13《白鹅》PPT课件

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《白鹅》PPT课件(第1课时)

馆附脾敏捷昂供添
重难点字书写指导
pō 左右等宽
“皮”的最后一点和“页” 中的撇画要注意穿插和避让， “页”的最后一笔为点。
pì
上下均等
“辟”要写得紧凑，“言” 三横之间等距，第一横要把上面的“辟”托住。
pí
右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，要特别注意，中间的撇是从“白” 中撇下来的。
Байду номын сангаас吃相
这个自然段在文中有什么作用呢？
鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
过渡段承接上文：鹅的高傲。
引起下文：高傲的表现。
课堂演练
一、比一比，再组词。
窥（窥探）待（对待）馆（旅馆）规（规定）侍（侍奉）管（管理）
二、本文的作者是谁？作者对白鹅的印象是什么？
丰子恺好一个高傲的动物！
kàn
我看见五星红旗迎风飘扬。
① 用眼睛感受外界事物。 ⑤ 想，以为。
② 观察。
⑥ 先试试以观察它的结果。
③ 访问，拜望。
⑦ 提防，小心。
④ 看待，照应，对待。
会意字
识字方法
口狗犬叫
学写字拼音开关
diào cù
pō
jù
调促颇剧
上下结构
gǒu pì shì
苟譬侍
guǎn fù
pí mǐn jié áng gōng tiān
❀暗中观望，等待机会（多含贬义）。窥伺 ❀指忍受不了某种麻烦。不胜其烦
整体感知
自由读课文，找一找：课文哪句话写出了白鹅给作者留下的印象？
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”
课文从哪几方面描写了白鹅的高傲？

白鹅ppt课件背景

养殖环境选择及建设
场址选择
选择地势高燥、通风良好、水源充足、远离污染源的地方建场。
鹅舍建设
鹅舍应能保温、通风、防雨，舍内地面比舍外高10-15厘米，每平方米饲养密度以2-3只为宜。
运动场与水池
运动场应宽敞，有遮荫设施，水池应清洁、充足，以满足鹅的水浴和交配需求。
饲料搭配与投喂方法
01
02
作能力。
对未来发展趋势进行预测和展望
多元化发展
未来，白鹅ppt课件将会更加多元化，涵盖更多的主题和内容，以满足不同观众的需求。
交互性增强
随着技术的不断发展，课件的交互性将会越来越强，观众可以更加自由地选择自己想要了解的内容，与课件进行更加深入的互动。
虚拟现实技术的应用
虚拟现实技术的发展将为白鹅ppt课件的制作提供更多的可能性，观众可以通过虚拟现实技术更加直观地了解白鹅的生活环境和行为习性。
教材内容需求
白鹅是小学语文教材中的经典篇目，制作相应的ppt 课件有助于更好地呈现教材内容，提高教学质量。
学生认知特点
小学生以形象思维为主，生动的图片和视频等多媒体元素有助于激发学生的学习兴趣和认知积极性。
课件制作目的和意义阐述
1 2 3
提高教学质量
通过制作白鹅ppt课件，教师可以更加生动形象地呈现教材内容，帮助学生更好地理解课文，提高教学质量。
04
白鹅ppt课件内容展示与解读
封面设计：主题、作者、时间等信息呈现
主题
封面主题明确，突出白鹅特点，采用大字体和醒目颜色进行设计。
作者
标明课件制作者姓名和单位，体现制作团队的专业性和权威性。
时间
课件制作时间明确，方便使用者了解课件版本和更新情况。

统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件

读句子，回答括号里问题。
◇ 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）
◇ 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）
课后习题参考答案
品读课文
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
参考答案：（1）作者把鹅“大模大样”的步调与鸭的“局促不安”的步调进行对比，更显示出鹅“步调从容”“大模大样”的傲然风范。
（2）把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，流露出作者对鹅的亲昵和喜爱。
课后习题参考答案
读下面的“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。（“阅读链接”内容见教材第57～58页）
⑤ 想，以为。 ⑥ 先试试以观察它的结果。 ⑦ 提防，小心。
吭看
促侈侍供
调
嚣
吠
颇
奢
苟
窥
伺
初读课文
左右结构
我会写
上下结构
调促颇剧苟譬侍

