13.刮出来的画
小学美术《刮出来的画》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刮画相关的实际问题，如如何选择合适的线条和纹理表现不同的自然元素。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的刮画操作。这个操作将演示如何使用刮画笔和刮画纸创作作品。
五、教学反思
今天在教授《刮出来的画》这一课时，我尝试了多种教学方法，让学生们能够更好地理解和掌握刮画技巧。课程结束后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟：
首先，导入新课环节，通过提问的方式激发学生的兴趣和好奇心，这一做法收到了良好的效果。学生们积极参与，课堂氛围活跃。但在今后的教学中，我还可以结合学生的生活实际，提供更多有趣的例子，让他们更直观地感受到刮画艺术的魅力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解刮画的基本概念。刮画是一种通过刮去上层颜料，露出底色或纸张原色的绘画方式。它是美术创作中的一种独特技巧，可以锻炼我们的观察力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过刮画技巧表现自然风景，以及它如何帮助我们表达对自然的感受。
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实践相结合，通过示范和案例分析，让学生了解刮画的基本概念和技巧。但在讲解过程中，我发现部分学生对刮画力度和方向的控制仍存在困难。针对这一点，我将在接下来的教学中增加练习环节，让学生有更多机会动手实践，以便更好地掌握这些技巧。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们充分参与到课堂中来，提高了他们的合作能力和动手能力。但在指导过程中，我发现部分小组在讨论时过于依赖我给出的提示，缺乏独立思考。因此，我将在后续教学中逐步引导学生学会独立分析问题，提高他们的自主学习能力。
三年级上册美术教案-第13课 刮出来的画 ︳冀美版
《刮出来的画》教学设计教材内容分析：《刮出来的画》是小学美术冀教版三年级上册第十三课的内容。
刮画是一种颇受孩子们欢迎的新画种，它是一种比较具有表现力的造型工艺。
材料、工具也很有特点，色彩对比强烈，具有一定的装饰性。
本课旨在让学生在了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画技法的基础上，动动脑筋，大胆想象，创作出有个性的作品来，感受刮蜡画创作带来的意外效果，享受制作过程中的乐趣。
学情分析：三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,思维方式的变化,学习方法的变化。
该年龄段的学生有较强的模仿能力和想象创造能力,有较强的表现欲望。
学生们对线描画有了一定的了解,尝试过运用线来画画,本课的刮画与其有相通之处,学生们对刮画的创作较容易掌握。
设计理念：通过故事创编及游戏情境的创造，使学生更满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮画的新技法，更重要的是在这次活动中学生们的心理得到了舒展并健康发展。
教法学法: 欣赏法、讲授法、自主探究法、讨论法、谈话法教学目标：1.了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2.通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
3.感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、课件。
教学过程：一、故事引入（视频播放、师讲故事）在距离我们很近，又很遥远的地方，有一个广阔的深蓝色的海洋世界。
在这个世界的海底，生活着无数的小鱼和大鱼，他们天真烂漫、和平友好，生活的无忧无虑。
他们住着珊瑚和贝壳建造成的小屋、吃着五颜六色的海底美食；许多小鱼不但成为了好朋友，也结识了可爱的海龟、漂亮的水母、活泼的小虾和严肃的大鲸鱼等等许多海洋生物……引导学生用颜色来描述海底的颜色。
浙江人美版美术一年级下册《刮出来的画》教案1
《刮出来的画》教案教学目标：1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。
2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。
3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。
