2016学年度最新人教版小学四年级数学上册计算器 PPT课件

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四年级上册数学课件-第一单元第15课时计算器人教版(共14张PPT)

四年级上册数学课件-第一单元第15课时计算器人教版(共14张PPT)
四年级上册数学课件-第一单元第15课时计算器人教版(共14张PPT)
2.用计算器计算。教科书第28页 1
128+284= 412 36+228−179= 85 45×77= 3465
371÷7= 53 532−178= 354 353−95+483= 741
四年级上册数学课件-第一单元第15课时计算器人教版(共14张PPT)
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四培优训练
1.小明的计算器上的数字9键坏了，如果小明想用计算器计算34×97，他可以怎样算呢？
34 ×97 =34 ×（100−3） =34×100−34×3
答：他可以这么算：34×100−34×3
四年级上册数学课件-第一单元第15课时计算器人教版(共14张PPT)
四年级上册数学课件-第一单元第15课时计算器人教版(共14张PPT)
4.华华在用计算器计算83×66时，不小心按成了83×666，你知道得到的结果比正确结果多多少吗？试着用计算器来算一算。
26
×
39
=
26. × 26. × 39. = 1014.
四年级上册数学课件-第一单元第15课时计算器人教版(共14张PPT)
利用计算器计算
独立尝试，用计算器计算：312÷8= 39
312 ÷
8
=
312. ÷ 312. ÷ 8. = 39.
四年级上册数学课件-第一单元第15课时计算器人教版(共14张PPT)
利用计算器计算
教科书第26页例1

人教版四年级数学上册第一单元之《计算器》(例1、例2)课件

111111×111111 = _1_2_3_4_5_6_5_4_3_2_1_
两个数位相同，且各个数位上的数字都是1的因数相乘，当因数是n位数时，积各个数位上数字是由1排到n，再由n排到1，即：123…n…321。
课本27页你知道吗？你知道M+、MR、MC有什么用吗？
M+：把数储存起来。 MR：把储存的数提取出来。 MC：把储存的数清除掉。有的计算器会把MR和MC两个键合并成一个键MRC：按一下把储存的数提取出来，按第二下把储存的数清除掉。
13027 - 8934 = 4093 6908×37 = 255596 395412 + 10589 = 406001
课本28页练习四 1. 用计算器计算。
128 + 284 = 412 36 + 228 - 179 = 85 45×77 = 3465
371÷7 = 53 532 - 178 = 354 353 - 95 + 483 = 741
我们来试一试。
123 + 16 =
123 - 16 =
123×16 =
方法一：先按123，再按M+（把123储存起来），接着按：
MR + 16 = 139
（即123 + 16 = 139）
MR - 16 = 107
（即123 - 16 = 107）
MR×16 = 1968
（即123×16 = 1968）
进行检验。
课本28页练习四
4. 用计算器算出下面各题的积。
1×1 =
_1___________
11×11 = 111×111 =
_1_2_1_________ _1_2_3_2_1_______

新人教版四年级数学上册《用计算器计算》优质课课件.ppt

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/31
谢谢观看
用计算器计算
先用计算器算出前四题的得数，再直接填出后两题横线上的数。
1 ×1= 1 11 ×11= 121 111 ×111= 12321 1111 ×1111= 1234321 11111 ×11111= _1_2_3_4_5_4_3_2_1_ _______ × ______= ______
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 4:19:08 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/312020/7/312020/7/31Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/312020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020

1.6计算器-四年级上册数学-人教版(共32张PPT)

积都是5位数
中间的三个数都是9
9999乘9以内的自然数都是五位数。
最高位和个位都是自然数与9的乘积。
不用计算器，你能直接写出右边各题的答案吗？
例 9999×1＝9999
9999×2＝19998 9999×3＝29997 9999×4＝39996
9999×5＝49995 9999×7＝69993 9999×9＝89991
按键 8 2 5 - 1 3 8 = 屏幕显示 825. 825. 138. 687.
用计算器计算下面各题 26×39= 1014
按键屏幕显示
26 × 39 = 26. 26. 312÷8= 39
按键 3 1 2 ÷
8
=
屏幕显示 312. 312. 8. 39.
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显示器
面板按键数字键
运算符号键
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显示器
面板按键数字键
运算符号键
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计算器由哪些部件组成？
显示器
面板键盘数字键
开关及清除键
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你知道哪些键的功能？和同学交流一下。
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计算器上还有很多具有特别功能的按键
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算一算
用计算器算一算 386+179=565
按键 3 8 6 + 1 7 9 = 屏幕显示 386. 386. 179. 565.
计算器的计算步骤
用计算器计算下面各题 825-138= 687
一个没有关紧的水龙头，每天大约浪费16千克的水，这些水就这样被白白地流掉了。

