2.1《哲学的基本问题》(1)

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导学案2.1《哲学的基本问题》1

导学案2.1《哲学的基本问题》1

第二课百舸争流的思想哲学的基本问题导学案学习目标1、理解思维和存在的关系,哲学基本问题与我们生活的关系;2、知道思维和存在关系问题的重要性。

3、能运用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性。

自主学习1.什么是哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是____________和__________的关系问题,简单的说,就是__________和_________关系问题。

(2)思维和存在的关系包括两方面内容,其一是二者__________________的问题,其二是二者________________的问题。

(3)唯物主义和唯心主义划分的依据是______________,认为_____________决定_________的,属唯物主义,认为__________决定_____________的,属唯心主义。

(4)如认为思维____________存在,就是认为二者有同一性,这种观点被称为可知论,如认为思维_________决定存在,就是否认二者的同一性,这种观点被称为_________论。

2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)思维和存在的关系问题,首先是人们在____________和____________活动中遇到的和无法回避的基本问题,和我们的生活__________________。

(2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都__________________ 的问题。

(3)思维和存在关系问题贯穿于的始终。

对这一问题的不同回答,决定着各种哲学的___________和_________。

精点透析一、哲学基本问题的内容1.哲学的基本问题:思维和存在的关系问题(1)哲学作为一门学科,与其他学科相比,其研究对象不如其他学科具体,而是具有一定的抽象性。

它放眼整个世界(自然界、人类社会、人的思维),既研究整个世界,又研究人与世界的关系;既包括世界是怎么样的,又包括我们应如何处理人与世界的关系等。

新人教版政治必修四:2.1《哲学的基本问题》强化练习及答案

新人教版政治必修四:2.1《哲学的基本问题》强化练习及答案

【成才之路】2018-2019学年高中政治第一单元第2课第1框哲学的基本问题强化练习新人教版必修 4
一、选择题
1.哲学基本问题在人们的现实活动中表现为( )
A.人与人的关系B.社会与自然的关系
C.人与世界的关系D.主观与客观的关系
[答案] D
[解析] 思维和存在的关系在现实生活中就表现为主观认识与客观实际的关系,故选
D。

2.哲学基本问题的内容包括( )
①哲学对具体科学有没有指导作用的问题
②思维能否正确认识存在的问题
③思维和存在何者为本原的问题
④思维和存在有没有同一性的问题
A.①②B.②④
C.①②③D.②③④
[答案] D
[解析] 哲学基本问题的内容包括两个方面,即思维和存在何者为本原的问题,思维和存在有没有同一性的问题,③④应选。

但②是对④的不同表达方式,二者是一致的,因此
②③④正确,选D。

3.思维和存在的关系问题,又称为( )
A.世界观和方法论的关系问题
B.主观与客观的关系问题
C.生产与计划的关系问题
D.物质和意识的关系问题
[答案] D
[解析] 本题考查课本基础知识,依据课本知识可知D项正确。

4.认为思维和存在具有同一性属于( )
A.唯心主义B.形而上学
C.可知论D.二元论
[答案] C
[解析] 思维和存在是否具有同一性,即思维能否正确认识存在,对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准,答案为C。

人教版高中政治必修四1.2.1《哲学的基本问题》ppt课件1

人教版高中政治必修四1.2.1《哲学的基本问题》ppt课件1
海马回位于控制学习和记忆活动的中枢,主要负责形成和储存长期记忆。其实,记忆 是被强大的化学作用联系在一起的脑细胞群。唤起某种记忆相当于找到特定脑细胞群并激 活它。海马回可帮我们根据现在的经历,在记忆中寻找相同或相似的回忆。找到后,就将 现在的印象认为是发生过的或认成这个典型的、似曾相识的感觉。
有时海马回也会因疏忽出现错误:它们将现在的观感归入到曾经发生的感觉中,即使 这种“记忆”是从未发生过的,于是就产生了前世记忆般的“似曾相识”。
1.是什么问题?
思维和存在 的关系问题
谁决定谁? 思维能否反映存在?
存在决 定思维
思维决 定存在
能够 反映
不能 反映
存在就是被感知
有一天,贝克莱和友人约翰生散步, 不小心碰上了一块石头。约翰生便问: “在碰到这块石头产生痛觉以前,它是 否存在?”
贝克莱回答说:“即使此前我没有 感知它的存在,还有别的人感知它的存 在。即使人人都没有感知它的存在,也 还有一个全知、全能、全善的无限精神 即上帝在感知它的存在。”
傻儿子
如果客人问你咱们家的桃树怎么没了 ——你就说‘让我砍了卖了 ; 如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱 ——你就说‘兵荒马乱糟踏了 ; 如果他问咱们家钱怎么这么多 ——你就说‘爹妈辛苦挣的 ; 如果他问你怎么这样聪明 ——你就说‘那当然 , 我们家世代如此。
于是 ,儿子去招待客人。
客人问 :“ 你的父亲呢 ?” ——“ 让我砍了卖了 !" “ 你母亲呢 ?” ——" 兵荒马乱糟踏了 !“ 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?“ ——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !" 客人生气地问 :“ 你怎么这样说 !” ——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
•地质学家对山洞进行了考察,发 现了鬼怪山洞之谜:

2011《哲学》第二课 1 哲学的基本问题

2011《哲学》第二课 1 哲学的基本问题

一切唯物主义都是可知论! 一切唯物主义都是可知论!
庄子和朋友惠施在濠水 的一座桥梁上散步。 的一座桥梁上散步。 庄子看着水里的苍条鱼 说:“苍条鱼在水里悠然自 这是鱼的快乐啊。 得,这是鱼的快乐啊。” 惠子说:“你不是鱼, 惠子说: 你不是鱼, 怎么知道鱼的快乐呢? 怎么知道鱼的快乐呢?” 庄子说: 你不是我, 庄子说:“你不是我, 怎么知道我不知道鱼的快乐 呢?” 惠子说:“我不是你, 惠子说: 我不是你, 固然不知道你;你不是鱼, 固然不知道你;你不是鱼, 无疑也没法儿知道鱼是不是 快乐。 快乐。” 两人对话的话说明了什么? 两人对话的话说明了什么?
BD
单项选择
1.哲学的基本问题是 A A.思维和存在的关系问题 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识 物质决定意识, C.物质决定意识,意识对物质有能动作用 D.思维决定存在 思维决定存在, D.思维决定存在,还是存在决定思维 2.我们在实际工作中, 2.我们在实际工作中,都会面对处理工作计划与 我们在实际工作中 工作实际的关系,这在哲学上就是处理 工作实际的关系, A.唯物主义和唯心主义的关系 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 B.思维和存在的关系 B C.个人与社会的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系 D.个人与他人的关系
3.划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系 D.是否承认物质和意识的辩证关系 4.下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到 不怕做不到, A.不怕做不到,就怕想不到 B.吾心便是宇宙 吾心便是宇宙, B.吾心便是宇宙,宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知 D.存在即被感知

2。1哲学的基本问题

2。1哲学的基本问题
2。1
哲学的基本问题
思维第一性: 思维第一性: 思维决定存在 存在第一性: 存在第一性: 存在决定思维
唯心主义
唯物主义
齐物论》 《庄子·齐物论》 庄子 齐物论 • 从前庄周梦见自己变成了蝴蝶---从前庄周梦见自己变成了蝴蝶 一只翩翩起舞的蝴蝶。 一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常 快乐,悠然自得, 快乐,悠然自得,不知道自己是 庄周。一会儿梦醒了, 庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧 在床的庄周。 在床的庄周。不知是庄周做梦变 成了蝴蝶呢, 成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成 了庄周呢? 了庄周呢? • 庄子提出的一个哲学论点 人如何 庄子提出的一个哲学论点:人如何 认识真实。 认识真实。认为人不可能确切地 区分真实和虚幻。 区分真实和虚幻。如果梦足够真 实,人没有任何能力知道自己是 在做梦——不可知论 在做梦 不可知论
唯物主义基本形态的比较
三种形态
基本观点
特点
1把物质归结为具体的物质形态,复杂问 把物质归结为具体的物质形态, 把物质归结为具体的物质形态 题简单化。 题简单化。 2、把物质归结于具体的物质形态(简单 、把物质归结于具体的物质形态( 化)
古代朴素唯 物主义
物质是本原 的、意识是 派生的、 派生的、先 有物质后有 意识, 意识,物质 决定意识。 决定意识。
德谟克里特:原子是组成万物的基本单位。 德谟克里特:原子是组成万物的基本单位。
3、辩证唯物主义和历史唯物主义 、辩证唯物主义和
(即马克思主义哲学) 即马克思主义哲学)
正确性: 正确性:
①正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历 正确揭示了物质世界的基本规律, 史发展的客观要求, 史发展的客观要求,反映了最广大人们群众的根本 利益。 利益。
客观

2.1哲学的基本问题1

2.1哲学的基本问题1

复习与回顾 如何全面理解哲学的内涵? 如何全面理解哲学的内涵?
1、哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和 哲学是哲学家依据一定的自然知识、 思维知识,把不自觉的、 思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论 系统化而形成的思想体系。 化、系统化而形成的思想体系。 2、哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行 哲学是人类对自然、 概括、总结和反思的一门学问。 概括、总结和反思的一门学问。 3、哲学是世界观的学问,又是方法论的学问,是世 哲学是世界观的学问,又是方法论的学问, 界观和方法论的统一。 界观和方法论的统一。
思维与存在何者为 第一性的问题。 第一性的问题。
唯物主义:存在决定思维。 唯物主义:存在决定思维。 唯心主义:思维决定存在。 唯心主义:思维决定存在。
划分唯物主义和唯心主义的 唯一标准
只 要 闭 上 眼 睛 , 世 界 上 就 没 有 什 么 悬 崖
庄子梦蝶 庄子有一次梦见自己 变成一只蝴蝶, 变成一只蝴蝶,醒来 后,提出了一个著名 的问题: 的问题:“究竟是刚 才庄子梦见自己变成 蝴蝶呢, 蝴蝶呢,还是现在蝴 蝶梦见自己变成了庄 子?” 在梦中把不存在的东西感觉为存在的东 证明我们的感觉是很不可靠的 感觉是很不可靠的. 西,证明我们的感觉是很不可靠的. 那么在醒时所感觉到的我们及周围世界 那么在醒时所感觉到的我们及周围世界 醒时所感觉到 也很可能是个错觉 一种像梦一样的假象. 是个错觉, 也很可能是个错觉,一种像梦一样的假象. 思维能否正确认识存在——思维与存在有没有同一性问题。 思维与存在有没有同一性问题。 思维能否正确认识存在 思维与存在有没有同一性问题
简答: 简答: 有人认为, 1.有人认为,哲学基本问题的意义仅在于为 人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。 人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。 你同意上述观点吗?请陈述你的理由 请陈述你的理由。 你同意上述观点吗 请陈述你的理由。

