七年级生物上册 2.3.2 细菌课件 (新版)济南版
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济南版 生物 七年级 上册2.3.2《细菌》课件(共29张PPT)
四、细菌与人类的关系
有些人一提到细菌立刻就会想到细菌可以使人致病，认 为细菌是人类的“敌人”，你认同这种观点吗？
四、细菌与人类的关系
（一）有害的方面
1.夏天食物变质通常是细菌繁殖所致。
2.一些细菌能使人患病
3.使植物或动物患病，给人类造成经济上的损失。
四、细菌与人类的关系
（二）有益的方面
1.有些细菌能够帮助人体合成某些营养物 质、消化食物、抵御致病细菌的侵入。 2.部分细菌可以制成高效无毒的生物杀虫 剂。 3.用于食物发酵。 4.某些细菌产生抗生素。 5.净化污水、分解动植物遗体，净化环境。
争当小医生
你认为在外科手术器械消毒时，应该以能够杀
死（ D ）为球菌
知识应用
• 科学研究表明，细菌是生物圈中数量最多，分布最广的 的一类微生物。你能结合所学的知识说一说细菌的哪些 特点和它们的分布广泛有关吗
1.个体小，便于各种媒介携带 2.分裂生殖，繁殖速度快，数量多 3.有些细菌形成芽孢，芽孢小而轻，可随风飘落
保护 荚膜 6 运动 鞭毛 5
原核生物
基本结构
3 细胞质
4 遗传物质
遗传物质外没有核 膜包裹，也就没有 成形的细胞核
1 细胞壁 2 细胞膜
单细胞生物
牛刀小试
以下对细菌的描述错误的是（D） A.细菌的基本形态有杆状、球状、螺旋状 B.细菌极小，用肉眼难以看到 C.细菌没有成形的细胞核，是原核生物 D.细菌和植物都是多细胞生物
大家来找茬
归纳、总结
结构 生物
植物
细菌
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
有
有
有
无
无
植物的营养方式：自养
光能 二氧化碳+水
(新)济南版七年级上册生物第二单元第三章第二节细菌(教学课件)
细菌的形态结构 (七年级生物教学课件)
1、形体：十分微小，一双未洗过的 手上有150多种、80多万个细菌，一 克指甲垢里约有38亿个细菌。
(七年级生物教学课件)
(七年级生物教学课件)
(七年级生物教学课幽幽件)门门螺螺旋旋杆杆菌菌
甲烷螺旋菌
(七年级生物教学课件)
3、结构（原核生物）
纤毛
荚膜 细胞膜
(七年级生物教学课件)
细菌有哪些特殊结构？
纤毛
荚膜
鞭毛
(七年级生物教学课件)
(七年级生物教学课件)
(七年级生物教学课件)
(七年级生物二教学课、件) 细菌的生命活动
试根据细菌的结构特点推测细菌的 营养方式是怎样的？
(七年级生物教学课件)
推测细菌的营养方式？
由于细菌细胞内无叶绿体，无法光合作用 合成有机物，只能够利用现成的有机物
生命活动
形态 细菌 分类
结构
原核生物，
由细胞壁、 细胞膜、
与人类的关系
细胞质、
遗传物质 多数有害 少数有益
等组成
需氧菌
厌氧菌
兼性厌 氧菌）
(七年级生物教学课件)
有些细菌从动
物的尸体粪便
结
或植物的枯枝
核
落叶获取有机
分 枝
物，营 生生
杆
活
菌
细菌的分类 (七年级生物教学课件)
根据它们对氧气的反应，大部分细菌可 以被分为以下三类：
需氧菌：只能在氧气存在的情况下才能分 解有机物，获得能量的细菌。如：结核分 枝杆菌 厌氧菌：只能在无氧存在的情况下才能分 解有机物，获得能量的细菌。如：破伤风 杆菌 兼性厌氧菌：在有氧、无氧存在的情况下 都能分解有机物，获得能量的细菌。如： 大肠杆菌
济南版七年级生物上册第二单元 第三章 第二节 细菌(共18张PPT)
1毫米长。〕
演示实验 观察细菌
实验目的：
1.初步学会使用高倍显微镜。 2.描述细菌的形态特点。 思考： 1.使用高倍镜观察时，为什么要先在低 倍镜下找到观察的物像？ 2.怎样把低倍镜换成高倍镜观察？ 3.转换高倍物镜时，为什么要转动转换 器而不能直接扳动物镜？
自主学习展示： 考考你:
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观
考考你:
口腔中的乳酸菌可使人患龋齿病，它靠分解 口腔中的食物残渣生活，它属于什么营养 方式？
异养腐生
细菌在获取有机物质后要获得能量都需要氧气吗？
自主学习展示：细菌的生殖方式
考考你：
1个细菌在条件适宜时，按每30分钟繁 殖一代计算，24小时后细菌的数目是 多少？
1× 248
当环境变得不利于细菌生长时，细 菌又是如何度过恶劣的环境的？
检测广场
C 1.关于细菌的错误论述是 〔 〕
A.没有成形的细胞核
B.都是单细胞个体
C.都对人有害
D.一般不含叶绿素
C 2. 细菌进行生殖时的方式通常是〔 〕
A.孢子生殖
B.出芽生殖
C.分裂生殖
D.有性生殖
D 3. 有些细菌从活的动植物体内吸收有机物来生活，叫做〔 〕
A.自养
B.异养
C.腐生
D.寄生
1、能说出细菌的形态结构特点、生殖方 式。 2、通过与动、植物细胞的比较，推测出 细菌的营养方式。 3、了解细菌与人类的关系。
探索新知 考考你:
细菌在自然界中分布很广，空气、 水、土壤、人体体表及内部都存在，为 什么我们看不到它？
细菌个体微小〔10亿个细菌仅有一颗
小米粒大，1000个细菌排成一排才有
察，说出它们的形状。
演示实验 观察细菌
实验目的：
1.初步学会使用高倍显微镜。 2.描述细菌的形态特点。 思考： 1.使用高倍镜观察时，为什么要先在低 倍镜下找到观察的物像？ 2.怎样把低倍镜换成高倍镜观察？ 3.转换高倍物镜时，为什么要转动转换 器而不能直接扳动物镜？
自主学习展示： 考考你:
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观
考考你:
口腔中的乳酸菌可使人患龋齿病，它靠分解 口腔中的食物残渣生活，它属于什么营养 方式？
异养腐生
细菌在获取有机物质后要获得能量都需要氧气吗？
自主学习展示：细菌的生殖方式
考考你：
1个细菌在条件适宜时，按每30分钟繁 殖一代计算，24小时后细菌的数目是 多少？
1× 248
当环境变得不利于细菌生长时，细 菌又是如何度过恶劣的环境的？
检测广场
C 1.关于细菌的错误论述是 〔 〕
A.没有成形的细胞核
B.都是单细胞个体
C.都对人有害
D.一般不含叶绿素
C 2. 细菌进行生殖时的方式通常是〔 〕
A.孢子生殖
B.出芽生殖
C.分裂生殖
D.有性生殖
D 3. 有些细菌从活的动植物体内吸收有机物来生活，叫做〔 〕
A.自养
B.异养
C.腐生
D.寄生
1、能说出细菌的形态结构特点、生殖方 式。 2、通过与动、植物细胞的比较，推测出 细菌的营养方式。 3、了解细菌与人类的关系。
探索新知 考考你:
细菌在自然界中分布很广，空气、 水、土壤、人体体表及内部都存在，为 什么我们看不到它？
细菌个体微小〔10亿个细菌仅有一颗
小米粒大，1000个细菌排成一排才有
察，说出它们的形状。
济南版七年级生物上册课件：第二单元 第三章 第二节 细菌(共19张PPT)
