德育工作绩效评估动员大会及分工

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学校德育工作领导小组成员及责任分工

学校德育工作领导小组成员及责任分工成员名单
1. 校长：负责整体领导和协调德育工作。

2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责日常运作和监督。

3. 德育主任：负责制定德育工作计划和方针，并组织实施。

4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作。

5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育。

6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训。

7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作。

责任分工
1. 校长：负责制定学校德育工作的整体策略和目标，推动德育工作的开展，并监督各成员的履职情况。

2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责组织和协调各部门的德育活动，监督学生行为管理和纪律教育工作。

3. 德育主任：负责制定学校德育工作计划和方案，组织和协调各类德育活动，指导班主任和教师开展德育教育。

4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作，培养学生的良好行
为习惯和道德品质，与学生及家长保持良好沟通。

5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育，制定学生管理
规章制度，处理学生违纪行为，并与班主任和家委会保持密切联系。

6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训，组织教师参
加德育培训和研讨活动，推动德育教育的质量提升。

7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作，组织家长
参与学校德育活动，促进学校和家庭的良好合作关系。

以上是学校德育工作领导小组的成员名单及责任分工，通过各
成员的合作和努力，我们将共同打造一个良好的德育环境，培养学
生的优良品质和健康成长。

德育工作成效的评估和绩效考核

德育工作成效的评估和绩效考核2023年，德育工作成效的评估和绩效考核已经成为学校重要的工作之一。

在这个数字化时代，德育工作需要应用各种新的技术和方法，使其更加有效和切实可行，让学生真正受益。

评估德育工作成效的标准评估德育工作成效需要依据一定的标准。

这些标准包括：1.德育课程内容是否丰富：学校需要设置合理的德育课程，涵盖道德教育、健康教育、安全教育等。

学生通过参与德育课程，提升了道德素质，增强了个人自我保护能力。

2.师生互动是否顺畅：学校需要发挥教师引领作用，鼓励学生积极参与德育活动，建立师生之间的信任和互动，提高学生的情商和友情。

同时，学校也应该通过一些有效的手段，如家访、座谈会等，了解教育过程中的问题和困难，及时进行干预和指导。

3.社会角色扮演能力是否提升：德育工作不仅要放在课堂内部，更要注重学生的社会体验。

通过社会实践、志愿服务等方式，让学生进一步了解社会，培养良好的道德品质和社会责任感。

4.安全教育是否重视：安全教育是德育工作的重要组成部分。

学校应该加强对学生的安全教育，包括生命安全、网络安全、食品安全等方面的教育，提高学生的防范意识和应对能力。

绩效考核的重要性绩效考核可以测定学校德育工作的效果和程度。

评估过程中，应该明确考核的目标和标准，并采用科学的方法，进行客观的评价。

绩效考核的重要性不仅在于测定工作效果，更在于帮助学校改进工作，找到问题和解决方案。

通过绩效考核，学校能及时发现德育工作方面的失误，及时纠偏和调整，提高教育质量。

德育工作实践为了更好地推动德育工作，学校需要实施一系列的措施。

具体实施方法包括：1.建立完善的德育工作机制：学校需要建立一套附合实际的德育管理制度，制定一系列拟合德育工作的目标和手段，防止德育工作的过度强化或失落。

2.加强师资培训：学校还要定期举办德育培训课程，增强教师们的德育意识，强化德育课程的教学方法和策略；同时，还要定期邀请德育领域的专家进行教学交流，进一步提升教师的技能水平。

德育工作领导小组分工与职责

市区朱沱镇跃龙小学德育工作领导小组分工及职责德育是素质教育的核心容，德育工作在全面实施素质教育中具有十分重要的动力、导向和保证作用。

德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在党组织的领导下，以校长及行政系统为主实施，党、政、工、团、队齐抓共管，全体教职工参加的德育工作管理体制。

一、学校德育领导小组的制度与职责（一）制度1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。

2、每学期开学前召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。

每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。

3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。

4、奖惩到位，把德育工作实绩作为专业技术职务晋升、评聘的必要条件之一，适时表彰德育工作先进个人，坚持对严重违规行为的一票否决制。

（二）职责1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。

2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心容和活动，形成本校逐月德育容系列。

3、制定本校的有关规章制度。

4、定期研究德育工作。

5、领导、指导和支持德育处、少先队开展工作。

6、加强德育工作队伍建设。

7、确定大队辅导员、班主任人选。

8、组织家长委员会和社区委员会的工作。

9、研究处理学校德育的其他重大问题。

10、为德育工作提供必要的工作条件。

二、德育处的职责任务德育处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。

（一）德育处的主要任务：全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、容和要求在学校教育教学中得到落实。

