小班《夏天到》主题
幼儿园歌曲教案_夏天到
幼儿园歌曲教案：夏天到教案名称：《夏天到》歌曲教学一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的特征和活动，通过歌曲学习增强季节认知能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提高他们的语言表达和歌唱技巧。
3. 通过集体歌唱活动，提升幼儿的团队协作能力和社交技巧。
二、教学内容：1. 学习歌曲《夏天到》的歌词和旋律。
2. 讨论和分享夏天的特性和活动。
三、教学准备：1. 准备《夏天到》的歌曲音频和歌词卡片。
2. 准备一些与夏天相关的图片或实物，如太阳、沙滩、冰淇淋等。
3. 准备一些简单的乐器，如铃鼓、沙锤等，用于节奏练习。
四、教学过程：1. 引入：教师展示夏天的图片或实物，引导幼儿讨论夏天的特点和活动。
2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，逐句教唱歌词，让幼儿理解歌词含义。
3. 学习旋律：播放歌曲音频，让幼儿听歌并跟唱，教师指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 歌曲表演：分组或全班一起演唱歌曲，可以配合简单的舞蹈动作，增强表演效果。
5. 乐器伴奏：分配乐器给幼儿，让他们在歌曲中加入节奏伴奏。
五、教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据自己的夏天体验，创作新的歌词或改编歌曲。
2. 绘画活动：让幼儿画出他们心中的夏天，可以是夏天的景色、活动或者食物。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调夏天的特点和活动，以及歌曲《夏天到》的学习情况。
表扬幼儿在学习过程中的积极参与和优秀表现。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌曲过程中的参与度和表现，如歌词记忆、旋律掌握、表演自信等方面。
2. 在歌曲表演和乐器伴奏环节，评价幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 通过创作和绘画活动，评估幼儿的创新思维和艺术表达能力。
以上就是《夏天到》歌曲的教学教案，旨在通过丰富的教学活动，让幼儿在快乐中学习和成长。
小班语言夏天到教案
小班语言夏天到教案教案标题：小班语言夏天到教案教案目标：1. 帮助小班学生通过不同的语言活动提高他们的语言和沟通能力。
2. 提供与夏天到来相关的主题内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教案步骤：1. 导入活动：- 与学生进行简短的交谈，询问他们对夏天的印象和感受。
- 展示夏天的图片和实物，并引导学生对这些事物进行描述。
2. 歌曲与儿歌活动：- 选择与夏天相关的歌曲或儿歌，如《夏天的风》、《夏天来了》等。
- 引导学生跟随节奏拍手、摇摆身体，同时欣赏歌曲的内容和旋律。
3. 图片故事活动：- 准备一组夏天的图片故事，如孩子们去海滩游泳、吃冰淇淋等情境。
- 依次出示图片，引导学生观察并描述图片中发生的事情，让他们动用想象力进行故事编织。
4. 夏天的词汇活动：- 准备与夏天相关的词语卡片，如太阳、泳池、沙滩、游泳衣等。
- 将卡片分发给学生，让他们通过看图并说出相关的词语，或者进行词语配对游戏。
5. 制作夏天手工艺活动：- 引导学生制作与夏天相关的手工艺品，如太阳帽、夏天动物面具等。
- 过程中与学生进行简单的对话和指导，引导他们描述手工艺品的特点和用途。
6. 夏天配对游戏：- 准备一组夏天与冬天的图片卡片。
- 学生将夏天和冬天的卡片进行配对，同时说出这些图片与夏天或冬天相关的特点和活动。
7. 教案总结：- 与学生回顾今天的学习内容，让他们说出自己最喜欢的活动。
- 提醒学生夏天到来时要注意的安全事项，并鼓励他们积极参与夏天的各种活动。
教学评估方法：1. 监听学生在教学过程中的口头表达，评估其语言运用能力和词汇掌握情况。
2. 观察学生在图片故事活动和手工艺制作过程中的参与度和合作能力。
3. 对学生完成的夏天与冬天图片配对游戏进行复习和评估，检查他们对所学内容的理解程度。
教学延伸活动：1. 鼓励学生写一篇关于夏天的小短文或画一幅夏天风景的图片。
2. 组织学生参观学校附近的公园或沙滩，让他们亲身体验夏天的乐趣。
幼儿园小班音乐教案《夏天到》含反思
幼儿园小班音乐教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《夏天的旋律》，详细内容包括：认识夏天的特点，学习夏天的歌曲《夏天到》，通过歌曲学唱、动作表演等形式，让幼儿感受夏天的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会歌曲《夏天到》，并能进行简单的动作表演。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《夏天到》，进行动作表演。
难点：歌曲中的节奏和音准，以及动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、夏天图片、动作卡片。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、夏天的头饰。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
（2）邀请幼儿分享他们在夏天里的有趣事情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《夏天到》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏和音准的指导。
（3）分组练习，每组选一名小老师带领大家一起唱。
3. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，并讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习动作。
（3）分组进行动作表演，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱和动作表演。
（2）其他幼儿用小乐器为表演者伴奏。
（2）鼓励幼儿回家后向家人展示所学内容。
