新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
现代教育技术能力考试
现代教育技术能力考试-真题1单选题(24题,36分)1网络资源的科学性是指( )□资源具备客观真实有效的特点，能为教学活动提供参考价值。
■资源的格式质量运行环境等应符合教学要求。
□符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展□资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
2下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源( )□山海关wps□故宫avi□大海mid■清西陵gif3下列哪种说法是错误的( )■RealMed ia文件优点是流媒体文件，音质较好。
缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。
□windowsMedia文件基于网络流媒体技术的音频格式。
其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩失真压缩和语音压缩等压缩方式□WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存，缺点是文件数据量大，不易传输与携带。
□MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。
其缺点是该格式与wAV格式相比，音质较差。
4制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是( )□点击“开始／程序”中的Microsoft0fficePowerPoint，然后点击“文件／新建”三次即可。
□在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建Microsoft0fficePowerPoint演示文稿”三次即可■点击“开始／程序”中的Microsoft0fficePowerPoint，然后点击“插入／新幻灯片”三次即可□在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建Microsoft0fficePowerPoint演示文稿”，然后复制新建的演示文稿，粘贴三次即可。
5扩展名为“.com”的网址说明该网站属于（）□军方网站□政府网站□教育网站■商业网站6问卷法适用于下列哪种情况( )√适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广□适用于收集学生的知识水平能力情况等学习信息□适用于对学生的学习过程进行评价□适用于收集学生作品和学习反思等相关信息7由EXCEL软件编辑并命名的文件的扩展名是( )□doc□xml■xls□ppt8利用MsNMessenger的局限性在于( )□可以实时的交流信息。
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6、段落格式
（1）段落对齐 （2）设置行距 （3）段落缩进
7、保存演示文稿
四、在演示稿中插入图片等资料
打开演示文稿
图形的绘制与修饰
插入艺术字、图片、 剪贴画、文本框
插入影音资料等
五、幻灯片的编辑与修改
1、调整幻灯片的位置
2、复制幻灯片 3、删除幻灯片
六、幻灯片的格式
1、幻灯片配色方案
单击“格式”菜单，选择“幻灯片设计”命令操作即可。
3、幻灯片之间的切换
切换方式是指当前幻灯片到下一幻灯片之间的换页方式。单击“幻灯片放映” 菜单，选择“幻灯片切换”命令设置即可。
八、幻灯片的放映
1、设置幻灯片放映方式
（1）演讲者放映
在“设置放映方式”对话框中，选择“演讲者放映（全屏幕）”即可。
（2）观众自行浏览（窗口）
在“设置放映方式”对话框中，选择“观众自行浏览（窗口）”单选按 钮，单击“确定”按钮即可。
七、制作动画效果
1、设置动画方案
（1）选定幻灯片，单击“幻灯片放映”菜单中的“动画方案”命令；
（2）屏幕右边显示出多种动画方案，单击一种动画方案，可看到幻灯片按照 选择的动画方案依次出现。
2、自定义动画
（1）单击“幻灯片放映”菜单，选择“自定义动画”命令； （2）选择某个对象，单击“添加效果”按钮，在出现的菜单中选择即可。
3、为确保演示文稿放映效果，最好将课件复制到多 媒体控制台的电脑中操作。
钱塘江大潮
（3）在展台浏览（全屏幕）
在“设置放映方式”对话框中，选择“在展台浏览（全屏幕）”即可。
