20132014学年度中学部计划

北京二中亦庄学校·中学部2013-2014学年度工作计划2013年7月一、教学工作（一）工作思路以课程为载体，体现幸福教育理念，完善学校三级课程体系，完整构建符合学校办学目标及育人目标的三级课程体系，并在育人目标的各要素上完成精品课程建设；以课堂为基石，继续探索符合实际的各学科、各课型的课堂教学模式，基本形成基本统一的课堂教学模式并能切实有效的实施；以质量为核心，严格落实教学常规管理，实现教学质量质的突破；以目标为核心，抓好毕业年级工作，确保中高考目标实现；以创新为灵魂，打造翔班特色，完善翔班课程体系及培养方式，实现特长与能力并举。

（二）重点工作1、教学常规的落实工作目标：实施教学常规管理逐项分解，逐层负责、逐月检查制具体措施及工作要求：教学常规管理分解：备课、上课、批阅作业、辅导、听评课、检测、试卷分析及讲评逐层负责：教学领导、包年级干部、年级主任、教研组长、备课组长逐月检查：教案质量及数量、听课记录、作业批阅质量及数量、课后辅导次数、备课组活动记录、教研组活动记录、年级组质量分析会记录等责任主体：教学领导、包年级干部、年级主任、教研组长、备课组长完成时限：2013年9月——2014年1月完成标准或成果形式：教学成绩提升、检查记录详实评价反馈：学业成绩、评教评学问卷2、初高三工作工作目标：高考目标平均分大兴区第二名；中考目标平均分大兴区第十名具体措施及工作要求：鼓励：教师的课堂高效、课下奉献精神奖励：重新制定中高考奖励方案，确保成绩优异的教师与区域内其他学校相比有优势月总结：每月召开初、高三专题工作会，有问题有对策小分层：实现学科小分层，加强针对性辅导责任主体：教学领导、包年级干部、年级主任、教研组长、备课组长、学科教师完成时限：2013年9月—2014年1月完成标准或成果形式：初高三期末参加大兴区统测确保实现中高考目标评价反馈：学业成绩3、翔班的工作工作目标：完善课程框架及特色精品课程建设，重点跟踪综合自然科学课、戏剧课、文化体育课、阅读课、课题研究等课程建设；确保教学质量，与同年级其他班级相比，学业水平测试成绩有明显优势；加强翔班教师队伍的视野及理念培训；初步建成翔班的文本交流平台与电子交流平台。

具体工作及工作要求：定期召开翔班教师工作会，及时发现问题并调整；重点跟踪课程有计划、有教材、有反思、有汇报；学生人人有课题且课题研究人人有阶段性成果展示；教学进度适度超前。

责任主体：翔班教师团队完成时限：2013年9月——2014年1月完成标准或成果形式：部分课程的校本化教材、工作简报、电子平台评价反馈：学业成绩、评教评学、家长满意度问卷调查二、德育工作（一）工作思路全面落实《大兴区中小学德育三年行动计划》的各项任务，开展区情教育，按照我校德育工作计划的安排，落实课程化德育系统，进一步丰富我校“幸福德育”内容，创新育人模式，不断提高育人质量。

（二）重点工作：学生的思想教育和行为规范教育工作目标：坚持“重在建设，以人为本”的原则，以“文明行为养成教育”为主题，重在培养学生基本的社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，增强社会责任感。

从而使我校能进一步在校风建设、学生行为规范和文明程度等方面有新提高。

具体措施及工作要求：以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北京二中亦庄学校学生幸福成长手册》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。

着力解决学生打架斗殴、学生不抽烟问题。

加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，以每月主题教育为载体，通过隔周主题班会课、国旗下讲话、年级集会、月板报设计、班级（宿舍）文化建设、公益活动等多种渠道落实各项教育。

九月份成立新一届“年级自主管理委员会”，开展以文明礼仪、学生仪容仪表检查为主要内容的日常行为规范教育。

十月份开展以爱校教育为重点的爱国主义教育。

以年级自管委干部为主体成立“校爱委会”，在他们的组织下，利用班会时间以年级为单位组织开展爱护公物、爱护校园环境等公益活动，充分发挥“校爱委会”的作用。

十一月举办科技节，全面开展科技活动，提升学生的科学素养。

十二月份开展法制安全教育活动，树立学生责任意识，提高学生自护能力。

一月份开展评优工作，营造争先进、学先进的氛围。

成立校园广播站，利用中午时间，定期向学生播放安全知识、道德知识，宣扬学生行为中的真、善、美，批评假、恶、丑，树立文明校风，加强德育认识，帮助学生明是非、辩真伪，引导学生完善自我思想教育。

利用初二“跨入青春门仪式”和高三“成人仪式”教育活动的开展，进行思想和行为规范教育。

通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“行为不良生”的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。

班主任老师认真完成问题学生跟踪调查记录工作，逐级上报，以便开展工作。

收集素材，组织班主任积极撰写学生思想教育、行为规范教育有关的德育科研论文。

责任主体：学生处、年级主任、班主任完成时限：2013—2014学年度第一学期成果形式：组织开展各项主题教育活动评价反馈：学生评价（三）常规工作工作目标：抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、体育锻炼、卫生、进餐等习惯。

