夏之韵第十七周经典诵读
2024年夏青杯恰同学少年的朗诵稿
肖邦故居的门口很小，里面的院子大得出乎我的想象，虽还是一片萧瑟，但树木多得惊人，深邃的树林里铺满经冬未扫的厚厚树叶，疏朗的枝条筛下雾一样飘曳的阳光，右手的`方向还有条弯弯的小河(肖邦9岁时在这条小河里学会游泳)，宁静得如同旷世已久的童话，阔大得如同一个贵族的庄园。肖邦的父亲当时只是参加反对沙皇的武装起义失败后跑到这里教法语的一个法国人，破落而贫寒，怎么可能买得起这么大的庄园?我真是很怀疑，无论是波兰人还是我们，都很愿意剪裁历史而为名人锦上添花，心里便暗暗地揣测，会不会是在建肖邦故居时扩大了地盘?
白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了，外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。
这村落与外面是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的。路上虽常不见人，走起来却不见寂寞。尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。
心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我任性
夏青杯恰同学少年的朗诵稿6
今天是个下雨的日子，这使我想起了白马湖，因为我第一回到白马湖，正是温风飘潇的春日。
白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。在北方说起这个名字，管保一百个人一百个人不知道，但那却是一个不错的地方。这名字先就是一个不坏的名字。
然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的'季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。
描写夏之韵的诗句大全
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六(1)班刘亦峥《夏之韵》
夏之韵六（1）班刘亦峥沿着凸凹的青石板，夏轻盈地走来了。
——题记小径·湖夏的小径，幽长而又寂寥，走在石板上感觉清凉清凉的，给炎炎夏日烦躁的心送来了一丝凉意。
湖边的杨柳甜甜地笑着，嫩绿的丝条垂到波光粼粼的明镜般的湖水里。
小鱼儿时不时浮上水面，探出头来深吸一口气，又“扑通”窜入水中，击起圆晕，一圈圈扩散开去……荷夏的荷花婀娜多姿。
荷花全身粉红，在碧绿的池水中，更衬托出荷花的艳丽。
那朵睡莲，洁白、淳朴，在池塘里甜甜地睡着；那花骨朵含苞欲放，十分可爱。
荷那“出淤泥而不染”的品质更是令人叹服。
咦，怎么远处还有几个小黑点？哦，是那可爱的小鲤鱼，它们也加入了这夏的盛会。
荷最多的地方还是那密密匝匝的荷叶群。
有些荷叶出水很高，如圆圆的碧绿的伞；有些荷叶浮在水面，似乎在表演仰泳呢……各种荷叶交织在一起，大团大团的绿映衬着一朵朵粉红的荷花，好一个荷的世界！夏日的绿嫩绿、青绿、翠绿、深绿……这些绿交织起来，成了夏日的绿。
那嫩绿的小草，连成一片，伸着脑袋调皮地望着世界。
绿茵遍地，仿佛在为夏添上绿的一笔。
夏日最有代表性的绿是青绿和翠绿。
一棵古柏昂然挺立，展现着自己的枝繁叶茂，展现出自己仍然年轻力壮！一片梧桐林，郁郁葱葱，时而有一只老鹰在空中盘旋，一个俯冲，便扎进那无穷无尽的绿色之中……雷雨“轰”的一声，天上的雷一声炸响，吓得我赶紧跑进不远处的亭子。
尽管我跑得很快，但豆大的雨点还是钻进了我的脖子——好凉啊！雷雨是夏日的一大特点。
来得急走得快，时间短雨量大。
人还没做任何防备时，一个惊雷响起，密集的雨点也随之砸下来，三步并作两步跑到就近的避雨处，雨却又停了，太阳重又露出脸来。
一身湿哒哒望向天边，一道彩虹让人不禁驻足观看，按下手机的拍摄键。
夏的小径幽长，夏的荷花婀娜，夏的绿树葱郁，夏的雷雨匆匆。
婴幼儿散文夏之歌赏析
婴幼儿散文夏之歌赏析古今中外的文人墨客，一般都喜欢赞美春，因为春是最美好的开花季节！其次，歌颂的对象就是金秋，因为金秋是最辉煌的收获季节啊！总而言之，很少有人心甘情愿把文墨洒向夏，也许是因为夏象发高烧的病人，三十八度到四十度，高烧不退，热昏了头吧！瞧那炎炎似火的烈日，就象病人发高烧而烧红了脸蛋，热得怕人！舞文弄墨者的激情和灵感早就被高温蒸发掉了。
因此，歌颂夏天的诗文如同凤毛麟角，很难找到。
春自有美好内涵和盎然的蓬勃生机，确实值得赞美；秋也有丰满的体态和成熟的魅力，同样值得赞美！然而，赞春颂秋时，千万不要把夏冷落在一边，不闻不问。
必须要知道，夏在四季轮转中也发挥着关键性的作用。
不能小看夏，如果没有夏以饱满的热情默默无闻地去孕育，那么春天再美的花，也结不出秋天香甜的果实。
朋友！你说无私奉献的夏，难道不值得歌颂吗？人们只歌颂春花的美色和秋果的美味，没有人歌烦夏阳的热情，这一切对于夏来说，太不公平了。
我要纵情歌颂夏，做事做人就该学夏天，都要有高度的热情！没有热情和激情，必将一事无成，谈不上开花结果的一生。
如果把季节比成女性，那么春如新娘，夏象孕妇，秋若产母，冬似老婆！朋友！请瞧夏季那茂密的青枝绿叶间悬挂的果实，正如孕妇孕育的胎儿。
在每个年轮中，没有夏的季节称不上完美的季节，必将华而不实，就好象不怀孕的女人，尽管她青春妙龄的花季如何花枝招展，人生的爱情如何浪漫风流，一旦不孕不育，那么她的人生只能拥有缺憾的美！完美的女人，并不是供人欣赏的花瓶，也不是漂亮的衣架，而是有血有肉有思想有感情最高级灵性动物。
女人的美不仅仅表现在鲜花般的容颜，而且还要拥有丰满柔美的体态和成熟的诱惑力！而这一切刚好同季节一样，也只能通过孕期才能得到充分而完美的体现，女人不怀孕，也就体验不到母爱伟大的感受！季节的美和女人的美非常相似，女人浪漫多梦的恋爱季节如同春，孕期象夏，产期若秋。