2、放映幻灯片（三种方式）
（1）选择“视图”菜单中的“幻灯片放映”命令。 （2）选择“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令。 （3）单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮。
PowerPoint练习1-演示文稿的创建、编辑和美化
PowerPoint练习1：演示文稿的创建、编辑和美化1、创建演示文稿。
（1）利用空演示文稿创建“个人简历”演示文稿。
（2）利用“内容提示向导”的“建议方案”创建“关于开展爬山运动的建议”演示文稿。
（3）利用设计模板创建“古诗欣赏”演示文稿。
2、“个人简历”演示文稿应用“Capsules”模板。
操作提示：【文件】→【新建】【格式】→【幻灯片设计】3、在“个人简历”演示文稿中添加如下幻灯片。
（1）第1张幻灯片为“标题幻灯片”版式。
标题“个人简历”，副标题“应聘者：王大伟”。
（操作提示：【格式】→【幻灯片版式】）（2）第1张幻灯片后插入“个人资料”幻灯片，版式为“标题、文本与剪贴画”。
输入幻灯片的文本内容。
（操作提示：【格式】→【幻灯片版式】）（3）在第2张幻灯片后插入5张新幻灯片，分别输入：简历索引、教育背景、工作经历、技能与特长、奖励与荣誉等内容。
（4）将第2张幻灯片移动到第3张幻灯片之后。
（5）复制第4张幻灯片，然后删除。
4、在“个人简历”演示文稿中，“教育背景”张幻灯片设置为“标题和两栏文本”版式，设置幻灯片内文本的项目符号和占位符的格式。
右侧占位符内，设置段后间距为0.2行。
5、在“个人简历”演示文稿中，在“个人资料”幻灯片中插入剪贴画。
在“技能与特长”幻灯片中插入艺术字。
6、在“个人简历”演示文稿中，在所有幻灯片后增加一张幻灯片，使用“标题和表格”版式。
幻灯片标题为“发表论文统计”，插入表格，设置表格格式。
7、打开“关于开展爬山运动的建议”演示文稿，在最后一张幻灯片后插入新幻灯片“参加爬山活动人数统计图”，使用内容版式，插入图表。
8、在“关于开展爬山运动的建议”演示文稿中插入新幻灯片“爬山活动组织系统图”，插入组织结构图。
9、打开“古诗欣赏”演示文稿，在最后一张幻灯片中插入视频“风光.avi”。
10、在“个人简历”演示文稿中，在第1张幻灯片中插入背景音乐，放映幻灯片时自动播放。
11、在“个人简历”演示文稿中，第2张幻灯片的模板修改为“欢天喜地”模板。
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土壤盐渍化对蔬菜生长的影响
• 土壤盐渍化使土壤变得板结，蔬菜的生长发生异 常，爆发各类病害。不透水不透气的土壤更容易使根 系受伤。各种营养元素之间形成更加严重的拮抗，使 得钙、镁、铁、锌、硼等中微量元素更加难以被吸收， 蔬菜出现严重的缺素症的情况，从而造成蔬菜大量减 产，品质下降，严重时甚至死亡绝产。
子数，以胚根露出种皮0．2 cm作为种子萌发标准。每2
d更换滤纸和培养液，培养至连续2 d种子的萌发数不再
增加为止。
• 每天记录各处理种子萌发数，计算发芽率、相对发芽率、
发芽指数和发芽势，并找出耐盐半致死浓度。
耐盐浓度(％)：发芽率达对照发芽率75％时相对应的盐
浓度；
• 耐盐极限浓度(％)：发芽率达对照发芽率10％时相对应 的盐浓度； • 耐盐半致死浓度(％)：发芽率达对照发芽率50％时相对 应的盐浓度 。
耐盐半致死浓度大小顺序为：甘蓝种子> 白菜种子> 油菜种子
得出结论 黄瓜 萝卜大白菜 油菜甘蓝芥蓝根
用芥菜胡萝卜的种子的发芽率在低浓度的盐胁迫
下要高于对照组。且不同蔬菜种子的耐盐性不同。
盐胁迫对幼苗品质的影响
• 有研究者应用海水胁迫来探索对蔬菜幼苗品质的影响。
• 大致过程如下 ：尽可能多地选取大小基本一致、形体
NaC1胁迫对蔬菜种子 发芽及幼苗的影响
赵体跃 导师龙明华
土壤盐渍化是农业生产重要的逆境胁迫因子之一， 逐渐成为限制作物生长、影响作物产量的主要因素。土
壤盐碱化和次生盐碱化逐年加重 特别是在蔬菜设施栽培， 由于施用大量的化肥，有机肥而引起土壤次生盐渍化更 加严重。因此，研究作物抗盐性，提高作物耐盐性，是 未来农业发展的重要课题之一。
•
在蔬菜一生中，随着蔬菜的生长，其自身的抗逆
演示文稿软件PowerPoint2010(简答题)
1.简述创建演示文稿的方法有哪些？(1)创建空白演示文稿。
①首次启动PowerPoint2010程序, Power Point2010将自动打开空白演示文稿;②使用“文件”选项卡,选择“新建”命令然后在“可用的模板和主题”下选择“空白演示文稿”;③使用快速访问工具栏中的“新建”命令;④使用“Ctrl+N”组合键(2)用主题创建演示文稿。
