生涯幻游

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记录生涯幻游经历谈谈你对生涯的理解

记录生涯幻游经历谈谈你对生涯的理解

记录生涯幻游经历谈谈你对生涯的理解以记录生涯幻游经历谈谈你对生涯的理解为标题生涯是一个人一生的职业发展和个人成长的过程。

每个人在生涯中都会经历不同的阶段和选择,而记录这些阶段和选择的经历就是生涯幻游。

通过记录生涯幻游经历,我逐渐认识到了生涯的重要性和对自己的意义。

一、生涯是一个持续学习的过程在我的生涯幻游中,我经历了从毕业生到职场新人,再到职业发展的不同阶段。

每一次阶段的转变都需要我进行学习和适应。

我通过记录这些经历,不仅可以回顾自己的成长和进步,还可以总结和学习其中的经验教训,为将来的发展做好准备。

二、生涯需要不断的探索和尝试在生涯中,我也经历了不同的职业选择和转变。

通过记录这些选择和转变的经历,我对自己的兴趣和能力有了更清晰的认识。

我知道了自己在哪些方面擅长,又在哪些方面有待提升。

这样的记录帮助我更加明确自己的职业方向,并为未来的发展做出更好的决策。

三、生涯是需要规划和目标的通过记录生涯幻游经历,我也逐渐认识到了生涯规划和目标的重要性。

每一次记录都是我对自己的规划和目标进行调整和修正的机会。

我可以通过回顾自己的经历,分析自己的优势和劣势,制定更合理和可行的目标,并为实现这些目标制定详细的计划。

四、生涯需要与他人的交流和合作在我的生涯幻游中,我也记录了与他人的交流和合作的经历。

这些经历让我明白了与他人合作的重要性。

通过与他人的交流和合作,我可以获取更多的信息和资源,拓宽自己的视野,同时也可以借助他人的力量来实现自己的目标。

五、生涯需要不断的自我反思和调整通过记录生涯幻游经历,我也学会了不断进行自我反思和调整。

我会定期回顾自己的记录,分析自己的成长和进步,找出自己的不足和需要改进的地方,并制定相应的调整计划。

这样的自我反思和调整可以帮助我不断提高自己,实现自己的职业和个人目标。

通过记录生涯幻游经历,我对生涯有了更深刻的理解。

我明白了生涯是一个持续学习、探索和成长的过程,需要不断地规划和调整。

记录生涯幻游经历不仅可以帮助我回顾自己的成长和进步,还可以帮助我更好地认识自己,明确自己的目标和方向,并为实现这些目标制定详细的计划。

生涯幻游表单

生涯幻游表单

生涯幻游表单(实用版)目录1.生涯幻游表单的概述2.生涯幻游表单的内容3.生涯幻游表单的作用4.使用生涯幻游表单的建议正文一、生涯幻游表单的概述生涯幻游表单是一种帮助个人进行生涯规划的工具,通过一系列问题引导用户进行自我探索,以找到最适合自己的职业方向。

