数字电路与逻辑设计2009_2010A
大学_数字电路与逻辑设计(邹红著)课后习题答案下载
数字电路与逻辑设计（邹红著）课后习题答案下载
本书内容精练、实例丰富，应用性强，并附有习题解答，便于教学和自学。本书可作为高等学校通信、信息、光电、计算机、自动化、电子、电力系统及自动化等电类专业和机电一体化、生物技术等非电类专业的本科和专科学生电子技术基础课程的教材。也可以供从事电子技术、计算机应?与开发的科研人员和工程技术人员学习参考，还适于初学者自学使用。
1.3.1晶体管的开关特性
1.3.2基本逻辑门电路
1.3.3 TTL集成门电路
1.3.4 CMOS逻辑电路
1.4逻辑函数的代数化简法
1.4.1基本公式和定律
1.4.2基本运算规则
1.4.3逻辑函数代数法化简
1.5逻辑函数的卡诺图化简法
1.5.1最小项的定义及其性质
1.5.2卡诺图
1.5.3逻辑函数的卡诺图表示
3.2.2工作原理
3.2.3 ?辑功能描述
3.2.4集成D触发器74LS74
3.3 JK触发器
3.3.1逻辑电路与逻辑符号
3.3.2逻辑功能描述
3.3.3集成JK触发器
3.4 T触发器
3.4.1逻辑电路与逻辑符号
3.4.2逻辑功能描述
3.5触发器的电气特性
__小结
习题
第4章时序逻辑电路
第5章Verilog HDL
数字电路与逻辑设计（邹红著）：内容简介
第1章数字逻辑基础
1.1数制和代码
1进制
1.1.3不同进制数之间的`转换
1.1.4二进制符号数的表示法
1.1.5二进制代码
1.2逻辑运算
1.2.1基本逻辑运算
1.2.2复合逻辑运算
数字电路与逻辑设计实验教材
目录引言实验一TTL与非门的静态参数测试 (4)实验二组合逻辑电路分析与设计 (8)实验三利用MSI设计组合逻辑电路 (10)实验四译码显示电路 (15)实验五组合电路中的竞争与冒险 (20)实验六同步计数器的设计 (22)实验七计数、译码、显示综合实验 (23)实验八8421码检测电路的设计 (25)实验九555时基电路及其应用 (28)实验十D-A、A-D转换器 (34)实验十一三位半直流数字电压表 (40)实验十二智力竞赛抢答装置 (46)附录所用集成电路型号及外引线排列图 (48)引言《数字电路与逻辑设计》是一门实践性很强的基础课，在学习中不仅要掌握基本原理和基本方法，更重要的是学会灵活应用。
要真正掌握它，必需经过实验环节。
《数字电路与逻辑设计》是其后续课程。
通过本课程，可巩固和扩充学过的理论知识，更重要的是，通过实验训练，使同学掌握必要的实验技能和培养科学的实验作风。
课程要求学生了解所用仪器的基本原理；熟练使用仪器；熟悉各单元电路的工作原理，各集成器件的逻辑功能和使用方法，从而有效地培养学生理论联系实际和解决实际问题的能力。
实验内容是设计、安装、调试型的，要求学生独立完成设计、安装、调整、测试的全过程。
学生在实验中遇到问题，原则由他们自行解决，教师不予具体的帮助，必要时只给思考或方法上的指导。
实验的基本过程，应包括确定实验内容，选定最佳的实验方法和实验线路，拟出较好的实验步骤，合理选择仪器设备和元器件，进行连接安装和调试，最后写出完整的实验报告。
在进行数字电路实验时，充分掌握和正确利用集成元件及其构成的数字电路独有的特点和规律，可以收到事半功倍的效果，对于完成每一个实验，应做好实验预习，实验记录和实验报告等环节。
一、实验预习认真预习是做好实验的关键，预习好坏，不仅关系到实验能否顺利进行，而且直接影响实验效果，预习应按本教材的实验预习要求进行，在每次实验前首先要认真复习有关实验的基本原理，掌握有关器件使用方法，对如何着手实验做到心中有数，通过预习还应做好实验前的准备，写出一份预习报告，其内容包括：1．绘出设计好的实验电路图，该图应该是逻辑图和连线图的混合，既便于连接线，又反映电路原理，并在图上标出器件型号、使用的引脚号及元件数值，必要时还须用文字说明。
本科专业认证《数字电路与逻辑设计A》课程教学大纲
《数字电路与逻辑设计A》课程教学大纲（Digital Circuits and Digital DesignA）编写单位：计算机与通信工程学院计算机科学与技术系编写时间：2021年7月《数字电路与逻辑设计A》课程教学大纲一、基本信息课程名称：数字电路与逻辑设计A英文名称：Digital Circuits and Digital Design A课程类别：专业教育课程课程性质：必修课课程编码：0809000146学分：4总学时：64 其中，讲授64学时，实验0学时，上机0学时，实训0学时适用专业：计算机科学与技术先修课程与知识储备：高等数学、大学物理后继课程：计算机组成原理、嵌入式系统二、课程简介《数字电路与逻辑设计A》是计算机科学与技术专业学生的一门必修专业基础课程，是该专业学生学习有关“电”的重要工程基础类课程。
本课程首先学习电路的基本规律、定理以及电路的分析方法。
然后学习模拟电子电路的基本原理及分析设计方法，包括半导体器件、放大电路、集成运算放大器等相关知识。
最后学习数字逻辑电路的基本原理、基本分析方法和基本设计方法，掌握数字集成电路的使用，了解可编程逻辑器件原理和数字电路EDA设计概念，为后续专业课程的学习打下基础。
三、教学目标1、课程思政教学目标：集成电路产业的重要性、国内外差距现状、国内优势领域、创新意识培养、家国情怀和责任意识、严肃认真的科学作风。
2、课程教学总目标：通过本课程的教学，使学生掌握电路的基本理论知识和基本分析方法，以及模拟电路和数字电路的相关理论、分析和设计方法，培养学生的科学思维能力和理论联系实际解决问题的能力。
3、课程目标与学生能力和素质培养的关系：课程思政目标有利于培养学生的爱国意识、专业素养和良好的工作作风；课程教学目标有利于培养学生对计算机科学与技术中涉及到的模拟电路和数字电路问题进行分析和设计的能力。