六、板书设计1. 在黑板上画出夏天的场景，如太阳、沙滩、游泳圈等。
2. 将歌曲《夏天到》的歌词和动作要领写在旁边。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人演唱歌曲《夏天到》，并表演动作。
答案：略。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起创作关于夏天的故事或绘画作品，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲学唱和动作表演，让幼儿充分感受到了夏天的氛围。
但在教学过程中，要注意对节奏和音准的指导，提高幼儿的音乐素养。
2. 拓展延伸：可以组织一次夏天的户外活动，让幼儿在实际生活中体验夏天的乐趣，并将所学歌曲和动作运用到活动中。
幼儿园小班音乐优质教案《夏天到》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《夏天旋律》，主要内容包括歌曲《夏天到》、音乐游戏和简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿感知夏天特点，学会用歌声表达对夏天喜爱。
2. 培养幼儿音乐节奏感，提高他们音乐表现力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲节奏和舞蹈动作。
2. 教学重点：培养幼儿音乐感知能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、夏天主题道具（如太阳帽、扇子等）。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放夏天音乐，让幼儿自由发挥，模仿夏天活动，如游泳、捉迷藏等。
老师带领幼儿一起做夏天主题手指游戏，激发幼儿对夏天兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）老师弹奏钢琴，教唱歌曲《夏天到》。
引导幼儿用歌声表达对夏天喜爱，注意音准和节奏。
3. 音乐游戏（10分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验夏天乐趣。
游戏过程中，老师观察幼儿参与情况，及时给予指导和鼓励。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）老师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
分组练习舞蹈动作，培养幼儿团队协作精神。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组表演歌曲《夏天到》和舞蹈动作。
老师对每组进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《夏天到》2. 歌曲节奏：简单明，易于掌握3. 舞蹈动作：形象生动，符合夏天主题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《夏天到》和舞蹈动作。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，拍摄视频或照片，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
但在舞蹈动作教学方面，部分幼儿掌握程度较低，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：结合夏天主题，开展户外音乐活动，如夏日音乐会、夏日舞蹈表演等，让幼儿在轻松愉快氛围中感受音乐魅力。
最新幼儿园小班夏天到语言教案
最新幼儿园小班夏天到语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕夏天的到来展开，通过描绘夏季的气候特征、自然景象及日常活动，让学生感知夏天的氛围，并通过语言表达对夏天的认识和感受。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的气候特点，认识夏季的常见事物和景象。
2. 培养学生用语言描述夏天的事物和感受，提高语言表达能力。
3. 培养学生对季节变化的观察力，激发对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述夏天的事物和感受。
教学重点：认识夏天的气候特点、常见事物和景象。
四、教具与学具准备教具：夏天相关的图片、PPT、故事书、儿歌CD等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用夏天相关的图片和儿歌，引导学生感受夏天的氛围，引发学生对夏天的兴趣。
2. 讲解夏天的事物和景象（10分钟）结合教材内容和PPT，讲解夏天的气候特点、常见事物和景象，让学生对夏天有更深入的认识。
3. 实践活动（10分钟）分组让学生用画纸和彩笔描绘夏天的事物，或用贴纸装饰夏天的景象，培养学生观察力和动手能力。
4. 例题讲解（10分钟）选择一个夏天的事物或景象，引导学生用语言描述，并进行示范性讲解。
5. 随堂练习（10分钟）让学生模仿例题，选择一个夏天的事物或景象进行描述，鼓励学生大胆开口，提高表达能力。
让学生展示自己的作品，并分享对夏天的认识和感受。
六、板书设计1. 《夏天到》2. 内容：夏天的气候特点夏天的常见事物和景象语言表达：描述夏天的事物和感受七、作业设计1. 作业题目：请用图画和文字描述你最喜欢的夏天事物或景象。
2. 答案示例：我最喜欢夏天的冰淇淋。
夏天的冰淇淋又甜又冰，吃一口感觉整个人都凉快了。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的环境，发现夏天的其他特点和有趣的事物，并与家长分享，提高学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：用语言描述夏天的事物和感受。
幼儿园小班音乐活动教案《夏天到》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《季节的歌声》，具体内容为《夏天到》。
歌曲以欢快的旋律，简单的歌词，描述了夏天到来时大自然的变化和孩子们的欢乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《夏天到》的歌曲旋律和歌词，培养音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让学生了解夏天的特点，培养观察力和想象力。