新人教小学四年级数学上册《计算工具的认识算盘计算器》示范教学课件

计算工具的认识
算盘计算器
算筹
从古至今，人类都有哪些计算工具？
计算工具的发展史
你都知道哪些计算工具？
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
携带不方便
容易损坏
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
随着科学技术的进步，电子计算机的运算速度不断提升。我国的神威·太湖之光超级计算机1秒钟能计算超过十亿亿次。
1颗下珠表示1，1颗上珠表示5，空档表示0。
框
梁
档
上珠
下珠
在算盘上表示125406。
个
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十亿
（1颗下珠表示1，1颗上珠表示5。）
6
0
4
5
2
1
认识算盘上的数
找准数位，看清每一位上算珠表示的是几，即可确定算盘上表示的数是多少。
算筹与算盘之间有哪些联系？
十进制计数法
观察这两个算盘，它们有什么不同？
怎样用计算器计算？
通过本节课的学习，你有什么收获？
你能简单说一说计算工具的发展史吗？在用算盘记数时，要注意什么？计算器有哪些功能键，作用分别是什么？你还有什么问题？
实践活动：1．尝试用算盘计算897251＋751255。2．试着使用计算器，自主研究感兴趣的功能键。
认识算筹
学习任务一
请你写出下面算筹表示的数。
用算筹记数
1
2
5
4
0
6
认识算盘
算盘的作用主要体现在计算和记数两方面。
学习任务二
（1）拿出你的算盘，想一想算盘各部分的名称，再与同桌说一说。（2）尝试在算盘上表示出125406，想一想应该怎么拨珠。（3）尝试写出下面三个算盘表示的数。

《计算器》教学PPT课件【人教版四年级数学上册】

问题：不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？
三、巩固练习
一个没有关紧的水龙头，每天大约浪费 16 千克的水，这些水就这样被白白地流掉了……
照这样计算一年 365 天要浪费 5840 千克的水。
四、小结
你最想用它来算算身边的什么？快算算！
谢谢观看
第 1 单元大数的认识
计算器
创设情境揭示课题
一、情境导入
生活中我们在计算总价时通常Байду номын сангаас用什么计算工具？
计算器
各种各样的计算器
二、探索新知
认识计算器清除键
二、探索新知
显示屏
计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。
开关及清除屏键
你知道哪些键的功能？和同学交流一下。
使用计算器
二、探索新知
独立尝试，用计算器计算。 386＋179＝ 565
互相说一说，使用计算器计算的步骤。按照下面的步骤，用计算器算一算。
使用计算器
二、探索新知
用计算器计算38+27。 362578
输入 38+27 ,先输入 38,然后输入+, 接着输入 27,再输入 = ,屏幕上出现
的数就是计算的结果
3. 如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？清除数据键
三、巩固练习
用计算器计算下面左边各题。
9999×1 ＝ 9999 9999×2 ＝______ 9999×3 ＝______ 9999×4 ＝______
9999×5 ＝______ 9999×7 ＝______ 9999×9 ＝______
动手操作
二、探索新知
练习：用计算器计算下面各题。 825－138＝ 687 26×39＝ 1014 312÷8＝ 39

人教版四年级数学上册《计算器》大数的认识教学课件1

积的最高位上的数字比积最高位上的数字与
某一个乘数少1。
末位数字和为9。
你知道算盘分可以为哪两种吗？
认
16进制
识
算
盘
10进制
下面结果是用计算器“算”出来的，估计一下，结果合理吗？分析一下错误原因。
356+175=181 不合理 179-86=265 不合理 38×45=1748 不合理 395÷5=390 不合理
386+ 176
输入： 386+179= 可以按照算式的先后顺序，先输入“386”，然后输入“+”再输入“179”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“565”，就是计算结果。
新知讲解
自己试试看。
825-138= 687 26×39= 1014 312÷8= 39
用计算器计算。
123+16= 123—16= 123×16=
屏幕显示
计算工具的历史
机器计算器：
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
1642年，法国哲学家和数学家帕斯卡发明了世界上第一台加减法计算机。
它是利用齿轮传动原理制成的机械式计算机，通过手摇方式操作运算。他称"这种算术机器所进行的工作，比动物的行为更接近人类的思维"。这一思想对以后计算机的发展产生了重大的影响。
计算器
学习目标 1 初步认识计算器，了解计算器的基本功能。会使用计算
器进行大数目的一两步连续运算；
2
通过计算探索发现一些简单数学规律；
3
体验计算器计算的方便与快捷；
4 进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值.
用计算器计算
课本P26 例1

人教版四年级数学上册1.10计算器课件(17页PPT)

开关及清除屏键
你知道哪些键的功能？和同学交流一下。
探索与发现
（二）交流方法，使用计算器
独立尝试，用计算器计算。 386＋179＝565
互相说一说，使用计算器计算的步骤。按照下面的步骤，用计算器算一算。
探索与发现
练习：用计算器计算下面各题。
825－138＝ 687 26×39＝ 1014 312÷8＝ 39
9÷9＝1
1111104÷9＝1_2_3_4_5_6_____
108÷9＝_1_2______ 1107÷9＝_1_2_3_____ 11106÷9＝_1_2_3_4____
11111103÷9＝1_2_3_4_5_6_7____ 111111102÷9＝_X_X_X__X_X__X__ 1111111101÷9＝_X_X________
3
学以致用
学以致用
1.用计算器计算。
55846＋7646＝63492
6908×37＝255596
13027－8934＝4093
111111111÷9＝ 12345679
66280×23＝1524440 395412＋10589＝406001
学以致用
2.按要求完成。
111105÷9＝_1_2_3_4_5_____
探索与发现
9999×1＝9999 9999×2＝19998 9999×3＝29997 9999×4＝39996
9999×1＝9999
视察积的规律 9999×2＝19998 9999×3＝29997
9999×4＝39996 你有什么发现吗？
9999×5＝49995 9999×7＝69993 9999×9＝89991
探索与发现
（三）用计算器，探究规律

