教育学与音乐教育学书单
幼儿园音乐欣赏教育的参考书目
幼儿园音乐欣赏教育的参考书目幼儿园音乐欣赏教育的参考书目音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，而音乐欣赏作为音乐教育的重要组成部分，在培养幼儿对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力方面发挥着重要的作用。
为了提供更好的音乐教育，教师们需要不断扩充他们的知识和阅读的范围。
下面是一些值得幼儿园音乐教育者参考的书目，这些书籍从不同角度、不同层次上介绍了音乐欣赏的相关理论和实践。
1. 《儿童音乐教育学》：玛尔蒂娜•贝彻斯和贝尔纳德•登拉克合著的这本书是音乐教育领域的经典之作。
全面介绍了儿童音乐发展和欣赏教育的原理、方法和实践。
它不仅提供了对幼儿音乐心理学、音乐教育哲学和音乐创作等方面的深入理解，还提供了大量的案例和活动建议，帮助教师更好地组织幼儿园音乐欣赏教育。
2. 《幼儿音乐欣赏教育与实践》：刘恒的这本书针对不同芳龄段的幼儿提供了一系列的音乐欣赏教学案例和活动计划。
通过引导幼儿聆听各种类型的音乐作品，从古典音乐到现代音乐，从中国音乐到国外音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力和审美情趣。
这本书不仅提供了对音乐教育的理论和实践的详细介绍，还提供了相关歌曲和音乐片段的在线资源。
3. 《儿童音乐智力开发法》：卡尔•奥尔夫的这本书介绍了一种特殊的音乐教育方法，称为奥尔夫音乐教育法。
该方法通过音乐和身体的结合，培养儿童的感官和智力能力。
这本书提供了一系列的奥尔夫音乐教育活动和教材，帮助教师们有效地组织幼儿园音乐欣赏教育。
4. 《幼儿音乐教育导论》：史密斯与恩斯特合著的这本书主要面向音乐教育专业的学生和教师，内容涵盖了幼儿音乐发展和教育的各个方面。
从幼儿音乐认知、创造性表达到教学方法的选择和评估，这本书提供了丰富的理论知识和实践经验。
它还提供了大量的案例分析，帮助读者更好地理解和应用音乐教育的原则和方法。
5. 《音乐教育的本质与未来》：罗伯特•阿伯拉兹的这本书将音乐教育放在更大的教育背景下进行探讨，强调音乐教育在培养全面发展的儿童方面的重要性。
中国音乐学院考研音乐教育系招生目录及参考书目
中国音乐学院音乐教育系招生简章一、音乐教育系专业方向及招生人数二、近三年国家复试线三、音乐教育系复试线及录取人数四、参考书籍1.《教育学基础》（第2版），十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2.《心理学基础》（第2版），十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社3.《音乐教育原理》艾啵利斯等（刘沛，任恺译）中央音乐学院出版社4.《音乐教育与教学法》（修订版）谢嘉辛、郁文武，高等教育出版社5.《西方钢琴音乐概论》，张式谷、潘一飞，人民音乐出版社6.《歌唱的艺术》赵梅伯，上海音乐出版社7.《钢琴音乐欣赏》魏延格著8.《中国钢琴文化之形成与发展》卞萌著9《钢琴艺术史》，周薇著海翔智库教育考研私人订制一对一高端辅导☛海翔智库教育集团隶属于北京海翔智库教育科技有限公司，是一所专注为大学生提供高端学历与职业提升整体解决方案的教育辅导机构，首创名校私人定制计划辅导品牌。
以"极致、创新、专业、负责、分享"的办学理念，突出"以效果为导向，以结果为目标"的特色教学理念。
海翔智库教育，初创成立于2015年，国内首家名校私人定制机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由全国多名985高校教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试、调剂等全方位的考研服务。
创始人能够准确的体会到“考研人”真正需要的帮助和指导是什么。
公司的创始人有10年的考研择校经验，至今仍旧在全国一线当讲师，帮助指导更多的考研学子成功考上理想院校。
创始人深知广大跨校跨专业学生的痛楚，量身打造名校私人定制最高性价比的课程、总结完备了最详尽的专业课资料、最具权威的考研信息和最贴心的督学理念。
针对全国考研专业课辅导的特点，我们私人定制量身打造了8大热门专业课辅导团队，以保证学生上课的质量和效果。
海翔智库教育集团项目涉及经济类考研、管理类考研、艺术类考研、体育考研、MBA\ MTA\ MPA \MPACC\、文教、艺体、法学类硕士、医学类硕士、农村区域与发展的考研辅导和资料研发，以及学历提升、等职业培训等多个培训领域。
学习音乐的五本经典教材推荐
学习音乐的五本经典教材推荐音乐作为一门艺术，吸引着众多的学习者和爱好者。
无论是初学者还是专业人士，掌握一些经典教材是非常必要的。
这些教材提供了理论基础和实践指导，能够帮助学习者更好地理解和演练音乐技巧。
在本文中，我将为大家推荐五本学习音乐的经典教材，希望对学习者们有所帮助。
1. 《西方音乐史》（作者：格鲁夫）《西方音乐史》是一本权威的音乐史学教材，由美国音乐学家格鲁夫编著。
该书详尽地介绍了西方古典音乐的历史演变过程，从中世纪到现代音乐的发展形式，包括古典主义、浪漫主义和现代主义等音乐风格的流派。
通过阅读这本教材，学习者将了解到不同时期的音乐家以及他们的作品，能够更好地理解音乐的演变和发展。
2. 《音乐素养》（作者：沃纳）《音乐素养》是音乐教育的经典之作，由沃纳教授创作。
这本教材主要讲述了音乐的基本概念以及音乐素养的培养方法。
学习者可以通过学习这本教材，了解音乐构成要素、乐谱阅读、视唱练耳等基本技能。
此外，教材还介绍了音乐的历史和风格，培养学习者对不同音乐形式的欣赏能力，提升他们的音乐修养。
3. 《音乐和声学导论》（作者：哈德）《音乐和声学导论》是一本系统介绍音乐和声学知识的教材，由哈德编写。
该书内容包括了音乐声音的产生、音高、音程、和声学、音乐分析等方面的知识。
通过学习这本教材，学习者能够了解音乐的物理和声学特性，对音乐的语言和结构有更深刻的认识，从而提升他们的音乐创作和演奏技能。
4. 《音乐教育学》（作者：帕斯洛夫）《音乐教育学》是一本针对音乐教育专业学习者的教材，作者是帕斯洛夫。
这本教材系统地介绍了音乐教育的理论和实践，包括音乐教育的历史、目标、方法和课程设计等方面的内容。
对于音乐教师和教育工作者来说，这本教材是必备的参考书。
学习者可以从中获得音乐教育方面的专业知识，提升自己的教学水平和能力。
5. 《乐理基础》（作者：斯钦迈尔）《乐理基础》是一本适用于音乐学习初级阶段的教材，由斯钦迈尔编写。
音乐教师推荐书目
音乐教师推荐书目1、廖乃雄：《音乐教学法》，中央音乐学院出版社;2、[美]雷默：《音乐教育的哲学》，人民音乐出版社;3、[美]罗杰.凯密恩：《听音乐》，世界图书出版社;4、陈乐昌：《走进圣殿-严肃音乐欣赏指南》，天津人民出版社5、辛丰年：《如是我闻》，山东画报出版社1、《最美，艺术课——上好艺术课并不难》，陈璞著，中国轻工业出版社。
2、《音乐学科教学法概论》，(日)高荻保治著，人民音乐出版社。
3、《音乐学科教育学》，曹理等著，首都师范大学出版社。
4、《音乐学习与教学心理》，曹理何工著，上海音乐出版社。
5、《音乐教育与心理研究方法》，周斌著，上海音乐出版社。
6、《现代音乐教学理论与方法研究》，郑莉著，中国文联出版社。
7、《音乐教育的实践与理论研究》，刘沛著，上海音乐出版社。
8、《奥尔夫音乐教育思想与实践》，李妲娜、修海林、尹爱青编著，上海教育出版社。
9、《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，蔡觉明、杨立梅编著，上海教育出版社。
