高职高专_新职业英语(课程标准)
高职英语说课ppt课件
《高职英语》说课汇报
1
一、课程设置
1. 课程定位
培养语言交流能力 服务学生专业学习 面向学生终身发展
《高职英语》是高职高专学生的一门必修的基础课程。 高 职英语以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际 为 主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教 学 手段为一体的教学体系。通过建设多种课程、多种模式和多 种 学习渠道，构成立体化的语言学习环境，以实现高职英语教 学 中“基础加专业、实践加知识、自学加讲解、素质加综合” 的
4
二、教学内容
1.内容选取
学生的职业发展
专家
熟练者
高
职
有能力者
高级初学者
中
初学者
职
5
高职学生的职业发展与岗位需求
设计家 设计师
从业者 职业发展
专业研究中的 英语交际
工作过程中的 英语交际
日常活动中的 英语交际
英语职业技能
专业英语 行业英语
基础英语 高职英语课程
6
高职英语课程内容分为如下模块：
1) 基础英语模块（必修课） 本模块是高职英语课程的主体，具体分为：A）综合课，
by subway, and fill in the blanks with what you hear. Task 4 Listen to the dialogue and check the position
“新职业英语”在高职院校的实用性解析
Ｄｅｃ． ２０１ ０
文 海 艺 苑
ＬＩ Ｒ Ａ ＲＹ Ｇ Ａ ＬＬ Ｒ Ｙ ＴＥ Ｅ
“ 职 业英 语＂ 高职 院校 的实 用性 解析 新 在
张 彬
（ 四川财 经职业 学院 外语 系， 四川 成都 ６ ０ １ ） １００
摘 要 ： 文 就 高职 英 语 新 系列教 材 “ 职 业 英语 ” 本 新 目前 在 高职 院 校 的 实 用性 进 行 了分 析 ， 结合 分 析 结 果 并 提 出 了对 高职 英语 教 材 单 一 使 用 “ 编 实用 英语 ” 新 系列教 材 进 行 改革 的 构 想 。 希 望从 两 个方 面组 织 高职 英 语教 材 ： 一是 整合 当前 各 高职 院校 使 用英 语教 材 的 实 用 资料 ， 是 结合 各 个 学 院 的 专 业特 点 使 用和 编 写 适 二
合 自己的 英 语教 材 。
关键 词 ： 职 业英 语 ； 新 高职 ； 实用性 分 析 ； 材 改革 教 中 图分 类 号 ： ４ ． Ｇ６ ２Ｏ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ５ ５ １ （ ０ ２ — １ ０ ０ １ ０ — ３ ２ １ ４ ０ — １ Leabharlann Baidu ２ ０） ６
现高职公共英语教学的职业性 、 实践性和实用性。
为满足基础英语 与相关 职业英语学 习的需要 ， 实现基础
新职业英语职业综合英语1unit1organization电子教案
新职业英语职业综合英语1unit1organization电⼦教案Unit 1 Organization
Step1. Warming-up
Students read warming-up Task1.
Get students to look at the logos.
Go through the pronunciation of any problematic word.
Ask students to give the names of the countries.
Give the answers.
Step2. Background Information
What is a logo?
① A logo is a graphical element that, together with its logo type, forms a trademark or
commercial brand.
② A logo’s design is for immediate recognition.
③The logo is one aspect of a company’s commercial brand, or economic or academic entity.
④Its shapes, colors, fonts, and images usually are different from others’ in a similar market.
Company introduction
Bavarian Motor Works (BMW) is an independent German automobile manufacturer founded in 1916. BMW is a worldwide manufacturer of high-performance and luxury automobiles and motorcycles.
