九年级上册美术课程计划
九年级美术教学计划8篇
九年级美术教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!九年级美术教学计划8篇认真写好教学计划是可以让我们的教学任务事半功倍的，教学如期而至，相信大家都有制定一份教学计划，本店铺今天就为您带来了九年级美术教学计划8篇，相信一定会对你有所帮助。
九年级上学期美术教学计划
九年级上学期美术教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基础的美术知识和技能，如绘画、雕塑、设计等。
- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
1.2 过程与方法- 通过实践操作，让学生掌握美术创作的基本步骤和方法。
- 培养学生团队协作和沟通交流的能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、关注社会、尊重文化的态度。
- 提高学生的人文素养，培养学生的创新精神。
二、教学内容2.1 课程安排- 第1-2周：绘画基础- 第3-4周：雕塑基础- 第5-6周：设计基础- 第7-8周：摄影基础- 第9-10周：美术作品欣赏- 第11-12周：美术创作实践2.2 教学具体内容- 绘画基础：研究绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
- 雕塑基础：研究雕塑的基本技巧，如塑造、刻画、组装等。
- 设计基础：研究设计的基本原则，如对称、平衡、对比等。
- 摄影基础：研究摄影的基本技巧，如曝光、构图、后期处理等。
- 美术作品欣赏：欣赏不同时期、不同流派的艺术作品，提高审美能力。
- 美术创作实践：根据所学知识，进行实际创作，提高美术素养。
三、教学方法- 采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的研究兴趣，培养学生的动手能力和创新精神。
- 以学生为中心，注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中研究。
- 注重实践活动，让学生在实际操作中掌握美术知识和技能。
- 鼓励学生参与讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学评价- 过程性评价：注重学生在研究过程中的表现，如参与度、动手能力、创新精神等。
- 终结性评价：通过期末作品展示，评价学生的美术素养和创作能力。
- 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思研究过程，提高自我认知。
五、教学资源- 教材：选用符合课程标准的美术教材。
- 教具：绘画、雕塑、设计、摄影等相关的工具和材料。
- 设备：电脑、投影仪、画板、画纸等。
- 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的研究资料和作品欣赏。
九年级上学期美术工作计划
一、指导思想本学期美术教学工作以《义务教育美术课程标准》为指导，以培养学生审美情趣、提高美术素养为目标，注重学生个性发展，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握基本的绘画、手工、设计等技能，提高学生的美术表现力。
（2）了解中外美术史上的重要作品和艺术家，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、实践等方法，培养学生的美术思维和创造力。
（2）引导学生参与美术实践活动，提高学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱美术、热爱生活的情感，提高审美情趣。
（2）培养学生的自信心、责任感和创新精神。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：绘画基础训练（1）素描基础：线条、明暗、构图等基本技巧。
（2）色彩基础：色彩理论、色彩搭配、色彩表现等。
2. 第二阶段（第5-8周）：中国画基础训练（1）笔墨技法：勾勒、皴擦、点染等。
（2）构图与章法：山水、花鸟、人物等题材的构图与章法。
3. 第三阶段（第9-12周）：设计基础训练（1）平面设计：图形、文字、色彩、排版等基本设计元素。
（2）立体设计：模型制作、材料运用、空间设计等。
4. 第四阶段（第13-16周）：综合实践活动（1）参观美术馆、博物馆，了解中外美术作品。
（2）举办个人或小组美术作品展览，展示学生创作成果。
四、教学方法与手段1. 采用启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 注重实践教学，鼓励学生参与美术活动，提高动手能力。