3. 培养学生的合作意识，提高集体表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、夏天图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色纸花。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示夏天的图片，引导学生观察和讨论夏天的特点，激发学生对夏天的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《夏天到》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
（2）引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分小组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
3. 歌曲表演（10分钟）（1）学生分组，每组分配一种乐器（小鼓、沙锤、彩色纸花）。
（2）教师带领学生按照歌曲节奏，用乐器进行伴奏。
（3）学生跟随音乐，进行集体表演。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名学生，进行歌曲演唱展示，其他学生评价并给出建议。
（2）引导学生发挥想象力，创作一首关于夏天的歌曲。
六、板书设计1. 《夏天到》歌词2. 夏天特点简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《夏天到》，并分享夏天的趣事。
答案：根据学生自身经历进行分享。
2. 拓展作业：创作一首关于夏天的歌曲，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在歌曲表演环节，部分学生的乐器伴奏不够准确，需要在下次课加强练习。
2. 拓展延伸：结合夏天的主题，开展一次户外音乐活动，让学生在大自然中感受音乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
小班音乐儿歌《夏天到》教案反思
小班音乐儿歌《夏天到》教案反思
一、教学内容
《夏天到》为小班音乐儿歌，选取自幼儿园音乐教材中的夏季主题章节。本节课内容主要包括：学习儿歌《夏天到》的歌词、旋律及简单的舞蹈动作；通过歌曲学习，使幼儿感知夏天的特点，如炎热的天气、冰淇淋、游泳等；引导幼儿用简单的词汇描述夏天，培养他们的语言表达能力；利用乐器，如沙锤、小鼓等，进行节奏练习，加强幼儿的音乐节奏感。通过本节课的学习，让幼儿在愉悦的氛围中体验夏天的乐趣，提高他们的音乐素养及合作能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与夏天相关的话题，例如夏天的活动、食物或者天气特征。
2.歌曲学唱：为了加深对歌曲的理解，我们将进行歌曲学唱的实践活动。我会指导学生一起跟唱，并尝试简单的舞蹈动作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱舞蹈的情况。
二、核心素养目标
《夏天到》这一教学内容旨在培养幼儿的音乐感知、表达与创造能力，提升他们的审美情趣。具体核心素养目标如下：引导幼儿通过聆听、学唱、舞蹈等方式，增强对音乐旋律、节奏的感知与表现力；鼓励幼儿用自己的语言描述夏天，促进语言表达与思维发展；通过集体合作完成歌曲及舞蹈表演，培养幼儿的团队协作能力和社会交往能力；激发幼儿对音乐的兴趣，引导他们探索音乐世界，培养创新意识和想象力。以上目标充分结合新教材要求，注重幼儿音乐素养的综合提升及个性发展。
小班音乐教案及教学反思《夏天到》
小班音乐教案及教学反思《夏天到》一、教案【教学目标】1.学生能够熟练唱出《夏天到》这首歌曲。
2.学生能够感受到夏天的气息和音乐的节奏感。
3.学生能够通过音乐欣赏的方式理解夏天的特点和文化。
【教学重点】1.学生对音乐的节奏感和音调的掌握。
2.学生对夏天文化的理解和欣赏。
【教学难点】1.小班幼儿对于音乐的理解和欣赏需要引导和扶持。
2.如何在教学中让学生感受到夏天的气息和文化特点。
【教学方法】1.唱歌、跳舞、音乐欣赏。
2.运用多媒体展示夏天的相关图片和视频。
【教学过程】1.热身活动：通过动作学唱歌曲，调动幼儿的积极参与性。
2.主体活动：（1）引入歌曲：通过图片展示让小班幼儿了解夏天的气息和文化特点。
（2）听歌曲：放歌曲《夏天到》，让学生发现歌曲中的节奏感和音调。
（3）唱歌曲：让学生跟着老师的节奏和音调唱《夏天到》。
（4）跳舞：让学生跟着歌曲的节奏和旋律跳舞。
（5）音乐欣赏：引导幼儿通过歌曲表达的情感和节奏感，感受夏天的气息和文化特点。
3.结束活动：激励学生，鼓励孩子多多表现，唱响《夏天到》。
【教学反思】本节课是小班幼儿的一堂音乐课，从学生的年龄和学习特点出发，本课金额着学生的感性认知和感受，在唱歌、跳舞、音乐欣赏等方面全面展开。
教师在教学过程中，注重通过情感体验的方式让学生更好的理解和欣赏音乐，同时在教学的具体环节中，注意了以下几点：1.热身活动要紧：适合小班幼儿的热身活动是学生参与的第一步，在活动中，使学生开放性思维，不能感受到音乐的压迫感和枯燥感。
2.多媒体展示要合理：多媒体是教师教学中必不可少的辅助工具，但是需要注意的是各款素材的尺度和场景要合理，要根据班级性别、文化和时代等背景因素来进行灵活选择。
3.教学目标要明确：学习目标是教学的核心所在，要让学生在吸收音乐的过程中知道学习目标，让学生明确学习目标达到成就感，从而更积极参与课堂。
总之，在小班年龄的幼儿音乐课中，重要的是让学生体验到音乐所带来的情感和感受，让学生在乐曲中感受到每一个音符所表达的情感和意义。
小班音乐教案《夏天到》
小班音乐教案《夏天到》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《季节的歌声》，具体内容为《夏天到》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感知夏天的特征，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《夏天到》的歌曲旋律，能准确地唱出这首歌。
