人教部编版五年级语文下册教学课件PPT：7 祖父的园子

5用瓢舀水往天空扬
6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉 留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受
我 的 乐 园
整体感悟
通过对“我”童年时 代跟随祖父在园子里劳动 情景的描写，表达了作者 对童年美好生活的眷恋和 对亲人的怀念。
《呼兰河传》
《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品于 1940年9月1日见载于香港《星岛日报》，1940年12月12日， 萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作，12月27日全稿连载 完。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事 串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情 百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会 形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。 文本中的“呼兰河”，它不是《呼兰府志》所记载的那条流 动的呼兰河，而是一座在松花江和呼兰河北岸有固定地理位 置的小城。
7、祖父的园子
萧 红
萧红(1911-1942)，中国近现 代女作家，“民国四大才女”之 一，被誉为“20世纪30年代的文 学洛神”。1933年，以悄吟为笔 名发表第一篇小说《弃儿》。 1935年，在鲁迅的支持下，发表 成名作《生死场》。1936年，东 渡日本，创作散文《孤独的生活 》、长篇组诗《砂粒》等。1940 年，与端木蕻良同抵香港，之后 发表中篇小说《马伯乐》、长篇 小说《呼兰河传》等。
zhà
wēng
kěn
yīng
蚂 蚱
bàng
嗡 嗡
dū
啃 掉
wō
樱 桃
piáo
河 蚌
嘟 嘟
倭 瓜
水 瓢
蚂蚱： 蝗虫的俗称。亦指蚱蜢。 光芒四射： 强烈的光线射向四面八方。 存心： 1.蓄意，有意，故意2.怀着某种念头、打算;
居心3.用心;专心
随意： 随着自己的意愿。
初读课文，思考问题。
1.这篇课文主要写了什么？
2.概括每段的大意。
1.这篇课文主要讲了什么？
课文重点写了作者在园中自由自在的童年 生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草等事情， 玩闹累了，就在园子里睡下的故事。
2.概括每段的大意。 第一部分1、2自然段）：通过蜜蜂、蝴蝶等的 描写，来反映祖父的园子充满生机。 第二部分（3--12自然段）：我和祖父在园子中 劳作的情景，体现出祖父的园子带给了我无穷
的乐趣。
第三部分（13-14自然段）：作者记忆中的园子
里一切都是鲜活的自由的。
再读课文，探究解疑
1.祖父的园子很美丽，我们通过文章的哪些地 方可以看出祖父的园子很美丽？ 这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。 好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到
那样有趣，真实，吸引读者？
作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地 表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以 同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、 事、物。
1 观赏小昆虫，大榆树
祖 父 的 园 子
2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除
4 摘吃黄瓜，追Biblioteka Baidu蜓，玩蚂蚱
束的成长。
4.阅读第17段，你有什么感受？
这一段写园子里植物和动物的自由自在，表 达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情，在“ 我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的， 都是那样美好，充满活力的。我们读完也仿佛看
到作者的童年在园子里玩耍的情景，感受到她的
快乐，自己也想去那园子里玩耍一番。
5.作者为什么能将她的童年生活写得
一、比一比，再组词。
蚱（ 蚱蜢 ） 炸（ 油炸 ） 啃 垦 （ 啃掉 ） （ 开垦 ） 瓢（ 水瓢 ） 飘（ 飘摇 ）
二、在括号里填上合适的词语。
一（ 个 ）大花园 一（ 朵 ）倭瓜花
一（ 棵 ）樱桃树
一（ 只 ）大蜻蜓
一（ 顶 ）大草帽
一（ 团 ）白云
一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停
在上面一动不动了。
2.你认为祖父的园子怎么样？
祖父的园子里昆虫丰
富多彩；昆虫非常可爱； 祖父的园子充满生机、热 闹、美丽……
3.祖父对我的这些“捣乱”行为，有着什么态度？
祖父没有任何责备，而是给我非常自由 的空间，任我玩耍，任我胡闹，从中可以 看到祖父对我的爱心和耐心，是我无拘无