加强班主任队伍建设，通过培训、经验介绍不断提升班主任管理水平和能力。

具体措施及工作要求：加强德育队伍建设，切实转变育人理念。

以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。

加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。

考评结果与班主任评先、评优挂钩。

定期召开班主任工作会议，主要形式为专家讲座、校内班主任经验交流。

调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。

强化养成教育，落实常规工作。

做好隔周主题班会工作布臵及听课活动；组织好值周班布臵工作，量化评比及国旗班日常训练；做好课间、自习巡视及放学后校门口值班；定期组织班级文化建设评比，各月板报评比工作；坚持每周五各班级大扫除制，加强年级自管委和学生处检查力度。

重视体育工作的开展。

加强常态课的管理；重视体质健康测试工作，实行素质堂堂练，每练必有记录，成绩差的学生要及时与班主任、家长沟通，进行单独训练，争取下次测试成绩达到大兴区前列；加强初三体育加试和高三体育会考项目的训练工作；强化早操和课外活动的质量，规范检查和评比制度，在课外活动中争取多搞年级项目比赛；加强校田径队常态化训练工作，积极参加区组织的各项比赛活动。

加强宿舍区管理，努力营造温馨、舒适的生活环境。

进一步明确生活老师工作职责，加强岗位责任意识，每天早晚检查各寝室的卫生内务，下午、晚上抽查，认真做好记录、及时反馈，尽量使宿舍区二十四小时保持整洁。

安排好学生宿舍自管小组成员的工作分配，充分发挥宿管会的作用，提高学生自我管理能力。

适时开好住宿生大会。

努力推进心理健康教育。

要求班主任在平时工作中要注意教育方式方法，要充分地关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。

要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会、家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进学生健康成长。

进一步加大对传染性疾病的宣传教育力度。

特别是流感的防控工作，做到抓细、抓严、抓落实，早发现、早预防、早治疗。

做到学生晨午检制度、报告制度要及时。

通过广播宣传有关传染性疾病知识、致家长公开信、预防传染病常识挂图等形式多样的活动，对学生进行全方位的卫生安全常识教育，提高学生的卫生安全意识。

落实综合素质提升工作。

以大课堂活动课程化建设为抓手，开展社会大课堂活动。

做好活动安排申请上报工作，制定安全预案，撰写课程设计，组织学生写活动感悟，做好活动总结工作以及相关音像资料留存以备上报。

组织好新生军训暨社会实践活动各项工作的筹备，为活动的顺利开展做充分的准备。

落实综合素质评价工作。

根据中学生综合素质评价各项要求，以班主任为核心，创造性开展各项活动，充分发挥多元评价的导向作用。

责任主体：学生处、年级主任、班主任、年级自管委干部完成时限：2013—2014学年度第一学期完成标准：学生处组织各项工作有序开展评价反馈：教师及学生评价（四）创新工作：家长委员会和家长学校工作目标：加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、教师和学生之间互动的教育氛围，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，调动社会各方面的力量，支持和关心教育事业的发展，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性，使其真正成为学校的得力助手和家长的贴心朋友。

具体措施及工作要求：完善家长学校、家长委员会制度，成立新一届家长委员会。

要利用家长学校、家委会等广泛发动学生家长配合学校开展各项教育活动，着重从基础道德和基础文明行为习惯方面提出配合要求。

举办“家长学校”系列讲座。

在全面启动新课改的大背景下，让家长了解当今课改动态及学校教育相关举措，引导家长更新观念，解答家长在孩子教育上遇到的困惑，使家长从心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子，做他们的良师益友，与他们一起成长。

尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并提供帮助与支持，使家长通过亲身参与，更直接地了解学生在学校的学习生活，如艺术节、科技节、主题班会开放日及重大庆典等活动。

对家长和学生发放调查问卷，让他们参与学校重大活动的讨论，如学生社会实践活动、学校大型节日活动，切实加深学生和家长的参与热情，如有可能，协助联系家长供职的工作单位，或其他关系单位，作为学生参观与社会实践的场所。

家长委员会每学期至少举行一次会议，以充分发挥好它的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用、督导指导作用，宣传学校形象，提升学校品牌。

平时可开展以“教子有方”为主题的家教经验交流、讨论，适时举办家长会。

发挥家长资源优势，建立学生社区服务网点。

充分发挥家长社会联系面广、社会行业涉及点多、社会关系深远的资源优势。

家长委员会将根据学校的安排，与广大家长协商联系，建立学生社区服务（实践）网点，并尽可能提供必要的指导。

在力所能及的范围内，为学校发展提供必要的帮助和支持。

完善学校、家庭、社会三结合教育机制，加强科研课题研究工作的开展。

根据北京市规划课题《社会、学校、家庭协同教育研究——北京市家长组织运行机制的准实验研究》，确定我校子课题《远郊区中学家长教师协会指导家庭教育的机制研究》工作的开展。

责任主体：学生处、年级主任、班主任完成时限：2013—2014学年度第一学期成果形式：讲座、调查问卷、经验交流、参加校园文化活动评价反馈：家长评价、学生评价三、校团委工作：（一）工作思路在完成“团建十佳”创建工程的基础上，进一步增强我校少先队和共青团组织的凝聚力、吸引力和影响力，为学生营造健康幸福成长的校园文化氛围。