多媒体整理资料

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多媒体的学习资源分类整理

多媒体的学习资源分类整理随着科技的不断发展，多媒体技术在教育领域中的应用越来越广泛。

多媒体学习资源已经成为了现代教育的重要组成部分。

本文将对多媒体学习资源进行分类整理，以便更好地利用这些资源来提高学习效果。

一、视频资源视频资源是多媒体学习资源中最常见的一种。

它可以通过图像、声音、文字等多种方式来呈现知识点，使学生更加直观地理解和掌握知识。

视频资源可以分为以下几类：1.1 教学视频教学视频是指专门为教学而制作的视频资源。

它可以通过讲解、演示等方式来传授知识，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

教学视频可以根据不同的学科和知识点进行分类，如数学、语文、英语等。

1.2 学术讲座学术讲座是指专家学者为学生讲解某一学科或领域的知识点的视频资源。

学术讲座可以帮助学生更深入地了解某一领域的知识，拓宽学生的知识面。

1.3 学习笔记学习笔记是指学生自己制作的视频资源。

学生可以通过录制自己的学习笔记来巩固知识点，同时也可以与其他同学分享自己的学习心得和方法。

二、音频资源音频资源是指通过声音来传递知识点的多媒体学习资源。

它可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，同时也可以提高学生的听力水平。

音频资源可以分为以下几类：2.1 课堂录音课堂录音是指将课堂上的讲解和讨论录制下来的音频资源。

学生可以通过听课堂录音来复习和巩固知识点，同时也可以帮助学生更好地理解老师的讲解。

2.2 有声读物有声读物是指将书籍内容朗读成音频的资源。

学生可以通过听有声读物来提高自己的阅读理解能力，同时也可以拓宽自己的知识面。

2.3 音乐教育音乐教育是指通过音乐来传递知识点的音频资源。

学生可以通过听音乐来学习音乐知识，同时也可以提高自己的音乐欣赏能力。

三、图像资源图像资源是指通过图像来传递知识点的多媒体学习资源。

它可以帮助学生更加直观地理解和掌握知识点，同时也可以提高学生的观察力和想象力。

图像资源可以分为以下几类：3.1 图片资料图片资料是指通过图片来传递知识点的资源。

多媒体技术应用知识要点与典型历真题的整理

1．多媒体技术的概念与特征。

(1>媒体一词源于英文Mediu，它是指人们用于传播和表示各种信息的手段。

媒体通常分为五类：感觉媒体：是指能直接作用于人的感觉器官，从而使人产生直接感觉的媒体，如语言、文本、图像、声音、动画等。

．表示媒体：是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体，如文本编码、条形码等。

显示媒体：是指为信息输入／输出的媒体服务，用于电信号与感觉媒体之间产生转换，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。

存储媒体：是指用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘、胶卷等。

传输媒体：是指用于传输表示媒体的物理介质，如电缆、光缆等。

(2>多媒体技术是指利用计算机综合处理(获取、编辑、存储和显示等>多种媒体信息(文本、图形、图像、音频和视频等>的技术。

(3>多媒体技术的特征：信息媒体的多样性、多种技术的集成性和处理过程的交互性。

2．多媒体技术的发展与应用起步阶段：起源于20世纪80年代初期。

1984年，美国Apple公司推出Macintosh系列机标志着多媒体技术的兴起。

以第四代计算机的诞生、声卡和鼠标的问世、图形窗口界面的出现为主要特征。

标准化阶段：从20世纪90年代开始，多媒体技术逐渐成熟，以静态图像压缩、运动图像压缩、音频压缩、cD—ROM和DVD存储编码标准的产生为主要特征。

应用发展阶段：从20世纪90年代中后期开始，以多媒体通信、多媒体集成工具、超媒体的使用为其主要特征。

(2>应用领域：电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等。

(3>发展趋势：高分辨率(提高显示质量>、高速化(缩短处理时间>、简单化<便于操作）智能化(提高信息识别能力>、标准化(便于信息交换与资源共享>。

3．科学合理地使用多媒体技术。

在信息化社会发展进程中，辩证地认识多媒体技术，科学合理地使用多媒体技术，树立人是第一因素的技术应用理念。

《多媒体基础知识》

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常用的动画制作软件：
GIF Animator、3D MAX 、Adobe Premiere 、flash 等
常见的视频文件扩展名：
.avi .mpg .asf wmv 等
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三、音频的数字表示
1.声音的波形表示。模拟音响的主要参数是振幅和频率。
频率的高低表示声音音调的高低，两波峰之间的距离越近，声音越尖锐，反之声音越低沉。
3.3.1 图象处理
现实生活中的物体及照片，可通过扫描仪、数字相机、图像信号采集卡等设备输入到计算机中。
数字化的图像的几个重要概念：分辨率
注意：
颜色表示
数据压缩
图像是采用位图形式来表示的，图形是用矢量图方式来表示的
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一、图形与图像的数字表示
在计算机中，图像是采用位图形式来表示的，图形是用矢量图方式来表示的。下面介绍位图图像和矢量图形的数字化属性特征。
– 在性能上
• 位图比矢量图性能好， • 处理图象速度快。
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常见的矢量图像处理软件简介： Word 、CorelDRAW等
常见的矢量文件扩展名： .wmf 、emf等
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高中信息技术（必修）信息技术基础
“革命先驱——孙中山”作品封面采用长城图片作为背景，加上孙中山头像、主题名称、孙中山名言和作品引言，整幅作品画面匀称，突出主题，动静结合，并配上背景音乐，给人强烈的视觉效果。
试一试：一幅分辨率为1024×768的黑白图像需要多少的存储空间？
公式：位图文件容量（字节）＝
总像素（比特）
8
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如果换成256级灰度的800×600的图像又该如何计算呢？
上面讲的都是黑白图像，但现实生活中的黑白图像不仅仅是单纯的用黑和白表示，而是用灰度来表示灰度级越多组成的图像就越真实。一般计算机用256级灰度来显示图像。即在一个像素里有256种不同的灰度来表示。我们知道 28＝256，即存储一个像素要8个比特即一个字节的存储空间。