1.细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成 一行才有1毫米长。 2.细菌的基本形状有球状、杆状、螺旋状等。
球菌
杆菌
螺旋菌
电子显微镜下几种细菌的形态 （放大约10000×）
3.细菌都是单细胞生物。细菌细胞都 有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构， 但都没有成形的细胞核。
细胞质
遗传物质
纤毛 荚膜 细胞壁 细胞膜
2.一个细菌就是一个细胞，这种细胞不可能
具有的结构是（ B ）
A.细胞壁
B.成形的细胞核
C.荚膜
D.鞭毛
3.细菌和病毒的共同特点是（ B ）
A.都是单细胞生物 B.都没有细胞核
C.都没有细胞结构 D.都没有遗传物质
4.下列细菌营腐生生活的是（ D ）
A.结核杆菌
B.肺炎双球菌
C.痢疾杆菌
D.枯草杆菌
5.2005年的诺贝尔生理学或医学奖的获得
者是澳大利亚的科学家巴里•马歇尔和罗宾•
沃伦，原因是他们发现了幽门螺杆菌是引
起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体。下列哪
种结构是幽门螺杆菌不具有的（ B ）
A.鞭毛Βιβλιοθήκη B.成形的细胞核C.DNA
D.细胞壁
6.请观察细菌的显微结构图，回答问题： （1）遗传物质存在于图中序号 ① 所指的结
大肠杆菌帮助人体 抵御病菌的侵入
双歧杆菌对人体 有益
结核分枝杆菌引 起人体患结核病
肺炎链球菌使人 患细菌性脑膜炎 和肺炎
甲烷细菌能在无 氧条件下产生甲 烷，是生产沼气 不可缺少的一类 细菌
利用苏云金杆菌 制造生物杀虫剂
1.下列关于芽孢的叙述中，正确的是（ D ） A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境下产生的生殖细胞 C.芽孢是病毒的一种 D.芽孢是细菌的休眠体
球菌
杆菌
螺旋菌
电子显微镜下几种细菌的形态 （放大约10000×）
3.细菌都是单细胞生物。细菌细胞都 有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构， 但都没有成形的细胞核。
细胞质
遗传物质
纤毛 荚膜 细胞壁 细胞膜
2.一个细菌就是一个细胞，这种细胞不可能
具有的结构是（ B ）
A.细胞壁
B.成形的细胞核
C.荚膜
D.鞭毛
3.细菌和病毒的共同特点是（ B ）
A.都是单细胞生物 B.都没有细胞核
C.都没有细胞结构 D.都没有遗传物质
4.下列细菌营腐生生活的是（ D ）
A.结核杆菌
B.肺炎双球菌
C.痢疾杆菌
D.枯草杆菌
5.2005年的诺贝尔生理学或医学奖的获得
者是澳大利亚的科学家巴里•马歇尔和罗宾•
沃伦，原因是他们发现了幽门螺杆菌是引
起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体。下列哪
种结构是幽门螺杆菌不具有的（ B ）
A.鞭毛Βιβλιοθήκη B.成形的细胞核C.DNA
D.细胞壁
6.请观察细菌的显微结构图，回答问题： （1）遗传物质存在于图中序号 ① 所指的结
大肠杆菌帮助人体 抵御病菌的侵入
双歧杆菌对人体 有益
结核分枝杆菌引 起人体患结核病
肺炎链球菌使人 患细菌性脑膜炎 和肺炎
甲烷细菌能在无 氧条件下产生甲 烷，是生产沼气 不可缺少的一类 细菌
利用苏云金杆菌 制造生物杀虫剂
1.下列关于芽孢的叙述中，正确的是（ D ） A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境下产生的生殖细胞 C.芽孢是病毒的一种 D.芽孢是细菌的休眠体
山东省无棣县第一实验学校七年级生物上册 2.3.2 细菌课件 (新版)济南版
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
•
12、人乱于心，不宽余请。2022/2/162022/2/162022/2/16Wednesday, February 16, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月16日 星期三 2022/2/162022/2/162022/2/16
DNA
细胞膜
细胞质
细胞壁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
荚膜
鞭毛
细胞膜 细胞质 细胞核
• 结论： • 相同点：都有细胞膜、细胞质、遗传物质。 • 不同点：与植物细胞相比，细菌没有叶绿体、成形的细胞核，但有荚胞、鞭
毛；与动物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，但有细胞质、荚胞、鞭毛。
下面看一幅动画细 菌的结构
2 1
3
4
5
细菌是荷兰人 列文.虎克 发现的。巴斯德的
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/162022/2/16Wednes day, February 16, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 3:31:56 PM
2.3.2细菌 课件-济南版七年级生物上册
肺炎双球菌
肺炎链球菌
细菌的形态结构
细菌的基本组成结构有哪些？
细菌虽有DNA集中的区域，但是
没有成形的细胞核——原核生物
1DNA
无成形的细胞核
鞭2毛
细3 胞质
荚膜4
肺炎细胞6 膜 细胞5壁
单细胞生物，一个细菌，就是一个细胞。
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜
细 胞 膜
细 （有些种类的细菌有，保 胞 护作用） 壁
细菌的形态结构
只要勇于探索，勇于发现，细菌这种肉眼看不到的微生 物都能被科学家发现。
细菌究竟有多小？
电镜下头发上看到
的细菌
针头上的细菌
细菌必须借助于高倍显微镜才能看清楚。 大概10亿个细菌相当于一颗小米粒的大小。
请你观察
这是在高倍显微镜下观察到的细菌的几种形态， 请你认真观察，并尝试将它们进行分类。
细菌的运动
• 大多数有鞭毛，利用鞭毛的摆动来运动。
细菌细胞的结构
细菌细胞
• 细胞壁(保护和支持作用)
细胞膜（保护和控制物质进出的作用）
细胞质（为细胞生命活动提供场所） 没有成形的细胞核但有遗传物质DNA位于 细胞特定的区域（原核生物）
荚膜（保护作用） 特殊结构 鞭毛（运动）
细菌的结构
D5NA
鞭6毛
3.你认为芽孢是(A )
A.是细菌的一种休眠体 B．对不良环境的抵抗力较差 C．是在细菌发育的初期形成的 D．一种生殖细胞
c 4、细菌和植物细胞的主要区别是：（ ）
A、细菌有细胞壁 B、细菌有成形的细胞核 C、细菌无成形的细胞核 D、细菌有细胞质
c 5、细菌是以什么形式来对付不良环境的？
（）
A、冬眠 C、形成芽孢
济南版初一生物上册2.3第2节细菌PPT课件(1)
2019/11/25
祝同学们快乐的 生活着 学习着!