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

（二）德育处的主要职责：1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《小学德育纲要》《教师师德师风建设》，组织好升国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。

2、根据《学生守则》和《学生日常行为规》的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。

德育工作绩效考核方案

德育工作绩效考核方案1. 背景德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质和社会责任感起着至关重要的作用。

为了确保德育工作能够有效实施，需要建立一套科学、合理的绩效考核方案，以评估德育工作的成效和学校教育的质量。

2. 目标本方案的目标是通过绩效考核，对德育工作进行科学评估，促进教育质量的提高，确保学生道德素养的全面发展。

3. 考核内容根据学校的实际情况和教育目标，我们将综合考虑以下内容进行德育工作的绩效评估：3.1 德育课程开展情况评估德育课程的教学质量、内容设置以及教师的教学方法和态度。

3.2 学生道德品质评估对学生的品德表现进行评估，包括诚实守信、尊重他人、乐于助人等方面。

3.3 德育活动组织情况评估学校组织的德育活动的质量和效果，包括主题讲座、社会实践、志愿服务等内容。

3.4 学生社会责任感评估对学生的社会责任感表现进行评估，包括参与公益活动、关心社会问题等方面。

3.5 师生关系评估评估学生与教师之间的关系，包括交流沟通、互动合作等方面。

4. 考核方法为了确保评估的客观性和公正性，我们将采用以下方法进行德育工作的绩效考核：4.1 观察与记录通过对德育课堂的观察和记录，评估教学质量和学生参与情况。

4.2 测评工具设计相应的测评问卷或量表，对学生的道德品质和社会责任感进行评估。

4.3 学生自评与互评鼓励学生进行自我评价并进行互评，以增强对自身道德素养的认识和反思。

5. 考核结果运用根据德育工作的绩效评估结果，学校将采取相应的措施进行改进和优化，促进德育工作的不断提高。

考核结果也可以作为学生的参考，鼓励他们积极发展良好的道德品质和社会责任感。

6. 绩效考核周期德育工作的绩效考核将定期进行，周期为每学年一次，以确保全面而持续的评估。

7. 结论通过建立科学、合理的德育工作绩效考核方案，我们可以更好地评估学校的德育工作成效，促进学生道德素养的全面发展，提高学校教育质量。

为此，我们将不断完善并优化该方案，以适应新的教育发展需要。

德育绩效考核方案

德育绩效考核方案一、引言德育绩效考核是对学校及教师的德育工作进行评价和管理的一种手段。

通过制定科学合理的考核方案，可以激励教师积极参与德育工作、提高德育工作的质量和效果，促进学生的全面发展。

本文档旨在设计一个适用于学校的德育绩效考核方案，包括考核指标、权重分配、考核周期、考核流程等内容。

通过该方案的实施，将有助于提高学校及教师的德育水平，推动德育工作的健康发展。

二、考核指标1. 教师德育能力评估教师在德育方面的专业素养和能力，包括但不限于以下指标：•德育理念：教师对德育工作的理解、认识和思考。

•策划能力：教师制定德育教学计划和活动方案的能力。

•实施能力：教师组织、实施德育教学和活动的能力。

•效果评估：教师对德育教学和活动效果进行评估的能力。

2. 学生德育情况评估学生在思想品德、行为表现等方面的发展情况，包括但不限于以下指标：•诚信守规：学生遵守学校规章制度和道德规范的情况。

•爱心友善：学生关心、帮助他人的表现。

•自主学习：学生在学习上的积极主动性和自我管理能力。

•积极参与：学生积极参与课内外的德育活动和社会实践。

三、权重分配考核指标的权重分配对于评估结果的准确性和公正性具有重要影响。

根据德育工作的重要性和教师的角色，本方案将权重分配如下：•教师德育能力：占总分的50%。

•学生德育情况：占总分的50%。

在教师德育能力方面，可以根据教师的职称、教龄、培训情况等因素进行进一步细化的权重分配。

四、考核周期考核周期是指德育绩效考核的时间周期，一般可以以学年为单位进行考核。

在每个学年开始之前，学校可以组织德育工作会议，制定当年的德育绩效考核方案，并向全体教师进行宣讲和培训。

考核周期一般包括以下阶段：1.德育工作计划阶段：学校制定当年的德育工作计划，明确德育目标、任务和重点工作内容。

2.指标设定阶段：根据德育工作计划，设定具体的德育指标，明确权重分配。

3.数据收集阶段：教师和学生的德育数据进行收集和整理。

4.考核评估阶段：根据收集到的数据，进行考核评估，并给出评价结果。

小学道德教育工作领导机构、领导小组及分工

小学道德教育工作领导机构、领导小组及分工一、领导机构小学道德教育工作领导机构是负责指导、协调和监督小学道德教育工作的组织机构。

其成员应由学校领导和相关教育管理部门的代表组成。

该领导机构的职责包括：- 制定和完善小学道德教育工作的方针政策；- 研究和制定小学道德教育的课程和评价体系；- 组织开展师资培训，提升教师的道德教育水平；- 监督和评估小学道德教育工作的实施情况；- 推广道德教育先进经验和典型案例；- 协调与其他教育相关机构的合作。

