2019-2020年六年级语文上册一课一练飞吧你飞吧!教科版
2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练(全册含答案)
2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练目录1、草原 (2)2、丁香结 (5)3、古诗词三首 (7)4、花之歌 (9)5、七律•长征 (11)6、狼牙山五壮士 (12)7、开国大典 (13)8、灯光 (15)9、竹节人 (17)10、宇宙生命之谜 (20)11、故宫博物院 (21)12、桥 (22)13、穷人 (28)14、在柏林 (30)15、夏天里的成长 (31)16、盼 (32)17、古诗三首 (34)18、只有一个地球 (35)19、三黑和土地 (37)20、青山不老 (38)21、文言文二则 (40)22、月光曲 (41)23、京剧趣谈 (43)24、少年闰土 (44)25、好的故事 (47)26、我的伯父鲁迅先生 (49)27、有的人——纪念鲁迅有感 (51)（）的礼品（）的风光（）的眼睛（）的琼浆（）的小草（）的叫声三、读下面一段话，完成练习。
我在原野上_________，使原野风光更加旖旎；我在清风中_________，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。
2.用“______”画出这段话中写花的作用的句子。
3.用“______”画出这段话中写外界关注花的句子。
四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
参考答案一、冠军日寇增加赠予凝视可疑泥浆船桨仰望压抑孤单狐狸二、贵重美丽明亮美味顽强动听三、1.摇曳呼吸察看凝视2.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
四、示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。
参考答案一、1.不是而是2.即使也3.如果就4.之所以是因为二、1.因为不但还2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。
6 飞吧,海鸥_每课一练
一、读一读，写一写。
面临 欢愉 期待 仿佛 勺子 属于 乖巧 斩钉截铁
二、比一比，再组词。
乖（
） 淡（
） 免（
）
乘（
） 谈（
） 兔（
）
三、在课文中给下面的词语各找一个意思相近的 朋友。
寻找（ ） 好像（ ）
猜想（
）
经受（
）
大约（
）
等待（
）
四、在括号里填上适当的词语。
（
）的翅膀
（
）的眼睛
（
）的阴云
第六课
飞吧，海鸥
板块：每课一练
பைடு நூலகம்
学练指要
第一课 春天的小雨滴滴滴 本课讲述了友人和海鸥之间的故事，表
达了人们对动物的喜爱之情，告诉我们人和 动物需要和谐的关系，人应该关爱动物。读 了这篇文章，你会自觉地爱护动物的。
朗读课文，理解文中的重点词语和含义 深刻的句子的意思是本课学习的重点，也是 学习的难点。
参考答案：
一、略
二、乖巧 淡定 免除
三、寻觅 仿佛 猜测
乘船 谈话 兔子
承受 大概 等候
四、柔弱 闪闪 如墨
清澈
锐利 青色
五、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种 美，还是一种惊险的美。
六、1.双方的意思没有明白说出而彼此有一致了解。契： 投合。 2.友人经常喂小海鸥食物，有时候还托在手里。 友人工作的时候小海鸥一边梳理自己的羽毛， 一边还用闪闪的眼睛望着他。理：整理。
六、读下面一段话，完成后面的练习。
1.先查字典理解带点字的意思，再写出词 语的意思。 默契——
梳理——
六、读下面一段话，完成后面的练习。
2.从文中哪些地方可以看出小海鸥和友人 有着默契？
六年级上册语文一课一练(附答案)
六年级上册语文一课一练（教师用）2.我的百草园一、看拼音，写词语。
二、写出下列词语的近义词。
轻捷（）倘若（）牵连不断（）缠络（）鉴赏（）人迹罕至（）三、词语巧搭配。
（连一连）碧绿的皂荚树鸣蝉啄食光滑的菜畦油蛉弹琴高大的桑葚麻雀长吟紫红的石井栏蟋蟀低唱四、句子模仿秀。
1. 碧绿的菜畦，光滑的石井栏……鸣蝉在树叶里吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……，是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
不必说……也不必说……单……______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________2. 拔何首乌毁了泥墙罢，砖头抛到间壁的梁家去了罢，站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。
也许是因为……也许是因为……也许是因为__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________五、阅读下面语段，结合课文内容回答问题。
打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1. 写写语段中表示动作的词。
______________________________________________________________2. 百草园带给“我”的乐趣之一是“雪天铺鸟”，想想文中还有哪些乐趣，用简洁的语言写下来。
______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________六、阅读能力展示台。
2019年最新部编版统编版语文六年级上册全套一课一练及单元期中期末测试 36份部分答案-精编
一、 1、山中访友二、温故知新三、 1、为加点字选择正确的读音唱和． (hè hé) 树冠． (ɡuān ɡuàn) 旋转． (zhuàn zhuǎn) 蕴．含 (yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhī zī）2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 )（2）道德高，名望重。
（德高望重）（3）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）（4）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（A）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山.峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
从中，我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
(完整)部编版六年级语文上册全册一课一练及答案-精品,推荐文档
1草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè jīn mào shuāi jiāo毛（）（）（）衣（ ) 礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．，天空是那．么．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？《丁香结》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
yōu yǎ hún zhuó dān bó zhē yǎn zhào yào（）（）（）（） ( )二、组词。
2022小学六年级阅读练习题：飞吧,你飞吧!
