【人教版】七上综合性学习《少年正是读书时》过关测练(含答案)
七年级上册语文第4单元 《综合性学习：少年正是读书时》训练题及答案
单元培优专练综合性学习少年正是读书时过素养综合素养创新应用1.[2022枣庄中考改编]班级开展“少年正是读书时”读书交流会，请根据要求完成任务。
（1）任务一：解读表格揭秘阅读魅力请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。
“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够①________________________。
调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为②______________________，从6.38%提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38%提升至17.03%，变化最为明显。
总体来说，学生的课外阅读③__________________________________。
①拓宽学生的知识面（其他合理亦可）②日均阅读60分钟以上者③时长变长，阅读量增大（意对即可）【解析】本题考查联系实际和图文转换的能力。
第①空，结合实际补写一句“阅读”的好处即可；第②空，结合横线前“课外阅读时长方面”和横线后“从6.38%提升至21.28%”,观察图1，可知应填“日均阅读60分钟以上者”；第③空，结合图一、图二的标题和图中数字的变化可知，“双减”后，学生的课外阅读方面阅读时长和阅读量均有增长，据此补写即可。
注意字数要求。
（2）任务二：推荐经典分享阅读收获请你从下面名著中任选一部推荐给同学，并写出推荐理由，不超过90个字。
《朝花夕拾》《西游记》推荐书目：《______》推荐理由：_________________________【答案】示例一：朝花夕拾这是鲁迅创作的回忆性散文集。
它以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
部编人教版七年级上册 语文综合性学习综合题训练含答案(Word版)
部编人教版七年级上册语文综合性学习综合题训练含答案（Word版）一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．“少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。
某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
初中生读书现状调查表（2）仿写句子。
原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像________。
（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。
【答案】（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大（2）略（3）略【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查”为陈述对象。
找到“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比例”项目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。
（2）仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。
句式为一个明喻句，后面的分句是一个兼语句。
内容要与前一句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
（3）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。
如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。
运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。
本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。
符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
推荐一本经典。
要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。
要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。
故答案为：⑴初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大⑵像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋⑶略【点评】⑴本题考查考生对图表材料的探究能力，要求考生读懂材料，结合题干的要求，抓关键信息进行回答。
综合性学习：少年正是读书时(学案)(含答案)-2023-2024学年七年级语文上册统编版
综合性学习少年正是读书时学案班级：课时：课型：【认定目标】1.认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。
2.学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。
3.学会寻找适合自己的读书方式和读书方法。
【共同探究】·板块一：参与活动：“动一动”4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，书籍让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
班级拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。
1.为本次活动确定一个主题。
_____________________________________2.设计一条宣传标语。
_____________________________________3.确定开展活动的形式。
4.办一份读书小报，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________·板块二：参与活动：“读一读”1.倾听名人读书名言_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________2.名人论读书_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________3.名人名言_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________5.名人读书故事_____________________________________ _____________________________________·板块三：参与活动：“说一说”话题一：怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？_______________________________________________________________________________________________________________话题二：你觉得读图和读文各有什么长处和局限性？_______________________________________________________________________________________________________________话题三：网上阅读大家谈正方：“读图”让生活变得更好了。
综合性学习《正是少年读书时》同步练习(含答案)
综合性学习少年正是读书时1、学校文学社团“华韵文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。
你如果是文学社的社长，请你完成下面的任务：A．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。
_____________________________________________________________________________________ B．请你为研讨会主持人设计一段开场白。
(不超过80字)_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ C、请你提建议：组织什么活动？_____________________________________________________________________________________ D、用推荐信的方式向文学社（同学们）推荐一部你喜爱的名著，以供大家参考阅读。
（要结合人物和情节，说说你从名著中受到的启迪。
）（注意书信的格式）E、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。
作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ F、各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
人教版七年级(上册) 语文综合性学习综合题训练试题整理含答案
人教版七年级(上册) 语文综合性学习综合题训练试题整理含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．“少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。
