生物：2010届高三一轮复习单元过关试题(1)

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高三生物一轮复习测试第四单元细胞的生命历程(含答案)

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三生物一轮复习测试第四单元细胞的生命历程本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1，C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1，S2)，比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()A． DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C． DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同2.下列描述细胞周期的相关说法正确的是()A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的A→B段B．一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段C．用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段D．细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段3.癌细胞容易在体内扩散和转移的原因是()A．细胞膜上的糖蛋白减少B．细胞膜上的磷脂增加C．细胞能够无限增殖D．细胞形态变成球形4.将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。

上述事实最能说明()A．该过程充分体现了胚胎干细胞的全能性B．移植的细胞具有无限增殖的能力C．胚胎干细胞具有分泌胰岛素的功能D．胚胎干细胞经处理后进行了定向分化5.下列实验操作能达到预期目的的是()A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组成和吡罗红染色组进行对照D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行试验6.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是()A．甲、丙两细胞都可能发生了基因重组B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半7.人的精原细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为()A． 23对、46条、92条B． 46个、46个、92条C． 23对、23个、92条D． 46个、23个、46条8.基因型为AaB的绵羊产生的配子名称和种类()A．卵细胞X A B，X a BB．卵细胞AB，aBC．精子AX B，AY，aX B，aYD．精子AB，aB9.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是()A．二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B．二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均与正常体细胞的一样C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞10.如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为()A． AB、Ab、abB． Aa、Bb、ABC． Ab、aB、aBD． AB、aB、ab11.假如如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体12.下列人体细胞中，含有Y染色体的是()A．精原细胞B．初级卵母细胞C．卵细胞D．次级卵母细胞13.下图为某动物精原细胞(染色体数为2n，DNA数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。

2010-2023历年高三生物一轮总复习备课资源包：专题12生物的进化(带解析)

2010-2023历年高三生物一轮总复习备课资源包：专题12生物的进化（带解析）第1卷一.参考题库(共25题)1.登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。

蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克。

科学家拟用以下方法控制病毒的传播。

(1)将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。

为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的细胞。

如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出、和。

(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色体上,只有A 基因或B基因的胚胎致死。

若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A基因频率是 ,F2群体中A基因频率是。

(3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如下图),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生型群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ,原因是。

2.有关生物进化的叙述,正确的是( )A．隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一B．突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节C．共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择共同发展的过程D．种群基因频率发生了定向改变,一定发生了生物进化,但不一定产生了新物种3.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。

现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在( )①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是种群基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存,不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦4.根据现代生物进化理论,下列观点中正确的是( )A．人工培育的新物种只能生活在人工环境中B．生物进化的方向与基因突变的方向一致C．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代5.在北极的一个山脉中,原始的狼已经进化成在体格和生活习性上不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。

高考生物一轮复习第1单元第1讲走近细胞跟踪检测(含解析)-人教版高三全册生物试题

第1讲走近细胞‖A级·基础练‖一、选择题1．(2019届某某模拟)下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( ) A．HIV由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动D．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代解析：选 A 蛋白质和核酸是病毒的化学组成成分，但并不能说明“生命活动离不开细胞”；病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明“生命活动离不开细胞”；草履虫是单细胞生物，可以逃避有害刺激能说明单细胞生物的生命活动离不开细胞；人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化形成各种组织、器官和系统，所以说明多细胞生物的生命活动离不开细胞。

2．某某古生物所等在瓮安生物群动物胚胎化石的细胞中发现“核状”结构，下列研究结果中最能支持该生物群是真核生物的证据是( )A．多数细胞中只有一个核状结构B．未分裂母细胞中有两个核状结构C．核状结构位于细胞中央D．核状结构具有膜解析：选D 由题意知：该动物胚胎化石的细胞中发现“核状”结构，说明存在核膜，而原核生物和真核生物最大的区别就在于原核生物无核膜。

3．(2020届南陵县期中)2019年7月，《自然》发表的一项新研究首次指出，微生物与肌萎缩侧索硬化症(ALS)之间有功能联系，有11种肠道细菌似乎会影响到ALS的严重程度。

有关细菌的叙述，正确的是( )A．组成成分只有蛋白质和核酸B．不含蛋白质与核酸的复合物C．表面物质有可能出现在人体细胞表面D．增殖过程中有核膜和核仁的消失和重现解析：选C 细菌的成分有蛋白质、核酸、糖类和水等物质，A错误；细菌细胞中含有核糖体，而核糖体的主要成分是蛋白质和核酸，B错误；细菌作为病原体，侵入人体发生感染时，吞噬细胞会吞噬消化病原体，其上的抗原分子可以与吞噬细胞的某些蛋白质结合形成抗原复合体，该复合体会移动到人体细胞的表面，C正确；细菌无细胞核，D错误。

【高考生物专题】高三一轮复习生物：物质的输入和输出练习

第三章细胞的代谢第1节物质的输入和输出刷基础1.如图甲为一种透装置，图乙为某成熟植物细胞处在某种外界溶液中某一时刻的状态，两图中水分的进出都处于平衡状态。

下列分析错误的是A.图甲中的液柱能稳定在高度h处，说明溶质分子不能通过cB.图乙中外界溶液换成清水，细胞可复原，说明原溶液的溶质不能进入细胞C.图乙中1、3和5组成的结构相当于图甲中的cD.图中溶液浓度a处等于b处、2处等于6处2.将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入一定浓度的KNO₃溶液中，发现细胞原生质体体积在最初的t₁时间内不断减小，在随后的t₂时间内不断增大并恢复到原来水平。