2022小学六年级阅读练习题：飞吧，你飞吧!（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019-2020学年度最新统编版六年级语文上册1草原 一课一练及答案
草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè毛（）（）（）jīn mào shuāi jiāo衣（）礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．，天空是那么．．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？部分答案：一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤2、崖啼三、2、（1）草原羊群白色的大花（2）绿美3、草原很广阔，无边无际的绿色，但由于有小丘、羊群的点缀，草原并不显得单调。
六年级上语文教案飞吧,你飞吧_教科版
六年级《飞吧，你飞吧！》教学设计教材分析：《飞吧，你飞吧！》是教科版小学语文教材第十一册第五单元的主体课文，本单元的主题是渴望自由，课文通过小萝卜头看远山想到家，捉虫子放虫子的所思所想两件事，表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他渴望自由，渴望家的温暖，对解放后的新生活充满了希望，小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点。
这也是他短暂人生的典范之处。
教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 读懂课文内容，了解小萝卜头在监狱的痛苦生活，体会革命者对自由和解放的渴望与向往。
3. 练习背诵第9自然段。
教学重点：抓住文中的细节描写和“空笔”，体会革命者对解放、对自由的渴望与向往。
教学策略：为了完成本次教学目标、突破教学重难点，在本次教学中，我将采用抓重点段、句、词，引导学生体会主人公思想的方法，同时在升华学生情感的基础上指导朗读。
教学过程：一、语言导入1. 75年前，在重庆白宫馆监狱关押了一个特殊的犯人。
之所以特殊，是因为他年龄最小，只有七个月。
它就是小萝卜头。
课前大家已经收集了资料，请在你的资料中选取3至5句话，介绍一下小萝卜头。
（提醒同学们，课前用荧光笔画好。
）2.那么本文，又介绍了小萝卜头的什么事呢？让我们一起走进第九课。
（师板题，9.飞吧，你飞吧！学生齐读）二、初读文章，整体把握。
1. 请同学们端好书，我们一起接龙读文。
（一至八组1至8号依次朗读）班级内提前训练一下。
2.请组长下发自学检测单，我们边填写，边梳理课文主要内容。
字词检测内容由小组内批阅，课文内容方面我们一会汇报。
（提前发给组长，组长当堂发给组员）自学检测单1.字词检测方面注音：踮起注音并组两个词瞥磁多音字壳注音并组词：词语解释：若有所思：2课文内容方面：1）通过你收集的资料，用几个词或句子说说对小萝卜头的印象。
2）课文主要讲了什么事？3）课题中的你指的是谁？3找一个小组汇报课文内容方面。
（原则，每一个人都有发言机会，第一题汇报时说：我对小萝卜头的印象是：）三、学习第一处细节（小虫的样子）1. 根据学生的汇报学习第九自然段。
部编版(统编人教)语文六年级上册全册完整 一课一练同步检测 (含全部答案)
六年级语文上册全册完整一课一练同步检测六年级语文上册教材学习要求简介全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
9 、继续加强阅读基本功的训练。
10、发现语言规律，学习表达方法。
单元人文主题语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。
二革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。
阅读策略单元：三根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。
有目的地阅读四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
习作单元：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
五围绕中心意思写六保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点。
七艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
八走近鲁迅借助相关资料，理解课文主要内容。
第一单元1.草原第一课时一、读拼音，写汉字。
