浅谈德育教育在中等职业学校中的影响

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浅谈中职生礼仪与德育教育的重要性

浅谈中职生礼仪与德育教育的重要性摘要：学校是进行系统道德教育的重要阵地，开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范中职生的言行举止，构建和谐文明校园，有重要的作用。

礼仪教育与学生的道德修养密切相关，也关系整个社会的劳动者素质。

所以，中职德育工作者必须认识到礼仪教育的重要性，采取各种措施，从礼仪教育着手，提高中职生的道德修养。

本文主要探讨了中职学校礼仪教育与德育教育的关系，并提出了对中职生进行礼仪教育的主要途径及意义。

关键词：中职学生；礼仪教育；德育教育前言：随着职业教育改革的进行，中等职业学校的办学理念发生了很大的变化，人才培养目标从注重技能的培养到注重学生的思想品德和职业道德教育，学校德育工作的重点放在了职业道德的培养，措施是行为习惯的养成教育，核心是职业能力的培育，目标是培养适应区域经济发展的专门的合格人才。

但近年来正悄然发生着变化，中职学校对学生的社会认知技能要求超过了其专业技能，用人标准从以往的“实用型”逐步转化为“综合素养型”，对学生的思想道德品质和职业道德基本素质格外看重。

1 讲究礼仪的重要性1.1传承中华民族优秀礼仪文化的需要我国素有“礼仪之邦”之美誉。

礼仪教育,自古以来就是对人进行道德教育、完善人格的一种重要手段。

孔子认为“不学礼,无以立”;荀子曾说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”;管子则把礼义视为立国的精神之本,指出:礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。

这些精辟的论述从不同的角度深刻地揭示出礼义在社会生活中的重要作用。

时至今日,我们每个人都在自觉或不自觉地接受着中国传统礼仪文化的熏陶和规范。

礼仪在一定程度上象征着一个民族、一个国家的文明程度,礼仪教育肩负着选择、传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命,它一方面要把优秀的中华民族美德转化为青少年一代的素质结构,另一方面,又在此基础上,形成崭新的时代美德。

对技校生进行礼仪教育,对传承中华民族的优秀礼仪文化,形成时代美德具有十分重要而深远的意义。

德育在中等职业教育中的地位

德育在中等职业教育中的地位中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括一部分高中后职业培训，其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。

中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员，基本学制以三年制为主。

这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。

这类学校由于生源的特性，决定了其学生素质偏低，尤其是基本素质。

因此，在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下，教育者在做好职业技能教育的同时，也应将学生的德育教育作为一项重要工作来抓一、当前我国中职教育改革发展的形式和任务（一）对我国职业教育的现状分析1.我国中等职业教育的发展及现状福州船政局1866年附设的船政学堂，1867年上海江南制造局附设的机械学堂，形成我国职业教育雏形。

1917年5月，由黄炎培先生联合教育界，实业界知名人士蔡元培，梁启超，张謇，宋汉章等48人，在上海创立了中华职业教育社，开创了我国职业教育新纪元。

近年来，党和国家更加重视职业教育工作，把大力发展职业教育作为繁荣经济、促进就业、消除贫困、保障公平、维护稳定的一项重要举措，作为推进我国现代化建设、构建社会主义和谐社会的重大任务。

2002 年、2005 年国务院先后两次召开了全国职业教育工作会议，强调要坚持大力发展职业教育的方针不动摇。

2005年下发的《国务院关于大力发展职业教育的决定》，更加明确了要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。

胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人多次对加强职业教育工作做出重要指示。

2006年8月，胡锦涛总书记在中央政治局第三十四次集体学习会议上，强调指出必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，抓好国家‚十一五‛规划纲要提出的三项主要任务：普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，最后落实到办好让人民群众满意的教育这样一个目标。

关于中等职业学校德育教育工作的思考

关于中等职业学校德育教育工作的思考【前言】素质教育的大旗上，有一个大写的”人”字：它是目中有”人”的教育，是充满人性,人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育！德育是素质教育之首，一个学校德育工作水平体现了学校的核心竞争力，并关系到人才培养方向，它集中体现了以人为本的客观要求，可以说职业学校教育离开德育，那就会失去方向；从更高的战略认识上看职业学校的德育教育关系到我国产业大军的素质；但现实情况是”学校厌管、教师厌教、学生厌学”。