下列叙述不正确的是(不定项)A.t1时间内水从细胞液进入外界溶液，2时间内K+、NO－开始从外界进入细胞液3B.t1时间内细胞液中紫色程度逐渐变深，t2时间内细胞液中紫色程度逐渐变浅C.t1时间内细胞液滲透压高于KNO3溶液的滲透压，而t2时间内两者正好相反D.t1时间内细胞出现质壁分离的现象，表明生物膜具有一定的流动性3.Na+－K+泵是普遍存在于动物细胞表面的一种载体蛋白，如图所示，它具有ATP酶活性，能将Na+排出细胞外，同时将K+ 运进细胞内，维持细胞内外Na+ 和K+ 的浓度差。

载体蛋白1和载体蛋白2依赖于细胞膜两侧的Na+ 浓度差完成相应物质的运输。

下列叙述正确的是(不定项)A.图中所示过程说明细胞膜具有选择透过性B.图中载体蛋白介导的运输方式的运输速率会受到载体蛋白数量的限制C.载体蛋白2可能与细胞内pH的调节有关D.图中各种载体蛋白只具有运输功能4.将红细胞移入低资液后，细胞很快吸水膨胀，而水生动物非洲爪的母细胞在低渗溶液中不膨胀。

将控制红细胞上CHIP28(一种水通道蛋白)合成的mRNA注入非洲爪的卵母细胞中，在低渗溶液中，明母细胞迅速胀短时间内破裂。

以下说法错误的是A.CHIP28的加工、运输需要内质和高尔基体的参与B.红细胞在低渗溶液中涨破的原因是通过自由扩散吸收了过多的水C.非洲爪蟾卵母细胞在低渗溶液不膨胀的原因是细胞膜上无类似CHIP28的物质D.肾小管在抗利尿激素作用下重吸收水可能与CHIP28有关5.下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。

高三生物一轮复习课后训练：孟德尔的豌豆杂交实验(一)一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释

孟德尔的豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释1、人群的ABO血型由三个基因I A、I B、i控制，I A、I B这两个基因互不遮盖，各自发挥作用，表现为 ( )A.完全显性B.不完全显性C.共显性D.相对显性2、已知马的毛色有栗色和白色两种，由位于常染色体上的一对等位基因控制。

在自由放养多年的一马群中，两基因频率相等。

正常情况下，每匹母马一次只生产一匹小马。

以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( )A. 选择多对栗色马与白色马杂交，若后代白色马明显多于栗色马，则白色为显性B. 随机选出一匹栗色公马和六匹白色母马分别交配，若所产小马都是栗色，则栗色为显性C. 自由放养的马群随机交配一代，若后代栗色马明显多于白色马，则栗色为显性D. 选择多对栗色公马和栗色母马交配一代，若后代全部为栗色马，则白色为显性3、豌豆的种皮灰色对白色为显性，一对相对性状（亲本为纯合子）的杂交实验中，灰：白=3:1出现在（）A. 亲本植株所结F1代的种子B. F1代植株所结F2代的种子C. F3代植株所结F4代的种子D. F2代植株所结F3代的种子4、孟德尔在研究一对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题提出的假设是( )A.F1表现显性性状，F1自交产生F2有两种不同的表现型，比例为3：1B.F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，分别进入不同配子C.F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会均等D.F1测交将产生两种不同表现型的测交后代，比例为1:15、小鼠繁殖种群中，有毛与无毛是一对相对性状，无毛小鼠终身保持无毛状态。

已知无毛是由常染色体上隐性基因控制，无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难。

若科研人员需要将无毛小鼠扩大繁殖，理论上有四套交配方案，最佳方案是（）A. 雌无毛小鼠×雄无毛小鼠B. 雌无毛小鼠×雄杂合有毛小鼠C. 雌杂合有毛小鼠×雄无毛小鼠D. 雌杂合有毛小鼠×雄杂合有毛小鼠6、下列关于“模拟孟德尔两对相对性状杂交实验”活动的叙述，正确的是（）A. 准备实验材料时，需要4个信封和代表不同等位基因的4种卡片B. “雌”、“雄”信封中卡片数量相同，表示产生的雌、雄配子数量相等C. 模拟F1产生配子时，可准备等量标有“YR、Yr、yR、yr”的四种卡片D. 模拟受精作用时，需将随机抽出的2张卡片组合记录后，再放回原信封7、水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的（）A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%8、孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是（）A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 基因在体细胞染色体上成对存在C. 配子只含有每对遗传因子中的一个D. 受精时雌雄配子的结合是随机的9、孟德尔在研究豌豆杂交实验前，曾花多年时间研究山柳菊，结果一无所获。