“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang（），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。
一声令下，只听见马tí（）声响，一群人jīn（）飘带舞，如一道彩hóng（）一般从绿tǎn（）上飞向远方。
射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。
精品【教科版】六年级语文上册《9.飞吧,你飞吧!【第2课时】》课件
理解课文。
教科版六年级语文上册
飞向自由
核心问题：课文讲了什么事 情？表达了怎样的思想感情？
一读：通读课文，想一 想小萝卜头是个什么样 的孩子。 三探：小萝卜头捉住 了小虫后为什么又把 它放了？
二思：那是一只怎样的小虫？ 它能给狱中人带来什么？
四品：结合全文，谈谈你对
结尾小萝卜头说的“解放了， 我们也坐飞机回去”的理解。
可是，不见人影。他使劲喊：“罗伯伯！”没有人应。他问其他
的难友，没有人回答。怎么回事呢？这时，他好像明白了什么， 难道……一位叔叔走过来，抚摸着小萝卜头的小脑袋，悲愤地说：
“昨天晚上，罗伯伯和车伯伯被特务杀害了！”晶莹的泪珠从小
萝卜头的眼睛里一滴一滴掉了下来。 一连几天，小萝卜头都沉浸在悲痛之中。妈妈理解儿子的心 情，对小萝卜头说：“森森，罗伯伯、车伯伯牺牲了，我们都很 难过。要记住这笔账，把仇恨埋在心里，长大了为他们报仇！”
小萝卜头为什么“若有所思”，然后放走了小虫？
“若有所思”表明小萝卜头从小虫子的处境想到了自己
现在的处境，如果把它关在盒子里，这只虫子就和自己一样 失去了自由，他明白失去自由的痛苦，所以放走了小虫。
教科版六年级语文上册
拓展：
小萝卜头看着盒子里的小虫“若有所思”，他可能在想：
________________________________________________ 示例：我已经没有自由了，不能让小虫也像我一样， ________________________________________________ 我要看着它自由自在地飞翔。
“北方。”
“啊，爸爸说，我们家在北方！”
教科版六年级语文上册
通过小萝卜头和看守特务的对话，你有哪些感想？ 小萝卜头在监狱中长大，不知道外面世界的样子， 更不知道自己家乡的样子。虽然监狱禁锢了他的身体， 却不能锁住他的思想，他向往着山的那边，向往着无限 广阔的世界，向往有一个温暖的家。从中也让我们感受
教科版六年级上册《第9课_飞吧,你飞吧》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
教科版六年级上册《第9课飞吧，你飞吧》同步练习卷（2）一、解答题（共10小题，满分0分）1. 写拼音。
2. 组词。
3. 我的心情激动得几乎要跳起来。
（修改病句）________4. 考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
（修改病句）________5. 许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。
（缩句）________6. 这件事给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
（改反问句）________7. 月亮被云层遮住了。
（改拟人句）________8. 音乐________能给人类美的享受，________能陶冶人的性情。
9. 在括号里填上合适的词语。
10. 你还知道哪些关于抗日小英雄的故事，写一写你读后的感受。
________________ ________ ________ ________ ________参考答案与试题解析教科版六年级上册《第9课飞吧，你飞吧》同步练习卷（2）一、解答题（共10小题，满分0分）1.【答案】diǎn,shá,cí,yō yo,láng,ké qiào,chán,shā【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语写出正确读音即可。
【解答】哟：[yō]表示轻微的惊异（有时带玩笑的语气）。
[yo]用在句末表示祈使的语气。
壳：[ké]义同“壳”（qiào）。
贝壳。
[qiào]坚硬的外皮。
2.【答案】踮起,走廊,蝉蜕,磁铁,贝壳,纱巾【考点】组词【解析】考查了组词，给汉字组词，要对汉字的音形义有一定的把握，才能组出正确的词语。
组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力。
如：踮和廊，“踮”提起脚跟，用脚尖着地。
组词“踮起”；“廊”有顶的过道。
【精品】六年级上册语文一课一练-14安塞腰鼓｜苏教版(含答案).doc