假如一个女人没有孕期，那么青春恋爱的情感也就没有结晶体，自然也就享受不到产期分娩时美丽的幸福阵痛！由此可见，女人不能没有孕期，正如季节离不开夏一样，不难看出夏的重要性。
夏之风古诗朗诵会开场白100字
夏之风古诗朗诵会开场白100字
尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们，大家好！
在这个炎热的夏天，我们欢聚一堂，共同欣赏和感受古诗的美妙。
今天，以“夏之风”为主题的古诗朗诵会隆重开场！
夏，是一个热情洋溢、充满活力的季节。
而古代文人雅士们，以其独特的感悟和笔墨，将夏日的风景描绘得如诗如画。
今晚，我们将一起沉浸在这些优美的古诗中，领略夏日之风的韵味。
古诗作为中华文化的瑰宝，承载了历代文人的智慧和情感。
通过朗诵这些经典之作，我们能够感受到古人对自然的热爱、对生活的思考以及对人生的感悟。
相信在这个美妙的夜晚，古诗将化作一阵清风，荡涤我们心灵的尘埃，让我们沐浴在文学的海洋中。
感谢各位朗诵者的热情参与和精心准备，让我们一起期待他们娓娓动听的朗诵之声吧！希望每一位观众都能够从中找到共鸣和感动，并收获美好的夏夜记忆。
最后，借此机会衷心感谢各位的到场。
让我们一同启航，追随古人的足迹，探寻夏之风的美丽与意义。
愿这个夜晚成为一段难忘的旅程，让我们敞开心扉，尽情享受这场关于夏之风的古诗盛宴！
谢谢大家！。
《宋之韵》解说词
感受千年宋词——电视纪录片《宋之韵》解说词[1] 第一集宋词概览[2] 第二集晏氏父子[3] 第三集词坛新声[4] 第四集一代文豪[5] 第五集奉旨填词[6] 第六集多面词人[7] 第七集旷世奇才（上）[8] 第八集旷世奇才（下）[9] 第九集苏门学士[10] 第十集婉约魁首[11] 第十一集集大成者[12] 第十二集战乱年代[13] 第十三集千秋才女[14] 第十四集风雅游士[15] 第十五集爱国词人[16] 第十六集辛词前奏[17] 第十七集一代豪杰（上）[18] 第十八集一代豪杰（下）[19] 第十九集辛派词人[20] 第二十集末世悲歌《宋之韵》文字解说词第一集宋词概览一说宋词，我们立刻就会想到晏殊的，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
想到欧阳修的，人生自是有情痴，此事不关风与月。
想到晏几道的，今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
想到苏轼的，人有悲欢离合月有阴晴圆缺，此事古难全。
想到李清照的，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
这些脍炙人口的词句时时都会在我们的耳边心上响起。
从而使我们的生活增添一份诗意的色彩。
近代著名学者王国维说，古今成大事业大学问者，必经过三种境界，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
这是立志高远的第一境。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
这是孜孜以求的第二境，众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处，这是终于成功的第三境。
王国维所引的这三首宋词，作者依次是晏殊、柳永和辛弃疾。
这三首词尽管都是讲恋爱相思的，但因写出了深度，就都醇化出哲理的倾向。
说到宋词，我们自然会想到唐诗，唐诗宋词，这是中国古典文学的双璧。
总的来说，唐诗的特点是雄阔宏伟，几乎没有什么领域是不可以进入的。
宋词要窄的多，但精微深细，主要写花前月下的离情别绪，听歌赏舞的所思所感。
如果把唐诗比做黄河，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
气势壮阔，旷莽浑厚。
那么宋词则像，自古就以风景幽优美而闻名的富春江，一路幽幽静静的流去，一曲一种气象，一弯一种景色。
夏之韵
经典诵读最美晨读书声琅琅当晚春的落红跌入泥土那一声轻轻叹息过后，夏就带着绿色的凉意来了。
向夏发出邀请的，或许就是郊外那片无垠的原野。
那恣意生长着的青青草，编织成一个翠浓浓的平底大绿盘子，它把夏盛在里面，于是，初夏就如同洗了澡似的舒畅。
村头那方密密的竹林说，是它率先欢迎夏的到来的。
它用无数竹叶的纤手，把夏阳筛成一个个圆点，绘成一片明亮的阴凉。
一阵轻风拂来，竹影似飞花碎玉般洒了满园。
于是，炎夏的倦意，不知不觉地散在宁静之中。
赶着装扮夏景的，要数村屋后小园里那些爬满架、趴满垄的瓜果菜蔬了。
它们用新鲜、香甜和脆嫩，变幻着时令的奇妙异趣：新鲜的，是夏的衣装；香甜的，是夏的爱心；脆嫩的，是夏的娇容。
它们用丰硕、结实和奉献，馈赠着大自然的赋予：丰硕的，是夏的品格；结实的，是夏的坚贞；奉献的，是夏的赤诚。
于是，裸露的夏也变成妩媚，阳刚的夏也变成俏丽。
为夏添趣增色，少不了覆盖村中池塘的那一片荷。
碧绿的荷叶像翠玉般温厚，蕴含着盎然的生机。
有的漂浮在绿波上，流转着满盘的圆润；有的秀挺在空中，撑起一伞自如。
红白相间的荷花，点缀着碧绿的世界，水清如风，风凉似水，淡远的清香，送上宁静的温凉。
一枝荷叶一朵花，荷叶田田，荷花艳艳。
啸吟夏之韵朗读主播：解筠04经典诵读夏天的日子，静静地坐卧在乡野小屋敞开着前后门的庭堂，是一种完全意义上的解放：从原野上漫过来的绿意，能驱赶心头烦燥；从竹林那边漫过来的熏风，能抚平精神压抑；从小菜园飘过来的爽气，能抹掉胸中俗念；从池塘深处飘过来的香味，能调和杂念尘想。
盛夏的晌午，我则更喜欢寻着小河边那个掩映在观音柳和水芦苇的去处，枕着钓鱼石沉沉睡去，让那架小蜻蜓降落在鼻尖上，让那只小蚂蚁攀爬到肚脐眼旁，让那根蟋蟀草搅动在耳廊边。