2. 培养幼儿对夏天的感知能力和想象力，使他们能够通过音乐表达出对夏天的喜爱。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，学会用歌声表达对夏天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、夏天的图片等。
学具：小铃铛、沙锤、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿谈论夏天的趣事，展示夏天的图片，引导幼儿感知夏天的特征。
2. 新课教授（10分钟）（1）教唱《夏天到》（2）讲解歌曲中的节奏变化和音高（3）分组练习，教师指导3. 例题讲解（5分钟）出示卡片，让幼儿根据卡片上的节奏，唱出《夏天到》的歌曲片段。
4. 随堂练习（5分钟）5. 音乐游戏（5分钟）分组进行音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识。
六、板书设计1. 《夏天到》2. 歌曲旋律：用不同颜色的粉笔标注音高和节奏变化3. 夏天图片：展示夏天的特征，激发幼儿的想象力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《夏天到》，并分享夏天的趣事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的清晰度7. 音乐游戏的集体合作意识培养8. 板书设计的直观性9. 作业设计的实际操作与分享10. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性《夏天到》这首歌曲的选择应紧密联系幼儿的生活经验，确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配。
小班社会详案教案及教学反思《夏天到了》3篇
小班社会详案教案及教学反思《夏天到了》小班社会详案教案及教学反思《夏天到了》精选3篇（一）教案教学内容：小班社会详案教案及教学反思《夏天到了》教学目标：1. 完成活动前的预习，通过观察图片和听教师的问题引导，让学生了解“夏天到了”的主题。
2. 通过音乐、游戏和实物等多种方式，培养学生对夏天的直观感受和认识。
3. 引导学生发现夏天的特点和不同的活动，培养学生的观察和描述能力。
4. 引导学生思考夏天有哪些特色的风景和活动，培养学生的创造力和表达能力。
教学准备：1. 教学课件及图片2. 音乐3. 夏天的实物和图片4. 笔、纸和颜色工具教学过程：引入：1. 通过播放与夏天相关的音乐，帮助学生进入夏天的氛围。
2. 准备几张夏天的图片，展示给学生，引导学生观察图片的内容并回答问题，如：“你看到了什么？”、“这些东西和夏天有关系吗？”等。
活动1：认识夏天的特点1. 引导学生观察夏天的图片，让学生描述图片中的事物和特点。
2. 在黑板上列出学生的描述，引导学生总结夏天的特点，如太阳大、天气热、花草繁茂等。
活动2：认识夏天的活动1. 展示夏天的实物和图片，让学生观察并说出实物的名称和用途。
2. 组织学生进行游戏或活动，如水枪战、泳池游戏等，让学生在实际操作中感受夏天的乐趣。
活动3：创造夏天的风景和活动1. 让学生自由发挥，画出自己心目中夏天的风景和活动。
2. 引导学生对自己的作品进行描述，让其他学生猜测画中的事物和活动。
教学反思：通过本节课的教学，学生对夏天有了更深入的了解。
通过观察图片、进行实际操作和创造性的活动，学生能够准确描述夏天的特点和活动。
同时，通过合作游戏和创作画作的过程，学生也培养了团队合作、表达和想象力等综合能力。
在今后的教学中，可以加强与实际的联系，更多地引导学生参与体验和创造。
小班社会详案教案及教学反思《夏天到了》精选3篇（二）教案：教材内容：“小蝌蚪”是一篇寓言故事，讲述了蝌蚪在困境中努力成长的故事。
小班音乐教案及教学反思《夏天到》 (2)3篇
小班音乐教案及教学反思《夏天到》 (2)小班音乐教案及教学反思《夏天到》 (2)精选3篇（一）教案：教学目标：1. 通过歌曲《夏天到》，让学生学会唱歌，培养音乐感受力。
2. 帮助学生了解夏天的特点，感受夏天的美好。
3. 提高学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教学准备：1. 音乐教室设备。
2. 《夏天到》歌曲音频。
3. 黑板、彩色粉笔。
4. 夏天的相关图片。
教学步骤：1. 导入：播放夏天的音乐，让学生感受夏天的气息，激发学生对夏天的思考。
2. 引入歌曲《夏天到》：教师向学生介绍《夏天到》这首歌曲的背景和意义，鼓励学生积极参与歌曲学唱，体验夏天的乐趣。
3. 练习歌曲发音和节奏：老师引导学生跟随音频反复练习歌曲的发音和节奏，在练习中帮助学生熟悉歌曲的曲调和歌词。
4. 歌曲表演：将学生分成小组，每个小组派出代表进行歌曲表演，鼓励学生用身体语言、面部表情和歌唱声音来表达歌曲的情感。
5. 分享夏天的感受：通过展示夏天的图片，引导学生分享他们对夏天的感受和喜爱，并通过演唱歌曲表达对夏天的热爱之情。
教学反思：本堂音乐课以《夏天到》为主题，旨在通过歌曲的演唱和夏天的感受，让学生培养音乐感受力和表达能力。
在教学过程中，学生表现积极，有的学生唱得非常动情，用身体语言和面部表情来表达歌曲的情感，展示了良好的音乐表达能力。
然而，有一些学生在歌曲发音和节奏上仍有些困难，需要进一步提高。
今后的教学中，可以加强练习歌曲的发音和节奏，帮助学生更好地掌握音乐技巧。
另外，在鼓励学生分享夏天感受的环节，可以加入一些小组合作的活动，让学生在团队中互相鼓励和配合，提高团队合作意识。
总体而言，本堂音乐课取得了一定的教学效果，但仍需要进一步改进和提高。
小班音乐教案及教学反思《夏天到》 (2)精选3篇（二）一、音乐教案《春天》教学目标：1. 能够认识和区分音乐中的节奏和节拍。
2. 能够理解音乐中的速度和声音的变化。
3. 能够合理运用音乐元素，表达春天的意象和感受。
幼儿园小班夏天到教案8篇
幼儿园小班夏天到教案8篇幼儿园小班夏天到教案篇1一、设计意图：小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。
二、活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
三、活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
四、活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？五、活动延伸：（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