高职高专 新职业英语(课程标准)
《新职业英语·职业综合英语》课程标准
课程代码:
课程名称：新职业英语·职业综合英语
英文名称： English for Careers
课程类型: 必修课、公共基础课
总学时： 48 讲课学时： 36 实验学时：12
学分： 3.5
适用对象: 非英语专业大学一年级学生
一、课程定位
该课程为高职高专公共基础课，也是非英语专业的必修课。教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常商务活动中进行简单的口语及书面交流，并为今后进一步提高英语职场交际能力打下基础。
二、主要任务
根据国家教育部高等教育司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）。
1．词汇
认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
2．语法
掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3．阅读能力
能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。
4．写的能力
能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
高等职业教育专科英语,信息技术课程标准
高等职业教育专科英语,信息技术课程标准
1. 引言
高等职业教育专科英语和信息技术课程标准是目前教育界关注的热点
话题。随着社会的不断发展和科技的不断更新，对于这两个领域的教
育教学也提出了更高的要求。本文将从深度和广度两个方面来探讨这
两个领域的课程标准，以便读者更深入地了解这些内容。本文还将共
享我个人对于这些课程标准的理解和看法，希望能给读者带来一些启
发和思考。
2. 对高等职业教育专科英语课程标准的全面评估
让我们来全面评估一下高等职业教育专科英语课程标准。在当前全球
化的背景下，英语已经成为国际交流和合作的重要工具。高等职业教
育专科英语课程标准的制定至关重要。这些标准需要兼顾英语听、说、读、写的全面培养，同时还需要注重实际应用能力的培养。课程标准
还应该紧跟时代潮流，融入当今社会的文化、经济和科技等方面的内容，以便学生能够更好地适应社会发展的需求。
另外，高等职业教育专科英语课程标准的内容应该贴近职业需求，注
重对学生实际工作所需的语言技能进行培养。对于不同专业的学生，
课程标准可以有所区别，突出相关行业领域的专业术语和表达方式。
高等职业教育专科英语课程标准的制定需要全面考虑教育目标、学生
需求以及社会实际情况，以期达到更好的教学效果。
3. 对信息技术课程标准的全面评估
另信息技术课程标准的制定也同样重要。随着信息技术的飞速发展，
对于学生的信息技术能力也提出了更高的要求。信息技术课程标准需
要与时俱进，紧跟科技的发展，不断更新课程内容，以便让学生学到
最新的技术知识和应用能力。
信息技术课程标准应该注重对学生信息素养的培养，包括信息的获取、加工、分析、表达和利用等方面的能力。课程标准还需要注重学生实
高职高专_新职业英语_职业综合英语1_练习答案
For personal use only in study and research; not
for commercial use
高职高专新职业英语职业综合英语1课后练习答案unit1
task 1
1996 : google begun as larry page's research project .
1998: page and sergey set up the company and registered the google .com
2000: The search engine grew quickly and it began to sell advertising on the website
Recently : Google has also owned Blogger and other hot websites and become the leader in terms of ad-based revenue on the web .
Task 4
Model 1
1. The wheels appears to be going back when a car is speeding .
2. Everyone appears to talking about Google earth these days .
3. No one appeared to have noticed his sadness .
Model 2
1. Most people don't like the idea that human might be cloned someday .
新职业英语1课件
• typical: • a. 典型的 having the usual qualities or features of a particular group or thing e.g. The advertisement is a typical example of their marketing strategy. • excel (at/in): • 擅长，突出 v. to be very good at doing something • e.g. We are all excel at foreign languages.
Unit 1 Organization
• Logos
Germany Germany Japan
METRO AG [æ ɡ] abbr. [德]股份公司（Aktien Gesellschaft
• METRO GROUP is one of the most important international retailing companies: Some 300,000 employees from 150 nations are working at over 2,100 outlets in 34 countries in Europe, Africa and Asia. The portfolio of our strong sales brands offers a wide range of services for private and commercial customers:
新职业英语第二版职业综合英语1教案unit1(1)
新职业英语第二版职业综合英语1 Unitl教案1
Unit 1. Reading A: Google
I. Warm-up (15 )
Task 1. Look at the following logos and give the names of the countries in
新职业英语 职业综合英语1 unit6 PPT教案
❖e.g. Your spoken English compare favorably with your sister’s.
精选版课件ppt
精选版课件ppt
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Para. 3
Waterway carriers offer a low-cost means of shipping bulky products which have a low transportation value in relation to weight. They are especially used when speed of transportation is not what matters the most. Container ships are commonly used for the transport of goods between countries. Orecarriers are specially designed for transporting ore, while tankers are used for crude oil transport.