小学四年级上册语文第十三课白鹅课件

回来吃饭。这样从容不迫，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌（guān）一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾（pí ）气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥（kuī）伺（sì ）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏（mǐn ）捷（ jié）地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫嚣，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，
文章中的白鹅是怎样吃饭的，请找出那句话，并有感情的读出来。
谢谢！谢谢！
白鹅丰子恺
丰子恺（ 1898 年 11 月9日－1975年丰子恺（ 1898 年11月 9 日－ 9月日），中国浙江崇德人，散 1975 年15 9月 15日），中国浙江崇文家、画家、文学家、美术与音乐德人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又教育家，原名润，又名仁、后改为名仁、后改为子恺，主要作品有子恺。主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画集《子恺漫画》等。师从弘一法画》等。师从弘一法师（李叔师（李叔同），以中西融合画法创同），以中西融合画法创作漫画作漫画以及散文而著名。 1926 年 9 以及散文而著名。1926年9月30 月30日，丰子恺漫画结集面世。日，丰子恺漫画结集面世。
饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供（gòng）养不周。这时我们便替它添饭，并且站着等候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的，因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

使用《白鹅》教学演示课件

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？
猜
谜
头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）
谜底：白鹅
咏鹅
骆宾王
鹅，曲项白毛红掌
鹅，向天浮绿拨清
鹅，歌。水，波。
13
白鹅
作者简介及写作背景：丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣
到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁
侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，
都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的
时候，狗就躲在篱边窥伺。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它
请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一
口。
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。

小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件2

六、探究与实践
1、朗读课文，体会作者幽默风趣的语言风格。 2、写出有关动物的成语10条：
如：虎头蛇尾
3、课文中出现很多成语，试把它们找出来，并填写下表。
成语意义例句左顾右盼向左右两边看。小心翼翼形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。大模大样活动没有顾忌，毫无拘束的样子。蹑手蹑脚放轻脚步走路的样子。它伸长了头颈，~。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有~的意味。鹅的步态从容，~的，颇像京剧里的净角出场。邻近的鸡也很多，也常 ~地来偷鹅的饭吃。
头颈、叫声、步态、吃相。
头颈：性格高超叫声：厉声喝斥
步态：大模大样
吃相：三眼一板
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
明确： “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
四、阅读课文，整体感知：
提问：文章写白鹅哪些方面的内容？明确：从鹅的形状、叫声、步态、吃饭、贡献等方面来写。
五、阅读课文1~4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？明确：傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体分析。明确：
白
丰子恺
鹅
一、默读课文，给下列加点字注音。麒 qí 麟叫嚣 xiāo 窥
kuī lí n
猥奢
wěi
shē

人教版四年级下册语文《白鹅》精品课件

A.不胜其烦 B.局促不安 C.左顾右盼 D.三眼一板
C
A
B
D
捡鹅蛋
我会读课文
丰子恺笔下的白鹅给你留下了什么印象？
指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。
文中哪一句话写出了白鹅给作者留下的印象？
姿态：
印象：
伸长头颈左顾右盼
高傲
默读课文2-7自然段，思考：课文从哪些方面具体写了白鹅的高傲？
急速局促不安
从容大模大样
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
鸭和鹅的步态有什么不同？
急速局促不安
从容大模大样
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
演一演，比一比。
局促不安：形容举止拘束,心中不安。
三眼一板一丝不苟
冷饭
水
泥
草
借助图示，用自己的话说说鹅吃饭的过程。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
鹅
堂倌
主人
老爷
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
步态
吃相
叫声
（）
（）
（）
4
3
5～7
哪个自然段概括了白鹅高傲的三方面表现？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
概括了白鹅高傲的三方面表现，后面的自然段都围绕这个句子来写的。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
连接第一自然段的内容，告诉我们后面的自然段将分别从鹅的叫声、步态和吃相几个方面写出鹅高傲的特点。