高三生物一轮复习单元测试题

高三生物一轮复习单元测试题（8）遗传的基本规律、性别的决定与伴性遗传（第I卷选择题共70分）一．选择题：本题共26 小题，每小题 2 分，共52 分。

每小题给出的四个选项中，只有一选项最符合题目要求。

1、基因分离规律表明：杂合体的基因型A不能稳定遗传，自交后代有性状分离日不能稳定遗传，自交后代无性状分离C、能稳定遗传，后代无性状分离D能稳定遗传，后代有性状分离2、如果让同种的两个纯合体杂交，产生的后代可能是下列哪种情况A、一定是杂合体B、一定是纯合体C、既可能是纯合体，也可能是杂合体H纯合体和杂合体会同时存在3、下列关于生物体隐性性状的个体描述中正确的是A凡是隐性性状的生物个体都是杂合体，不能稳定遗传B、隐性性状对生物体都有害C、凡是隐性性状的生物个体都是纯合体，可以稳定遗传D、隐性性状可以隐藏于体内而不表现出来4、关于表现型与基因型的叙述下列错误的是A.表现型相同，基因型不一定相同B.基因型相同，表现型一定相同C.相同环境下，基因型相同表现型也相同D.相同环境下，表现型相同，基因型则不一定相同5、高梁红茎（R）对绿茎（r）是显性，用纯种的红茎和纯种的绿茎杂交，预期子二代的植株是、Fi的测交后代植株是、绿茎高梁的相互受粉，后代植株是①1/2红茎，1/2绿茎②全部绿茎③3/4红茎，1/4绿茎④1/4红茎，3/4绿茎A.③④①B.③④②C.③①②D.④③②6、具有AaBb基因型的个体（二对等位基因分别位于二对同源染色体上），它的一个初级卵母细胞经过减数分别裂后，产生一个Ab 基因型的卵细胞三个极体，这三个极体的基因型是A.AB、Ab、abB.Ab、Ab、AbC.AB、aB、abD.Ab、aB、aB7、现有世代连续的两试管果蝇，甲管中全部是长翅果蝇，乙管中既有长翅（V）果蝇又有残翅（v）果蝇。

确定两试管果蝇的世代关系，可用一次交配鉴别，最佳交配组合是A. 甲管中长翅果蝇自交繁殖B. 乙管中长翅果蝇与残翅果蝇交配C.乙管中全部长翅果蝇互交D.甲管中长翅与乙管中长翅交配8、人类褐色眼睛是由显性基因控制，蓝色眼睛是由其相对的隐性基因控制。

高考生物一轮总复习专题专练质壁分离和复原实验(必修1)-人教版高三必修1生物试题

专题专练——质壁分离和复原实验一、选择题1．(2015·某某模拟)下面为水分进出哺乳动物成熟红细胞示意图。

相关说法错误的是( )A．图1中外界溶液的浓度与细胞质的浓度大致相等B．提取细胞膜时，可用图2中所对应的外界溶液C．提取血红蛋白时，可用图3中所对应的外界溶液D．将去除细胞壁的植物细胞放入蒸馏水中，最终将出现类似图2所示的结果[解析]根据图示细胞形态可知，图1、2、3中的三种细胞分别处于等渗、低渗、高渗溶液中。

提取细胞膜和血红蛋白时，都需要用低渗溶液。

将植物细胞去除细胞壁后放入蒸馏水中，最终该细胞将吸水涨破。

[答案] C2．(2015·某某模拟)将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞( )①是死细胞②大量吸水③是根尖分生区细胞④大量失水⑤质壁分离后又自动复原A．①②③ B．①③⑤C．②③⑤ D．②④⑤[解析]死细胞不可能发生质壁分离；由于外界溶液浓度大于细胞液浓度，所以细胞不可大量吸水；根尖分生区细胞不能发生质壁分离；一段时间后观察，细胞可能质壁分离后又自动复原。

[答案] B3．(2015·某某模拟)将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化关系如图所示，其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a＝b。

假设实验前萝卜条细胞液的浓度均相同。

下列有关叙述正确的是( )A．蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输方式出入细胞B．蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分子无跨膜运输C．蔗糖溶液浓度大于a时，萝卜条细胞失水，萝卜条质量将减少D．将处于浓度为a的蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，则该萝卜条细胞会因吸水而涨破[解析]蔗糖是二糖，不是生物大分子，从题中不能判断出蔗糖分子通过什么方式出入细胞；蔗糖溶液浓度为a时，进出萝卜条细胞的水分子数相等，达到平衡状态；蔗糖溶液浓度大于a时，萝卜条细胞失水，萝卜条质量将减少；萝卜条细胞有细胞壁，不会因吸水而涨破。

高三第一轮复习单元过关试题——振动与波

高三第一轮复习单元过关试题振动和波一、单选题1．关于单摆的运动有下列说法，正确的是（） ①单摆的回复力是摆线的拉力与重力的合力 ②单摆的回复力是重力沿摆球运动轨迹切向的分力③单摆的周期与质量无关与振幅无关，与摆长和当地的重力加速度有关 ④单摆做简谐运动的条件是摆角很小如小于5o ⑤在山脚下走时准确的摆钟移到高山上走时将变快 A ．①③④ B ．②③④ C ．③④⑤ D ．①④⑤2．一弹簧振子做简谐运动，周期为T ，下列叙述中正确的是（）A 、若t 时刻和(t+△t)时刻振子运动位移的大小相等，方向相同，则△t 一定等于T 的整数倍B 、若t 时刻和(t+△t)时刻振子运动速度的大小相等，方向相反，则△t 一定等于T/2的整数倍C 、若△t=T ，则t 时刻和(t+△t)时刻振子运动的加速度一定相等D 、若△t=T/2，则t 时刻和(t+△t)时刻弹簧的长度一定相等3．如图所示在竖直平面内，有一段光滑圆弧轨道MN ，它所对应的圆心角小于10o ，P 是MN 的中点，也是圆弧的最低点，在N 、P 之间一点Q 和P 之间搭一光滑斜面，将两个小球（可视为质点）分别同时由Q 点和M 点静止释放，则两个小球相遇点一定在（） A ．斜面PQ 上一点 B ．PM 弧上的一点 C ．P 点 D ．条件不足，无法判定4．如图两单摆摆长相同，平衡时两摆球刚好接触。

