北师大版七年级生物上册知识点清单

七年级生物上册知识点
第一章生命的世界
1.生物圈的范围：
海平面以下11000m海平面以上10000m。

包括：大气圈下层、整个水圈以及岩石圈的上层。

2.生物多样性：
物种多样性：生物种类的繁多
遗传多样性（基因多样性）：同一物种有多个不同个体。

物种多样性的基础。

生态系统多样性：生存环境的多种多样
3.生物的共同特征：都是“活的”
生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢
4.生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素
生物因素：生物之间彼此的相互影响。

（生物间争斗、捕食、寄生、共生、竞争等）
非生物因素：阳光、空气、土壤、温度、湿度、水分等
5.生物与环境之间的关系：
生物能够适应环境，并能够影响及改变环境。

第二章探索生命
1.生物学发展史：
①生物学的提出——拉马克②生物分类及命名——林奈
③生物进化论、《物种起源》——达尔文④血液循环——哈维
⑤DNA分子双螺旋结构——沃森、克里克⑥人类基因组计划——美德法英日中
2.生物学研究对象：
研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学
3.响尾蛇捕食猎物：
通过注射到猎物体内的毒液气味来追寻猎物。

用中毒死亡老鼠和未中毒老鼠形成对照实验。

4.实验法研究的一般步骤：
a 发现并提出问题
b 收集与问题相关的资料
c 作出假设
d 设计实验方案
e 实施实验并记录
f 分析实验现象
g 得出结论
h 小组表达交流
5.生物学研究方法：
实验法、观察法、调查法、比较法、文献法等。

第三章细胞
1.显微镜的结构及使用
a 取镜安放。

两只手、略偏左、留边沿
b 对光。

低倍镜、大光圈、看目镜、调反光、
至雪亮
c 放置玻片。

后插入、向前推、对准孔
d 观察物象。

侧面看、粗螺旋、缓向下、留三两。

看目镜、粗准焦、徐向上、物象现、即停止。

细准焦、像清晰。

2.显微镜使用注意事项：
a 放大倍数：目镜×物镜
放大倍数越大，视野越暗，细胞个数越少，细胞个体越大。

放大倍数越小，视野越亮，细胞个数越多，细胞个体越小。

b 物象位置调整：
物与实，像相反；左偏左调、右偏右调，往哪偏向哪调。

低倍换高倍，先居中后放大（先调节物象至视野中央，再换高倍物镜）
c 动植物细胞玻片制作：
植物加清水，动物喝盐水（生理盐水）；一擦二滴三取四涂五盖六引流。

盖玻片，靠液滴，防气泡。

3.动植物细胞结构及功能：
a 动植物都具有的能量转换器：线粒体。

植物所特有的能量转换器：叶绿体
b 液泡：并非所有植物细胞都具有液泡，液泡内含有具有颜色、气味、味道等物质
c 细胞壁：区分动植物细胞的主要点
d 细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生命活动
e 细胞膜：控制细胞内外物质的进出，进行物质交换
4.细胞分裂
动物细胞：
1.细胞核一分为二（遗传物质先翻倍，后平分）
2.细胞膜向内凹陷，使细胞从两细胞核之间一分为二
3.细胞质一分为二，每部分含有一个细胞核
植物细胞：
1.细胞核一分为二（遗传物质先翻倍，后平分）
2.两细胞核之间形成新的细胞膜、细胞壁
3.细胞质一分为二，每部分含有一个细胞核
第四章生物体的结构层次
1.细胞的分化：
细胞在生物体生长发育过程中形成多种多样细胞的过程。

区分：分裂——细胞数量的增多分化——细胞种类的增多
3.组织、器官、系统的形成：
组织：许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。