或者，干脆脱得光光的跃入水中，头顶一扇荷叶或一丛水葫芦，嘴里嚼着桑葚或芦根，手里捏着从河底挖得的乌泥或河蚌，脚踩翻扣的小木船或采菱桶，热热闹闹地与小伙伴们打水仗。
就这样，烂漫的童趣把强悍的骄阳泡在水中，让刻板的夏日演绎成诗。
四季诗韵——经典诵读
四季诗韵A：诗歌在春天，杨柳风扑面。
B：诗歌在夏天，莲叶荷田田。
C：诗歌在秋天，枫叶舞翩翩。
D：诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。
A：就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！第一篇章：春之歌看！春天来啦！春天在哪里呀？春天在哪里？1、春天在柳树上：《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、春天在雨丝里：《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
3、春天在充满生机的春日。
《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4、春天在孩子们的笑声中。
《村居》清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
第二篇章：夏之声1、瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、六月的西湖，与别处四季的风光都不相同。
《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3、夏天，梅子黄了，杏儿肥了，范成大《四时田园杂兴》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
第三篇章：秋之韵1、秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。
《枫桥夜泊》唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2、秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
《山行》唐-杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、秋，更是丰收的季节。
《秋歌》秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了！海岸的青松啊，风卷波涛；江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；东北的青山啊，戴了雪帽。
秋天、秋水、秋天的明月，秋花、秋实、秋天的红叶，秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了……谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了……第四篇章：冬之语让我们走进冬的世界，去感受冬的快乐。
100篇经典诵读篇目注音版
100篇经典诵读篇目1. 诗经·关雎jū关ɡuān 关ɡuān 雎jū鸠jiū，在zài 河hé之zhī洲zhōu 。
窈yǎo 窕tiǎo 淑shū女nǚ，君jūn 子zǐ好h ǎo 逑qiú。
参cēn 差cī荇xìn ɡ菜cài ，左zuǒ右yòu 流liú之zhī。
窈yǎo 窕tiǎo 淑shū女nǚ，寤wù寐mèi 求qiú之zhī。
求qi ú之zh ī不b ù得d é，寤w ù寐m èi 思s ī服f ú。
悠y ōu 哉z āi 悠y ōu 哉z āi ，辗zh ǎn 转zhu ǎn 反f ǎn 侧c è。
参c ēn 差c ī荇x ìn ɡ菜c ài ，左zu ǒ右y òu 采c ǎi 之zh ī。
窈y ǎo 窕ti ǎo 淑sh ū女n ǚ，琴q ín 瑟s è友y ǒu 之zh ī。
参c ēn 差c ī荇x ìn ɡ菜c ài ，左zu ǒ右y òu 芼之zh ī。
窈y ǎo 窕ti ǎo 淑sh ū女n ǚ，钟zh ōn ɡ鼓ɡǔ乐yu è之zh ī。
2. 诗经·蒹ji ān 葭ji ā蒹ji ān 葭ji ā苍c ān ɡ苍c ān ɡ，白b ái 露l ù为w éi 霜shu ān ɡ。
所su ǒ谓w èi 伊y ī人r én ，在z ài 水shu ǐ一y ì方f ān ɡ。
溯s ù洄hu í从c ón ɡ之zh ī，道d ào 阻z ǔ且qi ě长ch án ɡ。
溯s ù游y óu 从c ón ɡ之zh ī，宛w ǎn 在z ài 水shu ǐ中zh ōn ɡ央y ān ɡ。
《夏之韵》阅读答案
《夏之韵》阅读答案了关于《夏之韵》原文及《夏之韵》阅读答案以供同学们阅读和练习理解，希望在学习到知识的同时同学们能够有着更多的收获，关于《夏之韵》阅读答案我们一起来分享吧!夏之韵(一)①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
③轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
④火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
⑤金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过四野，吹送着已熟透了的麦香。
⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅薄之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