这个表单旨在帮助用户明确自己的兴趣、价值观和能力,从而在生涯规划过程中做出更明智的决策。

二、生涯幻游表单的内容生涯幻游表单通常包含以下几个方面的问题:1.个人基本信息:包括年龄、性别、教育背景等,用于分析用户的生涯发展阶段和可能受到的影响因素。

2.兴趣爱好:通过列举用户喜欢的活动、学科、书籍等,分析用户的兴趣倾向,从而找到与之匹配的职业。

3.价值观:询问用户在职业选择中的优先级,例如金钱、成就感、工作与生活的平衡等,以帮助用户找到符合自己价值观的职业。

4.能力与技能:评估用户在各个领域的能力,如沟通、团队协作、逻辑思维等,以便推荐与之匹配的职业。

5.职业选择:让用户列举自己感兴趣的职业,并通过对比分析,找到最适合用户的职业方向。

三、生涯幻游表单的作用生涯幻游表单具有以下几个作用:1.帮助用户进行自我探索,了解自己的兴趣、价值观和能力。

2.提供个性化的职业推荐,使用户在生涯规划过程中更具针对性。

3.引导用户思考自己的职业目标,提高生涯规划的实效性。

4.帮助用户找到符合自己价值观的工作,提高工作满意度和幸福感。

四、使用生涯幻游表单的建议在使用生涯幻游表单时,建议用户:1.认真对待每一个问题,尽量做到客观、真实地反映自己的情况。

2.在填写兴趣、价值观和能力时,可以参考亲朋好友的意见,以获得更全面的评估。

3.根据生涯幻游表单的推荐,结合自己的实际情况,制定切实可行的职业发展计划。

《职业生涯幻游》课件

《职业生涯幻游》课件

能力评估
1. 如何评估自己的职业能力 2. 常见的职业能力测试工具和方法 3. 如何提高自己的职业能力
职业规划方法和工具
1. SMART原则 2. SWOT分析 3. 职业生涯设计师 4. 如何制定职业目标和计划
职业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ涯规划实践
1. 如何获得职业机会 2. 如何准备面试和职业交流 3. 如何持续提升个人职业价值
结语
通过本课程的学习,你将能够更好地了解自己,掌握有效的职业规划和查找 职业机会的方法,进一步发展职业生涯。
《职业生涯幻游》PPT课 件
# 职业生涯幻游
本课程将带您探索职业生涯的奇妙旅程。从了解职业兴趣和能力到掌握职业 规划方法和工具,帮助您实现事业目标。
概述
本课程将介绍职业生涯规划中的重要概念,帮助学员了解自己的职业兴趣和 能力,并掌握有效的职业规划方法和工具。
职业兴趣测评
1. 职业兴趣类型的分类 2. 常用的职业兴趣测评工具 3. 通过职业兴趣测评发现自己的职业偏好

大学生职业生涯规划考试答案

大学生职业生涯规划考试答案
A、破冰者
B、领导者
C、组织者
D、总结者
45 以下哪点不是教练技术中的哲理(D )
A、柏拉图
B、如果有效,就多做一点
C、如果无效,做些不一样的
D、如果没有思路,就休息一会
46 大学阶段,S的目标是:(B)
A、让自己成为全才
B、获得心仪的工作
C、掌握好本专业
D、拥有职场技能
47 以下哪个问题反映的不是职业价值观?(C)
正确答案: √
28自信心与兴趣之间没有必然的联系
正确答案: ×
29有些时候我们认为的世界是什么样的,外边的世界就会是什么样的。
正确答案: √
30缺乏自我效能感有很多种表现,比如自怜、伪装、优柔寡断、拖拖拉拉 、在对物质方面会表现成贪婪或者自私、情绪方面比较低落、会放纵自己、在人际的过程中会反向表现一种好胜心、缺少朋友。
A、他人
B、环境
C、自我
D、社会
28 通过下面哪个方面不能做到健康管理?(B)
A、充足的睡眠
B、随性的生活
C、科学的饮食
D、有效的锻炼
29 简历就如同“人”一样,接触者所感受到的一切都在建立对“人”的印象,所以:(A)
A、简历纸要有质感,不能太薄
B、要使用标准化的简历模板
C、简历要呈现出“简”的内涵
A、艺术创造类
B、工程类
C、财务会计类
D、计算机操作类
50“专业对口”宏观地解释,就是所学有所用,所以:(A)
A、只要获得职业的价值即为对口
B、专业对口可以忽略不管
C、大学也学不到真正的东西
D、职场才是学习的核心舞台
二、 判断题(题数:50,共 分)
1外在形象跟自我效能感没多大关系。

6.3 心理课堂——职业生涯规划实践课(生涯幻游-体验自己十年后一天的生活)

6.3 心理课堂——职业生涯规划实践课(生涯幻游-体验自己十年后一天的生活)

生涯实践课教案——生涯环游(体验十年后一天的生活)一、教学背景大部分高中学生对自己的未来没有规划、目标不清晰,不知道自己想干什么?能干什么?通过本次活动,希望能够带领学生一起畅想十年后的生活,让学生树立目标意识和规划意识,并能够客观分析自身条件,对未来充满期待。

二、学习目标1.树立目标意识和规划意识;2.客观分析自身条件,有梦想,对未来充满期待。

三、教学过程1、生涯环游体验说明目的:体验下,十年后,自己是一个怎样的人?过程:我们将要穿越时空,来到十年后的某一天早晨,感觉一下那是怎样的生活。

注意:请大家保持安静,不要干扰到其他人。

2、播放背景音乐,教师用指导语带领学生畅想十年后的生活。

(指导语见附件)3、学生讨论、交流、分享(1)请同学们将这一趟旅游的过程用你的方式描绘在一张纸上。

(2)完成后大家可以相互讨论下刚才梦到十年后的自己是怎么样的?(3)请几名志愿者来分享下TA十年后的自己是什么样的?思考:你对旅程中十年后的自己还满意吗?如果我按照现有的人生轨迹发展下去,十年后,我能够变成旅程中的自己吗?我应该如何做,才能让十年后的自己变成自己所期望的那样?4、教师总结大家畅想的十年后的生活都很美好,那么我们怎样美梦成真呢?关键取决于现在的自己如何做,希望大家从此刻开始,不负青春、不负年华,砥砺前行。