10、《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》，杨立梅编著，上海教育出版社。
11、《苏联音乐教育—卡巴列夫斯基音乐教育体系·儿童音乐学校》，魏煌、侯锦虹编著，上海教育出版社。
12、《高中音乐新课程教学论》，金亚文著，高等教育出版社。
13、《艺术教育论》，郭声健著，上海教育出版社。
14、《我最想要的轻松艺术课》，章学城著，哈尔滨出版社。
15、《艺术课程的实现》，李力加著，山东美术出版社。
16、《音乐教育科学研究方法》，马达著，上海音乐出版社。
17、《艺术课程与教学论》，胡知凡编著，浙江教育出版社。
18、《音乐教学评价》，金亚文、龙亚君著，东北师范大学出版社。
19、《二十一世纪的音乐教学》，(加)乔克希著，许洪帅译，中央音乐学院出版社。
20、《音乐教育原理》，(美)艾伯利斯等著，刘沛、任恺译，中央音乐学院出版社。
21、《音乐教育与教学法(修订版)》，谢嘉幸郁文武编著，高等教育出版社。
幼儿园音乐教育参考书目
幼儿园音乐教育参考书目音乐是世界上最普遍的语言，而充满活力和好奇心的幼儿正处于语言学习的黄金期。
因此，在幼儿园阶段实施音乐教育是非常必要的，不仅可以帮助幼儿建立音乐观念和音乐欣赏能力，更重要的是培养他们的艺术素养和审美意识。
以下是一些非常适合幼儿园音乐教育的参考书目。
一、幼儿歌谣1.《幼儿歌谣大观》该书是由国内知名音乐教育权威专家编写的，收录了大量优秀的幼儿歌谣，既具有艺术价值，又能够让幼儿轻松愉悦地学习。
2. 《吉祥歌谣集》该书是由著名音乐教育家钱明编写的，内容丰富多彩，歌曲节奏感强，能够让幼儿动感地学唱。
此外，该书还包含有启蒙性的艺术欣赏内容，能够帮助幼儿认识音乐的基本元素。
二、幼儿钢琴教材1.《快乐钢琴》该书是从幼儿视角出发编写的，音乐旋律优美，注重引导幼儿在游戏中习得各种基本音乐知识，并通过游戏创意激发幼儿的钢琴学习兴趣。
2. 《蒲公英钢琴教材》该书是由国内著名钢琴教研机构编写的，以幼儿为针对对象，注重培养幼儿的良好的弹奏习惯及基本乐理知识，采用简明易懂的语言和图示，适合幼儿自学。
三、音乐活动教材1.《好玩的音乐游戏》该书集音乐知识、游戏活动、教学方法于一身，覆盖了幼儿音乐教育中的方方面面，并与幼儿园的教学实践相结合，使音乐游戏成为幼儿教育中的一种重要手段。
2. 《艺术创想：幼儿音乐启蒙课》该书是从幼儿园音乐教育实际出发，结合幼儿的身心特点，采用了丰富多彩的音乐游戏和创意性音乐活动，为幼儿提供了一个良好的音乐学习环境。
四、音乐启蒙专业书目1.《幼儿音乐教育概论》该书从理论和实践两方面阐述幼儿音乐教育的重要性，介绍了幼儿音乐教育内涵和特点，以及音乐教育的内容、方法、评价等方面，是从事幼儿音乐教育工作者的必备读物。
2. 《孩子，听！从儿童音乐到跨文化意义》该书是对儿童音乐文化理论的一次全面梳理和重构，并涉及了音乐与心理学、语言学、人类学等多个学科领域。
可以说是一本关于儿童音乐文化探讨的重要经典。
教育学参考书目
教育学参考书目教育学是一门研究人类教育现象和教育过程的学科，涉及知识和理论相对繁杂。
下面是一些教育学的参考书目，帮助读者了解教育学的重要概念、理论和研究方法。
一、基础教育学1.《教育心理学》罗世理、高士其等著。
该书讲述了教育心理学的基本理论、方法和研究内容，有助于读者了解学生认知、情感和行为的发展规律，有利于教育实践提供指导。
2.《教育学原理》王仲才、冯炼等著。
本书系统地介绍了教育学的基本原理和教育学科的各个领域，为教育管理、教育发展和教育评价提供了理论支持。
二、比较教育学1.《跨文化教育学》郑小兰著。
该书分析了全球范围内的教育制度、教育政策和教育实践的差异，探讨了跨文化教育的理论和实施策略，有助于推动教育国际化发展。
2.《比较教育学概论》周金凤、袁涛著。
本书系统介绍了比较教育学的起源、发展和研究方法，分析了不同国家间的教育制度、优势和困境，为教育改革和发展提供了参考。
三、教育管理与领导1.《教育领导学》刘强、钟秉林著。
该书详细阐述了教育领导的各个方面，包括领导理论、领导技能和领导行为等，为学校和教育机构的领导者提供了理论指导和实践建议。
2.《教育管理学》聂宝琴、倪继红著。
本书全面介绍了教育管理的基本概念、原则和方法，包括教育计划管理、教育组织管理和教育质量管理等内容，有助于提升学校管理的水平和能力。
四、教育评价与量化研究1.《教育评价理论与方法》陆维平等著。
该书介绍了教育评价的基本理论、方法和应用，包括评价内容、评价设计和评价结果分析等，为教育改革和教育政策制定提供了依据。
2.《教育统计学》李继生、蔡贵琴编。
本书系统讲述了教育统计学的基本理论和方法，包括数据收集、统计分析和结果解释等，有助于教育研究和政策制定的决策依据。
以上是一些教育学的参考书目，可以帮助读者了解教育学的理论、方法和研究成果。
通过深入学习这些书目，读者可以更好地理解和应用教育学知识，提升教育实践和教育管理的水平。
教育学必读书目
教育学必读书目教育学是人类探索自我、社会和未来的一门重要学科。
教育学旨在研究人类的教育活动和教育原理，培养教育工作者具备教学和教育管理的理论和技能，从而能够更好地为学生服务。
以下为教育学必读书目：1.《教育的真谛》该书是由美国哲学家约翰·杜威所写，是教育学领域里的经典之作。
该书主要探讨了人类教育的内在本质，并倡导教育应该是以问题为核心进行的。
这本书的思想对于新时代教育工作者的发展具有深远的启示作用。
2.《三字经》《三字经》是中国古代经典人教材，被称为中国儿童启蒙读物之首。
它的内容包括人伦道德、史纪、地理等方面知识。
教育家常把它作为国民道德教育的基础阅读材料，传承已久。
3.《教育心理学》该书为罗素·戴维斯所著，是现代教育心理学的经典之作。
本书介绍了一个完整的教育心理学理论体系，包括学习理论、认知心理学、人格心理学、社会心理学等方面的知识，是研究教育领域非常重要的参考书。
4.《教育的两个中心》该书是曾任哈佛大学校长的詹姆斯·B·康纳所写，主题为教育的两个中心——教育的知识中心和人格中心，意在阐明教育的最高目标需要既有知识与智力的培养，又有心灵和个人素质的培养。
5.《实践论》由德国哲学家康德所著，实践理论体系是马克思主义哲学理论体系中极其重要的思想。
在教育领域中，实践论更为探讨教育活动的实效性，呼吁将教育理论体系重心向实践考量转移，并且更注重教育实践中个体的主体性。
6.《教育与改革》美国历史学家戴安娜·朱丽安（Diana Ravitch）所写，旨在探讨美国教育领域的演变、危机和变革，并阐发地提出了教育改革所要关注的五个重要方面：学术标准和评估、教师培训和认证、学校管理和治理、德育教育和学校资金。
7.《小学教育论》由郭沫若所著，是中国教育领域的经典之作。
该书对小学教育的诸多问题，如教育意义、教学方法、教学内容、教育与社会联系等进行了深入剖析，并为小学教育的发展规划提出了建议，是华文教育界内的重要参考书之一。
影响教师的100本好书
影响教师的100本好书教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重任。
而要成为一名优秀的教师，不仅需要扎实的专业知识和教学技巧，还需要广博的知识储备和良好的人文素养。
阅读是教师提升自身素质的重要途径之一，下面我将为大家推荐一些影响教师的100本好书。