我们应该如何面临当下职业教育中的德育现状呢?笔者有如下拙见。

【关键词】职业学校德育教育思考一、概念界定。

德育即思想品德教育或政治思想教育，是教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。

德育是教育的一个重要组成部分。

中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。

它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

二、中职校的现状1、2008年我国中职在校生达到2056万，这是我国职业教育发展的丰硕成果。

但这其中不乏部分学校为了自身经济利益，盲目扩招，恶性竞争招生，导致一系列教育问题涌现。

管理滞后、教学流于形式、学生素质下滑等，其中师生比严重失调，四川省达到1：30这样极不科学的比例，尤其是德育师资不够，有的学校要么就随便砍掉德育课，有的学校要么就随便安排两个其它学科的老师去上德育课。

2、中职学校的学生主要来源农村、城市中低收入家庭及单亲家庭；大部分都是中考失利的学生。

这些学生文化基础普遍较差，行为习惯养成不足，加上社会上长期存在看不起职业学校，轻视职校生的社会意识。

因此这些无奈选择中职校的学生背负着沉重的心理负担。

他们或轻或重的存在着自卑感，他们从内心深处渴望得到尊重、温暖和理解，因此，如果学校、教师稍有松懈那就会导致一部分学生精神空虚，行为举止失范，自我约束不强，法制纪律观念差，甚至走上违法犯罪的道路，现状令人堪忧，典型的问题有：（1）.青少年违法犯罪已成为严重的社会问题。

浅析中职德育教育的几点认识

生，引导他们进行自我教育、自我服务、自我管理等。３加强中职拳校麓’ 教青的几点毫议｜职业教育是职业学校的主要任务之一，科学的完成这项任务，是保证职教人才培养质量的必然要求。德育教育不但是其中重要的一环，更是完成这一目标的根本保证因此，加强中等职业学校的德育就成了重中之
重。、
思想层面主要表现为不明礼、无诚信、缺乏责任感和同情心，是非观念模糊，法制观念淡薄，理想信念危机，胸无大志，自私自利等等；在行为层面主要表现为厌学逃学和违反校规校纪，不讲礼貌，出口成 “ ” 脏，拉帮结派，打架斗殴，寻衅滋事成为家常便饭，有的甚至走上违法犯罪道路，早恋，迷恋网吧的人数剧增。这些问题的存在，在给学校的管理增加难度的同时，也带来不安定因素，导致学校声誉的下降。而现在的中职生大多属于未成年人，既是长身体，学知识的最佳时期，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个时期形成的思想道德观念对他的一生影响很大，因此，加强中职生的德育教育，探索应对中职生道德失范措施，“ 学生怎样做人” 已成为中职校的第教，
教育ｈｏＲｅｉｓｎａＴｎｇｅｗｎｃｃｎｅｏｙｖ
浅析中职德育教育的几点认识
丁东升
（阳铁路机械学校沈辽宁沈阳１００）００１
［摘要］中职学校是培养社会潜在生产力的基地。学校要培养学生成为适应社会经济发展、符合企业要求的高素质技能型跨越式人才，德育教育显得尤为重要。学校的德育工作也面临一系列新情况、新课题，尤其是网络时代使学校教育处于更加开放的社会环境。因此，加强学校的德育工作，强化德育教

浅谈中等职业学校德育教育的培养

继而对老师的话产生疑问，久而久之非但不会听从老师的教体素质不高，缺乏市场竞争力，毕业生就业困难，导致中等职业学校招生形致学生的困惑，
更甚者还会反其向而行。以教师自身的表率让学生受到教育，使学生在势严峻，职业学校也存在一个错误理论，认为衡量一个中等职业学校的好诲，
个学生都一视同仁，并且争取能单独与每个同学谈一次心，让他们知道老
参考文献：
１８４。４－１９
・
师是爱他们的，并且了解他们的长处与不足，多鼓励他们的优点，使每个同学的自尊心都得到最大的满足。此后，该班在无论在学习还是其他活动中多次获得好评。并且十分尊重老师，常在学校论坛中歌颂熊老师。由此可见，学生还足需要用爱心教育的。
２５将德育考核作为学生评定的必须项目．
２中等职业学校德育培养的方法．
２１以爱为前提．
我校给予每位学生的道德品质分８Ｏ分，根据各项条规予以加减，学期末统计一次道德品质分，Ｏ以上才能参与各个奖项的评定，８分如果道德分太
没有爱就没有也不可能有富有成效的教育。教师作为教育者，首先表现低则会给予勒令退学，甚至开除处理。让学生从思想上认识成绩与道德双
作者简介：
当代中职学校重点抓学生的职业技术知识，而忽视了学生品质的培养，约束，做出许多与道德准则相违背的事。基于社会中普遍存在的以上现象，
加强职业中专的德育教育显得尤为重要。
多数学校将德育课作为选修课程，不引起学生重视。学生生活中没有道德做教育，形式不限。可以讲德育故事，以讲真实案例，学生自己去思考对可让错，学会判断是非学生做事之前，自思考了，会我不会盲目的跟从他人。