4. 组织学生参加美术竞赛，提高学生的审美水平和综合素质。
五、教学评价1. 定期进行课堂表现、作业完成情况、美术技能测试等评价。
2. 鼓励学生参与美术活动，对优秀作品给予表彰和奖励。
3. 对学生在美术学习中的进步给予肯定和鼓励。
六、工作措施1. 加强与家长的沟通，共同关注学生的美术学习情况。
人教版九年级美术上教学计划
人教版九年级美术上教学计划一、教学目标1. 了解九年级美术上学期的课程内容和教学要求。
2. 培养学生的美术欣赏能力和审美能力。
3. 培养学生的美术创作能力和表现能力。
4. 掌握并运用美术基础知识和技能。
二、教学内容和安排单元一：线条艺术1. 研究线条的基本概念与分类。
2. 掌握线条的构成、变化和表现方法。
3. 进行线条练与创作实践。
单元二：色彩艺术1. 研究色彩的基本概念与分类。
2. 了解色彩的构成、变化和表现方法。
3. 进行色彩运用的实践与创作活动。
单元三：形态艺术1. 研究形态的基本概念与分类。
2. 掌握形态在美术创作中的表现方法。
3. 进行形态运用的实践与创作活动。
单元四：构图艺术1. 研究构图的基本概念与分类。
2. 掌握构图的原则和技巧。
3. 进行构图实践与创作活动。
单元五：综合实践1. 进行综合实践活动，综合运用所学的美术知识与技能。
2. 实践中拓展学生的创新能力和表现能力。
三、教学方法与手段1. 通过讲授和示范引导学生初步理解和掌握美术知识与技能。
2. 组织学生进行练和实践活动，促进他们的实际操作能力的提高。
3. 引导学生进行美术作品的分析和欣赏，培养他们的审美能力。
4. 注重学生的互动与合作，促进彼此之间的艺术交流和启发。
四、考核与评价1. 定期进行作品展示和评比，激发学生的创作热情。
2. 结合学生的实际表现和进步情况，进行综合评价和反馈。
五、教学资源与参考资料1. 人教版九年级美术上教材与教辅材料。
2. 美术作品图片、展览和实地考察。
3. 美术相关网站、视频和电子资源。
六、教学环境与条件要求1. 提供良好的美术教室和研究环境。
2. 准备美术教具、颜料、纸张等所需材料。
七、教学安全与管理措施1. 确保学生的人身安全，防止意外事件的发生。
2. 加强学生的守则和纪律教育，维护教学秩序。
以上是人教版九年级美术上教学计划的大致内容和安排，教师应根据实际情况进行适当的调整和补充。
通过系统的教学，希望能够培养学生的美术兴趣与能力，让他们在美术艺术中得到全面的发展。
新人教版九年级美术上册教学计划
新人教版九年级美术上册教学计划一、教学目标- 培养学生的审美能力和创造力。
- 引导学生了解并掌握不同艺术形式的基本技巧。
- 培养学生的艺术表达和观察能力。
- 培养学生对美术作品的鉴赏能力和批判意识。
二、教学内容和重点1. 研究素描的基本知识和技巧，包括线条、阴影和透视等。
2. 研究水彩画的基本知识和技巧，包括调色、层次和表现形式等。
3. 研究绘画中的构图和色彩运用技巧。
4. 研究油画的基本知识和技巧，包括颜料的运用、质地和表现效果等。
5. 研究中国画的基本知识和技巧，包括线条的表现、水墨和色彩的运用等。
三、教学方法与手段- 讲授与演示法：通过教师的讲解和示范，向学生介绍并讲解各种绘画技法和艺术形式。
- 实践与实验法：组织学生进行素描、水彩画、油画和中国画的实践活动，提升他们的实际操作能力。
- 集体讨论与展示法：组织学生就作品进行集体讨论，分享彼此的创作经验和观点。
- 观摩与鉴赏法：带领学生参观美术展览，观摩优秀作品，并引导他们进行鉴赏和分析。
四、教学评价与反馈- 学生的作品评价：通过对学生作品的评价，反馈学生的研究进步和不足之处，并给予肯定和建议。
- 学生的自评与互评：引导学生进行自我评价和互相评价，激发他们主动参与研究的积极性。
- 教学记录与观察：教师应及时记录学生的研究情况和表现，及时发现问题并采取措施进行指导和辅导。
五、教学资源- 教科书：《新人教版九年级美术上册》- 艺术教材：包括素描纸、颜料、画笔、水彩纸、油画布等相关材料。
- 计算机与多媒体设备：用于展示和讲解艺术作品。
六、教学安排- 第一课时：介绍美术课程目标、教学方法和评价方式。
- 第二课时：讲解素描的基本知识和技巧，进行简单的线条练。
- 第三课时：继续研究素描技巧，进行简单的阴影练。
- 第四课时：研究透视法，并进行透视练。
- 第五课时：讲解水彩画的基本知识和调色技巧，进行简单的水彩练。
- 第六课时：继续研究水彩画技巧，进行水彩画的创作活动。
人教版九年级美术教学计划5篇
人教版九年级美术教课计划 5 篇教课计划是课程设置的整体规划，它规定不一样课程种类互相构造的方式，也规定了不一样课程在管理学习方式的要求及其所占比率。
下边是对于人教版九年级美术教课计划 5 篇，希望对您有所帮助。
人教版九年级美术教课计划(一)一、指导思想新学期，持续以课改的新理念提高美术教研组教课研究与讲堂教课的能力和水平，以落实区教育局和教研中心整体工作为中心，增强教课环节的监察与指导，进一步团结协作，使本学期美术工作有个新的发展。
