九年级物理下册 11.3《能源与可持续发展》课件 教科版
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能源与可持续发展(课件)-苏科版九年级物理下册
②能源结构问题
我国目前的能源结构以化石燃料为主，这必然使我们面临着 两个严峻的问题：
一是化石燃料的蕴藏量有 限，社会对能源的大量需求 导致能源枯竭；
二是大量化石燃料的开采 和利用会导致严重的环境污 染和生态破坏.
世界能源消耗
中国能源消耗
二、能量与可持续发展
③能源资源分布不均
主要表现在经济发达地区能源短缺和农村商业能源 供应不足，必须依靠北煤南运、西气东输、西电东送、 南水北调等工程来缓解这些地区的资源短缺状况。
②可持续发展的当务之急.
依靠科技进步改变能源结构、开发和推广清洁的可再生能源， 提高能源利用效率、减少环境污染已成为我国实现可持续发展的 当务之急.
二、能量与可持续发展
未来的理想能源应该是来 源丰富、可再生、洁净、安全， 获取方便且经济的。
太阳能、风能、地热能、 水能和氢能这五种能源今后将 会优先获得开发和利用。
4. 热机的效率
对于热机来说，转化为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的 能量之比叫作热机的效率。
为了提高热机的效率，人们一直 在努力地减少热机工作过程中各种能 量的损失。由蒸汽机发展为喷气发动 机，能源利用效率从6%提高到50% 以上。可见，能源利用效率的提高离 不开科学技术的进步。
热机的效率
名称
效率
二、能量与可持续发展
2. 我国面临的能源问题
①我国人口众多，能源短缺 据统计，我国煤炭资源的人均可开采量是89.8t，仅约为世界平均水 平的55%；石油资源的人均可开采量是2.6t，仅约为世界平均水平的 11%；天然气资源的人均可开采量是1074m³，仅约为世界平均水平的 5%，如图所示。
二、能量与可持续发展
九年级下册
我们只有一个地球
《能源》能源与可持续发展PPT优秀课件
一、能源概念
能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源。
煤
汽油
水能
水能
各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。
二、人类利用能源的历程
钻木取火——人类最早的“技术革命”
钻木取火这项技术的出现， 使人类实现了从利用自然火到利 用人工火的转变。开启了人类以 柴薪为主要能源的时代。
人教版九年级全一册第二十二章
1 能源
导入新课
三峡水电站是世界上最大的 水力发电站，它通过提高上游的 水位增加水的势能，高水位的水 向下流，使水轮机转动并带动发 电机发电，从而向人们提供电能。
三峡水电站的发电原理
发电机在水轮 机的带动下旋
转发电
提高上游水位 增加水的势能
高水位的水快 速向下流推动 水轮机转动
钻木取火
柴薪主要通过砍伐树木获得
钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革 命，从利用自然火到利用人工火的转变，开启了以柴薪 作为主要能源的时代的到来。
蒸汽机的发明——第一次工业革命。
蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。
蒸汽机的能量转变：化学能（煤）→内能（蒸汽）→机械能 （推动机械）
石油煤 地热能风能
水能
由一次能源经过加工得到的能源称为二次能源。
汽油、柴油
太阳水地风能力热力发发发发电电电电
能源分类
按能源的来源分：一次能源和二次能源
常见的一次能源
煤、石油、天然气、风能、水能、地热能、核能等
常见的二次能源 电能等
生物质能、化石能源、核能、风能、 太阳能、地热能、海洋能等等。
四、21世纪的能源趋势
能源消耗急剧增长
化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由于其属于不 可再生的资源，所以总有使用殆尽的一天。
人教部编版九年级物理全册《能源与可持续发展》精品教学课件ppt
• 蒸汽机的发明是人类利用能量的新 里程碑
• 反应堆,拉开了以核能为代表的第 三次能源革命的序幕
能源与可持续发展
21世纪的能源趋势
世界人口急剧增加， 能源的消耗持续增长
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
二次能源：
例： 汽油、电能、煤气、焦碳、 激光、沼气等
可再生能源 ：
例：水能、风能、太阳能、地热能、 潮汐能等