德育教育在中职教育中重要性

浅谈德育教育在中职教育中的重要性【摘要】在当前的中等职业教育教学中，德育教育并没有引起足够的重视，但是实践证明，德育与智育是相辅相成、缺一不可的，我们应该在强调专业知识技能传授与培养的同时，加强对学生的德育教育。

本文概览了德育教育的重要性与中职院校加强德育教育的必要性，这对中职学生及中职学校的发展都有重要的现实意义。

【关键词】德育教育；中职教育中等职业教育是职业技术教育的一部分。

它为社会输出初、中级技术人员及技术工人，承担着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，所以说，它不仅在整个教育体系中处于十分重要的位置，而且是我国经济、社会发展的重要基础。

胡锦涛同志在十七大报告中强调指出：“教育要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

”进一步突出了德育教育在教育教学中的地位和作用。

因此，中等职业学校的教育重点不应该仅仅放在专业技能教育上，德育教育更显得尤其重要。

而在当前的职业院校教育中，德育教育并没有受到足够的重视。

学校、学生双方对德育的忽视使得学生的德育素质每况愈下，学生管理和德育教育遇到了前所未有的挑战，同时也对学校的德育教育工作提出了更高的要求一、德育教育是中职教育的重中之重，首先是由中等职业院校的性质所决定的这类学校所设置的专业一般来说，专业性比较强，内容大都具有实用性、技能性的特点，这就使得这类职业院校的教学工作有着突出的外向型的特点，使得学生的就业方向比较明确，实习的时间要远远比一般高校的时间多。

而在这种情况下来说，学生受到社会不良风气的几率就会增大，因此必须相应的加强学生的思想道德建设。

同时，职业院校的生源质量决定了学生的德育素质参差不齐，一部分学生德育素质偏低。

而学校的职能应该是培养与我国社会主义现代化要求相适应，德智体美全面发展，具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才，而这其中，德是被放在第一位的。

中等职业学校德育教育浅析

况分析逃课的根本原因，以便采取相应措施。学生成立考勤小组一方面能够发挥学生 “ 自我管理 ” 作用，发挥 “ 朋辈” 效应．而且时间充裕能充分起到监督和检查的作用。但是也有一些问题．如考勤小组的人员都有自己的朋友、闺蜜或是死党，增加了“ 开后门” 的可能性，有的时候不能反映真实情况。另一方面，学生组织考勤不够官方，不够严肃，在同学中得不到足够的重视。四、提高医学生出勤率的策略随着高等教育由精英教育转向大众教育的发展，教育观念和教育原则由应试教育、专才教育向素质教育、通才教育转变因此大学应建立相对完善的考勤制度，让广大学子做到有 “ 法” 可依，管理老师执 “ 法” 必严。１．学校对教学的重视。现在评价大学的好坏，主要由该所大学的学术水平、学术地位和学术声誉的高低决定。而事实上大学的首要目的应是人才培养。人才培养是一项长时性的工作，不能看到立竿见影的绩效，而培养人才的主要方式— — 教学质量也很难定量并评估一所大学或一位教师的工作成就。这是导致目前高校和教师“ 重科研，轻教学 ” 的主要原因。要想真正提高大学生的出勤率，大学应该明确培养人才这一首要职责，在对教师的考核、培训、评价体系中应该落实教学质量一票否决制［３１，通过