4、毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1 毕业要求-课程目标关系表注：表中“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程与各项毕业要求的关联度。
数字电路与逻辑设计(人民邮电出版社)课后答案(邹红主编)
《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲
《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲第一篇：《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲先修课程：高等数学、普通物理、电路与电子学（一）课程地位、性质和任务《数字电路与逻辑设计》是计算机科学与技术专业的主干课程，是一门专业技术基础课。
它不仅为《计算机组成原理与汇编程序设计》、《微机接口技术》、《计算机系统结构》、《数据通信与计算机网络》等后续课程提供必要的基础知识，而且是一门理论与实践结合密切的硬件基础课程。
（二）课程教学基本要求本课程是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，具有应用数字逻辑电路，初步解决数字逻辑问题的能力，为学习计算机硬件打下扎实的基础。
（三）课程主要内容及学时分配第一章逻辑代数基础逻辑代数是分析和设计数字电路的数学工具，本章主要介绍逻辑代数的公式、定理及逻辑函数的化简方法，要求掌握常用进制及其转换，基本和常用逻辑运算，逻辑代数的公式、定理，逻辑函数的公式、图形化简化，逻辑函数的五种表示方法及相互之间的转换。
教学重点：逻辑代数的公式、定理，逻辑函数的公式、图形化简法。
教学难点：公式、定理、规则的正确应用，逻辑函数化简的准确性。
方法提示：通过多举例子，多做练习以提高对公式应用的熟练性。
第二章逻辑门电路集成逻辑门是构成数字电路的基本单元，本章主要介绍MOS和TTL集成逻辑门的逻辑功能的电气特性。
要求掌握高、低电平与正、负逻辑的概念，二极管、三极管、MOS管的开关特性，熟悉二极管与门和或门，三极管非门的电路结构及工作原理，掌握其电气特性和功能。
掌握与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门、三态门、OC门、CMOS传输门的逻辑符号、逻辑功能，熟悉各种门电路的特点和使用方法。
教学重点：CMOS和TTL集成门电路重点是外部特性，即逻辑功能和电气特性。
数字电路与逻辑设计实验课程大纲
数字电路与逻辑设计实验课程大纲课程英文译名：Experiments of Digital Circuits and Logic Design课程编号：S0403330课内总学时：25学分：1.5开课对象：电子信息学院/通信工程学院/信息工程学院本科生课程类别：学院定必修一、课程的任务和目的数字电路与逻辑设计实验为专业基础实验，面向全校所有工科专业即电子信息工程、电子信息科学与技术、电子科学与技术、通信工程、集成电路设计与集成系统、光信息科学与技术、测控技术与仪器、计算机科学与技术、软件工程、电气工程与自动化、机械设计制造及其自动化等专业开设的独立设置的实验课程及课内实验。
通过本课程的学习使学生进一步掌握常用仪器的使用，并掌握数字电路基本知识、常用芯片的功能及参数以及中、大规模器件的应用，掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法，并要求使用EWB软件进行电路的模拟和仿真。
同时通过学习，可以培养学生独立思考、独立解决问题的能力，加强动手能力的培养，使学生掌握数字电路的设计方法。
二、课程内容与基本要求本课程开设的实验分为必做和限选实验。
修满学分必须做8个实验以上，实验分为验证性实验、设计性实验、综合性实验。
验证性实验目的在于使学生掌握器件的功能、参数和及其使用方法；设计性实验主要是培养学生的电路设计能力；通过综合性实验，掌握数字系统综合设计的方法。
1、逻辑门参数测试（必做、验证性实验）了解典型TTL集成电路和CMOS集成电路的基本工作原理，掌握基本门电路主要参数和测量方法。
熟悉TTL、CMOS逻辑门电路的参数意义，掌握TTL、CMOS逻辑门电路的逻辑功能及使用规则。
2、中规模组合逻辑器件的应用（必做、设计性实验）主要掌握数据选择器和全加器的应用，通过实验的方法学习数据选择器的电路结构和特点，掌握数据选择器的逻辑功能、测试方法和数据选择器的应用。
了解算术运算电路的结构，掌握74LS283先行进位全加器的逻辑功能、特点及其具体应用。
数字电子技术A2010
安徽大学2009—2010学年第二学期《数字电子技术》考试试卷（A 卷）（闭卷 时间120分钟）一、填空题（每空1分，共15分）1、十进制数73.75的8421BCD 码为_____________________2、当TTL 与非门的输入端悬空时相当于输入为 电平。
3、在数字电路中，不论哪一种逻辑门电路，其中的关键器件是MOS 管或BJT ，它们均可以作为_________器件。
4、时序逻辑电路在CP 脉冲作用下，由无效状态自动回到有效序列称为电路具有______________。
5、TTL 反相器的输入级由BJT 构成，输出级采用___________结构，其目的是为了________________和增强带负载的能力。
6、当七段显示译码器的输出为高电平有效时，应选用共_____极数码管。