精选版课件ppt
9
❖Paragraph 1
高职高专新职业英语综合英语2课后答案及课文翻译
高职高专英语立体化系列教材课文翻译及答案
新职业英语职业综合英语2（通用版）
总主编：徐小贞
外语教学与研究出版社
Unit 1 Text A 职场时装潮流
许多人每天都在捕捉职场时装的潮流，以便能与那些衣着时尚得体的人们步调一致。他们认为按最新潮流穿衣打扮能为自己赢得时尚和时髦的好名声。尽管这样做合情合理，你还是要小心谨慎。
许多人并没有意识到，追随职场时装潮流有利也有弊。好处之一，正如上面所提到的，穿一套时髦的衣服去上班，很可能会得到一堆夸奖。这种感觉很不错，也让人引以为豪。
然而事实上这种追随弊大于利。例如，职场时装潮流往往不区分工作和职业。在一家新潮的咖啡馆或零售店工作，着装要求很可能是休闲服。而在一家法律或保险公司上班，着装则需要更职业化。不幸的是，很多职场新潮时装是为工作中的一般大众而设计，而非为特定职业设计。因此一不小心就可能出问题。
在追随这种时装潮流之前，要好好地仔细审视一下所谓的潮流。比如，潮流是不是时兴半身裙或连衣裙，而不论其长短呢？如果确实如此，那么最重要的是要考虑自己的工作性质。如果是办公室的职业白领，连衣裙就非常适合。但如果是在零售店当经理，连衣裙或半身裙则可能会妨碍工作，影响工作效率。
很多人会因为穿了时髦的职场时装而备受称赞，但事情并非总是如此。最不希望的是不但没有受到夸奖，还落下坏名声。正是因为这个原因，你必须考虑别人对你的看法，你必须确保给别人留下的是个好印象。
到底要不要将职场最时髦的潮流带入衣柜，这个决定得自己做，但在做出决定前请考虑考虑上面提到的问题。
Text B波音公司行为准则
新职业英语基础篇_Unit1-8（教案全）
新职业英语基础篇_Unit1-8（教案全）
Unit 1 Organization
Teaching objectives:
1) Grasp the main idea and structure of the text;
2) Master the key language points and grammatical structures in the text;
3) Reading strategy and methods
Teaching contents:
Reading A & B
Teaching focuses:
1) the main idea of the reading A & B;
2) the key language points and grammatical structures in the text;
3) How to make a company introduction?
Teaching methods: Task-based Approach;
Communicative Language Teaching;
Activity Teaching Approach;
Question-answer T eaching Approach.
Teaching aids: blackboard, multimedia, tape
Teaching procedures:
Step 1Greetings
Step 2 Warming-up
1) ask Ss a question: What is a logo?
高职高专 新职业英语 职业综合英语1 课文翻译
高职高专新职业英语职业综合英语1 课文翻译--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------
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高职高专新职业英语?职业综合英语1
课文翻译
Unit 1 Organization
第一课谷歌
上过互联网的人都见过谷歌，许多人要在互联网上查找某方面的信息时，他们都会去“谷歌”一下。作为全世界最有名的互联网搜索引擎，谷歌是网络业界功成名就的最好范例之一。
谷歌始于1996年1月斯坦福大学博士生拉里?佩奇的一个研究项目。为了找到一种能帮助网络用户搜索到相关网页的更好方法，佩奇设想可以通过检索网页之间的关系来实现。他认为其他网页链接最多的那些网页一定是最受欢迎的，这项技术结果看起来是成功的。
佩奇和他的合作伙伴谢尔盖?布林于1998年9月7日创建了自己的公司，并在之后的一周注册了这一网址。这个搜索引擎很快声名鹊起，2000年谷歌开始在自己的网站出售广告。在投资者的热情资助下，经过几年的发展，谷歌上市了，谷歌的很多雇员一夜之间成了百万富翁。
谷歌最近收购了互联网最大的视频共享网站，而且每天都在不断增加一些新功能，如工具栏、邮件和广告。当然，成长与成功也带来了竞争。微软最近就试图收购雅虎以便能在互联网搜索引擎领域与谷歌抗衡。随着公司的壮大与知名度的提高，谷歌在美国公司就业吸引力的排名也上升到第一。他们尝试打破
新职业英语基础篇教案
新职业英语基础篇教案
（实用版）
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序言
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新职业英语职业综合英语Unit1
idea that this could be achieved by examining the relationships between web pages. He thought that web pages which had the most links to them from other web pages must be the most popular. The technique appeared to be successful.