二、领导小组小学道德教育工作领导小组是由领导机构成员组成的具体执行机构。

领导小组的任务是根据领导机构的指示，具体负责实施小学道德教育工作。

领导小组的成员应根据职责分工进行组建，包括但不限于以下职责：- 主要领导：负责领导和协调领导小组的工作，与学校领导和教师进行沟通和协商；- 教研组长：负责制定和改进小学道德教育的教学内容和方法，并指导教师开展课堂教学；- 师资培训负责人：负责组织和开展教师的道德教育培训，提升教师的专业素养；- 督导评估专员：负责监督和评估小学道德教育的实施情况，并提出改进建议；- 宣传推广负责人：负责宣传和推广小学道德教育的理念和成果，提高社会对道德教育的认知度。

三、分工为了确保小学道德教育工作的顺利进行，领导小组应合理分工，明确各成员的具体职责。

具体分工如下：- 主要领导：统筹协调道德教育工作，制定工作计划和绩效评估标准；- 教研组长：研究和制定道德教育的课程内容和教学方法，指导教师的教学实践；- 师资培训负责人：组织和开展教师的培训活动，提升教师的道德教育水平；- 督导评估专员：进行道德教育的督导和评估工作，及时发现问题并提出改进方案；- 宣传推广负责人：宣传和推广道德教育的重要性，组织相关的宣传活动和展览。

以上是关于小学道德教育工作领导机构、领导小组及分工的相关内容，希望对您有所帮助。

小学德育工作领导小组职责及分工(最新)

小学德育工作领导小组职责及分工(最新)
一、组织和协调德育工作
1. 负责制定小学德育工作的发展规划，并进行定期评估和调整。

2. 协调各相关部门，确保德育工作的顺利开展。

3. 组织召开德育工作领导小组会议，研究解决重大德育问题。

二、制定德育活动计划
1. 设计和制定全面、有针对性的德育活动计划，以提高学生的
道德素养和品行表现。

2. 确保德育活动与学校教学计划的协调与融合。

三、监督和评估德育工作
1. 建立德育工作的评估指标体系，监督并评估德育工作的实施
情况。

2. 跟踪德育活动的效果，及时调整德育策略和方法。

四、培训和指导德育教师
1. 组织开展德育教师培训活动，提高教师的教育教学水平和专
业能力。

2. 提供德育教师的指导和支持，促进他们有效开展德育工作。

五、建立家校合作机制
1. 建立家校合作平台，加强家长参与德育工作的沟通和合作。

2. 组织各种家校共育活动，加强家长对孩子德育的关注和支持。

六、协调与其他学校的联合德育活动
1. 与其他学校组织联合德育活动，促进学校之间的交流与合作。

2. 参与德育工作领导小组会议，分享经验和有效做法。

以上是小学德育工作领导小组的职责及分工，希望能够协助学
校高质量开展德育工作，培养德智体美全面发展的优秀学生。

小学德育工作职责分工范文(3篇)

小学德育工作职责分工范文一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的品德、情感、意志、习惯等方面进行培养和引导，是培养学生全面发展的重要途径。

