小学教师礼仪
小学教师礼仪规范
小学教师礼仪规范1. 仪表端正小学教师应注重自身的仪表形象，包括着装整洁、仪态端庄等方面。
以下是一些要求和建议：- 穿着整洁、得体，避免过于暴露或不得体的服装。
- 注意个人卫生和身体清洁，保持良好的口腔卫生。
- 避免过度的化妆和显眼的饰品，保持自然的妆容。
- 保持良好的站姿和行走姿势，不要摇摆或随意走动。
- 养成微笑的惯，给学生以正面的心理暗示。
2. 语言文明小学教师的语言应言之有物，表达清晰，文明用语。
以下是一些建议：- 使用简单明了的语言，避免使用过于专业或晦涩的词汇。
- 注意语速适中，不要说得过快或过慢以致无法听懂。
- 注重语气的抑扬顿挫，有节奏感有利于吸引学生注意力。
- 避免使用粗俗、侮辱性或歧视性的言语。
- 善于称赞和鼓励学生，给予他们积极向上的心理支持。
3. 尊重学生小学教师应尊重每个学生的个体差异，注重平等对待。
以下是几个重要方面：- 不歧视或偏袒任何学生，给予他们平等的待遇。
- 倾听学生的意见和想法，尊重他们的个人空间和隐私。
- 不进行人身攻击或伤害学生自尊心的行为。
- 鼓励学生相互尊重和友善交往。
4. 专业素养小学教师应具备良好的职业素养和道德修养。
以下是一些要求：- 遵守教师职业道德准则，不从事违反教育法律法规的行为。
- 不利用职权谋取私利，不参与不良行为或违法活动。
- 对学生进行平等、公正、客观的评价，不偏袒任何学生。
- 提升自身教学能力和知识水平，不断研究和更育理念。
以上是小学教师礼仪规范的一些基本要点，希望小学教师能够严格遵守，并在日常教育实践中发挥良好的示范作用。
通过遵循这些规范，小学教师能够建立良好的师生关系，提高教育教学的质量和效果。
小学教师文明礼仪规范
小学教师文明礼仪规范小学教师文明礼仪规范作为一名教师，教书育人、为人师表应该有严格的礼仪规范，那么，以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的小学教师文明礼仪规范，供大家阅读参考。
小学教师文明礼仪规范1仪表、仪容、仪态礼仪仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。
切忌过露、过透、过紧。
夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。
表情要求：教师要有职业微笑的意识。
真诚的微笑，是待人友好热情的标志。
仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体，不染指甲和过分夸张的发色。
仪态要求：立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。
进出校门礼仪进入校门时，将工作牌佩戴在左胸前。
主动向门卫及值班教师问候：“早上好”“下午好”“你好”，或者点头示意。
自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。
离开校园时，自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见”，或点头示意。
在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。
在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。
校内一律以岗位职务相称;对外了解对方职务的，以职务相称。
行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
教师课堂礼仪进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。
上课开始时，组织教学的礼仪：上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。
上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立(规范地立正)。
教师：“上课!” 班长：“起立!”。
教师：“同学们好!”全班同学：“老师好!”。
教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐!”。
教学过程中组织教学的礼仪。
总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。
最新小学教师(班主任)工作资料：交往礼仪
最新小学教师（班主任）工作资料交往礼仪1、不要言而无信言而无信，只是图了一时的方便和嘴上的痛快。
长远地说，失去了别人的信任，就失去了最大的资本。
2、不要恶语伤人当对方脾气一触即发时，要临时回避，使对方找不到发泄对象，并逐步消火。
回避并不等于“妥协”，而是给对方冷静思考的机会，同时也证明了自身的修养。
3、及时沟通，消除彼此的矛盾恶语很难避免，最好是在事情发生之前或产生苗头之后，双方坐下来进行冷静的交流，借以消除双方的误解或矛盾，避免恶语的出现。
4、不要随便发怒医学认为，发怒时容易伤及自己的肝脾，易发怒的人平均寿命明显低于正常的人，更容易衰老，而且还会伤了彼此的和气。
所以，遇事要冷静思考，学会“换位”思考，冷静地站在对方的角度考虑考虑。
5、不要流言蜚语在背后流言蜚语的做法不仅会伤害朋友或同事间的情谊，甚至会造成反目成仇的后果，同时也反映了低下的品格。
所以要做到：不干涉别人的隐私，不传播小道消息，对别人的过失不要幸灾乐祸。
6、不要开过分的玩笑开玩笑是常有的事，但要适度。
我们可以从几个方面来把握：性格开朗、大度的人，稍多一点玩笑，可以使气氛更加活跃。
拘谨的人，少开甚至不开玩笑。
异性，特别是对于女性，开玩笑一定要适当。
不要拿别人的姓名开玩笑或是乱起纠号、绰号。
尊长、领导，开玩笑一定要在保持住对方的尊严的基础上。
在一些悲哀、不幸的气氛中或是别人正专心致志的场合或庄重的集会、重大的社会活动中，不开玩笑。
即使开玩笑，也要注意内容健康、幽默、高雅。
不要拿别人的缺陷玩笑，不要开庸俗、下流的玩笑。
最新小学教师（班主任）工作资料。
教师礼仪十条
教师礼仪十条教师礼仪十条1最近观看了“教师文明礼仪”一系列讲座，令我对教师这一职业有了一个新的看法。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
那么教师平时应该怎样做呢？首先，教师的行为举止要大方、自信。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
教师的手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
其次，教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