某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
初中生读书现状调查表（2）仿写句子。
原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像________。
（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。
【答案】（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大（2）略（3）略【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查”为陈述对象。
找到“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比例”项目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。
（2）仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。
句式为一个明喻句，后面的分句是一个兼语句。
内容要与前一句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
（3）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。
如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。
运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。
本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。
符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
推荐一本经典。
要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。
要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。
故答案为：⑴初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大⑵像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋⑶略【点评】⑴本题考查考生对图表材料的探究能力，要求考生读懂材料，结合题干的要求，抓关键信息进行回答。
【人教部编版】七年级上册语文：综合性学习练习(3份,含答案)
综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
【示例】读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) 【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[:]【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
七上语文综合性学习《少年正是读书时》精选题附答案
（4）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完 整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实； 读好书，_读__书_让__学__识__变__得__渊__博__。
读书让思维变得缜密
随着年级的增长，初中生每日可供自由阅 读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占 比重越来越大。
材料二 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信 息源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅 读，纸质阅读是一种主动性行方，能调动多种感品官 参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料三 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书； 他还读电子书和碎片化文章，购买了300多本电子书， 收藏了近一万篇微信群的文章。 （2）结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代， 如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（3分）
（3）下面是社区阅读情况调查报告的部分内容，其 中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。（4分 ）
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一 直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中， 我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双 升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能， 而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真 正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的 阅第_第改_读___为___②③习___“___惯___上_处处。_升，，__”修修__）改改__。意意__见见__：：__将___去___“___掉___而___“___是___都___”___”___改__（__为__或__“__将__而__“__且__双__是__升__”__”__。
①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。
②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
3、在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与 了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。（1 1分）
新部编人教版七年级上册语文综合性学习综合题训练试题含解析
新部编人教版七年级上册语文综合性学习综合题训练试题含解析一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．“少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。
某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
初中生读书现状调查表（2）仿写句子。
原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像________。
（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。
【答案】（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大（2）略（3）略【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查”为陈述对象。
找到“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比例”项目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。
（2）仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。
句式为一个明喻句，后面的分句是一个兼语句。
内容要与前一句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
（3）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。
如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。
运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。
本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。
符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
推荐一本经典。
要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。
要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。
故答案为：⑴初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大⑵像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋⑶略【点评】⑴本题考查考生对图表材料的探究能力，要求考生读懂材料，结合题干的要求，抓关键信息进行回答。
七上综合性学习 《少年正是读书时》(答案卷)