这学期按上司有关部门的要求及学校的部署，我特定美术教课计划，以便更好地达成各项教课任务。
二、学情剖析初三六个班的学生，有了初一至初三两年半的的学习，对美术基础知识有了更深一步的认识，整体看赏识评论方面还不错，着手实践方面耶能够，但每个班总有很小的一部分同学，对美术课不重视，作业有些潦草搪塞，错落不齐，个别同学差异很大，需要进一步增强学习。
再就是，有小部分同学准备学惯器具不是很踊跃，致使出现“巧妇难为无米之炊”的现象。
对于讲堂作业有个别同学不够认真以及禁止备资料工具的同学，需要对其进行思想教育本续期在整体提高的同时，需要增强个别同学的指导，在教课中，应该按照审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，指引学生睁开想象，进行比较，指引学生体验、思虑、鉴识、判断，努力提高他们的审美兴趣。
三、教材剖析第一单元：本单元属于“赏识 ?评论”学习领域，《丰富多彩的亚非拉美术》和《各具特点的欧洲美术作品》主要介绍了外国经典的美术作品，旨在经过对经典作品的剖析，使学生认识不一样地区、不一样文化对美术作品的创作内容和创作形式所产生的影响，进而对世界多元文化有更多的认识。
第二单元：本单元属于“赏识 ?评论”学习领域，主要介绍世界遗产有关的学习内容。
选择四种种类的世界遗产，从学生的实质生活切入，经过学习理解世界遗产的观点，界定不一样世界遗产的种类，提高学生对世界遗产的审盛情识，指引学生从人类历史、社会、科学的角度理解世界遗产，自觉参加保护世界遗产的各项活动。
九年级美术教学计划5篇
九年级美术教学计划1引言美术教学是培养学生审美情趣、塑造个性、培养创新思维的重要途径之一。
九年级是学生艺术素养逐渐成熟的阶段，因此在美术教学中，我们应该注重培养学生的创造能力、表现能力和审美能力。
本教学计划旨在设计一系列针对九年级学生的美术教学活动，帮助他们提升技巧，培养创意，并且加深对艺术的理解。
教学目标1.培养学生的美术基本技能，包括画笔运用、色彩运用等方面；2.培养学生的创造力和表现力，让他们能够通过艺术表达自己的想法和情感；3.培养学生的观察力和鉴赏力，使他们能够欣赏和理解不同类型的艺术作品；4.培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成一些艺术创作项目。
教学内容第一单元：素描技巧的学习在第一单元中，我们将主要学习素描技巧。
通过练习简单的线条、阴影和明暗的表现方式，学生将掌握基本的素描方法。
我们将组织一些绘画训练课程，引导学生观察并绘制静物、人物等。
课程安排：•课程1：介绍素描的基本知识，并进行简单线条练习；•课程2：学习如何表示不同的阴影和明暗效果；•课程3：绘制静物，锻炼观察力和表现力；•课程4：绘制人物素描，通过绘画表达情感。
第二单元：色彩运用与调和在第二单元中，我们将学习色彩运用与调和的基本原则。
通过研究色彩的基本概念、色轮和调色技巧，学生将学会如何运用色彩来表达情感和创造氛围。
课程安排：•课程1：介绍色彩的基本概念，并进行色彩练习；•课程2：学习色轮和色彩搭配的原则；•课程3：绘制使用基本色彩的静物作品；•课程4：绘制使用多种色彩的风景画。
第三单元：创意表现与艺术欣赏在第三单元中，我们将注重培养学生的创意表现能力和艺术欣赏能力。
通过引导学生进行自由创作和分析欣赏优秀艺术作品，激发他们的艺术灵感和想象力。
课程安排：•课程1：进行创意绘画活动，鼓励学生自由表达；•课程2：分析欣赏一些经典艺术作品，并进行讨论；•课程3：组织学生合作完成一个艺术创作项目；•课程4：学生展示他们的创作成果，并分享他们的创作思路和感受。
2024年九年级美术教学计划（4篇）
九年级美术教学计划本学期我担任九年级的美术教学，____个班，每周____节课。
作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。
美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。
本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。
根据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本计划。
一，指导思想及基本情况分析1，指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
2，基本情况分析九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。
九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。
因此必须因地制宜。
二，教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