仅以此次活动送给十年后的自己!希望每一位同学十年后都能成长为你所希望的样子!附件:生涯环游指导语让我们一起坐在时光隧道机里,来到10年后的世界,也就是2028那一年的世界,请算一算,此时你是多少岁?容貌有变化吗?请你尽量想象10年后的情形,越仔细越好。

好,现在你正躺在家里卧室的床铺上。

这时候是清晨,和往常一样,你从睡梦中醒来,先看到的是卧室里的天花板。

看到了吗?它是什么颜色?接着,你准备下床。

尝试去感觉脚指头接触地面那一刹那的温度,凉凉的?还是暖暖的?经过一番梳洗之后,你来到衣柜前面,准备换衣服上班。

今天你要穿什么样的衣服上班?穿好衣服,你看一看镜子。

生涯幻游指导语

生涯幻游指导语

今天,我似乎看到了十年后的自己,一个追随着目标一步一步走过的自己。

十年后的自己,有着_______的容貌,有着一个温暖的家。

这个家有着_______的外观,尤其是卧室里____颜色的天花板,是自己最喜欢的。

每天,自己会愉快的和____共进早餐,谈论着___的话题。

就要出门开始一天的工作了,十年后的自己穿着___的衣服,选择___的方式到达工作的地方。

这是让自己充满成就感的地方,它看起来是___样的。

同事们微笑着和我打招呼,___这个称呼是为我所有的。

来到办公桌前,我开始了一天的工作。

虽然工作很多,但是我安排的井然有序。

一天的时间在不知不觉间度过,又到了下班的时间。

在回家之前,我把___的事情办妥(如果直接回家可不填这句)。

回到家后,我看到___也都回到了家。

晚餐之前,我在家里做着___的事情。

晚餐时间到了,我与___在___吃着晚餐,此时的我,是放松的,是愉悦的。

愉快的时光总是很快过去,入睡前,一天的经历一一闪过,我感觉今天我度过了______的一天。

我悄悄的许了一个___的愿望,带着这个愿望进入梦乡。

“生涯幻游”在大学生CCC课程中的应用

“生涯幻游”在大学生CCC课程中的应用

摘要:大学生职涯学涯生涯班会课(class-meeting career course)是辅导员借助班级班会对学生进行职涯学涯引导与教育以及相关能力培养的课程。

通过班会课的形式对学生开展教育和培养工作,是新时期辅导员工作的新方法和新载体,在班会中引入“生涯幻游”技术也是一种新尝试。

本文从溯源“生涯幻游”技术的发展历程入手,结合一堂针对大一新生的“生涯幻游”主题班会课,重点探讨“生涯幻游引导”、“彩绘幻游图景”、“组内轮次作画”、“讨论分享”、“六格目标模块”、“未来名片”等活动的具体设计和操作步骤,此外,本文也分析了在引入“生涯幻游”技术时需要注意的一些问题,力求借由“生涯幻游”技术的应用对大学生ccc课程体系的构建和优化提供一些新的思考。

关键词:生涯幻游班会课职涯学涯目标一、溯源:“生涯幻游”技术的发展“生涯幻游”与“想象”有着极大的渊源,“想象”是人类诞生之日起就已形成的一种重要的心理活动,其价值最早是在西方心理治疗领域被发现并应用的,随着研究的不断深入,各种分析学派不断趋于成熟。

“想象”技术也发展出了多种形式,如指导想象、自发想象、积极想象、引导幻想等,其中,以心理学家荣格提出的“积极想象”最为代表。

《荣格心理学词典》中把“积极想象”定义为通过自我表达的形式吸收无意识的方法,是一种直接获取无意识的技术。

20世纪50年代前后,有学者将“想象”技术运用于职业生涯辅导领域,开启了应用“生涯幻游”技术的先河。

1977年,佛罗里达大学的摩根、史考霍特两位教授将幻游技术在职业生涯咨询辅导中的应用做了系统的调整,“生涯幻游”技术逐步走向系统、科学。

本文所提及的“生涯幻游”是指,辅导员借由一定的音乐和引导词,为学生营造出一个适于其进行积极想象的情境,引导学生在一个安全、放松的环境中大胆地畅想未来,其目的是在一个虚拟环境中让学生感受一种独特的心理经历,进而起到感化心灵、增强认知的作用,帮助学生更加全面的探索个人兴趣、性格、价值观等基本特质,学会理性的取舍,从而明晰自己当下应该确立的目标和着手作的准备,为全面做好职涯学涯规划奠定一定的基础。