现将摆球A 在两摆线所在平面内向左拉开一小角度后释放，碰撞后，两球分开各自做简谐运动，以m A 、m B 分别表示摆球A 、B 的质量，则（）A ．如果m A >mB ，下一次碰撞将发生在平衡位置右侧 B ．如果m A <m B ，下一次碰撞将发生在平衡位置左侧C ．无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右侧D ．无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都只能在平衡位置左侧5．如图所示，下列说法正确的是（） A 、振动图象是从平衡位置开始计时的MPQ NA右左Bx/cmt/s0 2 -21 32 4 5 6B 、2s 末速度为负方向，加速度最大C 、3s 末，。

生物高三一轮复习必修一基础默写卷(3)(4)

生物高三一轮复习必修一基础默写卷（3）第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用（1）渗透作用：指（或其他溶剂分子）通过的扩散。

（2）发生渗透作用的条件：一是，二是。

二、细胞的吸水和失水（原理：）1、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度 < 细胞质浓度时,细胞外界溶液浓度 > 细胞质浓度时,细胞外界溶液浓度 = 细胞质浓度时,水分进出细胞处于2、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是。

原生质层：。

3、质壁分离产生的条件：（1）（2）4、质壁分离产生的原因：内因：外因：三、物质跨膜运输的其他实例1、对矿质元素的吸收（1）运输方式：(逆浓度梯度)（2）对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上决定。

2、细胞膜是一层膜，可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

第二节生物膜的流动镶嵌模型一、流动镶嵌模型的基本内容⑴构成了膜的基本支架⑵蛋白质分子有的在磷脂双分子层表面，有的部分或全部磷脂双分子层中，有的整个磷脂双分子层⑶由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成又称为，它的作用是、、血型鉴定、保护润滑等。

二、生物膜的结构特点：；功能特点：第三节物质跨膜运输的方式一、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：二、大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是。

生物高三一轮复习必修一基础默写卷（4）第五章细胞的能量供应和利用第一节降低反应活化能的酶一、相关概念：新陈代谢：是的总称，是最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。

酶：是所产生的具有作用的一类。

活化能：分子从转变为容易发生化学反应的所需要的能量。

二、酶的本质：大多数酶的化学本质是，也有少数是。

合成场所：主要是，水解酶的酶是功能：降低，提高特性：①：催化效率比无机催化剂高许多。

②：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。

③酶需要较温和的作用条件：在下，酶的活性最高。

温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会。

高考生物一轮复习第单元生物个体的稳态课时分层集训人体神经调节与人脑的高级功能苏教.doc

课时分层集训训(二十七)(建议用时：45分钟)A组基础达标1．关于反射与反射弧，下列相关叙述不正确的是( )A．一个完整的反射活动至少需2个神经元完成B．缩手反射和膝跳反射其中枢均位于脊髓C．感受器是传入神经纤维的树突，效应器为传出神经纤维的末梢D．反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成C[感受器是传入神经末梢及其附属结构，效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。

]2．以下关于神经系统结构及功能叙述不正确的是( )A．突触小体是突触前神经元轴突或树突末端膨大部分，其上的膜构成突触前膜B．在一个神经元内兴奋既可由树突经胞体传向轴突，也可由轴突经胞体传向树突C．条件反射需要大脑皮层参与，非条件反射由大脑皮层以下的中枢神经参与D．神经系统某些结构，甚至某些免疫器官也能分泌激素A[一个神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝的末端膨大，呈杯状或球状，叫作突触小体，其上的膜构成突触前膜；在一个神经元内兴奋的传导是双向的，既可由树突经胞体传向轴突，也可由轴突经胞体传向树突；条件反射需要大脑皮层参与，非条件反射由大脑皮层以下的中枢参与；神经系统某些结构如下丘脑，甚至某些免疫器官如胸腺也能分泌激素。

]3．下图所示为反射弧结构模式图，在a、c处分别放置电位计，b处给予适宜刺激。

据图分析下列说法正确的是( )A．骨骼肌收缩，发生反射活动B．骨骼肌不收缩，无反射活动C．骨骼肌收缩，并在a、c处均测到电位变化D．骨骼肌收缩，a处测到电位变化，c处未测到D[b处受到适宜刺激后产生兴奋(神经冲动)，沿传出神经纤维到达效应器(骨骼肌)，引起骨骼肌收缩，但该过程没有完整的反射弧参与，故不是反射活动，A、B错；因神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递是单方向的，因此刺激b点，a点能测到电位变化，c点不能，C项错，D项对。

]4．(2017·海南高考)下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是( )A．小脑损伤可导致身体平衡失调B．人的中枢神经系统包括脑和脊髓C．大脑皮层具有躯体感觉区和运动区D．下丘脑参与神经调节而不参与体液调节D[小脑中有维持身体平衡的中枢，其损伤后可导致身体平衡失调；人的中枢神经系统包括脑和脊髓；大脑皮层具有躯体感觉区和运动区等；下丘脑中不仅含有多种神经中枢，还可以分泌多种激素，因此它不仅参与神经调节也参与体液调节。