为了更好地开展小学德育工作，需要明确德育工作的职责分工，使各个责任人员各司其职，形成工作合力。

本文将就小学德育工作的职责分工提供一个范本，具体包括以下方面：校长的职责、德育主任的职责、班主任的职责、教师的职责、家长的职责、学生的职责等。

二、校长的职责1. 审定德育工作的总体目标和计划，并组织实施。

2. 制定德育工作的相关政策和制度。

3. 组织德育工作的宣传和推广，提高全体师生的德育意识。

4. 加强德育师资队伍建设，组织举办德育培训和研讨活动。

5. 定期组织德育工作评估与总结，及时提出改进意见。

6. 积极与家长、社会各界合作，共同推进德育工作。

7. 配合教育部门的相关工作，参与德育政策的研究与制定。

三、德育主任的职责1. 制定学校德育工作计划，并监督实施。

2. 协调各个部门、班级之间的德育工作，确保工作的衔接和顺利进行。

3. 根据学生德育现状和需求，制定德育课程和活动方案。

4. 组织德育评估与反馈，定期汇报德育工作的进展情况。

5. 开展德育研究与教研活动，提供德育教育的方案和方法。

6. 协助校长与相关部门、社会组织开展德育工作合作与交流。

7. 对德育工作中出现的问题进行及时处理，并提出改进建议。

四、班主任的职责1. 组织学生班级的德育工作，负责学生的日常教育和管理。

2. 关心学生的成长和发展，关注学生的思想动态和行为变化。

3. 建立健全班级管理制度，制定班级纪律规范，引导学生养成好的习惯。

4. 指导学生参与各种德育活动，培养学生的社会责任感和团队精神。

5. 与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况。

6. 协助德育主任开展德育课程和活动，提供班级德育教育方案。

7. 协助校长及德育主任处理学生德育问题，进行相应的教育处罚。

五、教师的职责1. 熟悉学生德育政策和教育法规，积极参与德育工作。

学校德育会议实施方案

学校德育会议实施方案为了加强学校德育工作，提高学生的思想道德素质，特制定了学校德育会议实施方案。

本方案旨在全面推进学校德育工作，做好学生思想道德教育，促进学生成长成才。

一、会议主题。

本次德育会议的主题是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

会议将围绕这一主题，深入探讨如何在学校开展德育工作，促进学生全面发展。

二、会议时间和地点。

本次德育会议定于XX年XX月XX日在学校会议室举行，会议时间为上午8:00-12:00。

三、会议内容安排。

1. 德育工作总结与展望。

会议将对学校德育工作进行总结，分析存在的问题和不足，并展望未来的德育工作目标和任务。

2. 德育经验交流。

邀请各班级德育工作骨干分享各自的德育工作经验，探讨有效的德育工作方法和手段。

3. 德育工作部署。

就下一阶段的德育工作进行部署，制定具体的工作计划和措施，确保学校德育工作有序推进。

4. 德育资源整合。

探讨如何整合学校内外部资源，充分利用社会资源，丰富学校德育内容，提高德育工作的实效性。

5. 德育成果展示。

鼓励学校各班级和学生展示德育成果，分享德育工作的成功经验，激励全校师生积极参与德育活动。

四、会议组织。

本次德育会议由学校德育办公室负责组织和筹备，各班级德育工作骨干要积极参与会议，共同探讨学校德育工作。

五、会议效果评估。

会后将对本次德育会议的效果进行评估，总结会议成果，及时调整和改进学校德育工作方案，确保学校德育工作的持续推进和提升。

六、会议保障。

学校将提供会议所需的场地、设备和材料，确保会议的顺利进行。

通过本次德育会议的召开，将进一步加强学校德育工作，促进学生的全面发展，为学校德育工作注入新的活力和动力。

希望全体教职员工和学生积极参与，共同推动学校德育工作取得新的成绩和进步。

小学德育工作领导小组的构成及分工

小学德育工作领导小组的构成及分工为了更好地推进小学德育工作的开展，学校特成立德育工作领导小组，负责学校德育工作的规划、组织、实施和监督。

以下是德育工作领导小组的构成及分工：一、德育工作领导小组构成1.1 领导小组组长- 职位：校长- 职责：负责德育工作领导小组的整体工作，对学校德育工作全面负责，对外代表学校德育工作。

