物理实验专题复习
九年级科学上期末专题复习之物理实验专题
九上期末专题复习之物理实验实验一：动能影响因素研究1.动能：物体因运动而具有的能量，这种能量叫做动能。
2.影响动能大小的因素：物体运动速度速度大小和物体质量。
3.探究影响动能大小的因素●实验名称：探究决定动能大小的因素●实验方法：控制变量法、转换法。
●实验步骤：①让小钢球从斜面不同高度静止开始滚下，比较木块被小钢球推出的距离大小。
②让质量不同的小钢球从同一斜面同一高度静止开始滚下，比较木块被小钢球推出距离的大小。
●实验结论：①质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能就越大。
②速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大。
●实验注意事项①实验探究对象是小球。
②转换法的应用：物体的动能大小是通过木块移动距离大小来反映的。
③选择同一小球进行实验的目的是便于控制小球的质量相同。
④让不同的小球从斜面的同一高度释放，目的是让小球到达斜面底部的初速度相同。
⑤如本实验中水平面绝对光滑，本实验将不能达到实验目的，原因是小车将一直匀速直线运动下去。
⑥实验中要保持小球的运动路线与木块的中心在同一条直线上。
【例1】以同样速度行驶的载重汽车和小轿车，它们的动能相比（）A．载重汽车的动能大B．小轿车的动能较大C．它们的动能一样大D．无法比较【例2】小丽从学校回家过程中如图示是她的s﹣t图象，则小丽动能最大的时间段是（）A．在t1﹣t2时间内B．在t2﹣t3时间内C．在0﹣t1时间内D．无法确定【例3】图为探究物体（钢球）动能大小跟哪些因素有关的实验装置。
（1）实验原理：①钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高度有关。
起点位置越高，该速度越______，实验中是通过____________________来反映小球的动能大小。
②钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，在水平木板上撞击木块，木块运动的距离越长，运动钢球所具有的动能越_______。
（2）实验现象：①同一钢球从斜面上不同高度处由停止向下运动。
新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题及答案
新课程标准初中物理必做20个实验分类分布专题复习试题及答案一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。
热学实验2个：温度计使用及探究水的沸腾过程电学实验7个：用电流表测量电流，用电压表测量电压，连接简单的串联电路和并联电路，探究电流与电压、电阻的关系，量小灯泡的电功率；探究通电螺线管外部磁场的方向，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
力学实验8个：用天平测量固体和液体的质量；用刻度尺测长度用表测时间；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率 二、实验题的特点实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。
实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。
三、实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理； （2）、要从实验原理中理解实验成立的条件； （3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）、理解原理设计替代性实验。
2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。
（2）、保证实验步骤的必要性。
3、间接测量物理量的等值性这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，一就是对于一个实验中不能直接测量的物理量。
(中考物理)复习专题突破：专题四 实验题
专题四 实验题类型一光学实验实验❶ 探究光反射时的规律1．（2019·吉林市二模）如图所示，在探究光的反射规律实验中，使激光束紧贴纸板照射的目的是显示________，将纸板NOF向前折或者向后折，在纸板NOF 上________看到反射光，若将纸板沿着ON对折，发现反射光与入射光的径迹完全重合，这说明反射角________入射角。
实验❷ 探究平面镜成像的特点2.（2019·长春模拟）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、刻度尺、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，选用玻璃板代替平面镜，主要目的是便于确定____________。
（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的______（选填“前”或“后”）侧观察。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是______像。
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像大小将________。
实验❸ 探究凸透镜成像的规律3．（2016·长春中考）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：（1）组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在____________上。
（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是__________。
（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了。
小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是________（选填“近视”或“远视”）眼镜。
4．（2019·吉林市一模）为了探究近视眼和远视眼的成因，小强和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成形状可改变的液体透镜，当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，此烛焰像应是________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。
