同意。”
对比
鸭
傲慢
小组合作学习， 研究探讨：
⑴“鹅的吃饭，常常使我 们发笑”，哪些地方使我 们发笑？最可笑的是什么？ ⑵鹅吃饭时为什么“非有 人侍候不可”？是怎么侍 侯的？ ⑶作者怎样具体描写鹅的 吃相？ ⑷鹅的吃相表 现出它的高傲，从哪里看 出来？
但它的吃法，三眼一板，一丝 不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆 放在远处，它一定从容不迫地大踏 步走上前去，饮一口水，再大踏步 走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回 来吃饭。 读读，你体会到什么？
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一 定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
作者怎样具体描写鹅的吃相？ 食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；
可笑
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？” 因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。
为什么鹅的吃相令我们发笑？ 你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。
•
这些句子表面上是说不喜欢这只鹅，在 说它的缺点，而实际上更能感觉到作者特别 喜欢这只白鹅。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”？
二、初读课文，巩固生词
二、初读课文，巩固生词
• 高傲：指极其骄傲，自以为了不起， 看不起别人； • 大模大样：大摇大摆，有模有样， 满不在乎、目中无人的样子； • 颇像：很像； • 净角：一种戏曲角色，扮演性格 刚烈或者粗暴的人物
二、初读课文，巩固生词
• • • • 譬如：比如的意思； 倘若：假如的意思； 从容不迫：非常镇静，不慌不忙； 侍候：在别人身边供使唤，照料别 人的饮食起居； • 堂倌：旧时用于称呼饭馆、茶馆或 者酒店的招待人员
二、初读课文，巩固生词
• 不胜其烦：忍受不了某种麻烦； • 扬长而去：指狗偷食完鹅的食物 后大模大样地离去； • 奢侈：花费大量钱财追求过分的 享受； • 空空如也：什么也没有
高傲 大模大样 倘若 从容不迫 侍候 堂倌 左顾右盼 引吭大叫 局促不安 三眼一板 一丝不苟 不胜其烦 扬长而去 奢侈 窥伺
⑷ 东看看，西看看，一点不拘谨。 （ 左顾右盼 ）
⑸ 形容办事认真，不马虎。
（ 一丝不苟 ）
三、整体感知，理清脉络
你觉得这是一只怎样的鹅呢？ 高傲、傲慢、一丝不苟、三眼 一板、大模大样、固执、有趣 的、可爱的……
1、找同学读课文，边读边找：
全文是围绕哪句话来写的？
课文从白鹅的叫声、步 态和吃相三方面来描写 。
自读课文，学习步骤如下：
• 画一画，画出课文中的生字生词。 • 读一读，将生词所在的句子多读几遍。
• 品一品，仔细体会词语在文中的意思。
) （长颈） 厉(lì （厉声呵斥） 颈 (jǐng) （引吭） 吠 (fèi) 吭 (háng) （狂吠） )（脾（供养） 苟 (gǒu)
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里 的净角出场。（仿写一个比喻句）
五、作业
1、书写生字。每字两字两词。
2、熟读课文，背会自己喜欢的部分。 3、感受作者的写作手法，描写一个自己熟 悉的动物，200字左右。
它也要引吭大叫，不亚于狗 的狂吠。
读读，作者用什么方法来表 现鹅的高傲？
鹅
对比
狗
自读，用刚才 的方法学习写鹅 的步态的段。
步调从容 大模大样 像京剧里的净角出场 毫不相让
鸭的步调急速，有局促不安之相。
“局促不安”就是说鸭子走路比较快，走得不安定。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
2、选词填空
果然 看见陌生人进来，鹅（ 的狂吠。 养鹅等于养狗，我发现（ ）如此。 必然 ）引吭大叫，不 亚于狗
3、辨字组词 郑 颈 郊 领
厉 历
剧 据
倘 淌
侍 待
遵 蹲
邻 怜
4、填入合适的修饰词 （ ）的滋味 （ ）的姿势 （ ）的大鸟 （ ）的脖子 （ ）的地方 （ ）地站着 （ ）地跑
5、近义词 姿态 窥伺 敏捷 倘若 率领 高傲 淘气
先……再……然后……
老爷脾气 ：每逢……就……责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非……不可 你感受到什么？
（高傲）
鹅的“高傲”，具体表现 在叫声、步态、吃相上。作者 用了不少好词，请你归纳一下。
四、快乐训练营
1、把词语填完整
一（ ）不（ ） （ ）顾（ ）盼 引吭（ ）（ ） （ ）胜（ ）烦 局促（ ）（ ） 扬（ ）而（ ） 空（ ）如（ ）
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。
• “这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍 候，像饭馆里的堂倌一样。” • “鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫 骂……” • “鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”这 句话也写得很有趣。
鹅
《咏鹅》 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