2010—2011学年度上学期高三一轮复习生物单元验收试题(7、8和9)三套包括必修三1-3章、4-6章和选修一第1—

a NAA 浓度 2010—2011学年度上学期高三一轮复习生物单元验收试题（7）【新人教】命题范围：必修三第3章第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题共50分。

满分100分，考试时间为90分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。

1．某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L 的细胞分裂素处理侧芽； ③保留顶芽。

实验结果如右图所示，根据曲线可以得到的结论是（） A ．细胞分裂素只作用于侧芽 B ．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 C ．细胞分裂素能抑制侧芽的生长 D ．生长素和细胞分裂素的作用相同 2．某同学在“探究生长素类似物NAA 促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（） A ．本实验的自变量是促进插条生根的NAA 浓度大小 B ．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 C ．促进银杏插条生根的最适浓度为cD ．用NAA 处理枝条的时间应该相同3．早在1962年，科学家观察到感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌（） A ．能产生赤霉素，促进细胞伸长 B ．能产生促进植株增高的植物激素 C ．能产生赤霉素，促进植株发育 D ．能产生促进植株增高的特殊物质4．将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上（小盆不透光），并给予左侧光照。

一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为（假定观察时小盆也处于如图位置）（） A ．顶芽↖，根↘ B ．顶芽↖，根↙ C ．顶芽↗，根↘ D ．顶芽↗，根↙5．植物生长素的特点不包括（） A ．可移动性 B ．稳定性 C ．微量高效性 D ．两重性6．对植物的生长和分化具有促进作用的一组激素是（）A．生长素、乙烯B．乙烯、脱落酸C．生长素、细胞分裂素D．细胞分裂素、脱落酸7．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（）A．生长素B．赤霉素C．乙烯D．细胞分裂素8．2006年夏，浙江海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当作农药，对晚稻治虫。

高三生物一轮复习第一单元专项练习题(带解析)

高三生物一轮复习第一单元专项练习题（带解析）要想学好知识，就必须大量反复地做题，为此，精品编辑老师为大伙儿整理了这篇生物一轮复习第一单元专项练习题，以供大伙儿参考!1.[2021山东四市联考]下列关于细胞共性的描述，正确的是()A.都能合成有氧呼吸酶B.转录和翻译的场所都相同C.都能合成核酸和激素D.都有以磷脂和蛋白质为要紧成分的膜结构解析：某些不能进行有氧呼吸的生物如乳酸菌等体内不能合成有氧呼吸酶;真核生物转录要紧在细胞核内进行，翻译要紧在细胞质中的核糖体上进行，而原核生物的转录和翻译发生在同一场所;动物体内只有内分泌细胞才能合成激素，植物体内只有某些部位的细胞才有合成激素的功能;凡是生物膜都以蛋白质和磷脂为要紧组成成分。

答案：D2.[2021安徽名校模拟]下列有关菌的描述中，不正确的是()A.酵母菌能够进行有氧呼吸和无氧呼吸B.硝化细菌无染色体，故不能产生可遗传变异C.乳酸菌在细胞质基质中产生乳酸D.S型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，有毒性解析：酵母菌为兼性厌氧型微生物;硝化细菌是原核生物，无染色体，但能够发生基因突变;乳酸菌为原核生物，进行无氧呼吸，产生乳酸的过程发生在细胞质基质中;S型肺炎双球菌菌落光滑，有毒性。

答案：B3.下列有关生命系统的叙述中正确的是()A.甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，因此不具有生命特点B.一只变形虫确实是一个细胞C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统解析：病毒尽管不具有细胞结构，但属于生物，具有生命特点;变形虫是单细胞的原生动物，因此一个个体即是一个细胞;精子是精原细胞通过减数分裂形成的，它是染色体数目减半、能够游动的细胞;生物圈是地球上最大的生态系统，也是最大的生命系统。

答案：B4.下列各项中，与神经细胞神经组织脑神经系统羊的层次一致的是()A.分生区细胞分生组织根茎小麦B.骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C.神经细胞神经组织脑神经网水螅D.上皮细胞上皮组织肺呼吸系统人解析：进行类比即可得出答案。

高优指导高三生物一轮复习滚动测试卷2(第一-六单元)新人教版高三全册生物试题

滚动测试卷二(第一~六单元)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.(2015某某东台月考)右图表示有关生物大分子的简要概念图,下列叙述正确的是( )A.若B 为葡萄糖,则C 在动物细胞中可能为乳糖B.若C 为RNA,则B 为核糖核苷酸,A 为C 、H 、O 、NC.若C 具有信息传递、运输、催化等功能,则B 可能为氨基酸D.若B 为脱氧核苷酸,则C 可能存在于线粒体、叶绿体、染色体、核糖体中2.(2015某某某某皖北月考)甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的结构示意图,下列叙述不正确的是( )A.两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图B.做质壁分离的实验应选择甲为材料,图中结构1起重要作用;做植物有丝分裂的实验应选择乙为材料,主要观察结构2的有关变化C.甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器是2、4、5;标号6的主要成分是纤维素和果胶D.甲细胞中细胞核DNA 只转录不复制,乙细胞中细胞核DNA 既能转录又能复制3.(2015某某某某月考)用完全相同的培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。