Reading A A-4
Text
Google has recently acquired YouTube.com which is the Internet’s largest videosharing
website and continues to add new features every day including tool bars, email, and advertising. Of course, with growth and success there also comes competition. Microsoft has recently tried to acquire Yahoo in order to compete with Google in the Internet search engine area.
新职业英语1-基础篇-Unit1
ReaTAde-2xit ng A
2 It all began in January 1996 as a research project at Stanford University by Ph.D. student Larry Page. Trying to find a better way for web users to search for relevant pages, Page had an idea that this could be achieved by examining the relationships between web pages. He thought that web pages which had the most links to them from other web pages must be the most popular. The technique appeared to be successful.
ReaTAde-6xitng A
6 Today, Google owns YouTube, Blogger and other hot websites and has become the leader in terms of ad-based revenue on the web. The brain child of two students has become a billion-dollar company and one of the best-known trademarks in the world. Google’s history serves as a perfect model and inspiration for Internet entrepreneurs today.
高职英语开展课程思政的教学设计探究——以《新职业英语》为例
高职英语开展课程思政的教学设计探究——以《新职业英语》为例
摘要：“课程思政”在高职英语课堂教学的有效实施，不仅是国家对高校
政治思想教育的新要求，也是高职英语课程目标的要求。高职教师应深入挖掘公
共英语课程的育人要素，将课程思政与课堂教学活动过程有机地融合，构建三位
一体的育人理念。本文以《新职业英语》教材为例，探究如何将课程思政融入于
高职英语教学设计中。
关键词：高职英语；课程思政；教学设计
作者简历：吴莉娜1988女籍贯（省、市）：江西南昌市学历：研究生职称：中级讲师研究方向：英语教育教学
引言
2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对高校思政工
作提出了新要求。习总书记指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政
治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教
育事业发展新局面。”[1] 在高职英语课程中实施课程思政不仅是国家对高校的
新要求，也是高职课程目标的要求。《高等职业教育专科英语课程标准》（2021版）提出，高职英语课程目标是促进学生英语学科核心素养的发展，培育具有中
国情怀、国际视野，能在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技能型
人才[2]。因此，高职英语教师应始终将课程思政融入于教学设计中，贯彻“价
值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念。
一、高职英语教学开展课程思政的现状
（一）高职英语教师对“课程思政”认识不足
高职学生英语水平普遍较为薄弱，学习不够自觉。目前，仍然有一
些英语教师对“课程思政”认识上存在一定的误区：认为英语课程旨在提高学生听、说、读、写、译综合能力，通过课程考核以及英语等级考试。在这种错误思
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江西现代职业技术学院
《新职业英语·职业综合英语》课程标准
课程名称：新职业英语·职业综合英语
英文名称： English for Careers
课程类型: 必修课、公共基础课
总学时： 48 讲课学时： 36 实验学时：12
学分： 3.5
适用对象: 商务学院、旅游经贸学院非英语专业大学一年级学生
一、课程定位
该课程为高职高专公共基础课，也是非英语专业的必修课。教学目的是使英语服务于专业，学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常商务活动中进行简单的口语及书面交流，并为今后进一步提高英语职场交际能力打下基础。