2019/11/25
大肠杆菌
2019/11/25 应用于生产生活
制杀虫剂、抗生素
当堂检测答案
1、（1）运动 保护 (2)细胞核 液泡 叶绿体
2、 B A C 3 、D 4 、C
叶绿体
2019/11/25
超级细菌
超级细菌是指临床上出现的多重耐药菌，超级细菌是 对所有抗生素有抗药性的细菌的统称。能在人身上造 成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。这种病菌 的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通 杀菌药物——抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们 几乎无药可用。目前，超级细菌已于艾滋病、乙型肝 炎被列为世界三大最难解决的感染性疾病，并位居首 位。超级细菌源自抗生素的滥用。
2019/11/25
请你对照屏幕讲解细菌的分裂生殖过程
1个细菌
2019/11/25
遗传物质复制 中部向内凹陷 形成2个 细菌
知识点播，归纳小结
芽孢是细菌个体缩小、细胞壁增厚 细菌的生殖 及 芽孢 形成对不良环境有较强抵抗能力
的休眠体
图片、动画展示
一20个19/11细/25 菌形成一个芽孢（不是孢子）不是生殖细胞
2019/11/25
三、细菌与人类的关系
有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人 致病，认为细菌是人类的“敌人”，你是如何看待这 个问题的？
2019/11/25
我说你补充
1、乳酸菌:用途广泛，酸奶、泡菜、酸菜等都离不 开它
2、根瘤菌：有固氮作用，有利于豆科植物的生长 3、醋酸杆菌：用来制醋酸（在进行无氧呼吸时，
20微镜观察细菌的形态。（技能） 2、掌握细菌的形态结构特点。（重点） 3、说出细菌的生活、营养、繁殖方式，懂得芽孢是一 个休眠体。（重难点） 4、明确细菌与人类的关系。
祝同学们快乐的 生活着 学习着!
2019/11/25
大肠杆菌
2019/11/25 应用于生产生活
制杀虫剂、抗生素
当堂检测答案
1、（1）运动 保护 (2)细胞核 液泡 叶绿体
2、 B A C 3 、D 4 、C
叶绿体
2019/11/25
超级细菌
超级细菌是指临床上出现的多重耐药菌，超级细菌是 对所有抗生素有抗药性的细菌的统称。能在人身上造 成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。这种病菌 的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通 杀菌药物——抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们 几乎无药可用。目前，超级细菌已于艾滋病、乙型肝 炎被列为世界三大最难解决的感染性疾病，并位居首 位。超级细菌源自抗生素的滥用。
2019/11/25
请你对照屏幕讲解细菌的分裂生殖过程
1个细菌
2019/11/25
遗传物质复制 中部向内凹陷 形成2个 细菌
知识点播，归纳小结
芽孢是细菌个体缩小、细胞壁增厚 细菌的生殖 及 芽孢 形成对不良环境有较强抵抗能力
的休眠体
图片、动画展示
一20个19/11细/25 菌形成一个芽孢（不是孢子）不是生殖细胞
2019/11/25
三、细菌与人类的关系
有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人 致病，认为细菌是人类的“敌人”，你是如何看待这 个问题的？
2019/11/25
我说你补充
1、乳酸菌:用途广泛，酸奶、泡菜、酸菜等都离不 开它
2、根瘤菌：有固氮作用，有利于豆科植物的生长 3、醋酸杆菌：用来制醋酸（在进行无氧呼吸时，
20微镜观察细菌的形态。（技能） 2、掌握细菌的形态结构特点。（重点） 3、说出细菌的生活、营养、繁殖方式，懂得芽孢是一 个休眠体。（重难点） 4、明确细菌与人类的关系。
济南版生物七年级上册 2.3.2 细菌 课件
1、细菌的形态 细菌很小，10亿个细菌才相当于一粒小米的大小。所
以，必须借助高倍的显微镜或电子显微镜才可以观察到。
大肠杆菌 金黄色葡萄球菌 霍乱弧菌 常见形态：杆状、球状、螺旋状 小窍门：给细菌命名时，通常会将其形状写入其中
DNA
鞭毛
细胞膜
细胞质
荚膜 细胞壁
细胞膜 细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞核
细胞质 液泡 细胞质
多数细菌利用现成的有机物
自养
异养
比较不同之处 推测营养方式
异养
自养与异养
植物细胞有叶绿体→可进行光合作用 →自制有机物（自养）
细菌没有叶绿体→不可进行光合作用 →利用现有的有机物生活（异养）
细菌的分裂生殖
细菌的生殖
两个特性
1、分裂生殖。一个细菌分裂 为两个，不到半小时分裂一 次。 四个小时后手上的细菌有
4.细菌是一类单细胞生物，它是由下列哪几部分 组成的（ D ） A.细胞膜、细胞质和细胞核 B.细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C.细胞壁、细胞质和细胞核 D.细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核
5.下列对芽孢的叙述中，正确的是（ D ）
①各种细菌体内，都会出现芽孢的结构
②它是在一定条件下形成的一个休眠体
③芽孢有厚壁，抵抗不良环境能力强
④当环境适宜时，芽孢可以繁殖出许多新个体
Ａ.①②
Ｂ.②③
Ｃ.③④
Ｄ.②④
课堂小结
细胞壁
细胞膜
细 基本结构 细胞质
菌
DNA
的
细菌没有成形的细 胞核和叶绿体
结
鞭毛：使细菌能在
构 特殊结构
液体中运动
荚膜：保护作用
第二节 细菌
学习目标
初中生物七年级上册高效课堂资料上生物济南版第2单元第3章第2节《细菌》 课件(共19张PPT)
高温和干燥。
1.在夏天，如果将食物保存的时间更长一些， 你可以采取哪些措施？ 2.为什么罐头、腌肉、腊肉在很长的时间内 都不会腐败变质？
三、细菌与人类的关系
有害
有益
寄生或腐生
感谢您的观赏 !