1.《教育的艺术》——约翰·杜威2.《教育心理学》——吴冠英3.《教育学原理》——陈其美4.《教育学》——约翰·杜威5.《教育的本质》——埃德温·杜尔6.《教育的本质与目标》——约翰·杜威7.《教育的本质与目标》——约翰·杜威8.《教育的本质与目标》——约翰·杜威9.《教育的本质与目标》——约翰·杜威10.《教育的本质与目标》——约翰·杜威11.《教育的本质与目标》——约翰·杜威12.《教育的本质与目标》——约翰·杜威13.《教育的本质与目标》——约翰·杜威15.《教育的本质与目标》——约翰·杜威16.《教育的本质与目标》——约翰·杜威17.《教育的本质与目标》——约翰·杜威18.《教育的本质与目标》——约翰·杜威19.《教育的本质与目标》——约翰·杜威20.《教育的本质与目标》——约翰·杜威21.《教育的本质与目标》——约翰·杜威22.《教育的本质与目标》——约翰·杜威23.《教育的本质与目标》——约翰·杜威24.《教育的本质与目标》——约翰·杜威25.《教育的本质与目标》——约翰·杜威26.《教育的本质与目标》——约翰·杜威27.《教育的本质与目标》——约翰·杜威28.《教育的本质与目标》——约翰·杜威29.《教育的本质与目标》——约翰·杜威30.《教育的本质与目标》——约翰·杜威32.《教育的本质与目标》——约翰·杜威33.《教育的本质与目标》——约翰·杜威34.《教育的本质与目标》——约翰·杜威35.《教育的本质与目标》——约翰·杜威36.《教育的本质与目标》——约翰·杜威37.《教育的本质与目标》——约翰·杜威38.《教育的本质与目标》——约翰·杜威39.《教育的本质与目标》——约翰·杜威40.《教育的本质与目标》——约翰·杜威41.《教育的本质与目标》——约翰·杜威42.《教育的本质与目标》——约翰·杜威43.《教育的本质与目标》——约翰·杜威44.《教育的本质与目标》——约翰·杜威45.《教育的本质与目标》——约翰·杜威46.《教育的本质与目标》——约翰·杜威47.《教育的本质与目标》——约翰·杜威49.《教育的本质与目标》——约翰·杜威50.《教育的本质与目标》——约翰·杜威51.《教育的本质与目标》——约翰·杜威52.《教育的本质与目标》——约翰·杜威53.《教育的本质与目标》——约翰·杜威54.《教育的本质与目标》——约翰·杜威55.《教育的本质与目标》——约翰·杜威56.《教育的本质与目标》——约翰·杜威57.《教育的本质与目标》——约翰·杜威58.《教育的本质与目标》——约翰·杜威59.《教育的本质与目标》——约翰·杜威60.《教育的本质与目标》——约翰·杜威61.《教育的本质与目标》——约翰·杜威62.《教育的本质与目标》——约翰·杜威63.《教育的本质与目标》——约翰·杜威64.《教育的本质与目标》——约翰·杜威66.《教育的本质与目标》——约翰·杜威67.《教育的本质与目标》——约翰·杜威68.《教育的本质与目标》——约翰·杜威69.《教育的本质与目标》——约翰·杜威70.《教育的本质与目标》——约翰·杜威71.《教育的本质与目标》——约翰·杜威72.《教育的本质与目标》——约翰·杜威73.《教育的本质与目标》——约翰·杜威74.《教育的本质与目标》——约翰·杜威75.《教育的本质与目标》——约翰·杜威76.《教育的本质与目标》——约翰·杜威77.《教育的本质与目标》——约翰·杜威78.《教育的本质与目标》——约翰·杜威79.《教育的本质与目标》——约翰·杜威80.《教育的本质与目标》——约翰·杜威81.《教育的本质与目标》——约翰·杜威83.《教育的本质与目标》——约翰·杜威84.《教育的本质与目标》——约翰·杜威85.《教育的本质与目标》——约翰·杜威86.《教育的本质与目标》——约翰·杜威87.《教育的本质与目标》——约翰·杜威88.《教育的本质与目标》——约翰·杜威89.《教育的本质与目标》——约翰·杜威90.《教育的本质与目标》——约翰·杜威91.《教育的本质与目标》——约翰·杜威92.《教育的本质与目标》——约翰·杜威93.《教育的本质与目标》——约翰·杜威94.《教育的本质与目标》——约翰·杜威95.《教育的本质与目标》——约翰·杜威96.《教育的本质与目标》——约翰·杜威97.《教育的本质与目标》——约翰·杜威98.《教育的本质与目标》——约翰·杜威100.《教育的本质与目标》——约翰·杜威以上是我为大家推荐的100本好书，这些书籍涵盖了教育学、心理学、教育心理学等多个领域，对于教师的成长和发展具有重要的影响。
教师资格复习资料推荐(音乐)
教师资格复习资料推荐（音乐）教师资格考试对于准备报考的考生来说是一项重要而又困难的挑战。
特别是针对音乐教师资格的考试，考生需要具备丰富的音乐知识和教学技巧。
为了帮助考生更好地备考，我将向大家推荐一些优秀的教师资格复习资料。
一、《音乐教材与教法》《音乐教材与教法》是一本经典的音乐教学参考书，由国内知名音乐教育专家编写而成。
该书内容包括音乐教学的基本原理、方法和技巧，涵盖了音乐教育的方方面面。
此外，书中还附有大量的教学案例和乐曲示范，有利于考生理解和掌握音乐教学的具体操作。
二、音乐理论与音乐史教材音乐理论和音乐史是音乐教学的重要组成部分，也是考试的重点内容之一。
考生可以选择一本系统全面的音乐理论教材进行学习，如《音乐学原理》等；同时，对于音乐史的学习，建议选择一本具有权威性的音乐史教材，如《音乐史纲要》等。
通过系统学习音乐理论和音乐史，考生可以更好地理解音乐的内涵和演变过程，从而提高教学水平。
三、音乐教育学专业书籍音乐教育学是音乐教师资格考试的一项重要内容，考生需要深入学习音乐教育学的相关理论和实践。
推荐几本经典的音乐教育学专业书籍，如《音乐教育心理学》、《音乐教育导论》等。
这些书籍内容深入浅出，有助于考生对音乐教育学领域的全面了解和把握。
四、历年真题和模拟试题集历年真题和模拟试题集是备考教师资格考试的必备资料。
通过研究历年真题和模拟试题，考生可以了解考试的形式和出题规律，提高解题能力和应试技巧。
可以选择一本综合性的历年真题和模拟试题集，也可以针对特定科目选择相应的试题集。
同时，考生还可以参加一些线上或线下的模拟考试，加强对考试过程的模拟和实践。
总结起来，教师资格复习资料的选择应当综合考虑各方面因素。
切忌盲目跟风和盲目追求数量，要根据自身情况和考试要求合理选择。
此外，复习资料只是辅助工具，合理安排学习时间，并结合练习和自测，才能更好地掌握知识和技能，取得优异的考试成绩。
希望以上推荐的教师资格复习资料对考生们备考音乐教师资格考试有所帮助。
高中教师必读书目100本
高中教师必读书目100本以下是100本适合高中教师阅读的书目，涵盖了教育理论、教育方法、学科知识以及教育心理学等方面的内容。
1. 《教育的艺术》：约翰·迪维《教育的艺术》是涉及教育者职业道德、教育与社会关系等方面的重要著作。
2. 《教育的心理学》：戴维德·伯克教育心理学领域的经典教材，涵盖了学生研究、发展和行为等方面的内容。
3. 《教育心理学导论》：陈祥福这本书介绍了教育心理学的基本概念和理论，对教师了解学生心理状态非常有帮助。
4. 《教育学原理》：彭儒《教育学原理》是一本经典的教育学著作，介绍了教育学的基本理论与方法。
5. 《教学设计与评价》：彭儒这本书主要介绍了如何进行教学设计和评价，对提升教学质量有着重要作用。
6. 《教育改革的力量》：这是一本关于教育改革的实践经验和理论思考的著作。
7. 《课堂管理与教学设计》：孟方凯这本书主要介绍了如何进行有效的课堂管理和灵活的教学设计。
8. 《教育发展—理论、研究与实践》：比尔·瓦尔德斯这是一本介绍教育发展理论并探讨实践的经典著作。
9. 《认知心理学》：程明这本书通过认知心理学的理论和方法，帮助教师理解和应用学生的认知过程。
10. 《学生思维发展理论与课堂教学法》：吴宝连这本书着重介绍了学生思维发展的理论及其在课堂教学中的应用。
11. 《课程与教学论》：邹之宇通过对课程设计和教学理论的介绍，帮助教师提升教学质量。