雷达信号与数据处理整理多媒体

雷达信号与数据处理整理多媒体雷达信号与数据处理是雷达系统中非常重要的一环。

雷达系统通过发射电磁波并接收回波来探测目标的位置和特征。

这些回波信号经过一系列的处理和整理才能被有效地利用。

雷达信号的处理涉及到一系列的步骤，其中最关键的就是波形处理。

波形处理通常包括目标检测、参数估计和目标识别等步骤。

目标检测通过比较接收到的信号强度和背景噪声的水平来确定是否存在目标。

参数估计则通过分析回波信号的特征来估计目标的距离、速度、方位角等参数。

目标识别则是根据目标的一些特征来对其进行分类和识别。

在波形处理之后，还需要对信号进行成像处理。

雷达信号经过成像处理可以获得目标的空间分布图像，从而更直观地观测目标。

成像处理通常包括距离像、速度像和方位角像等。

距离像用来表示目标与雷达的距离关系，速度像用来表示目标的运动状态，方位角像用来表示目标的方向。

除了信号处理外，雷达数据的整理也是非常重要的一步。

雷达系统通常会产生大量的数据，这些数据包含了丰富的信息，但同时也会存在大量的冗余和噪声。

数据整理主要包括数据去噪、数据压缩和数据融合等步骤。

数据去噪通过消除噪声信号来提高数据质量。

数据压缩则是将数据进行编码压缩，以减少数据量和传输带宽。

数据融合则是将多个雷达的数据进行融合，以提高目标探测和跟踪的精度。

整理后的数据可以被用于目标检测、目标跟踪和目标识别等应用。

在目标检测中，可以通过分析数据来确定目标是否存在，并给出目标的位置和特征等信息。

在目标跟踪中，可以通过分析数据的变化趋势来预测目标的位置和运动轨迹。

在目标识别中，可以通过分析数据的特征来对目标进行分类和识别。

综上所述，雷达信号与数据处理是雷达系统中非常重要的一环。

它们通过一系列的处理和整理步骤，将原始的雷达信号和数据转化为可用于目标探测、跟踪和识别的信息。

这些处理和整理步骤的优化和改进对于提高雷达系统性能和应用效果具有重要意义。

雷达信号与数据处理在现代雷达系统中起着至关重要的作用。

如何制作多媒体课件

如何制作多媒体课件多媒体课件是一种利用计算机技术，将文字、图片、声音、视频等多种媒体元素融合在一起的辅助教学工具。

它能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣，使教学内容更加生动、形象、易于理解。

本文将详细介绍如何制作多媒体课件。

一、确定课件主题和目标在制作多媒体课件之前，要明确课件的主题和目标。

主题是指课件所要传达的核心内容，目标是指通过课件实现的教学效果。

明确主题和目标有助于确定课件的结构和内容，使课件更具针对性和实用性。

二、收集和整理素材素材是多媒体课件的基础，包括文字、图片、声音、视频等。

在制作课件之前，要充分收集和整理相关素材，确保课件内容的丰富性和准确性。

素材来源可以是网络、图书、期刊、报纸等，也可以是自己拍摄的图片和视频。

三、选择合适的制作工具多媒体课件的制作需要借助一些专业的软件工具，如PowerPoint、Keynote、AdobePremiere、Flash等。

选择合适的制作工具可以提高课件的质量和制作效率。

PowerPoint和Keynote是常用的演示文稿制作软件，适合制作简单的多媒体课件；AdobePremiere是专业的视频编辑软件，适合制作包含大量视频的多媒体课件；Flash是动画制作软件，适合制作具有较强交互性的多媒体课件。

四、设计课件结构多媒体课件的结构包括封面、目录、、结尾等部分。

在设计课件结构时，要充分考虑内容的逻辑性和层次感，使课件条理清晰、易于理解。

同时，要注意布局的美观和协调，使课件更具吸引力。

五、制作课件内容1.封面：封面是课件的门面，应包含课件、副、作者、日期等信息。

封面设计要简洁大方，突出主题。

2.目录：目录是课件的导航，列出各个章节和内容的。

目录设计要清晰明了，方便用户查找。

文字：文字内容要简洁明了，避免长篇大论。

字体、字号、颜色要适中，保证阅读舒适。

图片：图片要清晰、相关性强，能够直观地表达主题。

图片大小要适中，避免过大或过小。

声音：声音要清晰、音量适中，避免背景噪音。

雷达信号与数据处理整理多媒体

杂波信号往往比目标回波信号强的多。杂波是另一种不需要的目标。
（3）雷达脉冲压缩技术
窄脉冲宽度可提高距离分辨率，但影响平均功率而降低了测量距离。发射大时宽带宽积（Bt）信号，可以提高雷达的距离分辨率，同时提
高发射信号的平均功率，即那个地发射脉冲的峰值功率。
接收时对大时宽进行进行匹配滤波，可使接收信号回波信号变窄，成为脉冲压缩。
雷达可分为陆基、机载、星载或舰载雷达系统；按雷达波形分，可分为：连续波（CW）雷达、脉冲（PW）雷达。
2.2 距离
简化的脉冲雷达框图
时间控制
发射机/调制器信号处理器
双工器接收机
发射接收脉冲串
发射脉冲
脉冲1
IPP
τ
脉冲2
脉冲3
接收脉冲
△t τ 脉冲1回波
脉冲2回波
脉冲3回波
时间
IPP:通常被标为PRI脉冲重复间隔
（6）雷达成像技术
机载或星载雷达，距离和方位的高分辨成像。距离分辨率，通过脉冲压缩技术实现；方位分辨率通过合成孔径技术
实现。移动雷达，如SAR；地面雷达，ISAR。
（7）雷达目标的识别和分类
目标识别，判别目标类型。
主要通过信号处理实现。
（8）雷达抗电子干扰技术
无源干扰：箔条，可利用抑制气象杂波的方法。
雷达信息显示包括各种原始回波和处理回波的显示；雷达回波显示与雷达整机控制设计为一体，通过画面显示、重要目
标三维放大显示等，辅助目标识别。
（7）雷达数据处理系统设计技术
输入/输出接口设计；系统处理能力设计；核心算法设计；显示与控制一体化设计；人-机接口与人性化界面设计；系统各设备集成设计等。
ERP PJ GJ LJ

自考(05710)多媒体技术应用资料整理

多媒体单选：1． Flahs图层不能编辑的模式是( 锁定 )2．创建补间动画时，如果看到的是虚线而不是箭头，表示创建补间动画失败了，其原因可能是(开始帧和结束帧中的对象不同 )3．Flash影片的基本构成为（帧）4．Premierer的核心窗口是（“时间线”窗口）5．GIF文件格式既可以存储静态图像,又可以存储动画6．下列配置中哪些是多媒体计算机必不可少的（ (1)CD-ROM驱动器 (2)音频卡(3)显示设备）7．以下文件类型中，音频格式是（ (1)．WAV； (2)．MP3；）。

8．下列哪些不是多媒体核心软件？（dos ）9．Photoshop中的魔术棒的作用是（按照颜色选取图象的某个区域）10．在Photoshop中，如果前景色为红色，背景色为蓝色，直接按D键，然后按X键，前景色与背景色将分别是什么颜色。

( C前景色为白色，背景色为黑色 ) ( 回到到默认值 )11．多媒体技术的主要特性有( (1)多样性(2)集成性(3)交互性 ) 12．在Flash中，如果希望制作一个三角形变为矩形的Falsh动画，应该采用( 形状补间 )动画技术。

13．下列软件中，属于视频编辑软件的有（ (1)Video For Windows (2)Qick Time (3)Adobe Premiere ）14．如果希望制作一个三角形旋转的Flash动画，应该采用（移动补间）15．如果暂时不想看到Flash中的某个图层，可以将其（隐藏）。

16．( (1)明度(2)色相(3)纯度)是色彩的属性17、正确的（（3）节点是信息块之间连接的桥梁（4）节点在超文本中必须经过严格的定义）18、在mpeg中为了提高数据压缩比，采用了哪些方法：（减少时域冗余与空间冗余）19. 3D MAX是适合制作三维动画的工具软件20．在Premiere中加入特技效果后，按住（ Alt ）键不放，拖动编辑线便可以观看到特技效果。

21．流媒体指在因特网或者局域网中使用流式传输技术，由媒体服务器向用户实时传送音频或多媒体文件说法是正确的22．说法是正确的。

多媒体技术知识点整理

多媒体技术知识整理1.1.1 多媒体的含义和分类1、媒体的定义:人们用来与外界沟通和交流各种信息的载体,或者说是信息传递和信息存储的最基本的手段。

2、强调媒体的两层含义:一是存储信息的实体,二是指传递信息的载体,多媒体技术主要指后者。

3、国际通用定义媒体的分类:感觉、表示、显示、存储和传输五种媒体,信息源流最丰富的媒体(感觉媒体),最主要的媒体(表示媒体)。

4、表示媒体通常包含的几种媒体(多媒体数据的分类)文本:最基本声音(音频):三种表现形式(解说词、音效、背景音乐),具有很强的前后相关性,数据量大,实时性强图片、图像:图像主要以位图形式存放,是一种最基本的形式,图片一般以向量图形式存在。