使用“文件”选项卡,选择“新建”命令,然后在“可用的模板和主题”下,选择“主题(3)用模板创建演示文稿。
使用“文件”选项卡,选择“新建”命令,然后在“可用的模板和主题”下,选择“样本模板”(4)根据现有演示文稿创建演示文稿。
使用“文件”选项卡,选择“新建”命令,然后在“可用的模板和主题”下,选择“根据现有内容新建”。
2.PowerPoint2010视图有哪些？如何切换？PowerPoint2010为用户提供了5种视图模式,分别为普通视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、阅读视图和幻灯片放映视图。
在视图间进行切换可用两种方法,第一种方法是通过“视图”选项卡进行,这种方法只能在普通视图、幻灯片浏览视图、备注页视图和阅读视图之间切换;第二种方法是通过视图切换按钮进行,这种方法只能在普通视图、幻灯片浏览视图、阅读视图和幻灯片放映视图之间切换。
3.如何在演示文稿中插入一张幻灯片？3.(1)利用“开始”选项卡“幻灯片”组的“新建幻灯片”命令。
(2)利用快捷菜单。
在“幻灯片/大纲”窗格中右击,在弹出的快捷菜单中选择“新建幻灯片”命令。
(3)使用快捷键“Ctrl+M”或Enter键。
4.什么是PowerPoint母版？使用母版有什么作用？母版是模板的一部分,主要用来定义演示文稿中幻灯片的格式,这些格式包括每张幻灯片的标题及正文文字的位置和大小、项目符号的样式、背景图案等。
由于一套幻灯片受到同一母版的主控,幻灯片之间就显得和谐、匹配、风格统一。
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how ______ to ______ make a cake? Could you please tell me ______
三.Work in pairs.(实战演练)
杭州西湖 上海
A: What are you doing ?
B: I am __________of things for my trip. A: where are you going ?
____
Summary up(总结)
1.列清单 make a list of 2.在…的结尾 at the end of 3.你最好做某事 You’d better do 4.不要忘记… Don’t forget to do 5.付款 pay for 6.总重 total weight 6.顺便说一句 by the way 7.玩得高兴 have a great time 并列复合句：and,but,or等并列连词的用法
Your bags can’t weigh too much. 太重（动词） we will have a holiday
The total weight is 20 kilos.
总重量 是 20公斤.
at the end of April. 在…的末尾
Words and expressions
1.名单；清单 2.列清单 3.发疯的 4.在……的结尾 5.短裤【复数】 6.裤子【复数】 7.太阳镜【复数】 8.重量. v（动词） 9.重量 .n（名词） 10.护照 11.总的，全部的 list make a list crazy at the end of shorts trousers sunglasses weigh weight passport total
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一、媒介预算
媒介类型 报 媒介使用 人民日报 规格 常规版面 半版（横） 周期 合计（万元）
4期
南方消息
B 叠半版
4期
185.6
纸
楚天
都市报 B 叠彩色版 内版半版 8期
第 六 部 分 广 告 费 用 预 算
一、媒介预算
媒介类型 网 媒介使用 新浪微博 规格 置顶长幅文 本链接宣传 广告 周期 合计（万元）
一、创意核心诉求阐释
以家庭为依托，重点表现出妈妈对孩子的关爱和亲情，以及家庭与
小快克牌儿童感冒药的亲密关系。温馨浪漫的画面气氛，更容易让
人接受，引起共鸣。小快克牌儿童感冒药对孩子的关爱，就如家人 的关爱一般，无微不至，精准有效。
为此本案针对上述活动开展设计了一系列的活动宣传活动海报、平
面广告，户外公交车体、站牌广告，旨在对活动进行宣传的同时， 能让目标消费者加深对该品牌的认知和记忆程度，达到深度传播的
1.第一阶段：（2 月、3 月、4 月、5 月）