七上综合性学习少年正是读书时（“世界读书日”——每年的4月23日）1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。
不少于两条。
答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。
（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。
（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
2、请给本次活动确定主题。
答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵（7）青春书为伴3、请给活动拟一条宣传标语答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（6）书籍是人类进步的阶梯(7)让书香溢满校园，用智慧充盈青春。
(8)读经典名著，铸高尚人格（品百味人生）。
4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。
示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会”（5）在全校（或班级）举办“读书演讲会”（6）举行“名著走向舞台”话剧表演（7）举行名著知识竞赛（8）编辑《名人读书名言》集子。
（9）“读书故事”大家讲；（10）办一期“读书经验谈”专题墙报（黑板报）。
4、按照格式补充活动形式：（1）开展以“名人读书故事大家讲”为主题的故事会。
（2）举办以“我读书，我快乐”为主题的班会。
（3）举办以“名人读书方法大家谈”为主题的座谈会。
（4）举行以“名著走向舞台”为主题的话剧表演。
）5、请你设计出活动开场白。
答案示例：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
少年正是读书时综合性的题及答案
少年正是读书时综合性学习的题及答案1、综合性学习。
学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。
（8分）（1）为促进主题活动的开展，学校计划组织“书香满校园”读书月活动，请你为此活动拟写一则宣传标语，20字以内。
（2分）_____________________________________________________________________（2）下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表，请概括表格反映的主要信息。
（概括语句中不出现具体数字）（3分）_____________________________________________________________________（3）班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。
（3分）活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座②____________________________________③____________________________________④____________________________________1、（8分）（1）（2分）如：读书成就文明人生，文明成就读书梦想；让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
（2）（3分）近几年来，该地初中生名著阅读率正在逐年提高。
（3）（3分）围绕“阅读名著，陶冶情操”可以设计的活动形式如：举办学习“阅读名著，陶冶情操”专题板报；举办学习“阅读名著，陶冶情操”演讲大赛；举办“阅读名著，陶冶情操”故事会等。
2、综合性学习。
（6分）请你参与七年级三班开展的综合性学习活动——“少年正是读书时”。
（1）为营造活动氛围，请你给活动拟一条宣传语。
（2分）_____________________________________________________________________（2）请你给大家推荐一种好的阅读习惯或阅读方法。
综合性学习：少年正是读书时(附答案)
《综合性学习：少年正是读书时》主题检测题班级:__________ 学号:__________ 姓名:__________阅读主题图书《4.人生支点》中以下篇章并完成检测:阅读《29.我的“长生果”》(共5题)1.下列词语解释有误的是哪一项？A.津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味。
B.独出心裁:心中另有算计。
指言论或行动另有不可告人的企图。
C.浮想联翩：许许多多的想象不断涌现出来。
D.呕心沥血：比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
正确答案: B2.文章第9自然段，语言极为优美生动，下面的赏析，不恰当的是哪一项？A.“她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
”“拂”“撒”“挡”“捧”，巧用动词，生动地表现了秋天的美好和热情。
B.“她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地”运用拟人的修辞，生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景象。
C.“爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
”排比句使语言整齐优美。
D.“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女”，表现了秋天的美好，表达了“我”对秋天的喜爱之情。
正确答案: B3.作者读书，可分为四个阶段，依次是：____ ____ ____ ____A.读文艺书籍B.看叫作“香烟人”的小画片C.读中外名著D.看连环画正确答案: B D A C4.作者运用拟人的修辞，把书称为“长生果”，巧妙地串起自己读书的故事，文中议论性的语句起到了深化主题作用。
✓✕正确答案: ✕5.本文题目用的极好，下面分析错误的是哪一项？A.运用比喻，强调书对“我”成长起到重要的作用。
B.从“书”对人的作用这一角度，将题目修改为“我的营养品”会更好一些。
C.“长生果”表明了书对“我”的影响是终身的。
D.有种神话色彩，突出“我”对书的迷恋。
正确答案: B解析:虽然都用比喻，用长生果为题，显得含义更深，给人的启发和联想余地更大。
七年级语文上册 第四单元 综合性学习小专题 少年正是读书时练习 新人教版
综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
[示例]读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
[示例一]读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) [示例二]阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：[示例一]读好书塑造精彩人生__[示例二]品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)[示例]开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[示例一]同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！[示例二]同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
部编版七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》精选练习题2套汇编(Word版,含答案)
部编版七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》精选练习题1 1. 【感悟交流】“少年正是读书时”主题班会上有一个环节是“读书益处我来谈”，现在请你谈一谈读书带给了你哪些益处？2. 综合性学习活动。
每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。
读书不仅可以使我们贫瘠的心灵变得丰富，干瘪的灵魂变得丰盈，还可以使我们苍白的世界变得绚烂。
热爱读书吧！少年正是读书时，让书陪伴你的一生！为此，学校将要开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）为宣传读书的重要性，促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。
（2）请你仿照活动一，再为学校设计两个活动。
活动一：“少年正是读书时”演讲比赛活动二：_______________活动三：_______________（3）请简要叙述一则名人争分夺秒、勤奋好读的故事。
3. 综合性学习。
少年正是读书时，学校准备在七年级开展“我爱文学”读书周活动，你积极参与了活动，请完成下列任务。
请你为“我爱文学”读书周活动设计两个主题活动。
（除办手抄报活动外）4. 少年正是读书时，我校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。
你所在的班级为分享读书心得，准备组织开展“读书汇报会”。
（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。
4.（2）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。