不可再生能源： 例：煤炭、石油、• （1）污染型能源：包括煤炭、 石油等
• （2）清洁型能源：包括水力、 电力、太阳能、风能和核能等。
常规能源 ： 例：煤炭、石油、天然气
人教版新教材同步教学课件
第22章 能源与可持续发展
四 能源与可持续发展
能源家族
• 能源 • 化石能源 • 一次能源和二次能源 • 可再生能源和不可再生能源 • 污染型能源和清洁型能源 • 常规能源和新型能源
一次能源： • 例：泥煤、褐煤、烟煤、无烟煤、
石油、天然气、油页岩、植物秸杆、 水能、风能、太阳能、地热能、核 能、海洋能等
新型能源： 例：太阳能、风能、地热能、海 洋能、生物能以及用于核能发电 的核燃料等。
核能
• 原子 • 核能 • 裂变 • 聚变
原子核
原子结构示意图
• 一切物质由分子组成， 分子又由原子组成。 原子又有居于原子中 心的原子核和核外电 子组成，原子核由质 子和中子组成。质子 带正电荷，电子带负 电荷，中子不带电。
裂变
太阳能
• 太阳－巨大的“核能火炉” • 太阳能是人类能源的宝库
太阳能的利用
• 光-热转换 • 光-电转换 • 光-化学转换
• 反应堆,拉开了以核能为代表的第 三次能源革命的序幕
能源与可持续发展
21世纪的能源趋势
世界人口急剧增加， 能源的消耗持续增长
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
二次能源：
例： 汽油、电能、煤气、焦碳、 激光、沼气等
可再生能源 ：
例：水能、风能、太阳能、地热能、 潮汐能等
不可再生能源： 例：煤炭、石油、• （1）污染型能源：包括煤炭、 石油等
• （2）清洁型能源：包括水力、 电力、太阳能、风能和核能等。
常规能源 ： 例：煤炭、石油、天然气
人教版新教材同步教学课件
第22章 能源与可持续发展
四 能源与可持续发展
能源家族
• 能源 • 化石能源 • 一次能源和二次能源 • 可再生能源和不可再生能源 • 污染型能源和清洁型能源 • 常规能源和新型能源
一次能源： • 例：泥煤、褐煤、烟煤、无烟煤、
石油、天然气、油页岩、植物秸杆、 水能、风能、太阳能、地热能、核 能、海洋能等
新型能源： 例：太阳能、风能、地热能、海 洋能、生物能以及用于核能发电 的核燃料等。
核能
• 原子 • 核能 • 裂变 • 聚变
原子核
原子结构示意图
• 一切物质由分子组成， 分子又由原子组成。 原子又有居于原子中 心的原子核和核外电 子组成，原子核由质 子和中子组成。质子 带正电荷，电子带负 电荷，中子不带电。
裂变
太阳能
• 太阳－巨大的“核能火炉” • 太阳能是人类能源的宝库
太阳能的利用
• 光-热转换 • 光-电转换 • 光-化学转换
九年级物理 第18章 能源与可持续发展 优秀课件 能源与可持续发展
自2012年6月1日起, 北京的机动车燃油 进行了最新一轮的 升级,升级后的燃 油更加环保,可以 改善大气质量。
2．发展新的理想能源 不可再生能源：
化石能源、核能等 能源会越用越少。
可再生能源： 太阳能、风能、水
能等可以在自然界里源 源不断地得到 。
课堂小结
能量转化 的效率
能源消耗 对环境的
影响
能源与可 持续发展
复习：
工人利用图所示的滑轮组将重400N的物体向上 匀速提起2m,所用拉力为250N,该滑轮组的机械 效率是多少？
解：W有=Gh=400N×2m=800J
W总=Fs=250N×2m×2=1000J
η= W有/W总 =800J/1000J=80%
二、能量转化的效率
（1）白炽灯工作时的能量的转化情况
第十八章 能源与可持续发展 五、能源与可持续发展
一、能量消耗对环境的影响
我国目前的能源结构面临着两个严峻的问题： 一、是化石燃料的蕴藏量有限,社会对能 源的大量需求导致能源资源的枯竭。 二、是大量化石燃料的生产和消费导 致严重的环境污染和生态破坏。
化石能源通过燃烧转化为内能,相当一部分内能 没有被有效利用。
（2）小轿车工作时的能量的转化情况
（3）白炽灯的效率效率输出的有用能量 输入的总能量
×100％
白炽灯正常工作时的效率 10J ×100％ = 10％ 100J
小轿车的效率
300J 2000J
×100％
= 15％
三、能量与可持续发展
1．提高能源的利用率,减少在能源使用中对环境 的破坏。
汽车尾气造成 空气污染和城市热 岛效应。
燃料燃烧产生 的大量二氧化碳,加 剧了地球的温室效 应。
燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和 一氧化碳等有害物质。
2．发展新的理想能源 不可再生能源：
化石能源、核能等 能源会越用越少。