(部编本人教版)最新高中政治 专题2.1 哲学的基本问题(含解析)部编本人教版必修4【经典练习】

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专题2.1 哲学的基本问题1.什么是哲学的基本问题(1)含义:哲学的基本问题是和的关系问题,也就是和的关系问题。

(2)内容:哲学的基本问题包括两方面的内容①一是思维和存在何者是的问题,即思维和存在谁决定谁的问题。

对这个问题的不同回答,是划分和的唯一标准。

凡认为决定的,就是唯物主义;凡认为决定的,就是唯心主义。

各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于和两大阵营。

②二是思维和存在有没有的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答可划分为和。

2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)思维和存在的关系问题,首先是人们在和中遇到和基本问题。

无论认识世界还是改造世界,说到底要解决一个共同的问题,即思维和存在的关系问题。

因此,哲学的基本问题和我们的生活息息相关。

(2)思维和存在的关系问题,是都不能回避的、的问题。

它贯穿哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题哲学作为理论化、系统化的世界观,要研究人与自然、人与社会、人与自身的关系,要回答宇宙问题、人生问题和认识问题。

哲学所涉及的问题很广泛,但哲学的基本问题只有一个,这就是思维和存在的关系问题,简单说就是意识和物质的关系问题。

举例:思维:(如计划、构想、思想、观念)存在:客观实在的东西(可见的桌椅,花草等;不可见的如电磁波、引力、浮力等)【典例1】中国古代哲学家主要探讨天与人、名与利、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题,这些问题集中体现了A.自然与社会的关系问题B.个人与社会的关系问题C.唯物主义与唯心主义的关系问题D.意识和物质的关系问题【答案】D【解析】意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。

古代哲学家们探讨的问题,归纳起来都是围绕这一基本问题展开的,故选D。

2.哲学的基本问题包括两个方面的内容【典例2】企业若想得到良好发展,就必须按照市场需求组织生产经营,优秀的经营者能够对市场需求作出正确的判断。

高中政治人教版必修四生活与哲学2.1 哲学的基本问题(共24张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学2.1 哲学的基本问题(共24张PPT)
13
世界上没有不可认识的事物, 只有尚未被认识的事物
世界上没有不可认识的事物:这是认识论 的观点,意识能够正确地反映客观事物,世界 不存在不可知论、神秘论。
只有尚未被认识的事物:但是人的认识活动 也是受到客观条件、实践活动影响,随着科学 技术的发展越来越多的事物将会在人类的实践 活动中被认识。
14
看完这段材料,你会怎么解释这种现象?
12
哲学的基本问题:
③而是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正 确认识存在的问题。分为可知论和不可知论。
番茄:最早生长于南美洲。
因色彩娇艳,当地人把它当 作有毒的果子,称之为“狼 桃”,只供观赏,无人敢食。 十七世纪,一位法国画家实 在抵挡不住它的诱惑,产生 了亲口尝一尝它是什么味道 的念头。他冒着生命危险吃 了一个,觉得甜甜的、酸酸 的、酸中又有甜。然而,躺 到床上等死的他居然没事, 于是“番茄无毒可以吃”的 消息迅速传遍了世界。
上学唯物主义
B .肯定物质决定意识的唯物主义观点
C.否认物质决定意识的唯心主义观点
D.否认人能够认识客观事物的错误观

23
哲学的基本问题:
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答, 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。
哲学的基本问题:
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答, 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③而是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。

导学案必修4-2.1第二课第一框《哲学的基本问题》

导学案必修4-2.1第二课第一框《哲学的基本问题》

【导学案】第二课第一框《哲学的基本问题》课前预习学案一、预习目标1、什么是哲学的基本问题,它又包括哪两个方面?2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题二、预习内容1.什么是哲学的基本问题(1)哲学的基本问题。

哲学的基本问题是:。

简单地说,就是。

(2)哲学的基本问题包括两方面的内容。

一是思维和存在何者为的问题。

即思维和存在谁决定谁的问题。

对这个问题的不同回答,是划分和的唯一标准;凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;反认为思维决定存在的,就是唯心主义。

各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。

二是思维和存在有没有的问题。

即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答可划分为和。

2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(3)思维和存在的关系问题,首先是人们在和中首先遇到和无法回避的基本问题。

无论认识世界还是改造世界,说到底都要解决一个共同的问题,即思维和存在的关系问题。

因此,哲学的基本问题和我们的生活息息相关。

(4)思维和存在的关系问题是都不能回避、必须回答的问题。

它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1、能用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性2、能分析说明思维和存在的关系问题对哲学发展的影响3、通过学习掌握简单的哲学思维能力4、能对思维和存在的关系问题作出自己的回答5、培养一定的哲学兴趣6、自学能动地去认识世界,做一名可知论者二、学习过程探究一:请同学们阅读课文梳理出哲学的基本问题学生阅读课文自主梳理明确基本问题:思维和存在的关系问题,点明:A、“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,不要混淆使用。