视频影像:(静态和动态,真实的画面)动画:移动的主观设计的绘画(二维平面、三维立体),根据制作方法分为造型和帧动画两类。

05年高考题:分别指出WINDOWS系统中下列工具软件所处理的媒体,记事本(文本)、画图(图像)、录音机(声音)、CD唱机(声音)、媒体播放器(音频、视频)。

填空:___________、声音、图形、图像和动画等信息载体中的两个或多个的组合成为多媒体。

单:下列不属于多媒体技术中的媒体的范围是(A 存储信息的实体B 信息的载体 C 文本D 图像)A超文本是一个什么样的结构(A顺序的树形B非线性的网状C线性的层次D随机的链式)B 1.1.2 多媒体技术的概念1、多媒体技术的含义:以计算机技术为基础,综合处理图像、文本、声音、动画等多种媒体信息、具有交互式的综合与实时处理多种媒体信息的计算机系统,具有集成性、交互性和实时性的特点。

2、多媒体技术的基本特征:集成性(综合性)、交互性、实时性。

集成性注意把握处理媒体的设备的集成和多种类型数据的集成化处理两个方面,了解创作的含义,基类媒体的概念。

05年高考题:多媒体作品与影视作品的主要区别是(A、共享性B集成性C交互性D传播性) C交互性是多媒体技术最基本的特征。

多媒体技术知识点整理

多媒体技术知识整理1.1.1 多媒体的含义和分类1、媒体的定义：人们用来与外界沟通和交流各种信息的载体, 或者说是信息传递和信息存储的最基本的手段。

2、强调媒体的两层含义: 一是存储信息的实体,二是指传递信息的载体,多媒体技术主要指后者。

3、国际通用定义媒体的分类：感觉、表示、显示、存储和传输五种媒体,信息源流最丰富的媒体（感觉媒体）, 最主要的媒体（表示媒体）。

4、表示媒体通常包含的几种媒体（多媒体数据的分类）文本: 最基本声音（音频）：三种表现形式（解说词、音效、背景音乐）, 具有很强的前后相关性, 数据量大, 实时性强图片、图像：图像主要以位图形式存放, 是一种最基本的形式, 图片一般以向量图形式存在。

视频影像：（静态和动态,真实的画面）动画: 移动的主观设计的绘画（二维平面、三维立体）, 根据制作方法分为造型和帧动画两类。

05年高考题：分别指出WINDOWS统中下列工具软件所处理的媒体, 记事本（文本）、画图（图像）、录音机（声音）、CD唱机（声音）、媒体播放器（音频、视频）。

、声音、图形、图像和动画等信息载体中的两个或多个的填空:组合成为多媒体。

单: 下列不属于多媒体技术中的媒体的范围是（A 存储信息的实体 B 信息的载体 C 文本 D 图像）A超文本是一个什么样的结构（A 顺序的树形B 非线性的网状C 线性的层次机的链式）B 1.1.2 多媒体技术的概念1、多媒体技术的含义 :以计算机技术为基础 , 综合处理图像、文本、声音、画等多种媒体信息、具有交互式的综合与实时处理多种媒体信息的计算机系统有集成性、交互性和实时性的特点。

2、多媒体技术的基本特征 : 集成性（综合性）、交互性、实时性。

集成性注意把握处理媒体的设备的集成和多种类型数据的集成化处理两个方面,了解创作的含义 , 基类媒体的概念。

05年高考题:多媒体作品与影视作品的主要区别是（A 、共享性B 集成性C 交互性D 传播性）C 交互性是多媒体技术最基本的特征。

校本课程《Scratch多媒体编程》材料整理

校本课程《Scratch多媒体编程》材料整理 2013.12(2013-12-16 15:52:07)转载▼分类：材料整理标签：初中信息技术scratch课程开发课程纲要课程简介课程开发和实施情况1.课程设计（理念与思路、目标、主要内容、课程类型和实施方式）随着智能手机、平板电脑等电子设备的流行与普及，“微信”“水果忍者”“QVOD播放器”等智能手机的第三方应用程序被人们所喜爱。

它使“编写程序”成为信息技术教学的最流行的趋势。

初中学生爱好新奇好玩的电脑游戏，喜欢幽默风趣的动画片。

他们思维活跃，善于表达自己独特的想法并付诸于实践。

在知识方面，他们掌握了较丰富的数学知识，逻辑思维能力逐步形成。

在信息技术学习过程中，他们很喜欢制作丰富精美的多媒体作品，也善于接受思考的挑战。

基于以上两方面考虑，我设计并开发了集编写程序和制作多媒体作品相结合的《Scratch 多媒体编程》的校本课程。

校本课开设前期，我发现选用Scratch作为青少年的编程入门语言非常适合。

Scratch由麻省理工学院开发的一套开源积木系统编程环境。

通过100多块功能“积木”指令组装脚本，只要使用鼠标拖拽积木部件就能组成游戏，卡通动画片，如搭积木一样简单有趣。

它比专业编程语言更直观，简单。

它让我校没有学习过编程序的学生，能在短时间内创作出集声音、图像、动画等多种元素互动的益智小游戏、卡通动画情景剧等多媒体交互作品。

设计和开发本课程旨在引导学生交流、探讨、想像、创作。

不仅训练学生的思维能力，还让学生接受轻松有趣的计算机编程启蒙教育！在创想、设计、实现作品的过程中，发挥想象力和挖掘创造力。

我设计开发的课程内容分为基础知识和拓展发展两个部分。

具体单元设置为“基础篇”、“绘画篇”、“游戏篇”、“情景篇”和“算法篇”。

其中“基础篇”和“绘画篇”要求学员必学，掌握一定基础之后，由学员根据想要制作的作品分类来选学“游戏篇”和“情景篇”。

“算法篇”提供给善于和热爱思考的学员选学。

浙江省信息技术学考多媒体必考部分重要知识点整理

浙江省高中学业水平考试信息技术知识点整理必考部分(多媒体)第一单元多媒体基础1. 媒体及多媒体的概念（1）媒体的含义：媒体（medium）在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；二是承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。

多媒体技术中的媒体是指后者。

（2）多媒体及多媒体技术的概念多媒体是指对多种媒体的综合，多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，如文本、图形、图像、声音、动画和视频，在多种信息之间建立起逻辑连接，并具有人机交互功能的集成系统。

通常情况下，多媒体不仅指多媒体本身，也包括多媒体技术。

2．多媒体技术特征多媒体技术有三个显著的特征：集成性、交互性、实时性。

3.多媒体技术的应用（1）生活中的多媒体：MP3音乐、影视动画、数字电视、多媒体导航仪等。

（2）多媒体技术的现状：音频技术、视频技术、数据压缩技术、网络传输技术。

常见多媒体数据编码和压缩国际标准有：ＪＰＥＧMPEG P*64（3）多媒体技术的发展前景：虚拟现实、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体通信技术。

4．多媒体计算机系统的组成（1）多媒体计算机的概念：多媒体计算机是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。

（2）多媒体计算机配制标准：多媒体计算机一般应包括：具有多媒体功能的操作系统；硬件部分至少应包括光盘驱动器、声卡、音箱或耳机等。

（3）常见多媒体硬件设备CD-ROM驱动器、音频卡、视频卡、扫描仪、数码相机、数码摄像机等。

（4）常见的多媒体软件工具多媒体软件根据它的应用层面可以分为多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件三大部分。

常见的多媒体数据采集和编辑软件有：Windows系统附件中的“录音机”、PhotoShop、Flash、3DSMAX、Premiere等；常见的多媒体创作和集成软件有：Authorware、方正奥思、Director、PowerPoint等。

多媒体技术应用(整理)

多媒体技术应用练习题参考答案1.下列( C )媒体属于感觉媒体。

(1) 语言(2) 图象(3) 语言编码(4) 文本A.(1) (2)B.(1) (3)C.(1) (2) (4)D.(2) (3) (4)2.下面( C )说法是不正确的。