老师平时与学生的谈话与沟通是必不可少的。
老师在与学生谈话时要提前通知，有所准备。
谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
谈话时，老师语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
还要注意分清场合，入情入理。
在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
做到不言过其实，故意夸大事实。
学习的“教师文明礼仪”有关知识，发现自己存在不少问题。
教师礼仪规范
教师礼仪规范
教师礼仪规范礼仪导语，您所欣赏的本篇有409文字共，由许东锋精心整理发表。
假如你对这文章感觉哪里不好，请告诉我们！ 1. 穿着整洁：教师应该穿着整洁，不要穿着过于暴露或不合适的服装。
2. 言谈举止得体：教师应该注意自己的言谈举止，不要说粗话或使用不当的语言。
3. 尊重学生：教师应该尊重学生，不要使用侮辱性的语言或行为。
4. 保持专业形象：教师应该保持专业形象，不要在学生面前吃东西、喝酒或吸烟。
5. 保持良好的沟通：教师应该与学生保持良好的沟通，不要使用威胁或恐吓的语言。
6. 保持礼貌：教师应该保持礼貌，不要对学生发脾气或使用___。
7. 保持耐心：教师应该保持耐心，不要对学生失去耐心或急躁。
8. 保持诚信：教师应该保持诚信，不要作弊或骗取学生的信任。
9. 保持教育公正：教师应该保持教育公正，不要对学生有
偏见或歧视。
10. 保持教育热情：教师应该保持教育热情，不要对教育失去热情或动力。
2024教师文明礼仪细则
2024教师文明礼仪细则旨在规范教师的行为举止，提升教师的形象和职业素养。
以下是细则的要点：1. 仪容仪表：- 教师应穿着整洁，着装得体，符合职业形象。
- 教师不得穿着过于暴露或不得体的服装。
- 教师应注意个人卫生，保持清洁和整齐的发型。
2. 专业沟通：- 教师应使用正确的措辞和文明的语言与学生、家长和同事进行沟通。
- 教师应注意语音语调的准确和得体，避免使用粗俗或侮辱性语言。
- 教师应尊重学生、家长和同事的意见，倾听并积极回应他们的需求和关切。
3. 课堂礼仪：- 教师应准时到达课堂，做好课堂准备工作。
- 教师应注意言行举止，不得恶意批评、讽刺或羞辱学生。
- 教师应鼓励学生提问，维护良好的课堂秩序。
4. 尊重学生：- 教师应尊重学生的个性和价值观，不偏袒或歧视任何一个学生。
- 教师应给予学生足够的关注和鼓励，帮助他们全面发展。
- 教师应公平地评价学生的学习成绩和行为表现。
5. 社交礼仪：- 教师在社交场合应保持得体的行为和礼仪，代表学校的形象。
- 教师应注意言谈举止，避免涉及敏感话题或传播不实信息。
- 教师应与同事保持良好的合作关系，互相尊重和支持。
6. 纪律要求：- 教师应严格遵守学校和教育部门的纪律要求。
- 教师应遵守教育法律法规，不得从事违法违规行为。
- 教师应恪守职业道德，保护学生的权益和安全。
这些细则旨在建立教师良好的职业形象，促进师生和睦关系，营造良好的教育环境。
所有教师都应遵守并践行这些规定。
如有违反，学校将依据相关规定进行处理。
中小学教师礼仪规范
中小学教师礼仪规范首先，中小学教师要注重仪表仪容。
教师是学生的楷模，他们的仪表仪容对学生产生着潜移默化的影响。
因此，教师应该注重穿着整洁，衣着要求应该干净、整齐、庄重。
避免过于花哨的装饰，不宜穿着过于暴露或过于宽松的衣物。
此外，教师还应该注意保持良好的仪表姿态，面带微笑，不生气、不威胁学生。
这样可以营造一个良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
其次，中小学教师要遵守教学礼仪。
教师是教育者，他们的言行举止直接影响到学生的学习态度和行为习惯。
在教学过程中，教师要注意用语得体，不使用粗俗、卑鄙的字眼。
同时，教师还要严格遵守教学纪律，做到守时、守规、守序，不迟到，不私自离开教室，不带私人物品进入教室。
教师还应该遵循教育教学常规，不随意打断学生发言，尊重学生的权利，鼓励学生的创造性思维和表达能力。
此外，中小学教师还要注重平等待人。
教师应当尊重每个学生的个性差异，不歧视或偏袒一些学生。
教师在与学生交流时，要倾听学生的意见和建议，对学生的疑惑进行耐心解答，给予学生鼓励和支持。
教师还要遵守教师与家长的沟通原则，与家长保持良好的互动关系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。
最后，中小学教师要注重公共场合的礼仪规范。
教师在公共场合代表着学校形象，应该时刻保持良好的言行举止。
教师要遵守社会公德，遵纪守法，不在公共场合吸烟、大声喧哗或讲脏话。
教师还要尊重他人的权益，不插队、不干涉他人的私人事务。
在与同事相处时，教师要注重友谊和合作，不进行流言蜚语、爱搬弄是非，保持和谐的工作氛围。
总之，中小学教师作为学生的引导者和榜样，他们应当遵守一定的礼仪规范。
中小学教师的礼仪规范包括仪表仪容、教学礼仪、平等待人和公共场合礼仪等方面。
教师应该通过自身的言行举止，为学生树立正确的榜样，以助于学生的全面发展。
中小学教师礼仪规范
学礼仪.讲文明
卢集小学教师礼仪规范
一、仪容仪表清新端庄
1、衣着体现职业特点，清新端庄，整洁美观。
2、发型简洁，发色自然，妆容得体，饰品搭配协调、雅致。
二、言谈举止文明大方
3、谈吐文雅，举止文明，待人接物，真诚坦荡。
4、语言规范，语速适中，语气亲切，语音清晰，语意准确。
5、师生间微笑交谈，平等沟通；同事间主动问候，热情回应，保持良好的
团结协作关系。
6、尊重家长，与家长交谈谦和、诚恳；接待家长热情有礼，做到来有迎声、问有答声、去有送声。
三、公共场合儒雅风度
7、公共场合，自觉保持良好形象，讲文明，讲礼貌，守纪律。
8、尊重风俗，守时守信；谦恭礼让，尊老爱幼，女士优先；举止得体，气质儒雅。
四、网络通讯恪守公德
9、上班时间不煲电话，不上网聊天、玩游戏。
10、在网络活动中，自觉遵守网络文明，自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容；恪守公德，诚信为本，做到尊重他人，尊重他人隐私；不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等，不损害或搅乱他人工作与生活。
五、师表形象率先垂范
11、师生关系平等，尊重学生人格。
关心爱护学生，对学生一视同仁，经常和学生交流，倾听学生心声；不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生。
12、按时进课堂，学生起立时教师及时还礼。
上课时教师目光亲切、有神；站着讲课，与学生交流，多用“请”字；不拖堂、不提前下课，不携带通讯工具进课堂。