可再生能源： 太阳能、风能、水
能等可以在自然界里源 源不断地得到 。
课堂小结
能量转化 的效率
能源消耗 对环境的
影响
能源与可 持续发展
复习：
工人利用图所示的滑轮组将重400N的物体向上 匀速提起2m,所用拉力为250N,该滑轮组的机械 效率是多少？
解：W有=Gh=400N×2m=800J
W总=Fs=250N×2m×2=1000J
η= W有/W总 =800J/1000J=80%
二、能量转化的效率
（1）白炽灯工作时的能量的转化情况
第十八章 能源与可持续发展 五、能源与可持续发展
一、能量消耗对环境的影响
我国目前的能源结构面临着两个严峻的问题： 一、是化石燃料的蕴藏量有限,社会对能 源的大量需求导致能源资源的枯竭。 二、是大量化石燃料的生产和消费导 致严重的环境污染和生态破坏。
化石能源通过燃烧转化为内能,相当一部分内能 没有被有效利用。
（2）小轿车工作时的能量的转化情况
（3）白炽灯的效率效率输出的有用能量 输入的总能量
×100％
白炽灯正常工作时的效率 10J ×100％ = 10％ 100J
小轿车的效率
300J 2000J
×100％
= 15％
三、能量与可持续发展
1．提高能源的利用率,减少在能源使用中对环境 的破坏。
汽车尾气造成 空气污染和城市热 岛效应。
燃料燃烧产生 的大量二氧化碳,加 剧了地球的温室效 应。
燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和 一氧化碳等有害物质。
《能源》能源与可持续发展PPT优秀课件
石油煤 地热能风能
水能
由一次能源经过加工得到的能源称为二次能源。
汽油、柴油
太阳水地风能力热力发发发发电电电电
能源分类
按能源的来源分：一次能源和二次能源
常见的一次能源
煤、石油、天然气、风能、水能、地热能、核能等
常见的二次能源 电能等
生物质能、化石能源、核能、风能、 太阳能、地热能、海洋能等等。
四、21世纪的能源趋势
钻木取火
柴薪主要通过砍伐树木获得
钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革 命，从利用自然火到利用人工火的转变，开启了以柴薪 作为主要能源的时代的到来。
蒸汽机的发明——第一次工业革命。
蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。
蒸汽机的能量转变：化学能（煤）→内能（蒸汽）→机械能 （推动机械）
一、能源概念
能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源。
煤
汽油
水能
水能
各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。
二、人类利用能源的历程
钻木取火——人类最早的“技术革命”
钻木取火这项技术的出现， 使人类实现了从利用自然火到利 用人工火的转变。开启了人类以 柴薪为主要能源的时代。
如果把全世界的能源 消耗量折合成热值为 2.93×107 J/kg的标准煤来 计算，1950年为26 亿吨， 1987年为110 多亿吨， 2003年接近140 亿吨， 2007年达到160 亿吨。
我国能源消耗扇形图
世界能源消耗扇形 图
思考：（1）能耗结构比的不合理，会带来什么样的问题？ （2）从我国的能源人均拥有量偏低中感悟到什么？
A.冬天门打开后未关好 B.白天尽量采用自然光
C.用煤气灶取暖
水能
由一次能源经过加工得到的能源称为二次能源。
汽油、柴油
太阳水地风能力热力发发发发电电电电
能源分类
按能源的来源分：一次能源和二次能源
常见的一次能源
煤、石油、天然气、风能、水能、地热能、核能等
常见的二次能源 电能等
生物质能、化石能源、核能、风能、 太阳能、地热能、海洋能等等。
四、21世纪的能源趋势
钻木取火
柴薪主要通过砍伐树木获得
钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革 命，从利用自然火到利用人工火的转变，开启了以柴薪 作为主要能源的时代的到来。
蒸汽机的发明——第一次工业革命。
蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。
蒸汽机的能量转变：化学能（煤）→内能（蒸汽）→机械能 （推动机械）
一、能源概念
能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源。
煤
汽油
水能
水能
各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。