教学设计：课前准备：（学生）油画棒等涂色工具、各种刮画工具（教师）课件、常规及特殊的刮画工具教学过程：一、复习巩固小朋友们，你们会使用油画棒涂色吗?（会）挑一种你最喜欢的颜色,画在小长方形中,看谁画得又快又好。
师小结:刚才小朋友们采用的涂色方法是平涂,使用的油画棒是我们画画时常用的工具。
其实只要动动脑筋,在绘画工具、方法上可以不断想出新的方法来创作。
二、引入课题这儿有两幅画，给你的感觉有什么不同？生说。
师小结:这是一种有非常特殊效果的画,今天我们来学学这种画法，出示课题:刮出来的画。
三、欣赏感受、尝试练习1、刮画作品非常漂亮，一起来欣赏一下。
师生共同欣赏。
这种画法很有趣，有谁以前试过？请一位小朋友来当小老师，其它小朋友认真观察，给这位小老师打分？请一学生在实物投影仪上演示操作，以一朵花为例，在原来的色块上涂上黑色，选择一样刮画工具刮出花形。
你发现露出什么颜色来？为什么?师补充操作，也可以刮出块面。
2、像这样刮画你们会吗？来试一试。
拿出一支比刚才颜色深的油画棒涂在小长方形上，试一试自己带来的刮画工具(筷子、圆珠笔、勺子、尺等)，哪一种用起来比较方便?效果好？3、反馈四、色彩指导、制作探究1、比较:为什么第一盆花只有一种颜色，第二盆花有多种颜色？学生回答，教师小结，像我们刚才只涂一种底色就是单色刮画，也可以涂很多种底色，就是多色刮画。
板书：单色刮画、多色刮画2、不管是单色刮画，还是多色刮画，制作顺序其实是一样的，谁来说一说？生说。
师小结:先涂浅色，再涂深色，把第一层色完全盖住，最后拿稍尖的物体刮去深色，就露出了浅色的线条。
板书：浅色——深色——刮画。
3、欣赏作品，认一认，抢答，是单色刮画还是多色刮画。
刮出来的画优质课件完整版优质课件
刮出来的画优质课件完整版优质课件一、教学内容本节课选自《刮出来的画》优质课件，涉及教材的第三章节“创意刮画技法”。
具体内容包括刮画的起源、刮画的基本技法、刮画创作思路及实践操作。
通过学习，学生将掌握刮画的基本技巧，培养创新思维及审美能力。
二、教学目标1. 了解刮画的起源，理解刮画的基本技法及其在艺术创作中的应用。
2. 掌握刮画的基本技巧，培养动手操作能力和创新思维。
3. 提高学生的审美能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技法的掌握与创新，创作思路的拓展。
教学重点：刮画的基本技巧，实践操作及审美能力的培养。
四、教具与学具准备教具：刮画优质课件、刮画作品案例、刮画板、刮画笔、颜料等。
学具：刮画板、刮画笔、颜料、调色板、毛巾、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引发学生对刮画的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解刮画的起源、基本技法及创作思路。
3. 实践操作：a. 演示刮画技法，让学生直观地了解刮画的基本技巧。
b. 学生跟随教师步骤，进行刮画实践操作。
c. 在实践过程中，引导学生发挥创意，进行个性化创作。
4. 随堂练习：布置刮画练习任务，让学生独立完成一幅刮画作品。
六、板书设计1. 刮画的起源2. 刮画基本技法点刮法线刮法面刮法3. 刮画创作思路观察构思表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要点：a. 运用所学刮画技法进行创作。
b. 画面具有故事性、创意性。
c. 色彩搭配合理，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请刮画艺术家进行讲座，让学生深入了解刮画艺术。
b. 组织刮画比赛，激发学生的学习兴趣，提高创作能力。
c. 鼓励学生尝试其他艺术形式，如版画、水彩画等，丰富艺术表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践操作的步骤及指导。
3. 作业设计的具体要求。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
最新一年级美术课件-刮出来的画课件课件PPT
触电对人体的伤害
• 触电时人体会受到某种程度的伤害,按其开可分为电击和 电伤两种. 电击是指电流流经人体内部,引起疼痛发麻, 肌肉抽搐,严重的会引起强烈痉挛.心定颤动或呼吸停止,甚 至由于因人体心脏,呼吸系统以及神经系统的致命伤害,造 成死亡.绝大部分触电死亡事故是电击造成的.电伤是指触 电时,人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤,或者是 人体与带电体接触部分的电烙印,蓍由于被电流熔化和蒸 发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化.这此伤 害会给人体留下伤痕,严重时也可能致人于死命.电伤通常 是由电流的热效应,化学效应或机械效应造成的. 电击 和电伤也可能同时发生,这在高压触电事故中是常见的.