二、主要任务
根据国家教育部高等教育司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）。
1．词汇
认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
2．语法
掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。3．阅读能力
能了解英语国家的一些风俗人情，在阅读中等难度的一般题材的简短英文资料能理解正确。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。
4．写的能力
能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
三、课程目标
本课程的教学目标为：通过学习使学生的人文素质修养得到提高，掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写的能力。
1、知识目标
（1）扩大学生的词汇量（要求学生掌握单词的读音、用法及拼写），使之达到《基本要求》中规定的3400个单词，为英语学习打下坚实的基础
（2）通过学习掌握一定的语法知识，能够分析复杂句子结构
（3）学习掌握应用文（即：表格填写、商务贺卡、商务信函、信封、传真、备忘录、邀请函、简历以及海报）的写作格式
（4）学习掌握阅读技巧与方法，如：根据定义与复述、比较与对比、举例子等方法猜词义
2、技能目标
（1）听：能听懂基本的日常对话及简短的篇章
（2）说：能进行基本的口语交流
（3）读：在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度能不低于每分钟70词
（4）写：在30分钟之内能写出80—100字的应用文，制作英文MINI-PROJECT 的作业。
3、态度目标
（1）培养学生的人文素质，增强学生的团队意识，能够准确把握学生人文素质教育方向。
（2）培养学生养成良好的学习习惯及掌握有效的学习英语的方法
（3）通过举办英语演讲比赛、英语特色班、英文话剧、英文歌曲、播放英文电影等形式增强学生对国外的了解，提高学习英语的兴趣
四、教学内容与能力要求
1.知识点和教学要求
《新职业英语》系列教材共三册，前两册为《职业综合英语》，第三册为《新职业英语·行业篇》，每册共有8个单元，每个单元由以下几个项目组成：
（1）Warming-up 本部分围绕单元主体设计一些简单有趣的活动，既能引起学生的兴趣，导入主题的学习，又能让学生就此话题交流自身的经验，展示已有的语言知识与技能，为后面的学习做好准备。
（2）Reading A 本部分围绕一篇阅读材料展开一系列的活动，是各单元的核心部分。每单元根据不同职业涉外活动中典型的英语交际场景进行选材，提供主题背景或商务文化方面的信息，侧重语言信息的输入。
（3）Reading B 本部分根据单元主题选取了与之相关的职场工作中的实用文体，例如公司简介、公司内部简报、酒店菜单等，培养学生把握真实工作语料的能力。
（4）Listening ﹠Speaking 本部分围绕单元主题涉及到的典型职业活动场景，
提供相应的听力和对话练习，并配以场景中常用的表达方式和短语，有助于培养学生在真实职场中的英语交际能力。
（5）Writing 本部分介绍相关职业活动场景中常见的商务应用文，例如会议议程、邀请函、产品目录等，以任务的形式设计写作练习，使学生通过在模拟场景中的实际操作，既了解到不同应用文的写作特点，又能掌握相应的写作技巧。（6）Mini-project 本部分根据单元主题设计一个小组调研和实践项目，是本教材的一大亮点，也是充分体现教材实用性、应用性的一个典型环节。学生结合本单元学到的职场知识及语言知识和技能，在课上或课下以小组的形式完成一个项目。
（7）Language Lab 本部分提供针对本单元语言知识的巩固性训练，既有单词、词组及句型的操练，又有相关的翻译练习。
（8）Self-study Room 本部分提供英语中关键语法项目和学习策略的讲解，每单元自成体系，八个单元间又相互贯通，循序渐进，帮助学生系统地梳理语法知识和提高自学能力；同时配以相关的练习来巩固所学知识。
2.能力培养要求
（1）通过学习提高学生的听说能力
（2）通过学习提高学生的阅读能力及阅读速度
（3）通过学习掌握一些应用文写作的格式与方法
（4）通过学习掌握国外的风俗人情，提高学生的团队合作、创新挑战的精神。
五、实践教学环节
本课程实践教学通过课堂练习和课外练习与作业来完成。每八个学时中，抽出四个学时进行实用训练：包括课前自由演讲，课堂讨论回答问题，课外阅读和完成作业，共计24个学时。
六、教学组织与学时分配建议表
该课程分两个学期进行教学，全系列教材共三册书二十四个单元，每个单元用8课时完成，每周4学时。Warming-up和 Reading A部分用时2个学时，其中Warming-up部分通过学生的讨论逐步导入课文话题，用时约20分钟，课文的讲解（包括文章背景信息、文章中遇到的语法难点、重点及生词）需要约80分钟；Reading B部分扩大学生阅读量和词汇量，需要1个课时； Listening ﹠Speaking培养提高学生的听说能力，需要2个课时；Mini-project和Language Lab两部分的练习作为学生的家庭作业，课堂上需要给学生讲解，加上Writing，共需要2个课时；Self-study Room 部分是语法知识及相应的练习，共1个课时。