1）在网络（快克品牌活动网站、中国育婴网、儿童健康网）、 新浪、腾讯官方活动微博、电视、报纸、户外站牌、海报招贴 上发布消息，让消费者了解并熟知小快克“关爱到‘克克粒 粒’”这一活动主题及“成长点滴”活动的举行，引起广大家 庭消费者的共鸣，激起他们的参加欲望； 2）充分利用报刊和电视媒体，着手跟踪报道走进幼儿园、学 校、社区，推行“幼儿园、学校、社区健康行”的活动，在春 季流感易发季节给孩子们最需要、最真切的关爱，树立良好的 品牌形象。
关爱到“克克粒粒”
小快克牌小儿氨酚黄那敏颗粒
营销广告策划案
人力1001：王垚 连伊星 王倩 王琪惠 陈世益
目
录
第一部分 内容提要
第二部分 市场环境分析（连伊星） 第三部分 营销策略提案（王垚） 第四部分 创意设计提案（王倩）
ppt实验练习题
Powerpoint练习题一（文件夹1）1、打开“Powerpoint演示文稿制作.pptx”，打开幻灯片母版视图，选择第一张幻灯片母版。
a)选择标题占位符，设置为新格式：主标题汉字设置为“隶书，48，粗体”英文设置为“Arial Narrow，48”副标题汉字设置为“楷体，32”。
b)插入形状：星与旗帜：八角星形状填充：标准色/浅蓝形状轮廓：标准色/蓝色内部文字：office 办公软件应用，宋体，24c)关闭幻灯片母板2、参考结果文件，在第二张幻灯片的右下角，插入艺术字“丰富多彩引人入胜”，字体为“微软雅黑”，样式为“填充-红色,强调文字颜色2,暖色粗糙棱台”，文字效果为“三维旋转-透视-极左极大透视，转换-弯曲-波形2”。
3、在第三张幻灯片中，插入形状“基本形状-笑脸”，设置“形状填充”为“标准色：黄色”。
插入图片“图片1.jpg”，并置于底层。
笑脸形状位置参考结果文件。
4、在第四张幻灯片中，设置（“主题展示类”和“演讲阅读类”，楷体，26，红色）。
5、为所有幻灯片应用“背景样式-样式10”。
Powerpoint练习题二（文件夹2）1、新建演示文稿，第一张幻灯片选择“标题幻灯片”版式。
设置主题为“基本”。
a)输入标题为“个人简历”，副标题为“李小明同学”。
b)插入图片“xuncai-1.jpg”，置于底层。
2、新建一张幻灯片，选择“空白”版式，并按照“样板表格1.docx”的格式，添加并设计表格。
输入人员的内容信息，添加“lixm.jpg”照片。
设置背景格式（图片或纹理填充：纹理为信纸）。
3、新建一张幻灯片，设置为“标题和内容”版式，设置背景格式（图片或纹理填充：纸莎草纸），标题为“感谢”，正文为“样板表格1.docx”的文字内容。
添加艺术字“衷心表示感谢”（填充-金色强调文字颜色2 粗糙棱台），文本效果（三维旋转：透视极左极大透视）。
设置正文文本框的背景格式（图案填充：5%，前景色：白色，深色，25%；背景色：白色，背景1）。
新建 Microsoft Office PowerPoint 演示文稿
抑郁症 抑郁症是大学生中常见的一种心理障碍，主要表 现为情绪显著下降、非常悲伤、忧虑，感到自己没有 价值、怨天尤人、自责自罪、不愿与人交往、丧失愉 快感、有时还常常伴有睡眠障碍，出现无原因的持续 性疲乏、思维迟滞、精神活动减少，在困难面前束手 无策，一筹莫展；食欲不振，人体消瘦，甚至会出现 死亡的念头或有自杀的行为。
对付抑郁症的策略
1、注意睡眠、饮食、运动。 2、明确你的价值和目标。 3、将欢乐带入工作和生活。 4、建立可靠的人际关系。 5、在医生的指导下进行心理诊疗和抗抑郁药物治疗。
15、你感到情绪低沉、压抑。 16、你感到活着还不如死了好。 17、你感到很孤独。 18、你感到前途没有希望。 19、你常感到害怕。 20、缺乏自信，总觉得自己什么都不好。 21、你觉得自己的话语越来越少，不愿意主动与别人交谈。 22、在清晨和上午常觉得心情极差。 23、没心思看电视、报纸、课外读物，干什么都高兴不起来。 24、你经常责怪自己。 25、你感到很苦闷。 26、你晚上睡眠不好，常常失眠或很早就醒来。 27、这段时间你一直处于愤怒和不满状态。 28、你觉得人们对你不太友好。 29、你认为如果你死了别人会生活得好一些。 30、你感到自己没有什么价值。
5. 人格问题 表现出偏激、狭隘、嫉妒、暴躁、依赖、 孤 僻、怯懦、自卑、神经质等不良个性倾 向，进而形成强迫型、偏执型、反社会型、 自闭症等人格障碍 6. 挫折适应问题 7. 网络成瘾的问题 过度使用网络而导致明显的心理损伤的 现象以及与上网有关的包括一系列病态行 为的心理障碍。 8.适应问题（1）情绪障碍：抑郁，焦虑， 厌烦，易激怒等 （2）行为障碍：逃学、酗酒、 泡网吧及夜不归宿 （3）生理障碍：头晕、心悸、 腰酸、等但是身体检查无生病迹象。