B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。

1、基本观点判断:判断下面各种说法属于唯物还是唯心存在就是被感知心外无物天行有常,不为尧存,不为桀亡学生判断,区分唯物主义与唯心主义2、同学们知道不可知论的代表人物吗?请同学解释庄子的名句:《庄子·秋水篇》中说了这样一段话,惠子说:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子就说:“子非我,安知我不知鱼之乐?”庄子属于可知论还是不可知论?学生例举,讨论解析庄子的句子,深化理解不可知论何可知论探究二:为什么思维和存在的关系成为哲学的基本问题?在实际生活中,人们都会面对思维和存在的关系问题。

2.1哲学的基本问题

2.1哲学的基本问题

哲 学 的 基 本 问 题
作用
两方面 内容
划分哲学阵营
思维和存在何者是本原 思维和存在有无同一性
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
原因
从生活实践看: 首先遇到且无法回避。
从哲学研究看: 不能回避且必须回答,不同的回答 决定不同的哲学性质和方向。
哲学的基本问题? 哲学,关于 世界观 的学问。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,
在你的世界观里,必须回答一个问题: 世界的本原、本质是什么? 这就涉及哲学的基本问题 哲学的基本 (特点)并且能把不同哲学区分开来。 问题
(作用)
贯穿哲学发展始终,
并且把不同哲学区分开来的, 贯穿哲学发展始终,
哲学的基本问题的两方面内容
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
第一方面 何者是本原(第一性)
(即:思维和存在谁决定谁)
第二方面
有没有同一性
(即:思维(意识)能不能正确 认识存在(物质) )
存在(物质)决定 思维(意识)
思维(意识)决定 存在(物质)

不能
Hale Waihona Puke 唯物主义唯心主义可知论
不可知论
为什么思维和存在的关系问题是 哲学的基本问题?
哲学的基本问题是?
思维 (意识) 和存在 (物质) 的关系问题
包括两个方面
哲学的基本问题:
思维 (意识) 和存在 (物质) 的关系问题 第一方面: 思维和存在,何者是本原? 谁决定谁? 即:思维和存在,
自然
(对于世界来说)
世界
社会
(客观世界) (存在、物质)
(思维、意识) 人的思维 (主观世界)
思维和存在,何者是本原?谁决定谁?

《生活与哲学》2-1哲学的基本问题

《生活与哲学》2-1哲学的基本问题
原子 ~10-10m ~10-14m
原子核
核子 ~10-15m 夸克(层子) ~10-17m 亚夸克 ~10?m
• 马克思主义哲学: 世界的本原是物质,物质是不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在。 (与唯心主义划清界限) 物质决定意识,意识对物质具有能动作用。(与 旧唯物主义划清界限)
马克思主义哲学是科学的世 界观和方法论,是人们认识世 界和改造世界的伟大工具。
古代朴素唯物 近代形而上学唯物 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主义 主义
局限性:(1)把自然科 局限性:把物质 局 归结为具体的物 学意义上的原子当做世 界和本原;(2)缺少辩 质形态存在着直 限 证法思想,具有机械性 不 性 观性、猜测性等 和形而上学性;(3)在 缺陷,缺乏科学 同 、 的论证。科学性:历史观上是唯心的。科 点 科 否认世界是神创 学性:在总结自然科学 成就的基础上,丰富和 造的,认为世界 学 发展了唯物主义,弥补 性 是物质的,本质 了古代朴素唯物主义的 是正确的。 直观性、猜测性缺陷 科学性:科学地 回答了哲学的基 本问题,实现了 唯物主义和辩证 法的统一、唯物 辩证的自然观和 唯物辩证的历史 观的统一,是彻 底的唯物主义, 是科学的世界观 和方法论
唯心主义 (1)主观唯心主义:
■主要观点: 人的主观意识是世界的本质,万事万物都是 人的意识的产物。 ■代表人物及其观点: 王阳明“心外无物”; 贝克莱“存在即被感知”
(2)客观唯心主义:
• 主要观点: 某种独立于人而存在的“客观精神”是世界 的本原,世界一切事物都是它的产物。 • 代表人物及其观点: 柏拉图的“理念”说,认为现实世界是永恒 不变的“理念”产生的,世界不过是“理念” 的影子。宋代朱熹的理学。 • 柏拉图的“理念”与朱熹的“理”,与宗教神 学中的“上帝”观念实质上是一样的。

高二政治哲学的基本问题(1)

高二政治哲学的基本问题(1)

(谁先谁后;谁是 唯心主义
本原谁是派生;
谁决定谁)
可知论
2、有无

同一性
不可知论

(思维能否正

确认识存在)
为什么?
1、与生活的关系 2、对哲学的影响
课后练习 1、哲学的基本问题是( ) A 理论与实际的关系问题 B 主观与客观的关系 C 思维与存在的关系问题 D唯物与唯心的关系的问题
2、划分唯物主义和唯心主义的标准 是( )
旁边一位卖核桃的小伙子见此情景,灵感 油然而生, 于是也学着老翁大声吆喝起来: “买核桃了,买核桃了,大核桃小仁儿,小核 桃没仁儿!”
可结果呢…….
庄周梦蝶 庄周梦见自己变成一只蝴蝶,飘飘然,十
分轻松惬意。这时全然忘记了自己是庄周。一 会儿醒来,对自己还是庄周十分惊奇疑惑。认 真想一想,不知是庄周做梦变成蝴蝶呢,还是 蝴蝶做梦变成庄周?
思维与存在,谁决定谁,是划分唯 心主义与唯物主义的唯一标准。
结论二: 思维和存在的问题,是一切哲 学都不能回避、必须回答的问题。它贯 穿于哲学发展的始终,对这一问题的不 同回答决定着各种哲学的性质和方向, 决定着他们对其他哲学问题的回答。
小结: 是什么?
1、何者为 本原
唯物主义
哲 学 的 基
(思维 内 和存在 容 的关系 问题)
一天,贝克莱 和友人约翰生博士 散步,讨论“存在 就是被感知”的问 题,不小心碰上了 一块石头。
约翰生博士便 问道:“在碰到这 块石头、产生痛觉 以前,它是否存 在?”