2022-2023学年人教版物理九年级上学期期末复习之——实验专题
九年级上期物理期末专题复习之——实验专题1．为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图甲所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入初温相同的A、B两种液体，将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热。
按要求回答下列问题：（1）实验前应选用相同的A、B两种液体。
（2）实验前组装器材是按（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。
（3）将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热，是为了使A、B液体吸收的热量（选填“相同”或“不相同”）。
（4）根据记录数据画出A、B液体的温度随加热时间变化的图象如图乙所示，这表明液体（选填“A”或“B”）的比热容较大。
（5）若A液体是水，不计热量损失，烧杯中的水沸腾后，继续加热，试管中的水沸腾（选填“会”或“不会”），原因是。
2．如图A所示是“探究不同物质吸热能力”的实验装置，小华用两个相同的烧杯分别装入初温相同的甲、乙两种不同的液体，用相同的电加热器进行了加热。
则：（1）实验时必须取（选填“质量”和“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别装入相同的烧杯中。
（2）图B为温度计某时刻的温度，其示数为℃。
（3）实验中两种液体吸收热量的多少可通过（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）来比较。
（4）根据实验数据绘制了甲和乙两种液体温度随时间变化的关系图像，如图C所示，分析图像可知：在升高相同的温度时，液体吸收的热量较多；甲和乙两种液体比较液体的比热容较小。
（均选填“甲”或“乙”）（5）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从甲或乙中选一种液体装入暧手袋中作为供暖物质，则应选择液体。
（6）由图C分析可知，如甲液体的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则乙液体的比热容为J/（kg •℃）。
3．比较酒精和碎纸片这两种材料的热值，小明用图甲所示的装置进行实验，图中燃烧皿、烧杯a和b、温度计均完全相同，烧杯中盛有相同质量的水。
实验时，分别点燃放在两个燃烧皿中的酒精和碎纸片，通过石棉网给烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全烧尽。
2023年中考物理复习-专题03光学实验(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一
专题03光学实验一、平面镜成像实验：1.实验器材：平板玻璃（透明）、两支相同的蜡烛、白纸、刻度尺、笔；2.实验环境：光线暗一点；3.注意事项：玻璃板垂直桌面、玻璃板薄一点；4.平面镜成像的原理：光的反射；5.平面镜成像特点：等大、等距、垂直、虚像；（1）正立的、等大的、虚像；（2）像、物分居平面镜两侧；（3）像、物到镜面的距离相等：u=v；（4）像、物的连线与镜面垂直；（像与物关于平面镜对称）（5）物体靠近平面镜，像也靠近平面镜，靠近的速度大小相等；（6）注意：像的大小与平面镜的大小、位置、形状，以及物体到平面镜的距离等无关。
6.平面镜成像实验考点总结：（1）选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于准确确定像的位置；（2）在探究活动中对玻璃板放置的要求是竖直放置；若玻璃板没有竖直放置：玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像不能重合；（3）选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了比较像与物的大小关系；（4）实验中使用刻度尺，是为了测量像与物到玻璃板的距离；（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像；（6）小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像大小不变；（7）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行；（8）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也（9）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等；若直接将蜡烛放在直尺上进行实验，进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现：像和物的连线与玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距离相等；（10）观察A蜡烛的像时，会发现两个几乎重叠的像，这是由于玻璃板的两个面反射各成一个像；这两个像的间距为两倍玻璃板的距离；实验应该选用较薄的玻璃板，这是为了使玻璃板两个面反射成的像尽量重叠，便于准确确定像的位置；（11）多次进行实验的目的：寻找普遍规律。
【例题1】用如图所示装置探究平面镜成像的特点。
2022-2023学年苏科版物理八年级上学期期末复习训练--实验专题
苏科版物理八上期末复习训练--实验专题在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1) 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明了声音是由产生的，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是。
(2) 如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是。
(3) 如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且能把乒乓球弹起，该实验能说明可以传声。