1、你对任何事物都不感兴趣。 2、你容易哭泣，或整天闷闷不乐，没有笑容。 3、你觉得自己是一个失败者，一事无成。 4、你常常生气而且容易激动。 5、你不想吃东西，没有食欲，感觉不出任何味道。 6、即使有家人和朋友帮助你，你仍然无法摆脱心中的苦恼。 7、你感到精力不能集中。 8、即使对亲近的人你也懒得答理。 9、你常无缘无故地感到疲乏。 10、你觉得无法继续你的日常学习与工作。 11、你常因一些小事而烦恼。 12、你感到自己的精力下降，动作减慢。 13、你感到被骗，中了圈套或有人想抓住你。 14、你感到做任何事情都很困难。
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（2）轮载作用于受一直线边限 制的半无限大板的边缘，分布 于半圆内
（3）轮载作用于受两条相互垂 直的直线边限制的大板的角隅 处，压力分布的圆面积的圆心 距角隅点处为 2R 。
三、破坏状态
1、断裂：板内应力超过砼强度，砼路面结构破坏的临界状态
不均匀沉降
产生原因：
平面尺寸过大 荷载过大（超载）
湿度应力过大
2、唧泥：车辆行经接缝时，由缝内喷射出稀泥浆的现象，
原因
接缝填封不佳 基层细料含量多
基层强度低
3、错台：两侧（接缝或裂缝）面层板端部出现的高程差 产生原因：唧泥
4、接缝碎裂：临近横向和纵向接缝输十厘米范围内，板边 缘砼的开裂，断裂或成碎块，碎屑。
产生原因：胀缝内滑动传力杆排列不正
滑动传力杆不能滑动 缝内灌入硬物
5、拱起：温度升高，砼面板在热膨胀受到约束时，横缝两侧 数块板块 突然出现向上拱起的屈曲失稳现象，并
威斯特卡德（H.M.S.Westergoard） 采用这一地基假说，分析了图 示三种车轮荷载位置下板的挠 度和弯矩：
PowerPoint演示文稿的制作
PowerPoint演示文稿的制作一、PowerPoint简介PowerPoint是微软公司推出的OFFICE系列产品之一，在OFFICE97和OFFICE2000中分别带有POWERPOINT97和POWERPOINT2000，它的用途在于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放。
利用它不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在WEB上给观众展示文稿。
1、演示文稿的启动在“开始”——“程序”——“MICROSOFT POWERPOINT”启动它，出现“新建演示文稿”对话框。
上面是“新建演示文稿”选择区，下面是“打开已有的演示文稿”选择区。
我们来新建一个演示文稿。
按下“确定”后弹出一个“新幻灯片”对话框。
缺省的选择是第一个小图，右下角显示“标题幻灯片”，表示将要建立的幻灯片版式是“标题幻灯片”。
单击“确定”后出现新建的幻灯片，幻灯片上的两个虚框叫占位符，可以在此添加文字。
2、添加多张幻灯片单击“新幻灯片”按钮，或用“插入”——“新幻灯片”命令（CTRL+M），都可以插入一张新的幻灯片，从弹出的对话框中选择不同的版式就可以追加一张幻灯片。
按这种方法就可以添加多张幻灯片。
3、演示文稿的装饰在“格式”菜单中选择“应用设计模板”，或在页面的空白处右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“应用设计模板”，就会弹出“应用设计模板”对话框。
根据文稿的内容和自己的爱好，选择合适的模板样式，单击“应用”。
利用模板可以使幻灯片有背景，使幻灯片上的字都有颜色，内容都能排列得很整齐。
除内容外，应用相同模板的幻灯片形式是完全一样的。
因此，对于制作一些简单的演示文稿，应用设计模板可以快速地对文稿的背景和样式进行编排。
其缺点也显而易见，就是没有灵活变化的背景。
4、文稿的保存和打印演示文稿扩展名是“.PPT”，是“POWERPOINT”的缩写；将演示文稿另存为扩展名为“.PPS”的放映文件，可以在不启动POWERPOINT的情况下在资源管理器中或在网页中放映幻灯片。
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿.1ppt(2)
用真诚的师爱感化学生
不放任避免更多学生调皮； 不软弱避免更多学生恶习；
不高压避免更多学生叛离； 不威逼避免更多学生问题。
用真诚的师爱转化学生
自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在
要求，学生自然也不例外
在实践中去尊重学生，让每个学生都 抬起头来走路。 只要我们老师真诚真情，是完全可以 用师爱转化学生的。
1
2
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4
1
2
3
4
鲲鹏班小组组员周考核汇总表
第___周
组名 组员