基础过关:::::::一、 读拼音，写词语。
1. zhdu （ ）然刮起的风儿把gao liang （ ）和zao （ ）树吹得东倒西歪。
2.李叔叔大学一毕业就来到mdshcng （ ）的深圳pin bo （ ）创业。
二、 找出下列句子中的错别字并改正。
1・它使你惊异于那农民衣着包果着的 驱体，那消化着红豆角、老南瓜的驱体。
（）（）（）2. 紧帖在他们身体一则的腰鼓，呆呆 地，似乎从来不曾响过。
（）（）3. 每一个舞资都使人站栗在浓烈的艺安塞腰鼓2. 他们的神情沉稳而安静。
（）• • 3.那消化着红豆角、老南瓜的躯体， 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。
• • （ ）4. 耳畔是一声渺远的鸡啼。
（）• • 六、按要求改写句子。
跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句 中加入“真是、好、真、多么、太”等字词； 然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最 后加上感叹号！1. 安塞腰鼓深深震撼了我。
（改为感叹 句）术享受之中，使人叹为观止。
（）（）三、 在括号里填上恰当的词语。
(）的脚步（）的舞蹈( ）的阳光（）的流苏 (）的响声（）的能量四照样子，写词语。
溜溜 (ABB式）2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂• • • •静，以致使人感到对她十分陌生了。
（用带点 词写一句话）五、写出下列词语的近义词。
1. 这腰鼓，使冰冷的空气燥热了。
• •戛然而止（含有“然”字的四字词语）3.他们朴实得就像那片高粱。
（仿写比 喻句）惊心动魄（含有一对近义词） 4.这腰鼓：使冰冷的空气立即变得燥热7 ,使_________ （续写句子）5.那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（缩句）们身上所散发出来的七、快乐阅读。
①好一个安塞腰鼓！②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体, 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！③黄土高原哪！你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！④好一个黄土高原！好一个安寒腰鼓！1.用一句话概括选文的主要内容。
六年级上册语文课件-9 飞吧,你飞吧!｜教科版 (共26张PPT)
一样渴望读书,但因为他是“政治犯”,敌人不让他读书,
经过地下党的斗争,他才在监狱里上了学。由地下党员和 爱国同志做老师,在学习过程中，他懂得了分辨善恶。他 在监狱里帮助地下党做了许多成年革命者不能做的革命工 作，因为如此,重庆解放后,小萝卜头被追认为革命烈士。
他是我国，也是世界上最小的烈士。
字词整合
飞 吧 ， 你 飞 吧 ！
踮脚望山念家乡
放飞小虫盼自由
八九岁正是坐在教室里读书学习 的年龄,正是和小伙伴们一起自在玩乐 的年龄,正是躺在妈妈的怀抱里撒娇的
年龄……而文中的小萝卜头却被关在监
狱里,只有一只小飞虫和他做伴。小萝 卜头身处于一个怎样的时代？在他身上 发生了怎样的故事？让我们走进课文, 去认识这位小朋友吧！
3、重难点词语
柔弱(ｒóｕ ｒｕò)：软弱。 唯恐(ｗéｉ ｋǒｎg)：只怕。 瞥见(ｐｉē ｊｉàｎ)：一眼看见。 若有所思(ｒｕò ｙǒｕ ｓｕǒ ｓī)：好像在思考着什么似的。
若有所思
用一用
周末天气晴好，我和妈妈一起到 Nhomakorabea附近的公园散步，无意间（ 瞥见 ）
路边有只（ 柔弱 ）的小猫缩成一团。 我小心翼翼地抱起它，（ 唯恐 ）吓 到了它。
整体感知
中心思想
本文节选自长篇革命
题材小说《红岩》。课文
讲述了小萝卜头放飞小飞 虫的事,刻画了小萝卜头善 良的性格和对自由的向往 与渴望。
特殊语句
找一找，文中哪些语句是描写小萝卜头语言的 句子，找出来认真朗读，并体会其中的情感。
☞ “你说,山那边是啥地方?”孩子问看守特务。 ☞ “哟,你看!” ☞ “哟,多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来,伸 手捉住了一只。 ☞ “飞吧,你飞吧!” ☞ “飞了,飞了,它坐飞机回家去了!” ☞“解放了,我们也坐飞机回去！”
教科版六年级语文上册 9.飞吧,你飞吧!(教案)【新版】
9.《飞吧，你飞吧！》教案
教学目标：
知识：正确、流利、有感情地朗读课文。
认识一个生字，写9个生字。
能力：读懂课文内容，了解小萝卜头在监狱的痛苦生活。
情感：体会革命者对自由和解放的渴望与向往。