在月球上（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起。
(4) 如图丁所示，在空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐，发现电铃的声音将逐渐（选填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐（选填“变大”或“变小”），这个实验用到的一种物理方法是。
如图所示两位同学在一起做”土电话”实验：(1) ”土电话”能够传声，说明声音能在中传播。
(2) 相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些，这一实验现象表明：比传声性能好。
(3) 如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于停止，停止。
(4) 如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线（填”易"或”不易”）传声。
小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。
(1) 安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃。
(2) 水温升高到90∘C后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在下表中，直到水沸腾。
时间/min012345678温度/∘C9092949697989898①在第7min小明忘记记录数据，此时水的温度应为℃；②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形如图丙中（选填“C”或“D”）图所示；③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象；由图象可知，水沸腾时的温度特点是。
高三物理实验必备知识点
高三物理实验必备知识点实验是物理学学习中不可或缺的一部分，通过实际操作，学生可以更深入地了解和掌握物理原理、方法和技巧。
在高三物理实验中，有一些知识点是必备的，下面将介绍这些知识点，供同学们参考。
一、实验室安全知识在进行物理实验之前，了解实验室的安全事项是非常重要的。
首先，熟悉实验室的消防器材和急救设备的位置和使用方法，以应对紧急情况。
其次，正确佩戴实验室必备的安全设备，如实验服、安全眼镜、手套等。
再次，要遵守实验室的实验规章制度，不违反实验室安全操作规范，确保自己和他人的安全。
二、仪器仪表的使用和操作仪器仪表是进行物理实验的关键，正确、熟练地使用和操作各种仪器是高三物理实验的必备知识点。
比如，万用表的使用方法，包括选择量程、连接电路、读数等；示波器的使用方法，包括正确接线、调节参数、观察波形等。
了解和熟悉仪器的使用方法，可以提高实验的准确性和稳定性。
三、实验误差的分析和处理在物理实验中，由于种种原因，实验结果往往与理论值有一定的误差。
因此，了解实验误差的来源、分类和处理方法是高三物理实验的重要知识点之一。
常见的误差类型包括随机误差和系统误差，通过合理地设计实验、重复实验、均值处理等方法，可以减小误差，提高实验结果的可靠性。
四、数据处理和结果分析高三物理实验的目的是为了验证和探究物理理论，所以数据处理和结果分析是实验的关键环节。
在数据处理方面，要学会运用适当的统计方法，如平均值、标准差、误差分析等，对实验数据进行处理，得出准确的实验结果。
在结果分析方面，要结合实验数据和物理原理，进行合理的解释和推论，对实验结论进行分析和总结。
五、实验报告的撰写高三物理实验要求学生书写实验报告，因此，掌握实验报告的撰写格式和要求也是必备的知识点。
实验报告通常包括标题、目的、实验仪器和材料、实验方法和步骤、实验数据和结果、结果分析和讨论、实验结论等内容。
在撰写实验报告时，要注意语言表达的准确性、逻辑性和条理性，使报告内容清晰、完整。
中考物理专项复习-欧姆定律实验专题【附解析】
B．定值电阻R开路
C．滑动变阻器开路
D．电流表开路
（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 ___________（选填“正比”或“反比”）；
（5）上述实验中，小强用R=5Ω电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向 ___________（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 ___________V时，读出电流表的示数；
（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 ___________（选填“甲”或“乙”）。
6.在探究电流与电阻关系的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，定值电阻的阻值分别为10 、15 、20 、30 ，滑动变阻器规格为“20 ；1A”。
（1）如图甲所示，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到___________端（选填“A”或“B”）；
①将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为1V接下来用10Ω的电阻替换原电阻，应将滑片向__________（选填：“左”或“右）滑动，使电压表示数仍为1V，记录电流表示数。再将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤；
②当将20Ω的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片都无法满足预设电压为1V的条件。为使该电阻也能完成实验，小华认为可以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于__________V；他们重新进行实验，根据记录的数据绘制图丙所示的图像，由此可得结论：____________________；同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的10Ω电阻__________（填连接方式）在电路中就可以顺利完成实验。
初中物理试验专题复习：水的沸腾试验答案
水沸腾实验中考题欣赏：1.(2012年28题)如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图。