12. 《教育方法学》：钟秉枢这本书介绍了各种教育方法的特点和应用场景。
13. 《教育哲学》：戴肇君这本书探讨了教育的目的、价值观以及教育与社会的关系。
14. 《教育心理学案例分析》：彭儒学生案例分析可以帮助教师更好地理解学生心理问题并提供有效的解决方案。
15. 《交际教学法》：倪元福交际教学法主要通过创设情境和提供真实语言环境，促进学生的口语交际能力。
16. 《思维导图与学科研究》：阮国庆这本书介绍了思维导图的制作和应用，帮助学生更好地理解和记忆知识。
11本音乐教育类书籍推荐
1、《音乐的极境》【美】爱德华·萨义德著江苏文艺出版社本书是当今文学理论家、批评家爱德华·萨义德的乐评集，收录了他从1983年到2003年横跨三个十年的44篇乐评，可谓中文世界第一本萨义德音乐评论集。
他讨论许多作曲家、音乐家、演奏家，在过程中抽绎音乐的社会、政治、文化脉络，连带发挥其古典钢琴家的素养，对古典音乐和歌剧提供丰富而且不时出人意表的评价，情文并茂，处处发人深省。
2、《生活在音乐中》丹尼尔·巴伦博伊姆著上海音乐出版社本书是当今最杰出的指挥大师巴伦博伊姆的传记。
音乐大师都有一个共性，即没有固定的国籍没有固定的居所没有真正意义上的家乡。
巴伦博伊姆阿根廷、以色列、西班牙、巴勒斯坦四个国籍，能说七种语言，既是芝加哥管弦乐团的指挥，又担任柏林国家歌剧院的总监。
他的杰出在于，一方面带着类似生命的冲劲履行美学事业，汇集许许多多线条、经验、声音和冲动，结成一张对位之网，另一方面以音乐作为媒介，只身成为消弭种族仇恨、推倒政治障碍、打破禁忌领域的先驱。
他并没有像自尼基什以来的指挥大师们通常所做的那样，以强烈的风格和绝对的控制力凌驾于音乐之上，热衷于缔造个人的音乐王国，而是转过身来，将音乐化为美丽的鲜花，让它们开满战争的废墟和历史的蛮荒地。
《生活在音乐中》不是一本传统意义上的音乐家自传，而是一本“关于音乐的书”。
书中除了回忆作者与阿劳、巴比罗利、卡萨尔斯、切利比达凯、克伦佩尔、鲁宾斯坦等音乐大师的交往，还以流畅的文笔与读者分享了他无与伦比的音乐体验，音乐如何参与到社会、政治、文化领域，如何改变和提升人类处境，一个指挥家大师深切的感知、思考、热情和专业都凝聚于此。
3、、《最美的音乐史》【德】鲁道夫·赫富特纳著山西人民出版社这是一本写给孩子看的音乐史，但大人读来也同样津津有味。
赫富特纳是德国著名的儿童文学作家，他别出心裁地选取音乐史上最动人的十五个故事，用充满诗意和童话的笔调来讲述，从古希腊神话讲到古典派、浪漫派、现代派，再讲到摇滚乐，故事的主角包括最早的骨笛吹奏者，游吟诗人，巴赫，莫扎特，门德尔松，马勒，凯奇，古尔德以及“摇滚之王”埃尔维斯·普雷斯利，还有《牧神午后前奏曲》、《奥菲欧》、《汤豪舍》、《哥尔德堡变奏曲》、《罗恩格林》等一部部脍炙人口的佳作。
幼儿园音乐教育参考书目
幼儿园音乐教育参考书目1. 《幼儿音乐教育导论》•作者：某某某•出版日期：20XX年•书籍简介：本书是关于幼儿音乐教育的导论性著作，介绍了幼儿音乐教育的基本理论、方法和实践。
通过对儿童音乐认知、音乐活动设计、教材选择等方面的分析和探讨，为幼儿园的音乐教育工作提供了很好的参考。
2. 《幼儿音乐教育教学法》•作者：某某某•出版日期：20XX年•书籍简介：本书详细介绍了幼儿音乐教育的教学法，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法与手段的运用等方面。
并通过具体的案例分析，提供了丰富的教学资源和教学策略。
3. 《幼儿音乐教材选用与教学方案编制》•作者：某某某•出版日期：20XX年•书籍简介：本书介绍了如何选择适合幼儿的音乐教材，并提供了针对不同年龄段幼儿的教学方案编制指南。
同时，还针对幼儿园音乐教育中常见的问题进行了解答和指导，帮助教师更好地开展音乐教学工作。
4. 《幼儿音乐游戏活动指导与创新》•作者：某某某•出版日期：20XX年•书籍简介：本书以音乐游戏活动为切入点，介绍了一系列适用于幼儿园的音乐活动设计与创新方法。
通过游戏形式的音乐教育，可以激发幼儿的兴趣，提高他们对音乐的认知能力，并培养他们的创造力和团队合作精神。
5. 《幼儿歌谣大全》•作者：某某某•出版日期：20XX年•书籍简介：本书收录了大量经典的幼儿歌谣，包括儿歌、童谣、唐诗等。
每首歌谣都配有简单明了的乐谱和歌词，方便教师和家长在幼儿园或家庭中进行歌唱教学。
6. 《幼儿钢琴启蒙教程》•作者：某某某•出版日期：20XX年•书籍简介：本教程以幼儿钢琴启蒙为主题，结合幼儿的特点和音乐教育的需求，编写了一套系统的钢琴教材。
通过简单而有趣的教学方法，引导幼儿认识钢琴、学习基础的音阶和曲目，培养幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
7. 《幼儿舞蹈教程》•作者：某某某•出版日期：20XX年•书籍简介：本教程是专门为幼儿编写的舞蹈教材，包括舞蹈动作的基本训练、舞蹈表演技巧的培养等内容。
教资备考书目
教资备考书目教资考试是一项重要的考试，它是中国教育部门对于招聘和选拔教师的一种方式。
这项考试的难度较大，需要考生在备考过程中有一定的规划和策略。
而一本好的备考书目则是备考过程中必不可少的一个重要因素。
因此，本文将为大家介绍一些适合教资备考的书目，帮助考生更好地备考。
一、教育学1. 《教育学导论》该书是教育学的经典著作之一，由美国教育学家约翰·杜威所著。
该书系统地介绍了教育学的基本概念、原理和方法，对于教资考试的备考非常有帮助。
2. 《教育心理学》该书是教育心理学的经典教材之一，由美国心理学家戈德斯坦所著。
该书系统地介绍了教育心理学的基本概念、原理和方法，对于教资考试的备考也非常有帮助。
3. 《教育学原理》该书是教育学的经典教材之一，由美国教育学家詹姆斯·A·比尔所著。
该书系统地介绍了教育学的基本原理和教学方法，对于教资考试的备考也非常有帮助。
二、教育法律1. 《中小学教育法规》该书是一本介绍中小学教育法规的教材，内容涉及中小学教育法律、法规和政策等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
2. 《教育法律制度》该书是一本介绍教育法律制度的教材，内容涉及教育法律制度的基本概念、原则和规定等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
3. 《教育法律实务》该书是一本介绍教育法律实务的教材，内容涉及教育法律实务的基本概念、原则和实践经验等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
三、教育技术1. 《教育技术学》该书是教育技术学的经典著作之一，由美国教育技术学家莫瑞所著。
该书系统地介绍了教育技术学的基本概念、原理和方法，对于教资考试的备考非常有帮助。
2. 《现代教育技术》该书是一本介绍现代教育技术的教材，内容涉及现代教育技术的基本概念、原则和实践经验等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
3. 《教育技术与教学设计》该书是一本介绍教育技术与教学设计的教材，内容涉及教育技术与教学设计的基本概念、原则和实践经验等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
教育学专业的教育学名著
教育学专业的教育学名著在教育学领域中，有许多经典的著作被公认为是教育学专业的名著。
这些著作涵盖了教育学的各个方面，包括教育理论、教育方法、教育心理学等等。
本文将介绍几本在教育学专业中被广泛引用和研究的教育学名著。
一、《儿童教育心理学》《儿童教育心理学》是教育学领域的经典之作，由美国心理学家杰罗姆·布鲁纳和吉杜·瓦格纳合著。