1.2 领导小组副组长- 职位：副校长- 职责：协助组长开展工作，负责德育工作的组织实施和协调。

1.3 领导小组成员- 职位：教导主任- 职责：负责德育工作的具体实施，包括课堂教学、学生活动、班主任工作等。

- 职位：政教主任- 职责：负责德育工作的日常管理，包括学生行为规范教育、心理健康教育等。

- 职位：班主任代表- 职责：参与德育工作的规划和实施，反馈班级德育工作情况和学生需求。

- 职位：教师代表- 职责：参与德育工作的规划和实施，反馈学科德育工作情况和学生需求。

二、德育工作领导小组分工2.1 领导小组组长分工- 校长- 负责学校德育工作的整体规划和发展方向。

- 监督和评估德育工作的实施情况。

- 处理德育工作中的重大问题和突发事件。

2.2 领导小组副组长分工- 副校长- 协助校长制定德育工作计划。

- 组织实施德育工作计划，协调各部门的德育工作。

- 定期汇报德育工作情况和成果。

2.3 领导小组成员分工- 教导主任- 制定德育教学计划，组织德育教学活动。

- 指导班主任开展德育工作，培训班主任德育能力。

- 检查和评估德育教学效果。

- 政教主任- 制定德育日常管理规章制度，组织德育管理活动。

- 指导班主任开展学生行为规范教育和心理健康教育。

- 处理学生德育问题和突发事件。

- 班主任代表- 参与德育工作计划和实施，反馈班级德育工作情况和学生需求。

- 组织和管理班级德育活动，培养学生的道德素养。

- 教师代表- 参与德育工作计划和实施，反馈学科德育工作情况和学生需求。

- 在学科教学中融入德育教育，培养学生的道德素养。

学校德育工作领导小组及职责分工

学校德育工作领导小组及职责分工学校德育工作一直被重视，为了更好地组织和推进学校德育工作，学校通常会设立德育工作领导小组。

下面对学校德育工作领导小组及职责分工进行详细介绍。

一、学校德育工作领导小组设置学校德育工作领导小组的设置是学校德育工作的重要组成部分。

一般来说，学校德育工作领导小组由学校领导班子成员、德育主管领导、班主任工作领导等组成。

领导小组的人员应包括学校领导、中层管理人员、班主任和少数优秀教师。

二、学校德育工作领导小组职责1. 指导学校德育工作学校德育工作领导小组应指导、协调和监督学校德育工作的开展。

领导小组应制定学校德育工作的总体规划和发展战略，确保学校德育目标的实现。

2. 组织德育活动领导小组应组织各种形式的德育活动，包括主题班会、德育讲座、心理健康教育等，引导学生养成良好的思想道德品质。

3. 开展德育培训领导小组应组织德育培训，提高教师的德育素养和专业水平，增强他们的德育工作能力，充分发挥教师在德育工作中的主体作用。

4. 建设德育队伍领导小组要建设一支德育队伍，发挥班主任和学科教师的作用，激励他们投入到学生思想品德教育中，形成全员参与、全员育人的良好局面。

5. 监督评估德育工作领导小组要加强对学校德育工作的监督和评估，建立健全的考核机制，确保德育工作的质量和效果。

6. 宣传推广德育成果领导小组要加强对学校德育成果的宣传推广，树立良好的学校风气和社会形象，形成浓厚的德育氛围。

三、学校德育工作领导小组职责分工学校德育工作领导小组在开展工作时，根据各自的特长和实际情况，进行职责分工。

一般来说，学校德育工作领导小组的职责分工如下：- 校长：担任德育工作领导小组组长，负责总体领导、决策和指导学校德育工作。

- 德育主管领导：负责统筹协调学校德育工作，督促各部门做好德育工作。

- 班主任工作领导：负责指导和支持班主任工作，协助校长做好学生思想品德教育。

- 教师代表：负责组织开展具体的德育活动和课程，推动学生思想品德教育工作的深入开展。

小学德育工作领导小组分工及职责

小学德育工作领导小组分工及职责小学德育工作领导小组分工及职责一、学校德育领导小组的成员、制度与职责(一)德育工作小组全体班主任各任课教师(二)制度1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。

2、每学期开学召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。

每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。

3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。

(三)职责1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。

2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动，形成本校逐月德育内容系列。

3、制定本校的有关规章制度。

4、领导、指导和支持学工处、少先队开展工作。

5、加强德育工作队伍建设。

6、确定大队辅导员、班主任人选。

7、研究处理学校德育的其他重大问题。

8、为德育工作提供必要的工作条件。

二、学工处的德育职责学工处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。

(一)学工处的主要任务：全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

(二)学工处的主要职责：1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》，组织好升国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。