7、用4个触发器可以存储________位二进制数。
8、如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要______位二进制数码。
9、时序逻辑电路分为同步时序和_____________两大类。
10、几个集电极开路与非门（OC 门）输出端直接相连，配加负载（上拉）电阻后实现_______功能。
11、表达式CB C B A F +=能否产生竞争冒险 （可能/不可能）。
12、表达式CAB F+=，用与非门实现的表达式是 。
13、一个四位串行数据，输入四位移位寄存器，时钟脉冲频率为1kHz ，经过 ms 可转换为4位并行数据输出。
14、多谐振荡器有 个稳定状态。
题 号 一 二 三 四 五 总分 得 分阅卷人院/系 年级 专业 姓名 学号答 题 勿 超 装 订 线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------得分二、单选题（每题1分，计10分）1、____________电路在任何时刻只能有一个输出端有效。
合肥学院电气类数电试卷A及答案
合肥学院2009至2010学年第二学期数字电子技术基础课程考试（ A ）卷电子系08级电气类 班 学号 姓名一、选择题： （10分）1、若在编码器中有50个编码对象，则要求输出二进制代码位数为 位。
A. 5 B. 6 C. 10 D. 502、逻辑函数中A 、B 、C 三个变量中，最小项应有 个。
A . 2 B . 4 C . 8 D . 163、多谐振荡器可产生 。
A.正弦波B.矩形脉冲C.三角波D.锯齿波4、对于JK 触发器，若J=K ，则可完成 触发器的逻辑功能。
A. RS B. D C. T D. T ˊ5、8线—3线优先编码器的输入为I 0—I 7 ，当优先级别最高的I 7有效时，其输出012Y Y Y ∙∙的值是 。
A ．111 B.010 C.101 D. 000二、判断题（正确打√，错误的打×）（8分）1、数字电路中用“1”和“0”分别表示两种状态,二者无大小之分。
（ ）2、寄存器属于组合逻辑电路。
（ ）3、石英晶体振荡器的振荡频率取决于石英晶体的固有频率。
（ ）4、对边沿JK 触发器，在CP 为高电平期间，当J=K=1时，状态会 翻转一次。
（ ）装订线三、填空题：（14分）1、(CE)16=( )2=( )10 =( )8421BCD2、共阴LED 数码管应与输出 电平有效的译码器匹配，而共阳LED 数码管应与输出 电平有效的译码器匹配。
3、逻辑函数的常用表示方法有 、 、 。
4、根据逻辑功能的不同特点，数字电路可分为 和 两大类。
它们的主要区别是： 。
5、只读存储器是用来存放固定不变的二进制数码，在正常工作时，能 存储代码，而不能 存储代码。
当失去电源后，其信息 代码不会 。
四、1、用代数法化简函数CD B CD A AB L ++= （6分）2、用卡诺图法化简下式（8分）F （A ，B ，C ，D ）=B A D A B A D C AB CD B A ++++五、某组合逻辑电路如图1所示（CS 为使能端）：（分）（1） 写出其输出函数表达式并列出其真值表；（2） 画出对应于图2所示输入波形的输出波形； （3） 写出其变量最小项表达式。
安徽大学09-10学年(上)数字逻辑期末试卷A
安徽大学20 09 —20 10 学年第 1 学期《 数字逻辑 》考试试卷（A 卷）（闭卷 时间120分钟）一、完成下列的数制转换（每空3分，共18分）1. （3FF ）16=（ ）2=（ ）10=（ ）8421BCD2. （1000 0011 0111）8421BCD =（ ）10=（ ）2=（ ）16二、公式化简下列逻辑函数（每小题6分，共12分）1. )7,6,5,4()(0,2,3,4,6),,(m m C B A Y ∑⋅∑= [解答]2. CEFG BFE C A B A D A AD G F E D C B A Y +++++=),,,,,,([解答]院/系年级 专业 姓名 学号答 题 勿 超 装 订 线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------三、判断题（每小题2分，请用“√”或“×”判断， 共10分）1. 若（A,B ）为相容状态时，（B,C ）也为相容状态对，则（A,B,C ）构成一个相容类。
（ ）2. 时序逻辑电路均包含有触发器。
（ ）3.脉冲异步时序逻辑电路与同步时序逻辑电路的主要区别是输入为脉冲信号。
（ ）4. 若逻辑变量x 和y 满足xy=x+y ，则x=y （ ）5.脉冲异步电路也可以看成是特殊的电平异步电路（ ）四、用ROM 设计一个四变量表决电路。
当变量A 、B 、C 、D 有3个或3个以上 为1时，输出为Y=1，输入为其它状态时输出Y=0。
（共10[解答]五、试分析图2所示的时序逻辑电路（共15分）图2[解答]六、化简表1所示的同步时序电路原始状态表（共15分）表1[解答]得分得分答 题 勿 超 装 订 线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------七、设计一个同步1011序列检测器，序列1011不可重叠，试用D触发器和适当的门实现之。
北航2021-2021《数字电路》考试题答案
北京航空航天大学2009 ～2010 学年第1 学期数字电路与系统期末考试试卷答案一、判断各题正误，正确的在括号内记“√”,错误的在括号内记“×”。
（10 分，每小题2分）解答：(1)原码和补码均可实现将减法运算转化为加法运算。
……………………………（× ）(2)只有与-或形式的组合逻辑函数式才能化成最小项之和的形式。