电 子 显 微 镜
一、细菌的形态结构
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有 一颗小米那么大
1、细菌的形态
电镜下头发上看到的细菌
针头上的细菌
杆菌
螺旋菌
球菌
2、细菌的结构
比较细菌的结构示意图与动 植物细胞结构图的区别。
学科网
细胞壁
细
菌 的 结 构
基本结构
细胞膜
细胞质 DNA
细菌没有成形的细
七年级上册生物第二单元第三章第二节
细菌
第二节 细菌
学习目标： 1.学会实验观察细菌的形态结构。 2.学会比较细菌和动植物细胞结构图， 知道细菌的结构特点。 3.说出细菌的生活方式、营养方式及细 菌生命活动的特点。
列文•虎克是怎样发现细菌的? 列 文 虎 克
• ——
细 菌 的 发 现 者
要了解细菌的结构，必须在电子显微镜下才能观察到
胞核和叶绿体
荚膜：保护细菌 特殊结构 鞭毛：使细菌能在 液体中运动
比较细菌与动植物细胞结构的异同（填“有”或“无”）
细胞壁 细胞膜 细胞 质 成形细 胞核 叶绿体 荚膜 鞭毛
植物 细胞
有
有
有
有
有
无
无
动物 细胞
无
有
有有ຫໍສະໝຸດ 无无无细菌 细胞
有
有
有
无
无
有
有
二、细菌的生命活动
1、细菌的营养方式
1.在夏天，如果将食物保存的时间更长一些， 你可以采取哪些措施？ 2.为什么罐头、腌肉、腊肉在很长的时间内 都不会腐败变质？
三、细菌与人类的关系
有害
有益
寄生或腐生
感谢您的观赏 !
电 子 显 微 镜
一、细菌的形态结构
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有 一颗小米那么大
1、细菌的形态
电镜下头发上看到的细菌
针头上的细菌
杆菌
螺旋菌
球菌
2、细菌的结构
比较细菌的结构示意图与动 植物细胞结构图的区别。
学科网
细胞壁
细
菌 的 结 构
基本结构
细胞膜
细胞质 DNA
细菌没有成形的细
七年级上册生物第二单元第三章第二节
细菌
第二节 细菌
学习目标： 1.学会实验观察细菌的形态结构。 2.学会比较细菌和动植物细胞结构图， 知道细菌的结构特点。 3.说出细菌的生活方式、营养方式及细 菌生命活动的特点。
列文•虎克是怎样发现细菌的? 列 文 虎 克
• ——
细 菌 的 发 现 者
要了解细菌的结构，必须在电子显微镜下才能观察到
胞核和叶绿体
荚膜：保护细菌 特殊结构 鞭毛：使细菌能在 液体中运动
比较细菌与动植物细胞结构的异同（填“有”或“无”）
细胞壁 细胞膜 细胞 质 成形细 胞核 叶绿体 荚膜 鞭毛
植物 细胞
有
有
有
有
有
无
无
动物 细胞
无
有
有有ຫໍສະໝຸດ 无无无细菌 细胞
有
有
有
无
无
有
有
二、细菌的生命活动
1、细菌的营养方式
初中七年级生物上册 第二单元 第三章 第二节 细菌名师优质课件 济南版
形成芽孢（一个细菌产生一个芽孢）
2.芽孢是不是一种生殖细胞？ 芽孢不是生殖细胞，它是一种休眠体。
阅读112页“细菌与人类的关系”思考问题。
有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人致 病，认为细菌是人类的“敌人”，你是如何看待这个 问题的？并说明理由。
有的对人类有益 有的对人类有害 有的被应用于生产生活
(1)细菌的个体 十分微小 ，极易为各种媒介携带；
(2)进行 分裂 生殖，速度快，数量多；
(3)能形成休眠体 芽孢 ，对不良环境有较强的抵抗 力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能 萌发成 细菌 。
分裂生殖 繁殖方式
菌
杆状
芽孢
高温、干旱 低温
螺旋状
肺结核等 有害
与人类的关系
有益
细胞壁
细胞膜
单
细
胞 个
细胞质
体
遗传物质
特殊 结构
鞭毛 荚膜
抗生素
检测广场
1. 与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞里缺少的结构是（ D ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D. 成形的细胞核
2.关于细菌的错误论述是 （ C ）
A.没有成形的细胞核
3.口腔中的乳酸菌可使人患龋齿病，它靠分解口腔中 的食物残渣生活，它属于哪一种生活方式？
腐生
注意：有的细菌能够利用体外环境中某些无机物氧化 时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化 能合成作用，这些细菌属于自养细菌，例如，土壤中 的硝化细菌。
蓝藻（蓝细菌）：含有叶绿素，能进行光合作用。
阅读P111页“细菌的生命活动”，第2段，小组讨论。
课前预习
请同学们自学课本，完成 导学案【预习导学】部分。
2.芽孢是不是一种生殖细胞？ 芽孢不是生殖细胞，它是一种休眠体。
阅读112页“细菌与人类的关系”思考问题。
有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人致 病，认为细菌是人类的“敌人”，你是如何看待这个 问题的？并说明理由。
有的对人类有益 有的对人类有害 有的被应用于生产生活
(1)细菌的个体 十分微小 ，极易为各种媒介携带；
(2)进行 分裂 生殖，速度快，数量多；
(3)能形成休眠体 芽孢 ，对不良环境有较强的抵抗 力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能 萌发成 细菌 。
分裂生殖 繁殖方式
菌
杆状
芽孢
高温、干旱 低温
螺旋状
肺结核等 有害
与人类的关系
有益
细胞壁
细胞膜
单
细
胞 个
细胞质
体
遗传物质
特殊 结构
鞭毛 荚膜
抗生素
检测广场
1. 与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞里缺少的结构是（ D ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D. 成形的细胞核
2.关于细菌的错误论述是 （ C ）
A.没有成形的细胞核
3.口腔中的乳酸菌可使人患龋齿病，它靠分解口腔中 的食物残渣生活，它属于哪一种生活方式？
腐生
注意：有的细菌能够利用体外环境中某些无机物氧化 时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化 能合成作用，这些细菌属于自养细菌，例如，土壤中 的硝化细菌。
蓝藻（蓝细菌）：含有叶绿素，能进行光合作用。
阅读P111页“细菌的生命活动”，第2段，小组讨论。
课前预习
请同学们自学课本，完成 导学案【预习导学】部分。
细菌课件-2023-2024学年济南版初中生物七年级上册
5分钟后进行自学检测
合上课本，独立完成 助学P88页自主学习目标1、2
时间4分钟
目标1: 1. 最多 最广 2. 杆状 螺旋状
3.