⑦夏天到了。
(二)___________ 。
按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，着事物的终极。
夏正当春华秋实之间、自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季;你看，麦子刚刚割过，田间那批着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不出旺盛的活力。
这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的________ 。
(三)夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗只是想着快割、快割;麦子上场了，又想着快打、快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了;看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了：又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”。
他们的肩上挑着夏秋两季。
(四)遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波淡淡;而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
【精品】晨读对韵【适合二年级诵读】(可编辑
晨读对韵【适合二年级诵读】------------------------------------------作者------------------------------------------日期○晨○读○对○韵【适合二年级诵读】晨读对韵(一)天对地，室对家，落日对流霞。
黄莺对翠鸟，甜瓜对苦瓜。
狗尾草，鸡冠花。
白鹭对乌鸦。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（二）优对劣，丑对美，肃静对喧哗。
光明对黑暗，谨慎对浮夸。
瓜子脸，葡萄牙。
异卉对奇葩。
知己存海内，朋友遍天涯。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（三）繁对简，少对多，淅沥对滂沱。
珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。
星妩媚，月婆娑。
曲径对斜坡。
黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（四）弦对管，鼓对锣，守卫对巡逻。
观光对借鉴，视察对观摩。
须奋斗，莫蹉跎。
北海对东坡。
眼中沧海小，衣上白云多。
气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（五）萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。
桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。
小夜曲，大风歌。
潋滟对嵯峨。
举头红日近，回首白云遮。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（六）勤对懒，俭对奢。
琐碎对繁苛。
冰清对玉润，地利对人和。
行踽踽，笑呵呵。
欣赏对吟哦。
下笔即千字，读书倾五车。
生有光辉照日月，死留正气壮山河。
…………………………………………………………………………………………晨读对韵（七）庭对院，井对池，落絮对游丝。
飞禽对走兽，骏马对雄狮。
三国志，七步诗。
经典诵读——夏之韵
经典诵读——夏之韵（领合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！（丙丁）：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（甲乙）：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
（领合）：二年级一班经典诵读现在开始，请欣赏：《夏之韵》（甲）：有人喜欢春日的繁花似锦，（已）：有人喜欢秋日的瓜果飘香，（丙）：有人喜欢冬日的银装素裹，（领合）：而我们，却喜欢夏日的绚烂多姿。
（甲乙）：夏天是美丽的：（全班合）荷花争艳，麦苗荡漾，（丙丁）：夏天是动听的：（全班合）蛙鼓争鸣，鸟语花香，（甲乙）：让我们用心去倾听，（丙丁）：让我们用心去歌唱，（领合）做好准备，一起唱响（合）夏日的赞歌！泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第一遍：（甲乙合）第二遍：（男）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
（女）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（合）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（甲）夏日是动听的，落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。