2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画.
3.给你的刮画取个好听的名字.
自由创作，大胆尝试。
创作要求：
1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
拓展目标 ：
下节课将学习刮画线装饰，要求事先查找资料以及 自己尝试制作。
电流对人体的伤害
• 电流对人体的伤害是指电流通过人体内部产生的有害作用.电流通过 人体会引起针刺感,痉挛,疼痛,血压升高,昏迷,心律不齐,心室颤动等症 状.电流对人体伤害的程度与以下几个因素有关: （1）电流的大小.通过人体的电流越大,人体的生理反应越明显,危险 就越大. （2）通电时间.通电时间越长,越容易引起心室颤动,危险性也就越大. 另外,由于人体电阻因出汗等原因会降低,通电时间过长,导致通过人体 的电流增加,电击的程度亦随之增加. （3）电流途径.通过心脏的电流会引起心室颤动,或使心脏停止跳动, 导致触电者死亡.通过中枢神经的电流会引起中枢神经系统强烈失调 致死.通过头部的电流会使人昏迷,若电流太大,还会严重损害人脑致死. 通过脊髓的电流,会引起截瘫. （4）电流种类.我国目前使用的交流电流称为工频电流,此外,还有直 流电流,高频电流,冲击电流和静电电荷它们都会对人体产生不同程度 的伤害. （5）人体状况.身体越强健,受电流伤害的程度越轻. 因此,触电时,女性比男性受伤害更重；儿童比成人更危险.患病的人比 健康的人遭受电击的危险性更大
一年级美术下册课件《刮出来的画》.
一年级美术下册课件《刮出来的画》.一、教学内容本节课选自一年级美术下册教材第六单元《神奇的双手》中的第二课时《刮出来的画》。
通过本节课的学习，学生将了解刮画的基本方法，掌握运用刮画技巧创作美术作品，提高观察力、想象力和动手能力。
具体内容包括：1. 教材章节：一年级美术下册第六单元《神奇的双手》第二课时《刮出来的画》。
2. 详细内容：刮画的定义、刮画工具与材料、刮画技巧、刮画创作。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，知道刮画是一种富有创意的绘画形式。
2. 培养学生运用刮画技巧进行创作的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 激发学生的想象力，培养学生的审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用刮画技巧进行创作，表现画面效果。
2. 教学重点：掌握刮画的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用多媒体展示刮画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：（1）介绍刮画的定义，让学生了解刮画的特点。
（2）讲解刮画工具与材料，展示刮画笔的使用方法。
（3）讲解刮画技巧，如：线条、形状、颜色等。
3. 实践环节（15分钟）：（1）分发刮画纸、刮画笔、颜料等材料。
（2）教师示范刮画创作过程，讲解注意事项。
（3）学生跟随教师步骤，进行刮画创作。
4. 课堂互动（10分钟）：（1）学生展示自己的刮画作品，进行自评、互评。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调刮画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 《刮出来的画》2. 内容：（1）刮画的定义（2）刮画工具与材料（3）刮画技巧（4）刮画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用刮画技巧，创作一幅富有创意的美术作品。
三年级上册美术教案-第13课 刮出来的画 ︳冀美版 (4)
冀教版美术三年级上册13《刮出来的画》1课时【教学目标】1、知识与能力目标：学习油画棒的刮刻知识及表现手法2、过程与方法目标：了解刮画的基本创作方法，初步学会单色和彩色底版制作的方法，学习运用不同材质的工具进行刮画，体会不同材料刮画的技巧。
3、情感态度价值观目标：在美术活动中培养学生的想象力、创造力、动手能力，感受创作的乐趣。