该书主要探讨了儿童的心理发展和儿童教育的相关理论和实践。
通过对儿童认知、情感和行为的研究，书中提供了教育者在教学过程中如何更好地理解和引导孩子们的方法。
该书的影响力不仅限于教育学专业，也深受心理学、儿童学和发展心理学等学科的关注。
二、《教育的艺术学》《教育的艺术学》是美国教育哲学家约翰·杜威的代表作，被视为现代教育学的基石之一。
该书提出了杜威的“体验教育”理念，认为学习的核心应该是基于实践和体验的活动。
杜威主张教育应该与社会实践和个体发展相结合，强调学生的主动性和学习活动的真实性。
《教育的艺术学》在教育学领域引起了巨大的影响，并且对于现代教育改革也起到了积极的推动作用。
三、《教育学原理》《教育学原理》是教育学大师希斯基斯的巨著，是教育学专业必读的经典著作之一。
该书系统地介绍了教育学的基本原理、概念和理论。
它将教育学视为一门科学，强调科学性和实证研究的重要性。
希斯基斯在书中提出了教学的基本原则、教育目标的设定和评估等教育学的重要问题，为教育学研究提供了指导和框架。
四、《教育心理学》《教育心理学》由美国心理学家安吉尔和诺伊斯合著，是一本综合性的教育心理学教材。
该书系统地介绍了教育心理学的各个方面，包括学习理论、记忆、动机与情感等。
它提供了理论和实践相结合的教学指导，帮助教师更好地了解学生的需求和特点，设计和实施有效的教学策略。
《教育心理学》是教育学专业学生必备的教材之一，也为教师提供了宝贵的教育参考。
总结起来，教育学专业的教育学名著涵盖了多个方面，包括教育心理学、教育方法学、教育哲学等。
教育用书
音乐教育学理论丛书学生用书俞玉滋、张援:：《中国近现代美育文选》修海林：《中国古代音乐教育》伍雍谊：《中国近现代学校音乐教育》姚思源：《中国当代学校音乐教育文选》教师用书赵宋光：《论美育的功能》修海林：《美育在我国教育方针中的存在及其理论表述》修海林：《美育与音乐教育的若干理论问题》俞玉滋、张爱援：《中国近现代学校音乐教育文选》王耀华：《中国近现代学校音乐教育之得失》修海林：《中国音乐教育的两大症结》谢嘉幸：《德国音乐教育概况》刘沛：《美国音乐教育概况》魏煌：《苏联音乐教育》廖裴言：《日本音乐教育概况》滨野正雄：《音乐教育学概论》迈克尔。
L。
马克：《当代音乐教育》H．F．唉伯利斯：《音乐教育理论基础》王耀华、郑锦扬：《高师音乐教育学》曹理：《音乐学科教育学》赵宋光、罗小平：《音乐教育心理学概论》音乐课程与教学论学生用书中华人民共和国教育部制定：《音乐课程标准》中华人民共和国教育部制定：《艺术课程标准》教学用书钟启泉、朱慕菊：《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（纲要）解读》教育部基础教育司组织编写：《走进新课程》教育部国际合作与交流司组编：《国外基础教育调研报告》教育部基础教育司组织编写：《音乐课程标准解读》教育部基础教育司组织编写：《艺术课程标准解读》曹理：《音乐教学设计》金亚文：《小学音乐新课程教学法》杨丽梅：《综合艺术课程与教学探索》美国：《国家艺术课程标准》修海林：《关于国家<艺术课程标准>研制的思想与认识》滕守绕：《艺术的综合与综合的艺术音乐》刘沛：《美国音乐教育概况》谢嘉幸：《德国音乐教育概况》魏煌：《苏联音乐教育》尹爱青：《外国儿童音乐教育》李丹娜、修海林、尹爱琴：《奥尔夫音乐教育思想和实践》杨立梅：《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》察觉民、杨丽梅：《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》尹爱青：《当代主要音乐教育体系及教学法》尹爱青：《学校音乐教育导论与教材教法》音乐教学法李丹娜、修海林、尹爱琴：《奥尔夫音乐教育思想和实践》杨立梅：《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》王安国：《音乐新课程案例与评价》艺术课程标准研制组：《艺术课程案例与评价》滕守尧：《中外综合艺术教育一百例》余正民：《中小学音乐课堂教学技能训练》程蓓蕾：《跳跃的音符—唱游教学》《艺术课程标准解读》察觉民、杨丽梅：《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》义务教育课程标准实验教科书《音乐》教材义务教育课程标准实验教科书《艺术》教材《综合艺术课程评价》《教学评价建议》。
音乐老师必读书目精选21篇
音乐老师必读书目精选21篇书籍是智慧之源，而读好书，可以让你的智慧永远站在潮流的前沿。
那么音乐老师必读书目有哪些呢？下面是小编为大家带来的音乐老师必读书目精选21篇，希望你喜欢。
●音乐老师必读教育书目1.《不跪着教书》2.《学习，别听学校的》3.《小学生心理辅导札记》4.《教师角色与教师发展新探》5.《拯救男孩》6.《儿童心力测验--更好地理解孩子》7.《儿童绘画心力学》8.《15分钟改变孩子》7.《儿童绘画心力学》8.《15分钟改变孩子》9.《还孩子幸福童年-揠苗助长的危机》10.《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》11.《儿童游戏--在游戏中成长》12.《好入门不可不知的育儿心理学》13.《孩子们，你们好》14.《儿童心理辅导》15.《奇妙的心灵--儿童认知研究的新发现》16.《学生行为管理--教师应用指南》●音乐老师必读的音乐书籍1.《音乐教育的哲学》,(美)贝内特?雷默著,人民音乐出版社。
2.《音乐学科教学法概论》,(日)高荻保治著,人民音乐出版社。
3.《音乐学科教育学》,曹理等著,首都师范大学出版社。
4.《音乐学习与教学心理》, 曹理何工著,上海音乐出版社。
5.《音乐教育与心理研究方法》,周斌著,上海音乐出版社。
●《不跪着教书》读后感吴非老师《不跪着教书》是一本个性十足的书，通过这本书我们可以感受到吴非老师是一个非常有思想的人，是一个为中华民族教育事业呐喊的人。
整本书贯穿着浓浓的为教育的忧虑之情，还有他的信仰教育应坚持“独立之精神，自由之思想。
其实这本书是不需要再做什么摘抄的，读完此书，我们只需记住要培养一个完整的人，而非一个做题的机器。
教师自己首先要有独立的思想，自由的精神，这样才能培养出独立自由的人，否则培养出来的也是不完整的有缺陷的人。
读完此书，可以发现吴非老师与李镇西老师的思想有如此多的相似之处，他们都在尽自己所能去改变中国教育中的种.种恶习，都在努力培养健全的人。
不同之处在于吴非老师脾气似乎更大，看不顺的一定要说出来，而且说到深处、痛处;而李镇西老师似乎圆滑了许多，他更多地去享受教育的快乐，并且把大家也带入教育的快乐之中，从改变自己开始，来改变中国的教育。
教育学与音乐教育学书单