三，教学措施1.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能按照不同的标准或选择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较，分类和排列;在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。
九上美术教学计划8篇
九上美术教学计划8篇九上美术教学计划篇1一、学生情况分析美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、欣赏评述多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
4、综合探索调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
三、任务和目标1、美育培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。
2、智育培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。
促使他们创造才能的发展。
3、技能不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。
四、具体措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。
3、完善评价方式。
4、组织学生培训活动。
(大力开展第二课堂活动。
组织相应的兴趣小组、竞赛小组。
)5、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。
6、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，在集体教研的基础上个人认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面发展。
九年级上学期美术教学计划及进度表
九年级上学期美术教学计划及进度表
目标：
通过本学期的美术教学，使学生掌握基本的绘画技巧和审美能力，培养他们的想象力和创造力，提高他们的观察力和表现力。
教学计划：
1. 第一周：了解基本绘画工具和材料
- 学生了解画笔、颜料、纸张等基本绘画工具和材料的种类和用途。
- 学生研究正确使用、保养和清洁绘画工具。
2. 第二周：研究线条和素描
- 学生通过练画直线、曲线和简单的几何图形来掌握线条的运用。
- 学生研究素描的基本技巧，如表现明暗关系和构图。
3. 第三周：研究色彩的运用
- 学生了解色轮和基本的色彩理论。
- 学生通过练混合颜色和运用色彩，表现不同的情感和氛围。
4. 第四周：研究剪纸和拼贴
- 学生研究剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁和叠加。
- 学生研究拼贴的基本原理，通过用不同的纸张和材料进行创作。
5. 第五周：研究人物画
- 学生研究绘画人物的基本构造和比例关系。
- 学生通过练画人物的不同部位和表情，提高人物形象的表现力。
进度表：
教学评估：
1. 学生平时作业和练成果的评估
2. 课堂参与和表现的评估
3. 期末绘画作品的评估
通过以上教学计划和进度表，我们相信学生们在本学期的美术课程中将能够收获丰富的知识和技能，并展现出自己独特的艺术想象力。
九年级美术教学计划(共8篇)
九年级美术教学计划（共8篇）第1篇：九级美术教学计划九年级美术教学计划为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:一、情况分析：(一)学生情况分析：九年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然九年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
(二)教材情况分析：本册教材共有五个单元，共12个小单元。
通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
第一单元世界多元文化中的美术名作（欣赏+评述）（3课时完成）活动一欣赏与评述1、收集与本课有关内容的书面材料或音像资料，进行阅读和摘录。
2、选择若干作品，对其艺术风格特点和文化内涵发表描述性意见。
活动二讨论与研究1、各个国家的美术创造对社会的进步和人的发展意义有什么作用和意义，2、我们应用什么态度对待世界各国的美术文化遗产。
活动三讨论与总结1、自己喜欢哪一种时代民族风格或哪一种地域文化的美术作品，道理何在。
2、选择一件自己喜欢的优秀作品，对其审美特征和文化价值进行书面评述。