5. 少年正是读书时，自贡市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼，你所在的班级准备开展“古诗苑漫步”活动，请你为此活动设计一段开场白。
6. 2021年4月23日是第26个“世界读书日”，学校为此开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
（1）为了营造良好的读书氛围，学校要悬挂一副宣传对联，现已拟好上联，请你从以下几个选项中选出最恰当的一项作为下联（）上联：勤学铺就人生路A.一心只读圣贤书B.读书养成好习惯C.白首方悔读书迟D.苦读铸成高尚魂（2）编辑“名人读书名言”栏目组的同学们搜集了一些关于读书之法的名言，以下名言不属于读书之法的一项是（）A.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
七年级语文上册综合性学习_少年正是读书时习题人教版
(2)假如你是这次动员会的主持人,请拟出会议议程。(至少写出三项)
答案:(示例)①主持人讲话并介绍参会领导。 ②学校领导作诵读经典动员报告。 ③学校语文教师介绍读书经验。 ④活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排
(3)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读 书名言,字数不超过100字)
一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自感 知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸 多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。 阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在 的奇风异俗。
更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。 人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从 《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人 格的刚烈,从马克思身上学得人世的激情,从鲁迅身上学得批判精神,从列夫·托尔斯泰身 上学得道德的执着。歌德的诗句刻写出睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
答案:(示例)妈妈,您一直担心我读课外书浪费时间,会影响我的学习,但多读书 可以增加我的知识面,对写作有很大帮助。就像杜甫说的“读书破万卷,下笔如 有神”,今后您还是让我多读点课外书吧。(符合题目要求,语言得体即可)
综合性学习——少年正是读书时
我常想,读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。 由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有 诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的 不平等。
七年级语文上册综合性学习《少年正是读书时》精选题含答案
综合性学习少年正是读书时1、综合性学习。
学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。
（8分）（1）为促进主题活动的开展，学校计划组织“书香满校园”读书月活动，请你为此活动拟写一则宣传标语，20字以内。
（2分）_____________________________________________________________________（2）下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表，请概括表格反映的主要信_____________________________________________________________________（3）班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。
（3分）活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座②____________________________________③____________________________________④____________________________________1、（8分）（1）（2分）如：读书成就文明人生，文明成就读书梦想；让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
（2）（3分）随着年份的发展，百分比在增长。
（3）（3分）围绕“阅读名著，陶冶情操”可以设计的活动形式如：举办学习“阅读名著，陶冶情操”专题板报；举办学习“阅读名著，陶冶情操”演讲大赛；举办“阅读名著，陶冶情操”故事会等。
2、综合性学习。
（6分）请你参与七年级三班开展的综合性学习活动——“少年正是读书时”。
（1）为营造活动氛围，请你给活动拟一条宣传语。
（2分）_____________________________________________________________________（2）请你给大家推荐一种好的阅读习惯或阅读方法。
人教版七年级 上册语文综合性学习综合题训练试题含解析(Word版)
人教版七年级上册语文综合性学习综合题训练试题含解析（Word版）一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．“少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。
某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
初中生读书现状调查表（2）仿写句子。
原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像________。
（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。
【答案】（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大（2）略（3）略【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查”为陈述对象。
找到“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比例”项目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。
（2）仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。
句式为一个明喻句，后面的分句是一个兼语句。
内容要与前一句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
（3）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。
如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。
运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。
本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。
符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
推荐一本经典。
要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。
要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。
故答案为：⑴初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大⑵像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋⑶略【点评】⑴本题考查考生对图表材料的探究能力，要求考生读懂材料，结合题干的要求，抓关键信息进行回答。
七年级语文上册第四单元综合性学习小专题少年正是读书时练习新人教版(含试卷)
综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
[示例]读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
[示例一]读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) [示例二]阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：[示例一]读好书塑造精彩人生__[示例二]品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)[示例]开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[示例一]同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！[示例二]同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。