13、不在办公室、会议室等公共场合喧哗；会议期间，手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信；不随意走动；不吸烟；不做其他可能扰乱会场秩序的事情。
中小学教师礼仪规范
中小学教师礼仪规范中小学教师礼仪规范1.着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。
2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。
不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色。
3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。
4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重.5.参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间。
6.络的礼仪：教师在通过络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责。
7.进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”。
8.课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动;多用敬语“请”字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。
9.办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。
不上聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。
10.打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。
【解读】(1)打电话礼仪：当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。
无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。
交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。
切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。
(2)接电话礼仪：当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是***(自报姓名)，请讲。
”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。
在一般情况下，接电话者让对方先挂机。
中小学教师礼仪规范.doc
中小学教师礼仪规范中小学教师礼仪规范1.着装的礼仪教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。
2.仪容的礼仪教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。
不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色。
3.举止的礼仪坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。
4.社交的礼仪尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重.5.参加聚会的礼仪教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间。
6.网络的礼仪教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责。
7.进出校门的礼仪进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道再见。
8.课堂的礼仪进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动;多用敬语请字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。
9.办公室的礼仪举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。
不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。
10.打电话的礼仪上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。
【解读】(1)打电话礼仪当电话接通后，应首先说您好!我是。
无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。
交谈结束后，应客气地道上一声再见!并轻轻挂断电话。
切忌鲁莽地将电话喀啦一声挂断。
(2)接电话礼仪当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说您好!我是***(自报姓名)，请讲。
接话完毕，应谦恭地问一下对方请问您还有什么事情吗?然后再道一声再见!。
在一般情况下，接电话者让对方先挂机。
11.与学生交往的礼仪微笑交谈，平等沟通。
12.与家长交往的礼仪接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。
教师文明礼仪规范
一、认真参加升旗仪式，自觉按照仪式要求做到严肃、规范。
二、在校内讲普通话。
自觉使用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文雅、举止端庄。
接受学生问候要回礼示意。
三、衣着整洁庄重，自然得体。
佩带校徽。
男教师不蓄长发，女教师不化浓妆。
不穿戴分散学生课堂注意力的新潮服装。
四、不在教室、办公室、会议室等工作场所吸烟、喧哗。
不随地吐痰、乱扔垃圾。
五、及时收拾讲台、办公室，保持工作环境整洁。
住校教是由自觉保持居室环境卫生，不随处堆放、悬挂、晾晒杂物。
3、头发整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须；女同志不留披肩发。
4、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。
5、皮革光洁，其它鞋类干净。
6、不敞胸露怀，不穿无袖、无领文化衫上班。
三、语言文明：1、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。