浅论中等职业学校学生的德育教育

全，他们的共同特点是性格活泼开朗、无忧无虑、兴趣广泛，况，给每个班配备电视机，让学生每天收看新闻联播，及时了易于接受新知识，另一方面，他们处理事情简单、幼稚、感情解党的方针、政策以及国内外大事。结合形势教育，利用周二用事，易冲动，专业知识淡薄，动手能力差，缺乏对是与非、的政治学习时间，开展讨论，发挥团支部的核心作用。同时，
（二）多元化地发展自己
参考文献
展的趋势，更要培养自身的创新能力，以推动教育的进一步发
第三，适应并不等于故步自封。适应是为了不与现有环境展与进步。
二、德育教育的多样协调化
（）把思想教育工作放在首位，坚持正面教育为主一
一
、
中等职业学校学生的特点
抓思想教育，首先要抓德育。青少年学生正处于世界观、
近几年来，我校招收的学生年龄普遍小（绝大部分十五六人生观逐步形成的时期，站在人生道路的十字路口上，这时的岁），刚刚步入青春期，生理上趋于成熟，而心理发展却不够健学生模仿性很强，可塑性很大，因此，我们结合学校的实际情
关键词：职业学校；德育教育；思想政治教育中图分类号：Ｇ７１１文献标识码：Ａ文章编号：１７ — １５（０９２ — １９０６４１４２０）００３ — ２
对策，才能帮助他们认识问题，解决问题，缓解矛盾，稳定情绪，全身心地投入学习之中。

浅谈中等职业学校的德育教育

体为诗歌散文小说，或者先秦两汉唐
２１．树立以人文为中心的正确教育理念
虽然各种职教理念层出不穷，无一但
例外都侧重于如何办出职教特色，如何尽
快适应市场需求。际上，从职业技能培实单训效果看，五年的正规职业院校教育并三不一定强于社会办学的短期培训，职院高校优于其他短期培训的特别之处，是在正
基于就业导向的高职大学语文教改探索宋元明清现当代，国内后国外，且侧先并
口鲍凌云
（山东经贸职业学院，山东２１１）６０１重文言文阅读，育内容趋于保守，符教不合与时俱进的时代精神其次，过语文教通学，培养学生的软能力，为职业技能的发挥奠定基础。２以就业为导向的改革途径．
以服务为宗旨、以就业为导向的职业
教育改革创新，符合了构建和谐社会的时代本质。但在这个过程中，中职教育德育
工作却遇到了一些难题。迫切要求德育这工作者找到新路子。（）一中职教育德育工作存在的不和
生的道德素质不断提高。但与人才培养目
德育工作是以人为本的解决人的政治思想、观点和立场问题为内容的，它的研究对象是人的政治思想、行为规律。所以，它是
一
其三，实践教学占据极其突出的地位。这些特色使学生对德育课表现出抵触和厌学的情绪。．２德育观念、内容上不合理。道德教育

浅谈中等职业学校的道德教育

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浅谈中等职业学校的道德教育
■ 周晓红
要一一 … 一一一育素育课程建设；丰富多彩的教育活动作为载体；家庭德育教育与学校德育
教育形成合力。
～翎挠黼育
纲》，认真制订教学计划，认真钻
一
学校专门成立了德育教研室，配备才，须用他们喜闻乐见的方式。必一政治课的教育教学活动是学校德专职的德育教师，要求教师在教学本好书、一首好歌、次军训、堂一一育工作的主要渠道，要从实际出发，深中严格执行《中等职业学校德育大讲座、次旅行、一次见习都可以引一
爱和集体主义精神。二、专题讲座
赖以生存的场所，也是学生接触最父母与孩子之间的血缘关系和亲缘早、受影响最深的教育环境。
关系的天然性和密切性，孩子对父
学生中流行歌曲盛行。学生们
、
军训
二、家长要做到言传身教、以助学生掌握现代化军事基本知识，培这里反映了道德教育脱离生活的严重后果。学生生活环境包括家庭、身作则养学生艰苦奋斗、文明节约的好习惯。
“ 身教重于言教 ” 家庭德育教，增强学生遵纪守法的观念，炼学生学校和社会，其中家庭是组成社会锻的重要的细胞。家庭不仅是学生育是隐形的，以熏陶感染示范为主。吃苦耐劳的意志，增进同学问团结友

浅谈中职学校德育教育的重要性

浅谈中职学校德育教育的重要性【摘要】中职学校德育教育是培养学生正确的道德观念，提升人文素养，塑造良好品德，促进全面发展和加强社会责任感的重要途径。

通过德育教育，学生能够建立正确的人生观、价值观，提升情商和智商，形成健康的心理状态。

中职学校德育教育对学生成长至关重要，只有重视德育教育，才能培养出德才兼备的人才，让他们在未来的社会中具备更好的竞争力。

中职学校应该加强德育教育的力度，做好学生的道德教育和品德塑造工作，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