………………（× ）(3)时序逻辑电路的结构当中一定含有存储电路。
…………………………………（√ ）(4)并行加法器采用先行进位（并行进位）的目的是简化电路结构。
………………（× ）(5)用具有3 位地址输入的数据选择器，可以产生任何形式输入变量数为4 的组合逻辑函数。
………………………………………………………………………………（√ ）二、逻辑函数式与化简（15 分，第1 小题5 分，第2 小题10 分）(1) 根据图2-1 所示的电路原理图，写出Y 关于逻辑变量A, B, C 的函数式。
图 2-1解答：Y =AB ⋅AC ⋅BC =AB +AC +BC = A ⋅B +B ⋅C说明：本题不要求化简，得到上述三种表达式中的任意一种，或等价的逻辑表达式，均算正确。
(2)已知F ( A, B, C, D) =∑m(2,3,9,11,12) ；约束条件：∑m(5,6,7,8,10,13) ≡ 0 。
试用卡诺图化简法求F 的最简“与—或”表达式和最简“或—与”表达式。
解答：绘制F 的卡诺图：则：最简“与——或”表达式对应卡诺圈——F =AC +BC最简“或——与”表达式对应反变量的卡诺图化简——F =A ⋅C +BC ，则 F = ( A +C)(B +C)三、触发器电路如图3-1 所示，已知CLK 和A 端的波形如图3-2，设触发器的初始状态为0，请绘出R D 和Q 端波形。
（15 分）图 3-1解答：图 3-2 （含解答）附注：（采用EB9 的仿真波型输出结果）仿真配置：仿真波型（注：R D 的毛刺脉冲只有在很高采样率下才能测得）：提高采样率后对局部的观测：说明：本题中，只要能够将Q 的波形画正确，R D 为高，也算解答正确。
数字电路与系统期末题及答案两套2009-2011年。30P
《考研专业课高分资料》大连理工大学《数字电路与系统》期末题北京总部考研专业课教研中心《考研专业课高分资料》之期末题細:餓+期末试题 (3)大连理工大学2010—2011学年寃1学期期末考试 ................ : . (3)(A) .................................... : (3)数字电路与系_试试题(A)参考答案 (12)人-连理工大学2009—2010学年第1学期期末考试 (17)(A) (17)者萨培避与襄^试试题(A)参考答案 (26)3/29 . . • •• - • -考研专业课研发中心:第四模块期末试题I ■I I I \I i 大连理工大学2010-2011学年第1学期期末考试I 1 I ti 龄猶絲鑛试试题(A )I 1 I：所有答案必须做在答案题纸上，做在试题纸上无效！以下各题，皆只有一个答案是正确的，请选择：(1分*10)1.下图是某一逻辑门的内部结构图，请固答：+5VV(1) .若输入信号X=1且¥=0,则输出信号Z 应为 ：A ： 1. B: 0C:.不确定 D ：皆有可能’(2) .该逻辑门电路的逻辑符号为■:A: - B ：CO-D ：与)(3) .在正逻辑体制下，孩.逻辑门的等效逻辑符号为：：上二ID-c ；-D ：-I I■'2.请完成以下计窣制的转换：58in =A ： 00101011B ； 01011010C ： 00111011D ： 0.0111010 3. 请完.成以下分数制的转换：10110010，= ■■ ，/- -'• ■ - -八：By B: A2 C： Al D： Bli- : m负載的CMOS反相器（即非门），若萬输入逻辑值为1,则其输出逻辑值为」A: 1 B：0 C：不确定 D：皆有可能扬出端有电流流入，请问：该电流是::；-■, ■：.B：灌电流i-；l ii:； iii 力 - ________ :...B:负值5 - ■：'■! b门屯路如下所示，则输出信号F= _________________________■；. 4电路和组合逻辑电路在功能上有何区别？1任意吋刻输出状态是否跟输入信号作用前的状态有关仃无输出信号::.勹令’（！分45）1-矿幵关代数（也称为布尔代数）中1 + 1=2.利周反演规则（也称为德•摩根定理），写出逻函数F=Y J- Z+X'' Y的反函数为（无需化简）：F, =3:将逻辑函数G=X -Y+Y -Z+X *Z改写为最小项之和的形式：F=S X.Y.Z（）和最大项之积的形式：F=JI». t. “ ）4.在四变量的卡诺图中，W-X* ^Y*Z的四个相邻项为：5.写出以下电路的输出表达式:Fl= 、F2= 、F3=6.J -K 触发器的特性方程为： D 触发器的特性方程为：若使用D 触发器来设计一个模为十的计数器，请问至少需要几个D 触发器？7.利用卡诺图化简函数的结果是不是唯一的？三.某一逻辑函数 F=2,.I .r.z （ 2, 3,6, 7, 9,-12,13）,回答问题（5 分*2）: 1.画出该函数的卡诺图，并将菡数值填入该卡诺图：......2. 宣接在上面的卡诺图中，将可以合并的1单元圈起来，并写出该函数的最简与或式:四.集成电'路74X139包含两个二线至四线的译码器，其逻辑符号如下图所示，请回答以下问题（3分*5〉:1，.74X139中的两个二线至'四线译码德若要IE 常译码，其使能控制端EN_L 的有效逻辑值应为什么？ ++ . - . 5/2?；' 、‘.• 考研专业澡研发中心F2X O T1 FiEN A BENLL -L -LL-L-L-L74X139刊奶幻妁罚们72736/291ENABCID0IDIID2D3D4D5D6D7考研专业课研发中心所奋输出端的有效电平为高电平还是低电平？JiivoZ间是何种逻辑关系？