中考化学高分一轮复习第1部分教材系统复习第2章身边的化学物质课时2 奇妙的二氧化碳权威预测

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2019中考化学高分一轮复习第1部分教材系统复习第2章身边的化学物质课时3自然界中的水课件

仅供学习交流！
填现象) 正极产生的是________________ ，负极产生的是________________ ，氧气(或O2) 氢气(或H2) 水
结论
通电 2H O===== 2H2↑＋O2↑ 2 在通电条件下发生反应的化学方程式是__________________________
氢氧 ①水是由______ 元素和______ 元素组成的化合物；
推论
2 1 ②一个水分子是由_____ 个氢原子和_____ 个氧原子构成的；
1∶ 8 ③水中氢元素和氧元素的质量比为________ ；
分子
④在化学反应中，________可以再分，而________不可分
原子
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知识点2 氢气

1．性质
密度溶解性可燃性
物理性质
无色、________ 无臭的气体色、味、态通常状况下，是________ 小比空气密度______ 难溶于水 ______
通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成蒸馏水除去所有杂质
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【特别提醒】1.经过沉淀、过滤和吸附操作处理后，水变得澄清而透明，但仍为混合物，蒸馏后所得水为纯净物。2.上述净水方法中，杀菌消毒属于化学变化，其余属于物理变化。
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2．硬水与软水 (1)定义可溶性钙、镁化合物硬水：含有较多______________________ 的水叫做硬水。可溶性钙、镁化合物软水：不含或含较少______________________ 的水叫做软水。 (2)鉴别方法
第一部分教材同步复习
第2章身边的化学物质
课时3 自然界中的水
2
知识要点 ·归纳

中考化学一轮复习教案时身边的化学物质

中考化学一轮复习教案时身边的化学物质The document was prepared on January 2, 20212014年中考化学一轮复习教案身边的化学物质(2)第4课时奇妙的二氧化碳【课时目标】1．了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。

2．了解二氧化碳的主要性质和主要用途。

3．会设计实验探究二氧化碳的性质。

4．掌握二氧化碳的实验室制法，了解二氧化碳的工业制法。

5．了解二氧化碳与温室效应，了解二氧化碳与人体健康。

6．能区分化合反应与分解反应。

【自主复习】1．大气中二氧化碳的产生途径有___________________________________，大气中二氧化碳的消耗途径有_________________________________________。

产生二氧化碳的同时一般会消耗_______，消耗二氧化碳的同时一般会产生_______，这就是自然界中_______和_______的循环。

2．二氧化碳的物理性质：通常状况下，二氧化碳是一种_______色、_______味的气体，密度比空气_______，_______溶于水。

二氧化碳的形态变化：在加压、降温条件下将二氧化碳液化，可得到______________。

进一步加压、降温即可得到______________，俗称_______。

3．二氧化碳的化学性质(1)不能_______，一般也不支持_______，还不能供给_______，但二氧化碳无毒。

（干涸的深井、甘薯窖等中可能含有较多的二氧化碳，进入之前必须做_______试验。

）(2)能与水反应生成碳酸：______________（雨水通常呈微酸性的原因），生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变_______。