第4章 职业生涯规划

第4章 职业生涯规划

第4章职业生涯规划第一节大学生职业生涯规划生涯幻游指导语:请各位同学动一动两个肩膀,如果觉得身体的肌肉哪里紧紧的,也可以动一动它。

好,现在请你闭上眼睛,并摆一个舒服的姿势,坐着或是趴下都可以。

现在,请注意听,然后按照我所说的去做,请注意听,然后按照我所说的去做。

把你的注意力放到你的呼吸上面,轻轻的吸进来,慢慢地吐出去,自然地吸进来,慢慢地吐出去;尝试者控制再呼出去时,让它稍微慢一点;轻轻地吸进来,慢慢地吐出去,自然地吸进来。

慢慢地呼出去,轻轻地吸进来,仿佛感觉到有一股清新地气流温暖地流过鼻腔、喉咙到胃部,慢慢地呼出去。

接下来,我们一起坐在时光隧道机里,来到10年后的世界,也就是2019年的世界。

算一算,这时你几岁了?你的样子有什么改变吗?请你尽量想象10年后的情形,越仔细越好。

好,现在你正躺在家里卧室的床上。

这时候是清晨,和往常一样,你从睡梦中醒来,梳洗一番,准备要去上学或者上班,你穿的是什么样的衣服呢?搭乘什么样的交通工具?你快到达上学或上班的地方,首先,注意一下,这个地方看起来如何?好,你进入了这个地方,你和周边的人打了招呼,他们怎么称呼你?你还注意到他们正在做什么?或是你们正在交谈什么?终于到了傍晚的时间,下班了,你会去哪里?做些什么?到了睡觉的时间,你躺在床上回忆一下今天的生活,渐渐地进入了梦乡,睡吧!一分钟之后我会叫醒你。

我们渐渐回到这里,你现在的位置不是在床上而是在教室里,请你慢慢地醒过来,当我数到1的时候,请你慢慢地睁开眼睛,回到教室来。

10-9-8-7-6-5-4-3-2-1,好了,请慢慢睁开眼睛。

请同学们静静地,首先思考你的内心世界:你有幻想到30岁的自己吗?如果有,那是什么样的生活呢?你满不满意这样的生活?●如果没有幻想,在活动过程,你有什么感觉呢?是什么原因没办法让你联想未来呢?●如果满意的话,你现在可以开始做些什么来美梦成真呢?如果不满意或是后悔的话,你希望能过怎样的生活呢?一、职业生涯规划的概念一、什么是职业生涯(一)职业生涯就是一个人的终生职业经历。

生涯幻游活动

生涯幻游活动

生涯幻游活动(放松)现在我们要进行自我暗示放松训练,自我暗示放松训练,请注意听,然后按照我所说的去做,请注意听,然后按照我所说的去做。

首先,请你调整你的姿势。

请你把眼睛闭起来,尝试去感觉你全身的重量是不是很均衡地分配在你的两只脚、大腿、臀部、背部或者手部。

请你感觉你左右两边的重量是不是很平衡地放在你的两只脚、大腿、臀部、背部或者手部。

请你感觉你左右两边的重量是不是很平衡。

然后,请你把一部分注意力转移到你的心跳,尝试着去感觉你的心跳,尝试着去感觉你的心跳。

我们并不一定能感觉到心跳,只是在你安静下来后,你仿佛能听到你的心跳,或者是你可能什么也感觉不到。

所以,你只是尝试着去感觉它,尝试着去感觉它。

现在,你试着把你的注意力分散在两方面,一方面感觉身体的平衡,一方面试着去感觉你的心跳。

好,接下来请你再把一部分注意力转移到你的呼吸,轻松地吸进来,慢慢地呼出去,自然地吸进来,慢慢地呼出去。

尝试着控制在呼出去时,让它稍微慢一点;自然地吸进来,慢慢地呼出去。

自然地吸进来,慢慢地呼出去。

现在,你试着把你的注意力分散到三方面,一方面注意身体的平衡,一方面试着去感觉你的心跳,再一方面试着去控制你的呼吸,轻轻地吸进来,慢慢地呼出去;自然地吸进来,慢慢地呼出去。

接下来,是一个较困难的工作,请你把注意力移到你的两个手掌心,然后在心里很强地暗示自己,“让我的手心温暖起来,让我的手心温暖起来”。

把注意力转移到你的手掌心,在心里很强地暗示自己“让我的手心温暖起来,让我的手心温暖起来,让我的手心温暖起来”。

继续尝试下去,继续尝试下去。

现在,你把你的注意力分散在四方面,也就是你不特别注意哪一方面,而是把你的注意力随意地分散在四方面:注意身体的平衡;感觉心跳;轻轻地吸进来,慢慢地呼出去;注意你的手掌心,很强地暗示自己“让我的手心温暖起来,让我的手心温暖起来,让我的手心温暖起来”,继续尝试下去,继续尝试下去,继续尝试下去,继续尝试下去……(典型的一天)指导语:接下来,我们一起坐在时光隧道机里,来到五年后的世界,也就是公元2012年的世界。