第二单元城乡美术文化考察（综合+探索）（4课时完成）活动一考察与研究1、通过查阅文献访问富有生活阅历的人，确定你所在的地区中，较有影响力的美术遗址和民间造型工艺等。
九年级美术上册教学计划及进度
九年级美术上册教学计划及进度教学目标1. 培养学生的美术研究兴趣和创造能力2. 增强学生的观察和表达能力3. 使学生了解并欣赏不同艺术形式和风格4. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力5. 提高学生的美术技能和绘画技巧教学内容和进度安排单元一：色彩世界- 研究目标：了解色彩的基本概念和色彩在艺术中的运用- 教学内容：- 色彩的分类和色彩搭配原则- 色彩在绘画和设计中的应用技巧- 色彩表达的艺术作品欣赏- 教学进度：4周单元二：线条表达- 研究目标：掌握线条的基本表示方法和线条在艺术中的表现力- 教学内容：- 线条的种类和使用方法- 线条在素描和绘画中的运用技巧- 线条表达的艺术作品欣赏- 教学进度：3周单元三：造型和形体- 研究目标：理解造型和形体在艺术中的重要性和表现方法- 教学内容：- 造型和形体的基本原理和表现技巧- 人物和物体的形体捕捉和表现方法- 造型和形体表达的艺术作品欣赏- 教学进度：4周单元四：透视与空间- 研究目标：掌握透视原理和空间的呈现方式- 教学内容：- 透视的基本概念和透视法则- 空间的呈现方式和构图技巧- 透视与空间表达的艺术作品欣赏- 教学进度：3周单元五：创意构思- 研究目标：培养学生的创造思维和创作能力- 教学内容：- 创意构思的方法和技巧- 创意构思在美术作品中的应用- 创意作品欣赏和评价- 教学进度：4周教学方法和评价方式教学方法：- 组织学生参与课堂讨论和互动，培养艺术鉴赏和创作能力- 进行实践和实际操作，提高学生的绘画技巧和创作能力- 布置小组或个人项目，鼓励学生独立思考和创作评价方式：- 平时作业和实践表现- 作品评比和展示- 课堂参与和讨论表现教学资源和参考资料教学资源：- 美术教材和练册- 美术实践工具和材料- 形象资料和艺术作品图集参考资料：- 《美术素描基础教程》- 《色彩艺术》- 《透视与构图》以上是九年级美术上册的教学计划及进度安排，希望学生们在这个学期内能够培养对美术的兴趣和能力，并取得良好的学习成绩。
九年级美术教学计划10篇
九年级美术教学计划10篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编给大家带来的关于九年级美术教学计划，欢迎大家前来参阅!九年级美术教学计划1一、《美术学科课程标准》渗透美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。
应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
二、本册教材教学目的要求人美版第17册试验教科书以素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、以探究式美术实践活动为主线，以人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写还注重了学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题。
三、学生情况简要分析本学期我担任初三年级七个班级的美术课程教学。
学生状况参差不齐，主要存在如下问题：1、对学生思维的激发，问题探讨重视不够。
2、有囫囵吞枣现象。
以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3、部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
九年级美术上册教学计划6篇
九年级美术上册教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!九年级美术上册教学计划6篇对于教学计划的写作来说，一定要做到关注细节部分，教学任务的顺利展开是离不开一篇优秀的教学计划的，下面是本店铺为您分享的九年级美术上册教学计划6篇，感谢您的参阅。
九年级美术课程纲要
九年级美术课程纲要
1. 课程目标
通过九年级的美术课程，培养学生的审美能力和创造力，提高
他们的绘画技巧和艺术表达能力。
具体目标如下：
- 培养学生对各种艺术形式的欣赏能力和理解能力。
- 培养学生的观察力，提高他们的绘画技巧和表现能力。
- 培养学生的创造力，鼓励他们表达独特的艺术思想和想象力。
- 培养学生的合作精神，通过团队合作完成艺术项目。
2. 课程内容
九年级美术课程包括以下内容：
- 研究不同绘画媒介的基本技法，如铅笔素描、水彩绘画、油
画等。
- 研究艺术史和艺术理论知识，了解不同艺术家和艺术风格。
- 研究素描、色彩理论和构图技巧，提高绘画的感知能力和表
现能力。
- 研究创意思维方法和艺术创作过程，鼓励学生独立思考和创造。
3. 评估方法