接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣，你听：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第一遍：甲乙丙丁第二遍：合重复：忽然闭口立（乙）夏日是美丽的，荷花亭亭绽放，舞动叠翠的衣裙，不经意间，已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了。
”你看：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第一遍：（男）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
（女）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（合）接天莲叶无穷碧，（男）映日荷花（女）映日荷花（合）映日荷花——别样红（师）孩子们，夏日还是勤劳的，承接着春的希望，蕴含着秋的成熟，展现着生活的和谐与丰盈：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第一遍：师第二遍：合，重复：也傍桑阴学种瓜（女）下雨啦！下雨啦！你瞧，雨水冲刷过的树叶绿得发亮，草儿越发青得逼你的眼，清新的空气，令人神清气爽，心情舒畅。
原来，夏日也是快乐的：（合）嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋，水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
四季诗韵――经典诵读
四季诗韵――经典诵读1、春天在柳树上：《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、春天在雨丝里：《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
3、春天在充满生机的春日。
《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4、春天在孩子们的笑声中。
《村居》清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
第二篇章：夏之声1、瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。
《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、六月的西湖，与别处四季的风光都不相同。
《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3、夏天，梅子黄了，杏儿肥了，范成大《四时田园杂兴》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
第三篇章：秋之韵1、秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。
《枫桥夜泊》唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2、秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
《山行》唐-杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、秋，更是丰收的季节。
《秋歌》秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了！海岸的青松啊，风卷波涛；江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；东北的青山啊，戴了雪帽。
秋天、秋水、秋天的明月，秋花、秋实、秋天的红叶，秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了……谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了……第四篇章：冬之语让我们走进冬的世界，去感受冬的快乐。
1、看那漫天飞舞的雪花。
《江雪》[唐] 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
初中语文古诗文赏析《唐之韵》解说词第十七集一代诗豪(刘禹锡)
《唐之韵》解说词：第十七集-一代诗豪（刘禹锡）《唐之韵》解说词：第十七集-一代诗豪（刘禹锡）比柳宗元大一岁的刘禹锡，虽然因为参加政治革新活动同样遭受打击，但心理承受能力却大的多。
刘禹锡贬到朗州——今天湖南常德时，是三十四岁。
正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。
但他这个人求异心理很强，干什么都想与众不同，不肯人云亦云。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”（《秋词二首》）悲秋，从来就是诗人的职业病，他却偏要反其道而行之，认为天高气爽的秋天使人心胸开阔，更有诗意。
同时，他的自我表现欲也比较强，爱显示自己。
晚年与白居易登上一座高塔时，还得意洋洋地唱着：“步步相携不觉难，九层云外倚栏杆。
忽然笑语半天上，无限游人举眼看。
”（《同乐天登栖灵寺塔》）站在塔顶上大声说笑，他居然以此为乐。
刘禹锡也研究哲学，也笃信禅宗，但效果与柳宗元不一样，在怎样用于立身处世这一点上，他得到了踏踏实实的好处，他能通过哲学的沉思，，把生活中的愁恨化解为一种具有历史深度的感悟。
这样，他就能从有限的时空跳出来，在更高的层面上求得心理平衡：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭樽酒长精神。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