(1)实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是 _______________(5)实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100 °C,由此大家判断可能是当时的大气 压 ________________ (选填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。
2.(2013年28题)如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们 所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min (1)甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是;.(写出一条即可)。
(2)某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是。
C 。
(3)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。
①由图像可知水的沸点是 °C,此时的气压(选填“高于”、“等于”或“低 于”)一标准大气压。
“温度/c(2)小明 ——100—10098—9?%E 94 R9092,每隔1min 记 ，u时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/°C90 9296 98 99 99 99(4)从图像中可以看出水的沸点是°C,水在沸腾时温度的特点是温升高到90° C时录的数据如下表所 示，其中在第2min 记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处。
(3)请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像。
②请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是。
3.(2014年28题)如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置． (1)水沸腾时温度计的示数如图，温度是℃, 继续加热，水的温度(选填“升高”、“降 低”或“不变”)此时，当地的气压(选填 “大于”、“小于”或“等于")标准大气压.(2)本实验是通过 ____________ 的方式增大了水的内能， 下列改变内能的方法中，与这种方式相同的是 _______ . A 、摩擦生热 B 、热水袋取暖 C 、钻木取火.4.(2016年28题)如图所示，小文做“观察水的沸腾”实验。
实验专题二 电学实验综合--2025版高考总复习物理
第10章 电路及其应用
(5)误差分析：当闭合S2时，总电阻减小，总电流增大，大于原电流表的 满偏电流，而此时电流表半偏，所以流经R2的电流比电流表所在支路的 电流大，R2的电阻比电流表的电阻小，而我们把R2的读数当成电流表的 内阻，故测得的电流表的内阻偏小。
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第10章 电路及其应用
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第10章 电路及其应用
(2)实验步骤 ①按如图所示的电路图连接实验电路； ②断开 S2，闭合 S1，调节 R1，使电流表读数等于其量程 Im； ③保持 R1 不变，闭合 S2，调节 R2，使电流表读数等于12Im，然后读出 R2 的值，则 RA＝R2。 (3)实验条件：R1≫RA。 (4)测量结果：RA 测＝R2<RA。
(1)基本原理：定值电阻 R0 的电流 I0＝I2－I1，电流表 两端的电压 U1＝(I2 －I1)R0。 (2)可测物理量： ①若 R0 为已知量，可求得电流表 的内阻 r1＝(I2－I1I1)R0； ②若 r1 为已知量，可求得 R0＝I2I－1r1I1。
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第10章 电路及其应用
2．电压表差值法(如图所示)
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第10章 电路及其应用
[解析] (1)因滑动变阻器阻值较小，所以选择滑动变阻器的分压接法。 实验电路如图所示。
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第10章 电路及其应用
(2)移动滑动变阻器的滑片，以保证通电后电压表所在支路分压最小；闭 合开关S1、S2，调节R1，使电压表的指针满偏；保持滑动变阻器滑片的 位置不变，断开S2，调节电阻箱R0，使电压表的指针半偏；读取电阻箱 所示的电阻值，此即为测得的电压表内阻。 (3)断开S2，调节电阻箱使电压表成半偏状态，电压表所在支路总电阻增 大，分得的电压也增大；此时R0两端的电压大于电压表的半偏电压，故 R′V＞RV。
中考物理实验专题复习《实验：探究液体内部压强的特点》(解析版)
《实验：探究液体内部压强的特点》一、实验探究题1.如图甲所示，该实验装置的名称是______ ．使用前应检查装置是否漏气．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变，则说明装置______ （选填“漏气”或“不漏气”）．图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而______ （选填“增大”“减小”或“不变”）．比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与______ 有关．2.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水______时，U形管左右两侧液面的高度相同。
（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的同一深度不同的方向，并比较每次的橡皮膜方向及相应的U形管左右两侧液面的高度差。
这是为了探究______。
（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是______。