为了评估学生在九年级美术课程中的研究成果，将采用以下评
估方法：
- 作品展示：学生通过作品展示来展示他们的绘画技巧和艺术
表达能力。
- 书面作业：学生将完成与艺术相关的书面作业，包括艺术史
研究和艺术批评。
- 课堂参与：学生的积极参与和表现将被评估，包括课堂讨论
和合作项目。
4. 课程要求
九年级美术课程有以下要求：
- 学生需要积极参与课堂活动，并按时提交作业。
- 学生需要保持良好的团队合作精神，与同学一起完成艺术项目。
- 学生需要自觉遵守课堂纪律和安全规范。
- 学生需要独立思考、创造，并表达自己的艺术想法和想象力。
以上为九年级美术课程纲要，希望学生们能通过本课程培养和
发展自己的艺术才能，享受艺术创作的乐趣！。
九年级美术上册教学工作计划7篇
九年级美术上册教学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!九年级美术上册教学工作计划7篇工作计划的重要性在于明确工作目标，以确保工作的方向和目的明确，工作计划的立意明确，可以帮助我们更好地控制工作进度，本店铺今天就为您带来了九年级美术上册教学工作计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
部编版九年级上册美术教学计划(含进度表)
部编版九年级上册美术教学计划(含进度
表)
目标
本教学计划旨在通过九年级上册美术课程的教学，培养学生的艺术创造力、审美品味以及手工制作能力。
教学内容
下面是九年级上册美术课程的教学内容和进度表：
第一单元：线条的运用
- 研究线条的基本分类和运用方法
- 进行线条的练作品创作
- 完成线条技法的综合作品
第二单元：色彩的运用
- 研究色彩的基本概念和色彩的分类
- 进行色彩的混合和运用
- 完成色彩运用的创作作品
第三单元：立体的运用
- 研究立体的基本概念和构建方法
- 进行立体的造型练
- 完成立体作品的创作
第四单元：素材的运用
- 研究收集、整理和运用艺术素材的方法
- 进行素材的创作练
- 完成基于素材的艺术作品
第五单元：艺术赏析
- 研究欣赏不同艺术作品，并进行分析和评价- 进行艺术作品的模仿创作
- 完成个人艺术作品的展示
教学进度表
下面是九年级上册美术课程的教学进度表：
以上是九年级上册美术教学计划的内容和进度安排。
通过本教学计划，学生将获得全面的美术知识和技巧，并培养对艺术的兴趣与鉴赏能力。
部编版美术九年级上册教学计划及进度表
部编版美术九年级上册教学计划及进度表
教学目标
通过本学期的研究，学生将达到以下美术能力和素养的目标：
1. 掌握基本的美术知识和技能，包括绘画、素描、水彩等多种表现方式；
2. 培养艺术欣赏能力，能够理解和分析艺术作品；
3. 提升观察力和创造力，能够独立进行美术创作；
4. 培养团队合作精神，通过集体创作和交流分享，提升学生的艺术素养。
教学内容和安排
教学评价方式
1. 综合评价：综合考虑学生在课堂表现、作品创作、课后作业等方面的综合能力；
2. 作品评价：评价学生的艺术作品的创意、技术和表现力；
3. 参与评价：评价学生在小组合作、课堂讨论等活动中的积极参与度。
教学资源和辅助材料
1. 美术教材：部编版美术九年级上册；
2. 艺术作品图片和实物展示；
3. 美术工具和材料：铅笔、颜料、画笔、剪刀等；
4. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
以上为《部编版美术九年级上册教学计划及进度表》，根据教材内容和学生实际情况，将教学目标、教学内容和安排、教学评价方式等进行详细规划，以帮助学生全面提升美术能力和素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级上册美术课程计划一、教学目标、任务：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。
学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法。
表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
进一步规范教学工作，以促进学生转变学习方式——变被动学习为主动探究式学习，关注学生艺术能力和人文素质的综合发展。
二、学生情况分析：1、由于九年级学生学习任务繁重，因此对上美术课都严肃有余，活泼不足。
2、有一部分学生对知识的掌握较快，并且能迅速运用到实践中。
3、少数学习习惯于被动接受知识，并单调反复地学习。
4、学生骨子里还是存在那种爱涂鸦的天性，只是受应试教育的影响已快消失了。
5、由于要参加中考，在课余学生还要练习考试规定的内容，接受能力不同，上课进度可能较慢，但也可能改部分内容。
三、对教材内容的分析、增减：1、教材内容有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。
