19.精彩极了和糟糕透了-第一、二课时课件.ppt

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《精彩极了和糟糕透了》(完美版)PPT课件1

再读课文，合作探究第二部分（第15-17自然段）。
1.成年以后，我回顾当年父母截然相反的评价有什么感受？请速读课文第15-17自然段，找出这个词。
幸运
理解母亲的鼓励
不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？
慈祥的母亲一直鼓励，所以我坚持写作。
母亲的爱是“灵感和创作的源泉”
父亲的严厉是提醒自己 “小心、注意、总结、提高”
既有母亲的赞扬和鼓励，又有父亲的警告和提醒。
小时候的幸运
揣摩难点句子
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 1.“两股风”是指什么？一股风指的是赞扬声，一股风指的是批评声。 2.“使它不被哪一股风刮倒。”又是什么意思？
…… 每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
“写得不怎么样，但还不是毫无希望。
赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；
8岁时，“我”写下了平生的（
），妈.
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批
人教版小学语文五年级
19“精彩极了”和“糟糕透了”
手
敌视伴随着孩子，他学会争斗；
嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；
分歧
谨慎鼓励伴随着孩子，他信心倍增；
童年赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。

19“精彩极了”和“糟糕透了”课件(27张PPT)

我的感受。
15-16 几年后，“我”已经写了很多作品，
越来越体会到“我”当初是多么幸运。
17
“精彩极了”和“糟糕透了”两种声音一直鞭策着我不断前进。
父母亲是怎样评价这首诗的？
母亲精彩极了
父亲糟糕透了
体会到巴迪有一个很爱他的母亲。你从中体会到什么？朗读母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
“精彩极了”和“糟糕透了”
激趣导入
敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。
课文的主要内容是什么？
dí 启迪 jǐn shèn 谨慎 qí 歧途
为什么作者会觉得自己是幸运的？他拥有两种爱
慈母的爱是“灵感和创作的源泉”。
严父的警告是提醒自己“小心，注意，总结，提高”。
朗读
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
不得不承认父亲是对的，那的确是
一首相当糟糕的诗。
既然作者都认为自己写得不好，为什么还能一直坚持写？
母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。
巴德·舒尔伯格美国著名的畅销书作家。共创作了34部作品，其中13 部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。