细胞 细胞 细胞 成形细 叶绿 荚膜 鞭毛
壁 膜 质 胞核 体
植物细胞 有 有 有
有
有 无无
动物细胞 无 有 有
有
无 无无
细菌
有有有 无
无 有有
一 单 4. （1）腐生 寄生 （2）结核分枝杆菌 破伤风杆菌 （3）分裂 20-30
必须以现成的有机物来维持生活。 异养
2.举例说明细菌的营养方式可以分为哪两种？
腐生：像枯草杆菌、甲烷细菌，靠分解动植物尸体、粪便或 枯枝落叶吸取有机物； 寄生：像结核分枝杆菌、幽门螺旋菌，从活的动植物体内吸 收有机物。
3.细菌在分解有机物获得能量时，对氧气的需求相同吗？
不同：好氧、厌氧和兼氧
细菌繁殖方式
遗传物质 植物细胞
细胞质
细胞膜 细胞壁
荚膜
细菌细胞没有成形的细 胞核，属于原核生物。
动物细胞
细胞壁 细胞膜 叶细绿胞体核 液泡 细胞质
细胞膜 细胞核
细胞质
练一练
鞭毛 荚膜 细胞膜 细胞壁 未成形细胞核 细胞质
细菌生活方式
1.细菌细胞内没有叶绿体，它是如何获取有机物的？
绝大多数细菌不能制造有机物，
微生物学之父----巴斯德
四年后
过不
几天后
肉汤腐败变质是空气中 的微生物进入后大量繁 殖引起的。
济南版七年级上册第二单元第三章金黄色葡萄球菌源自大肠杆菌幽门螺旋菌
第二节 细菌
1.描述细菌的形态结构、生命活动特点。 (重、难点）
2.举例说出细菌与人类的关系。
合上课本，独立完成 助学P88页自主学习目标1、2
时间4分钟
目标1: 1. 最多 最广 2. 杆状 螺旋状
3.
细胞 细胞 细胞 成形细 叶绿 荚膜 鞭毛
壁 膜 质 胞核 体
植物细胞 有 有 有
有
有 无无
动物细胞 无 有 有
有
无 无无
细菌
有有有 无
无 有有
一 单 4. （1）腐生 寄生 （2）结核分枝杆菌 破伤风杆菌 （3）分裂 20-30
必须以现成的有机物来维持生活。 异养
2.举例说明细菌的营养方式可以分为哪两种？
腐生：像枯草杆菌、甲烷细菌，靠分解动植物尸体、粪便或 枯枝落叶吸取有机物； 寄生：像结核分枝杆菌、幽门螺旋菌，从活的动植物体内吸 收有机物。
3.细菌在分解有机物获得能量时，对氧气的需求相同吗？
不同：好氧、厌氧和兼氧
细菌繁殖方式
遗传物质 植物细胞
细胞质
细胞膜 细胞壁
荚膜
细菌细胞没有成形的细 胞核，属于原核生物。
动物细胞
细胞壁 细胞膜 叶细绿胞体核 液泡 细胞质
细胞膜 细胞核
细胞质
练一练
鞭毛 荚膜 细胞膜 细胞壁 未成形细胞核 细胞质
细菌生活方式
1.细菌细胞内没有叶绿体，它是如何获取有机物的？
绝大多数细菌不能制造有机物，
微生物学之父----巴斯德
四年后
过不
几天后
肉汤腐败变质是空气中 的微生物进入后大量繁 殖引起的。
济南版七年级上册第二单元第三章金黄色葡萄球菌源自大肠杆菌幽门螺旋菌
第二节 细菌
1.描述细菌的形态结构、生命活动特点。 (重、难点）
2.举例说出细菌与人类的关系。
济南版七年级上册生物课件第二单元第三章第二节 细菌(1)
答案： 100 * 28 = 25 600（个）
这对你搞好个人卫生有什么启示？
要养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、 换洗衣服，这样才能减少自身携带的细菌数目，减少被 细菌感染而生病的可能。
3.当环境变得不利于细菌生长时， 细菌又是如何度过恶劣的环境的？
形成芽孢，芽孢对干旱、低温、高 温等恶劣环境有很强的抵抗力。
巴斯德
人们为什么称巴斯德为“微生物学之父”？
1、用鹅颈瓶实验证明细菌是由原来空气 中的细菌产生的 2、发现乳酸菌、酵母菌； 3、提出保存酒和牛奶巴氏消毒法； 4、防止手术感染的方法
因为这些成就被人“微生物学之父”
1、通过对细菌结构的观察学生能说出细菌 的生命活动的特点及生殖方式。（重点）
2、通过与动、植物细胞的比较，推测出 细菌的营养方式。培养学生的自主学习能 力，加强小组间的合作。（难点）
能否自己合成有机物
自养
异养
考考你:
口腔中的乳酸菌可使人患龋齿病，它 靠分解口腔中的食物残渣生活，它属 于什么营养方式？
异养腐生
细菌在获取有机物质后要获得能量都需 要氧气吗？
细菌的生命活动
2.细菌获得能量方式
有氧条件下 结核分枝杆菌
细菌分解有机
无氧条件下
物，获得能量
破伤风杆菌
有氧、无氧条件下 大肠杆菌
大多数细菌对人类 有益
大肠杆菌 双歧杆菌
苏云金杆菌
乳酸杆菌 甲烷杆菌
极少数细菌对人类 有害
结核分支杆菌 霍乱弧菌
肺炎链球菌 炭疽杆菌
细菌与人类的关系
在夏天，如果将食物保存的时间更长一些， 你可以采取哪些措施？
为什么罐头、腌肉、腊肉在很长的时间内 都不会腐败变质？
这对你搞好个人卫生有什么启示？
要养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、 换洗衣服，这样才能减少自身携带的细菌数目，减少被 细菌感染而生病的可能。
3.当环境变得不利于细菌生长时， 细菌又是如何度过恶劣的环境的？
形成芽孢，芽孢对干旱、低温、高 温等恶劣环境有很强的抵抗力。
巴斯德
人们为什么称巴斯德为“微生物学之父”？
1、用鹅颈瓶实验证明细菌是由原来空气 中的细菌产生的 2、发现乳酸菌、酵母菌； 3、提出保存酒和牛奶巴氏消毒法； 4、防止手术感染的方法
因为这些成就被人“微生物学之父”
1、通过对细菌结构的观察学生能说出细菌 的生命活动的特点及生殖方式。（重点）
2、通过与动、植物细胞的比较，推测出 细菌的营养方式。培养学生的自主学习能 力，加强小组间的合作。（难点）
能否自己合成有机物
自养
异养
考考你:
口腔中的乳酸菌可使人患龋齿病，它 靠分解口腔中的食物残渣生活，它属 于什么营养方式？
异养腐生
细菌在获取有机物质后要获得能量都需 要氧气吗？
细菌的生命活动
2.细菌获得能量方式
有氧条件下 结核分枝杆菌
细菌分解有机
无氧条件下
物，获得能量
破伤风杆菌
有氧、无氧条件下 大肠杆菌
大多数细菌对人类 有益
大肠杆菌 双歧杆菌
苏云金杆菌