（填符号）A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为______Pa．（ρ红墨水≈1.0×103kg/m3）3.下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水。
（1）本实验是通过观察压强计左右两管内液面的______的变化而知道压强大小变化的；（2）比较①②两幅图，可以得出：______；（3）比较②④两幅图，可以得出：______；（4）比较②③两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟______无关。
4.在“研究影响液体内部压强”的实验中：（1）压强计是通过观察U型管的两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。
2023届高考物理一轮实验专题复习：用单摆测定重力加速度
2023年高考物理一轮实验专题复习：用单摆测定重力加速度1．（2022·北京朝阳·二模）物理实验一般都涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操作、数据分析等。
例如：（1）实验仪器。
用螺旋测微器测某金属丝的直径，示数如图1所示。
则该金属丝的直径为________mm 。
（2）数据分析。
打点计时器在随物体做匀变速直线运动的纸带上打点，纸带的一部分如图2示，B 、C 、D 为纸带上标出的连续3个计数点，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。
打点计时器接在频率为50Hz 的交流电源上。
则物体运动的加速度=a ___________2m /s （结果保留两位有效数字）。
（3）实验原理。
某同学用单摆测量重力加速度的大小，他测量摆线的长度l 和对应的周期T ，得到多组数据，作出了2l T -图像，如图3所示。
他认为根据图线可求得重力加速度2214πb g a a =-，则从理论上分析，他求得的重力加速度g ___________真实值（选填“大于”“等于”或“小于”）。
请分析说明理由。
2．（2022·浙江温州·三模）（1）在“研究平抛运动”的实验中，为了测量小球平抛运动的初速度，采用如图甲所示的实验装置。
实验操作的主要步骤如下：a .将坐标纸用图钉固定在木板上，并将木板竖直固定；b .将斜槽安装在木板左端，调节斜槽末端轨道水平，同时将重锤线挂在水平轨道边缘；c .在斜槽上端一固定位置静止释放小球，同时记录抛出点位置O ，记录重锤线方向；d .小球从O点飞出后，撞到与木板平面垂直的竖直挡条上。
小球撞击挡条时，会在挡条上留下一个痕迹点。
用铅笔将痕迹点的投影点记录在坐标纸上；e.向右移动竖直挡条，从斜槽上相同的位置无初速度释放小球，小球撞击挡条后，再次将挡条上痕迹点的投影点记录在坐标纸上，重复以上操作；f .取下白纸，描绘平抛运动轨迹，研究轨迹的性质，求出小球平抛运动的初速度大小。
中考物理一轮复习---《光现象》实验专题
中考物理一轮复习---《光现象》实验专题【光的直线传播】1．阅读下面材料，回答问题。
如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置，将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点。
（1）烛焰在塑料薄膜上成像的原理是_______；（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的是烛焰______（选填“正立”或“倒立”）的______（选填“实”或“虚”）像；（3）从右侧眼睛看过去，将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则人眼看到的塑料薄膜上的像是______（选填“顺”或“逆”）时针旋转的；（4）为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是：_______；（5）晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是______。
【探究光的反射规律的实验】2．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。
（1）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上__________（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在__________内（选填“同一平面”或“不同平面”）；（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是__________；A．改变纸板与平面镜之间的夹角B．沿ON向后转动纸板EC．沿ON向后转动纸板FD．改变入射角的大小（3）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。
该实验现象说明__________。
A．反射角等于入射角B．在光的反射现象中，光路可逆（4）若将一束光垂直射到平面镜上，反射光将__________。
在纸板前从不同方向都可以看到入射光EO的径迹，这是因为光在纸板上发生了__________反射。
中考物理实验复习
中考物理实验复习篇一：中考物理实验题专题复习及训练中考物理实验题专题复习及针对训练【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有： 1.平面镜成像。
2.凸透镜成像规律。
3.用天平和量筒测量物体密度。
4．阿基米德原理。
5.伏安法测电阻。
6.动能、重力势能的有关因素。
7.滑轮组机械效率。
8.测量小灯泡的电功率。
9.焦耳定律实验。
一、实验探究内容及考查点1.课本实验探究2.课本外实验探究基本都与所学的物理知识有所关联，需要读懂实验探究的目的和实验操作的意图，这种题型综合考查学生的实验探究能力，但难度不大。
二、实验探究题的解答技巧1．阅读题目，弄清题目探究的内容； 2．思考实验所需的器材、研究方法和结论；3．思考特殊器材的使用方法和作用（一般指测量型器材）；4．电学实验探究题中的故障问题（开路：可能只有电压表有示数；短路：部分器材有示数）。
【呈现形式】以上考点常以实验题的形式出现，针对实验中出现的一些实验基本操作和注意点会详细考察，要求学生熟悉实验的操作步骤和实验的原理，实验的数据的分析和实验结论的得出。
初中物理实验的七种思想：1、控制变量法在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。