在二者吸水速率几乎相同的情况下,72 h 后培养液中部分离子浓度发生了如下表所示的变化(表中数据为72 h后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。

分析下表不能得出的结论是( )离子品种K + Mg 2+ C a 2+Si水稻/% 17.00 105.00 117.00 19.50番茄/% 19.10 86.00 59.60 118.00A.不同植物对矿质元素的吸收量是不同的B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的C.与番茄相比,水稻对Si 的吸收量大,对Ca 2+的吸收量小D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关4.右图是物质进出细胞方式的概念图。

下列分析不正确的是( )A.兴奋沿神经纤维传导过程中,Na +过膜方式有①也有②B.⑤⑥两种过膜方式不都需要载体C.神经递质可以通过③胞吐的方式被释放到内环境D.胰岛素通过④胞吞的方式被细胞吸收5.下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶,下列说法正确的是( )消化液名称 pH 消化液成分胃胃液 1~2 胃酸(HCl)、胃蛋白酶小肠肠液、胆汁、胰液 7~8 NaHCO 3,蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等A.酶是活细胞产生的具有调节作用的有机物B.与无机催化剂相比,酶能为生化反应提供活化能C.胃蛋白酶进入小肠后,分解蛋白质的能力增强 D .胃酸(HCl)进入小肠后不会降低小肠中酶的活性6.右图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线。

易学通.重难点高三生物一轮复习(人教版必修1(下))：答案与解析 Word版含解析

第4章细胞的物质输入与输出【趁热打铁】1．B【解析】膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关；有载体蛋白参与的运输方式可能是协助扩散，也可能是主动运输；组成生物膜的磷脂分子和大多数的蛋白质分子都是可以运动的。

2．B【解析】细胞中生物膜越多，则空气—水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞膜的表面积之比越大，反之越小。

④乳酸菌细胞是原核细胞，其所含的生物膜只有细胞膜，所以其比值最小；①②③⑤都是真核细胞，具有各种细胞器膜和核膜，但由于③浆细胞分泌能力强，细胞中相关细胞器膜面积大，所以其比值最大。

3．B4．B【解析】细胞膜的功能主要由膜蛋白决定，A项错误；分析图形，Ⅰ为细胞膜的外侧，Ⅱ为细胞膜的内侧，肌细胞从组织液中吸收氧气，氧气一般从细胞膜外侧进入细胞膜内侧，C项错误；细胞膜的选择透过性与②③都有关，D项错误。

5．C【解析】自由扩散的过程中不需要载体蛋白的参与，A错误；细胞膜的选择透过性是指小分子物质有选择性的通过，B错误；某物质能从低浓度向高浓度跨膜运输，则判断是主动运输，其需要载体蛋白的协助，C正确；肾小管上皮细胞吸收水分是通过自由扩散而吸收葡萄糖则是主动运输，其过程中消耗A TP，D错误。

6．D【解析】从图示信息可知，小肠上皮细胞吸收肠腔中的葡萄糖和Na＋时使用的是同一载体；由题干信息可知，葡萄糖逆浓度梯度进入小肠上皮细胞，故为主动运输；K＋逆浓度梯度从组织液进入小肠上皮细胞，故为主动运输；Na＋顺浓度梯度进入小肠上皮细胞，且需要载体蛋白，为协助扩散，Na＋逆浓度梯度转出小肠上皮细胞，为主动运输。

7．B【解析】分析图示可知，①表示胞吐或胞吐，不直接穿过细胞膜，而是通过一系列囊泡的形成和融合来完成转运的过程，因此与细胞膜的结构特点，即具有流动性有关，A正确；人体中葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，即依赖③，B错误；①表示胞吐或胞吐，②表示主动运输，二者都需要消耗细胞中ATP水解释放的能量，C正确；②（主动运输）③（协助扩散）的相同点是需要载体协助，D正确。

2010届高三高考生物一轮复习单元过关试题及答案

2010届高三生物一轮复习单元过关试题（一）细胞的基本结构与分子组成一、选择题：1.生活在沙漠的仙人掌与生活在海水中的鲨鱼，组成他们的化学元素种类（）A．大体相同B．区别较大C．很难确定D．没有一定的标准答案：A2.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在显微镜的视野中能看到一行8个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则可推算在视野范围内将看到的细胞数目为（）A.2个B.4个C.16个D.32个答案：A3.构成原核生物的原核细胞多种多样，结构也不完全一样，体现了细胞的（）A.全能性B.多样性C.统一性D一致性答案：B4.生物界和非生物界具有统一性是因为( )A.构成细胞的各种化合物在非生物中都存在B.生物界和非生物界都具有新陈代谢C.构成细胞的无机物在非生物界是都存在D.构成细胞的各种化学元素在无机自然界中都能找到答案：D5. 组成RNA的基本单位的三个分子的连接顺序是A.鸟嘌呤——磷酸——核糖B.磷酸——核糖——胸腺嘧啶C.磷酸——核糖——尿嘧啶D.腺嘌呤——脱氧核糖——磷酸答案：C6.下列几组化合物中，属于脂质的一组是( )A.酶、胰岛素、血红蛋白B．核糖核酸、脱氧核糖核酸C.葡萄糖、乳酸、性激素D．胆固醇、性激素、维生素D答案：D7.组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是A. NH－COB. －NH－CO－C. －NH2－COOH－D. NH2—COOH答案：B8.在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是①线粒体②核糖体③叶绿体④细胞核⑤内质网⑥中心体⑦高尔基体A．①③B．④⑤C．⑤⑦D．②⑥答案：D9.医生常给低血糖病人静脉注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是（）A.供给全面营养B.供给能源物质C.供给水分D.维持细胞正常渗透压答案：B10.植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（）①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白质⑥核酸A、①④⑥B、③④⑤C、④⑤⑥D、②④⑤答案：C11.下列哪项的组成物质中含有糖类物质A、胰岛素B、性激素C、DNAD、磷脂答案：C12．下列物质中，在核糖体上合成的是（）①胰岛素②纤维素③唾液淀粉酶④淀粉⑤抗体⑥性激素A．①②③⑤B．②④⑤C．①③⑤D．①⑤⑥答案：C13.狼体内有A种蛋白质，20种氨基酸；兔体内有B种蛋白质，20种氨基酸。