?》marrina 编辑幼儿园小班夏天到教案篇2幼儿园小班夏天教案：大雨、小雨教师：xxx活动目标：1、感受和表现声音的大、小。
小班夏天到教案(必备7篇)
小班夏天到教案（必备7篇）小班夏天到教案第1篇活动目标：1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。
2、有初步的解决问题的能力。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。
2、图画纸、笔人手一支。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。
(1)问：天气很热，感觉怎样?有什么办法使自己凉快一些?(2)引导幼儿打开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快?①多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快了。
②吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好?为什么?③自己擦汗。
④洗澡。
⑤安静地做事，如看书、画画等。
2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快，并将自己的办法用图画或符号形式表示出来。
3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。
活动反思：这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天，逐渐变得凉快起来。
在活动中，老师观察孩子们的生活，将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。
在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性!小班夏天到教案第2篇一、教学内容：小班音乐活动《夏天到》二、教学目标：1、初步感知三拍子的`旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。
2、学习创编歌曲，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。
三、教学准备：1、夏天景色图片与视频仪。
2、雷电、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。
3、带领幼儿观察过夏天的景色。
四、教学重点与难点：理解歌词，学会用自然的声音演唱。
五、教学方法与手段：示范法、练习法等。
小班语言夏天到教案
小班语言夏天到教案教学目标：1.通过小组合作活动，提高学生的语言表达能力；2.培养学生主动参与讨论和发言的能力；3.鼓励学生在小组内互相倾听和尊重他人的观点。
教学准备：1.展示材料：图片、单词卡片等；2.小组合作活动准备：工作表、讨论问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1.给学生展示几张关于夏天的图片，让学生看图说话，谈论这些图片中的活动和场景。
二、新知讲解（10分钟）1.出示“summer activities”单词卡片，向学生介绍一些夏天可以进行的活动，并用简单的语言描述这些活动。
2.通过个别呈现的方式，巩固学生对这些活动的理解，确保学生理解这些词汇的意思和用法。
三、合作交流（20分钟）1.将学生分为小组，每个小组4-5人，让他们合作完成一个任务：每个小组选择一个夏天的活动，用英语描述这个活动的具体步骤，并准备好一张表格，记录下这些步骤。
2.教师在每个小组内进行指导和辅助，确保学生理解任务并有效沟通合作。
3.提供所需展示材料和工作表，让每个小组按照任务要求进行表格填写和展示。
同时，其他小组成员可以提问或提供更多细节。
四、总结讨论（10分钟）1.让每个小组派一位代表向全班汇报他们选择的夏天活动和具体步骤。
其他同学可以提问或提供意见。
2.教师在讨论过程中引导学生分享自己对夏天活动的喜好和看法。
五、作业布置（5分钟）1.要求学生回家完成一份关于他们最喜欢的夏天活动的短文。
鼓励他们运用课堂上练习到的语言表达能力，描述这个活动的内容、地点、时间等。
教学反思：本节课通过小组合作活动，培养了学生的合作能力和语言表达能力。
学生在小组内进行讨论和展示时，互相倾听和尊重他人的观点。
同时，通过分享个人喜好和意见，培养了学生的自信和主动参与的能力。
引导学生使用学到的词汇和句型进行描述，提高了他们的语言表达能力。
幼儿园小班音乐教案《夏天到》含反思
幼儿园小班音乐教案《夏天到》含反思教学目标1.让幼儿感受到夏天的美好气息。
2.提高幼儿对音乐的感知能力。
3.激发幼儿的音乐兴趣，培养良好的音乐素养。
教学内容歌曲欣赏为了让孩子们更好地了解夏天的美好，欣赏《夏天到》这首歌曲，引导幼儿聆听歌曲，并激发幼儿对夏天的向往感。
声音模仿引导幼儿对夏天的各种声音进行模仿，如鸟鸣、人声、水声等等，让幼儿通过模仿发声，提高幼儿对声音的敏感度。
并且可以通过家长的参与来提高亲子关系。
音乐体验在听了歌曲后，引导幼儿动起来，通过动作体验歌曲节奏与情感，体验音乐才是最重要的。
教学流程1.引入：告诉孩子们今天我们要学习一首与夏天相关的歌曲。
问孩子们知道什么是夏天，并引导幼儿聊聊自己的夏天经历。
2.歌曲欣赏：播放歌曲《夏天到》，让孩子们自由欣赏，用心感受歌曲，可以通过引导来帮助孩子们更好的体验。
3.声音模仿：游戏阶段，引导孩子们做出夏天各种声音的模仿，例如伸展运动时的喜悦、冰淇淋的味道、海浪声等等，通过模仿发声来让孩子们感知夏天中的精彩瞬间。
4.音乐体验：教师示范动作，使孩子们可以更好的理解音乐中的节奏，通过音乐让孩子们体验夏天中的快乐和美好，同时也可以让孩子们更快乐的学习音乐。
教学反思此次音乐教学让我深刻认识到：幼儿园小班在音乐教育上还有太多需要改进的地方。
首先，教学环境需要改善，教学设备还需要更加完善。
学校应该尽量投入资金，让学院购置更多的音乐器材、音乐资料和教学装备，从而更好的展开各个层级的音乐教育。
同时，教师们应该承认自己对于音乐表现力、音乐教育等方面的不足之处，增加自己的知识，更加熟悉新教材的内容，这样才能更好的领导幼儿进行学习。
其次，对于幼儿年龄段的孩子，在教学中需要更加重视互动性，让孩子们参与其中，增加他们的听觉和视觉体验，从而更好地让他们理解、接受、记忆，最终达到学习的逐步提高。