简述生涯幻游的步骤

简述生涯幻游的步骤

简述生涯幻游的步骤生涯幻游是一种探索个人生涯发展的方法,通过反思和思考来帮助个人更清晰地了解自己的兴趣、价值观和职业目标。

下面将简要介绍生涯幻游的步骤:第一步:自我探索在生涯幻游的第一步中,个人需要进行自我探索,了解自己的兴趣、技能、价值观和职业目标。

这一步可以通过自我评估工具、问卷调查和反思来完成,帮助个人更清晰地了解自己的特点和需求。

第二步:目标设定在第二步中,个人需要设定自己的职业发展目标。

通过分析自己的兴趣、技能和价值观,个人可以确定自己的职业目标,并制定实现这些目标的计划和步骤。

目标设定是生涯幻游的关键步骤,可以帮助个人更有针对性地规划自己的职业发展路径。

第三步:信息获取在生涯幻游的第三步中,个人需要获取和整理与自己职业目标相关的信息。

这包括了解不同职业领域的工作内容、要求和发展前景,以及了解自己所感兴趣的职业领域的最新动态和趋势。

通过获取和整理信息,个人可以更全面地了解自己所面临的职业发展机会和挑战。

第四步:决策和规划在生涯幻游的第四步中,个人需要根据自己的目标和信息,做出职业发展的决策和规划。

个人需要考虑自己的职业目标和个人需求,制定实现这些目标的具体计划和步骤。

决策和规划是生涯幻游的关键步骤,可以帮助个人更有条理和计划地实现自己的职业目标。

第五步:实施和调整在生涯幻游的最后一步中,个人需要实施自己的职业发展计划,并根据实际情况进行调整和改进。

个人需要不断反思和评估自己的职业发展进程,及时调整自己的计划和目标,以更好地实现自己的职业目标和发展需求。

实施和调整是生涯幻游的最后一步,也是一个持续的过程,可以帮助个人更有效地实现自己的职业目标和发展需求。

总的来说,生涯幻游是一种通过自我探索、目标设定、信息获取、决策和规划、实施和调整等步骤来探索和规划个人职业发展的方法。

通过生涯幻游,个人可以更清晰地了解自己的兴趣和职业目标,更有计划和目的地规划和实现自己的职业发展。

希望以上内容对您有所帮助,祝您职业发展顺利!。

工商企业管理专业《8.1 职业兴趣探索(上)——生涯幻游》

工商企业管理专业《8.1 职业兴趣探索(上)——生涯幻游》
职业兴趣探索〔上〕
——生涯幻游
项 主讲教 师

第一页,共八页。
职业兴趣探索〔上〕——生涯幻游
理论知识点
1.生涯幻游的应用领域 2.生涯幻游的过程
3.组织生涯幻游的注意点
技能知识点
1.能够为自己做生涯幻游 2.能够引导别人做生涯幻游
第二页,共八页。
职业兴趣探索〔上〕——生涯幻游
第三页,共八页。
职业兴趣探索〔上〕——生涯幻游
1.注意让对方进入真正的放松状态,不被外在环境干扰。
2.注意控制每一句话之间安静的时间。 3.如果是自己一个人做职业生涯幻游,可以先让自己保持安静 放松,然后在音乐中,把每个问题的答案写下来。
第六页,

第七页,共八页。
内容总结
主讲教师。——生涯幻游。职业兴趣探索〔上〕——生涯幻游。3.如果是自己一个人做职业生涯幻游,可以先让自己保持安静。放松,然后在 音乐中,把每个问题的答案写下来。谢谢观看
第八页,共八页。
第四页,共八页。
职业兴趣探索〔上〕——生涯幻游
我明白了,我终于知道我内心里想要一 份怎样的工作了。谢谢你,璐璐姐。
好的,请慢慢醒来,睁开眼睛。还记得你刚才 看到的场景吗?那就是你心里面最想要的工作 与生活方式。离这样的工作生活方式越近,你 就越能从内心里感受到幸福快乐。
第五页,共八页。
在开展职业生涯幻游时,有以下注意点:

生涯幻游范文

生涯幻游范文

生涯幻游范文前言生涯规划是每个人都需要面对的问题,它关系到我们未来的职业发展和人生方向。

而生涯幻游则是指在生涯规划的过程中,我们需要不断地探索和尝试,以找到最适合自己的职业和生活方式。

本文将介绍一位成功的职业人士的生涯幻游经历,希望能够给大家一些启示和帮助。

正文这位职业人士名叫张先生,他在大学毕业后进入了一家知名企业工作。

在工作的前几年,他一直在努力地学习和工作,但是他发现自己并不是很喜欢这份工作。

于是他开始思考自己的职业规划,他想找到一份更适合自己的工作。

于是他开始了他的生涯幻游之旅。

他先是去了一家创业公司工作,但是他发现这份工作并不是他想要的。

接着他又去了一家外企工作,但是他发现自己并不适应这种工作环境。

最后他决定去旅行一段时间,以寻找自己的方向。

在旅行的过程中,他遇到了一位老外,这位老外告诉他:“你需要找到你的激情所在。

”这句话让张先生深受启发,他开始思考自己真正喜欢的事情是什么。

他发现自己对于互联网和科技非常感兴趣,于是他开始学习编程和网络技术。

在学习的过程中,他发现自己非常喜欢这个领域,于是他决定辞去原来的工作,开始自己的创业之路。

他成立了一家互联网公司,专注于开发和销售软件产品。

在他的努力下,公司逐渐发展壮大,成为了一家知名的互联网企业。

总结张先生的生涯幻游之旅告诉我们,生涯规划并不是一件容易的事情,需要我们不断地探索和尝试。

只有找到自己真正喜欢的事情,才能够在职业生涯中取得成功。

生涯幻游并不是一件浪费时间的事情,它是我们找到自己职业方向的必经之路。

希望大家能够从张先生的经历中得到启示,找到自己的激情所在,走出自己的生涯幻游之旅。

职业生涯发展规划实训作业

职业生涯发展规划实训作业

职业生涯管理模拟实训课程设计任务书一、实操活动活动一生涯幻游(一)我五年后从事的工作的描述工作是一名优秀的人民教师工作内容是主要负责教中学生历史科目工作场所学校的办公室工作场所周围的环境热闹、和谐、令人愉快工作场所周边的人群是一群热爱教育事业的可爱的教师们(二)我五年后的生活形态的描述婚姻状况□已婚☑未婚□其他家中成员有子女 0 人居住场所在一个普通的小区居住场所周围环境交通便利、环境优美居住场所周围人群热心又有素质(三)请说明下列问题我在进行幻游过程中,印象最深刻是画面是工作场所我在进行幻游后,对比现在环境最大的不同点是居住场所不同我在进行幻游后,最深的感受是现在的自己要为五年后所从事的工作做好充分准备,让自己可以实现未来的职业计划(四)在进行幻游后,我觉得未来的生涯发展会是怎样的我认为我未来会从事教师职业(五)我的未来是否与幻游过程相关☑是□不是□其他活动二生涯目标分解表3-1 目标分解表职业生涯阶段目标职业生涯阶段目标表3-2 短期目标行动计划二、拓展练习练习一人生设计规划图(一)设计灰姑娘的一生表3-3 灰姑娘的人生规划(二)规划一下自己在未来的人生安排表3-4 自己未来的人生规划练习二职业生涯规划表(一)自我评估表3-5 自我评估表(二)环境与职业分析表3-6 环境与职业分析表描述参加体验的职业状况(三)确立初步目标表3-7 职业目标确定分析表(四)职业生涯策略表3-8 职业生涯策略表(五)生涯评估与反馈表3-9 评估反馈表练习三名片探索1.名片的样子:是一张低调奢华有内涵的名片。

2.正面、反面、颜色、图标、称呼和职务等内容如图所示。

3.原因:体现了我在公司的地位,个人的格调和性格表现。

人力资源的前景是非常广阔的,职业生涯的道路也是很宽的,从低做起,在平时工作中努力表现自己,不怕苦,多做事,帮企业获得更好效益,对企业忠诚,努力工作,并向有经验人的学习,争取在上级面前表现自己,为自己的职业规划而奋斗。

《大学生职业生涯规划》期末考试(20)

《大学生职业生涯规划》期末考试(20)

《大学生职业生涯规划》期末考试(20)2021年《大学生职业生涯规划》期末考试(20)一、单选题(题数:50,共50.0 分)1、当在面试中,HR突然说:通过刚才的面试,我们觉得你不太适合这个岗位。

以下哪种反应最理智?(1.0分)A、HR不识货,必须反驳他B、HR没礼貌,马上生气C、HR可能是在压力面试,我需要冷静地表达自己的优势D、好没面子,我赶紧走吧正确答案:C 我的答案:C2、向更多人表达你的目标与需求,会:(1.0分)A、树立更多的竞争对手B、成为别人打击的对象C、被别人嘲笑D、得到更多的资源/信息正确答案:D 我的答案:D3、生涯规划:(1.0分)A、完全是个人的事B、是人与环境互动的结果C、很多时候身不由己的D、由行动主导的正确答案:B 我的答案:B4、老师用电影《人生遥控器》的例子告诉我们()。

