新北师大版数学小学五年级下册《长方体的认识》第二课时公开课优质课课件

合集下载

2020年五年级下册数学课件-2.1 长方体的认识(2)-北师大版(共29张PPT)

范文2020年五年级下册数学课件-2.1 长方体的认识1/ 30(2)-北师大版(共29张PPT)长北方师体大（版一）数学长方五体年的级认识下（册2） 2 长方体（一）长方体的认识（2）情境导入探究新知课堂练习课堂延伸拓展应用课堂小结课后作业长方体（一）长方体的认识（2）情境导入长方体里还有什么奥秘呢？今天我们就来一探究竟吧。

上节课我们学习了哪些内容呢？返回3/ 30长方体（一）长方体的认识（2）探究新知相交于同一顶点的3条棱的名称相交于同一顶点的三高高长宽条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。

长宽实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。

返回长方体（一）长方体的认识（2）长方体的12条棱可以分成几组？宽高高宽长长长长宽高高宽返回5/ 30长方体（一）长方体的认识（2）根据这三种分组长方体的12条棱可以分成几组？方法，你能想到几种计算长方体长棱长的办法？宽高 1.相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组。

2.4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组。

3.相对的两个面是正方形的长方体，相等的8条棱为一组，剩下的4条棱为一组，可分2组。

返回长方体（一）长方体的认识（2）高宽长棱长总和=长×4+宽×4+高×4 =（长+宽+高）×4 返回7/ 30长方体（一）长方体的认识（2）在正方体中他们的名称只有一个，你知道为什么吗？棱长棱长棱长返回9/ 3011/ 3013/ 3015/ 3017/ 30长方体（一）长方体的认识（2）高高棱宽宽长长棱棱那你会求正方体的棱长总和吗？长 = 宽= 高正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。

长方体正方体返回长方体（一）长方体的认识（2）正方体棱长总和=棱长×12 返回19/ 30长方体（一）长方体的认识（2）课堂练习 1.看图说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少？长：7厘米４宽：2厘米厘高：4厘米米２厘米７厘米３厘米４厘长：3厘米米宽：5厘米高：4厘米５厘米２厘米６分米长：6厘米６分米宽：6厘米高：2厘米返回形？长和宽各是多少？ 5cm 答：长方体的上面是长方形。

北师大版数学五年级下册《长方体的认识》PPT课件

一、填空题。
1、长、宽、高都相等的长方体叫正方体，正方体是都
特殊的长方体，6个面都是正方形，6个面的面积
相等，12条棱的长度都相等。
2、左图是正方体，也叫做立方体每个面的面积是 64 平方厘米；每条棱
8厘米
是
8厘米
8
厘米；它的棱长总和是 96 厘米。
8厘米
3、一个正方体的棱长总和是24厘米，它的棱长是 2 厘米。
（2）
图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（ 9 ）厘米，宽是（ 3 ）厘米，左边的面长是（ 3 ）厘米，宽是（ 2.5 ）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。 14.5
填空
长方体有（6 ）个面。每个面都是（长方形）也可能有2个相对的面是（正方形）相对的面（完全相同）长方体有（ 12 ）条棱，相对的棱长度（相等）长方体有（ 8 ）个顶点。
正方形）围正方体是由（6 ）个完全相同的（成的立体图形．也有（12 ）条棱，它们的长度都（相等）。正方体有（ 8）个顶点。由于
正方体的棱长都相等，所以它的长、宽、高都叫做（棱长）。
2. 判断。
（1）长方体的六个面一定是长方形。（
×）
(2)长方体有6个面,每个面有 4条棱,共四六二十四条棱。 (
相对的面完全相同。
12
相对的四条棱长度相等。
长方体和正方体各有什么特点？请找出来填在下面的表格里．
顶点个数个数面形状大小关系个数棱长度关系
８
6
正方形
完全相等
12
完全相等
８６
长方形相对的面（也可能完全相同。有两个相对的面是正方形），

北师大版五年级数学下册：讲义长方体的认识课件

厘米，宽是（ 2.5 ）厘米，相交于一个顶点的
三条棱长和是（ 14.5
）厘米。
三、正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”。
（1）长方体的六个面一定是长方形（ × ）
(2)长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条
棱。( × )
（3）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它
√ 有四个面面积相等；（
精品jing
北师大版五年级数学下册：长方体的认识课件
下面那些图形是立体图形,那些图形是平面图形。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
在平面上由几条边围成的图形叫平面图形
---------平面图形
-------立体图形
长方体
棱两个面相交的边叫做棱。
长方体有6个面，且相对的面大小相等。
长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。
高宽
长
1、根据图中数据口答填空：
3厘米
4厘米
8厘米
图一：长方体的长是（ 8 ）厘米，宽（3 ）厘米，高是（ 4 ）厘米。12条棱长的和是（ 60）厘米。
（2）
图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘
米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（ 9 ）厘
米，宽是（ 3 ）厘米，左边的面长是（ 3 ）
）
√ (4)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。 (
)Leabharlann 3指出下列图形的长宽高。 10
6
4 厘米
6厘米
想象
1、长方体的左面的面积是多少平方厘米？
2、哪个面的面积是36 平方厘米？
Thank you