教学重、难点：
抓住课文中的细节描写和“空笔”，体会革命者对解放对自由的渴望与向往。
教具：有关小萝卜头的课件。
教法：读中感悟。
教学流程：
第一课时
一、组织教学
二、激情导入新课，播放课件。
三、了解故事背景，汇报收集的资料。
四、初读整体把握：
1.自由读课文，读准字音，把课文读熟读流利。
2.用自己的话概括课文的主要内容。
3.理清课文叙述的顺序。
五、精读体验细节：
1.先阅读课文，说说自己的深刻印象。
2.仔细默读细写，想想从细节中能体会到什么。
3.小组交流，最后班级交流，教师在交流中相机引导理解。
4.指导朗读。
六、诵读拓展升华。
第二课时
一、积累内化:
1.有感情地朗读课文。
2.背诵“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫”一段。
二、迁移练习
1.识字写字
（1）认读本课生字。
（2）书写生字
2.造句：若有所思。
3.抄写课文第9自然段。
三、实践活动：
同学讲一讲有关小萝卜头的故事。
板书： 9.飞吧，你飞吧：
踮起脚
发现并捉住一只小飞虫。
放飞小飞虫，飞吧，你飞吧！
解放了，我们也坐飞机回去。
渴望自由。
(2019最新)统编版六年级语文上册全册一课一练及答案
1草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè毛（）（）（）jīn mào shuāi jiāo衣（）礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．，天空是那么．．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？部分答案：一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤2、崖啼三、2、（1）草原羊群白色的大花（2）绿美3、草原很广阔，无边无际的绿色，但由于有小丘、羊群的点缀，草原并不显得单调。
六年级语文上册一课一练黄河之水天上来教科版
2019年六年级语文上册一课一练黄河之水天上来教科版黄河之水天上来课前自主梳理高兴自主梳理，轻松搞定基础。
1．拼音长廊。
（读拼音，写词语）（1）我站在dàbà（）上tiàowàn（ɡ）黄河，在cénɡluándiécuì()中，黄河一泻而下，那是何等jīngxīndònɡpò（）的气派呀！（2）河水从yìhónɡdào（）发射而出，上下翻滚，像原子弹爆炸的móɡū（）云，直耸高空，这奇景让我jīnɡyà（）得没法形容。
2．字音辨析。
（给以下加点的字选择正确读音）丝绢(juānjuàn)娇媚(wùwǔ)祭祀(jìjī)．．．雄伟(éè)谚语(yǎnyàn)船坊(fǎnɡfánɡ)．．．3．火眼金睛。
（请你找出下边词语中的错字，并更正过来）哺（pǔbǔ）育船舷（xuánxián）怪石粼峋()悬涯峭壁()雄伟状丽()丛山峻岭()浩浩汤汤()波浪汹勇()惊涛孩浪()波光鳞鳞()烟雾嘹绕()4．读课文，思虑：作者在刘家峡看到的黄河是什么样的，在从乌鲁木齐返回北京的飞机上看到的黄河又是什么样的？讲堂快乐提高重难疑点，一扫而光。
5．词语游玩。
（把下边意思邻近的词语用线连结起来）俯拾皆是变化无常海不扬波姿态万千赞口不停不计其数婀娜多姿静谧安宁瞬间万变惊讶不已6．句子天地。
（按要求改写下边的句子）1）辽阔无垠的西北高原。
(改成叹息句)_______________________________________________________________________2）兰州的黄河令我绝望。
(换个说法，使意思不变)_______________________________________________________________________ 3）突然一道绚烂的阳光透过舷窗射在我脸上。
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2019-2020年六年级语文上册一课一练飞吧你飞吧！教科版
课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。
1．拼音乐园。
(读拼音，写词语)
（1）小萝卜头diǎn qǐ（）脚，捉住chánɡ lánɡ（）的那只翠绿翅膀的小虫。
（2）他piē jiàn（）那只虫子在盒子里不安地爬动。
2．词语小吧。
（比一比，组词）
啥( ) 踮( ) 瞥( ) 蝉( )
舒( ) 掂( ) 撇( ) 弹( )
3．选字填空。
慈磁辞砂纱沙朗廊郎
( )祥( )石( )中
( )职( )糖( )读
4．课文链接。
课文选自《》，我还知道这部书中的人物有、、。
课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