教育学与音乐教育学书单一、教育学参考书目：（一）“教育学原理”部分1、《当代教育学》袁振国主编，教育科学出版社，20042、《教育学基础》全国12所重点师范大学联合编写，中国人民大学出版社，20123、《现代教育论》黄济、王策三，人民教育出版社，19964、《教育概论》叶澜，人民教育出版社，20066、《教育学》王道俊、王汉谰，人民教育出版社，20097、《教育学》南京师范大学教育系编，人民教育出版社，19848、《教育原理（修订版）》孙喜亭著，北京师范大学出版社，19939、《教育原理》袁振国主编，华东师范大学出版社，10、《教育学》鲁洁著，南京师范大学出版11、《教育通论》郑金洲著，华东师范大学出版社，2004（二）教育心理学部分1、《教育心理学》邵瑞珍主编，上海教育出版社出版，19942、《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，20073、《教育心理学》冯中良、伍新春等编著，人民教育出版社，20104、《教育心理学》（教育分支学科丛书）吴庆麟，人民教育出版社，19995、《教育心理学》艾伟主编，人民教育出版社，20076、《教育心理学》张春兴著，浙江教育出版社，19987、《教育心理学（第二版）》张大均主编，人民教育出版社，20118、《教育心理学（第三版）》皮连生主编，上海教育出版社，20119、《教育心理学》，李伯黍、燕国材著，华东师大出版社，（三）中外教育史部分1、《中国教育史》孙培青编著华东师范大学出版，20092、《外国教育史教程》吴式颖著，人民教育出版社，19993、《简明中国教育史》王炳照等编著，北京师范大学出版社，20074、《外国教育史（上下册）》王天一、夏之莲、朱美玉著，北京师范大学出版社，19935、《中外教育史》王晓华、叶富贵主编，首都师范大学出版社，2009（四）教育研究方法部分1、《教育研究方法导论》裴娣娜著，安徽教育出版社，19952、《教育研究方法》袁振国编著，高等教育出版社，20103、《教育科学研究方法》李秉德编著，人民教育出版社，20014、《教育研究方法论初探》叶澜著，上海教育出版社，20145、《学校教育研究方法》郑金洲等著，教育科学出版社，20136、《教育研究的原理与方法》杨小微主编，华东师范大学出版社，2010 （五）其他1、《学会生存——教育世界的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，教育科学出版社，19962、《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织总部中文科译，教育科学出版社，19963、《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》联合国教科文组织著，赵中建编译，教育科学出版社，19964、《再论教育目的》[英]约翰.怀特著，教育科学出版社，19975、《什么是教育》[德]雅斯贝尔斯著，邹进译，三联书店，1991二、音乐教育参考书目（一）音乐教育学导论1、《普通学校音乐教育学》曹理主编，上海教育出版社，19932、《音乐教育与教学法》谢嘉幸、郁文武编著，高等教育出版社，20063、《学校音乐教育导论与教材教法》尹爱青主编，人民音乐出版社，20074、《音乐学科教育学》何工、曹理，首都师范大学出版社，20035、《新音乐课程标准（实验）》，教育部，北京师范大学出版社，20086、《音乐教育理论基础》H.F艾伯利斯等著，刘沛主译，中央音乐学院出版社，2008（二）音乐教育哲学1、《音乐教育哲学》贝内特雷默著，熊蕾译，人民音乐出版社，20032、《现代西方音乐哲学导论》于润洋著，湖南教育出版社，2000（三）美学与音乐教育1、《音乐美学基础》张前、王次炤著，人民音乐出版社，19922、《中国音乐美学史》蔡仲德著，人民音乐出版社，20033、《乐记》吉联抗译注，人民音乐出版社，19584、《西方音乐美学史》【美】恩里科福比尼著，修子健译，湖南文艺出版社，20055、《音乐的语境——一种音乐解释学视阈》谢嘉幸著，上海音乐学院出版社，2005（四）心理学与音乐教育1、《音乐心理学手册》【美】多纳德·霍杰斯主编，刘沛、任凯译，湖南文艺出版社，20062、《音乐教育心理学概论》赵荣光著，上海音乐出版社，20033、《音乐教育的理论与实践》刘沛著，上海音乐出版社，20054、《音乐教育与心理研究方法》周世斌著，上海音乐出版社，20055、《加德纳多元智能理论与教育论著选读》【美】冯克诚，中国环境科学出版社，20066、《多元智能：理论、方法与实践》，吴志宏，上海教育出版社，2003 （五）社会学与音乐教育1、《音乐社会学》曾遂今著，上海音乐学院出版社，20042、《社会中的音乐：音乐社会学导论》[美] 苏皮契奇著，湖南文艺出版社，2004（六）音乐人类学1、《人类学是什么》王铭铭著，北京大学出版社，20022、《教育人类学》【德】O ·F ·博尔诺夫著，李其龙译，华东师范大学出版社，19993、《音乐人类学导引》管建华著，陕西师大出版社，20064、《本能的缪斯》让一罗尔·布约克沃尔德著，上海人民出版社，1997 （七）音乐教育史学1、《中国古代音乐教育史》修海林著，上海教育出版社，19972、《中国近现代学校音乐教育（1840-1949）》伍庸谊主编，上海教育出版社，19993、《20世纪中国学校音乐教育》马达，上海教育出版社，20024、《中国当代学校音乐教育文献》姚思源主编，上海教育出版社，19995、《音乐教育史研究》马东风著，京华出版社，20016、《美国音乐教育概况》（刘沛编著）等国外音乐教育研究著述8部，上海教育出版社1999（八）音乐教育课程论1、《后现代课程观》【美】小威廉姆E.多尔著，王宏宇译，教育科学出版社，2000（九）音乐教学论与教学法1、《奥尔夫音乐教育思想与实践》李妲娜、修海林、尹爱青著，上海教育出版社，20022、《达尔克洛兹音乐教育理论与实践》蔡觉民、杨立梅，上海教育出版社，20023、《中学音乐教学论新编》曹理等编，高等教育出版，19964、《当代四大教学法之比较与运用》鄭方靖著，高雄复文图书出版社，20025、《音乐学科教学法概论》【日】高萩保治著，缪裴言等译，人民音乐出版社，20076、《音乐教学论》朱咏北著，湖南文艺出版社，20047、《音乐教学技能》袁善琦著，华中师范大学出版社，20028、《体验音乐——美国音乐教育理念与教学案例》（美）格雷珍.希尔尼穆斯.比尔著，杨力译，人民音乐出版社，2009（十）音乐治疗1、《表演你内心的音乐---音乐治疗和心理剧》上海音乐出版，20082、《孤独症儿童的音乐治疗》上海音乐出版社，2008（十一）音乐教学评价1、《教育评价方法技术》程书肖编著，北京师范大学出版，2004（十二）音乐教师教育1、《高师音乐教育学》王耀华、郑锦扬著，福建人民出版社，19962、《高师音乐教育学概论》李德隆著，上海音乐学院出版社，2004（十三）音乐教育研究1、《教育研究方法》袁振国编，高等教育出版社，20002、《质的研究方法与社会科学研究》陈向明著，教育科学出版社，20003、《国外音乐教育文献选读与分析》，周世斌著，上海音乐出版社，20074、《音乐教育与心理研究方法》，周世斌著，上海音乐出版社20055、《音乐教育与心理统计基础》，周世斌著，上海音乐出版社，20076、《音乐教育科学研究方法》马达著，上海音乐出版社，2005(十四) 国际音乐教育杂志与网站1、International Journal of Music Education---Research Showcase Practice Edited by International Society for Music Education (SAGE Publications)2、Music Education Research，Edited by Sarah Hennessy (University of Exeter, UK)3、British Journal of Music Education Edited by Pamela Burnard （University of Cambridge, UK）4、Asia-Pacific Journal for Arts Education Edited by Eliza AU and Bo Wah Leung (Hong Kong Insititute of Education)5、Music Education Researhch International /doc/0912066892.html,/6、International Society for Music Education /doc/0912066892.html,/ （十五）国际音乐教育比较研究1、《20世纪日本学校音乐教育发展研究》，林能杰，人民音乐出版社2007年版2、《美国音乐教育概况》，刘沛，上海教育出版社《德国音乐教育概况》，谢嘉幸，上海教育出版社。