即便是一些简单的动作、情感表现、声音模仿等等，也能引起孩子们的极大兴趣，能够让他们感到被教师们重视和鼓励，逐渐形成自身对于音乐的理解和认知。
小班音乐教案及教学反思《夏天到》
小班音乐教案及教学反思《夏天到》
小班音乐教案：《夏天到》
教学目标：
1. 学习《夏天到》这首歌曲，了解夏天的特点和活动。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学准备：
1. 《夏天到》歌曲录音。
2. 夏天相关图片。
3. 夏季水果模型。
教学过程：
1. 引入活动：播放《夏天到》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学唱歌曲：教师现场演示歌曲动作和歌词，在音乐伴奏下，让幼儿一起跟着唱。
3. 图片展示：出示夏天相关的图片，引导幼儿描述图片中的元素，如太阳、海滩、游
泳池等。
4. 制作夏季水果模型：给幼儿提供一些水果模型的材料，如纸、剪刀、彩色笔等，让
幼儿自由发挥，制作自己喜欢的水果。
教学反思：
在本节课中，我通过播放歌曲和出示图片的方式，让幼儿对夏天有了更深入的了解。
他们对歌曲的节奏和旋律也很感兴趣，并且积极参与了唱歌的活动。
制作水果模型的
环节也让幼儿发挥了自己的想象力和创造力。
然而，我觉得在教师示范唱歌的过程中，我没有及时检查幼儿的掌握情况，有些幼儿唱得不准确，需要继续加强训练。
同时，
在制作水果模型的活动中，我也没有引导幼儿借助图片或实物来模仿制作，给予他们
更具体的指导，这可能导致一些幼儿的成品质量不高。
因此，我在以后的教学中，需要更加关注幼儿的学习情况，及时进行纠正和指导，以提高教学效果。
幼儿园夏天教案《夏天到》
幼儿园夏天教案《夏天到》简介本教案针对幼儿园大班（3-4岁）的孩子，教学主题为“夏天到”，主要引导孩子了解夏季的特点和习俗，学习夏季生活的基本技能，并通过多种形式激发孩子对夏天的兴趣和热爱。
教学目标•能够认识并说出夏天的特点和习俗；•能够简单描述夏天的气候、天空、风景等；•能够模仿夏天的声音和动作；•能够学会夏天的自我保护技能。
教学内容自我介绍和热身在开始正式课程前，首先进行自我介绍，让孩子们互相认识，并进行简单的热身运动，为接下来的学习做好准备。
了解夏季的特点和习俗•利用图片、故事等形式引导孩子了解夏季的特点和习俗；•观看夏日里的风景视频，让孩子们感受夏天阳光、清风、绿树、花草等美妙景象；•与孩子们谈论夏天的食品、运动、玩具等相关知识，让孩子们加深对夏天的认识。
了解夏季的气候和天空•制作太阳和云朵的手工艺品，让孩子们认识夏季的天空和气候；•观察夏季天空的变化，比较白天和晚上的景象，启发孩子们对日常生活的观察和思考；•带领孩子们进行简单的气象观测，记录夏季气温的变化。
学习夏天的自我保护技能•通过故事、动画等形式，介绍夏季的安全知识，如预防中暑、蚊虫叮咬等；•教授夏季户外活动的基本知识，如搭建遮阳棚、用雨伞遮阳、正确使用防晒霜等；•带领孩子们学习简单的游泳和溺水自救知识。
探索夏天的游戏和娱乐•教授夏天常见的户外运动和游戏，如泼水、飞沙、草地滑坡等；•制作夏日的DIY小物，如口罩、洛神花绕针等，增强孩子们的动手能力和创造力；•举办夏日社交活动，如篝火晚会、野外烧烤等，增进孩子们的互动交流与合作意识。
教学方法•图片、故事、视频等多种形式的视觉化教学；•互动式教学，让孩子们主动参与，加强学习的实践性；•生动形象的教学方式，让孩子们在愉快、轻松的氛围中学习；•结合户外实践教学，增加对夏天的亲身体验。
教学评估通过观察孩子的表现、听取孩子的讲述、检查孩子的手工制作等方式，评估孩子对夏季特点和生活技能的掌握情况。
幼儿园小班音乐活动教案《夏天到》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《夏天的旋律》，详细内容包括认识夏天的特点，学习夏天的歌曲《夏天到》，通过唱歌、跳舞、游戏等形式，让幼儿感受夏天的氛围，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，如高温、阳光、绿树等。
2. 学会演唱歌曲《夏天到》，并能够跟随节奏跳舞。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：歌曲《夏天到》的节奏和舞蹈动作。
重点：学会歌曲《夏天到》，感受夏天的氛围。
四、教具与学具准备教具：音响设备、吉他、夏天主题的道具（如太阳、绿树、花朵等）。
学具：小吉他、手鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于夏天的故事，引导幼儿关注夏天的特点。
2. 歌曲学习：播放歌曲《夏天到》，让幼儿跟随老师学唱，并解释歌词中的夏天元素。
3. 舞蹈学习：教幼儿学习《夏天到》的舞蹈动作，让他们跟随节奏跳舞。
4. 实践环节：分组进行唱歌、跳舞、打击乐器的表演，让幼儿在实践活动中体验夏天的快乐。
5. 随堂练习：邀请幼儿上台展示所学歌曲和舞蹈，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出夏天的场景，如太阳、绿树、花朵等。
2. 写出歌曲《夏天到》的歌词，标注节奏。
3. 画出舞蹈动作示意图，方便幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《夏天到》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：根据课堂上所学，完成演唱和舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的辅导。
2. 拓展延伸：结合夏天的主题，开展其他音乐活动，如制作夏天的手工作品、进行夏天的户外活动等，丰富幼儿的夏日体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节和随堂练习。
3. 板书设计中的歌词标注和舞蹈动作示意图。
4. 作业设计中的演唱和舞蹈动作展示。
【幼儿教案】幼儿园小班夏天教案《夏天到》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园小班夏天教案《夏天到》______年______月______日____________________部门幼儿园小班歌曲教案：夏天到教师：屈老师第一教时活动目标：1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。