i：出苏中一个输出端Y3.L的逻辑表达式:也•• •A 74X139组成的电路如图所示，请写出输出端F的表达式:五，集成电路74X151是一个八选一的数椐选择器，其中C、B、A是3位选择变量，DO〜D7是八个数据输入端I £11.是低电平有效的使能控制端，请回答以下问题（共10分）：74X151,0 ---------- ----- 9-1.在实噓屮，若使74X151正常工作，实现其数据选择的功能，使能端EN_L应如何连线？请直接在上图 f涵出（2分），2.请根据上图填写下面的数据选择表（8分）:六.某一同步时序逻辑电路如下图所示（5分*3〉:1.请写出各触发器的激励方程（也称为存储器的输入方程）：- Dl-= •- . • •.，曇“•. L F L•-.考研专业课研发中心《考研专业课高分资料3之期末题谞•^出该电路的次态方程（也称为状态方程）:01 =调的输出方程:;）UT:-i::::组方程填写状态转换表:3.请究成该屯路的状态图，并标注状态转换时的输入输出值（X/OUT）：《考研专业锞髙分资料》之期末题七.7虹163是集成的四位计数器电路，其组成的不足模计数电路如下图所示（10分h74X163->C3X <2 CLR ■o LD -ENP —ENTQAQB QC QD RCO1. •请画出该计 环图（7分乂2.该计数器电路是模几的计数器？（3分）Vcc=+5Vj — 数电路的状态循《考研专业课高分资料》之期末题A.在举重比赛中，有A、B、C三名裁判，其中A为主裁判，当两名或者两名以上裁判（且必须包括A在上举合格后，才可发出合格信号,请按照以下步骤实现丄述要求的逻辑电路（15分）。
2009数电C卷及其答案
说明：1。
拟题请用碳塑墨水钢笔书写。
不要出框。
除填空体、图解及特要求外一般不留答题空间。
- ---------------------------上------------------------------装-----------------------------------------订----------------------------线---------------------------------专业班级 姓 学号（8位） 西安邮电学院试题卷专用纸- ------------------------密--------------------------------封-----------------------------装----------------------------------订------------------------------线------------------------------------注意：题中涉及到的中规模器件的功能表，附在试题的最后一页。
将正确答案填入下面答题栏中，所选的答案用横线划过，例如：ED C AB +++ED C )B A (F ∙∙∙+=2．装订试卷，考生答卷时不得拆开或在框外留写标记，否则按零分计共 5 页 第2页说明： 1。
拟题请用碳塑墨水钢笔书写。
不要出框。
除填空体、图解及特要求外一般不留答题空间。
----------------------------上------------------------------装-----------------------------------------订----------------------------线----------------------------------------专业班 姓 班内序号 西安邮电学院试题卷专用纸-------------------------密--------------------------------封-----------------------------装----------------------------------订------------------------------线-----------------------------------------分析下图所示同步时序逻辑电路。
2019年西安邮电大学《数字电路与逻辑设计》期末考试A卷(含答案)
共6 页第 1 页年月日西安邮电学院课程考试试题（ A 卷）考试用（2019——2020 学年度第1 学期）课程名称：数字电路与逻辑设计试卷类型：（A、B、C）考试专业、年级：电子0801-0808、通工0801-0816、科技0801-0804光电0801-0804、光信息0801-0803题号一二三四五六七八九总分得分阅卷人一．填空题（每空2分，共20分）1．十六进制数(16F) 十六进制用 8421 余 3 码表示为。
，F A B C2．函数F A B B C 的最小项表达式为, ,mF 的与非与非表达式为(允许反变量输入)，F 的反演式为，F 的对偶式为，3．某 TTL 与非门的标准输入高电平为 3.6 伏，标准输入低电平为 0.3 伏，关门电平V OFF 0.8V ,开门电平V ON 1.8V , 则低电平噪声容限V ,NL高电平噪声容限V 。
NH4. 要构成容量为 4K×8bit 的 RAM，需要片容量为 256×8bit 的 RAM。
5. 一个初始状态为 0001 的模值为 12 的四位二进制同步递加计数器经过 33 个 CP 脉冲后，其状态为。
6. 一组合逻辑电路的输入、输出波形如下图所示，A、B 为输入信号，F 为输出信号，则输出信号 F 与输入信号 A、B 的逻辑关系为F＝ABF说明：1、除填空题、图解及特要求外一般不留答题空间。
总印1600 份（附答题纸1 页）二．选择题：（30 分）注意：1.每道题的正确答案只有一个，请将正确答案填入第二题答题栏中，以横线划过答题栏所选的答案，例如：2.题中涉及到的中规模器件的功能表，附在试卷纸的最后一页。