2、更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而为思维提供丰富的营养。
3、课程很大程度上能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。
4、培养他们尊重和保护自然环境及创造美好生活的愿望和能力。
5、向学生提供了技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和关于实践的心理品质。
6、关注了学生个性间发展的差异性和个体内发展的不均衡性，重视评价学生个体发展的建构作用。
7、能让大部分学生通过美术活动充分展示自己的创造能力，实现个人价值。
8、贴近学生的生活，感情和文化，易于操作。
9、内容从以往的纯知识技能转向人文素养与艺术能力的综合发展。
10、加强了美术与现实社会之间的连接点，注重了以学生为主体的研讨和探索，并引导了学生积极探索美术与其他学科，与社会相结合，进行跨学科学习活动。
四、减轻学生课业负担，提高教学质量的措施1、注重学生的主体地位，提供师生平等。
2、在作业（练习）的安排上不必一周一次，以质量为主。
3、在教学中通过比较，讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高学生的审美情趣。
4、鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
5、可以引导学生利用其他学科进行综合性与探究性学习。
6、尽可能利用附近环境作参照。
7、学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料的办法进行自主学习与合作交流。
8、不定时对作品嘲行展示、评价。
五、教学资源的开发：1、尽可能利用自然环境资源；2、充分开发信息资源，利用互联网；3、准备充分，或自制教具；4、广泛开展课外美术活动。
六、教学进度安排。
前提：有时可能调节上课内容（依情而定）七、总结与反思争取在每堂课后对教师自己作一个简短的教学评价，要体现“以人为本”的思想，主要强调对自己教学行为的反思，记录教学体会以及需要改进之处，提高教学水平。
1、长河漫步一、教学目标1、初步了解中国历史发展的历史源流，不同时期的美术现象以及审美特点，能对美术作品和美术现象进行简短的评述。
2、通过欣赏活动，感悟中国特色的造型美感，增强爱国主义精神。
二、教学重点、难点：绘画的精神物质的探讨三、教学用具：教材、多媒体第1课时教学过程：一、欣赏教材上的图片及文字1、出示画面：陶器思考：人类社会发展中，陶器的出现意味着什么？①器物的用途：保护种子、储藏粮食②设想陶器产生的过程二、欣赏1、《人面鱼纹盆》分析由哪几种图形构成的，描绘出其中1-2种图形。
2、《朝元图》元我国最早作在丝上的绘画，线条流畅，构思奇特，象征性很强，表示以龙凤导引死者升天。
（圆浑稳健）2、分组欣赏讨论3、《芙蓉锦鸡图》《清明上河图》三、商周青铜器欣赏例：饕餮1、观察外形，说出其特点①纹饰和器皿造型巧妙结合，具有一种神秘、狞厉的美感。
②极度夸张变形和图案化的动物主体纹样配以典雅华丽的饰带和底纹。
小结：饕餮纹是商周青铜器上的纹饰丹题，以兽面牛首为主体，左右对称展夔龙或夔凤图案，其形象狞厉可怖，是用来“辨神奸”的图腾符号，它一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护的神祗。
四、欣赏秦始皇陵兵马俑高度写实风格，从中看到、感到什么？①向东行进的布局设计，清楚地代表了秦军由西向东消灭六国的锋芒所指。
②等高大写实的兵马形象，面部造型的真实性。
小结：黄河、长江、从青藏高原静谧幽深的怀抱中喷涌而出，奔流不息，数万年来孕育了灿烂的中华文明。
徜徉其中，我们的眼光会更加清澈明亮，我们的胸襟会更加亮广坦荡…………板书：作品欣赏：讨论反思：2课我的居室一、教学目标知识目标：学习基本的透视规律能力目标：利用纸质材料制作比例关系基本准确的简单居室模型。
情感、态度与价值观：学会用自己灵巧的双手发现美、创造美，陶冶审美情操。
二、教学重点、难点：绘制简单的居室图三、教（学）具：尺、铅笔、范图等1课时教学过程：一、出示范图，学生欣赏：1、谈话导入面对自己的“小巢”，自然有许多的设想，大到整个家居风格的设计，小到装饰架上每一件饰物的摆设都让我们煞费苦心，却又乐此不疲。
2、本课练习用纸盒或卡纸等材料制作家居模型。
3、老师出示一个小纸箱及彩色纸，请几名同学上台尝试组建一个居室模型。
注意：“房间”可以用纸箱代替，“地面”可以用彩色纸代替。
二、出示挂图立方体的平面图1、门窗切割加工及装饰2、家具制作后平面图及折叠、粘合方法。
3、学生尝试注意事项：A、小组分工，讨论制作规划；B、小组内协调统一风格、样式、设计思路达成一致；C、按比例确定家具尺寸D、确定分配制作材料老师巡视辅导三、了解透视1、近大远小2、了解文艺复兴时期的艺术家研究透视的方法。