器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能所形成的。

系统：共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

4.动植物的组织：
上皮组织：保护、分泌功能。

结缔组织：分布范围最广，支持、保护、连接、营养等功能。

动物基本组织包括骨、血液、肌腱、皮下脂肪等。

肌肉组织：由肌细胞组成，具有收缩、舒张等功能。

神经组织：接收刺激，产生并传导神经兴奋。

分生组织：具有很强分裂增生能力，可不断分裂分化产生新细胞
保护组织：植物体外表面，起保护作用。

植物基本组织营养组织：细胞壁薄，液泡大，贮存有营养物质。

输导组织：运输水和无机盐的导管以及运输有机物的筛管。

使高等植物对陆地有更强适应性。

5.植物的六大器官：
营养器官：根、茎、叶。

生殖器官：花、果实、种子。

6.动物八大系统：
消化、呼吸、泌尿、循环、运动、神经、生殖、内分泌。

7.动植物体结构层次：
动物：细胞组织器官系统生物体
植物：细胞组织器官植物体
第五章
1.光合作用的发现史：
1.海尔蒙特——水是使植物增重的物质
2.普利斯特利——绿色植物能净化空气
3.英格豪斯——绿色植物只有在光照下才能产生氧气
4.瑟纳比埃——植物在光下释放氧气时吸收二氧化碳
5.索绪尔——绿色植物在光下还要消耗水分
6.萨克斯——绿色植物在光下还能合成淀粉等物质
2.光合作用：
绿色植物吸收二氧化碳和水分，在光照条件下，于叶绿体中合成淀粉等有机物贮存能量并
释放氧气的过程。

3.光合作用实验：
暗处理——消耗有机物；半遮光——探究光照影响，设置对照；水浴加热——溶解叶绿素；
带火星木条——检验氧气；碘液——检验合成淀粉；银边天竺葵等——检验叶绿体中进行；氢氧化钠（氢氧化钾）溶液——检验需要二氧化碳；
4.叶片结构：
表皮：分上、下表皮，有气孔。

表皮透光不透水，防止水分散失。

气孔是气体交换和水分散失的门户，下表皮气孔多于上表皮。

叶肉：由叶肉细胞构成，有叶绿体，营养组织，分栅栏组织和海绵组织。

栅栏组织叶绿体多，排列紧密。

叶脉：起支持作用，属于输导组织，运输水分和无机盐以及有机物。

5.光合作用的意义及应用：
意义：是生物圈生命生存的基础。

是生物体生命活动的来源，促进生物圈碳氧平衡。

应用：合理密植、立体种植
6.呼吸作用：
绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。

线粒体
有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量
7.呼吸作用意义及应用：
意义：凡是具有生活力的种子时刻都在进行呼吸作用。

呼吸作用时刻都在进行。

释放能量
供给生命活动以及转化成能量散失。

应用：新疆瓜果甜且大，原因：昼夜温差大，白天光合作用旺盛，贮存有机物，夜晚呼吸作用微弱，消耗有机物少。

8.吸收作用：
吸收部位：根尖成熟区根毛细胞。

利于吸收特点：a 数目多 b 细胞壁薄，细胞质少，液泡大，利于吸收。

吸水：根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度失水：根毛细胞液浓度<土壤溶液浓度
缺失特点：缺氮枯黄，缺磷暗绿，缺钾易倒伏。

9.蒸腾作用：温暖有阳光照射时，植物体内水分以水蒸气形式通过气孔散失到体外的过程。

植物体吸收的水分绝大多数用于蒸腾作用。

意义：促进植物对水的吸收、对无机盐的运输。

降低叶面温度以及环境温度。

应用：数目移栽大多在阴天以及傍晚，并要做好防晒工作。

10.运输作用：
导管木质部运输水分和无机盐由下往上死细胞
筛管韧皮部运输有机物由上往下活细胞
第六章绿色开花植物的生活史
1.种子的结构及功能
种皮：保护种子
胚芽：发育为植物的茎和叶。

胚胚轴：发育为根与茎的连接部分。

胚根：最先突破种皮，发育为根。

子叶：提供营养
胚乳：单子叶植物种子内含有，可提供营养。

2.种子萌发条件
内在条件：发育成熟而完整的胚，以及足够的营养贮备。

无生活力、休眠种子不能发育外在条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。

3.根茎叶的生长
a 根：分生区——不断分裂产生新细胞；伸长区——生长最快部位；成熟区——吸收水分
b 叶：芽轴——顶端有生长点；叶原基——幼叶；芽原基——侧芽。

4.生殖器官的生长
a 雄蕊：花药、花丝雌蕊：柱头、花柱、子房
b 传粉和受精
传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上。

受精：花粉柱头长出花粉管子房胚珠受精卵
c 种子发育为果实
受精卵——胚；胚珠——种子；珠被——种皮；子房壁——果皮、果肉；
第七章绿色植物与生物圈
1.绿色植物是生产者，可维持碳氧平衡，促进水循环。