第二题答题栏题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10号选 A A A A A A A A A A择 B B B B B B B B B B答 C C C C C C C C C C案 D D D D D D D D D DE E E E E E E E E E1．TTL 与非门电路如右图所示，输出F＝A．0 B. 1C．AB D. A BE. A B2．下图所示电路中，Y1 ＝A. F=0B. F= A B C D EC. F= ABC DED. F= ABC DEE. 以上答案都不对2．装订试卷，考生答卷时不得拆开或在框外留写标记，否则按零分计。
2009数字电路与逻辑设计实验二
实验二中规模组合逻辑芯片的应用及组合逻辑设计一、实验目的1、掌握组合逻辑电路的设计与测试方法2、掌握MSI 二进制译码器、数据选择器的逻辑功能及使用方法3、学习并掌握用二进制译码器及数据选择器进行逻辑设计的方法二、实验设备及用具1、数字逻辑实验箱 一台2、双踪示波器 一台3、万用表 一只4、74LS 20、74LS138、74LS151各1片 连接导线若干三、实验的基本原理1、组合逻辑电路设计的基本步骤 （1）根据设计任务的要求，列出真值表 （2）用代数式或卡诺图求出最简的逻辑表达式 （3）根据表达式，画出逻辑电路图 （4）用标准器件构成电路，并用实验来验证设计的正确性2、二进制译码器设计多输出组合逻辑电路的基本原理 由于二进制译码器的输出为最小项取反，而逻辑函数可以写成最小项之和的形式，故可以利用附加的门电路和二进制译码器实现逻辑函数。
（1）对二进制译码器输出有效为1的器件，用或门进行组合，如A B C BA C A B C A F +++=，见图2-1；（2）对二进制译码器输出有效为0的器件，用与非门进行组合，表达式同（1），见图2-2；（3）由于MSI 二进制译码器一般输出0为有效，因此如图2-2为常用的形式，并且可以用多个门对同一个二进制译码器进行不同的组合实现多输出组合逻辑函数，如A B B A CB CBA F +++=1 A B C BA C A B C B F +++=2B C A B C A B C F ++=3,见图2-3。
图2-1 或门组合形式 图2-2 与门组合形式（4）二进制译码器74LS138芯片引脚图及功能表，如图2-4，表2-1。
图2-3 与门组合多输出形式 图2-4 74LS138引脚图输 入输 出G 1 G 2A G 2B C B A Y 0 Y 1 Y 2 Y 3 Y 4 Y 5 Y 6 Y 7× 1 × × × ×1 1 11 1 1 11× ×1 × × × 1 1 1 1 1 1 1 1 0 × × × × × 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 11 1 1 1 1 1 1 1 1 0 表2-1 74LS138功能表3、数据选择器设计单个输出逻辑电路的基本原理数据选择器可以很方便地实现单个输出逻辑函数，即具有n 位地址输入的数据选择器，可以产生任何形式输入变量数不大于n ＋1的组合逻辑函数。
(3)北京邮电大学2009年版课程简介(计算机学院)
一、公共基础课《大学计算机基础》课程简介说明：根据教育部计算机基础课程教学指导委员会关于计算机基础课程的教学基本要求，结合我校的教学实际，在大学计算机基础教学上，进行分类分层次教学。
全校的大学计算机基础教学共分为4类：1. 信息与通信工程学院2. 电子工程学院、自动化学院、经济管理学院、理学院3. 国际学院4. 文科每类中（文科除外）进行分层次教学。
通过分类分层次教学实现大学计算机基础的分级教学。
《大学计算机基础》（理工类）课程简介课程编号：1300010课程名称：大学计算机基础（理工类）（32学时）College Computer Foundations内容提要：随着计算机技术的发展和应用水平的提高，计算机成为学生今后学习和科研必须掌握的基本工具。
通过本课程的学习，使学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟悉操作系统的基本功能；熟练掌握Windows操作系统和常用的办公软件使用；了解计算机网络基础，掌握Internet的基本应用；根据专业特点，了解计算机多媒体技术基础知识或数据库的基本知识；了解计算机网络信息安全技术。
本课程是计算机的基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基本原理和基本应用。
着重加强学生计算机应用能力的培养，为进一步学习其他计算机课程打下良好的基础。
先修课程：无适用专业：理工科非计算机专业选用教材：《大学计算机基础》牛少彰主编 2009年8月北京邮电大学出版社《大学计算机基础》（文科）课程简介课程编号：1300010课程名称：大学计算机基础（文科）（32学时）College Computer Foundations内容提要：通过本课程的学习，使学生了解计算机基础知识、基本概念、计算机信息表示和存储；了解微型计算机系统组成和基本工作原理；熟悉Windows操作系统的基本操作；熟练掌握常用办公软件的基本使用；了解计算机网络的基本知识；掌握Internet的基本应用；了解多媒体技术的基础知识。
2009数字电路与逻辑设计试题(A卷)
华南农业大学期末考试试卷（A 卷）2009学年第一学期 考试科目： 数字电路与逻辑设计 _ 考试类型：（闭卷） 考试时间： 120__ 学号 姓名 年级专业____________一．选择题（每题2分，共20分）1． 八进制数41.24对应的十六进制数和十进制数分别为（ ）。