乳酸杆菌 甲烷杆菌
极少数细菌对人类 有害
结核分支杆菌 霍乱弧菌
肺炎链球菌 炭疽杆菌
细菌与人类的关系
在夏天，如果将食物保存的时间更长一些， 你可以采取哪些措施？
为什么罐头、腌肉、腊肉在很长的时间内 都不会腐败变质？
【最新名师精品】济南初中生物七上《2.3第2节 细菌》PPT课件 (2).ppt
螺旋状 。大肠杆菌是 杆 形。
三号题
指出下面各部分名称：
DNA
鞭毛
细胞膜
细胞质
荚膜 细胞壁
四号题
从枯草杆菌的结构分析细菌的营养方式 是什么？
枯草杆菌细胞中没能 叶绿体，不能进行光合作 用，制造有机物，只能利 用现成的有机物生活，营 养方式属于异养型。
五号题
脑膜炎双球菌的繁殖方式是 分裂生殖 。繁 殖特点是？
第二节 细菌
学习目标
一、描述细菌的主要特征。 二、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌
的营养方式。 三、通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，
认同科学发展与技术的进步密切相关 。
预习题
1、细菌的发现过程中有哪些重要人物？重要发现？ 重要结论？
2、细菌的大小、形态是怎样的？ 3、认知细菌的结构图。 4、与动植物细胞相比细菌的结构有哪些特点？ 5、从细菌的结构分析细菌的营养方式。 6、细菌在生态系统中的位置。 7、细菌的生殖方式和繁殖特点。 8、技能训练。
分裂速度快，有些 细菌生长后期形成芽 胞——细菌的休眠体， 对不良环境有很强的抵 抗力。 芽胞小而轻，可以随风 飘散，遇到适宜的环境 又可以形成细菌。
细菌的形态
细菌的结构图
DNA 鞭毛
细胞膜
细胞质
细胞壁
荚膜
动、植物细胞结构示意图
细胞膜 细胞质 细胞核
• 结论： • 相同点：都有细胞膜、细胞质、遗传物质。 • 不同点：与植物细胞相比，细菌没有叶绿体、成形的细胞核，但有荚胞、鞭
毛；与动物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，但有细胞质、荚胞、鞭毛。
小结
下面看一幅动画细 菌的结构
测试题
2 1
3
4
5一号题细菌是来自兰人 列文.虎克 发现的。巴斯德的
三号题
指出下面各部分名称：
DNA
鞭毛
细胞膜
细胞质
荚膜 细胞壁
四号题
从枯草杆菌的结构分析细菌的营养方式 是什么？
枯草杆菌细胞中没能 叶绿体，不能进行光合作 用，制造有机物，只能利 用现成的有机物生活，营 养方式属于异养型。
五号题
脑膜炎双球菌的繁殖方式是 分裂生殖 。繁 殖特点是？
第二节 细菌
学习目标
一、描述细菌的主要特征。 二、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌
的营养方式。 三、通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，
认同科学发展与技术的进步密切相关 。
预习题
1、细菌的发现过程中有哪些重要人物？重要发现？ 重要结论？
2、细菌的大小、形态是怎样的？ 3、认知细菌的结构图。 4、与动植物细胞相比细菌的结构有哪些特点？ 5、从细菌的结构分析细菌的营养方式。 6、细菌在生态系统中的位置。 7、细菌的生殖方式和繁殖特点。 8、技能训练。
分裂速度快，有些 细菌生长后期形成芽 胞——细菌的休眠体， 对不良环境有很强的抵 抗力。 芽胞小而轻，可以随风 飘散，遇到适宜的环境 又可以形成细菌。
细菌的形态
细菌的结构图
DNA 鞭毛
细胞膜
细胞质
细胞壁
荚膜
动、植物细胞结构示意图
细胞膜 细胞质 细胞核
• 结论： • 相同点：都有细胞膜、细胞质、遗传物质。 • 不同点：与植物细胞相比，细菌没有叶绿体、成形的细胞核，但有荚胞、鞭
毛；与动物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，但有细胞质、荚胞、鞭毛。
小结
下面看一幅动画细 菌的结构
测试题
2 1
3
4
5一号题细菌是来自兰人 列文.虎克 发现的。巴斯德的
山东省七年级生物上册232细菌课件新版济南版
3. 转动转换器，换上高倍物镜。
4. 慢慢转动细准焦螺旋，使物像清晰。
5. 观察细菌的形态。
新课学习 讨论
1. 使用高倍镜观察时，为什么要先在低倍镜下 找到观察的物像？ 2. 转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不 能直接扳动物镜？ 3. 你观察到的细菌有哪几种形态？ 4.细菌是单细胞的个体还是多细胞的个体？
结论总结
细菌： 形态： 球 杆 螺旋 基本结构： 壁 膜 质 无成形的核 属于原核生物 附属结构： 鞭毛 荚膜 生殖方式： 分裂生殖
课堂练习
1.细菌的生殖方式和营养方式分别是（ D ）
A.营养生殖 ,自养
B. 孢子生殖,自养
C. 出芽生殖 ,共生
D. 分裂生殖 ,异养
2.芽孢的作用是 ( C ) A．繁殖后代 C. 通过休眠度过恶劣环境
新课学习
引起人患病
结核分枝杆菌 能引起人患 结核病，可侵染球菌 侵入人体 后，会导致人患细菌 性脑膜炎和肺炎。
新课学习
人类对细菌的利用
甲烷细菌 能在无氧
条件下产生甲烷，是 生产沼气不可缺少的 一类细菌。
苏云金杆菌 能用来制 造生物杀虫剂，有效 杀死菜青虫、蚊子等 害虫。
第二单元第三章
第二课
预习 预习细菌的相关知识，知道的结构和生活。
导入新课
红楼梦中林黛 玉死于结核病
101岁高龄的炭疽 病幸存者 杜樟林
你们知道结核病、炭疽病是由什么微生物引起的吗？
新课学习
细菌的个体大小
细菌的个体十分微小，大约 1 000 个细菌排 成一行才有 1 毫米长
态形的菌细
新课学习 球状
新课学习
细菌的分裂生殖
速度：20分钟~30分钟，细菌就能分裂一次， 细菌的生殖速度是相当快的 。
相关主题
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【学习目标】