用计算器计算(课件)-四年级上册数学人教版(共12张PPT)

我发现: 142857乘1,2,3,4,5,6的积仍由1,4,2,8,5,7按一定的顺序排列组成。
拓展练习
2.马小虎在用计算器解决一道除法时，把被除数的前两位数字按反了，结果除以5得87437，正确的商应该是多少？
正确解答： 87437×5=437185 347185÷5=69437 答:正确的商应该是69437。
不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？
你有什么发现？
2.先用计算器计算下面左边各题
9÷9＝1 108÷9＝_1_2______ 1107÷9＝_1_2_3_____ 11106÷9＝_1_2_3_4____
111105÷9＝_1_2_3_4_5_____ 1111104÷9＝__1_2_3_4_5_6___ 11111103÷9＝__1_2_3_4_5_6_7__ 111111102÷9＝__X_X_X__X_X_X_X_X 1111111101÷9＝__X_X__X_X_X_X_X_X9
不用计算器，试写出右边各题的结果，并用计算器进行检验。
教材P26 做一做
1. 判断：
用计算器进行计算时，做完一道题后按 DEL ,就可以Leabharlann 着做下一道题了。（×
）
易错练习
1.先用计算器计算出前四道算式的结果,你从中发现了什么规律? 再根据规律直接写出后两道算式的结果。 142857×1=142857 142857×2= 285714 142857×3= 428571 142857×4=571428 142857×5=714285 142857×6=857142
拓展练习
用计算器计算
清除键
显示屏开关及清除屏键
独立尝试，用计算器计算。
386＋179＝ 565

人教版四年级数学上册《计算器》大数的认识教学课件32

存另一个数前，别忘了按MC把所存的数清除掉哦！
用另一种方法再试一试吧！
拓展提升
方方计算器上的数字键4坏了。现在，她想用计算器算3612÷14，该怎么按键计算呢？提示：数字键4坏了，就无法在计算器上输入14，
可以把14看成是2与7的积，就可以把原算式转化成3612÷2÷7，再用计算器计算出结果。
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian /
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
练习：用计算器计算下面各题。 825－138＝ 687 26×39＝ 1014 312÷8＝ 39
人民教育出版社四年级 | 上册
互动问答
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian /
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
人民教育出版社四年级 | 上册
1.如果发现输入错误，怎么办？清除数据键(教师强调：按清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留)。 2.如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，应该怎么办？清除数据键
用计算器计算下面左边各题。
9999×1＝9999 9999×2＝______ 9999×3＝______ 9999×4＝______
9999×5＝______ 9999×7＝______ 9999×9＝______
问题：不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？
课堂练习
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
825-138= 687 312÷8= 39

人教版数学四年级上册《用计算器计算》课件28页PPT

人教版数学四年级上册《用计算器计
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。 ——博莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。— —爱·科克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马克罗维乌斯
谢谢！
•
29、在一切能够ห้องสมุดไป่ตู้受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。 ——塞·约翰逊
算》课件
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。—— 杰纳勒尔·乔治 ·S·巴顿

人教版四年级数学上册用计算器计算PPT28页

11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

人教版四年级数学上册用计算器计算
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
谢谢

小学数学人教版四年级上册用计算器计算课件PPT

你知道吗？
在一千多年前，中国人又发明了一种计算工具。你知道是什么吗？
一千多年前，中国人有发明了算盘。
（一）认识算盘
你对算盘有哪些了解？ 1颗上珠向表大示家几介？绍1颗介下绍珠。呢？
档上珠
梁
框
下珠
1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
（二）算盘的作用算盘上表示出的数是多少？
35215862
（二）算盘的作用请你在算盘上拨出602、534067。
用计算器计算的优点：计算速度快、计算正确率高……
擂主争霸赛
①10×10= ②25+60= ③ 3000-2900= ④125+4= ⑤783+429= ⑥45000÷125= ⑦6×9×12345679=
仔细观察
（）×9×12345679=
1×1= 1 11×11= 121 111×111= 12321 1111×1111= 1234321 11111×11111= 123454321 111111×111111= 12345654321 1111111×1111111= 1234567654321 11111111×11111111=123456787654321
②计算386+179=。
386+ 176
输入： 386+179= 可以按照算式的先后顺序，先输入
“386”，然后输入“+”再输入“179” ，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“ 565”，就是计算结果。
Hale Waihona Puke 用计算器计算：873+365-279= 40000－165×182=
易错提醒
用计算器计算要注意：一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；二是混合运算的练习要注意运算顺序。