二、人类利用能源的历程
钻木取火——人类最早的“技术革命”
钻木取火这项技术的出现， 使人类实现了从利用自然火到利 用人工火的转变。开启了人类以 柴薪为主要能源的时代。
如果把全世界的能源 消耗量折合成热值为 2.93×107 J/kg的标准煤来 计算，1950年为26 亿吨， 1987年为110 多亿吨， 2003年接近140 亿吨， 2007年达到160 亿吨。
我国能源消耗扇形图
世界能源消耗扇形 图
思考：（1）能耗结构比的不合理，会带来什么样的问题？ （2）从我国的能源人均拥有量偏低中感悟到什么？
A.冬天门打开后未关好 B.白天尽量采用自然光
C.用煤气灶取暖
新人教版九年级物理全一册《能源与可持续发展》教学课件
面积酸雨，改变酸雨覆盖区的土壤性质，危害农作物和森林生态系统 ，改变湖泊水库的酸度，破坏了水生生态系统，腐蚀材料，造成重大 经济损失。
能源与可持续发展
知识点二：能源对环境的影响 酸雨还导致地区气候改变，造成难以估量的后果；世界范围内的民用 核能计划的实施，已产生了上千吨的核废料，这些核废料的最终处理 问题并没有完全解决，而这些废料在数百年里仍将保持着有危害的放 射性。
能源消耗对环境的影响
全世界因使用煤、石油等燃料，每年排入大气的有害物质达几亿吨之多 。这些烟尘废气排放到大气，污染了大气（见下图）。
想想议议
在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？在下表中，用“√” 表示大量耗用该类能源对环境会有明显破坏，用“X“表示对环境不 会造成明显破坏。
能源消耗对环境的影响
能源消耗对环境的影响
除了二氧化碳外，作为热机燃料的煤、石油、天 然气等燃料往往含有杂质，致使燃烧生成的气体 中含有二氧化硫等有害物质。燃烧时的高温还会 促使氮氧化物的生成，燃料的不完全燃烧能产生 粉尘和一氧化碳。产生的酸性气体最终会形成酸 雨，可致水、土壤酸化，对植物、建筑物、金属 构件造成危害（见右图）。
课堂练习
【解析】烟囱加高不会减少对空气的污染，是没有意义的，选项A符合题意；冬 季集中供热，去掉一家一户的取暖炉，以提高燃料的利用率是可行的，目前在我 国很多地区正在实行，选项B不符合题意；改进燃炉设备，可使燃料燃烧更充分 ，加装消烟除尘装置，可以减少烟尘的排放量，是可行的，选项C不符合题意； 煤气、天然气和沼气燃烧效率高，污染小，值得推广，选项D不符合题意。
想想议议
你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的可能的能源，哪些有可 能成为未来的理想能源，为什么？
能源与可持续发展
能源与可持续发展
知识点二：能源对环境的影响 酸雨还导致地区气候改变，造成难以估量的后果；世界范围内的民用 核能计划的实施，已产生了上千吨的核废料，这些核废料的最终处理 问题并没有完全解决，而这些废料在数百年里仍将保持着有危害的放 射性。
能源消耗对环境的影响
全世界因使用煤、石油等燃料，每年排入大气的有害物质达几亿吨之多 。这些烟尘废气排放到大气，污染了大气（见下图）。
想想议议
在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？在下表中，用“√” 表示大量耗用该类能源对环境会有明显破坏，用“X“表示对环境不 会造成明显破坏。
能源消耗对环境的影响
能源消耗对环境的影响
除了二氧化碳外，作为热机燃料的煤、石油、天 然气等燃料往往含有杂质，致使燃烧生成的气体 中含有二氧化硫等有害物质。燃烧时的高温还会 促使氮氧化物的生成，燃料的不完全燃烧能产生 粉尘和一氧化碳。产生的酸性气体最终会形成酸 雨，可致水、土壤酸化，对植物、建筑物、金属 构件造成危害（见右图）。
课堂练习
【解析】烟囱加高不会减少对空气的污染，是没有意义的，选项A符合题意；冬 季集中供热，去掉一家一户的取暖炉，以提高燃料的利用率是可行的，目前在我 国很多地区正在实行，选项B不符合题意；改进燃炉设备，可使燃料燃烧更充分 ，加装消烟除尘装置，可以减少烟尘的排放量，是可行的，选项C不符合题意； 煤气、天然气和沼气燃烧效率高，污染小，值得推广，选项D不符合题意。
想想议议
你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的可能的能源，哪些有可 能成为未来的理想能源，为什么？
能源与可持续发展
《能源与可持续发展》能源与可持续发展教学课件-人教版九年级物理全册PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