A.电子出版物存储容量大,一张光盘可以存储几百本书B.电子出版物可以集成文本,图形,图形,图象,动画,视频和音频等多媒体信息C.电子出版物不能长期保存D.电子出版物检索快3.下列配置中哪些是多媒体计算机必不可少的( C )。

(1)CD-ROM驱动器(2)音频卡(3)显示设备(4)高质量的视频采集卡A.(1)B.(1) (2)C.(1) (2) (3)D.全部4.Flash有两种动画,即逐帧动画和补间动画,而补间动画又分为(B )。

A.运动动画,引导动画B.运动动画,形状动画C.遮罩动画,引导动画D.遮罩动画,形状动画5.如果希望制作一个三角形旋转的Flash动画,应该采用(C )动画技术.A.逐帧B.遮罩C.移动补间D.形状补间6.如果暂时不想看到Flash中的某个图层,可以将其(A)。

A.隐藏B.删除C.锁定D.移走7.下列哪些说法是正确的(B ).(1)图像都是由一些排成行列的点(像素)组成的,通常称为位图或点阵图;(2)图形是用计算机绘制的画面,也称矢量图;(3)图像的最大优点是容易进行移动,缩放,旋转和扭曲等到变换;(4)图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点,数据量较小.A.(1) (2) (3)B.(1) (2) (4)C.(1) (2)D.(1) (3) (4)8.下列哪些工具或操作能在Photo shop中选择一个不规则的区域.( A )(1)选择框工具(2)魔术棒(3)套索工具(4)钢笔工具A .(2)(3)(4)B .(1)(4)C .(1)(2)(3)D .全部9.用Photoshop7.0加工图像时,以下哪种图像格式可以保存所有编辑信息(D)A.BMPB.GIFC.TIFD.PSD10.下列关于Photoshop7.0背景层的说法正确的是( AC ).A.背景层的位置不可随便移动B.如果想移动背景层,必须更改其名字C.背景层是不透明的D.背景层是白色的11.在数字音频信息获取与处理过程中,下列顺序正确的是( C ).(A:模拟D:数字)A.A/D变换,采样,压缩,存储,解压缩,D/A变换B.采样,压缩,A/D变换,存储,解压缩,D/A变换C.采样,A/D变换,压缩,存储,解压缩,D/A变换D.采样,D/A变换,压缩,存储,解压缩,A/D变换12.以下文件类型中,( A )是音频格式.(1).WA V; (2).MP3; (3).BMP; (4).JPG.A.(1)和(2)B.(1)和(3)C.(2)和(4)D.(2)和(2)13.Cool3D是( A )类型软件.A.文字动画软件B.图象软件C.声音软件D.集成软件14.一般认为,多媒体技术研究的兴起从( B )开始.A.1972年,philips展示播放电视节目的激光视盘.B.1984年,美国Apple公司推出Macintosh系列机.C.1986年,philips和sony公司宣布发明了交互式光盘系列CD-I.D.1987年,美国RCA公司展示了交互式数字影视系统DVI.15.Flash影片的基本构成为( B )A.场景B.帧C.舞台D.图层16.如果希望制作一个沿复杂路径运动的flash 动画,应该采用( A )动画技术.A.运动引导层B.补间C.逐帧D.形状补间17..关于flash中元件的叙述,下列( B )是错误的A.元件包括图形,按纽和影片剪辑。