2、谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。
3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4、多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。
四、礼貌待人：1、真诚待人，尊重另人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不不睬。
2、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。
4、课前两分钟到教室门口规范候课。
5、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。
一、举止文雅：1、举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。
2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。
3、在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4、在校内外碰到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5、留意个人卫生，办公室物品按要求摆放整洁，室内清洁，不乱扔废弃物。
6、不在教室内、楼道及开大会（含学生集会）时吸烟，不在校园内吸烟，不乱丢烟头。
7、按时到岗，上课时，教师应站立授课，自习课应进行巡视。
8、教职工不请学生为自己服务（购物、洗碗等）。
中小学教师礼仪培训
中小学教师礼仪培训简介中小学教师礼仪培训是提升教师专业形象、提高教学质量的重要手段。
通过规范的礼仪培训，教师可以树立良好榜样，激励学生积极向上。
本文将探讨中小学教师礼仪培训的意义、内容、方式及影响。
意义1.提升教师形象。
良好的礼仪能够展现教师的专业素养和亲和力，树立良好榜样。
2.塑造积极向上的教育环境。
教师的礼仪行为影响学生，有助于营造积极向上的班级氛围。
3.提高教学效果。
规范的教师礼仪会使教学更加有序，提升学生对教师的尊重和信任。
4.增进师生关系。
适当的礼仪表现可以拉近师生关系，有助于教学互动和学生成长。
内容1.穿着礼仪。
包括服装搭配、仪容仪表、鞋袜配饰等。
2.言谈举止。
包括语言表达、肢体语言、互动礼仪等。
3.教学态度。
包括责任心、耐心细心、正能量传递等。
方式1.专业培训。
邀请专业礼仪培训师进行培训，传授礼仪知识和技巧。
2.自主学习。
教师通过阅读相关书籍、参加线上课程等方式自主提升礼仪修养。
3.实践指导。
学校领导和同事之间相互指导，共同提高。
影响1.提高教师教学水平。
良好的礼仪行为有助于建立良好的师生关系，提高学生学习积极性。
2.增加学生对教师的尊重。
规范的礼仪会让学生更加尊重敬爱教师。
3.提升学校整体形象。
让学校展现出专业、有序的教育氛围，吸引更多家长和学生选择就读。
结语中小学教师礼仪培训是中小学教师提升自身素质的必要举措，通过规范的礼仪行为，教师可以增加学生尊重、提高教学效果，进而提升学校整体形象。
希望各地教育部门和学校重视这一问题，加强教师礼仪培训，全面提高教育质量。
尊师重孝礼仪(应各庄小学校本课程)
尊师重孝礼仪（应各庄小学校本课程）1、见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）。
2、放学时，向老师说声再见。
3、与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。
4、学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。
5、在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻。
6、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
7、学生对教师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
8、尊重长辈，孝敬父母。
尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。
9、关心体贴父母。
承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。
10、对父母态度端正。
不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。
11、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。
长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
12、进父母房间要先敲门，经允许后进入。
不得随意翻动父母的私人用品。
13、学会料理个人生活，自己的用品放整齐，不乱摆放。
14、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。
15、向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好；（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安；（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦；（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康；（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快；（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利；（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
教师文明礼仪规范
教师文明礼仪规范随着社会的发展，公民的文明素质和礼仪意识受到了越来越多的关注。
作为教育者和引导者，教师更应该在平时的工作和生活中，注重自己的言行举止，发挥示范和引领作用。
本文就教师文明礼仪规范展开探讨，旨在让各位教师更好地提升自身的文明素质和礼仪意识，更好地服务于学生和社会。
一、教师的形象和着装作为学生心目中权威的代表，教师的形象至关重要。
一方面，教师应该注意自己的外貌和着装，保持整洁干净，穿着得体合适。
另一方面，教师应该注重言言行行，不可粗野调皮，更不能涉及色情、暴力等不合适的语言和行为。