组长_____ __月___日
合 计
Байду номын сангаас每 天 积 分
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
总 分
鲲鹏班月考核汇总表
执行班长：_______
组 名
第一周
第二周
第三周
第四周
合计
二、投真情感化问题生，用真爱转化危险生
第一、
用真诚的师爱唤醒学生
一、班级文化建设及班级自主管理
抓学生行为习惯的培养；
组建有能力的班委会； 抓班级文化建设； 自主管理
分 组
原
则
组内异质 组间同质
鲲鹏班日常行为考核表
姓名：_______组长：_________星期____ ___月___日 上 午 下 午 合 计
午别 节次 学习 纪律 卫生 其它 总分
第二、用真诚的师爱感化学生 第三、用真诚的师爱转化学生
用真诚的师爱唤醒学生
让他们真正感到我的真诚
真正感到我是为他们好， 我是他们成长的引路人，
让学生知道尊重他人是人的美德。
对学生：
多 点 宽 容、
多 点 尊 重，
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
4、①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二 头肌舒张，肱三头肌收缩。 ②双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张③双手提起重 物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节。运动所需的 能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。 6、动物运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺 栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 7、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起 动力作用。 8、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的 骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 9、①关节周围由关节囊包裹，内部形成密闭的关节腔。关节腔 内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。②关节囊使关节牢 固。③关节软骨的作用是缓冲撞击，减少摩擦。④脱臼：关节 头从关节窝中滑脱出来。⑤课本p43关节图和p44屈伸肘图。基 训中p19二4、5题。
蚯 蚓
呼吸 器官 运动 方式 运动 器官
河蚌 蝗虫 鱼 类 鳃 气门 鳃
青蛙 蜥 蜴 肺和 肺 皮肤 跳跃 爬 行 后肢 四 肢
鸟类 肺、 气囊 飞行
哺乳动物
体 壁
肺
行走、奔 跑等
蠕 爬行 飞行. 游 动 跳跃 泳 ----- 足 翅 鳍 -足
翼
四肢
2、水螅固着在水草等物体上。蛔虫的运动方式是蠕动。 ㈣鱼体表覆盖鳞片。青蛙皮肤裸露。蜥蜴皮肤覆盖鳞片。 鸟体表被覆羽毛。哺乳类体表被毛。 ㈤章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。娃娃鱼是两栖动物。鲸 鱼是哺乳动物。元鱼是爬行动物。 五生物图1课本①p5水螅纵切面图②p6涡虫结构 图③p8蛔虫结构图④p9蚯蚓图⑤p10缢蛏内部结 构图⑥p15蝗虫图⑦p20（右上角）鱼鳍图⑧ p25青蛙图⑨p33鸟气囊图⑩p38牙齿图。2、练 习册p2的二、5；p4的二、5；p6的二、6；p8 的二、4；p13的二、3；p16的二、5；
最新如何制作PPT母版详细教程
如何制作PPT母版目录目录 (1)一、准备好做母版的素材 (2)二、打开“幻灯片母版” (2)1.新建Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)2.选择“视图” (2)3.选择“幻灯片母版 (3)三、设计幻灯片母版 (3)1.设计母版样式 (3)2.将准备的好的素材插入到母版中 (5)四、保存母版 (6)1.点击“文件” (6)2.选择“另存为” (6)3.选择保存类型 (7)五、应用母版 (7)1．新建Microsoft PowerPoint 演示文稿然后进入到母版界面（重复步骤二中）。
(7)2．选择“主题” (7)3．选择“浏览主题” (7)4．关闭“母版视图” (9)5．选择“新建幻灯片” (10)注：本文档针对Microsoft PowerPoint 2007或Microsoft PowerPoint 2010。