5．词语游乐。
（选词填空）
伤害残害
(1)国民党反动派（）共产党人。
(2)小萝卜头两手轻轻地捧着那只虫子，唯恐（）了它。
刚强坚强顽强勉强
(3)经过( )的努力，他终于获得了胜利。
(4)小萝卜头是个性格( )的好孩子。
(5)面对困难，我们不能退缩，要( )。
(6)他( )地答应了我的要求。
６．成语乐园。
若有所思：若：好像。
好像在思考着什么。
(1)你能写出两个以“若”字开头的成语吗？( ) ( )
(2)用“若有所思”写一句话
7．排排队，别忘了加标点啊！
(1)突然小萝卜头什么新事物被住了吸引
________________________________________________________________________
(2)没有没收的空火柴盒刘思扬特务摸了摸拿出了口袋被
________________________________________________________________________ 8．火眼金睛。
下列一组句子中，没有语病的一句是( )
A.经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。
B.小刚的肩膀被沉重的担子压得喘不过气来。
C.这次测试，全班同学普遍成绩提高了。
D.尽管天气很冷，小明每天早晨就锻炼身体。
9．精彩回放。
阅读课文片段，回答问题。
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。
虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。
这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看到它红珠子似的小眼睛。
入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。
（1）写出下列词语的近义词和反义词。
柔弱：近义词（）反义词（）
（2）划出文中一个比喻句，并说明把比作。
（3）“常年里没有呼吸过自由空气的人们。
”是指
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。
10．笔下生花。
你能写一写关于小萝卜头的故事吗？请你用自己的语言，描写出小萝卜头对自由的渴望。
(如：“若有所思”“抓住”“踮起”等)
11．快乐阅读。
阅读短文，完成练习。
江姐
那是一个非常晴朗的日子。
特务说要把江姐和另外一些同志转移到别的地方去。
同牢房的人听说江姐要转移，心里非常难过，看到她那平静的表情，都不安起来。
江姐梳好头，从枕头下面取出她那件洗得干干净净的旗袍，脱下打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。
江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。
特务不停地催促，江姐准备告别女室的同志。
江姐抬起头，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些，每个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳。
”
江姐讲完以后，大步向门口走去。
江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。
看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
（1）江姐为什么要换上衣服，从中你体会到什么？
（2）文中“即将到来的光明”是指
（3）联系上下文，理解句子：
①要勇敢一些，每个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，
心不跳。
②看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
参考答案与提示
1．（1）踮起长廊（2）瞥见
4．《红岩》江姐彭咏梧许云峰
5．（1）残害（2）伤害（3）顽强（4）刚强（5）坚强（6）勉强
7．（1）突然，小萝卜头被什么新事物吸引住了。
（2）刘思扬摸了摸口袋，拿出了没有被特务没收的空火柴盒。
8．A
9．(1)柔弱坚硬（2）这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看到它红珠子似的小眼睛。
眼睛红珠子（3）被捕后被关在集中营的革命者。
11、（1）江姐知道国民党特务要杀害自己，从容地换好衣服，说明江姐面对死亡非常镇静，
视死如归。
（3）①作为一个革命者，面对死亡，应该勇敢。
②面对死亡，他们想到胜利就在眼前，内心是喜悦的。