2016-2017年最新北师大版小学数学五年级下册《长方体的认识》第二课时优秀课件(精品资料)

长:3cm 宽:2cm 高:2cm
长:3cm
宽棱:长3cm：
高3c:3mcm
长:2cm 宽:2cm 高:5cm
拓展应用
2、分别计算出下图中长方体、正方体底面的面积。
6cm 3mm
4cm
10cm
3mm
4cm
拓展应用
根据所提供的条件，回答问题：
它的上面是（正方）形，长（ 4 ）厘米，宽（ 4 ）厘米。它的右面是（长方）形，长（ 8 ）厘米，宽（ 4 ）厘米。它的前面是（长方）形，长（ 8 ）厘米，宽（ 4 ）厘米。
长方体的认识
复习导入
说一说长方体、正方体的特征
情境创设
1、摸实物与同桌说一说长方体、正方体的特征。 2、猜一猜：心中想好一个长方体，说出它的特征其他学生进行抢猜
说一说，你看到了哪些信息？
你能画出围成的图形吗？并标出长、宽、高
3 2
4
如何将长方体变成正方体，并画出正方体。
2
拓展应用
1、下面的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的，它们的长、宽、高各是多少？并求出棱长总和。
合作探究——动手操作
用硬纸板做一个边长为5CM的正方体，再做一个长、宽、高分别为7CM这节课你学到了什么知识？你有哪些收获？你还能提出什么问题？

五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件

五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
北师大版五年级数学
我们周围许多物
体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
北师大版五年级数学
长方体的形成过程
点
线
面
体
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
北师大版五年级数学
长方体有8个顶点。
以同一顶点上的长，宽，高为一组，可分为4组。
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
北师大版五年级数学
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
北师大版五年级数学
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
北师大版五年级数学
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件
北师大版五年级数学
c
北师大版五年级数学
教学目标
认识长方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长宽高（或棱长）的含义。
使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。使学生认识并理解长方体的长、宽、高。
通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。
北师大版五年级数学
五年级下册数学长方体的认识北师大版优秀PPT 课件

北师大版小学5年级数学下册第二单元长方体(一)(长方体的认识)PPT教学课件

2.长方体的上面是什么图形？长和宽各是多少？
5cm
答：长方体的上面是长方形。长：5cm 宽：4cm
返回
3.5cm
长方体（一）长方体的认识（2）
2.长方体的右面是什么图形？长和宽各是多少？
5cm
答：长方体的右面是长方形。长：4cm 宽：3.5cm
返回
长方体（一）长方体的认识（2）
3.用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？
根据：长方体棱长总和=（长+宽+高）×4
也就是棱长总和。
（20+15+10）×4
=45×4 =180（厘米）答：至少需要铁丝180厘米。
返回
长方体（一）长方体的认识（2）
4.一个长方体棱长之和是36厘米，长是4厘米，宽是3厘米，高是多少厘米？
根据：长方体棱长总和=（长+宽+高）×4 可知：棱长总和平均分成4份（除法）就是长宽高的和。然后去掉（减法）长和宽就是高。
返回
长方体（一）长方体的认识（2）
课堂延伸
①④⑤⑥⑦⑧
返回
长方体（一）长方体的认识（2）
拓展应用
1.长方体的左面的面积是多
4
厘米
6厘米
少平方厘米？
4×6=24（平方厘米）答：长方体左面的面积是24平方厘米。
2.哪个面的面积是36平方厘米？
左面和右面面积一样。
因为36=6×6 所以上、下面的面积是36平方厘米。
3.它的前面是（长方）形，长是（ 8 ）厘米，宽是（ 4 ）厘米，面积是（ 32 ）平方厘米。
4 厘米 8厘米
返回
长方体（一）长方体的认识（1）

2016-2017年最新北师大版小学数学五年级下册《长方体的认识》第二课时优秀教案(精品资料)

《长方体的认识》第2课时教案
合作探究建立模型
拓展应用内化新知
回顾反思提升思维3、思考：下面哪几个面能围成
长方体，你是怎么想的？
（1）说一说，看到的信息
（2）独立思考
（3）交流并讨论哪几个面能围
成长方体？
（4）总结
对面相等：找出三组相等的面。