一、准备好做母版的素材首先准备好PPT母版所需的图片、音乐、图标等。
例如：先准备好PPT首页的图片和一些精美按钮。
图片：按钮1：按钮2：二、打开“幻灯片母版”1.新建Microsoft PowerPoint 演示文稿2.选择“视图”进入“视图”界面：3.选择“幻灯片母版进入“幻灯片”母版设计界面：三、设计幻灯片母版1.设计母版样式母版界面的左侧，会默认新建母版样式：选择“背景样式”添加背景：选择好背景后左侧会出现这样的效果：也可以选择“主题”进行编辑，这些背景或主题根据自己的设计需求。
2.将准备的好的素材插入到母版中四、保存母版1.点击“文件”2.选择“另存为”3.选择保存类型五、应用母版1．新建Microsoft PowerPoint 演示文稿然后进入到母版界面（重复步骤二中）。
2．选择“主题”3．选择“浏览主题”选择类型“Office主题和PPT模版”选择刚才保存的母版，单击“应用”：此时左侧栏就会变成先去设计的母版样式：4．关闭“母版视图”5．选择“新建幻灯片”选择母版样式中的幻灯片6．最后应用母版的效果二年级数学上册第二单元单元测试试卷分析一、主要成绩成绩 A B C D本次考试共36名学生，90分以上为A，80—90分为B，60—80分为C，60分以下为D。
双 环 学 习 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
术就成了必备的工具，协助我们突破学
习障碍。
单环学习
单环学习是重复和惯例的结果。它们通常 是在易懂、可控的环境下发生的。 就象一台空调器，不断探测室内温度，与 设定的温度加以比较，以决定是制冷还是 加热。 标准的操作规程或成功的程序、目标和决 策规则是基于惯例学习的一些例子。
——《学习型学校》
组织如何学习 —双环学习
观察 重新架构 反思
行动
重新连接 重新思考
决定
从单环学习到双环学习
反思1 计划 反思4
改进
检查 反思3
实施 反思2
“双环学习”则是不同层次的问题解决逻辑。
当我们不论用任何方法都无法有效地解决问题时， 问题可能不是出在做事情的方法，而是看事情的 角度。 要对行动背后的想法加以检视，反思我们看问题 的心智模式并改善它，如此一来也许我们对问题 的定义会有所不同，进而才能采取真正有效的行 动。 着重在发掘问题背后的假设。一旦假设浮现出来， 就有机会检视它，而采取完全不一样的行动。
组织如何学习
从单环学习到双环学习
单环学习是指对外界刺激的反应：例如当 销售高峰来时，就增加员工加班 双环学习，反应同时，质疑反应背后心中 的“假使”。
——《卓越管理新思维》
“单环学习”是一种解决问题的逻辑
当我们遭遇到问题时，我们会采取行动并 得到结果；如果问题没有解决，再检讨解 决问题的对策，并修正解决问题的行动， 直到问题被解决为止。 这就是PDCA的质量循环
双
环 学 习
组织如何学习 —双环学习
行为后面 的想法 双环学习 单环学习 检讨 决策 行动 结果 评估
如何制作PPT母版详细教程
目录一、准备好做母版的素材2二、打开“幻灯片母版”21.新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿22.选择“视图”23.选择“幻灯片母版3三、设计幻灯片母版31.设计母版样式32.将准备的好的素材插入到母版中5四、保存母版61.点击“文件”62.选择“另存为”63.选择保存类型7五、应用母版71．新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿然后进入到母版Click here to enter text.令狐采学界面（重复步骤二中）。
72．选择“主题”73．选择“浏览主题”74．关闭“母版视图”95．选择“新建幻灯片”10注：本文档针对Microsoft PowerPoint 2007或Microsoft PowerPoint 2010。
一、准备好做母版的素材首先准备好PPT母版所需的图片、音乐、图标等。
例如：先准备好PPT首页的图片和一些精美按钮。
图片：按钮1：按钮2：二、打开“幻灯片母版”1.新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿2.选择“视图”进入“视图”界面：3.选择“幻灯片母版进入“幻灯片”母版设计界面：三、设计幻灯片母版1.设计母版样式母版界面的左侧，会默认新建母版样式：选择“背景样式”添加背景：选择好背景后左侧会出现这样的效果：也可以选择“主题”进行编辑，这些背景或主题根据自己的设计需求。