在教育工作场合，教师更应注意保护好自己的声誉和形象，树立健康向上的形象。
二、教师的谦虚和礼貌教师是德育工作的主体，应该在平时的言行中注重谦虚和礼貌。
尤其是在与学生、家长和同事打交道时，应该礼貌待人、客观公正，坚持以人为本、以学生为中心、以实现教育目标为方向，严格遵守教育法规和规章制度，并主动了解学生的实际情况，明确自己的职责和使命。
三、教师的态度和气质教师的态度和气质也是很重要的。
教师要保持正面积极的心态，重视人际关系，避免在教育工作中存在“大小官威”、“等级森严”等现象。
教师更应该注重言传身教，发挥良师益友的影响力，引导学生树立良好的思想品德，培养自尊、自信和自立的人格。
四、教师的沟通和合作教师的沟通和合作和学生的学习更为紧密。
教师在与学生、家长、同事以及其他社会群体打交道时，应该尊重对方、理解对方，关心对方，并着眼于沟通与合作的双方最大利益，以合作共赢为最终目标。
五、教师的个人修养和专业素质教师的个人修养和专业素质直接关系到教育工作的质量和效果。
所以，教师要注重提高个人修养和专业素质，努力提升自己的教学能力、管理水平和人际交往能力，积极参与专业培训和学术交流，并着眼于国家和社会的整体需要，为教育事业贡献力量。
六、教师的维权和尊重教师是学生的引路人。
但在实际工作生活中，也有不少教师遇到了各种教育紧张情况和人身安全威胁。
小学教师日常礼仪.ppt课件
（2）气味选择应 得当 工作场合应使 用清新、淡雅的 香水。这样才不 会给人唐突、轻 浮的感觉。淡雅 的花香味香水是 不错的选择。
6. 化妆——自然淡雅
（1）化妆的原则 礼貌的要化妆遵循三w原则。即when（什么时 间）、where(什么场合）、what（做什么）。 化妆是基本的礼貌。
二、学礼仪从仪表开始
和他人交往接触，第一印象来自于你的外表和 举止。
一个人的仪容、仪态、举止动作、表情是一种 身体语言，包含丰富的信息，可以达到有声语 言无法替代的效果。是我们在职业场合不可忽 略的。 好的仪表是一种习惯，是一种贯穿在点滴行为 中的修养。
（一）仪容礼仪
头发——————————
礼貌：指人们在相互交往过程中表示
敬重、友好的行为规范，是言语动作
谦虚、恭敬、友好的表现。
仪动。
仪表：指人的外表，如容貌、服饰、姿态、举 止等方面的要求。
教师礼仪是教师职业 者在待人接物方面应 遵守的行为规范。
1.友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一 眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 。“她的课 堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。” 2.尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我 们也是人。” 3.耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。 在 您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您 学习做人。” 4.兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮 助我们去把所学到的知识用于生活。”
9.对个人的关注。“老师只和好学生谈 话,难道他不知道我也正在努力吗？” 10.伸缩性。“老师，请您记得，不久之 前您也是学生，您是否有时也会忘带东西， 在班上您是否样样第一？” 11.宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将 来也是这样。” 12.有方法。“忽然间，我能顺利完成我 的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的 指导。”
教师礼仪规范要求
教师礼仪规范要求教师礼仪是指教师在与学生、家长和同事的交往中应遵循的行为规范。
教师应保持良好的仪表仪容、言行举止得体，并且尊重学生和家长的权益，注重言谈举止的文明礼貌。
以下是教师礼仪规范的要求。
首先，教师应保持良好的仪表仪容。
教师作为社会公众人物的代表，需要给学生、家长和其他同事传递正面的形象。
教师应穿着得体，衣着整齐，不应乱蓬蓬的造型；保持干净整洁的外表，注意个人卫生并保持良好的仪容；同时要保持良好的坐姿和站姿，不要随意摆弄头发、搭肩、躺教室桌椅上。
其次，教师的言行举止要得体。
教师应注意自己的语言和说话方式。
用语要规范，不使用粗俗的语言；言辞应文明，不轻易发脾气或责骂学生；给予学生和家长应有的尊重并愿意倾听。
此外，教师还应注重自身的行为举止，要注意使用餐具的规范、如何使用门窗等细节。
同时，需要注意言谈和行为间的一致性，即不做出与言辞不符的举动，尽量理性表达自己的观点和建议。
再次，教师应尊重学生和家长的权益。
教师在与学生和家长的交往中应抱有尊重、理解和耐心的态度。
教师应积极倾听学生的需求和意见，并尽量满足合理的要求。
在与家长交流中，教师应遵循个人隐私的原则，不随意透露学生的个人信息。
同时，要与学生和家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，积极解答家长的疑问和提供帮助。
最后，教师应注重文明礼貌。
作为教师，应该是学生学习和行为的榜样。
教师要培养学生的良好礼仪习惯，要主动引导学生文明用语和礼貌待人。
教师还应尊重其他同事的权益和意见，遵守学校的规章制度，与同事之间保持和睦的关系，不带有攻击性的言辞和行为。
总之，教师礼仪的规范要求是教师职业道德和职业素养的体现，是教师与学生、家长和同事良好关系的基础。
遵循这些规范要求可以提高教师的形象，增进师生和谐关系，促进教育事业的发展。
因此，教师应认真遵守并严格要求自己的言行，注重个人修养和形象的塑造，做一个称职的教师。
教师文明礼仪常识
教师文明礼仪常识尊敬的教师是学生的榜样，他们不仅要具备专业的知识和教学能力，还应该具备良好的文明礼仪素养。
教师的文明礼仪对于培养学生良好的行为习惯和道德品质非常重要。
本文将会从教师的仪态、言行举止和待人接物等方面，详细介绍教师文明礼仪的常识。
首先，教师的仪态是展示个人修养和教育意识的重要方面。
教师应该保持整洁、得体的仪容仪表，言谈举止端庄大方。
他们的衣着应该整齐、干净，不应过于随意或暴露。
同时，教师的面部表情也应该自然、亲切，给人以友好和信任的感觉。
对于中小学教师来说，染发、化浓妆等行为是不应该存在的，因为这不符合家长和学生对教师的期望，会给学生带来错误的价值观。
其次，教师的言行举止应该得体有礼。
教师应该遵循基本的社会公德，保持文明的用语和行为。
在教学中，教师应该用正确的语言表达和措辞，避免使用口头禅、粗俗的言辞和幽默。
特别是在批评和纠正学生时，教师要采用委婉的方式，不伤害学生的自尊心和自信心。