暖; ②双手摩擦, 手变热; ③人坐在火炉旁, 觉得全身
烤热了; ④灯泡通电发光; ⑤点燃汽油, 汽油燃烧。 (1)属于能量转移现象的是___①_③____(选填序号)。 (2)属于能量转化现象的是__②_④__⑤___(选填序号)。
第4节 能源与可持续发展
知识点 2环境污染
3.下列能源在被人类利用的过程中,
第二十二章 能源与可持续发展
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
第4节 能源与可持续发展
第4节 能源与可持续发展
A知识要点分类练
知识点 1能量转移和能量转化的方向性
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
九年级物理下册第十一章物理学与能源技术5能源开发与可持续发展教学课件(新版)教科版
大亚湾核电站
秦山核电站
田湾核电站
核聚变发电
要从根本上满足人类对能源的需求，还期待物理学在 可控核聚变研究中实现质的突破。可控核聚变目前还处于 研究阶段。据科学家预计，核聚变发电在20年至30年内将 进入工业化实际应用阶段。核聚变的原料在海水中的含量 约为4.0 × 1013 t，可满足人类数十亿年的需要。
太阳能
内能
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
太阳能汽车
绿色建筑
3.地热能的开发与利用
地热资源：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是指地球陆地表面以下10 km深度以内，温度为15～ 400 oC的地热能量。
地热类型：
水热型 地压型 热干岩型 岩浆型
地热发电站
4.其他新能源的开发与利用
其他新能源：
风能 海洋能 生物能 氢能
2.太阳能的开发与利用
（1）光电转化 太阳能电池可以将太阳能转变为电能；在航空、航
天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。
太阳能
电能
太阳能热发电站
集热塔 加热水，通 过水蒸气推动汽轮 机发电
定日镜 追着太阳转 ，反射阳光
2010年上海世博会中国馆采用了 大量先进的太阳能科技，整座世博园 的太阳能发电装置每年预计节电约420 万千瓦时，减排二氧化碳约4 100 吨。
教学课件
物理 九年级下册 教育科学版
第十一章 物理学与能源技术
5.能源开发与可持续发展
导入新课
人类在利用能源的过程中会遇到很多问题，如：随着 传统型能源的开采带来的“能源危机”、污染物的产生等等。
思考：怎么解决这些问题？
学习目标
1.能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能举出实例。 2.了解某些常规能源储量的有限性。
教科版-物理-九年级下册-教科九下11.3能源与可持续发展课件
11.3 能源与可持续发展
一、能源的分类
• 按利用方式分为 一次能源和二次能源
一次能源： • 例：煤、石油、天然气、油页岩、
植物秸杆、水能、风能、太阳能、 地热能、核能、海洋能等
二次能源： 例：电能、煤气、焦碳等
能源的分类
• 按利用程度分为常规能源和新型能源
常规能源 ： 例：煤炭、石油、天然气
新能源： 例：太阳能、风能、地热能、潮 汐能、生物能以及核能等。
能源的分类
• 按资源的再生பைடு நூலகம்可分为可再生能源和不可 再生能源
可再生能源 ：
例：水能、风能、太阳能、地热能、生物 能、潮汐能等
不可再生能源： 例：煤炭、石油、天然气、核燃料等
二、世界能源储量及需求
三、能源利用中的问题及相应对策
• 能源危机 • 环境污染 • 能源的短缺或能量供应的中断 • 节能减排 • 开发新能源
四、新能源的开发利用
• 新能源：太阳能、风能、地热能、 潮汐能、生物能以及核能等
1.核能的开发和利用
a.核裂变
核能－内能－机械能－电能
b.核聚变
• 光-热转换 • 光-电转换
3.地热能的开发利用
• 利用地热能供热 • 利用地热能发电
4.其他新能源的开发利用
一、能源的分类
• 按利用方式分为 一次能源和二次能源
一次能源： • 例：煤、石油、天然气、油页岩、
植物秸杆、水能、风能、太阳能、 地热能、核能、海洋能等
二次能源： 例：电能、煤气、焦碳等
能源的分类
• 按利用程度分为常规能源和新型能源
常规能源 ： 例：煤炭、石油、天然气
新能源： 例：太阳能、风能、地热能、潮 汐能、生物能以及核能等。
能源的分类
• 按资源的再生பைடு நூலகம்可分为可再生能源和不可 再生能源