2、根据《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。

3、组建强有力的德育工作队伍，以班主任、队和教师为骨干力量，在校长负责的管理体制下开展工作。

协助学校选用、管理和培训班主任，定期检查评估他们的工作，协助学校每年评选优秀班主任，德育先进工作者。

4、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人。

5、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。

小学德育工作领导小组工作分工及职责

小学德育工作领导小组工作分工及职责一、背景作为小学德育工作的重要组成部分，德育工作领导小组的工作分工和职责将对于推动学校德育工作的顺利开展起到重要作用。

本文档旨在明确小学德育工作领导小组的工作分工和职责，以期提供指导和参考。

二、工作分工和职责1. 组长：组长：- 组织并主持德育工作领导小组会议，制定会议议程并确保会议顺利进行。

- 协调各成员单位的工作，推动德育工作计划的制定和实施。

- 做好与上级机关、家长和社会资源单位的沟通与协调工作。

2. 副组长：副组长：- 协助组长组织并主持德育工作领导小组会议，分管会务工作。

- 协调各成员单位的工作，推动德育工作的顺利推进。

- 督促各成员单位按时完成德育工作的相关任务。

3. 德育教研员：德育教研员：- 研究德育工作的新理念、新方法，进行教研和经验交流。

- 组织制定德育工作的教育教学计划，协助学校教师开展德育教育活动。

- 定期评估和改进德育教育的效果，并向领导小组提供建议和意见。

4. 德育班主任：德育班主任：- 负责组织和开展班级德育工作，促进学生综合素质的提升。

- 协调教师团队，制定班级德育计划，并监督实施。

- 关注学生的德育需求，提供适当的德育指导和帮助。

5. 德育学科教师：德育学科教师：- 负责指导和辅导学生德育学科的研究，推动学科教育与德育教育的有机结合。

- 制定德育学科的教学计划和教材，组织教研活动，提高教学质量。

6. 学生代表：学生代表：- 积极参与德育活动，为德育工作提供学生的观点和建议。

- 向领导小组反映学生的需求和问题，促进学生参与德育工作的积极性。

- 协助德育工作的开展，传递信息和宣传德育活动。

三、总结通过明确小学德育工作领导小组的工作分工和职责，可以促进各成员单位之间的协作和合作，提升学校德育工作的质量和效果。

希望各成员单位能够充分履行各自的职责，共同推动小学德育工作的良好发展。

以上为小学德育工作领导小组工作分工及职责（最新）的文档，供参考使用。

广东省教育厅关于开展中小学德育工作绩效评估的通知

广东省教育厅关于开展中小学德育工作绩效评估的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2010.05.27•【字号】粤教思函[2010]50号•【施行日期】2010.05.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于开展中小学德育工作绩效评估的通知（粤教思函〔2010〕50号）各地级以上市及顺德区教育局，华南师范大学附中、广东实验中学：为进一步加强中小学德育工作的规范管理，促进中小学德育工作科学发展和素质教育的全面实施，我厅决定2010年起在全省中小学校开展德育工作绩效评估。

全省中小学德育工作绩效评估由我厅思想政治教育处负责组织实施，省和各地人民政府教育督导室予以配合和支持。

为组织好中小学校德育工作绩效评估，现将有关事项通知如下：一、充分认识开展德育工作绩效评估的必要性和重要性开展中小学德育工作绩效评估，是建立学校绩效评价工作机制的重要举措，是促进学校德育规范管理、科学发展、提升水平的重要措施，是我省加强学校规范管理，提高办学质量的一项长期的常规性工作。

各级教育行政部门要充分认识开展中小学德育绩效评估工作的必要性和重要性，予以高度重视，认真组织实施。

二、明确中小学德育工作绩效评估的目的和主要任务开展中小学德育工作绩效评估，目的在于指导和督促学校按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发【2004】8号）的要求实施德育工作，进一步加强学校德育工作的规范管理，促进学校德育科学发展。

中小学德育工作绩效评估的主要任务是：1．检查学校全面贯彻教育方针、促进学生形成良好的思想道德素质的情况，对学校德育管理工作进行评估。

2．指导和帮助学校总结德育工作经验，发现存在问题，破解难题，引导学校德育工作创新发展、形成特色，建立起长效的自我评价机制和可持续发展机制。

3．向教育主管部门、学校、社会提供学校德育状况和德育工作质量信息，促进学校德育工作良好氛围的形成。

学校思想品德教育工作领导小组职责分工

学校思想品德教育工作领导小组职责分工一、领导小组组成1. 组长：校长2. 副组长：分管副校长、政教主任3. 成员：各年级组长、班主任、思想政治课教师二、领导小组职责1. 制定学校思想品德教育工作的总体目标和阶段性任务。