同时，教师的举手投足也应该大方得体，不要做出过于随意或粗鲁的动作，以免给学生带来不良影响。
再次，教师要善于待人接物，给予每个人尊重和关心。
教师应该以平等、友善和耐心的态度对待每个学生，并给予他们充分的关注和帮助。
在与同事的相处中，教师要保持团结和友好，避免争吵和冲突。
同时，教师应该积极与家长进行沟通，及时了解学生的学习和生活情况，并提供恰当的建议和指导。
当学生和家长提出问题或意见时，教师要虚心接受和尊重，并给予积极的回应。
最后，作为教师，还应该注重培养学生良好的文明礼仪习惯。
教师要给学生树立良好的榜样，通过自身的言行举止来影响和引导学生的行为规范。
教师应该教育学生尊重他人、遵守公共秩序、关心环境等方面的道德意识和行为习惯。
在日常教学中，教师还应该注重培养学生的礼貌、友善、合作和分享的品质，通过学生之间的交流与互动，更好地促进他们的成长和发展。
总之，作为教师，良好的文明礼仪是他们的职业素养和教育意识的重要表现。
渭城联合小学教师礼仪规范(1)
学校教师文明礼仪规范礼仪，对个人来讲，是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来讲，是精神文明建设的重要组成部分，是社会的文明程度、道德风尚和生活习俗的反应，为全面倡导“为人师表”、弘扬良好师德风范，使我校教师文明礼貌、道德风尚提高到一个新的水平，特制定本校教师礼仪规范：一、教师仪表规范（一）、着装要求：干净、整洁、文雅、美观禁忌：教师在校不能穿拖鞋，女教师不能穿透胸露背、吊带衣、超短裙、短裤上课；室内体育课教学，体育女教师不可以穿裙装，男教师不能穿背心、短裤上课。
（二）、化妆要求：自然为本、美观、大方、端庄，女教师可以通过恰当的淡妆给人以大方、悦目、清新的感觉。
禁忌：不能浓妆艳抹，涂指甲油。
（三）、饰物要求：高雅、搭配和谐禁忌：男教师不能戴首饰，女教师不能戴耳环。
（四）、美发要求：整齐、整洁。
禁忌：男教师不能留长发，不蓄胡须。
女教师头发不过短，发型不过分时尚前卫。
尽量做到不染发、如染发、色彩不能太鲜艳、时尚。
二、课堂教学礼仪（一）、组织教学1、上课前两分钟，教师应到教室门口规范候课，并做好教具、学具的准备工作。
2、上课时，学生起立向老师致敬，师生互相问好，同时老师向同学点头致意，并对学生说：“请坐”3、除特殊情况外，应站立上课，巡视指导。
4、尊敬学生人格，不体罚和变相体罚学生，学生致礼要还礼。
5、下课铃响，及时下课，礼貌告别，不占用学生下课时间。
6、无特别情况，不接听电话，上课的手机应关机或调到振动状态。
（二）、教学语言1、表达要准确。
教师在授课时应严格遵循学科的要求,掌握专用名词和专业术语，不可庸俗化。
同时，讲课要紧扣教学中心，严密、直接。
2、音量要适当。
合理使用自己的嗓音，声音不能刺耳。
3、语言要精练。
讲课要抓中心，不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉。
4、讲课时可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
但不可过于随便，冲淡学科的严肃性。
5、使用普通话，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
教师的课堂礼仪常识应注意哪些方面
教师的课堂礼仪常识应注意哪些方面教师的课堂礼仪常识应注意以下几个方面：一、尊重学生，关爱每一位学子作为教师，首先要尊重每一位学生，关心他们的成长。
在课堂上，教师应以亲切、和蔼的态度与学生交流，关注学生的需求，耐心解答学生的问题。
同时，要尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长，激发他们的学习兴趣。
二、严谨治学，做好课堂准备教师在课堂教学中，要具备严谨的治学态度，做好充分的课堂准备。
这包括熟悉教材内容，了解学生的学习状况，设计合理的教学方案，以及准备必要的教学辅助工具。
只有做好了充分的准备，才能在课堂上游刃有余，提高教学效果。
三、规范教学行为，树立良好榜样教师在课堂上要规范自己的教学行为，为学生树立良好的榜样。
这包括准时上课、不随意请假、不早退、不接打电话等。
教师还需注意着装得体，语言文明，举止大方，为学生营造一个良好的学习氛围。
四、因材施教，关注学生全面发展教师要善于发现学生的潜能，针对不同的学生采取不同的教学方法，因材施教。
在教学过程中，要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
此外，还要关注学生的心理健康，关心他们的情感需求，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
五、注重课堂互动，提高学生参与度课堂互动是提高教学效果的重要手段。
教师要善于运用提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
在课堂互动中，要注重培养学生的团队协作能力和表达能力，使他们在互动中不断进步。
六、善于总结反思，不断提升自身素养教师要善于总结自己的教学经验，不断反思，找出不足之处，努力提升自身的教学素养。
这包括积极参加教育培训、学习先进的教育理念和教学方法，以适应教育发展的需要。
总之，教师的课堂礼仪常识涉及多个方面，只有关注这些方面，才能更好地完成教育教学任务，为学生的成长和发展贡献力量。
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小学教师礼仪规范一、校园礼仪1、进入校门时，将校牌佩戴在胸前。
主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“您好”。
车辆（自行车、电瓶车、摩托车）推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆，并采用微笑点头等方式回应值班学生的问候。
2、离开校园时，车辆（自行车、电瓶车、摩托车）推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见”。
3、在校内或进出校门时，应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。
4、在校内讲普通话，自觉使用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文雅、举止端庄。
5、在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。
校内一律以岗位职务相称；对外：了解对方职务的，以职务相称；不了解的，男士可称“先生”，女性可称“女士”或“小姐”。
接受学生问候时要回礼示意。
6、行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