【关键词】中职学校、德育教育、道德观念、人文素养、良好品德、全面发展、社会责任感、学生成长、人才、重视、培养。

1. 引言1.1 中职学校德育教育的定义中职学校德育教育是指在中等职业学校教育教学过程中，通过各种有利于学生个人品质和道德素养发展的教学活动，培养学生正确的道德观念，提升学生的人文素养，塑造学生的良好品德，促进学生的全面发展，加强学生的社会责任感，并最终实现学生全面发展的过程。

中职学校德育教育旨在通过学校教育教学活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助学生形成健康向上的人格，提高学生的道德修养和社会责任感，使学生成为德才兼备的社会主人翁。

中职学校德育教育的目标是培养具有健全人格、正确思想、高尚道德、坚强意志、积极进取和社会责任感的新时代青年，为社会的发展进步和未来的建设打下坚实的基础。

中职学校德育教育承担着培养学生终身受教育的使命，是中等职业教育的重要组成部分，也是学校教育教学的重要内容之一。

中职学校德育教育在地位和作用上都具有极其重要的价值和意义。

1.2 中职学校德育教育的意义中职学校德育教育是对学生进行思想品德和道德行为规范的教育。

其意义在于，通过德育教育，可以培养学生正确的道德观念，提升其人文素养，塑造其良好品德，促进其全面发展，以及加强其社会责任感。

德育教育不仅是学生成长的重要组成部分，也是中职学校教育的重要使命。

只有重视德育教育，才能真正培养出德才兼备的人才，为社会培养具有高素质、高道德水准的人才做出贡献。

浅谈中职学校德育教育的重要性

浅谈中职学校德育教育的重要性中等职业学校作为培养技术技能人才的重要阵地，其德育教育也显得尤为重要。

德育教育不仅仅是对学生品德的培养，更是对学生整体素质的提升，对他们未来职业生涯的发展具有重要的意义。

下面将就中职学校德育教育的重要性进行深入探讨。

一、培养学生的正确人生观和价值观中职学校的学生大多处于青春期成长阶段，他们的人生观和价值观正在逐渐形成。

通过德育教育，学校可以引导学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标和方向，注重道德、文明、礼貌等，培养积极向上的生活态度和价值观，树立正确的人生观，在面对困难和挑战时能够坚守自己的原则，不轻言放弃，从而使他们在未来的职业生涯中成为品德高尚的人才。

二、增强学生的社会责任感和公民意识德育教育不仅仅是传授道德知识，更重要的是培养学生的社会责任感和公民意识。

在中职学校中，通过开展各种形式的社会实践活动和志愿服务活动，让学生亲身感受社会的需要，培养他们关爱他人、乐于助人的精神，同时引导学生学会承担责任，树立正确的社会观念，明确自己在社会中所扮演的角色，并且懂得如何以一个合格的公民去履行自己的义务，从而在未来的职业生涯中能够承担起更多的社会责任，为社会的发展做出自己的贡献。