可再生能源 ：
例：水能、风能、太阳能、地热能、生物 能、潮汐能等
不可再生能源： 例：煤炭、石油、天然气、核燃料等
二、世界能源储量及需求
三、能源利用中的问题及相应对策
• 能源危机 • 环境污染 • 能源的短缺或能量供应的中断 • 节能减排 • 开发新能源
四、新能源的开发利用
• 新能源：太阳能、风能、地热能、 潮汐能、生物能以及核能等
1.核能的开发和利用
a.核裂变
核能－内能－机械能－电能
b.核聚变
• 光-热转换 • 光-电转换
3.地热能的开发利用
• 利用地热能供热 • 利用地热能发电
4.其他新能源的开发利用
九年级物理《能源与可持续发展》优质课件公开课课件
19
一、 基本概念的学习： 在物理的学习中，应熟记基本概念，基本规律和一些最基本的结论。同
学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用记这些文字性的东西， 只要多做题就可以了。这种想法是不对的。对物理概念规律定理的透彻理解， 是建立整个物理知识系统的前提条件。正象学习语文需要熟记名言警句、学习 数学必须记忆基本公式，学习外语要牢记语法单词，学习物理也必须熟记基本 概念和规律，这是学好物理科的首要条件，是学好物理的最基本要求，没有这 一步，下面的学习无从谈起。想做好这一点，就要抓好课堂的40分钟，不放过 任何一处知识点，在老师的指导下积极思考主动探究，尽可能的接受每一个新 概念，尤其是强调的那些重点难点内容。另外还要注意与前面所学内容的联系 ，知识成体系的前后都有联系的，不能因为前面知识的理解偏差造成后续内容 的难以接受。对于确实难以理解的一定作好笔记，及时的向老师或者周围的同 学请教，在最短的时间里消化掉不能留夹生饭。
13
2．发展新的理想能源 不可再生能源：化 石能源、核能等
可再生能源：太阳 能、风能、水能等
14
拓展思考：
能源家族中，有木柴、煤炭、石油、天然气、水能、风能、 太阳能、核能等，哪些属于不可再生能源？哪些属于可再生 能源？ 你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的可能的能源，哪 些有可能成为未来的理想能源，为什么？
能源种类 石 油 和
煤
水力发电 核能 柴薪
环境问题
天然气
空气污染
废物
有害辐射
水土流失和沙漠化
（破坏生态平衡）
12
能源与可持续发展
1．提高能源的利用率，减少在能源使用中对环境的 破坏。
自2012年6月1 日起，北京的 机动车燃油进 行了最新一轮 的升级，升级 后的燃油更加 环保，可以改 善大气质量。
一、 基本概念的学习： 在物理的学习中，应熟记基本概念，基本规律和一些最基本的结论。同
学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用记这些文字性的东西， 只要多做题就可以了。这种想法是不对的。对物理概念规律定理的透彻理解， 是建立整个物理知识系统的前提条件。正象学习语文需要熟记名言警句、学习 数学必须记忆基本公式，学习外语要牢记语法单词，学习物理也必须熟记基本 概念和规律，这是学好物理科的首要条件，是学好物理的最基本要求，没有这 一步，下面的学习无从谈起。想做好这一点，就要抓好课堂的40分钟，不放过 任何一处知识点，在老师的指导下积极思考主动探究，尽可能的接受每一个新 概念，尤其是强调的那些重点难点内容。另外还要注意与前面所学内容的联系 ，知识成体系的前后都有联系的，不能因为前面知识的理解偏差造成后续内容 的难以接受。对于确实难以理解的一定作好笔记，及时的向老师或者周围的同 学请教，在最短的时间里消化掉不能留夹生饭。
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2．发展新的理想能源 不可再生能源：化 石能源、核能等
可再生能源：太阳 能、风能、水能等
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拓展思考：
能源家族中，有木柴、煤炭、石油、天然气、水能、风能、 太阳能、核能等，哪些属于不可再生能源？哪些属于可再生 能源？ 你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的可能的能源，哪 些有可能成为未来的理想能源，为什么？
能源种类 石 油 和
煤
水力发电 核能 柴薪
环境问题
天然气
空气污染
废物
有害辐射
水土流失和沙漠化
（破坏生态平衡）
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能源与可持续发展