世 界 上 就




思维和存在有没有同一性的问题 (思维能否正确认识存在的问题)
承认能正确反映存在 (可知论)

2.1哲学的基本问题

2.1哲学的基本问题

2.内容 (1)思维和存在何者是本原的问题。
本原:即不是被产生出来的,而是本来就存在着 的东西。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。 ①唯物主义 认为存在决定思维(物质决定意识)。 ②唯心主义 认为思维决定存在(意识决定物质)。
唯心主义
唯物主义
形神之辩 南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内, 名流云集,高僧满座。他们迷信佛教,大 谈因果报应,宣扬人死后精神不亡。范缜 挺身而出,指出:“形存则神存,形谢则 神灭”。他把肖子良等一帮王公名流驳 得哑口无言。
二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 的原因 1.首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无 法回避的基本问题。 哲学的基本问题和我们的生活息息相关。无论 认识还是改造世界,说到底都要解决思维和存在的 关系问题。 如:人们在工作时,首先要承认活动对象的真实 存在,即承认物质第一性,离开这个基本前提,任何活 动都不能正常进行。就像人饿了需要吃饭一样,观念中 的饼不能解饿,现实中的饼才能充饥。
题的回答。
一、哲学的基本问题 1.内涵 是思维和存在的关系问题,也是意识和物质的关系问题。 2.内容 (1)思维和存在何者是本原的问题。 对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ①凡认为存在决定思维的,就是唯物主义。 ②凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。 (2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。 对这个问题的不同回答,可以把哲学分为可知论和不可知论。 ①凡认为思维能正确反映存在的,就是可知论。 ②返认为思维不能正确反映存在的,就是不可知论。 二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因 1.首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 2.是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 3.贯穿哲学发展的始终。

2.1-哲学的基本问题-课件

2.1-哲学的基本问题-课件
4.下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到,就怕想不到 B.吾心便是宇宙,宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知
5.在农业结构调整过程中,一些基层 干部不研究市场,不懂行情,胸无良策, 拍脑袋决策,给工作带来大损失。上 述材料中的“拍脑袋决策”属于
A .否认意识对物质具有反作用的形而上学唯 物主义 B .肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点 D.否认人能够认识客观事物的错误观点
结合教材P12分析上述观点属于哪种唯物主义观点(把 物质归结为什么)?这种观点有什么优点和局限性?
课堂探究:
2.近代形而上学唯物主义
17世纪法国哲学家伽森狄认为 伽森狄和霍尔巴赫是形而上学 宇宙由原子和虚空构成,原子是永 唯物主义的主要代表人物。他们关 恒运动的,虚空是原子运动的场所。 于物质的观点可以概括为:原子是 世界是物质的世界, “物质是按一 世界的本原,原子及其属性都是不 定次序结合的,不可分、不可灭的 变的,世界上所有的事物,都是原 原子的总和。” 子的结合和分离在空间位置的变化 所造成的。简言之:原子就是物质, 就是世界的本原。 结合教材P12分析上述材料体现了哪种 唯物主义的观点(把物质归结为什 么)?这种观点有什么优点和局限性?
在实际生活中,我们都会面对思维与存在 的关系问题。
农民施什么肥
决定 决定 决定 决定
根据天地苗等 根据资金、周围环 境、市场需求等 病人的病情 学习实际
生 活 与 实 践
经营什么生意 医生什么处方
制定学习计划
思维 (主观)
存在 (客观)
从实际出发
人们 的思想 如: 理论、 计划、 思想、 观点等
• 你同意这两位学生对唯物主义、唯心主义 的理解吗?为什么(结合教材P12回答)?

2.1《哲学的基本问题》(1)

2.1《哲学的基本问题》(1)
再问:等我们用食物把肚子塞满 了,我们还有饿的感觉吗? 存在
先有存在才有思维,存在决定思维。
世界的本原是什么? 我思故我在
——“在我看来,凡是认 识的清楚的,明白的东 西,就存在。因为既然 认识的清楚。明白,就 真实了。而真实,即为 存在”。
西方理性哲学开创人:笛卡儿
认为意识决定了世界万物的存在
走进哲学 问辩人生 1、“眼开则花开,眼闭则花寂” 唯心主义
2、“万物皆备于我 ” 唯心主义
唯物主义 3、赫拉克利特:世界是一团永恒燃烧的活火。
4、“人有多大胆,地有多大产”
唯心主义 唯心主义
5、“只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖。” 6、泰勒斯:“水”是万物的“始基”。
唯物主义
②思维和存在有没有同一性的问题
教师: 教学计划与教学实际之间的关系
学校:学校治学模式与学生的实际之间的关系 耕作收获的计划与耕作收获的实际之间 农民: 的关系 工人: 做工的方法、步骤与做工的实际的关系 医生: 处方与病情的关系
⑴ 上述材料涉及的共同的哲学问题是什么? ⑵ 你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系 重要吗?为什么?
(1)思维和存在的关系问题,是人们在生活 和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。 人类所从事的活动主要包括认识世界和改造 世界。无论认识世界还是改造世界,说到底 都要解决一个共同的问题,即思维和存在的 关系问题。
(2)思维和存在的关系问题,是一切哲学首 先要回答和无法回避的问题。
哲学要从总体上探究人与世界的关系, 就必须首先弄清楚思维与存在的关系,并对 此作出回答。 思维和存在的关系问题,贯穿于哲学 发展的始终,对这一问题的不同回答决定 着各种哲学的基本性质和方向,决定着它 们对其它问题的回答。