VisuNet产品多媒体介绍的录音整理

VisualNet产品多媒体介绍的录音整理√一、首页在介绍VisualNet之前,我们先来简单了解一下VisualNet的概况：VisualNet从1994年推出第一版,主要用于通信设备与线路的管理.2003年之前由北京与香港的两家公司负责大陆与东南亚地区的销售代理,2004年起开始汉化并成立现在的公司负责销售与服务.到目前为止,在ZDNet、新浪、搜狐等专业网站或门户网站上的合计下载量已超过了百万人次.全球有1200多家设备厂商为我们提供图库模板,目前各种类型的图库总量已经接近10万个,还与国内750多家企事业单位建立各种合作关系.连续多年在通信、电力、广电、金融、军队、政府机关等行业中的应用独占鳌头.在高等院校、职业技术学院或第三方的培训机构进行专门的课程设计与教学,发表了以VisualNet为平台进行设计管理或开发应用的文章近百篇.包括今天来的很多同志,我看了一下名单,也都来自各行各业,而且做的管理应用也不尽相同.刚才有个单位的信息主管说了：“他是4年前在做科员的时候就已经开始用VisualNet 了,只是因为各种原因当时没买成,现在自己做了科长了,还是念念不忘VisualNet要订购几套使用.”,有个工程师说：“我第一次见到VisualNet以后,就有一种百年一遇的强烈感受”,坐在最前面的有个做系统集成的工程师也说了：“我们公司现在一半的业务就是靠VisualNet平台来支撑的.”我相信很多人都有这样一个疑问：为什么VisualNet使用的范围这么广、用的人这么多,是什么原因受到大家的欢迎呢想要了解这一点,我们就需要先从两个现象谈起：√二、了解系统研发背景：第一种现象：大家先来看这样一张图：很多人已经发出惊呼声：这太恐怖了呵呵,是太恐怖了.我相信大家脑子会想了：这是哪里的机房呀要是出现故障怎么去寻找啊这些线是连到什么地方去的呀要是线路断了,会影响哪些设备啊等等问题.·也许有人会说了,我们设备管理的很规范、也很整洁,就像下面图上所看到的：同样,也有人问了：这是什么设备呀是干嘛用的呀是什么公司生产的呀刚才还有一个工程师说了：这是我们机房的照片,我知道是什么设备,但是里面配置信息是什么我得去看看word文档；有没有闲置的设备我也不太清楚,需要查一下上个月的报表；是否有故障设备我还不太清楚.针对这些情况,我们可以发现,不管你是熟悉或是不熟悉这个环境：在我们对含有各种设备、线路资源进行设计、施工或管理维护时,都会或多或少遇到以上类似的问题,即这些系统中存在着大量的设备节点和节点间复杂的连接关系,既难于理解又不便管理.譬如像前面说的：这个设备是什么怎么配置的怎样连接的与谁连接的从首端到末端要经过哪些中间接点和线路这个设备何时投入运行的哪些设备需要更新维护管理人员走了以后如何能让资料完整地保存下来新接手的员工如何能快速掌握这些系统等等问题.....虽然我们可能每天都在和这些成百上千的设备、数据信息打交道,但是我们却很难对这些复杂系统中设备配置、连接关系、技术参数、使用状态、资产信息做到了如指掌.很难找到一条有效的途径来管理这些日益复杂和离散的系统.也许很多管理人员已经意识到了这个问题,于是可能会想到要用画图工具去制图,如CAD、Visio等,但大家都有体会的是,纯粹的画图软件,我们很难把众多的设备信息、连接关系信息表达清楚,不同的设计图纸之间也没有直观的连接关系能够表达出来.一旦出现故障需要维护的时候,我们就需要翻前翻后地忙着查阅各种图纸、文档.即使有些单位用一些信息管理系统来管理这些设备信息、技术资料,可是我们发现,表格式的数据管理系统很难清楚地表达出系统的复杂结构和连接关系.就是一些花巨资用GIS系统去管理的单位,也已经充分意识到,光是管理设备的地理信息数据也是远远不够的,还有众多的技术文档、设备的细节等都无法通过一个设计页面表达出来.因此,无论您目前使用哪一种方式去设计或管理系统,都会觉得这些方法存在明显的缺陷.如果我们仔细分析一下原因,其实很简单：因为即使看是一个很简单的图纸,里面的每一个对象都有其自身的数据属性、技术参数和具体的业务特征,同时它又和系统中的其它对象发生关联.而常见的静态图表软件已经不可能把这些关系、属性和业务特征一一反映出来,更不能做到图形与实物的一一对应.另外,我们经常为了计算、统计、或维护的需要,还要使用各种数据库工具、文字处理系统以及第三方监控检测系统.大量工具的使用,造成了管理维护的效率低下、协调困难、错误频发等问题.以上这些是我们经常能看到或体会到的第一种现象,就是非专业系统所管理的低效率.第二种现象,就是用比较专业的软件来管理.√三、了解常规系统的开发更新过程有人说了：我们现在也改变观念了,单位里专门请人开发了专用的管理系统.譬如,有些单位实施了通信资源管理系统、有些单位开发了光缆管理系统、有些购买了电力设备管理系统等等.各行各业都有各自的专业软件.接下来我们想让大家了解一下这些专门开发或定制的专业管理系统,怎么也会出现问题的,先看看它们的开发更新过程是怎样的第一种情况,就是在初次研发阶段：这些专用软件在第一次开发时,软件公司需要去用户那里,针对具体的需求,进行必要的调研、结构设计、代码编写、安装调试、上线运行等过程.当满足用户的需求时,就可以完成交接.第二种情况,是软件公司把开发过的软件向其他用户推荐的时候,也就是开发商进一步进行市场拓展的时候,我们经常听到一个词,叫“定制”.之所以要求定制,就是因为当前这个用户的软件需求和开发商提供的软件在功能有差异,所以需求更改.同样当定制后的系统满足所提出的定制要求时,就OK通过了.第三种情况是：用户在使用这些软件一段时间后,因各种情况的变化,造成当前的功能已经无法满足现有需求,因此就需要软件公司去“更新”软件.而当这些功能过了一段时间以后,新的变化又出来了,那么用户还得继续要求软件公司去更新.这个更新过程往往是没有终点的,因为无论是用户自己还是软件开发公司,都不可能预测将来发生什么样的需求变化,而为此提前做好各种更新准备,因此更新过程往往是周而复始.√四、常规开发设计过程中的问题仔细研究一下这些过程,我们可以发现：无论是用户首次提出功能要求,还是以后提出更新需求,都必须借助于软件公司或者软件开发人员去做这个事情.那么我们要谈的第二种现象中的问题就出现了,我们经常会听到开发人员说：A、我们的开发工具、应用环境已经变了,原来的程序已无法直接修改,必须重新开发.B、或者说：更新这个功能,需要的时间比较长,我们无法很快满足你的要求.C、或者说：更新这个功能可以,但是需要另外支付费用.D、还有的说：可以更新程序,但是原来的数据可能需要迁移或重新录入.除此之外,可能还有更可怕的事情是,找不到这家开发公司或开发人员了,即使你愿意掏钱,也没法去更新这个系统了这种借助于第三方来满足经常变化着的需求方式,给用户带来了大量的不可控的、不可预知的变数,让用户始终处于一种被动状态中.这就是我们想要说的第二种现象.针对这两种现象,我们现在可能有些困惑了：一方面,我们确实需要管理复杂的系统,但是常规的方式远远无法满足我们的要求；另外一方面,专业定制的软件确实存在着很多可变因素,对我们的管理造成潜在威胁或各种被动局面的发生.怎么样才能解决好这些问题呢√五、解决的办法是什么呢有人说了,如果这些系统全部由我们用户自己去编写程序,去开发设计就好了这里其实也面临着一些很相似的问题：首先你自己当然有编写程序的经验,并且能保证开发出的系统是可靠的、稳定的.其次,即使你或者你的同事能开发出了这样一套专业系统,但是同样的,你不可预知将来的需求会不会发生变化会发生什么样的变化是不是每次需求变化时,你都亲自去更改代码或者数据结构即使你能去改,是否有时间去做等等问题.很显然,这种方式对绝大多数的最终用户来说是行不通的.那么有没有既能帮助我们实现复杂的系统管理,又能够让我们在面对新的需求或新的变化时,即使一点也不懂地编程,也不需要借助于软件开发人员,我们最终用户自己也能随时去解决这些需求变化的方法呢我们说：有那就是用VisualNet早在1994年,我们就在业界最早提出了“可视化的资源管理”这一设计管理理念,即Visual Resource Management-简称VRM,并根据这一理念,开发出了VisualNet平台.下面就让我们一起看看VisualNet是怎么实现的吧√六、VisualNet采取什么措施和解决方案首先,VisualNet把我们常见的管理要素进行分类：第一类是实体对象,也就是我们平时能看得见、摸得着的物体.如：设备、管道、线路等.第二类是逻辑对象,如各种逻辑结构、设计思路、概念、理念等.第三种是关系对象,如上下级之间的关系、父子关系、关联关系、连接关系等.第四种是数据对象,就是我们平时关心的数据信息、配置信息、技术参数等.第五种是文档对象,譬如如各种纸质的或电子格式的报告、图片、声音等.第六种是事件对象,譬如访问一个网站、执行一个命令、发送一个邮件、下载一个驱动程序等等.其次,在分类完成后,VisualNet把这些对象进行封装,变成模块,也就是我们在系统中所使用的各种各样的图库模板.接着,VisualNet为用户提供一个个性化的设计平台.因为我们知道,即使是同一类对象,他们也是有各自特性的.譬如四个轮子是汽车的共同特征,但是每辆汽车可能又有各自的颜色外观、各自的配置.如果是同一型号计算机的话,它们可能也有各自的用户账号、登陆密码、IP地址等个性信息.因此VisualNet提供了一个个性化的设计环境.最后,VisualNet还为用户提供了一个层次化的管理模式.因为有些管理对象在当前时段所提供的信息可能已经满足管理需求了,但是过了一段时间以后,可能需要更加细化的设计信息来管理.因此层次化管理模式的提出,可以帮助用户随时做更深入细致的管理,即使这个系统相当复杂也没问题.√七、VisualNet是什么VisualNet到底是什么呢有些刚接触VisualNet的用户说,VisualNet可以设计出各种直观、形象的图纸出来,它是不是个制图软件呀那我说,你只说对了一部分,说明你对VisualNet的认识目前还在10%.我们都知道,常规的一个软件管理系统的开发需要经历：需求调研、数据结构设计、代码编写、安装调试、上线运行等过程,就像下图所示的那样：而在VisualNet中,您不再需要经历上述的开发设计过程或更新过程,用户自己只需把图纸画出来、把数据录入到系统中,也就是项目数据的初始化,就完成了系统的实施作为软件开发公司或中间服务商来说,您可以免去了程序开发调试这一个漫长的过程.作为最终用户来说,您无需担心在自己的需求发生变化时,再去找开发人员去更改代码或修改数据结构了,所以我们把VisualNet称之为一个：资源管理系统的开发平台.