【教学重点】了解刮画的基本知识，掌握刮画的基本技法。
【教学难点】学习掌握运用不同刮画工具、不同力度、创作一幅富有特色的作品。
【教学准备】师：范图、刮画纸、发夹、牙签、一次性筷子等刮画工具、课件生：牙签、没水的圆珠笔、瓶盖、尺子等各种刮画工具、素描纸、油画棒【教学设计】一、导入。
（出示一张黑色刮画纸）师：同学们。
今天老师给你们带来一个小小的魔术，想不想看老师变魔术？师：仔细看好啦，看看我会把这张纸变成什么？（刮刻大面积的作品）师：作品完成了，你们看漂亮么？想一想，老师刚刚是怎么做出来的？师：真棒，的确是刮出来的，那你们想不想用身边的工具制作一副刮画作品呢？那我们一起来学习——刮出来的画二、寻找身边的“画笔”刮画刮画，是要用工具刮刻出图案，刮刻工具有多种多样，请同学们在我们的身边寻找一下今天的“画笔”，大家可以多找几个，一会和大家分享。
师：有尺子、铅笔、黏土工具、一次性筷子…….那众多工具刮刻出来的粗细，轻重，效果么？请大家找出可以刮刻大面积的工具。
再找出可以刮刻小面积的工具。
师：（展示图片）——工具不同，肌理效果不同创作中要根据画面需要来选择合适的工具三、探索刮画步骤有了画笔，我们还少一张刮画纸，那如何让来制作一张刮画纸呢？——涂色①师：那大家在一年级时都学过涂色，请大家拿出准备好的10CM*10CM的白卡纸，涂上你喜欢的颜色吧，另外，大家可以用刮画工具尝试刮一刮（3分钟）②有的同学涂了一种颜色，也有涂了多种颜色，这都属于平涂。
只有一种颜色的底版——单色刮画多种颜色底版——多色刮画（彩色刮画）③师：（拿出一组刮刻痕迹）老是觉得刮刻的图案不够明显，还需要使画面更清晰，同学们帮帮他，想一想，如何刮的更明显？——在颜色上面覆盖黑色（深色）④那就有同学有疑问了：“我涂了黑色，限免的颜色还在么”师：这正是油画棒的特性，涂层厚，遮盖力强，可相互叠加，一会大家可以动手验证一下⑤回顾步骤：涂底色——覆盖——刮刻四、欣赏作品工具和刮画纸都准备好了，好的刮画方法会让我们的作品更加出众，下面我们一起欣赏几幅作品，了解不同的刮画方法。
一年级美术下册课件《刮出来的画》.
一年级美术下册课件《刮出来的画》.一、教学内容本节课选自一年级美术下册教材第11课《刮出来的画》。
教学内容主要包括刮画的基本概念、刮画工具和材料的使用方法，以及刮画的基本技巧。
通过本节课的学习，学生将掌握刮画的基本方法，并能运用所学创作出富有创意的刮画作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解刮画的基本概念，掌握刮画工具和材料的使用方法，学会运用刮画技巧进行创作。
2. 过程与方法：通过实践、观察、讨论等环节，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣，培养学生的耐心和细心。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握，如何运用刮画表现物体的质感和光影。
教学重点：刮画工具和材料的使用方法，以及刮画的基本步骤。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、砂纸、范例作品等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、砂纸。
五、教学过程1. 导入：展示一幅刮画作品，引导学生观察并思考：这幅画是如何创作的？运用了哪些材料？2. 新课导入：介绍刮画的基本概念、工具和材料，引导学生了解刮画的特点和创作方法。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场演示刮画的创作过程，讲解刮画技巧和注意事项。
（2）学生实践：学生根据教师示范，运用刮画技巧进行创作。
4. 例题讲解：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行有针对性的讲解。
5. 随堂练习：布置一道简单的刮画题目，要求学生在课堂上完成。
七、板书设计1. 刮画的基本概念、工具和材料。
2. 刮画技巧及注意事项。
3. 刮画创作步骤。
八、作业设计1. 作业题目：请运用所学刮画技巧，创作一幅以“春天”为主题的作品。