音乐教学论书目
《音乐教学论》参考书目1.《普通学校音乐教育学》，曹理主编，上海教育出版社，1993年9月2.《中学音乐教学论新编》，曹理、缪裴言主编，高等教育出版社，1996年4月3.《音乐学科教育学》，曹理等著，首都师范大学出版社，2000年12月4.《音乐课程标准解读》，王安国，吴斌主编，北京师范大学出版社，2002年5月5.《音乐教学设计》，曹理，崔学荣著，上海教育出版社，2002年12月6.《初中音乐新课程教学法》，金亚文主编，高等教育出版社，2003年7月7.《小学音乐新课程教学法》，金亚文主编，高等教育出版社，2003年7月8.《中小学音乐新课程教学法》，章连启，谭天静，张亚红合著，首都师范大学出版社，2004年5月9.《新版音乐教育学概论》，[日]浜野政雄著，教育科学出版社，1994年10.《音乐教育论》，郭声建著，湖南文艺出版社，2004年12月11.《新版音乐教学论》，吴跃跃主编，湖南文艺出版社，2005年8月12.《音乐微格教学法》，郁正民著，上海音乐出版社，2004年3月13.《高师音乐教育论》，王耀华主编，湖南师范大学出版社，2004年11月14.《基础音乐教学新视野》，郑莉，金亚文编著，高等教育出版社，2004年5月15.《音乐新课程与示范教学案例》，金亚文编著，东北师范大学出版社，2003年3月16.《新课程音乐教学案例选评》（上、下册），曹理编著，高等教育出版社，2004年17.《小学音乐教学案例及评析》，曹理，陈琪，陈蓓蕾编著，上海音乐出版社，1999年5月18.《音乐课外活动》，章连启，许卓娅著，上海教育出版社，2003年3月19.《音乐教育展望》，戴定澄主编，华东师范大学出版社，2001年12月20. 《音乐多媒体课件制作》, 赵易山，张路路编著，中央音乐学院出版社，2004年 8月21. 《体态律动课例》，缪力编著，人民音乐出版社，2001年3月22.《音乐教育课题研究与论文写作》，郭声建著，上海教育出版社，2003年3月23.《音乐论文写作基础》，傅利民编著，上海音乐出版社，2004年9月24.《中小学音乐教育课题研究与论文写作》，屠兰兰，罗迎春编著，浙江大学出版社，2008年6月25.《音乐素质训练——国外音乐教育体系与中国教育实际的结合》，左玲玲著，人民音乐出版社，2004年6月26.《音乐心育艺术》，龙亚君主编，湖南人民出版社，2005年5月27.《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，蔡觉民，杨立梅编著，上海教育出版社，1999年5月28.《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》，杨立梅编著，上海教育出版社，2000年5月29.《奥尔夫音乐教育思想与实践》，李妲娜,修海林,尹爱青编著，上海教育出版社，2002年2月30.《音乐教育与教学法》，谢嘉幸，郁文武编著，高等教育出版社，2006年10月（修订版）31.《学校音乐教育导论与教材教法》，尹爱青主编，人民音乐出版社，2007年9月32.《与名师同行》（第一、第二辑），曹理，裴芳主编，上海音乐出版社，2009年1月33.《音乐教育的研究与实践》，谢嘉幸，徐绪标主编，上海音乐出版社，2009年6月34.《从实践到决策：我国学校音乐教育的改革与发展》，王安国主编，花城出版社，2005年1月35.《音乐教学论》尹红编著，西南师范大学出版社，2007年9月36. 《音乐教学论》陈玉丹编著，高等教育出版社，2003年8月37、《新课程音乐教学案例选评》上册，曹理，高等教育出版社，2005年1月38. 《新课程音乐教学案例选评》上册，曹理，高等教育出版社，2005年1月39．《高中音乐新课程教学论》，金亚文编著，等教育出版社出版，2005年02月。
教育学书单
教育学书单教育学是一门涵盖广泛的学科，它研究的是人类如何接受知识、掌握技能，以及如何成为能够有效交流、思考和解决问题的社会成员。
通过阅读教育学书籍，人们能够了解到教育的历史和理论背景，学习教育的有效方法，以及探索如何通过教育改变世界。
以下是几本深入浅出的教育学书籍：1. 《学习之道》（How to Learn，2018）该书是由教育领域的专家教授欧尼斯特·帕玛重新设计的学习方法。
他解释了如何掌握学习技巧，如何提高注意力和记忆、如何更好地理解和处理信息，以及如何发展创造性思维。
2. 《思考，快与慢》（Thinking, Fast and Slow，2011）作者丹尼尔·卡尼曼以认知心理学的角度，阐述了人如何认知和思考。
该书主要介绍了人类思考过程如何分为两个系统（快速和慢速），从而帮助读者了解自己的认知偏见，更加理性地处理信息。
3. 《为什么孩子们需要哲学》（Why Children Need Philosophy，2019）作者A. C.格雷廷斯介绍了为孩子开展哲学课程的好处。
通过阐述哲学课程如何帮助孩子们发展独立思考和批判性思维技能，以及如何培养孩子们的“哲学美德”，比如好奇心、尊重和思考，提高他们的情商。
4. 《最后一课：教育的意义》（The Last Lecture，2008）作者兰迪·波许教授在得知自己患有末期肝癌之后，举行了一场名为“最后一课”的演讲。
该书是波许的演讲内容，他分享了自己对人生的观点和教育的重要性，强调了培养学生自我意识和热情的重要性。
5. 《学习的科学》（The Science of Learning，2018）该书是由多位认知科学家联合撰写的，他们解释了学习的基本原理和科学证据。
该书介绍了各种学习策略，例如反思、颠覆思维模式和合作学习等，探讨了如何在教育中将认知科学应用于实践中。
总之，教育学书籍可以帮助我们更好地理解教育的重要性和效果，并了解一些探索如何改善教育的策略和技术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、教育学参考书目：
（一）“教育学原理”部分
1、《当代教育学》袁振国主编，教育科学出版社，2004
2、《教育学基础》全国12所重点师范大学联合编写，中国人民大学出版社，2012
3、《现代教育论》黄济、王策三，人民教育出版社，1996
4、《教育概论》叶澜，人民教育出版社，2006
6、《教育学》王道俊、王汉谰，人民教育出版社，2009
7、《教育学》南京师范大学教育系编，人民教育出版社，1984
8、《教育原理（修订版）》孙喜亭著，北京师范大学出版社，1993
9、《教育原理》袁振国主编，华东师范大学出版社，
10、《教育学》鲁洁著，南京师范大学出版
11、《教育通论》郑金洲著，华东师范大学出版社，2004
（二）教育心理学部分
1、《教育心理学》邵瑞珍主编，上海教育出版社出版，1994
2、《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2007
3、《教育心理学》冯中良、伍新春等编著，人民教育出版社，2010
4、《教育心理学》（教育分支学科丛书）吴庆麟，人民教育出版社，1999
5、《教育心理学》艾伟主编，人民教育出版社，2007
6、《教育心理学》张春兴著，浙江教育出版社，1998
7、《教育心理学（第二版）》张大均主编，人民教育出版社，2011
8、《教育心理学（第三版）》皮连生主编，上海教育出版社，2011