三、提高学生的综合素质中职学校的德育教育不只是注重学生的学业成绩，更注重学生的综合素质的培养。

通过德育教育，学校可以培养学生的自律能力、沟通能力、团队合作精神、创新能力等综合素质，帮助学生更好地应对未来的职业挑战。

这些综合素质不仅对学生的个人发展有着重要的影响，同时也是学生在职场中所必备的能力，能够让他们更好地适应社会的需求，取得更好的职业发展。

四、促进学校和社会的和谐发展中职学校的德育教育还能够促进学校和社会的和谐发展。

通过德育教育，学校可以引导学生尊重师长、团结同学，积极参与家庭、学校和社会的建设，使学生具备团队协作的意识，注重集体利益，促进学校和社会的和谐发展。

只有通过德育教育，学生才能够具备和谐社会公民的素质，为社会的和谐进步做出应有的贡献。

论德育课在职业教育中的地位和作用

关键词：育课；德职业教育；地位；用作中图分类号：４Ｇ１文献标识码：Ａ文章编号：６１ｌ８（０２０ —０２ —０ｌ７一５０２１）５１７２
一
、
引言
学还可以在潜意识中影响学生的世界观和价值观，对于学生以后的发展至关重要。
论德育课在职业教育中的地位和作用
周艳秋
（山东省青岛卫生学校，山东青岛２６７）６０１
摘要：随着我国职业教育的不断发展，中职德育课已经成为新时期中职院校各专业学生的公共基础必修课，当前素质是教育的重要内容。因此，学把握德育课程在中职教育中的地位，挥其育人作用，中等职业教育在课程教学和建设实践科发是中全面实施素质教育的中心环节。本文重点阐述德育课在职业教育中的地位和作用。
德育课是指以学科形式出现、由国家统一设置并开设的直接德育课程类型，职业教育中开展德是
２中职德育课是各专业学生所必修的公共基．
础课
育工作的基础和主要课程类型，通过正规的课堂教
学，可以使学生了解和掌握相关的民族精神、职业理想、职业道德以及相关的社会法律知识，促进学生树立正确积极的世界观、人生观和价值观。
乃至工作中都能够积极向上、勇于进取，向中职学面校各专业的全体学生开设德育课是非常有必要的。
中职毕业生中也有很多成功者，中职学生也同样可以优秀，学校就是为了发挥教书育人的作用而设立的，以，所应该允许学生有不足，鼓励学生去进步。只要教师能够正确地引导，学生一定会按照正确的

中等职业学校德育

浅谈中等职业学校德育摘要：当前中等职业学校只有培养出具有高尚职业道德的优秀工作者，才能满足社会的需求。

而新形势对于学校的德育工作提出了新的挑战。

因此在中等职业学校中应在做好专业技能训练的同时，也要加强德育工作。

关键词：中等职业学校；德育；现状一、中等职业学校学生现状（一）文化底子薄，有厌学情绪由于多年的高校扩招，相应的普通高中招生人数扩大，加之多年的低生育率，导致初中毕业生人数有所减少，中等职业学校不但生源也相应减少，而且在校生整体文化水平也不高。

学生上课不学习、逃课现象常常出现，厌学情绪蔓延。

（二）纪律意识不高，自律性不强现在在读的中等职业学校的学生大部分都缺乏自我控制和约束能力，甚至法制观念不强。

违反校规校纪的事情屡有发生。

（三）抗挫折能力有待加强以自我为中心，缺少团队精神，加之没有健康的理想信念，对人生前途悲观，当他们遇到挫折时容易表现出意志不坚定，做事失去原则，不能以正确信念战胜困难等问题。

（四）抗不良影响能力不足由于受到社会上各种腐朽思想、不良现象的影响，有些在校学生片面追求享乐，常是家里给的生活费，没有几天已以“透支”。

之后和同学借钱或欺骗家长说学校收费。

在追求享乐的同时，也表现出精神世界的空虚。

对于国家大事、经济发展等从不过问。

二、中等职业学校德育现状（一）德育思想陈旧一些中等职业学校并不重视德育工作，把精力只放在学生的知识和技能培养上，只关注学生是否掌握了文化知识和操作技能，而不关心学生的道德水平如何，导致一部分学生虽然学到了一些技能，但道德水平却不高。

（二）德育工作形式化在德育工作过程中，由于德育内容枯燥、方法简单，不能调动学生的积极性。

总是一味说教和理论，学生没有兴趣也不愿意参与其中，使德育工作起不到应有的效果，流于形式。

（三）德育师资不足由于长期以来对中等职业学校教育的认识有偏差，特别是对中等职业学校的德育工作认识不足，导致教师队伍建设落后。

对于德育工作的硬件建设更是不足。

浅谈中等职业学校的德育教育(1)

中等职业教育在对学生进行文化知识教育、职业知识教育和职业技能培训的同时，也应加强学生的德育工作，从而为国家培养高素质、全方位的技能型人才。

笔者在此针对当前的德育教学现状，提出自己的一些观点。

一、德育教学现状1.指导思想不端正办学指导思想是否端正，是影响和制约职业教育道德教学质量的首要因素。

归纳起来，主要表现在以下三个方面：一是，把职业教育视为一种“副业”，未认识到职业道德教育在我国现代化建设中所发挥的重大作用，更忽略了职业教育是教育的重要组成；二是，把职业道德教育看作是“次等教育”；三是，忽视对职业道德教育内容、方法、手段、规律、性质、模式、特点、专业设置、教材、教学目标等方面的深入研究。