2. 答案要求：作品构图合理，刮画技巧熟练，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用刮画技巧创作其他主题的作品，提高学生的创新能力。
小学美术冀美版 三年级上册 第13课《刮出来的画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版三年级上册第13课《刮出来的画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识目标:认识自然界审美的多样性,感受审美情趣。
了解刮画作品的特点和工具的使用方法,学习运用不同的工具进行刮画。
2、能力目标:丰富学生审美感受,培养学生的创新意识和探究能力,感受肌理及色彩变化的自然美感,增强审美能力。
3、情感目标:通过本课的学习,强调对自然美感的发现和认识,感受生活中的多样美和自然的神奇与伟大,丰富审美经验,提高审美情趣,增进对生活的积极态度。
2学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,思维方式的变化,学习方法的变化。
该年龄段的学生有较强的模仿能力和想象创造能力,有较强的表现欲望.3重点难点教学重点:1、认识肌理美并实践、体验2、学习制作刮画的方法教学难点:学习掌握运用不同的工具,不同力度,产生不同效果的方法。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】激趣导入师:同学们平时都喜欢画画吧?生:师:都爱用什么工具呢?生:师:老师今天给大家带来几张画,你们看看是用的什么工具?猜猜又是怎样画出来的?(大屏幕出示作品)生:看,回答师:有的同学看的很准,这些画儿有的是吹出来的,有的是拓印出来的,(边指边说)这张是利用盐粒遇水溶化的特性,趁湿在画面上撒盐粒,颜色渗开,形成了一颗颗类似雪花状的特殊效果,多像雪天呀!这幅画儿更有意思!我们一起来看一看,首先在水中滴入墨汁,让颜色自由扩散,再用纸将颜色吸取上来。
(学生来做)这些画是不是很神奇呀?谁能说说神奇在哪?生:回答师;这些效果用笔是很难画出来,是一种自然效果。
很像生活中的一些自然面貌,我们叫它肌理效果。
肌理就是肌肤的纹理,是指物体表面的组织纹理结构,即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化(出示肌理图案)。
看这是什么呀?对,干枯的土地、树皮、石头墙,这些都是肌理。
是不是很有意思呀?在以后的学习中我们还会更加深入的了解肌理。
三年级上册美术课件-13.刮出来的画 ｜冀教版(2014秋) (共36张PPT)
13.刮出来的画
刮画是一种用刮刻方法
制作的作品，能塑造出各 种形体，并且刮出来的色 彩变化无穷，能带来丰富 的视觉效果。
请同学们比较它们之间有什么不同？
作品欣赏：
用油画棒涂上底色后，用刮的方法画一幅
说一说，这两幅画有什么不一样？
工具准备及画画步骤
刮蜡画底版制作：
方法一
平涂底色
加涂深色
方法二
渐变的底色
加涂深色
想一想：这 张作品的底 色是怎么做 出来的？
用油画棒涂上底色后，用刮的方法画一幅画。
作画要求：
同学们想想自己将要刮一副以什么 为主题的画，可以大胆想象。注意画 面内容、色彩丰富，底色和表现内容 要相符。
பைடு நூலகம் 谢谢，再见！
浙美版美术一下第4课《刮出来的画》课件2
02
03
04
刮蜡画的基本原理和技 巧介绍
刮蜡画所需的工具和材 料介绍
刮蜡画的创作步骤和示 范
学生实践操作和作品展 示评价
02
刮蜡画基础知识
刮蜡画的定义与特点
总结词
独特的表现形式
详细描述
刮蜡画是一种独特的绘画形式，利用刮刀在涂有蜡的画 纸上刮出各种纹理和图案，呈现出别具一格的艺术效果 。
总结词
丰富的色彩层次
色彩搭配
提供色彩搭配建议，帮助学生掌握不同色彩组合 的运用，提高绘画审美能力。
下节课预告与预习指导
下节课内容预告
简要介绍下节课的学习主题和重点内容。
预习指导
提供下节课所需的材料和预习任务，引导学生提前准备。
学习建议
给出学习下节课的建议和方法赏。
评价标准
介绍评价刮画作品的标准，如创 意、构图、色彩、技法等。
建议与改进