1．提高能源的利用率，减少在能源使用中对环境的 破坏。
自2012年6月1 日起，北京的 机动车燃油进 行了最新一轮 的升级，升级 后的燃油更加 环保，可以改 善大气质量。
九年级物理下册11.5能源开发与可持续发展课件(新版)教科版
太阳能的优点
1.太阳能十分巨大． 2.太阳能供应时间长久． 3.太阳能分布广阔，获取方便． 4.使用太阳能安全、不污染环境．
太阳能的利用 1.把太阳能转化成内能以供利用
2.通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能
广泛利用太阳能的困难 1.太阳能虽然十分巨大，但它太分散 2.太阳能不稳定，不能正常使用 3.目前太阳能转换器的效率不高 光热转换的效率为50～60%,而光电转换的效率只有 10%左右.所以还要下大力气研制高转换效率的材料
讨论：结合地理知识，讨论我国宁夏、内蒙古高原
人类进步的阶梯——三次能源革命
第一次
第二次
第三次
以材薪为燃料 人工取火
化石燃料 蒸汽机
铀 核能
能源与可持续发展 1.21世纪的能源趋势 2.能源消耗对环境的影响 3.未来的理想能源 必须足够丰富、便宜、 技术成熟、安全清洁
能源开发与可持续发展
这 些 能 量 都 来 自 哪 里 ？
能源
能源：像煤、天然气、汽油、水流、风、 电、太阳光等等能够提供能量的物质资源
太阳能的来源
在太阳内部，氢原 子核在超高温下发 生聚变，释放出巨 大的能量
太阳能是人类能源的宝库 人类离不开的化石能源、风能、水能都来源于太阳能
地球上的能量是怎样 转化和守恒的？
能源和可持续发展人教物理九年级下册PPT课件
探究新知 知识点3 能源与可持续发展
提高能源的利用率，减少在能源使用中对环境的破坏。
自2012年6月1 日起，北京的机动 车燃油进行了升级， 升级后的燃油更加 环保，可以改善大 气质量。
探究新知
发展新的理想能源
不可再生能源：化石能源、核 能等能源会越用越少。
可再生能源：太阳能、风能、 水能等可以在自然界里源源不断地 得到 。
化石能源通过燃烧转化为内能，相当一部分内能没有被有效 利用，从而造成了热污染。汽车尾气造成空气污染和城市热岛效 应。 燃料燃烧产生的大量二氧化碳，加剧了地球的温室效应。
探究新知
燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳等 有害物质。产生的酸性气体最终会形成酸雨，可致水、土壤酸 化，对植物、建筑物、金属构件造成危害。
探究新知
知识点 1 能量转移和能量转化的方向性 我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化 学能转化为汽车的机械能、内能。
化学能
机械能
内能
内能 这些机械能、内能能否再转化回可以被利用的能源？
探究新知 火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，供生产和生
活用。
电能
化学能
电能
内能
内能Βιβλιοθήκη 用电器将电能转化为内能、光能、机械能多种形式的能后， 这些能量能否再变回能源？
巩固练习
2. 如图所示，玻璃杯里水的内能自发集中到水的上 层，使得上层水沸腾，下层水结冰； 此假想的能量转移过程___不__违__反____ （选填“违反”或“不违反”）能量 守恒定律，却因能量的转化和转移是 ____有__方__向__性__的____，所以不可能发生。
探究新知
知识点2 能源消耗对环境的影响
物体传递
教科版九年级下册物理 能源开发与可持续发展(课件)
新能源的开发与利用 可控核聚变目前还处于研究阶段。据科学家预计，核聚 变发电在20年至30年内将进入工业化实际应用阶段。
核聚变的原料在海水 中的含量约为4.0 x 1013 t，可满足人类数 十亿年的需要。
新能源的开发与利用
太阳能的开发与利用
太阳每年投射到地球上 的能量为5.29x1024J,是现在 每年人类总消耗能量的 10000多倍。因此,太阳能的 利用，具有巨大的潜力。
能源利用中的问题及相应对策 解决能源问题的方法
(1)一方面必须形成全民节能意识，注重技术创新，提 高能源利用效率，减少废气，废物排散的污染因索； （2）依靠科学技术创新开发核能、太阳能、风能、地 热能等清洁型能源，加强能源利用中的防护措施，提 高能源使用的安全性。
新能源的开发与利用
能源是人类一切物质生活、社 会经济发展的基础。由于不可再生 能源日渐枯竭，而能源的需求量不 断增加，因此，寻找新的能源就成 为关系人类可持续发展的重大课题.