A. 21.5 33.3125B. 21.1 33.65C. 21.5 33.65D. 21.1 33.31252． 若逻辑函数∑=)6,3,2,1(),,(m C B A F ，∑=)7,5,4,3,2,0(),,(m C B A G ，则F 和G 相与的结果为（ ）。
A. 32m m +B. 1C. B AD.03． 要使J-K 触发器在时钟CP 脉冲作用下的次态与现态相反，JK 的取值应为（ ）。
A. J=K=0B. J=K=1C. J=1，K=0D. J=0，K=1 4． 组合逻辑电路中的险象是由（ ）引起的。
A. 电路未达到最简B. 电路有多个输出C. 电路中的延时D. 逻辑门类型不同 5． 设计一个2421码的“四舍五入”电路，最少需要（ ）个逻辑门。
A. 0B. 2C. 3D. 56． 当三线——八线译码器74LS138的使能端1S =0，2S +3S =0时，输入012A A A = 100时，输出01234567Y Y Y Y Y Y Y Y 为（ ）。
A. 1111 1111B. 1110 1111C. 1111 0111D. 0000 0000 7． 用PROM 实现全加器功能和实现4位并行加法器74283功能时，各要求容量为（ ）。
A. 8×2，29×5 B.2×8，28×5 C.8×3，29×5 D.3×8，5×258． )()(C A B A F +∙+=对偶式F '是（ ）。
A.C A B A +B.C A AB +C.)()(C A B A +∙+D.)()(C A B A +∙+ 9． PROM 的与阵列（地址译码器）是（ ）。
2009-2010学年第二学期《数字电路与逻辑设计》课程期末考试试卷A和答案_数字电路与逻辑设计
北京信息科技大学 2009~2010学年第二学期《数字电路与逻辑设计》课程期末考试试卷A课程所在学院：自动化学院 适用专业班级：电信、通信 考试形式：闭卷注意：所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、 填空题（本题满分10分，共含10道小题，每小题1分）1. 108216)()()().8(===F F2. TTL 与非门多余输入端的处理方法是（ ），能实现总线连接方式的门电路有（ ）。
3. 逻辑函数中的（ ）和（ ）统称为无关项。
4. 2)1011(+的原码为（ ），反码为（ ），补码为（ ）。
二、 逻辑函数式的化简（本题满分16分，第1、2小题每题6分，第3小题4分） 1. 用卡诺图将逻辑函数Y 化为最简与或式：∑∑+=)15,14,12,10,9,5,3()8,7,1(),,,(d m D C B A Y2. 把下列逻辑函数式化简为最简与或式：))((''+''=AC BD D C AB Y3. 如图1所示，写出2Y 的逻辑函数表达式：三、 在脉冲触发的JK 触发器中，已知J 、K 、CLK 端的电压波形如图2所示，画出Q 、Q'端对应的电压波形。
设触发器的初始状态为Q =0。
（本题满分12分）图2图1四、 试用八选一数据选择器和必要的门电路实现逻辑函数：D C B BC CD B A D C A Z ''++''+'=，写出设计步骤。
其中数据选择器的功能表及逻辑符号如表1及图3所示。
（本题满分14分）五、 试写如图4所示时序电路的驱动方程、状态方程和输出方程，画出电路的状态转换图并分析电路的逻辑功能。
（本题满分12分）六、 试用一片74LS161接成十三进制计数器（允许附加必要的门电路，采用清零法），作简要说明，并且标识出进位输出端。
74LS161的引脚图如图5所示。
（本题满分12分）/Y七、 请用上升沿触发的边沿D 触发器和必要的门电路设计同步时序电路，其状态转换图如图6所示。
安徽大学数字电路2009-2010-2期末试题
安徽大学20 09 —20 10 学年第 二 学期《脉冲与数字电路》考试试卷（ B 卷）（闭卷 时间120分钟）一、选择题（每小题2分，共20分）1、 十进制数118对应的16进制数为（ ）。
(A)（76）16 (B) （78）16 (C)（E6）16 (D) （74）102、 用编码器对17个信号进行编码，输出的二进制代码的位数是（ ）。
(A)2位 (B) 5位 (C) 4位 (D) 6位3、 同C B A +相等的逻辑函数表达式是（ ）。
(A) ))((C A B A ++ (B) ))((C A B A ++ (C) )(C B A + (D))(C B A + 4、 某RAM 有10根字线，4根位线，其容量为（ ） (A) 10⨯4 (B) 4210⨯ (C) 4210⨯ (D) 4211⨯5、 T 触发器的状态方程是（ ）。
(A) 1n n Q T Q +=⊕ (B) 1n n Q TQ +=⊕ (C) 1n Q T += (D) 1n Q T += 6、 A C B A F +⊕⊕=)(的最简表达式是（ ）。
(A) A F = (B) C B C B A F ++= (C) C B A F ++= 7、 实现100个变量相异或需要异或门的个数为（ ）。
(A) 99个 (B) 100个 (C) 51个8、 使用TTL 集成门电路时，为实现线与逻辑功能，应该选用（____）门电路，为实现总线系统应该选用（____）门电路。
(A) 三态输出门、集电极开路TTL 与非门 (B)集电极开路TTL 与非门、三态输出门 (C)TTL 或非门、OC 门 (D) OD 门、三态输出门9、 集成时序电路通常具有异步控制端，要通过异步控制端将触发器置为1态，则应该取D R ＝（____）、D S ＝（____）。