稍稍加热后，溶液又会变成_______色，原因是_______。

(3)与碱溶液反应：①与澄清石灰水反应：_____________________（用于检验二氧化碳）。

精选-中考化学高分一轮复习第1部分教材系统复习第2章身边的化学物质课时1性质活泼的氧气课件

a.用于灭火——不能燃烧，也不支持燃烧；不能燃烧，也不支持燃烧， b．固态二氧化碳(俗称干不能供给呼吸冰)，常用作制冷剂，如用于人工降雨；
其他气体和杂质 0.03%
c．植物进行光合作用的原料
【注意】空气中各成分一般是相对稳定的，在不同地区或同一地区，空气中各成分的含量也可能略有不同。
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2．氧气的实验室制取详见【重点实验·突破】 3．氧气的检验把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明集气瓶中的气体是氧气
【特别提醒】1.氧气可以支持燃烧，但当氧气浓度较低时，不能使带火星的木条复燃。2.使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气，有可能是该混合气体中氧气含量较高。
无色无味的气体，难溶于水；化学性质很不 a.用作保护气——性质稳定；
b．可制成多种用途的电光源—— 通电时能发出不活泼
通电时发出不同颜色的光同颜色的光
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成分体积分数物理性质
化学性质
用途
二氧化碳 (CO2)
无色无味的气体，密度比空 _0_.0_3___% 气___大___，能溶于水
化学性质稳定，常温下不易与其他物质反应，一般不燃烧也不支持燃烧
a.用作焊接金属、食品包装及灯泡中的__保_护__气_____——化学性质稳定； b ．生产氮肥和硝酸的原料 —— 含氮元素； c．液氮用于制造低温环境、冷冻麻醉(医疗上)
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成分体积分数物理性质
属
生成黑色固体
单
空气中剧烈燃烧，发出_耀_眼__的____
质镁条
__白_光___，生成__白__色____固体

中考化学高分一轮复习第1部分教材系统复习第1章开

实例水结冰、矿石粉碎、汽油挥发等
化学变化有___新__物_质____生成的变化
宏观：有新物质生成微观：构成物质的微粒__改__变____，变成其他的微粒
伴随发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象
蜡烛燃烧、镁带燃烧、铁生锈等
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变化类型判断依据
联系
物理变化
化学变化
是否有__新__物_质_____生成
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• 【例】如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：
• (1)红磷燃烧时的现象是发出黄白色的火焰、放出热量、 ____________________4_P_＋__5_O_2_=_点=_=燃=_=_2_P_2_O_5________，反应的化学方程式为________产_生_大_量_白_烟_______。
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知识点3 空气中氧气含量的测定
详见【重点实类
混合物
纯净物
宏观微观性质表示举例
多种物质组成 ___多_种____分子构成，没有固定的组成各组分保持各自原有的化学性质一般___不__能___(填“能”或“不能”)用一个化学式表示
空气、溶液
一种物质组成 __一__种____分子构成，有固定的组成和性质有固定的化学性质
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• 5．误差分析
误差
原因
红磷不足，瓶内氧气不能耗尽
测量结果偏低
装置漏气会使装置外的空气进入瓶内
过早打开弹簧夹会因装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小，使测量结果偏低
测量结果偏高
导气管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体受热顺着导管逸出
燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大，测量结果偏高

河北省2月中考化学一轮复习 (含中考真题)第2单元身边的化学物质精品课件

·河北专用
│ 考点聚焦
2．工业制法沸点不同，用分离液态空气的利用液态氮、液态氧的________ 方法制取氧气。蒸发适当升温或减压
氮气先蒸发剩下为液态氧
空气
加压降温
液态空气
·河北专用
│ 考点聚焦
[ 注意 ] ①氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。②近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。
①发出白光磷 ②产生大量白烟 ③放出热量
①火星四射 3 2 2 ____F+____O 铁丝 ②生成黑色固体 Fe3O4 ______ ③放出热量
点燃 =====
·河北专用
│ 考点聚焦

[ 注意 ] 某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同而存在差异。 ①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量；在空气中燃烧则发红光。 ②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。 ③铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃则火星四射，放出热量。
·河北专用
│ 归类示例
[ 方法点拨 ] 空气中氧气含量的测定实验根据实验原理，应选择能在空气中燃烧只消耗氧气且不生成气体的可燃物。
·河北专用
│ 归类示例
[2011·来宾 ] 如图所示，铁丝在试管内长时间放置，铁丝表面有红棕色物质出现，水面会上升，约占
1 原试管内空气体积的 _____ 。该红棕色物质的主要成分与稀 5
·河北专用
│ 考点聚焦
[ 注意 ] ①催化剂只是改变化学反应速率，不能改变生成物的质量也不能决定反应是否进行。 ②催化剂的质量和化学性质在化学反应前后不变，但是在反应过程中不一定不变。 ③在化学反应前后，催化剂只是化学性质没变，但是物理性质可能会变。