√八、VisualNet的四个重要特征它有哪些特征呢：1.VisualNet所设计的每一个应用系统,都是采用容易理解的图形方式,来管理各种数据信息、设备对象及相互之间的复杂的连接关系,并通过创建一个逼真的、“虚拟现实”的项目,来管理各种应用.2.系统采用由总到分、由粗到细的层次化管理模式,用户随时可以根据需要进行更加的细化的设计与管理,这样可以便于建立各种复杂的应用系统.3.系统中每个图形对象均可被搜索、查询、统计、定位；你可在任意位置搜索整条链路上所有起始端、末端、中间位置的设备与线路、节点,并闪烁指示.4.VisualNet已经搭建了好了资源管理系统框架.系统使用者可以针对不同的项目需求,通过自定义模板库、定制属性字段,就能快速设计出各种资源管理平台,所以它具有强大的系统扩展性、伸缩性和灵活性.那么,接下来我们来看看,VisualNet为我们提供了哪些功能……√九、先了解一下VisualNet的系统架构整个系统分成四大块：第一块是VisualNet客户设计端：它负责项目的创建与修改.第二块是WebServer服务器端：负责平台的配置、账号管理、权限分配、流程控制等.第三块是项目处理器：负责各种项目数据的集成以及解析成Web页面.第四块是浏览器端：如下图所示,设计端完成一个项目的设计或修改后,上传到中间那一块的服务器端平台,然后用户通过IE浏览器,根据自己相应的权限,进行项目的访问.譬如访问项目A 、查询项目B、浏览项目C等等.另外系统还提供了VisualNet阅读版,这有点类似于PDF阅读程序,可以直接用它来在本机上打开项目数据,进行查询、浏览、链路分析、统计等,只不过是没有修改权.VisualNet的网络版还有一个不同于国内常见的网络版软件的特点：即国内的大部分网络版专业软件,其客户端在脱离服务器端平台后就不能独立运行.而VisualNet客户端可以在您脱离Webserver服务器的情况下,一样可以进行项目的设计与修改.这种架构模式的创新给您带来以下几个便利：第一,如果施工现场或抢修现场,无法连接到单位网络或广域网的情况.那么,您可以通过在手提电脑上安装VisualNet客户端或阅读版,然后把项目数据复制到本机上,在脱机的情况下,就可以在现场进行项目的设计、修改、查询或检查验收.第二,在设计修改项目时,可能地点经常有所变化,譬如有时需要在办公室进行管理,有时需要在家里进行设计修改,那么这种架构就不会限制你的工作流动.第三,在服务器需要维护停机时,客户端可以独立运行,不受影响.这种架构模式一经实施,就受到了国内用户的广泛欢迎.另外,在采用单机版还是网络版的选择方面,我们也顺便给您提供一些建议：1、如果您平时设计修改的人只有一个或两个,查询资料的人也很少,那么您可以考虑采用单机版本.2、如果您设计修改的人有两个以上,同时又有很多人需要进行查询信息或通过浏览器去访问,还需要通过权限分配与流程控制进行管理,那么您就要考虑采用网络版.从性价比来说,网络版当然是优先考虑的,同时它也没有查询端数量的限制.如果您需要从成本方面考虑,那么你可以先使用单机版,在合适的时候再补订服务器端的软件就可以了,这样您就能尽早使用上VisualNet了.√十、VisualNet的功能模块接下来我们对VisualNet的几个关键功能进行案例演示：1、图形化拖放式设计系统提供了全球1200多家近10万个专业设备模板库,通过便捷的模块拖拉操作,就能快速搭建出专业的系统.当图库模板更新时,所有设计的图纸中设备线路也自动更新,无需人工干预.2、层次化的项目管理方式实现从广域网到局域网的管理：区域－建筑－楼层－房间－机柜－机架－设备－模板－端口－元器件3、图形与数据的无缝集成图形外观、属性字段都可自定义,能够任意增加、修改或删除对象的属性信息、相互之间关系和业务数据,使图形具备智能性,同时也让系统具备了强大的扩展性.4、便捷的批量数据录入功能系统提供“字段默认值”、“列表值选择”、“批量属性值复制与粘贴”、“批量命名”、“导入外部数据源”等众多方式,来解决系统大批量数据输入的难题,是其它系统没法实现的一个强悍功能.5、数据的同步更新无论您在设计图状态输入数据还是在表格方式下修改数据,所有页面上相关对象的数据更新都是同步发生、一次完成,无需您到各个页面修改.当图库更新时,每个页面上该类型的设备图也会自动更新,无需手工去修改原来的设计图.6、强大的搜索定位功能用户可以自己配置各种属性字段进行搜索查询,无其它常规资源管理系统开发时把数据字段“写死”在程序中的”硬伤“您还可直接双击查询结果,直接打开该对象所处的图层并闪烁指示其位置.7、丰富的双击事件功能节点、线缆或属性字段都可具备双击事件功能,可帮助您创建子页面、访问细节页面、打开相关电子文档、访问网站、下载驱动、运行第三方监控检测程序、执行系统命令等,把更多的资源集成到一个人机界面去执行.8、智能化的路由分析能跟踪任意设备间的连接关系,帮助您透彻了解设备链路. 论您在哪个页面上,点击任意一根线缆或设备终端,即能把整条链路上所有连接的设备或端口指示出来.9、故障覆盖分析与控制点分析快速搜寻网络故障点和关键控制点,减小故障影响的范围,同时可以自己输入解决方案,为将来同类问题的维护提供专家辅助信息.10、任意图层设备资产统计与报表输出可按区域、楼层、部门、房间、机柜进行统计,多种数据输出格式.还能输出Access 数据库,供您自定义报表.11、跨图层间连接与复合视图不同的页面之间可以直接创建连接线路.用户还可以把不同设计页面组合在一起,建立系统总图,便于您从更高角度掌握网络结构12、多视图分析管理图形设计视图－－－可以直观清晰地了解系统结构、位置、关系；连接关系视图－－－可以直接查看设备的链路、路由、连接对象；电子表格视图－－－可以快速掌握设备类型、数量、属性13、可视代理用户可自定义属性字段值与图形外观的对应关系,当数据值发生变化时,系统会自动以不同的颜色、线条粗细、闪烁、告警等方式提示信息的变化.14、细节预览器无论是在统计报表、查询报表中,您都能快速定位当前对象的位置.快捷地显示子图、线路连接图、目标位置图.15、Web 发布与文档共享系统既可以通过项目打包方式把相关文件集中分发到客户端,并通过VisualNet阅读版在本机上浏览查询.也可以通过Web发布方式,把项目文档分发到局域网或广域网,实现图形结构、数据信息的远程共享.16、与第三方数据的集成您可以通过与外部数据源如：SQL、Access等建立连接关系,把已有的数据资源集成到指定的图形对象中,让图形具备更多的数据属性,保护你原有的投资.在我们初步了解了VisualNet的功能后,我们再来把它和其它的软件进行一下比较,了解一下它们之间相互的差异：√十一、和其它软件的比较A、和常见的制图软件的比较譬如CAD、Visio等,这类软件应用定位就是制图.而VisualNet的目标是通过形象化的图形方式来进行各种信息的管理,制图功能仅仅是其中的一个子项.另外,即使大家都拥有制图能力,但是CAD、Visio的制图方便性、图库模板的数量也跟VisualNet有较大差距.B、和GIS系统的比较现在有相当多的GIS老用户或者原来打算用GIS系统去实施的用户,纷纷抛弃了GIS平台,而纷纷转向用VisualNet.两者之间到底是什么样的差异让GIS用户改变了观念呢为此我想在这里多做一些介绍.GIS,也就是我们平时所说的地理信息系统,其主要特点是管理经度、纬度比较精确,是以地图为背景,在上面进行对象的布局管理.在实施一个GIS系统时,用户往往把大量的精力放在了地图数据上,而更需要关注的设备技术细节、连接关系、配置信息等实际需求确被弱化了.下面从4个方面来做一下比较：第一,从投资成本方面来说：采用GIS系统的用户,在初次购买地图数据时,其成本相当高.后期如果想要更新系统,就又得花费大量资金去更新.用户其实把大量的投资都沉淀在了地图数据上,而不是真正需要的功能上.如果不去更新地图数据的话,就会造成实际的管理环境与系统数据不一致,时间一长,就变成了我们常说的“死系统”.而采用VisualNet平台的用户就没有这个担忧,其地图数据来源很广、价格很便宜甚至是零成本.譬如可以从网上下免费载Google地图或者GIS地图、CAD地图,甚至可以从书店购买最新的纸质地图进行扫描,然后直接应用到系统中即可,既方便又便宜,而且随时可以去更新.第二,从实施周期来说：实施一套GIS系统,短则数月长则一年.如果系统是从头至尾开发的话,则可能周期会更长.即使系统好不容易上线运行了,里面的功能是否还需要做更新更改的周期有多长也都是个未知数.如果再加上GIS系统的数据初始化这个过程,那时间就更长了.而VisualNet却至少能够缩短GIS系统80%的实施时间,因为VisualNet本身已经搭建好了一个资源管理平台,省去了常规系统的开发调试过程,无论是最终用户还是中间商,您只需为一个项目进行数据的初始化录入,就完成了实施,大大提高了工作效率.如果需要更新数据或属性的话,也是即改即显,立刻能完成.所以从实施周期来说,这也是GIS系统所无法比拟的.第三,从功能方面来说：VisualNet采用了易于理解的数据图形化的管理模式,系统通过逼真的图形来管理各种设备、链路等各种信息；采用拖、拉、放的方式进行快速设计修改；采用层次化的管理模式来管理各种复杂的系统结构；采用智能化的链路分析功能来进行设备线路的分析、定位.这些强大的功能,能够帮助每个使用者都能快速实施或者掌握一套系统.VisualNet的设计理念是：让用户专注于具体的项目需求上,而不是地理数据的处理方面.而GIS系统却恰恰相反,它把主次关系颠倒了.从实际应用角度来说,GIS系统中的经度、纬度只是为我们管理这些信息提供一个辅助条件,而不是必要条件.另外GIS系统的狭隘性还表现在,对地域范围较小的对象进行管理的功能很弱,譬如同一栋楼的设备、同一机房内的设备,因为这些被管理对象的经纬度值都很接近甚至相同,GIS系统就根本无法很好地实现细节性的管理.即使有些系统也想借助其他方式去管理,它的便捷性也是无法和VisualNet相比的.第四,从更新维护角度来说：VisualNet为用户提供了一个开放性的平台,使用者根据需要,随时可进行模板的修改和属性的配置,然后设计、更新出各种各样的应用系统来.举个例子,如果我们用GIS平台去做通信资源的管理系统,里面除了要管理常规的光缆、电缆、通信设备外,常常还需要管理供电电源、蓄电池、配电屏甚至空调等.而不同的场合,需要管理的对象又不可能完全相同或.系统无法预先做好各种假定.这就要求管理平台有很好的伸缩性.而。