(A) 1、0 (B) 0、1 (C) 1、1 (D) 0、010、 卡诺图上变量的取值顺序是采用（____）的形式，以便能够用几何上的相邻关系表示逻辑上的相邻。
2010数字电路与逻辑设计_徐秀平_主编_第3章__组合逻辑电路答案
4位集成并行进位加法芯片 74HC283简介
S2
1 2 3 4
16 15 14 13
VDD
B3 A3 S3
B2 A2 S1
A1 B1
C0
C4
S4
S3
S2
S1
5 74HC283 12 6 7 8 11 10 9
74HC283
A4 B4 S4 C4
A4 A3 A2 A1 B4 B3 B2 B1 C0
GND
A8 A7 A6 A5 B8 B7 B6 B5
在单独使用或作为最低位片使用时，为了不影响比较 结果，低位片级联输入A>B、A<B应置０，A=B置１。
3-7题
Y1 ( A最大 ) Y2 (三数相等) Y3 ( A最小)
＆
＆
Y( A B ) Y( A B ) IN ( A B ) IN ( A B ) IN ( A B )
3-4题
输 入
输
入
输出 Y1 1 1 1 输出 Y2 1 1 1
A B A0 B0 1 1
输出
Y3 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 × × 1 0
A B A0 B0 1 1
0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1
A>B
A=B
输
入
A B A0 B0 1 1
0 0 0 1 1 0 1 × × 0 1
IN ( A B )
IN ( A B )
74HC85(1)
1
IN ( A B ) IN ( A B )
IN ( A B ) IN ( A B )
74HC85(2)
A4 A3 A2 A1 B4 B3 B2 B1 A4 A3 A2 A1 B4 B3 B2 B1
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命题人： 周开利
试卷分类（A 卷或B 卷） A
五邑大学 试 卷
学期： 2009 至 2010 学年度 第 一 学期 课程： 数字电路与逻辑设计
专业： 电子、通信、计算机、交通 班级：
姓名： 学号：
简单分析与计算（共40分，4分/题）
1． 已知输入A 、B 和输出Y 的波形如图1.1所示。
试写出输入、输出关系的真值表和逻辑表达式。
图1.1
2．写出图1.2所示电路Y 的表达式。
t t t Y
3. 写出图1.3所示电路Y 的表达式。
图1.3
4．求图 1.4所示电路中，反相器G M 的扇出系数。
反相器均为74LS04，输入电流0.4IL I mA ≤-，
20IH I A μ≤+；输出电流8OL I mA ≤，0.4OH I mA =-。
图1.4
5．已知1 F = A B +BC +AC '''，2 F =A C D+B CD '''，现以ROM 实现，在图1.5中画出其点阵图。
图1.5
6．图1.6所示为1K ×4的2114RAM ，若用它扩展成一个1K ×8的RAM ，需要几片2114？请画出扩展电路的连接图。
I/O 1I/O 2I/O 3I/O 4
图1.6
Y C A C D
F 1
F 2
B
A
7．如图1.7所示施密特触发器的输入波形为I v ，试画出输出O v 波形图 图1.7
8．在图1.8所示的4位权电阻网络D/A 转换器中，若参考电压V REF ＝6V ，求当输入数字量D 3D 2D 1D 0 =1000时，输出的模拟电压为多少？
9．图1.9所示电路为555构成的多谐振荡器，试定性画出v C 和v O 的波形。
图1.9
图1.8
v O
V REF I ∑
（R /2）
I
v I
v O
v O
v O
O
t
+T V -
T V o C
v v 2
10．用公式法化简下式为最简与或式：((()))F A B C D ''''=+++。
二、（10分）
用卡诺图将下式化简为最简与或式：0
F BC D A BCD AB D A B C A B D ABD ABC ''''''
=++⎧⎨'''''+++=⎩
三、（10分）
如图3所示电路，写出触发器次态*
Q 与现态Q 和输入T 之间的逻辑函数式，并画出输出端Q 的波形。
时钟脉冲CLK 和T 端的输入波形如图4.47(b)所示。
设触发器的初始状态为Q =0。
图3
Q 0
t
CLK
CLK
四、（
10分）
试设计一个三变量的奇偶判决电路，输入奇数个1时，F 1=1，F 2=0；输入偶数个1时，F 1=0，F 2=1。
要求：（1）列出真值表；（2）用3-8译码器74LS138实现（可附加门电路），要求有设计过程并画出电路连接图。
S 1X 10X 11
74LS138的功能表32S S '+'i Y '
五、（15分）
同步十进制加法计数器74LS160的功能表和逻辑图如下所示，试用2个74LS160构成一个带进位输出的24进制计数器（状态为0－23，可附加门电路），分别写出用复位法和置数法进行设计的过程，并画出其连接图。
CLK EP ET 010111
11111
00D
R 'D L '1
输出端的工作状态清零（异步）
预置数（同步）
）保持（包括C ）保持（但0C =计数74LS160功能表
74HC151
六、（15分）
试用上升沿D触发器和与非门设计一个带进位输出的同步六进制计数器，其转换顺序为（000→001→011→111→101→100→000）。
要求：（1）画出状态转换表或者状态转换图；（2）画出次态卡诺图，写出状态方程；（3）写出驱动方程和输出方程；（4）验证能否自启动；（5）画出逻辑电路图。