中考化学总复习第二部分基础专题攻略模块一身边的化学物质课件

重难点2 氧气和二氧化碳的实验室制取法
比较
12/13/2021
第三页，共六十七页。
返回(fǎnhuí)总目录
主题(zhǔtí)一身边的化学物质
重难点1 O2和CO2的化学性质(huàxuéxìngzhì)及常见的转化关系
１．物质与氧气的反应转化关系（如图）
CO2 Fe3O4 SO2
P2O5
O2
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7 第七页，共六十七页。
主题(zhǔtí)一身边的化学物质
（１）Ａ的化学式为，ＢC的化学式为。
CO
（２）若Ｃ为难溶性钙盐。写一个由Ｅ→ Ｄ的化学方程式
。
CO2 + H2O ＝ H2CO3
（３）图中所示的所有(suǒyǒu)转化的化学反应中，一定不
包含的基本反应类型是反应。
（3）甲物质的溶解度受温度的影响较大，乙物质的溶解度受温度的影响较小，故将甲物质中混有的少量乙物质分离可用的方法是冷却热饱和溶液。
12/13/2021第二十六页，共六十七页。返回(fǎnhuí)重难点
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主题(zhǔtí)二水与常见的溶液
重难点2 溶液(róngyè)中的变与不变１．溶液稀释后，溶质质量不变，溶剂质量增加，溶质质量分数减小。２．饱和溶液中加入一定量的溶质，溶质质量、溶剂质量、溶质质量分数
内，木条复燃
灰水变浑浊
验满方法
将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，如果木条复燃，说明已收集满
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，火焰立即熄灭，说明已收集满
操作步骤
①组装仪器；②检查气密性；③装药品；④固定试管；⑤加热；⑥收集；⑦将导管移出水槽；⑧熄灭酒精灯
①组装仪器；②检查气密性；③加入石灰石；④加入稀盐酸；⑤收集

沪教版九年级化学上册第2章身边的化学物质2.1性质活泼的氧气第1课时氧气的性质和用途教案

第二章身边的化学物质1．知识与技能(1)了解氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识二氧化碳对人类生活、生产的影响，知道物质的性质和用途之间的关系。

(2)掌握实验室制取氧气、二氧化碳的主要原理和方法，学会实验室制取气体的一般方法。

(3)认识化合反应、分解反应、认识氧化反应。

初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

(4)认识水的组成；了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的操作。

(5)知道地球上水的存在和分布情况，知道水资源短缺已成为一个全球性的问题，我国是一个水资源短缺的国家，初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

(6)了解天然水污染物的来源、危害及其常规处理方法。

2．过程与方法(1)通过探究氧气、二氧化碳的性质学会观察、记录化学实验现象、并得出结论，体会从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。

(2)通过学习氧气、二氧化碳的性质和制法，体会物理性质、化学性质、化合反应、分解反应、氧化反应间的区别和联系。

(3)通过比较分析归纳氧气、二氧化碳的制备方法，学会实验室制取气体的一般方法和基本思路。

(4)通过水的电解实验及实验现象的观察，归纳总结出水的组成。

(5)联系生活实际，了解自来水的一系列净化过程，硬水和软水的区别及使用硬水带来的危害；了解水的净化方法；通过查阅资料、分析图表等形式来了解水资源情况。

3．情感、态度与价值观(1)通过对实验室制取气体的思路的探究，培养学生的团队精神及科学思维能力。

(2)通过学习二氧化碳过量排放产生“温室效应”，增加学生的环保意识。

(3)利用电解水实验的讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯；培养学生抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。

(4)从卫生、健康的角度正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用。

(5)学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，增强保护水资源和节约用水的意识，并能在生活中以实际行动来关心、保护我们的环境，珍惜水资源，培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