二、教师课堂礼仪1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。
2、上课开始时，组织教学的礼仪（1）教师提前两分钟和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。
（2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。
教师：“上课！”班长：“起立!”教师：“同学们好！”（教师行鞠躬礼）。
全班同学：“老师好!”（行鞠躬礼还礼）教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐！”3、教学过程中组织教学的礼仪总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
（1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。
例如“请某某同学回答问题”。
手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。
禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。
（2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。
（3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。
（4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。
（5）仪态举止优雅。
讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。
站立的基本姿势是：两脚脚跟落地，站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
持稿讲课时，持稿高度与胸平行，不能掩面或过低，也不能紧靠眼前晃动讲稿。
（6）珍惜学生的上课时间。
不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。
（7）板书要整洁清楚，事先有所设计。
板书时要求书写公正、整齐，切忌写错别字和不规范的字。
板书不能过于潦草、零乱，而应条目清楚，突出讲课重点内容。
整体设计要规范、醒目、美观，给学生留下清晰的印象，便于学生记录和复习。
（8）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。
4、下课时，组织教学的礼仪下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
其礼仪程序是：教师(面带笑容)：“下课!”班长：“起立”教师：（教师行鞠躬礼。
）“同学们，再见！”全体学生，精神抖擞地回应：“老师，再见！”（行鞠躬礼还礼）(教师切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。
)三、办公室礼仪办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活的场所。
教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。
1、以礼相待。
早晨相遇，主动打招呼，互祝“早上好!”，课间相见，点头微笑，互致“您好”。
下班道别，说声“再见!”得到别人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!”2、言行高雅。
不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。
在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事。
3、清洁整齐。
做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。
负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。
办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。
上班时第一个进入办公室的，主动开好门窗;最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、空调、饮水机关好。
4、热情待客。
有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：“您好！”“请坐！”“请喝茶”。
接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对不起，有点事要处理一下，请您稍等”。
回来后或处理好事了，应向客人说“不好意思，让您久等了”。
如果被访的教职工正好不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被访者。
客人走时应起立送至门口道别：“欢迎您下次再来！”，“慢走！”，“再见！”。
5、不妨碍别人。
工作期间，不在办公室里做与工作、学习无关的事，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等，集体办公室内不能吸烟（包括校园公共场所也不能吸烟）。
四、电话礼仪（1）打电话礼仪当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。
无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。
交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。
切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。
（2）接电话礼仪当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是***（自报姓名），请讲。
”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。
在一般情况下，接电话后要让对方先挂机。
五、与学生交往礼仪1、与学生相遇时的礼仪师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：“早上好!”、“您好！”、“谢谢!”或“再见!”。
2、与学生谈话时的礼仪(1)选择好地点和场合，有利于学生接受意见。