2.1 哲学的基本问题

2.1 哲学的基本问题

休谟,大卫( 休谟,大卫(Hume,David 1711~1776) , ~ ) 英国哲学家、心理学家, 英国哲学家、心理学家,欧洲近代不可知论的主 要代表。 要代表。 休谟认为世界上存在的只是心理的知觉和感觉, 休谟认为世界上存在的只是心理的知觉和感觉, 感知以外的任何东西, 感知以外的任何东西,无论是物质的实体还是精 神的实体,究竟是否存在,我们是无法解答的。 神的实体,究竟是否存在,我们是无法解答的。 他把世界的一切都归结为主观现象或经验。 他把世界的一切都归结为主观现象或经验。
庄周梦蝶:两千多年前的庄子, 庄周梦蝶:两千多年前的庄子,有一次梦见自己变成了一 只蝴蝶,醒来后提出了一个著名的问题: 只蝴蝶,醒来后提出了一个著名的问题:“究竟是刚才庄子 梦见了蝴蝶呢,还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子? 梦见了蝴蝶呢,还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子?”
庄子的问题 貌似荒唐, 貌似荒唐,其实 是一个非常重要 的哲学问题: 的哲学问题:我 们凭感官感知到 这个现实世界究 竟是否真的存在 着?我们能否正 确地认识世界? 确地认识世界?
要解决的共同问题: 要解决的共同问题
人类 的活 动
改造 世界
思维和存在 的关系问题
(2)思维和存在的问题,是一切哲学都不能回避、 (2)思维和存在的问题,是一切哲学都不能回避、 思维和存在的问题 必须回答的问题。 必须回答的问题。 思维与存在,谁决定谁, 思维与存在,谁决定谁,是划分唯心主义与 唯物主义的唯一标准。 唯物主义的唯一标准。
一、什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题: 、哲学的基本问题: ——思维和存在的关系问题,简单地说,就是 思维和存在的关系问题, 思维和存在的关系问题 简单地说, 意识和物质的关系问题。 意识和物质的关系问题。 2、哲学的基本问题包括两方面内容 、

简述哲学的基本问题

简述哲学的基本问题

简述哲学的基本问题。

(1)哲学的基本问题是思维和存在(或物质与意识)的关系问题。

(2)它包括两方面内容:思维与存在谁是第一性、谁是第二性、谁决定谁的问题;思维与存在有无统一性的问题,即人的思维能否正确反映存在的问题。

其中,第一方面更为根本。

(3)由对第一方面的不同回答,将哲学划分为唯物论与唯心论,唯物主义认为物质第一性、意识第二性,唯心主义相反;由对第二方面的不同回答,将哲学分为可知论与不知论,可知论认为人能认识世界,不可知论认为人不能或不能完全正确地认识世界。

什么是哲学?它与世界观的关系怎样?哲学是关于世界观的学问,是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。

世界观是人们整个的总的看法和根本观点。

哲学是系统化和理论化的世界观。

论述:试论马克思哲学是以实践为基础的科学性和革命性的统一。

马克思主义哲学以实践为基础,它来自实践,为无产阶级斗争的实践服务,并在实践中使自身不断获得丰富和发展。

实践性是马克思主义哲学区别于其它哲学的显著标志。

马克思主义哲学的科学是指:(1)它是完备和彻底唯物主义,实现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一、辩证法和唯物主义的统一;(2)它不仅以现代科学特别是自然科学为基础,随着的的科学的进步而发展,而且在现代科学的基础上,正确地揭示自然、、思维发展的一般规律。