(1.0分)A、这种遥控器是不存在的B、在人生中掌握生活和工作的平衡是非常关键的事情。

C、我们应该珍惜眼前的生活D、在事业和家庭面前,应该以家庭为主正确答案:B 我的答案:B5、对职业信息的把握,最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。

其中“现在”信息里最重要的是:(1.0分)A、当前的收入状况B、当前的典型工作一天描述C、这个工作的发展前景D、这个工作的人际关系状况正确答案:B 我的答案:B6、人人都需要系统的生涯规划方法,因为:(1.0分)A、避免无效人生B、可以让人挣更多钱C、生涯规划理念逐步普及D、获得更理性的生涯发展正确答案:D 我的答案:D7、S的提升需要通过不断的练习,还需要什么?(1.0分)A、有人监督以促进事情进展B、本领域更专业人员的督导C、失败后的自我激励与坚持D、以结果为导向的行动正确答案:B 我的答案:B8、所谓后悔的事,就是曾经没有做出更好的选择,那么:(1.0分)A、生涯规划就是为了避免生涯后悔B、后悔是无法避免的,因为时间会改变一切C、再好的选择,未来都有可能是后悔的D、生涯规划的目的就是为了减少生活后悔正确答案:D 我的答案:D9、中国有多少种职业?(1.0分)A、三百六十种B、九种C、几千种D、无限正确答案:C 我的答案:C10、职业生涯规划可以:(1.0分)A、帮人找到好工作B、提升就业率C、促人增加收入D、更有底气生活正确答案:D 我的答案:D11、生涯幻游冥想练习可以帮我们达成什么目标?()(1.0分)A、找到自己的职业发展目标B、准确描述出理想的生活状态C、看清自己的潜在职业需求D、以上皆是正确答案:D 我的答案:D12、从总体而言,职业生涯规划的“基本点”是什么?(1.0分)A、让自己学有所用B、随时准备着改变C、成就快乐生活D、让自己更成功正确答案:C 我的答案:C13、( )要求倾听者暂时放弃自己主观的参考标准,以对方的思考角度看事物。

第一单 走进生涯 开启美丽人生

第一单 走进生涯 开启美丽人生

探究活动三、选择有规划的人生
四只爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果
吃……
小小毛根本不知道这是一 棵苹果树,没有目的,不 知终点;没想过什么是生 命的意义,为什么而活着。
毫无目标,一生盲目,没有 自己人生规划的糊涂虫,不 知道自己想要什么。
小毛知道这是一棵苹果树,找到了 一个大苹果就扑上去大吃一顿,但 它发现要是选择另外一个分枝,它 就能得到一个大得多的苹果。

记者:对你来说,这种选择花费了你五年的 代价,成本这么大,那既然如此何必当初? 刘立早:高中时,对于大学也好,专业也好, 概念都是很模糊的,根本就没有个清晰的认 识,能够知道自己以后想要什么,想做什么。
刘丁宁,女,高中毕业于本溪市高级中学,2013年 和2014年两届辽宁省高考文科状元。 2013年高考,刘丁宁考出了668(含加分10分)分, 为辽宁高考文科状元,被香港大学以72万元全额奖 学金录取。2013年10月,刘丁宁离开香港大学重回 母校复读,新学期开学仅一个月,刘丁宁辞别香港 大学,回母校本溪市高级中学复读,只为追寻纯粹 国学。 2014年高考,刘丁宁以666分的成绩获得辽宁省高 考文科最高分,将进入北京大学中文系读书。网友 评价“彪悍的人生也不需要解释”。
职业生涯规划
两兄弟爬楼的小故事
一对兄弟家住在80层。他们旅行回来,却发现大楼停电了!兄弟俩 背着大包小裹非常发愁,俩人商量决定无论如何也得回家,于是开始爬 楼。 爬到20层时,他们觉得累了。哥哥说: “包太重了,不如就放在这 里,等来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放下,轻松些,继续向 上爬。 但好景不长,到了40层,两人实在太累了。想到只爬了一半,两人开 始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电公告,才会落得如此下场。他 们边吵边爬楼,就这样一路爬到了60层。 到了60层,他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说:“咱们 我们不要吵了,爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼,终于到了家门 口。 站在80层的楼梯口,兄弟俩互相望了望,想起了一件事:钥匙忘在20 层,还在背包里……