白鹅ppt优秀课件

饲养管理
饲养密度
根据鹅的品种、日龄、生长阶段和季节等因素，合理确定饲养密度，保证鹅群有足够的活动空间
和良好的生长环境。
分群管理
根据鹅的品种、生长阶段和健康状况进行分群饲养，便于管理，
提高生长速度和生产效益。
饲养方式
采用全价配合饲料饲养，根据鹅的生长需求合理配制饲料，保证营养均衡。同时要根据实际情况选择合适的饲养方式，如放牧饲
文学作品中的形象
在许多文学作品中，白鹅被赋予了美好的形象，成为了文学创作的素材之一。
民间传说中的角色
在民间传说中，白鹅常常扮演着神奇的角色，被赋予了神秘的色彩。
06
白鹅的未来发展
养殖前景
市场需求
随着人们对健康饮食的关注增加，对白鹅肉的需求也在增长，市场前景广阔。
养殖技术进步
随着养殖技术的不断进步，白鹅的养殖效益将进一步提高，养殖前景更加美好。
养、圈养等。
饲料与饮水
饲料选择
选用优质、安全、营养均衡的饲料，根据鹅的品种、生长阶段和营养需求合理配制饲料配方。同时要确保饲料质量稳定，防止饲料霉变和污染。
饮水管理
保证鹅群能够随时饮用到充足、清洁、符合卫生标准的饮用水。饮水设施要定期清洗消毒，防止水源污染。
04
白鹅的疾病防治
常见疾病
小鹅瘟
详细描述
白鹅性格温顺，与人亲近，容易驯养。它们非常善于游泳，能在水中自由自在地游弋，同时还能在水中觅食和栖息
详细描述
白鹅适应性强，能在各种气候和环境中生存。它们既能在寒冷的冬季保持体温，也能在炎热的夏季调节体温，适应能力非常强。
03
白鹅的饲养
饲养环境
场地选择
一种急性、高度接触性、败血性传染病，主要侵害3周龄以下的鹅

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先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
.
28
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？
.
29
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又
敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去
。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空
如也。
.
35
作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；
先……再……然后…… 老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不可
高傲你感受到什么？
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？
.
37
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫
步态
步调从容、大模大样的颇像京剧里的净角出场
吃相三眼一板、一丝不苟、从容不迫
里的净角出场。
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20
鹅
对比
鸭
傲慢
高傲
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟竟伸过颈子来咬你一口。
.
22
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。
.
23
.
24
的确是一只高傲的白鹅！
.
9
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?（也可以说有什么特点？）
.
10
高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。
它伸长了头颈一个陌生
的环境，你会是什么
表现？
.
11
“好一个高傲的动物！”
高傲：指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。
.
25
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫
步态
步调从容、大模大样的颇像京剧里的净角出场
吃相
.
26
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。
1、它需要三样东西下饭。
2、吃法：三眼一板，一丝不苟。
3、循规蹈矩，不会变通。
.
27
至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
.
15
厉声叫嚣：非常严厉的大声的叫喊、吵闹。
引吭大叫：引吭，就是顿开喉咙的意思，通俗点说，就是放开嗓子的意思。意思就是放开嗓子唱歌。
.
16
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！
.
38
敏捷郑重
jù
京剧
dūn
蹲着
lín
jué
邻近净角
白鹅
jué 净角
kān 看守
角
jiǎo
看 kàn
五角星
看见
mú
gōng
大模大样
供养不周
模 mó
供 gòng
模型
供奉
左顾右盼厉声叫嚣局促不安供养不周扬长而去三眼一板
严肃郑重厉声呵斥引吭大叫步调急速大模大样一丝不苟不胜其烦从容不迫架子十足步调从容头颈倘若脾气
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
.
6
白鹅
jǐng
头颈
tài
姿态
fèi
狂吠
pō
颇像
shē chǐ
奢侈
kuī sì
窥伺
shì
侍候
tǎng
倘若
guān
堂倌
pí
脾气
mǐn jié zhèng
.
12
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声步态
吃相
.
13
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画出的句子。品一品，仔细体会其中的情趣。
.
14
自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？从哪里看出它很高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚
猜谜
头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。
（打一动物）
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谜底：白鹅 1
.
2
咏鹅
骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
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3
13 白鹅
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4
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5
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！
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17
真是一只高傲的白鹅！
“好一个高傲的动
物!”
.
18
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫
步态
吃相
.
19
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧
.
31
鹅狗争食记
鹅狗争食（1）
？
附近的狗，都知道我们1这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候．
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。
.
30
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊 “地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老
爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在
篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去
喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑
过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归
，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃
往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，