中考化学高分一轮复习第1部分教材系统复习第2章身

的用水习惯(随手关闭水龙头等)等。
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• (2)水体污染的来源、危害及防治措施
污染来源
危害
防治措施

工业污染：工业三废(废
应用新技术、新工艺减少污染物的
水、废渣、废气)的任意排
产生，同时对被污染的水体作处
放
影响工农业、渔理，使之符合排放标准
业生产；破坏水
农业污染：农药、化肥的
提倡施用农家肥，合理使用化肥和
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知识点2 氢气
• 1．性质
物理色、味、态通常状况下，是__无__色____、___无__臭___的气体
性质
密度
比空气密度__小____
溶解性 __难____溶于水
化学性质
可燃性
纯净的氢气在空气中能安静地燃烧，反应的化学方程式为 2_H__2_＋__O_2_=_点=_=_燃=__=_2_H_2_O___(注意：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生___爆__炸___，因此点燃氢气前一定要检验氢气的纯度)
过滤
将水与不溶于水的固体颗粒物分离
吸附
利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味
杀菌消毒投入消毒剂使水达到饮用标准
蒸馏
通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成蒸馏水
作用
使水中的悬浮物沉降
除去不溶性杂质除去色素和异味除去水中的细菌和病毒
除去所有杂质
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• 【特别提醒】1.经过沉淀、过滤和吸附操作处理后，水变得澄清而透明，但仍为混合物，蒸馏后所得水为纯净物。2.上述净水方法中，杀菌消毒属于化学变化，其余属于物理变化。
• (4)硬水的软化方法煮沸
• ①生活中通过________降低水的硬度。 • ②实验室常通过__蒸__馏____降低水的硬度。

中考化学一轮复习策略(100张PPT)

典例解析
5.实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据以下装置回答下列问题。
B (1)发生装置应选_____( 填写装置的字母代号)。 (2)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空气大，且二氧化碳能溶于水 ______________________________________________ 。 a 端进 (3)若用G装置来收集二氧化碳，气体应从____ 入(填“a”或“b”)。
第1章开启化学之门
知识梳理
知识梳理
知识梳理
典例解析
1.生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（ B ） A.树根“变”根雕 B.葡萄“变”美酒 C.玉石“变”印章 D.玩具机器人“变”形
2.以下变化中，一定属于化学变化的是（ B ） A.爆炸 B.燃烧 C.发光发热 D.固体受热变成气体
典例解析
6.如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是（ D ） A.正极产生的气体是氢气 B.电解过程中水分子没有发生改变 C.生成氧气、氢气的体积比约为2∶1 D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成的
典例解析
7.水是生命之源，也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是（ C ） A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 B.用肥皂水不可以区分硬水和软水 C.将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水 D.水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放
典例解析
3.下列性质中，属于化学性质的是（ D ） A.镁条易折断 B.武德合金的熔点约为69℃ C.铜具有良好的导电性 D.铝能与稀硫酸反应产生气泡 4.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（C ） A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明N2难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5

九年级化学专题复习—专题三身边的化学物质(二)

中考化学一轮复习课件
专题三身边的化学物质（二）
专题二身边的化学物质（二）
第6课时碳和碳的氧化物第7课时金属和金属材料第8课时酸和碱的性质第9课时中和反应溶液的pH 第10课时盐和化肥
│ 碳和碳的氧化物
·广东专用
│ 枣考解读枣考解读
考纲要求近三年广东省中考考查情况 1. 碳单质及其性质。 2．二氧化碳的性质及用途。 3．一氧化碳的性质及用途。考点年份题型分值题号
·广东专用
│ 考点聚焦
考点5 二氧化碳的实验室制法 CaCl2＋H2O＋CO2↑ 2 1．反应原理：CaCO3＋____HCl===____________________ [注意] 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的 CaSO4 ，它会覆盖在 CaCO3 的表面，阻碍反应的进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取 CO2 ，会导致浓盐酸中的氯化氢气体混入产生的 CO2 气体内，造成气体不纯。
│ 知识网络知识网络
金刚石石墨物理性质有差别 C60 碳的单质稳定性化学性质可燃性还原性物理性质化学性质二氧化碳实验室制法→制取气体的思路和方法用途可燃性一氧化碳还原性毒性
│ 考点聚焦
项目
跟石灰水化反应学性质有无毒性
主要用途
二氧化碳跟石灰水反应 CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O _____________ 无毒灭火、人工降雨、干冰制冷剂、化工原料
一氧化碳不能跟石灰水反应
有剧毒气体燃料、高炉炼铁