2、引导幼儿理解歌词，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。
活动准备：夏天景色图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
1、出示课件，引导幼儿谈话。
教师：你们看到了些什么？听到了什么？（幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声 (2)教师：什么季节到了？（幼儿：夏天到了。
）二、学唱新歌。
1、今天，老师带来了一首好听的歌曲，名字就叫《夏天到》。
教师有感情的范唱歌曲。
2、出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。
3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。
4、幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。
三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。
1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。
2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。
（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……）3、鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。
第二教时活动目标：1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。
2、学习创编歌词，通过回答接唱的形式体验夏天的快乐。
活动准备：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。
活动过程：一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。
幼儿在教师的带领下边唱边拍，教师注意观察幼儿的表现，及时表扬拍的好的幼儿。
同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的积极性。
二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的快乐。
1、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。
（注意听音乐，接唱要自然）2、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。
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小一班主题活动《夏天到》主题由来夏天来到了，天气逐渐炎热起来，只要稍微一活动，就会出一身的汗，有的孩子头发、衣服都有湿的现象。
孩子们经常会说：“天怎么这么热啊，要是凉快些就好了。
”结合天气热的现象，我们讨论了“怎样能使自己变凉快。
”有的孩子说出吃冰棍、开电扇、穿背心等凉快的方法。
，家长要求教给孩子一些防暑的小知识，引导幼儿进行一些安静游戏，来提高幼儿的自我保护意识，户外活动中由于幼儿衣服穿的少了，容易出现磕碰受伤的现象。
教育要顺应孩子的自然发展，有效地将儿童的兴趣与发展目标有机结合起来，促进幼儿全面发展，《纲要》中指出，在日常生活中，引导幼儿探究和发现四季的明显特征，指导幼儿运用不同的形式在实践活动中学习天热保护自己的方法，体验快乐，因此开展“夏天到”主题活动。
主题目标1、初步感知夏天的季节特征。
2、体验夏天的炎热，并初步了解防晒的方法。
3、初步了解夏天的服饰，学习跟随音乐节拍做动作。
4、知道雷阵雨是夏天常有的自然现象。
5、初步了解夏天避暑的几种方法。
6、初步了解夏天大自然的声音。
7、认识西瓜的外形特征，知道西瓜是夏天解暑的主要水果，8、初步了解夏天的冷饮，知道冷饮不宜吃过量。
9、初步认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放。
10.能用较完整的语言表达自己对夏天的认识。
主题网络集中活动活动内容：《夏天在哪里？》活动目标1、初步感知夏天的季节特征。
2、能对观察、探索感兴趣。
活动准备材料配套：教育挂图《主题活动·夏天到》，幼儿活动操作材料《主题活动·图上缺了什么？》亲子手册《主题活动·制作小凉帽》。
活动指导1、寻找夏天。
★引导幼儿讨论：现在是什么季节？你从哪些地方知道夏天来了？★鼓励幼儿在幼儿园里寻找夏天，教师帮助幼儿记录寻找的结果。
·引导语：我们一起到幼儿园里寻找夏天吧。
大家看看这棵树，春天的时候它的叶子是什么颜色的？现在变成了什么颜色？大家继续找找，幼儿园的哪些地方还藏着夏天？★请个别幼儿在集体面前讲述自己的发现。
★·引导语：这是我们在幼儿园里找到的夏天，请小朋友给大家介绍一下。
★小结：夏天到了，我们在树上找到了夏天，嫩绿的叶子变成了碧绿；在老师和小朋友们身上找到了夏天，男孩子穿上了短衣裤、女孩子穿上了裙子，老师戴着墨镜、打着太阳伞快步地走着；在户外大型器械上我们找到了夏天，太阳把滑滑梯、跷跷板晒得烫烫的···2、欣赏图片。
★出示挂图《夏天到》，引导幼儿观察、欣赏。
·引导语：除了在幼儿园里能找到夏天，夏天还藏着许多秘密的地方。
让我们一起来欣赏一幅图，看看图上画了些什么？★小结：夏天到了，知了在树上吱吱叫，池塘里的荷花开放了，人们戴上了帽子····3、填图游戏。
★出示操作材料《图上缺了什么？》鼓励幼儿将相应的图卡贴在对应的位置上。
·引导语：你们看，这幅《图上缺了什么？》图片和挂图有什么不一样？少了些什么？请你们把小知了、荷花、青蛙贴到你认为对的位置上吧。
★幼儿动手操作，教师巡回帮助指导。
4、学习儿歌。
★朗诵儿歌《夏天在哪里？》引导幼儿边欣赏挂图边倾听。
★鼓励幼儿说一说：除了幼儿园里可以看到夏天来了，还可以从哪些地方发现夏天来了？★鼓励幼儿根据自己的发现仿编儿歌。
活动内容：《夏天的太阳》活动目标1、体验夏天的炎热。
2、初步了解防晒的方法。
活动准备物质准备：太阳镜、遮阳帽、这样伞、防晒霜等。
活动指导1、欣赏故事。
★讲述故事《热乎乎的东西》，引导幼儿认真倾听。