1、学会使用高倍显微镜观察细菌的形态。（技能） 2、掌握细菌的形态结构特点。（重点）
3、说出细菌的生活、营养、繁殖方式，懂得芽孢是一 个休眠体。（重难点） 4、明确细菌与人类的关系。
一、细菌的形态和结构
细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、 人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？
3.为什么罐头、腌肉、腊肉在很长的时间内都不会 腐败变质？
4、外科手术器材，必须以杀死芽孢为标准，因此需如 何的杀菌的条件？
祝同学们快乐的 生活着 学习着!
遗传物质
细胞壁
鞭毛
细胞膜
细胞质 荚膜
细胞膜 细菌细胞 细胞壁
叶绿体 细胞核 液泡
细胞质
植物叶肉细胞
精彩展示 总结比较 :植物细胞和细菌细胞异同
相同点 植物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质
不同点
有细胞核
有叶绿体和液泡 无成形的细胞核 无叶绿体和液泡
细菌细胞
有遗传物质
思考：细菌能进行光合作用吗？它们是怎样生活的？
精彩展示
高倍镜下的细菌形态
球状
杆状
螺旋状
思考？
细菌是单细胞的 个体还是多细胞 的个体？
单细胞
要了解细菌的结构，必须在电子显微镜下才能观察到
电 子 显 微 镜
生展示点播
1
遗传物质
2
细胞质 细胞膜
3
4 6
荚膜
细胞壁
5
纤毛
细菌无成形的细胞核，是原核生物
生上台讲解
比较细菌细胞和植物细胞结构的异同点
致病，认为细菌是人类的“敌人”，你是如何看待这 个问题的？
我说你补充
1、乳酸菌:用途广泛，酸奶、泡菜、酸菜等都离不 开它 2、根瘤菌：有固氮作用，有利于豆科植物的生长 3、醋酸杆菌：用来制醋酸（在进行无氧呼吸时， 产生大量乙酸） 4、放线菌：能产生杀死和抑制细菌繁殖的物质， 利用这个特点，医学上将其制成抗生素药品， 用于消炎灭菌
4 = 160 2 10×
生精彩讲解
细菌的生长繁殖条件
1、吃剩的饭菜夏天比冬天容易变坏
2、富含有机物的水比洁净的水容易变质
3、晒干了的肉不容易腐败变质
通过以上分析，你认为细菌的生长繁殖需要哪些条件？
1.适宜的温度； 2.充足的营养物质； 3.水分
三、细菌与人类的关系
有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人
细菌个体十分微小（10亿个细菌仅有
一颗小米粒大，1000个细菌排成一排 才有1毫米长。）
用高倍显微镜观察细菌的形 态：步骤
（1）将细菌的永久装片放在 显微镜上，用低倍镜观察； （2）移动装片，将欲观察的 对象移到视野中央； （3）转动转换器，换上高倍 镜 ； （4）慢慢转动细准焦螺旋， 使物像清晰； （5）观察细菌的形态
遗传物质复制
中部向内凹陷
形成2个 细菌
知识点播，归纳小结
细菌的生殖 及 芽孢
芽孢是细菌个体缩小、细胞壁增厚
图片休眠体
一个细菌形成一个芽孢（不是孢子）不是生殖细胞
考考你：
若你每个手指有10个细菌，细菌每30分钟繁 殖一代，在没洗手的情况下，2小时后你每个手 指上细菌数目是：
超 级 细 菌
超级细菌是指临床上出现的多重耐药菌，超级细菌是 对所有抗生素有抗药性的细菌的统称。能在人身上造 成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。这种病菌 的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通 杀菌药物——抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们 几乎无药可用。目前，超级细菌已于艾滋病、乙型肝 炎被列为世界三大最难解决的感染性疾病，并位居首 位。超级细菌源自抗生素的滥用。
随着洗肠业的发展，欧美已生产出高洁净、 高功效、高享受的肠道水疗设备，肠道水 疗在欧美开始复苏，并使肠道水疗从一种 健身治病的技术，发展成为当代人排毒、 养颜、健身、减肥的一种不可多得的高品 质生活享受。通过学习大肠杆菌、双歧杆 菌你对这种“高品质生活享受”有如何看 法？
课后延伸
1.在夏天，如果将食物保存的时间更长一些，你可 以采取哪些措施？ 2.市场出售的罐头等食品至少经过121摄氏度持续20 分钟高温灭菌，才能杀死所有的芽孢，由此你得到 什么启发？
【回顾总结】
细胞壁 寄生 生活方式 腐生 球状 细胞膜 单 细 胞 个 体
细
分裂生殖 繁殖方式 高温、干旱 低温
菌
杆状
细胞质 遗传物质 特殊 结构 鞭毛 荚膜
芽孢
螺旋状
肺结核等
有害
与人类的关系
有益
大肠杆菌
应用于生产生活
制杀虫剂、抗生素
当堂检测答案
1、（1）运动 保护 (2)细胞核 液泡 叶绿体 叶绿体 2、 B A C 3 、D 4 、C
二、细菌的生命活动
探究细菌的生命活动特点 1· 大多数细菌是何种营养方式？ 大多数异养 少数自养
2、细菌的生活方式有哪些？请举例说明。
腐生、寄生
3、何种繁殖方式？ 分裂繁殖
请对照以上问题依据学案【学习过程】二要求自学课 本P111-112，学完后要上台展示！
请你对照屏幕讲解细菌的分裂生殖过程
1个细菌
1、学会使用高倍显微镜观察细菌的形态。（技能） 2、掌握细菌的形态结构特点。（重点）
3、说出细菌的生活、营养、繁殖方式，懂得芽孢是一 个休眠体。（重难点） 4、明确细菌与人类的关系。
一、细菌的形态和结构
细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、 人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？
3.为什么罐头、腌肉、腊肉在很长的时间内都不会 腐败变质？
4、外科手术器材，必须以杀死芽孢为标准，因此需如 何的杀菌的条件？
祝同学们快乐的 生活着 学习着!