2.师资队伍不适应职业教育的需要教师在教育观念上存有错位和偏差，主要表现在：对职业教育的基本特征及特殊性认识不够，习惯于过去的普通教育思维定势，不能适应职校教学；错误地认为职业教育是一种“不正规”、“低层次”的教育，因而从自身降低了对教学质量的要求，忽视了对学生的道德教育，包括职业道德教育。

3.缺少“双师型”教师职业教育的特点要求教师不仅要精通专业理论知识，而且要具有极强的动手操作能力和技术应用能力，即成为“双师型”教师。

但是，从目前现状来看，中等职业学校大部分现任专业教师，都是从学校毕业后直接进入职校工作，缺乏实践能力的培养和锻炼，难以完全胜任职业教育对技能培训的要求。

二、如何加强职校生的德育教育1.围绕一个工作目标：提高学生综合素质，打造德育工作品牌学校各部门要紧密围绕“提高学生综合素质，打造德育工作品牌”的工作目标，形成齐抓共管、常抓不懈的良好局面，努力把学生培养成为“宽基础、高技能，具备复合型素质”的新技能人才，走出一条适合职业学校德育工作的新路子，打造属于职业学校德育工作的品牌。

2.建设两支骨干队伍：德育师资队伍和学生干部队伍在学生德育工作中，班主任、辅导员、德育课教师和学生干部这两支队伍素质的高低，影响学生的全面发展。

浅谈中等职业学校学生德育教育重要性

浅谈中等职业学校学生德育教育重要性
马艳华（桂林市重工威达技工学校）
摘要：随着我国社会经济发展方式转变和产业机构的调整，社会需要更母，由于生源质量偏低，上我国长期以来教育理念偏颇，加学校唯分多高素质技能人才，等职业学校部分学生学习态度、中品行存在严重问题。如数论，绩好，好百好，绩差，差百差，成一成一因此这些成绩差的学生何做好中职学校学生德育工作是本文的主要内容。早已没了自信，生及家长都认为来职业学校读书只是无奈，职业学对关键词：业中等学校学生德育教育重要性职
Байду номын сангаас
教育没有足够认识，生厌学情绪普遍高涨。学１２家庭教育缺失，－自我约束能力差，制观念淡薄。目前学校法发展职业教育是推动经济发展、进就业、善民生、决 “ 农 ” 学生是９促改解三问０后出生孩子，本来自农村，国实行计划生育，村家基我农题的重要途径，缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。是随着我国社庭相当部分也是独生子女了，则也是两个孩子。由于家庭孩子少，多会经济发展方式转变和产业结构的调整，社会需要更多的高素质职这些孩子都成为家长掌上明珠，分溺爱，

也谈中职学校加强德育教育的重要性

也谈中职学校加强德育教育的重要性何琼凤（广西百色市民族卫生学校）摘要:中职毕业日益增多，中职生的道德水平高低直接影响到各行业的用人标准以及影响到全社会的道德水准，所以中职学校加强德育教育已成为学校教育工作的重中之重。

关键词:中职学校加强德育重要性文化教育论丛近些年来，由于社会发展迅速和行业需求的增加，再加上国家对中职学校的关注及投入的提升，使得中职学校办学规模及力度呈现出前所未有的好景象。

随着中职毕业生的日益增多，中职生既成了社会建设的的主力大军，同时也成为社会不稳定因素大隐患。

所以德育工作的好坏不但影响中职学校的教学效果还直接影响全国各行业用人的效率及全社会的道德水平。

所以加强德育工作必然成为中职学校教育工作的重中之重。

一、充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性一直以来，加强和改进中等职业学校学生思想道德教育是培养高素质劳动者和技能型人才，实现经济社会可持续发展的战略需要。

然而就目前中等职业学校学生而言，还普遍存在着缺乏自信、学习动力不足、法制观念淡薄、社会责任感不强、劳动观念差以及贪图享乐等诸多问题。

因此我们应清醒地认识到，中职学校学生思想道德教育正面临严峻的挑战。

我国是一个发展中国家，我国的经济艰涩需要培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。

加强和改进中职学生的思想道德教育，提高中职生思想道德素质，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。

二、中等职业学校开展学生德育工作的思路及主要原则根据中等职业学校中职生的心理特点，我们的德育教育应坚持以人为本，以学生为主体，遵循中职学生身心发展的特点和规律，才用增强针对性、实效性、时代性和吸引力的德育方式来开展德育教育工作。