高考生物一轮复习阶段测试卷一(第一~三单元)-人教版高三全册生物试题

阶段测试卷一(第一~三单元)(时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,共60分)1.(2016某某卷)将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于质量分数为30%的蔗糖溶液数分钟后,结果如右图所示,紫色分布的区域和影响色素分布的结构分别是( )A.①和细胞膜B.①和细胞膜、液泡膜C.②和细胞膜、液泡膜D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁2.(2016某某卷)下列化学反应属于水解反应的是( )①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADPA.①②B.①③C.②③D.①②③3.下图中①~③表示的是生物体内3种有机分子的结构,其中①仅存在于植物细胞中。

下列有关说法正确的是( )A.①~③存在于所有植物细胞B.②中含有与③中a类似的结构C.细胞中没有①就不能产生③D.②中含有密码子4.(2018某某长白山一高月考)伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部分构成,细胞核在假根内。

科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如右图)。

下列相关叙述错误的是( )A.图2中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止B.图2中③与图1中①的帽形相同C.图1中①②的帽形因嫁接而改变D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关5.已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成,其中共有氨基6个,有甲硫氨酸5个,且在肽链中的位置为3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS,以下叙述错误的是( )①合成该多肽的氨基酸共有N原子数94个②若去掉该多肽中的甲硫氨酸,肽键数会减少10个③若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基数均增加5个④若去掉该多肽中的甲硫氨酸,O原子数减少1个A.①B.①②④C.①④D.②③6.下列有关细胞中的元素和化合物的叙述,正确的是( )A.构成细胞的最基本元素是碳,这与其含量最高有关B.脂肪分子中氢的含量比糖类高,是细胞主要的能源物质C.细胞中的RNA分子一般是单链,且不含氢键D.细胞中的一个环状n肽分子被彻底水解需要破坏n个肽键7.(2018某某某某一中第一次段考)油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如下图所示,将不同成熟阶段的种子制成匀浆后检测,结果正确的是( )选项取样时间检测试剂检测结果A 第10天斐林试剂不显色B 第20天双缩脲试剂不显色C 第30天苏丹Ⅲ试剂橘黄色D 第40天碘液蓝色8.为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3 d,结果如下表。

人教版教学教案(精品)2010届高三生物第一轮复习教学案基因的分离定律和自由组合定律

课时1 基因的分离定律（一）一、知识整理1、课本主干知识：①孟德尔的豌豆杂交实验：选豌豆作实验材料的原因。

②一对相对性状的遗传试验：P F1 F2。

③对分离现象的解释。

④性状分离比的模拟实验及验证。

⑤基因分离定律的实质。

⑥基本概念：基因型和表现型；显性的相对性。

⑦基因分离定律在实践中的应用杂交育种医学实践⑧基因分离定律的事例分析。

2、重点知识整理：试验：纯高茎×纯矮茎F1；F1 F2（正、反交）一对相对性状的遗传试题=3：1①性状由基因控制，基因在体细胞中成对存在，配子中成单存在。

②亲本基因型为DDdd，分别产生含D和d的配子对分离现象的解释③F1基因型为Dd，产生配子时基因D和基因d随同源染色体分离而分开，最终产生了含D、d基因的两种数量相等的雌雄配子，且结合机会均等。

④F2出现三种基因型：DD：Dd：dd=1：2：1,性状分离之比：高茎：矮茎=3：1×隐性纯合子①F1基因型为杂合子测交：F分离现象解释的产生两种验证高矮F3 ： 1 相等的配子。

结论：一对相对性状的遗传中，杂合子产生配子时，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子传递给后代。

课时1跟踪训练一、选择题（单选1～6题，多选7～8题。

）1．（2005年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）文理综合），19A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。

在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（）A．初级精母细胞B．精原细胞C．初级卵母细胞D．卵原细胞2．杭州联考1以基因型为Aa的水蜜桃为接穗，嫁接到相同基因型的水蜜桃砧木上，所结的水蜜桃果肉基因型是杂合体的几率为( )A.0B.25%C.50%D.100%3．杭州联考8人类的多指（A）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病，在一个多指患者的下列各个细胞中不含或可能不含显性基因A的是( )①神经细胞②成熟的红细胞③初级性母细胞④次级性母细胞⑤肌细胞⑥成熟的性细胞A. ①②⑥B. ④⑤⑥C. ①③⑤D. ②④⑥4．2004年南京市高三第二次质量检测26孟德尔揭示出了基因的分离定律和自由组合定律，他获得成功的主要原因有（）①选取豌豆作试验材料②科学地设计试验程序③进行人工杂交试验④应用统计学方法对实验结果进行分析⑤选用了从单因素到多因素的研究方法⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．③④⑤⑥5．盐城市2003－2004学年度高三第三次调研考试25某豌豆的基因型为Aa，让其连续自交三代，其后代中a基因的频率是（）A．12.5％B．25％C．50％D．75％6．徐州市2004-2005年高三生物第二次质量检测19已知番茄红果对黄果为显性，用纯合的红果品种与黄果品种杂交，所得F1基因型都为Aa，F1自交，共收获1200个成熟的番茄。