多媒体技术知识点整理

多媒体技术知识点整理1.图像处理：图像处理是指对图像进行一系列的数字化处理操作，如调整亮度、对比度、色彩饱和度等，以及应用滤镜、修复图像缺陷等。

图像处理技术在电影制作、广告设计、计算机游戏等领域有广泛应用。

2.音频处理：音频处理是指对声音进行一系列数字化的处理操作，如均衡、时域和频域滤波、降噪、剪辑等。

音频处理技术常用于音乐制作、电影配乐、语音识别等领域。

3.视频编码：视频编码是指将视频信号压缩为较小的规模以便传输和存储的过程。

常见的视频编码标准有MPEG-2、H.264、AVC、H.265、VP9等。

视频编码技术被广泛应用于视频会议、流媒体、广播电视等领域。

4.动画制作：动画制作是将一系列静止的图像按一定顺序快速播放，形成连续的动态效果。

常见的动画制作技术有传统手绘动画、计算机生成动画、骨骼动画等。

动画制作技术被广泛应用于电影、电视、游戏等领域。

5.虚拟现实：虚拟现实是一种通过计算机技术模拟出的一种仿真环境，使用户可以通过头戴设备等交互方式与虚拟环境进行互动。

虚拟现实技术在游戏、军事模拟、医学培训等领域有广泛应用。

6.交互设计：交互设计是指通过设计用户界面和用户体验，使用户可以直观地操作和使用多媒体应用。

交互设计关注用户对界面的易用性、直观性和互动性等。

良好的交互设计可以提升用户体验和应用的功能性。

7.媒体服务器：媒体服务器是指存储、管理和传输多媒体数据的服务器。

媒体服务器可以提供流媒体服务、视频点播、视频会议等功能。

媒体服务器也可以用于存储和管理音乐、图片、文档等多媒体内容。

8.数据压缩：数据压缩是指通过一系列算法和技术将数据存储或传输成更小规模的形式。

常见的数据压缩技术有有损压缩和无损压缩，如JPEG、MP3、ZIP等。

数据压缩技术在多媒体领域中是必不可少的，可以减少存储空间和提升传输效率。

9.数字水印：数字水印是一种将特定的信息隐藏在多媒体数据中的技术，以防止盗版和篡改。

数字水印可以嵌入到图像、音频、视频等数据中，在不影响原始内容质量的情况下提供额外的信息。

多媒体教学资源的收集与整理

多媒体教学资源的收集与整理近年来，随着信息技术的发展和普及，多媒体教学资源在教育领域发挥着越来越重要的作用。

多媒体教学资源可以丰富教学内容，提高学习效果，激发学生的学习兴趣和主动性。

然而，要使多媒体教学资源发挥出最大的效益，首先需要进行收集与整理工作。

一、多媒体教学资源的收集多媒体教学资源的收集是多方面信息的搜集和整理过程。

以下是一些常见的多媒体教学资源的收集方法：1. 网络搜索网络中有大量的教育网站、学术期刊和视频分享平台，我们可以利用搜索引擎，输入相关的关键词进行搜索，找到与教学内容相关的多媒体资源。

例如，可以通过访问教育网站，如中国教育资源网、国家数字图书馆等，来获取各学科的多媒体教学资源。

2. 教材配套资源许多教材都会提供相应的多媒体教学资源，这些资源可以是配套的PPT、视频、音频等文件。

教师可以查阅教材的配套资源，收集与教学内容相关的多媒体资料。

3. 教育平台现在许多学校和教育机构都建立了自己的教育平台，教师可以登录平台，浏览平台上的多媒体教学资源。

这些资源可能是由教育机构制作的优质教学视频、教育游戏等。

4. 同行分享教师可以与同行进行交流，分享彼此制作的多媒体教学资源。

这种方式可以有效地节约教师的时间与精力，同时还能够提高教学资源的质量。

二、多媒体教学资源的整理在收集多媒体教学资源后，我们还需要进行整理工作，以便更好地利用和应用这些资源。

以下是一些常见的多媒体教学资源整理的方法：1. 分类整理根据教学的学科、内容或者类型，将收集到的多媒体教学资源进行分类整理。

例如，可以按照语文、数学、英语等学科进行分类；也可以按照PPT、视频、音频等类型进行分类。

2. 文件格式转换多媒体教学资源可能涉及到不同的文件格式，如PPT、MP4、MP3等。

为了方便使用和共享，需要将这些资源进行格式转换。

例如，可以使用视频转换软件将视频资源转换为教室常见的格式。

3. 命名统一为了方便管理和查找，给多媒体教学资源命名时应尽量统一。

多媒体的档案管理制度

第一章总则第一条为了规范多媒体档案管理工作，确保多媒体档案的完整、安全、准确和有效利用，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，特制定本制度。