马克思主义哲学革命性指:(1)它不崇拜任何东西,按其本质来说,是批判的革命的;(2)它以无产阶级为自己的阶级基础,而无产阶级是变革旧世界的革命力量。

马克思主义哲学在实践中实现了科学性和革命性的统一。

科学性是革命性的前提,革命性是科学性的目的,二者统一变革旧世界的实践。

2. 物质和意识的辩证关系原理及意义。

答:(1)物质第一性,意识第二性,物质决定意识,物质对意识具有决定性。

因为意识是自然界长期发展的产物,是社会劳动的产物,是人脑的机能,是对客观实在的反映。

(2)意识对物质有能动的反作用。

所谓能动的反作用,是指意识对人在实践基础上能动地认识世界和改造世界的指导作用。

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西方理性哲学开创人:笛卡儿
世界的本原是什么?
“如果小猫所看见的老鼠只 物是观念的集合 存在于小猫的眼睛中,如 存在就是被感知 果老鼠是小猫的视神经的 感觉,那么为什么小猫用 一天,贝克莱和友人约 它的爪子去抓老鼠而不去 翰生博士散步,讨论“存在 抓自己的眼睛呢?”费尔 就是被感知”的问题,不小 心碰上了一块石头。 巴哈回答:“这是因为小 约翰生博士便问道: 猫不愿意为了爱唯心主义 “在碰到这块石头、产生痛 者而自己挨饿,在它看来, 觉以前,它是否存在?” 对唯心主义者的爱只是痛 苦。”
4.下列各项属于哲学基本问题内容的 是 ①思维和存在何者为第一性 ②思维 能否产生理论③思维和存在是否有同一 性 ④思维能否正确地反映存在 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
我国南北朝时期的范缜说:“形存则神存, 形谢则神灭”,“形者神之质,神者形之用.”英 国哲学家贝克莱认为“存在即被感知”、 “物是观念的集合”。 5.上述材料中的两中观点都是对 的回 答 ( ) A.世界观和方法论关系问题 B.意识能否正确地反映客观事物问题 C.人类社会是否具有客观性问题 D.物质和意识的关系问题
思维能不能正确反映存在
承认能正确 反映存在 否认正确反 映存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
(何为第一性)
(有无同一性)
根据上述内容判断下列图示各属什么观点?
1.水上乐园 (唯心主义)
2.
(唯物主义)
3.庄子梦蝶 (不可知论)
4.神七飞天 (可知论)
2、为什么说哲学的基本基本问题是思 维与存在的关系问题
这种机械性的特点典型地表现在关于 机械性 “人是机器”的论述之中,他们的分析方 自然界的各种现象都被归结为力学过程, 式是:是就是是,不是就是不是,除此之 用力学规律解释一切,甚至动物和人都被看作 是受力学支配的机器。用机械运动解释一切现 外都是鬼话。英国哲学家霍布斯《利维坦》 象 “物质世界是一个大机器,是各种机械的集 形而上学性 合,一个活生生的人也不过是一架完全按 静止、孤立、片面地看问题。 力学规律运动的机器而已,心脏不过是发 历史观上的唯心主义(不彻底性) 条,神经不过是游丝,关节不过是些齿轮, 承认自然界是客观的(自然观);认 甚至连欲望、忿怒、爱情、恐惧等情感活 为“理性”、“意识”支配社会的发展(唯 动,也是纯粹机械原因引起的。” 心史观)
(2) 唯物主义发展的三种形态
①古代朴素唯物主义
Ⅰ、代表人物及主要观点: Ⅱ、基本观点和局限性: ②近代形而上学唯物主义(机械唯物主义)
Ⅰ、代表人物及主要观点: Ⅱ、基本观点和局限性:
③辨证唯物主义和历史唯物主义
(马克思主义哲学)
范 缜:形存则神存,形谢则神灭。
赫拉克利特:世界是一团永恒燃烧的活火。
(1)原因1:思维和存在的关系问题,是人 们在生活和实践中首先要遇到和无法回避的 基本问题。 (2)原因2:思维和存在的关系问题,是一 切哲学首先要回答和无法回避的问题。 (3)原因3:思维和存在的关系问题,贯穿 于哲学发展的始终,决定着哲学的基本性质 和方向,决定对哲学其他问题的回答。
小结:
哲 学 基 本 问 题
• 中国古代唯物主义思想家的基本观点 • ①天地合而万物生,阴阳接而变化起(战 国—荀子) • ②形存则神存,形谢则神灭(南北朝—范缜) • ③天地合气,万物自生(汉朝—王充) • ④气者,理之依也。(明朝—王夫之) 共同观点: 世界是物质的,物质决定意识(物质具 体形态——天、地、气等等)
(2) 唯物主义发展的三种形态
近代形 ①把物质归结为自然科 具有机械性,形而 而上学 学意义上的原子,认为 上学性和历史观上的 唯物主 唯心主义等局限性 原子是世界的本原; ② 义
1、不同意。 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思 维(意识)和存在(物质)的关系问题。唯物主义认为存 在决定思维,唯心主义认为思维决定存在。
2、不能以追求物质满足看成是唯物主义,也不能以追求 精神满足看成是唯心主义,唯物主义者也追求精神的满足, 唯心主义者也不是不食人间烟火。
3、唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性 的意义上使用,这是区别他们唯一的标准。
天地玄黄 宇宙洪荒
世界到底 是什么?
第二课 百舸争流的思想
1、什么是哲学的基本问题?
理解: ①存在(物质—客观):客观存在的事物。 ②思维(意识—主观):人脑对客观事物的反映。 比如:思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方 针政策、计划方案、目标等。 判断下列哪些属于物质现象?( ABDE) A.商品 B.生产力和生产关系 C.计划方案 D.小王在球场打篮球 E.澳门回归祖国 F.三个代表思想
Ⅰ、代表人物及主要观点:
原子:英国化学家约翰· 道尔顿提出的。1803年 他发表“原子说”,提出所有物质都是由原子构 成。 1、17世纪法国哲学家伽森 狄认为宇宙由原子和虚空构 成,原子是永恒运动的,虚 空是原子运动的场所。世界 是物质的世界,“物质是按 一定次序结合的,不可分、 不可灭的原子的总和。”这 一思想可以说是近代形而上 学唯物主义哲学对物质的最 高概括和认识成果。
庄子梦蝶
庄子在大树下睡觉,梦见自己变成 了一只蝴蝶,在草地上翩翩起舞。 突然狂风大作,暴雨袭来,庄子飞 来飞去无处躲藏。吓醒过来原来是 一场梦。于是庄子就思考了这样的 问题;庄子到底是蝴蝶还是人,梦 境与现实谁是真实的。
(2)哲学基本问题的两个方面
思维和存在的关系问题 思维和存在谁决定谁
存在决定思维 思维决定存在
即意识和物质的关系问题 含义:思维和存在的关系问题 思维和存在何者第一性 内容 思维和存在有无同一性 从生活实践看: 首先遇到且无法回避。 原因 从哲学研究看: 首先遇到且必须回答。
练习:
1.我们在实际工作中,都会面对处理工作计 划与工作实际的关系,这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系
(2) 唯物主义发展的三种形态
①古代朴素唯物主义
Ⅰ、代表人物及主要观点: Ⅱ、基本观点和局限性: ②近代形而上学唯物主义(机械唯物主义)
Ⅰ、代表人物及主要观点: Ⅱ、基本观点和局限性:
①正确性
丰富和发展了唯物主义,肯定世界本原是物质 ②局限性 A 物质=自然科学意义上的原子 B 机械性 C、形而上学性 D、历史观上的唯心主义(不彻底性)
2.下列说法中体现物质决定意识的 是 A.不怕做不到,就怕想不到 B.吾心便是宇宙,宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知
3.在农业结构调整过程中,一些基层干 部不研究市场,不懂行情,胸无良策,拍脑 袋决策,给工作带来大损失。上述材料中 的“拍脑袋决策”属于 A .否认意识对物质具有反作用的形而 上学唯物主义 B .肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点 D.否认人能够认识客观事物的错误观 点
当我们有一段时间没有吃东西的时 候,我们肚子空空的,这个时候我会就 存在 会有饿的感觉。 思维
请问:是我们的肚子先空空的,才 有饿的感觉;还是先有饿的感觉,肚子 才空空的?
再问:等我们用食物把肚子塞满 了,我们还有饿的感觉吗? 存在
先有存在才有思维,存在决定思维。
世界的本原是什么? 我思故我在
——“在我看来,凡是认 识的清楚的,明白的东 西,就存在。因为既然 认识的清楚。明白,就 真实了。而真实,即为主义的根本观点
唯物主义的根本观点是,认为物质是 本原,先有物质后有意识,物质决定意识。
根本对立
唯心主义的根本观点是,认为意识是 本原,物质依赖于意识,不是物质决定意 识,而是意识决定物质。
唯物主义:
唯心主义:
(2) 唯物主义发展的三种形态
①古代朴素唯物主义
Ⅰ、代表人物及主要观点:
①哲学的基本问题的第一方面:
注意: A、“何者为本原”的别称: “谁先谁后”、“谁决定谁”、“何者为第一性、 何者为第二性”。 B、这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 C、唯物主义:存在决定思维;或物质决定意识。
D、唯心主义:思维决定存在;或意识决定物质。
E、哲学的基本问题(思维和存在的关系问题)与哲学 的基本派别(唯物主义和唯心主义)。
2、伽森狄和霍尔巴赫是17、 18世纪形而上学唯物主义哲学 的主要代表人物。他们关于物 质的观点可以概括为:原子是 世界的本原,原子及其属性 (如质量不变、广延性、不可 分性)都是不变的,世界上形 形色色不同性质的事物和现象, 都是原子的结合和分离在空间 位置的变化所造成的。简言之: 原子就是物质,就是世界的本 原。
第二课 百舸争流的思想 唯物主义与唯心主义
探究1:
某位学者问一位民工:“你是做什么的? 家在哪里?追求什么?” 民工:“打工。家在深山里。追求富裕。 你追求什么?” 学者:“我追求精神的满足,是唯心 主义者;你追求物质的满足,是唯物 主义者。” 你同意这位学者对唯物主义、唯心 主义的理解吗?谈谈你的看法。
(1)哲学的基本问题是什么?
哲学的基本问题:是思维与存在关 系问题,也就是意识与物质的关系问题。
注意:
A、“思维”和“存在”相搭配,“意识” 和“物质”相搭配,不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质 和意识的辩证关系”。 在实践生活中,思维与存在的关系问题 表现为主观与客观的关系。
(2)哲学基本问题的两个方面
狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同 的异质元素构成。 泰勒斯:“水”是万物的“始 基”。 培根:万物的基础是原始物质,是基本元素 没有调查就没有发言权。
唯物主 义形态
基本观点
局限性或优点
古代朴 素唯物 主义
①否认世界是神创造的 只是一种猜测,没有 ②认为世界是物质的,坚 科学根据。把物质归 持了唯物主义的根本方向 结于具体的物质形态
②思维和存在有没有同一性的问题
即思维(意识)能否正确认识存在(物质) 的问题 注意: A、“同一性” 内涵:互相统一、符合、一致。 B、这是划分“可知论”和“不可知论”的哲学 依据。 C、可知论:世界是可以认识的。 D、不可知论:否认思维与存在的同一性,否认 认识世界的可能性。 E、“可知论”和“不可知论”是否是哲学的基 本派别?(不是,基本派别是唯物主义和唯心主义)
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