高考生物一轮复习第十一单元生物技术实践第42讲微生物的利用新人教版高三全册生物试题

第42讲微生物的利用考点一微生物的分离与培养1.培养基(1)概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。

(2)营养组成：一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。

此外，还需要满足微生物生长对pH、氧气以及特殊营养物质的要求。

(3)种类：按照物理性质可分为液体培养基和固体培养基。

2.无菌技术(1)含义：指在培养微生物的操作中，所有防止杂菌污染的方法。

(2)关键：防止外来杂菌的入侵。

(3)不同对象的无菌操作方法(连线)3.大肠杆菌的纯化培养(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基①操作步骤计算→称量溶化灭菌倒平板②倒平板的方法及注意事项a.请用文字和箭头写出正确的倒平板操作流程：丙→乙→甲→丁。

b.甲、乙、丙中的灭菌方法是灼烧灭菌。

c.丁中的操作需要等待平板冷却凝固才能进行。

(2)纯化大肠杆菌的方法①纯化培养原理：想方设法在培养基上得到由一个细菌繁殖而来的肉眼可见的菌落，即可获得较纯的菌种。

②纯化大肠杆菌的关键步骤是接种。

③常用的微生物接种方法有两种a.平板划线法：是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。

b.稀释涂布平板法：是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。

系列稀释操作(如下图所示)：涂布平板操作(如下图所示)：(3)菌种的保存方法①对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法。

②对于需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法。

[诊断与思考]1.判断下列说法的正误(1)倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上( ×)(2)培养基分装到培养皿后进行灭菌( ×)(3)从有机废水中分离分解有机物的微生物时，接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养( ×)(4)消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害( √)(5)培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，有时还需要加入一些特殊的物质( √)(6)下图中甲为平板划线法中最重要的环节，乙为操作的结果：①每一次划线后都要将接种环灼烧( √)②除第一次划线外，每一次划线的起点都是第一次划线的末端( ×)(7)用稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时，只要稀释度足够高，就能在培养基表面形成单个菌落( √)2.如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，请思考：(1)获得图A效果和B效果的接种方法分别是什么？提示获得效果A的接种方法为稀释涂布平板法，获得效果B的接种方法为平板划线法。

高三一轮复习系列选考总复习(专)生物讲义：第一单元细胞的分子组成与结构第4讲含答案

第4讲细胞质与细胞核考试标准必考加试考试标准必考加试1。

主要细胞器的形态、结构与功能a a4.活动:观察叶绿体b b2。

主要细胞器之间的协调配合b5。

动、植物细胞结构的异同b b3.细胞溶胶的功能a a6。

细胞核的结构和功能b b 考点一细胞质1.主要细胞器的结构和功能（1)内质网(2)核糖体(3）高尔基体（4）溶酶体错误!(5)线粒体（6）质体①分类错误!②最重要的有色体——叶绿体（7)液泡（8）中心体2.细胞溶胶的成分和功能3。

动植物细胞结构的比较（1)不同点细胞项目动物细胞植物细胞细胞壁无有叶绿体无部分细胞（如叶肉细胞）有中心体有低等植物细胞有液泡无成熟的植物细胞有大液泡，幼嫩的植物细胞无大液泡,有小液泡(2)相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞质中共有的细胞器是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等.思考讨论1。

识图——写出下列细胞器的名称a。

液泡,b.叶绿体,c。

线粒体，d.内质网，e。

核糖体,f。

高尔基体，g.中心体，h。

溶酶体。

2.按要求将细胞器归类(填上图中的字母)(1)(2）(3）（4)从功能上分类①参与细胞有丝分裂的细胞器:c、e、f、g。

②在生理活动中能发生碱基互补配对现象的细胞器：b、c、e。

③在代谢中能产生水的细胞器：b、c、d、e、f等.3.(加试)下图为分泌蛋白的合成与分泌过程，据图分析：（1)研究方法：同位素标记法。

(2)3H标记亮氨酸，最先出现在图中①.运输的方向：核糖体→内质网→高尔基体→质膜。

(3)图中⑤代表分泌蛋白，常考的有消化酶、抗体、蛋白质类激素、血浆蛋白等,常考的不属于分泌蛋白的有血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等。

（4）⑤物质出细胞的方式——胞吐,该过程需消耗能量,体现了质膜具有流动性的结构特点.(5)由上述过程可知，各种细胞器在结构和功能上是协调配合的。

1.图解法理解各细胞器的协调配合(加试）2。

解读蛋白质分泌的相关模型(加试)图甲表示放射性元素标记某种氨基酸,追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，图甲不仅表示了相关细胞结构出现放射性元素的先后顺序，而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变化，理解分泌小泡的形成及放射性元素含量变化是个难点。