如气体的性质，压强、体积和温度通常是同时变化的，我们可以分别控制一个状态参量不变，寻找另外两个参量的关系，最后再进行统一。
欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。
2、等效替代法某些物理量不直观或不易测量，可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替，从而简化问题。
如大气压强由于大气层面不确定、大气密度是变化的，不易直接测量，可用水银产生的压强与大气压强相等来研究；摩擦力的影响因素实验也利用了等效思想。
3、累积法把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。
如测量均匀细金属丝直径时，可以采用密绕多匝的方法。
高三物理实验知识点
高三物理实验知识点高三物理实验是学生们加深对物理原理的理解，培养实验操作和数据处理的能力的重要环节。
以下是高三物理实验中的一些重要知识点。
1. 质量的测量在高三物理实验中，质量的测量是一个常见的实验内容。
实验中通常会使用天平来测量物体的质量。
天平的使用方法包括调整零位、放置待测物体、读数记录等步骤。
在实验过程中，要注意避免外界因素干扰，确保测量的准确性。
2. 长度的测量物理实验中常常需要测量长度，比如光学实验中测量光程差、力学实验中测定弹簧的伸长量等。
测量长度通常使用游标卡尺或螺旋测微器等仪器，需要注意读数的准确性和仪器的使用方法。
3. 时间的测量时间的测量在物理实验中也很常见，比如测量物体的运动时间、测量定常振动的周期等。
通常可以使用计时器或者示波器等设备进行时间的测量，需要注意开始和结束时间的准确记录。
4. 速度与加速度的测量在力学实验中经常需要测量物体的速度和加速度。
比如通过测量物体的位移和时间来计算速度，通过测量速度的变化率来计算加速度。
常用的测量方法包括使用光电门、加速度计等，需要正确设置实验装置并进行数据处理。
5. 电流与电压的测量电学实验中需要测量电路中的电流和电压。
常用的测量仪器包括电流表、电压表和电阻箱等。
在测量电流时要注意正确接入电路，避免对电路产生干扰。
在测量电压时要注意调整电压表的量程和选择合适的量程档位。
6. 波长与频率的测量光学实验中常需要测量波长和频率，比如测量光的干涉花样、测量声音的频率等。
测量波长和频率的方法包括光栅光谱仪、干涉仪、频率计等。
在进行测量时要注意实验装置的调整和数据的处理。
7. 温度的测量热学实验中需要测量温度的变化，常用的测温仪器包括温度计、热电偶等。
在进行温度测量时要注意选择适当的测量范围和精度，避免外界环境对测量结果的影响。
8. 误差分析在高三物理实验中，误差是无法避免的。
因此，在进行实验时需要进行误差分析。
常见的误差包括系统误差和随机误差，可以通过重复实验、比较测量结果和理论值等方法进行误差分析，得出合理的实验结果。
苏科版九年级物理实验探究专题复习卷(含答案)
苏科版九年级物理实验探究专题复习卷（含答案）一、实验探究题1．如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。
（1题）（2题）（1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处错误：；（2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，做出如图乙所示的图像。
通过图乙分析可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）图乙中，t1~t2阶段试管中的物质处于状态，此过程中温度不变；（4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为℃，说明当地的大气压1个标准大气压。
2．如图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F 是两块粘接起来的硬纸板。
（1）为了显示光路，硬纸板要（选填“光滑”或“粗糙”）；（2）将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB （选填“靠近”或“远离”）ON；（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图甲中的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是的；（4）某同学在实验时，让入射光线如图AO沿纸板E射向镜面，然后转动纸板F，使纸板F 和纸板E在同一平面内，但在F上没有发现反射光线，其原因可能是；（5）实验时，小明发现每次用铅笔把光的传播路径描下来非常不方便。
认真思考后，他认为在正确操作时，只要在光的传播路径上标记两个点就能确定了，他用到的光学知识是。
3．如图所示，小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。
（3题）（4题）（1）测量焦距：让平行于主光轴的光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f= cm；（2）把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到；（3）当蜡烛距凸透镜45cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、（选填“放大”或“缩小”）的（选填“实”或“虚”）像，依据此原理，人们制成的光学仪器是；（4）将蜡烛向凸透镜靠近，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像，原因是；（5）小明在如图所示位置得到一个清晰的像。
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二、光学实验