1、德育教育要坚持方向性与时代性相结合。

既要坚持正确的政治方向和育人导向，又要紧密结合时代发展的时机和中职生的思想状况增强思想性和时代性。

关于中职学校学生德育教育的几点思考

重要性，并就如何开展德育工作阐述笔者的一点浅见。
一
４．社会影响。受到社会 “ 权钱交易 ” 、 “ 贪污腐败 ” 、 “ 唯利是图” 、 “ 金钱万能” 等违背社会公德现象的影响，逐步堕落，拉帮结派，打架斗殴、沉迷网络、酗酒闹事、违反校纪校规等事件频发。
然开设德育课，但量少且不受重视，部分教师也以走过场的形教学水平。同时发挥班主任在班级Ｅｔ常管理和中职学生思想道
德教育中的组织、指导和引导作用。２开展各种宣传教育，校园文化建设和学生社会实践活动。（１）开展各种主题知识讲座，如爱国主义，珍爱生命、远离毒品，敬业、乐业和创业以及安全知识，择业交友、健康生活等精神的
是摆在我们面前的一个十分紧迫的重要课题。贴近学生，促进中等职业学校学生形成良好的思想道德素质，努效性，Ｉ．加强对德育课程的重视，并培养一支优秀的德育课教师队
１）中等职业学校应树立德育首位的思想，在保障德育课程于助人，努力学习、钻研技能，积极向上、自强不息，思想道德状伍。（发挥德育课主渠道作用的同时，转变观念，同时发挥况主流积极、健康、向上。但同时部分学生也存在一些问题。究其顺利开展，
面对这样的形式，笔者作为一名中职学校的老师，经过学习与思考，如何进一步加强中等职业学校德育工作的针对性和实
二、发挥出现问题的原因
中等职业教育是未成年人教育的组成部分，中等职业学校应坚持以人为本，以学生为主体，加强和改进中职学校学生思想道德教育应遵循方向性与时代性相结合，贴近实际、贴近生活、力培养大批高素质劳动者和技能型人才。目前大部分中职学生热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，拥护改革开放，关心集体、乐

中等职业学校的德育教育

浅谈中等职业学校的德育教育[摘要]目前，中等职业教育是我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生或具有初中学历的人员，学制以三年制为主。

这类学校对学生进行文化知识教育的同时，一般都会根据职业岗位要求进行职业理论和职业技能教育。

由于生源文化水平和整体素质相对不高，因此，在为国家培养全方位技能型人才这个大目标下，职业教育工作者在做好职业技能教育的同时，必须加强学生的德育教育。

[关键词]中等职业教育以德修身职业道德德育品牌一、中等职业教育现状（一）我国职业教育的现状。

目前，我国中等职业学校共有三类，即：中等专业学校（中专）、技工学校（技校）、职业高中（职高）。

这三类学校以招初中毕业生为主，学制为三年或（2+1），即前两年在校学习，第三年在企业顶岗实习。

培养目标是初、中级技术工人，班长、组长或幼儿教师。

进入21世纪后，中等职业学校的培养目标逐步趋同，办学形式也日益接近，国家已决定通过改革、布局结构调整和资源整合等方式，打破部门界限，推动它们逐步融合。

（二）中等职业学校学生现状和教学现状。

1.学生现状。

职业学校录取的学生，中考分数较低、整体素质不高，且生源锐减，究其原因可归纳如下：首先：独生子女的父母对子女受教育程度要求提高，家长望子成龙成凤，并带有一种“补偿心态”，希望子女就读好的高中，大学。

其次：由于“普高热”的日益升温，使中等职业学校的生源锐减。

为了维持生存，各中等职业学校面临“饥不择食”的境地。

只要有人报名，就被录取入校。

生源素质参差不齐，造成了上课睡觉，打闹，逃课等不良现象。

2.部分学校教学状况。

职业学校，特别是部分中等职业中专学校，由于资金不足导致实训设备跟不上，偏重理论教学，注重知识的记忆，强化职业技能教学不足，实用性的实训教学少，联系实际不够，同时，忽视了职校学生的德育教育。

究其原因有以下几点：（1）教育教学指导思想不够端正。

教育教学指导思想是否端正，这是影响和制约职业教育德育教学质量的首要因素。