★提问：故事里松鼠说世界上最热的东西是什么？熊是怎么说的？小狗说什么了？小麻雀在树上尖叫什么？狼是怎么说的？青蛙说世界上最热的东西在哪里、是什么？2、亲身感受。
★组织幼儿戴上太阳镜或遮阳帽到户外。
·引导语：太阳是不是世界上最热的东西呢？请你们把太阳镜和遮阳帽戴上，我们到操场上去找答案吧。
★引导幼儿尝试接触栏杆、运动器具的扶手、地面、墙壁等太阳晒过的地方，说一说有什么感觉。
★引导幼儿摸一摸自己的头和裸露在外的皮肤，如手臂、腿、脸等，说一说夏天的太阳晒在身上有什么感觉。
★小结：夏天长时间在太阳下暴晒，就容易发生中暑，影响身体健康，因此，夏天外出时要在阴凉的地方活动，避免暴晒，还应多喝水，及时补充水分。
3、躲避太阳。
★引导幼儿寻找没有太阳的地方，体验凉快的感觉。
·引导语：晒了这么久的太阳，大家都流汗了，我们一起找一个太阳晒不到的地方凉快。
★启发幼儿说一说在太阳底下暴晒和在阴凉处的不同感觉。
4、回到活动室讨论。
★引导幼儿想一想、议一议：可以用什么方法保护皮肤？·引导语：你们能想出一些保护皮肤的方法吗？★出示防晒霜、遮阳伞，提问：这是什么？你认识吗？它们有什么用？★小结：这是防晒霜和遮阳伞。
在太阳伞些太阳就晒不到我们，就像躲在树荫下。
我们还可以涂防晒霜来保护自己的皮肤。
活动内容：《火辣辣的太阳》活动目标1、进一步感受夏天的炎热。
2、愿意参与音乐游戏。
活动准备1、经验准备：幼儿事先学习过《夏天的太阳很顽皮》。
2、物质准备：（1）太阳头饰一个、大刷子一把。
（2）歌曲《火辣辣的太阳》活动指导1、经验回忆。
★引导幼儿回忆在太阳底下活动的感受。
·引导语：夏天在太阳下晒一会儿，会有什么感觉？★启发幼儿想一想：炎热的夏天，人的身体容易怎样？★2、学唱歌曲。
★播放歌曲《火辣辣的太阳》，引导幼儿倾听、欣赏。
·引导语：老师带来一首和太阳有关的歌曲，请大家认真听一听：歌曲里唱了些什么?★启发幼儿谈论：歌词提到什么“火辣辣”？在太阳底下有什么感觉？笑脸晒成什么样？·小结：太阳火辣辣，晒得热呀热呀，真热呀。
脸儿晒红啦，小汗珠儿滴滴答。
★引导幼儿根据歌曲《火辣辣的太阳》的节奏朗诵歌词。
★引导幼儿随音乐学唱歌曲《火辣辣的太阳》。
3、音乐游戏。
★教师戴上太阳头饰，出示“大刷子”，激发幼儿的兴趣。
★引导语：大家还记得《夏天的太阳很顽皮》吗？里面有谁？★今天我们一起来玩个“火辣辣的太阳”的游戏。
一会儿老师扮演太阳拿着刷子，你们可以扮演各种各样的人，当《火辣辣的太阳》音乐响起时，“太阳”会用这把“刷子”去刷不同的人，“刷子”刷到谁，就做出你扮演人的动作。
★播放音乐，教师与幼儿开始游戏。
★游戏进行两三次后，请个别幼儿扮演“太阳”，继续游戏。
自然结束。
活动内容：《夏日时装展》活动目标1、初步了解夏天的服饰。
2、学习跟随音乐节拍做动作。
3、体验时装表演的乐趣。
活动准备1、物质准备：（1）请家长为幼儿另外准备一件夏季服饰，如背心、汗衫、连衣裙、泳装、帽子等。
（2）在活动室规划出3-4块夏装展览的展板。
（3）背景音乐，播放器。
2、资源利用：事先通知家长要开展“夏日时装展”活动，请幼儿在当天穿有特色的夏季衣服到园。
活动指导1、观察讨论。
★引导幼儿观察同伴的着装，自由交流今天为什么穿这样的衣服。
★指导幼儿取出自带的夏季服饰，在小组里与同伴分享交流。
·引导语：请小朋友把爸爸妈妈为你们准备的衣服、帽子或其他东西拿出来，在小组里和伙伴们一起说说自己带的是什么、要怎么用。
★请个别幼儿在集体面前介绍，例如说一说衣服的款式、颜色及喜好穿的原因。
2、我型我秀。
★鼓励幼儿自选伙伴，扮演模特，分组进行夏季时装表演。
★播放轻快的音乐，帮助幼儿排好队，引导幼儿按照顺序轮流表演，鼓励幼儿大胆创作，做出各种时装表演的造型和动作。
★提醒其他幼儿认真观看，欣赏同伴的夏装表演，适时给予掌声赞赏。
3、夏装展览。
★与幼儿讨论如何用自己带来的夏季服饰布置展馆，如根据服装的颜色、款式或种类分类展示。
★根据讨论的结果，与幼儿一起将夏天飞服装分类展示，布置成夏装展览馆。
★引导幼儿自由观赏，看一看自己最喜欢哪几种夏装，数一数不同种类的夏装有几件，鼓励幼儿与同伴交流自己的发现或感受。
活动内容：《夏天的雷雨》（科学、歌曲）活动目标1、知道雷阵雨是夏天常有的自然现象。
2、尝试唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
活动准备1、经验准备：事先引导幼儿观察最近的雷雨天气。
2、物质准备：（1）有关雷雨的图片。
（2）音乐《夏天来到了》，播放器。
活动指导1、认识雷阵雨。
★出示有关雷阵雨的图片，请幼儿观看后回答：什么叫雷阵雨？为什么会出现雷阵雨？·小结：在夏天，发生雷阵雨的原因大多是气温太高，空气中包含的水蒸气太多而后猛烈上升，从而形成雷阵雨。
★提出问题，引导幼儿讨论。
·提问：夏天经常会有雷阵雨的天气，如果你正在外面，突然下起雷阵雨，你应该在哪里避雨？·小结：如果下起了雷阵雨，我们不可以在树下和电线杆下避雨；不使用金属柄雨伞，最好用塑料雨具；不在雨水中站立；不在户外旷野中奔跑；不站在建筑、屋顶、山顶最高处；不在户外使用手机，小心雷击·······提问：雷雨天，你在家里要注意什么呢？·小结：关掉电视、电脑；不在雷雨天使用热水器洗澡；不站在窗户边，注意关闭门窗；建筑高楼要安装避雷针······2、学唱歌曲。
★引导语：雷响了，小朋友要赶紧跑回家。
你知道雷响的时候小青蛙在干什么吗？★引导幼儿欣赏歌曲，初步感知歌曲内容。
★情趣演唱，师幼一起用夸张的动作表示歌曲内容边演唱歌曲。
3、音乐游戏。
★跟随音乐进行一系列情景游戏：小朋友睡觉——起床——外出散步——打雷——下雨回家。
★模仿雷声和雨声，引起幼儿对活动的兴趣：打雷了，会发出什么声音呢？下大雨的时候你听到什么声音了？★鼓励幼儿用肢体语言来模仿歌曲中的各种声音。
活动内容：《夏天的图画》（绘画）活动目标1、尝试在别人的作品上添画与涂色。
2、体验集体合作绘画的乐趣。
3、尝试用“我最喜欢在夏天·····”的句式说话。
活动准备物质准备：（1）写有幼儿号数的图画纸、油画棒、水彩笔若干。
（2）活动贴板。
活动指导1、想一想、说一说。
★引导幼儿想想自己最喜欢在夏天做什么，并与身边的同伴交流。
★鼓励幼儿在集体面前用“我最喜欢在夏天····”进行表达，如我最喜欢在夏天游泳······2、传一传，画一画。
★知道幼儿分成五组，分给每人一张写有号数的图画纸和一支彩笔，引导幼儿在纸上画出一种与夏天有关的事物，如太阳、帽子、泳装、知了等。
★三分钟后，引导每位幼儿把自己手上的图画传给左边的幼儿，伸手去接右边幼儿的画，每个人都必须在拿到的图画上进心添画或涂色，等老师再次喊“停”的时候将画传给其他幼儿。