4、（ ）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验。 、（1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验。 、（ 如果让光线逆着OF的方向射向镜面 会发现反射光线沿着OE方向射出 的方向射向镜面， 方向射出， ①如果让光线逆着 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着 方向射出，这表 反射时光路是可逆的 明__________________ 。 小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折 向后折， ②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板 向后折， 不能 _____________（填“能”或“不能”）看到反射光线。 不能” 看到反射光线。 （ （2）同学们要探究“凸透镜成像规律”，选用的器材有：凸透镜、蜡烛、光屏、 ）同学们要探究“凸透镜成像规律” 选用的器材有：凸透镜、蜡烛、光屏、 光具座、火柴。 光具座、火柴。 同一高度上 实验探究前应调整烛焰、凸透镜、 ①实验探究前应调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在 _________ 。 器材调好后，蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐向凸透镜移动，调整光屏位置， ②器材调好后，蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐向凸透镜移动，调整光屏位置， 在光屏上测出了不同位置时像的高度，并将数据填在表中。凸透镜的焦距f 在光屏上测出了不同位置时像的高度，并将数据填在表中。凸透镜的焦距 =10cm. 同学们根据实验数据得出的结论是：物体离凸透镜越近，像就越大。 同学们根据实验数据得出的结论是：物体离凸透镜越近，像就越大。他们得出的 结论完整吗？ 结论完整吗？ 此结论只适合于凸透镜成实像时， 此结论只适合于凸透镜成实像时， 不完整（填“完整”或“不完整”），理由是：________ _______（ 完整” 不完整”），理由是 理由是：
验证反射光线跟入射光线和法线是否在同一平面上
7．【2010鸡西】一组同学在探究平面镜成像的特点 ． 鸡西】 鸡西 将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧 放在玻璃板的一侧， 时，将点燃的蜡烛 放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后 有蜡烛的像。 有蜡烛的像。 （1）此时用另一个完全相同的蜡烛 在玻璃板后的纸 ）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合 面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛 的像完全重合 图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是____ ）。你分析出现这种情况的原因可能是 （图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是 玻璃板没有竖直放置 。 与蜡烛A的像能够完 （2）解决上面的问题后，蜡烛 与蜡烛 的像能够完 ）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛 全重合，说明_____像与物体的大小相等 _____。 全重合，说明 。 （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像 ）图乙是他们经过三次实验后， 与物对应点的位置。 与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理 这张“白纸”上的信息得出实验结论。 这张“白纸”上的信息得出实验结论。 ___
13.5 15 20 30 光屏上没有像 光屏上没有像
（4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数 ）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距， 据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为 据中发现，物距均为 时 23.00cm,24.00cm,26.00cm。若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你 。若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的， 认为出现这种情况的操作原因是_____________ 认为出现这种情况的操作原因是 光屏上没有成清晰的像就进行了测量
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验。 探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验。 （1）小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：请 ）小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表： 你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f= 你根据上表信息，求出凸透镜的焦距 ___cm (2)小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向 小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上， 小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上 凸透镜固定不动， 远离凸透镜的方向移动的过程中， __________ 远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是 大小不变的光斑 (3)若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透 若烛焰， 若烛焰 凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像， 镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时， 镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清 晰的像，光屏应向____（远离 靠近）凸透镜 靠近） 晰的像，光屏应向 （远离/靠近 方向移动适当的距离。 方向移动适当的距离。
不适合凸透镜成虚像时 ________。