中考化学高分一轮复习第1部分教材系统复习第2章身边的化学物质课时2奇妙的二氧化碳

No 种或两种以上。【注意】在进入久未开启的菜窖、干涸的深井前，应先做灯火试验。查阅(cháyuè)
资料：Ⅰ.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。D。除去CO2中的水蒸气(或干燥CO2)
Image
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第二十四页，共二十四页。
第九页，共二十四页。
210021/12/13
2．温室效应
大气中的二氧化碳就像温室的玻璃(bō lí)或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收
的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫做____________。能产生温室效应的气体除温二室效氧应(w化ēn碳sh外ì xià，o y还īnɡ有) 臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
行干燥；通常使用饱和碳酸氢钠(tàn suān qīnɡ nà)溶液来除去CO2 中的HCl 气体。
第十九页，共二十四页。
220021/12/13
【例】实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。 (1)写出实验室制取CO2的化学方程式： ______Ca_CO_3＋_2_HCl_===_Ca_Cl2_＋H_2O_＋_CO2_↑_______________________________。 (2)若用右图所示装置(固定装置省略)制取CO2，连接(liánjiē)好装置后，
第十二页，共二十四页。
213021/12/13
重点实验 ·突破
实验二氧化碳(èr yǎng huàtàn)的实验室制法
1．实验原理实验室常用大理石或石灰石(主要(zhǔyào)成分为碳酸钙)与稀
盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3＋ 2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑。
2021/12/13
第一(dìyī)部分

中考化学一轮复习第一部分基础知识复习第二章常见的物质第8讲化学与社会精讲课件

知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
考点2
考点3
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举一小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/5/28
最新中小学教学课件
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二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。

中考化学一轮复习第一单元基础知识

第一轮基础复习绪言与第一单元化学使世界变得更加绚丽多彩走进化学世界第1讲化学使世界变得更加绚丽多彩一、基本考点考点1．化学研究的对象在我们生活的物质世界里，不仅存在各种各样的物质，而且这些物质都在不断地变化，化学不仅要研究已有的物质的变化，还要根据社会生产、生活需要创造新的物质。

有些物质我们不仅要知道它们的性质和用途，还要进一步知道它们的内部结构及变化规律。

因此，化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

考点2．绿色化学绿色化学又称环境友好化学，其主要特点：（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被转入产品中，实现“零排放”；（4）生产出有利于环境保护，社区安全和人体健康的环境友好产品。

考点3．化学发展史化学的发展经历了以下几个时期：（1）古代化学：火的发现和利用。

我国古代发明中，烧瓷器、制火药、造纸等与化学工艺有关，对世界文明作出过巨大贡献。

（2）近代化学：原子一分子论。

①由英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出，奠定了近代化学的基础；②由门捷列夫发现的元素周期律和元素周期表。

（3）现代化学：纳米技术，绿色化学。

二、能力与综合考点考点4．纳米技术(拓展考点)纳米科学与技术是在纳米尺度(0.1~100nm之间,1nm=10-9m)上研究物质(包括原子、分子)的特性和作用以及利用这些特性的多学科技术。