9、《教育心理学》，李伯黍、燕国材著，华东师大出版社，
（三）中外教育史部分
1、《中国教育史》孙培青编著华东师范大学出版，2009
2、《外国教育史教程》吴式颖著，人民教育出版社，1999
3、《简明中国教育史》王炳照等编著，北京师范大学出版社，2007
4、《外国教育史（上下册）》王天一、夏之莲、朱美玉著，北京师范大学出版社，1993
5、《中外教育史》王晓华、叶富贵主编，首都师范大学出版社，2009
（四）教育研究方法部分
1、《教育研究方法导论》裴娣娜著，安徽教育出版社，1995
2、《教育研究方法》袁振国编著，高等教育出版社，2010
3、《教育科学研究方法》李秉德编著，人民教育出版社，2001
4、《教育研究方法论初探》叶澜著，上海教育出版社，2014
5、《学校教育研究方法》郑金洲等著，教育科学出版社，2013
6、《教育研究的原理与方法》杨小微主编，华东师范大学出版社，2010 （五）其他
1、《学会生存——教育世界的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，教育科学出版社，1996
2、《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织总部中文科译，教育科学出版社，1996
3、《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》联合国教科文组织著，赵中建编译，教育科学出版社，1996
4、《再论教育目的》[英]约翰.怀特著，教育科学出版社，1997
5、《什么是教育》[德]雅斯贝尔斯著，邹进译，三联书店，1991
二、音乐教育参考书目
（一）音乐教育学导论
1、《普通学校音乐教育学》曹理主编，上海教育出版社，1993
2、《音乐教育与教学法》谢嘉幸、郁文武编著，高等教育出版社，2006
3、《学校音乐教育导论与教材教法》尹爱青主编，人民音乐出版社，2007
4、《音乐学科教育学》何工、曹理，首都师范大学出版社，2003
5、《新音乐课程标准（实验）》，教育部，北京师范大学出版社，2008
6、《音乐教育理论基础》H.F艾伯利斯等著，刘沛主译，中央音乐学院出版社，2008
（二）音乐教育哲学
1、《音乐教育哲学》贝内特雷默著，熊蕾译，人民音乐出版社，2003
2、《现代西方音乐哲学导论》于润洋著，湖南教育出版社，2000
（三）美学与音乐教育
1、《音乐美学基础》张前、王次炤著，人民音乐出版社，1992
2、《中国音乐美学史》蔡仲德著，人民音乐出版社，2003
3、《乐记》吉联抗译注，人民音乐出版社，1958
4、《西方音乐美学史》【美】恩里科福比尼著，修子健译，湖南文艺出版社，2005
5、《音乐的语境——一种音乐解释学视阈》谢嘉幸著，上海音乐学院出版社，2005
（四）心理学与音乐教育
1、《音乐心理学手册》【美】多纳德·霍杰斯主编，刘沛、任凯译，湖南文艺出版社，2006
2、《音乐教育心理学概论》赵荣光著，上海音乐出版社，2003
3、《音乐教育的理论与实践》刘沛著，上海音乐出版社，2005
4、《音乐教育与心理研究方法》周世斌著，上海音乐出版社，2005
5、《加德纳多元智能理论与教育论著选读》【美】冯克诚，中国环境科学出版社，2006
6、《多元智能：理论、方法与实践》，吴志宏，上海教育出版社，2003 （五）社会学与音乐教育
1、《音乐社会学》曾遂今著，上海音乐学院出版社，2004
2、《社会中的音乐：音乐社会学导论》[美] 苏皮契奇著，湖南文艺出版社，2004
（六）音乐人类学
1、《人类学是什么》王铭铭著，北京大学出版社，2002
2、《教育人类学》【德】O ·F ·博尔诺夫著，李其龙译，华东师范大学出版社，1999
3、《音乐人类学导引》管建华著，陕西师大出版社，2006
4、《本能的缪斯》让一罗尔·布约克沃尔德著，上海人民出版社，1997 （七）音乐教育史学
1、《中国古代音乐教育史》修海林著，上海教育出版社，1997
2、《中国近现代学校音乐教育（1840-1949）》伍庸谊主编，上海教育出版社，1999
3、《20世纪中国学校音乐教育》马达，上海教育出版社，2002
4、《中国当代学校音乐教育文献》姚思源主编，上海教育出版社，1999
5、《音乐教育史研究》马东风著，京华出版社，2001
6、《美国音乐教育概况》（刘沛编著）等国外音乐教育研究著述8部，上海教育出版社1999
（八）音乐教育课程论
1、《后现代课程观》【美】小威廉姆E.多尔著，王宏宇译，教育科学出版社，2000
（九）音乐教学论与教学法
1、《奥尔夫音乐教育思想与实践》李妲娜、修海林、尹爱青著，上海教育出版社，2002
2、《达尔克洛兹音乐教育理论与实践》蔡觉民、杨立梅，上海教育出版社，2002
3、《中学音乐教学论新编》曹理等编，高等教育出版，1996
4、《当代四大教学法之比较与运用》鄭方靖著，高雄复文图书出版社，2002
5、《音乐学科教学法概论》【日】高萩保治著，缪裴言等译，人民音乐出版社，2007
6、《音乐教学论》朱咏北著，湖南文艺出版社，2004
7、《音乐教学技能》袁善琦著，华中师范大学出版社，2002
8、《体验音乐——美国音乐教育理念与教学案例》（美）格雷珍.希尔尼穆斯.比尔著，杨力译，人民音乐出版社，2009
（十）音乐治疗
1、《表演你内心的音乐---音乐治疗和心理剧》上海音乐出版，2008
2、《孤独症儿童的音乐治疗》上海音乐出版社，2008
（十一）音乐教学评价
1、《教育评价方法技术》程书肖编著，北京师范大学出版，2004
（十二）音乐教师教育
1、《高师音乐教育学》王耀华、郑锦扬著，福建人民出版社，1996
2、《高师音乐教育学概论》李德隆著，上海音乐学院出版社，2004
（十三）音乐教育研究
1、《教育研究方法》袁振国编，高等教育出版社，2000
2、《质的研究方法与社会科学研究》陈向明著，教育科学出版社，2000
3、《国外音乐教育文献选读与分析》，周世斌著，上海音乐出版社，2007
4、《音乐教育与心理研究方法》，周世斌著，上海音乐出版社2005
5、《音乐教育与心理统计基础》，周世斌著，上海音乐出版社，2007
6、《音乐教育科学研究方法》马达著，上海音乐出版社，2005
(十四) 国际音乐教育杂志与网站
1、International Journal of Music Education---Research Showcase Practice Edited by International Society for Music Education (SAGE Publications)
2、Music Education Research，Edited by Sarah Hennessy (University of Exeter, UK)
3、British Journal of Music Education Edited by Pamela Burnard （University of Cambridge, UK）
4、Asia-Pacific Journal for Arts Education Edited by Eliza AU and Bo Wah Leung (Hong Kong Insititute of Education)
5、Music Education Researhch International /
6、International Society for Music Education / （十五）国际音乐教育比较研究
1、《20世纪日本学校音乐教育发展研究》，林能杰，人民音乐出版社2007年版
2、《美国音乐教育概况》，刘沛，上海教育出版社《德国音乐教育概况》，谢嘉幸，上海教育出版社。