在巴上楚水这样的凄凉地区被弃置二十三年，回来后成了出土文物一样的老古董，许多朋友都死了。
但他却把悲痛凝聚在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗中。
尽管把自己比作“沉舟”“病树”，内心悲苦，但他把这种悲苦摆到时光流逝的广阔背景上来观照，使悲苦化为透彻的哲理。
刘禹锡不仅心胸比较开阔，遇事能想得开，而且有一股不服气的倔劲儿。
他被贬到湖南常德，待了十年。
召回长安后，因到玄都观去赏桃花，又写了一首惹祸的诗：紫陌红尘扶面来，无人不道看花回，玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。
（《元和十年自朗州召至京戏赠看花诸君子》）。
初中语文苏教版七年级上册《十七 夏》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
走近作者：
我总是对那些在穷乡僻壤埋头工作 如同黄牛一般的人寄予十二分的同 情……那爬满皱纹的脸与青筋暴突 的手，常使我心中掠过一丝无名的 悲哀，好像上帝就专造这批人来吃 苦的……他们甘愿吃苦这种精神实 在是人类的一份重要的财富……
———梁衡
梁衡很谦虚 梁衡待人诚恳 梁衡品格高尚得令人心颤 梁衡的百姓心不需要强调 ——梁晓声《静夜时分的梁衡》
夏 夏，是热烈的，火红的太阳，激昂的蝉鸣，浓郁 的麦香，挑逗着丰收的遐想。 夏，是旺盛的，黛色的林墙，翻滚的麦浪，连天的 高粱，承载着收获的希望。 夏，是紧张的，忙碌的晒场，挥洒的汗水，嘹亮的 号子，慰藉了一年的辛忙。
妙笔生花
请发挥你的联想和想象，运用一些修辞 和描写，来描绘你眼中的夏天。
我眼中的夏是这样的……
梁衡很谦虚 梁衡待人诚恳 梁衡品格高尚得令人心颤 梁衡的百姓心不需要强调 ——梁晓声《静夜时分的梁衡》
依标检学
读了作家梁衡优美的《夏》，老师也不禁有 了创造的冲动，老师写了一首小诗的第一段， 请大家帮忙继续写下去 。 夏 夏， 是热烈的， 火红的太阳， 激越的蝉鸣， 浓郁 的麦香， 挑逗着丰收的遐想。 夏， 是 的， , ， ， 。
文学评论家林非先生在评论梁衡的散 文时，特别推崇其散文能“捕捉住自然 或人文景观令人神往的妙处，并升华出 优美的意境与深邃的哲理”。
悟“夏”
作者在文中流露出对夏的何种感情？
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有 夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸 在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧 张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏 季。
我最喜欢 了
，它运用 ， 写出了 。
（提示：用词、修辞、感官、情感等角度。）
五年级下册夏之韵课外阅读全文
五年级下册夏之韵课外阅读全文充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，□着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天喇叭筒的高粱、玉米，那在地上的瓜秧，无不□出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的□下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
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四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯蜻蜓蛱蝶飞。
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约客 宋 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
到底是西湖的六月啊，山水风光与其它季节真是不一样。湖面上铺满了荷叶，青翠碧 绿，一望无际，好像与蓝天连成一片。盛开的荷花，在早晨灿烂的阳光映照下，特别红艳 明亮，美丽动人。
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江南 汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
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山亭夏日 唐 高骈（pián） 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
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乡村四月 宋 翁卷(juǎn) 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田。
整首诗突出了乡村四月的劳动紧张、繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画， 不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的 赞美之情。
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