它使人类认识和改造物质世界的手段和能力延伸到原子和分子的水平。

纳米科技的研究范围主要包括纳米材料学、纳米电子学、纳米机械学与纳米制造、纳米化学、纳米生物学等。

考点5．化学在实际生活中的应用（实际应用考点）化学正向着提高人类生活质量和保护人类健康的方向发展，化学将为社会的可持续发展如解决资源紧缺、环境污染，能源利用、新材料的开发等重大方面作出贡献。

三、创新考点考点6．白色污染（探究性考点）白色污染是指塑料废弃物给环境带来的污染。

中考化学一轮复习(人教版)第一单元走进化学世界【考点串讲】(共150张)

题型归纳
考向1 物理变化和化学变化
3．【社会生产】（2023年江苏省泰州市兴化市中考一模）据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只产生物理变化的是 C A. “糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 B. “发酵”：将葡萄糖转化为酒精 C. “蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 D. “窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
2.【传统文化】（2023甘肃金昌中考）中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是（ A ） A．可燃性 B．常温下呈固态 C．难溶于水 D．熔点高
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
【答案】A 【详解】A、可燃性需要化学变化表现出来，是化学性质； B、常温下呈固态是物质的状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质； C、难溶于水是物质的溶解性，不需要化学变化表现出来，是物理性质； D、熔点高是物质的熔点，不需要化学变化表现出来，是物理性质；故选A。
【答案】A 【详解】氢氧化钠曝露在空气中容易吸取水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解，潮解没有新物质生成，属于物理变化；二氧化碳吸取空气中二氧化碳而变质，有新物质生成，属于化学变化；答案：A。
题型归纳
考向2 物理性质和化学性质
1.【文学知识】（2023年陕西省中考）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 C A．千里冰封，万里雪飘 B．蒹葭苍苍，白露为霜 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．松间照，清泉石上流
常伴随有___发__光____、 ___放__热____、____变__色___、产生气体、生成沉淀等现象

中考中考化学一轮复习知识点汇总(教案)

中考中考化学一轮复习知识点汇总(教案)一、基本概念（一）、物质的变化和性质1.化学变化是变化时生成了其他物质（或新物质）的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。

2.物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、传导性等。

3.化学性质是在化学变化中表现出来的性质，如氧化性、还原性、可燃性、酸碱性、热稳定性等。

4.化学反应常伴随有能量变化，有的释放能量，有的吸收能量，在生产生活中经常利用化学反应放出的热能。

5.催化剂在化学反应中可以改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在反应前后不改变。

◆化学变化一定伴随物理变化。

6.辨析◆物理变化是分子间的间隔等发生变化，而分子本身没有变化；化学变化是分子本身发生变化。

◆变化指的是过程、表现；性质指的是能力。

（二）、物质的相关概念1.空气的成分按体积分数计算，大约是氧气占21% ，氮气占78% ，稀有气体占0.94% ，二氧化碳占0.03% ，其他气体及杂质占0.03% 。

2.硬水是含有较多钙镁离子的水；软水是不含或含有较少钙镁离子的水。

常用等量的肥皂水来区分；硬水起浮渣，软水起泡沫。

长期饮用硬水可能导致消化功能紊乱，可通过蒸馏或煮沸的方法将硬水变成软水。

软水可应用于纺织、印染、造纸等领域。

3.金属材料包括纯金属以及它们的合金。

铁合金分为生铁和钢。

4.溶液的酸碱度常用pH值来表示，当pH<7时，溶液呈酸性；pH=7时，溶液呈中性。

pH>7时溶液呈碱性。

pH试纸的检测范围是0~14的整数。

（pH计可以测出小数。

）5.指示剂有石蕊溶液和无色酚酞。

石蕊与酸显红色；与碱显蓝色；酚酞与酸无色；与碱显红色。

（三）、微观化学1.分子①定义：保持物质化学性质的最小粒子。

②性质：体积、质量都很小；分子在不断运动；分子间有一定间隔。

③分子由原子构成，化合物分子由不同种原子构成；单质分子由同种原子构成。