第二条本制度适用于本单位的各类多媒体档案，包括但不限于：照片、录音、录像、电子文档、光盘等。

第三条多媒体档案管理工作应遵循以下原则：1. 集中统一管理：多媒体档案应集中存放，专人负责，确保档案的安全、完整和保密。

2. 分类管理：根据多媒体档案的特点，进行科学分类，便于管理和利用。

3. 安全保密：严格执行保密制度，确保多媒体档案的安全。

4. 信息化管理：积极推进多媒体档案信息化建设，提高档案管理效率。

第二章管理职责第四条主管领导负责多媒体档案工作的全面领导，确保档案管理工作的顺利开展。

第五条档案管理部门负责多媒体档案的收集、整理、保管、利用、鉴定、销毁等工作。

第六条专职档案员负责多媒体档案的日常管理工作，包括：1. 档案收集：按照档案收集范围，及时收集各类多媒体档案。

2. 档案整理：对收集到的多媒体档案进行分类、整理、编目。

3. 档案保管：按照档案保管要求，确保档案的安全、完整。

4. 档案利用：为用户提供多媒体档案查阅、复制等服务。

5. 档案鉴定：对已满保管期限的多媒体档案进行鉴定，提出销毁意见。

第三章收集与整理第七条多媒体档案收集范围：1. 单位内部形成的各类多媒体档案。

2. 单位与外部单位合作、交流、学习等活动形成的多媒体档案。

3. 单位领导、员工个人创作的多媒体作品。

第八条多媒体档案整理要求：1. 分类整理：根据多媒体档案的特点，进行分类整理，便于管理和利用。

2. 编目：对整理好的多媒体档案进行编目，建立档案目录。

3. 立卷：将整理好的多媒体档案立卷，确保档案的完整、准确。

第四章保管与利用第九条多媒体档案保管要求：1. 保管环境：档案室应保持适宜的温度、湿度，确保档案的物理安全。

2. 保管设施：配备必要的档案保管设施，如防潮、防尘、防火、防盗等。

3. 保管期限：按照国家档案管理部门的规定，确定多媒体档案的保管期限。

自考(05710)多媒体技术应用资料整理之欧阳歌谷创编

多媒体欧阳歌谷（2021.02.01）单选： 1． Flahs 图层不能编辑的模式是( 锁定 ) 2．创建补间动画时，如果看到的是虚线而不是箭头，表示创建补间动画失败了，其原因可能是(开始帧和结束帧中的对象不同 ) 3．Flash 影片的基本构成为（帧） 4．Premierer 的核心窗口是（ “时间线”窗口） 5． GIF 文件格式既可以存储静态图像 ,又可以存储动画 6．下列配置中哪些是多媒体计算机必不可少的（ (1)CD-ROM 驱动器 (2)音频卡(3)显示设备） 7．以下文件类型中，音频格式是（ (1)．WAV ； (2)．MP3；）。

8．下列哪些不是多媒体核心软件？（dos ）9．Photoshop 中的魔术棒的作用是（按照颜色选取图象的某个区域） 10．在Photoshop 中，如果前景色为红色，背景色为蓝色，直接按D 键，然后按X 键，前景色与背景色将分别是什么颜色。

( C 前景色为白色，背景色为黑色 ) ( 回到到默认值 ) 11．多媒体技术的主要特性有( (1)多样性(2)集成性(3)交互性 ) 12．在Flash 中，如果希望制作一个三角形变为矩形的Falsh 动画，应该采用( 形状补间 )动画技术。

13．下列软件中，属于视频编辑软件的有（ (1)Video For Windows (2)Qick Time (3)Adobe Premiere ） 14．如果希望制作一个三角形旋转的Flash 动画，应该采用（移动补间） 15．如果暂时不想看到Flash 中的某个图层，可以将其（隐藏）。

16．( (1)明度(2)色相(3)纯度)是色彩的属性17、正确的（（3）节点是信息块之间连接的桥梁（4）节点在超文本中必须经过严格的定义） 18、在mpeg 中为了提高数据压缩比，采用了哪些方法：（减少时域冗余与空间冗余） 19. 3D MAX 是适合制作三维动画的工具软件 20．在Premiere 中加入特技效果后，按住（ Alt ）键不放，拖动编辑线便可以观看到特技效果。

多媒体整理.

一、判断题1. Realone Player不支持多节目连续播放。

（N）2. 网际快车可以上传和下载文件。

（N）3. 天网防火墙的拦截功能是指数据包无法进入或出去。

（Y）4. SnagIt可以捕获DOS屏幕，RM电影和游戏等画面。

（Y）5. Adobe Acrobat Reader可以解压缩文件。

（N）6. 金山词霸2002支持Windows XP,但不支持office XP系统。

（N）7. 在用Ner-Burning Room刻录CD音乐时，若误将数据文件从本地资源管理器中拖入刻录机虚拟资源管理器中时，该文件将被添加到音乐CD中。

（N）8. Symantec Ghost 可以实现数据修复。

（N）9. Easy Recovery 可以恢复任何被从硬盘上删除的文件。

（N）10. Ctrem软件具有防发呆功能。

（Y）二．选择题（每小题2分，共40分）1、下列不属于金山词霸所具有的功能的是：（C ）A、屏幕取词B、词典查词C、全文翻译D、用户词典2、东方快车提供了（C ）种语言翻译。

A、1种B、2种C、3种D、4种3、:Vintual CD 中的Creat按钮的功能为（B ）A、编辑映像文件B、创建光盘的映像文件C、映像文件的显示方式D、将映像文件插入虚拟光驱4、下列哪一个软件属于光盘刻录软件（A ）A、Nero-Buring Room B:Virtual CDC: DAEMON Tools D:Iparmor5、下列不属于媒体播放工具的是（D ）A、WinampB、超级解霸C、Realone Player D:WinRAR6、下列媒体播放器可以自由截取单个画面或整段电影的是非曲直（B ）A、WinampB、超级解霸C、Realone PlayerD、音频解霸7、下列哪一个不是网际快车为已下载的文件设置的缺省创建类别（ D）A、软件B、游戏和mp3C、驱动程序D、电影8、CuteFTP具有网际快车不具备的功能是（ A）A、上传文件B、下载文件C、断点续传D、支持多线程下载9、如果在天网防火墙的ICMP规则中输入（ B）则表示任何类型代码都符合本规则。

多媒体档案管理制度

第一章总则第一条为规范多媒体档案的管理工作，确保多媒体档案的完整、准确、安全，充分发挥多媒体档案在单位工作中的作用，特制定本制度。

第二条本制度适用于单位内部所有多媒体档案的收集、整理、保管、利用和销毁等工作。

第三条多媒体档案是指以数字、图像、音频、视频等形式存储的，具有历史价值、现实意义和参考价值的各种信息资料。

第四条多媒体档案管理工作应遵循以下原则：（一）依法管理，规范运作；（二）统一领导，分级负责；（三）安全保密，确保真实；（四）方便利用，服务大局。

第二章组织机构及职责第五条单位成立多媒体档案管理领导小组，负责多媒体档案管理工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

第六条多媒体档案管理领导小组下设多媒体档案管理办公室，负责多媒体档案的日常管理工作。

第七条多媒体档案管理办公室的主要职责：（一）制定多媒体档案管理制度和操作规程；（二）负责多媒体档案的收集、整理、归档、保管、利用和销毁等工作；（三）组织开展多媒体档案的鉴定、整理、编目、检索等工作；（四）负责多媒体档案的数字化、信息化建设；（五）指导、监督各部门多媒体档案管理工作；（六）完成上级领导交办的其他工作任务。

第八条各部门应指定专人负责本部门多媒体档案管理工作，具体职责如下：（一）负责本部门多媒体档案的收集、整理、归档、保管等工作；（二）按照规定向多媒体档案管理办公室报送多媒体档案；（三）配合多媒体档案管理办公室开展多媒体档案的鉴定、整理、编目、检索等工作；（四）完成上级领导交办的其他工作任务。

第三章收集与整理第九条多媒体档案的收集应遵循以下原则：（一）全面收集，确保齐全；（二）及时收集，确保完整；（三）规范收集，确保质量。

第十条多媒体档案的收集渠道包括：（一）单位内部各部门产生的多媒体档案；（二）单位与其他单位交流、合作产生的多媒体档案；（三）社会征集、捐赠的多媒体档案；（四）其他途径获取的多媒体档案。

第十一条多媒体档案的整理应遵循以下原则：（一）按照时间顺序、内容性质、来源渠道等进行分类；（二）保持多媒体档案的原始性、完整性；（三）便于检索和利用。