2. 研究和制定思想品德教育工作的政策和措施。

3. 监督和检查思想品德教育工作的实施情况，对存在的问题提出整改意见。

4. 定期召开思想品德教育工作会议，了解和掌握学校思想品德教育工作的现状，分析存在的问题，提出改进措施。

5. 组织思想品德教育工作的培训和研讨，提高教师的思想品德教育水平。

6. 宣传和表彰在思想品德教育工作中取得优异成绩的师生。

三、各成员职责1. 组长：负责学校思想品德教育工作的领导，确定工作方向和目标，对工作进行总体协调和监督。

2. 副组长：协助组长制定和完善思想品德教育政策，负责实施工作的协调和监督，及时向组长汇报工作进展和存在的问题。

3. 成员：在各自的工作范围内落实思想品德教育政策，组织开展思想品德教育活动，及时向领导小组汇报工作情况和问题。

四、工作流程1. 领导小组定期或不定期召开会议，研究思想品德教育工作。

2. 领导小组成员根据工作分工，负责落实领导小组的决策和部署。

3. 各年级组长、班主任、思想政治课教师在各自的工作范围内，组织开展思想品德教育活动。

4. 各成员及时向领导小组汇报工作情况和问题，领导小组对问题提出整改意见。

5. 各成员根据整改意见，进行工作的调整和改进。

五、考核与激励1. 领导小组对各成员的思想品德教育工作进行定期考核，考核结果作为教师绩效考核的重要依据。

2. 对在思想品德教育工作中取得优异成绩的师生，领导小组给予表彰和奖励。

六、工作纪律1. 领导小组成员要严格遵守工作纪律，按时参加会议，认真履行职责。

2. 各成员要严守教育工作秘密，不得泄露领导小组的工作情况和决策。

3. 领导小组成员要积极参与思想品德教育工作，不得推诿、敷衍了事。

七、附则本分工自发布之日起实施，如有未尽事宜，领导小组可根据实际情况予以调整。

德育工作领导小组分工及职责

德育工作领导小组分工及职责《德育工作领导小组分工及职责》德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品德、价值观和行为习惯具有至关重要的作用。

为了确保德育工作的顺利开展，提高德育工作的质量和效果，特成立德育工作领导小组，并明确其分工及职责。

一、德育工作领导小组组成组长：＿____副组长：＿____成员：＿____、＿____、＿____、＿____、＿____二、领导小组分工（一）组长职责1、全面负责学校德育工作的规划、指导和监督，制定德育工作的总体目标和任务。

2、协调学校各部门之间的关系，确保德育工作与学校其他工作的有机结合和协同推进。

3、定期组织召开德育工作领导小组会议，研究解决德育工作中的重大问题。

4、积极争取社会资源，为学校德育工作创造良好的外部环境。

（二）副组长职责1、协助组长做好学校德育工作的日常管理和组织实施，落实各项德育工作任务。

2、负责制定和完善学校德育工作的各项规章制度和工作流程，确保德育工作的规范化和制度化。

3、组织开展德育工作的调研和评估，及时总结经验，发现问题，提出改进措施。

4、负责与家长、社区等方面的沟通与联系，形成家校社协同育人的良好局面。

（三）成员职责1、德育处主任（1）负责制定学校德育工作计划，并组织实施和检查落实。

（2）组织开展各类德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等。

（3）加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流。

（4）负责学生的思想政治教育、品德教育和心理健康教育工作。

（5）建立健全学生综合素质评价体系，做好学生的评优评先工作。

2、教导处主任（1）将德育工作渗透到教学工作中，要求教师在教学过程中注重培养学生的良好品德和学习习惯。

（2）组织开展学科德育渗透的研究和实践，探索学科教学与德育工作有机结合的有效途径。

（3）协助德育处做好学生的学业评价和综合素质评价工作。

3、总务处主任（1）做好学校德育工作的后勤保障工作，为德育活动提供必要的物资和设备支持。

德育工作人员分工及工作要求

德育工作人员分工及工作要求人员分工：刘学志：负责德育工作的分工、调整、工作中的组织和协调孙敏杰：1、少先队工作：班队会，新生入队，升降国旗，少先队组织的建设、管理，少先队相关活动的策划、组织、总结，义卖活动的策划、组织、资金管理，贫困生的建档立卡、资助，优秀大队、中队干部的评比、优秀值周生的选拔。

2、纪律管理：纪律值周生团队组建、管理，班级室内外纪律成绩的记录、汇总。

3、心理健康：心理健康咨询室的建设、管理，问题学生的排查、梳理、帮扶。

徐丹：1、安全工作：安全方面文字材料的接收、整理、存档、上报，安全工作会议的组织、记录，安全活动的布置、落实，校车方面的系列管理。

2、室外值周生队伍的建设、管理，室外卫生的监督，室外卫生成绩的记录、汇总。

曹心元：1.防疫工作.2.关工委工作。

3.城镇学生医疗保险的统计。

4.学生体检及材料的保存。

5.留守儿童工作。

苏会久：1.安保：门卫的管理，外来人员、车辆的查询、记录，学生出入的制度管理，管制刀具、火种、危险玩具的监管、查收，校内安全事故的应急处理，大型集会活动的安保工作，护校队的组建、管理。