遗传物质
细胞壁
鞭毛
细胞膜
细胞质 荚膜
细胞膜 细菌细胞 细胞壁
叶绿体 细胞核 液泡
细胞质
植物叶肉细胞
精彩展示 总结比较 :植物细胞和细菌细胞异同
相同点 植物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质
不同点
有细胞核
有叶绿体和液泡 无成形的细胞核 无叶绿体和液泡
细菌细胞
有遗传物质
思考：细菌能进行光合作用吗？它们是怎样生活的？
精彩展示
高倍镜下的细菌形态
球状
杆状
螺旋状
思考？
细菌是单细胞的 个体还是多细胞 的个体？
单细胞
要了解细菌的结构，必须在电子显微镜下才能观察到
电 子 显 微 镜
生展示点播
1
遗传物质
2
细胞质 细胞膜
3
4 6
荚膜
细胞壁
5
纤毛
细菌无成形的细胞核，是原核生物
生上台讲解
比较细菌细胞和植物细胞结构的异同点
致病，认为细菌是人类的“敌人”，你是如何看待这 个问题的？
我说你补充
1、乳酸菌:用途广泛，酸奶、泡菜、酸菜等都离不 开它 2、根瘤菌：有固氮作用，有利于豆科植物的生长 3、醋酸杆菌：用来制醋酸（在进行无氧呼吸时， 产生大量乙酸） 4、放线菌：能产生杀死和抑制细菌繁殖的物质， 利用这个特点，医学上将其制成抗生素药品， 用于消炎灭菌
4 = 160 2 10×
生精彩讲解
细菌的生长繁殖条件
1、吃剩的饭菜夏天比冬天容易变坏
2、富含有机物的水比洁净的水容易变质
3、晒干了的肉不容易腐败变质
通过以上分析，你认为细菌的生长繁殖需要哪些条件？
1.适宜的温度； 2.充足的营养物质； 3.水分
三、细菌与人类的关系
有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人
细菌个体十分微小（10亿个细菌仅有
一颗小米粒大，1000个细菌排成一排 才有1毫米长。）
用高倍显微镜观察细菌的形 态：步骤
（1）将细菌的永久装片放在 显微镜上，用低倍镜观察； （2）移动装片，将欲观察的 对象移到视野中央； （3）转动转换器，换上高倍 镜 ； （4）慢慢转动细准焦螺旋， 使物像清晰； （5）观察细菌的形态
遗传物质复制
中部向内凹陷
形成2个 细菌
知识点播，归纳小结
细菌的生殖 及 芽孢
芽孢是细菌个体缩小、细胞壁增厚
图片休眠体
一个细菌形成一个芽孢（不是孢子）不是生殖细胞
考考你：
若你每个手指有10个细菌，细菌每30分钟繁 殖一代，在没洗手的情况下，2小时后你每个手 指上细菌数目是：
超 级 细 菌
超级细菌是指临床上出现的多重耐药菌，超级细菌是 对所有抗生素有抗药性的细菌的统称。能在人身上造 成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。这种病菌 的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通 杀菌药物——抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们 几乎无药可用。目前，超级细菌已于艾滋病、乙型肝 炎被列为世界三大最难解决的感染性疾病，并位居首 位。超级细菌源自抗生素的滥用。
随着洗肠业的发展，欧美已生产出高洁净、 高功效、高享受的肠道水疗设备，肠道水 疗在欧美开始复苏，并使肠道水疗从一种 健身治病的技术，发展成为当代人排毒、 养颜、健身、减肥的一种不可多得的高品 质生活享受。通过学习大肠杆菌、双歧杆 菌你对这种“高品质生活享受”有如何看 法？
课后延伸
1.在夏天，如果将食物保存的时间更长一些，你可 以采取哪些措施？ 2.市场出售的罐头等食品至少经过121摄氏度持续20 分钟高温灭菌，才能杀死所有的芽孢，由此你得到 什么启发？
【回顾总结】
细胞壁 寄生 生活方式 腐生 球状 细胞膜 单 细 胞 个 体
细
分裂生殖 繁殖方式 高温、干旱 低温
菌
杆状
细胞质 遗传物质 特殊 结构 鞭毛 荚膜
芽孢
螺旋状
肺结核等
有害
与人类的关系
有益
大肠杆菌
应用于生产生活
制杀虫剂、抗生素
当堂检测答案
1、（1）运动 保护 (2)细胞核 液泡 叶绿体 叶绿体 2、 B A C 3 、D 4 、C
二、细菌的生命活动
探究细菌的生命活动特点 1· 大多数细菌是何种营养方式？ 大多数异养 少数自养
2、细菌的生活方式有哪些？请举例说明。
腐生、寄生
3、何种繁殖方式？ 分裂繁殖
请对照以上问题依据学案【学习过程】二要求自学课 本P111-112，学完后要上台展示！
请你对照屏幕讲解细菌的分裂生殖过程
1个细菌