5、在进行光学实验的探究过程中： 、在进行光学实验的探究过程中： （1）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律， ）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律， 其中有一个可折转的光屏， 其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现 光外， 光外，另一个重要作用 _____ （2）小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材 ）小明利用透明玻璃板、 探究平面镜成像的特点。 探究平面镜成像的特点。选取两段完全相同的蜡烛的目的 是______________. 验证像和物体大小是否相等 6．【2010龙岩】在探究“平面镜成像的特点”的实验中： ． 龙岩】 龙岩 在探究“平面镜成像的特点”的实验中： 物距／ 像距 像距／ 来源:]像与物大小比较第一次 像与物大小比较第一次12.012.O等大第二 物距／cm像距／cm[来源 来源 像与物大小比较第一次 等大第二 等大（ ）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛， 次15.O15.0等大（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的 等大 相同蜡烛，在玻璃板后面移动， 相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像 。若用光屏替换玻璃 板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏， 板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏， 重合 _观察玻璃板前点燃蜡烛的像 观察玻璃板前点燃蜡烛的像 不能 (选填“能”、“不能”)。 选填“ 不能” 。 选填 （2）记录了如下实验数据 ） 实验表明， 实验表明，像与物体的大小 相等。像到平面镜的距离 等于 物体到平面镜的距离。
力学验专题
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 中的甲、 （1）小明的三次实验情况分别如图 中的甲、乙、丙所 ）小明的三次实验情况分别如图19中的甲 实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾） 示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾） 二力平衡 上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知， ＿＿＿＿＿＿知识可知 上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时 滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时， ）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系” 利用图19中甲 乙两组数据比较得出： 压力越大， 中甲、 利用图 中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑 动摩擦力就越大”的结论。 动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数 据就得出这样的结论对吗？＿＿＿＿＿＿。 ？＿＿＿＿＿＿。你的理由是 据就得出这样的结论对吗？＿＿＿＿＿＿。你的理由是： 不对
C
2、如图是课本上的演示实验，请按要求回 、如图是课本上的演示实验， 答：响度 甲图：该装置能探究声音产生的原因， 甲图：该装置能探究声音产生的原因，还能 探究声音的______和 振幅 的关系。 探究声音的 响度 和_______的关系。 的关系 乙图：实验现象是： 乙图：实验现象是： ____________________。 温度计示数升高快慢不同 。 电流相同时， 实验现象说明了： 电流相同时 相同时间内， ____ 实验现象说明了：_________ ，相同时间内，电阻
用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素” 用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”； 所示压强计是通过U形管中液面的 ①图19所示压强计是通过 形管中液面的 所示压强计是通过 高度差 ______________来反映被测压强大小的．使用前应检 来反映被测压强大小的． 来反映被测压强大小的 查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜， 查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如 形管中的液体能灵活升降， 果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 形管中的液体能灵活升降 不漏气 _________________（选填“漏气”或“不漏气”）。 不漏气” （选填“漏气” 表示探究过程中的三个情景． ②图20甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景．容器 甲 中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况 形管中液面情况， 中的液体、金属盒插入的深度以及 形管中液面情况， 都可以从图上看出．比较图_________________可知 都可以从图上看出．比较图 甲和乙 可知 液体压强大小与深度有关；比较图______________可 液体压强大小与深度有关；比较图 乙和丙 可 知液体压强大小还与液体的密度有关。 知液体压强大小还与液体的密度有关。
实验序号 1 2 3 4 物距u/cm 物距 12． 12．00 16．00 ． 20．00 ． 30．00 ． 像距v/cm 像距 24． 24．00 16．00 ． 13．33 ． 10．91 ． 像的性质 倒立，放大， 倒立，放大，实像 倒立，等大， 倒立，等大，实像 倒立，缩小， 倒立，缩小，实像 倒立，缩小， 倒立，缩小，实像 物体到 凸透镜 的距离/㎝ 的距离 ㎝ 40 30 20 15 10 8 光屏上像 到凸透镜 的距离/㎝ 的距离 ㎝ 光屏上 像的大小 缩小 缩小 等大 放大