针对学生的作品提出具体的建议 和改进意见，帮助他们进一步提
高刮画创作水平。
05
课程总结与拓展
本课内容回顾
01
02
03
04
刮蜡画的基本原理
通过刮除蜡层，露出底层色彩 ，形成图案。
刮蜡画的工具
介绍各种刮刀、刮板等工具及 其使用方法。
总结词：安全意识
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详细描述：由于刮蜡画使用的工具比较锐利，家长或老师 在引导孩子创作时要注意安全，避免孩子割伤等意外发生 。
刮蜡画的创作技巧
总结词：创意构思 总结词：基础技法的掌握 总结词：细节处理
详细描述：在开始创作前，可以先进行创意构思，确定 主题和表现形式，以及色彩搭配等。
在此添加您的文本16字
详细描述：刮蜡画需要专业的绘画工具，包括油画棒或蜡 笔、涂有蜡的画纸、刮刀等。这些工具可以在美术用品商 店购买到。
三年级上册美术教案-第13课 刮出来的画 ︳冀美版
《刮出来的画》一、教材分析《刮出来的画》一课主要是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力；感受色彩变化的美感，增强审美能力。
二、学生分析本次美术教学活动对象为三年级学生。
他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
三、教学目标1、初步学习刮画底板的制作方法2、学习运用不同工具材料进行刮画创作方法。
渗透点、线、面等美术语言，创作一幅刮画作品。
3、通过刮画学习与实践，体验美术工具的多样性，提高和培养学生的审美和创作精神。
四、教学重难点重点：学习制作刮画难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。
五、课前准备学生：小钉子、竹笔、改锥、刻刀。
教师：课件、刮画工具六、教学过程：（一）情境导入引课题师：在古老的森林深处隐藏着一座神秘的魔法城堡,这座城堡的主人是兔博士，兔博士这几天特别的兴奋!因为他刚刚研究出了一种特殊材料的画纸，在这种纸上画画,会出现奇特的画面效果!兔博士立刻发出了邀请函，请各地的小画家们都来体验体验这种特别的绘画方式.很荣幸，咱们班也收到了兔博士发来的邀请函（播放录音:同学们,大家好，我是兔博士，听说你们都是小画家，初次见面,我给你们带来了一件特别的礼物,它有着神奇的魔法，用上它，可以让你们的画变得更加特别!期待你们的作品！对了，拜托你们一件事情，给这种独特的画取个名字吧！最后告诉你们，我把礼物藏在美术课本的30页，快去找找吧！)【设计意图】教师通过情境导入,激发学生的好奇心和学习兴趣,让学生快速的将注意力吸引到课堂中来。
（二）新授教学初体验师：“请小画家们轻轻翻开我们的美术课本,找出你们的礼物吧!”学生拿出礼物,师:“咦,这是什么？”生:“黑色卡纸”师：“这张黑色卡纸有什么特别呢？看来我们需要自己动手试着画一画才能发现其中的小秘密！对了，兔博士送礼物时特意叮嘱老师，要用特别的工具才能在这张纸上画出图画，老师已经帮你们放在了桌子上，请你任意选择一种工具试着在这张纸上画一画吧！”学生自己动手体验，教师进行简单指导。
小学美术冀美版三年级上册《13.刮出来的画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A011
小学美术冀美版三年级上册《13.刮出来的画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.学习刮画的知识及表现技法。
2. 学习运用不同的材料进行刮画的方法。
3.体验美术创作形式的丰富性，感受美术学习的乐趣。
教学重、难点：
学习刮画的知识及表现技法
教学过程：
一、导入
出示两张不同的范画（线描和刮画）师：比较一下它们之间有什么不同？
生：一张有颜色，一张没有颜色，
师：这种画叫做刮画，是用刮的方法画出来的。
师：今天我们就来学习刮出来的画。
【出示课题】
二、讲授新课 1.刮画的特点
仔细观察刮画有什么特点吗？
黑色，刮掉上面的一层黑色下面还有漂亮的颜色。
你们想了解它的制作过程【课件】谁来告诉大家什么叫刮画?它的步骤是什么样地？吗？我们一起来看看。
小结：第一步，用油画棒在纸上平涂满漂亮的颜色；第二步，在彩色的油画棒。