2003年北美大停电 2003年8月14日北美地区发生有史以来最严重的大面 积断电事故，造成国内生产总值每天损失达250亿美元至 300亿美元。这个发明电灯电话、百年前就把帝国大厦点 亮的强国，电网安全形势同样不容乐观。据当时纽约市政 厅的估算，大面积停电引起地铁、隧道、桥梁关闭，商家 停业，仅在税费上就使纽约市政府少收了近5000万美元；
腰”挎照明灯，下列解释合理的是（ C ）
A．小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能 B．照明灯是将光能转化电能 C．光电池板是将光能转化为电能 D．蓄电池在夜晚放电时，将电能转化为化学能
大显身手
3. 以下各种获取电能的途径中，对自然环境 （空气、土壤、水源、噪声等）的潜在威胁最 小的是（ C ）
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裂变
太阳能
• • • • 太阳－巨大的“核能火炉” 太阳能是人类能源的宝库 太阳能的利用 太阳能的特点
太阳能的利用
• 光-热转换
• 光-电转换 • 光-化学转换
太阳能的特点
• 1、普遍 • 2、清洁无污染
• 3、可长期持续利用
• 4、能量巨大
能源革命
• 人类进步的阶梯
• 能量的转移和转化的方向性
例：太阳能、风能、地热能、海 洋能、生物能以及用于核能发电 的核燃料等。
核能
• • • • 原子 原子核 核能 裂变 聚变
原子Байду номын сангаас构示意图
• 一切物质由分子组成， 分子又由原子组成。 原子又有居于原子中 心的原子核和核外电 子组成，原子核由质 子和中子组成。质子 带正电荷，电子带负 电荷，中子不带电。
人类进步的阶梯 • 钻木取火是人类在能量转化方面最 早的一次技术革命 • 蒸汽机的发明是人类利用能量的新 里程碑 • 反应堆,拉开了以核能为代表的第 三次能源革命的序幕
能源与可持续发展
• ２１世纪的能源趋势
• 能源消耗对环境的影响 • 未来的理想能源
21世纪的能源趋势
• 世界人口急剧增加， 能源的消耗持续增 长
能源消耗对环境的影响
• 空气污染、固体废物 污染、有害辐射、水 土流失和沙漠化
未来的理想能源必须满足的条件：
• 第一，必须足够丰富，可以保证长期使用； • 第二，必须足够便宜，可以保证多数人用得 起； • 第三，相关的技术必须成熟，可以保证大规 模使用；第四，必须足够安全、清洁，可以 保证不会严重影响环境。
能源与可持续发展
• 能 源 与 可 持 续 发 展 • 能 源 革 命 • 太 阳 能 • 核 能 • 能 源 家 族
能源家族
• • • • • • 能源 化石能源 一次能源和二次能源 可再生能源和不可再生能源 污染型能源和清洁型能源 常规能源和新型能源
一次能源： • 例：泥煤、褐煤、烟煤、无烟煤、 石油、天然气、油页岩、植物秸杆、 水能、风能、太阳能、地热能、核 能、海洋能等
二次能源： 例： 汽油、电能、煤气、焦碳、 激光、沼气等
可再生能源 ：
例：水能、风能、太阳能、地热能、 潮汐能等
不可再生能源： 例：煤炭、石油、天然气等
污染型能源和清洁型能源： • （1）污染型能源：包括煤炭、 石油等 • （2）清洁型能源：包括水力、 电力、太阳能、风能和核能等。
常规能源 ： 例：煤炭、石油、天然气 新型能源：