2.将准备的好的素材插入到母版中四、保存母版1.点击“文件”2.选择“另存为”3.选择保存类型五、应用母版1．新建Microsoft PowerPoint 演示文稿然后进入到母版界面（重复步骤二中）。
2．选择“主题”3．选择“浏览主题”选择类型“Office主题和PPT模版”选择刚才保存的母版，单击“应用”：此时左侧栏就会变成先去设计的母版样式：4．关闭“母版视图”5．选择“新建幻灯片”选择母版样式中的幻灯片6．最后应用母版的效果。
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿
在八面体场中中心离子 d 电子排布
（参阅教材p.248 表10-9 和表10-10）
FeF63- △o < P ,弱场高自旋排列 (t2g)3(eg)2
E
Fe(CN6)3- △o > P ,强场低自旋排列(t2g)5(eg)0
E
FeF63- 与Fe(H2O) 63+相同:
△o < P , 弱场高自旋排列 (t2g)3(eg)2 (左); Fe(CN6)3- △o > P , 强场低自旋排列 (t2g)5(eg)0 (右)
FeF63- : △o < P,电子宁可跃上 eg 轨道，分占不同轨道，
采用(t2g)3(eg)2排布: 晶体场稳定化能（Crystal Field Stabilization Energy, CFSE） CFSE = nt2g E t2g + neg Eeg
= 3 (-4Dq) + 2 (+6Dq) = 0 Dq
（二）应用晶体场理论说明 配合物的稳定性，磁性和颜色 (续)
• Fe(CN6)3- :
• △o > P ，电子优先占据t2g轨道，采用(t2g)5(eg)0排
布:
• CFSE = nt2g E t2g + neg Eeg = 5 (-4 Dq) + 0 (+6 Dq) = -20 Dq
• 稳定性 Fe(CN6)3- > FeF63• 顺磁性 Fe(CN6)3- < FeF63-
第三过渡系列中心离子>第二过渡系列(20 - 25%)
（三）晶体场理论缺陷
静电模型，未考虑M-L键的共价成分（轨道重 叠）.
不能完全解释光谱化学序列本身。
为什么分裂能
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下过雨，怕我冻着， 没吃早饭，怕我饿 着，所以父亲给我 送夹袄和铜板……
能不能用比喻的方式 说说你对父爱的认识？ 父爱如山，父爱如大 海，如阳光、月光、 春风、春雨……
面对错误，要勇于改正自己的错误， 不能找借口给自己的错误进行辩解 和推脱，也不能去指责别人帮助你 的方式。在学习生活中，我们每个 人都要认真、冷静地去看待错误， 虚心地接受和认真地改正错误，把 缺点变为优点，这才是最重要的。
预习检查 罚 站 撩起
羞
包袱
预备
管教 狼狈 征求 混合
哀求
恐惧 遮盖 瞪着 红肿
抽搭
催促 挪动 耻笑 不禁 夹袄 掸子 礼貌 鼻子
林海音（1918年3月18日－2001年 12月1日），原名林含英，小名英 子，祖籍广东蕉岭，生于日本大阪， 作家。提出了“纯文学”的概念， 提携了大量台湾的文学青年。一生 创作了多篇长篇小说和短篇小说集， 产量十分可观。其中小说《城南旧 事》（1960年）最为著名。她所创 立的纯文学出版社（1968-1995） 堪称中国第一个文学专业出版社， 曾出版了许多脍炙人口的好书。
当父亲听着我痛苦的哭号，当父亲 想起我红肿着的伤痕，哪里放得下心呢？ 看似狠心的父亲，带着夹袄和铜板来了， 带着他深深地关爱来了，可见到“我” 了，却什么也没说，只是默默的看着 “我”穿上夹袄，轻轻的地给“我”两 个铜板。这就是父爱，无言的父爱，如 山的父爱，深沉的父爱。此时此刻，那 个刚刚还因为挨了父亲的打而委屈、生 气、不服，甚至有些怨恨的小海音，面 对着父亲，会说些什么呢？
2.(2—18) 具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我
3.(19)我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病
①打的动作：抄起”、“倒转”、“一抡” ②打的声音：“咻咻” ③打的过程：从床头打到床尾”、“哭” “一条条”、“红肿的从文中找 出有关内容加以体 会。
主要内容 请大家用自己喜欢的方式 “我”小时候上学经常迟到。在一个 自由朗读课文，边读边想： 雨天，“我”想赖床不去上学被父亲 课文主要写了一件什么事 痛打了一顿。后来，在老师的帮助和 情？ 父亲的关怀下，“我”认识到了自己 的错误并及时改正，从此再也不迟到 了。
1.（1)写出了父亲的性格特点“疼” “严”