思考：通过这首诗，你能发现鹅有何特性？
13
白 鹅
一、作者简介
丰子恺:浙江崇德 人。我国现代画家、 散文家、美术教育家、 音乐教育家、漫画家 和翻译家，是一位卓 有成就的文艺大师。 他给孩子们写了一封 信名为《给我的孩子 们》，书籍《我的苦 学经验》深受读者喜 欢。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
鹅伸着脖子，放开喉咙大叫。 （ 引吭大叫 ） 用严厉的声音，大声责备。 （厉声呵斥 ）
用严厉的声音大声叫喊，吵闹。（厉声叫嚣 ） 东看看，西看看，一点不拘谨。（左顾右盼 ）
⑸
比喻言行有分寸、有条理 。
（ 三眼一板 ）
⑴ 形容拘谨、不自然、不安定的样子（局促不安 ） ⑵ 忍受不了某种麻烦。 ⑶ 大模大样地离开。 （ 厉声呵斥 ） （ 厉声叫嚣 ）
二、初读课文，巩固生词
• 窥伺：指暗中观察动静，等待机 会； • 左顾右盼：课文中指鹅来到了陌 生的环境，东看看，西看看，一 点儿也不拘谨； • 引吭大叫：吭是喉咙的意思。这 个词在文中指鹅伸长脖子敞开喉 咙大叫；
二、初读课文，巩固生词
• 局促不安：形容拘谨、不自然、 不安定的样子； • 三眼一板：比喻言行有分寸、有 条理。这里指鹅的吃法刻板，从 不改变； • 一丝不苟：形容办事认真，连最 细微的地方也不马虎；
作者怎样把鹅的叫声写具体，朗 读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。
厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
高傲
从这些词中你体会到什么?
严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
“
凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说： 。” 鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没 经过我的同意就进来，快给我出去！”
“
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说： 。” 它会说：“此树是我栽，此路是我开，要 想过此路，需经我同意。”
对比
鸭
傲慢
小组合作学习， 研究探讨：
⑴“鹅的吃饭，常常使我 们发笑”，哪些地方使我 们发笑？最可笑的是什么？ ⑵鹅吃饭时为什么“非有 人侍候不可”？是怎么侍 侯的？ ⑶作者怎样具体描写鹅的 吃相？ ⑷鹅的吃相表 现出它的高傲，从哪里看 出来？
但它的吃法，三眼一板，一丝 不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆 放在远处，它一定从容不迫地大踏 步走上前去，饮一口水，再大踏步 走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回 来吃饭。 读读，你体会到什么？
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一 定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
作者怎样具体描写鹅的吃相？ 食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；
可笑
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？” 因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。
为什么鹅的吃相令我们发笑？ 你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。
•
这些句子表面上是说不喜欢这只鹅，在 说它的缺点，而实际上更能感觉到作者特别 喜欢这只白鹅。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”？
二、初读课文，巩固生词
二、初读课文，巩固生词
• 高傲：指极其骄傲，自以为了不起， 看不起别人； • 大模大样：大摇大摆，有模有样， 满不在乎、目中无人的样子； • 颇像：很像； • 净角：一种戏曲角色，扮演性格 刚烈或者粗暴的人物
二、初读课文，巩固生词
• • • • 譬如：比如的意思； 倘若：假如的意思； 从容不迫：非常镇静，不慌不忙； 侍候：在别人身边供使唤，照料别 人的饮食起居； • 堂倌：旧时用于称呼饭馆、茶馆或 者酒店的招待人员
二、初读课文，巩固生词
• 不胜其烦：忍受不了某种麻烦； • 扬长而去：指狗偷食完鹅的食物 后大模大样地离去； • 奢侈：花费大量钱财追求过分的 享受； • 空空如也：什么也没有
高傲 大模大样 倘若 从容不迫 侍候 堂倌 左顾右盼 引吭大叫 局促不安 三眼一板 一丝不苟 不胜其烦 扬长而去 奢侈 窥伺
⑷ 东看看，西看看，一点不拘谨。 （ 左顾右盼 ）
⑸ 形容办事认真，不马虎。
（ 一丝不苟 ）
三、整体感知，理清脉络
你觉得这是一只怎样的鹅呢？ 高傲、傲慢、一丝不苟、三眼 一板、大模大样、固执、有趣 的、可爱的……
1、找同学读课文，边读边找：
全文是围绕哪句话来写的？
课文从白鹅的叫声、步 态和吃相三方面来描写 。
自读课文，学习步骤如下：
• 画一画，画出课文中的生字生词。 • 读一读，将生词所在的句子多读几遍。
• 品一品，仔细体会词语在文中的意思。
) （长颈） 厉(lì （厉声呵斥） 颈 (jǐng) （引吭） 吠 (fèi) 吭 (háng) （狂吠） )（脾（供养） 苟 (gǒu)