2.饮用水的管理：饮用水的资质审查，水的发放、储存、保管。

3、护校队的组建、管理、应急事件的参与处理。

付凌云：1.师德师风建设、培训。

2.一评二考。

3.校园文化方面的构思、策划、实施。

4.德育工作校内外的宣传、宣讲、稿件的发送。

5.文体：教师文艺、体育方面的活动、竞赛、演出，运动会、艺术节的策划、设计、筹备，文体活动的记录、整理，图片、影像、文字资料的整理、存档。

6.校内滚动屏幕德育方面内容的更换：内容由校长、主管领导、少先队、安全负责人提供，根据重大节日及相关主题做编辑整理。

（同组成员学会以后自己编辑整理自己工作范围以内的内容）7.校园广播站：播音员的选拔、培训，稿件征集、播报、整理、存档。

8.“花之蕾”播音、主持社团的人才选拔、训练，活动的策划、实施。

9.间操、眼保健操的监管，间操自选舞蹈的编排、训练，定期内容、形式的更换。

广东省中小学德育工作绩效评估指标

广东省中小学德育工作绩效评估指标一、德育目标1.培养学生积极向上的人生价值观和正确的道德观念。

2.培养学生良好的学习品质和行为习惯。

3.提高学生团队协作能力和社会适应能力。

4.培养学生社会责任感和公民意识。

二、德育工作组织和管理1.学校德育工作组织机构是否完备，责任分工明确。

2.德育工作计划是否科学合理，有具体可行的实施方案。

3.学校德育工作管理制度是否健全，执行力度是否到位。

4.德育经费使用是否合理、高效。

三、课程与教材建设1.学校德育课程设置是否合理，教材内容是否丰富、科学。

2.学校课程目标与学科知识相结合，教学内容是否贴近学生生活实际。

3.学校是否进行德育教师培训，提高教师德育教育能力。

四、德育过程管理1.学校德育活动丰富多样，能够激发学生的兴趣和自主参与。

2.学校是否开设社团和兴趣小组，为学生提供多样化的发展机会。

3.学校的校风、教风和学风是否端正，是否能够营造良好的德育氛围。

4.学校是否开展德育主题教育，引导学生形成正确的价值观念和行为习惯。

五、德育成果评价1.学校是否建立完善的学生德育档案，记录学生的德育成绩和表现。

2.学校是否进行德育成果评估，定期对学生进行德育考评。

3.学校德育成果是否得到学生和家长的认可和肯定。

4.学校德育工作在区县和全省范围内的影响力和示范作用。

以上是广东省中小学德育工作绩效评估指标的一些方面，每个指标都需要学校根据自身实际情况进行具体化、量化和可操作性的定义和规划。

通过定期评估和监测，可以帮助学校及时发现问题、改进工作，提高德育工作的质量和效益。

德育工作领导小组及职责分工

徐楼小学德育工作领导小组为加强学校德育工作，认真贯彻《中小学德育大纲》，成立了德育工作领导小组，建立了以德育处、教务处、学生会等为主，其他部门齐抓共管的学校德育网络，根据学校工作安排，现将德育工作领导小组安排如下：组长：孙运良（校长）副组长：王洪勇（副校长）胡广胜（德育处主任）组员：韩学成（德育处副主任）张韶行（少先大队辅导员）郝秀东（教务处主任）各班主任任课教师徐楼小学德育领导小组职责分工组长：负责学校德育工作的全面统筹、管理、协调工作及教育教学工作。

副组长：主管学校德育工作，全面负责学校党务工作，分管德育安全教育工作，学科渗透思想教育工作，安全教育及综合治理工作。

德育主任:主持德育处工作。

协助校长室制定和组织、实施学校的德育工作计划，开展各项适合学生参加的德育活动，树立良好的校风校纪；分管班主任工作，领导并指导班主任工作，定期召开班主任工作会议；学生的思想教育及管理工作，对学生进行日常管理与考核；校园德育环境建设、“三结合教育”；组织开展共青团、少先队活动，经常了解学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。

教务处主任:指导各教研组、各学科渗透德育工作，发挥各学科教学的德育功能，做好对教研组教师德育工作的考核，确保德育课程、课时的实施；协助德育处加强学生的思想政治教育及师德建设工作，树立良好的校风校纪。

开展各项适合学生参加的德育活动，检查学生规范情况；组织管理学生的思想政治工作．审定班主任工作计划，指导班主任工作，组织“三好学生”、优秀班集体等评选活动。

总务处主任：负责学校开展德育活动的后勤保障工作。

具体负责学校综合安全教育管理、学生安全教育等；教育后勤工作人员，确立服务育人意识，热心为全校学生服务。

加强对职工的教育，使职工做到以自己的形象去感化教育学生，做好学校安全保卫工作，配合抓好校园常规管理，积极组织学生参加义务劳动。

少队辅导员:负责全校的少先队工作。

开展好少队的各项工作，配合班主任抓好班集体建设，具体负责班主任工作管理、学生养成教育、班级德育文化建设、学生日常管理等，协助德育处主任完成上级和学校布置的各项工作。