去勒《透视研究》3、平行透视画法边讲边示范观察模型试画四、学生讨论平行透视规律找出模型变化的规律。
五、总结1、与画面平行的线继续平行2、与画面垂直的平行线都消失于视平线上的消失点。
2 课时教学过程：一、复习上节课的透视知识，以此为基础，讲解成角透视规律。
二、掌握专业术语1、视平线：是在画面上假设的一条线，它是通过心点所作的一条水平线，因与眼睛等高，又是画面上下分界线。
2、消失点：是假定实际互相平行的水平线段，因与画面不平行，向远处延伸，愈远愈见逐渐靠拢，必在视觉上产生缩小，缩短直至一点而消失，此点即为透视的消失点。
三、分析画面、物体、消失点之间的关系1、画面与视平线成角2、消失点与画面不平行四、学生欣赏不同色彩风格的居室图片1、例如《在阿尔的居室》作品特色：A、色彩柔和安宁B、给所有陈设高雅风格处理C、室内一种宁静或睡眠似的总体气势D、构思简单，均匀纯色，像日本版画2、学生畅谈自己居室色彩设计构想五、试一试1、出示范图及步骤依据范图绘一张简单的居室效果图A、较准确运用本课所学的透视知识B、较准确地反映设计意图C、画面效果清晰、整洁六、板书反思：3课静物有声一、教学目标1、掌握欣赏静物画的一般方法，了解静物画表现情感的关键手段；2、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。
3、情感、态度与价值观：在学习过程中倾注个人情感，培养耐心与健康的审美观。
二、教学生、难点：了解绘画造型的基本要素在静物画中的作用，并能够运用于静物组合和草图。
三、三、画具：范图、铅笔、素描笔等。
1 课时导入：一、引导学生展开讨论，理解静物有声的含义1、学生讨论后老师小结：艺术家出于对表现生活的兴趣，描绘那些静止的物体，表现他们的心声，把极普通的对象变成了富于美感的艺术品。
二、作品欣赏1、《冠军的象征》思考：A、排球和冠军之间有什么联系B、作品给予我们什么感受？画家为什么要这样画？C、如果让你来表现这个题材，你会怎么做？学生评价后，老师小结：构图饱满，满幅残破的排球，细腻地刻画了那些被打得“遍体鳞伤”的排球，寓意艰苦卓越，进取向上，用静物无声地叙述了中国女排冠军之路的艰辛。
2、《高更的椅子》分析、感受：A、作品给予我们的整体感受与上一幅的最大区别是什么？B、依据时间、物品感受画面的环境气氛：明亮的、沉闷的、宁静、压抑C、椅子、书籍和蜡烛在这里有什么寓意吗？D、强烈的色彩对比与画家当时的心情：平静的、高兴的、心烦意乱的、伤感的。
三、提问：你的生活中有类似的经历吗？谈谈当时的心情1、椅子上没有影子的孤独，脱离现实，表达了病中的画家忧郁悲凉和思念友人的心情。
2、环境宁静，烛台和椅子十分孤单，强烈的色彩对比，不眠之夜的伤感和思念。
3、感觉十分孤寂、悲伤。
四、对比《高更的椅子》、《天伦之乐》前一幅给人以悲凉之感后一幅表现祖孙同堂的幸福生活2课时一、出示教材中的作品，比较：苏巴朗和塞尚的作品，不同的构图和光线给了我们不同的感受。
例1：《有壶的静物》运用强烈的明暗对比，使物体凸现在深沉的背景上，水平线构图使画面平静并具有秩序感，表现出沉着、宁静、优雅的古典风格。
例2：《静物》色调明快艳丽，三角形的物体组合，衬布的斜线以及水果不同方向的摆放，使画面形成活跃气氛。
二、练习摆静物1、例如：要表现一位旅行者的生活，你将选择哪些物体，如何摆放？学生尝试2、学生合作，运用所学知识进行构图3、注意光线运用，色彩搭配，物品的组合4、教师巡视，评价。
三、练习1、根据上节课草衅，借助静物画作品的参照，尝试用笔谈彩的方法画一幅静物画。
2、提出问题A、你准备画一幅什么样的静物，用什么样的构图、色彩表现主题？B、你打算怎样画这幅静物？四、建议1、以草图上的物品为主体，参照图片上的背景，衬布的画法，以铅笔为主，浅色水彩辅助。
2、学生画、老师辅导。
3、步骤：A、构思、构图、起稿B、铺出黑、白、灰三大面C、上色彩五、作业展评六、板书反思：4凝固的音乐一、教学目标：1、知识：理解经典建筑中的形式美；2、能力：利用简便的材料制作简单的形体；3、情感、态度与价值观：体会和认识建筑所蕴含的人文精神二、教学重、难点：从制作中体会形体、人文精神三、教（学）具：各色纸、胶等1课时导入一、感受教材作品布达拉宫，加拿大蒙利尔住宅天坛祈年殿上海体育场悉尼歌剧院1、欣赏、分析、讨论自己的感受。
学生发方后小结：好的建筑，不仅仅是用于遮风避雨的构筑物，它还像音乐一样，使我们的情感和精神得到升华。
2、运用建筑造型美感，对作品的造型、结构、色彩，环境等方面进行分析。
A、布达拉宫：沿玛布日山南麓建造，它随山势错落耸峙，与山丘浑然一体，雄伟壮观。
B、祈年殿：外形台阶与屈檐层层上举，造成向上的动感，以表现与天相接。
简单明确的形体庄严肃穆，全用立体方块构成，产生了丰富的光影变化。
C、上海体育馆：外形圆浑起伏，宛如一首优美的旋律荡漾在心头。
D、用大小不一的壳体顶面重复构成，形成强烈的节奏感，似乎有人吹响了出海的号角。