如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话；如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话，如走廊、球场边等，有时也可在办公室里进行。
(2)师生平等，平易近人，不训话。
教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”。
谈活时要认真，虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。
(3)教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。
(4)要讲究礼节。
学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔，冷冰冰地说话。
谈话前，可请学生就坐；谈话后，应送学生离开。
六、参加学校集会礼仪1、升旗礼仪（1）不迟到、不早退，精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正，不交头接耳。
（2）向国旗行注目礼，与学生一起高声唱国歌，歌词准确，精神饱满。
（3）切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。
（4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。
（5）自觉穿统一校服。
校服要及时清洗、保持干净整洁，要将校服穿得端庄、高雅。
2、集会礼仪（1）遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不无故中途离开。
（2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。
（3）尊重报告人。
掌声热烈，静听专心。
（4）在室外集会时，不打伞。
坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。
切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
3、听课礼仪（1）提前进入听课地点，做好听课准备。
听课座位选择在不影响上课的位置。
（2）听课时安静专心，认真记录。
不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。
七、与家长交往的礼仪1、家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)（1）服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。
（2）尊重家长，语言礼貌。
要求：①实事求是地介绍学生的情况；②对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；③对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气；④多给家长一些发言机会；⑤不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。
（3）做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。
2、家访礼仪（1）选好时机，预约前往。
家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家长有思想准备。
预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。
（2）举止稳重，温文尔雅。
（3）用语合理，避免单纯的“登门告状”。
3、握手礼仪。
①握手的时机：并不是任何时候见面都要握手，一般来说，老朋友重逢、新朋友见面、对别人表示感谢或祝贺、对别人表示支持、向别人赠送礼品时都应握手致意。
②握手的顺序：握手的顺序应为主人、师长；女士主动伸出手，客人、学生、男士再相迎握手。
③要用右手：握手时一定要用右手握手。
④控制握手的时间：时间一般以1—3秒为宜。
如果关系密切的双方，才能握得久一些。
握手时，过紧的握手；握手时，只用手指部分，漫不经心地接触对方的手；对方手里拿着较重的东西时握手；对方很忙的时候握手；对方与自己距离较远时握手；握手时东张西望；只握手不问好；与多人握手时交叉握手；握手时，戴着手套，这些都是不合乎礼仪的行为。
⑤在有些场合需要双手相握：表示特别尊敬时可用双手迎握；表示慰问时可以把你的另一只手放在握着的双手上。
表示借着紧握得双手传达同情、慰问之意。
⑥注意目光和握手的次序：握手时双目应注视对方。
微笑致意或问好。
多人同时握手时应按顺序进行。
在向多人问候的场合，握手一定要按次序进行。
八、仪容仪表礼仪1、教师是学生的楷模学习的榜样，因此更要注意仪表举止。
教师仪表规范的原则是：整洁、文雅、端庄、大方。
一般说来，男教师不留长发，不佩戴项链、手链、戒指；女教师不染彩发，发型典雅不夸张，可着淡妆，不可浓妆艳抹，尽可能不佩戴手饰，特别是粗项链、手镯、手链、耳环，上班时间不穿细带裙、超短裙及露背装，不穿过透的服装，不穿过高细跟鞋，不留不涂长指甲。
体育教师上班时间穿运动裤，不能穿皮鞋。
2、经常保持发自内心的微笑，微笑是一中愉快心情的反映，也是一种礼貌和涵养的表现。
微笑时应露八颗牙齿，这种笑容最具有感染力，最具有魅力。
3、统一穿校服上班。
正确的站姿、坐姿、步态、目光、交谈基本要求一、站姿教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。
良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
正确站姿的基本要求是：——挺拔、轻松、自然1、抬头、双目向前平视，面带微笑。
2、胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3、躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立，女士双膝靠拢。
三种正确的站姿：1、身体立直，双手置于身体两侧，双腿自然并拢，脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”型。
2、身体立直，右手搭在左手上，贴在腹部，双腿分开，两脚平行比肩宽略窄一点。
3、身体正直，右手搭在左手上，背在身后，双腿分开，在非正式场合下，站累了，可将一条腿向前后移动半步，身体保持正直。
纠正不良的站姿：站立时不要缩脖、塌腰、耸肩，双手不要放在兜里或插在腰间。
二、坐姿——端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。