（5）你能画出围成的图形吗？
并标出长宽高。

（6）如何将这个长方体变成正
方体？
4、拓展应用
（1）它们的长、宽、高各是多
少？并求出它们的棱长总和。

（2）计算出长方体、正方体的
底面积。

（3）看图回答问题
（4）做长方体、正方体
（5）书13页第8题
5、你有哪些收获？
（1）学生说出图形的长
与宽
（2）独立思考
（3）小组交流
（4）汇报并说清理由
根据特征
画一画
（5）学生试画并展示
（6）学生试画并说出理
由。

学生独立完成并汇报
学生独立完成并汇报
学生想像完成的图形
并完成下题
根据特征围
出图形，培
养学生空间
想像能力
内化长方体
、正方体的
联系
巩固并灵活
应用长方体
、正方体特
征解决问题
板书设计
长方体的认识
根据长方体、正方体特征解决问题。

北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT(二)优秀PPT

⑤ 5cm
3cm ⑪ 4cm
⑩ 2cm 2cm 2cm
北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT
北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT 北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT
北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT 北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT
① 4cm 2cm
④ 2cm 3cm
⑥ 4cm 3cm
⑪ 4cm 2cm
⑦ 2cm 3cm
⑨ 4cm 3cm
北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT 北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT
⑪
⑥
北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT 北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT
2cm
2cm
3cm
北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT 北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT
2cm
2cm
3cm
北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT 北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT
北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT 北京版数学五年级下册长方体和正体的认识优秀PPT（二）优秀PPT
北京版数学五年级下册长方体和正方体的认识优秀PPT（二）优秀PPT

新北师大版五年级数学下册《长方体的认识》教学课件

三、考一考：
1、用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？
2、一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是多少厘米？
5、长方体（相对的）棱长度相等，正方体（）棱长度相等。 12条
二、判断
①正方体和长方体都是6个面、12条棱、8 个顶点。 ( ) √ ②正方体的6个面一定是正方形。 ( √ ) ③正方体是特殊的长方体。 ( √ ) ④1个长方体中如果有2个面是正方形，那么这个长方体一定是正方体。( × ) ⑤1个长方体中如果相邻的2个面都是正方形，那么这个长方体一定是正方体。 ( √ )
北师大版五年级数学下册
学习目标
1、掌握长方体和正方体的特征。 2、会用直尺测量长方体的长、宽、高。
—————平面图形
——————立体图形
自学指导（一）看课本上部分情境图，找出形状是长方体或正方体的三种物体，在小组内说一说：生活中你还见过那些物体的形状是长方体或正方体
（2分钟后比一比谁说的好。）
自学指导（二）
看课本13页下面认一认，小组内说一说长方体的面、棱、顶点分别指哪儿？并结合自己的长方体及正方体摸一摸顶点、面、棱。
（时间3分钟）Leabharlann 长方体上平平的部分是长方体的面
·
认识长方体
棱lé ng 两个面相交的线叫做棱.
认识长方体
顶点.
三条棱相交的点叫做顶点.
长方体一共有8个顶点.
相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。
高
宽长
实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。

小学数学五年级下册(北师大版)长方体(一)长方体的认识第2课时课件

A．2
B．4
C．6
D．8
5 在下面的8个面中找出6个面，使它们能围成如下的长方体。这六个面分别是( A，D，E，F，G，H )。
1.长方体相对的两个面完全相同，共有三组完全一样的面。相对的棱长度相等，也有三组一样的棱长，每组有四条。 2.正方体的六个面完全相同。十二条棱的长度都相等。
1 把下面长方体各个面的面积填在表中。(单位:cm)
4 2 3 2
4 3 4 4
2
2
3
3
3
2
3
2
① ② ③ ④ ⑤ ⑥⑦ ⑧
将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，并标出这个长方体来自的长、宽、高。 2232
33
4 4 2 3 4 4
①⑧
④⑥
⑤⑦
前后分别是①和⑧号，左右分别是④和⑥号，上下分别是⑤和⑦号。
④
①
⑦ ⑥高
⑤
⑧
宽
长
可以选择哪些小棒搭成一个长方体框架？(单位：cm)
正方体
下面哪几个面可以组成长方体？你是怎么想的？和同伴交流。（单位：cm）
2
2
3
3
3
2
32
4 2 3 2 4 3
4 4
①② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
长方体相对的两个面完全一样，我先找出三组完全一样的面……
可以照样子剪几个图形，做一做，想一想。
②和③都只有一个，不能用。
下面哪几个面可以组成长方体？（单位：cm）
√
√
√
4 8
6
1 下图是长方体的长、宽、高：
5 厘米
7厘米
想象： 1、长方体的左面的面积是多少平方厘米？
5×7=35 （平方厘米） 2、哪个面的面积是49平方厘米？