生涯幻游游戏

生涯幻游游戏

生涯幻游游戏这个游戏帮助你去了解你希望成为什么样的人,找到努力的方向。

请其它人为你阅读引导词,阅读时必须缓慢和放松,最好放上轻柔的背景音乐,在标注(停顿)的地方要有停顿。

这有点像催眠游戏,你需要做的是幻想,不用说话,在心里记下自己的幻游经历。

好,现在请你尽可能放松,在你的位子躺下或调整你觉得最舒服的姿势。

现在闭上眼睛:尽可能放松自己(停顿) 调整你的呼吸:呼气(停顿)、吸气(停顿)、呼气(停顿)、吸气 (停顿) 好,保持这样平稳的呼吸接下来,放松身体每一部分肌肉:放松(停顿)、放松(停顿)、放松(停顿) 想象现在你已经乘坐上时空穿梭机,目的地是五年后的某一天。

想象你正好清晨刚醒来(停顿)1. 是睡到自然醒还是被闹钟吵醒的?现在是几点钟?你在哪?2. 观察下四周是什么样子的(停顿)你看到什么?闻到什么?听到了什么?3. 起床后的第一件事情做什么?(停顿)4. 洗漱完,你考虑要穿什么衣服去上班,想象你正站在镜子前面装扮自己!你最后决定穿什么衣服?(停顿)5. 当你想到今天的工作时你的感觉怎样?是平静、激动、厌倦还是害怕?(停顿)6. 你现在正在吃早饭,有人和你一起吃吗?还是你一个人吃?(停顿)7. 现在你准备去上班,出门后回头看看你住的房子,它是什么样子的。

(停顿)好,现在出发。

1. 你用什么交通工具去单位?有人和你一起吗?如果有的话是谁呢?当你走时注意周围的一切。

(停顿)单位离家有多远?(停顿)2. 到达单位了想象一下单位是什么样子的,它在哪里?看起来怎么样?(停顿)3. 现在你走进工作的地方那儿都有些什么人?多少人跟你一起工作?他们在做什么?单位的人都是怎么称呼你的?(停顿) 你的办公室是什么样子的?4. 接下来你要做什么?(停顿)想象下你一上午的工作都做了些什么?你是用你的思想在工作还是做一些简单的事务性工作?你跟别人一起工作?还是你主要是独自工作?是在户外还是室内工作?(停顿)现在上午的工作结束了,你该吃午饭了你去哪里吃饭?跟谁一起吃饭?你们谈些什么?(停顿)现在回到工作中来下午的工作与上午的工作有什么不同吗?(停顿)你一天的工作结束了,这一天让你感觉到满足还是沮丧?为什么?(停顿)今天你还想去别的地方吗(停顿)?在这一天当中,你还想做的是什么(停顿)?现在,你回家了有人欢迎你吗(停顿)?回家的感觉怎样(停顿)?你如何与家人分享这一天所做的事(停顿)?你准备去睡觉了回想这一天,你感觉如何(停顿)?你希望明天也是如此吗(停顿)?你对这种生活感觉究竟如何(停顿)?过一会儿,我将要求你回到现在。

1.让目标导航学习教案小学心理健康教育鲁画报社版五年级全一册

1.让目标导航学习教案小学心理健康教育鲁画报社版五年级全一册

1.让目标导航学习教案【教学目标】 1.了解什么是生涯,激发学生规划自己职业的兴趣。

2.初步了解不同职业的职业特点与职业要求。

3.激发学生的学习动机,初步规划自己的未来。

【学情分析】通过课前谈话了解,我们发现,孩子们有一定的工作角色认知能力,比如了解基本的职业分类和职业特点。

但是,对于“长大后我适合干什么”这个话题还不能够准确感知。

同时,这些孩子来自农村,他们在与未来的联结方面还有不足之处,了解自己的性格与合理规划未来的能力还有欠缺了解自己的性格与合理规划未来的能力还有欠缺。

重点难点了解不同职业的不同工具、技能;感受到职业不分贵贱,平凡中见伟大。

活动方法讲述法、游戏体验法、讨论法活动准备教师准备:1.课件;2.手术刀、粉笔、菜刀、电子称、计算器等系列工具3.每组3个盒子4.每人一张A4白纸。

学生准备:每人自备彩笔评价设计第一环节——生涯祈愿——此时,我的理想是什么?达成目标1;第二环节——生涯竞猜——长大后,我可以干什么?达成目标2,巩固目标1中“激发学生规划自己职业的兴趣”;第三环节——生涯体验——长大后,我适合干什么?达成目标2和目标3。

第四环节——生涯彩绘——长大后,我在干什么?巩固目标2和目标3.第五环节——生涯祝福——长大后,我一定梦想成真。

巩固目标3。

【教学过程】7.1 【教学活动】【导入】课前热身小游戏—我要长大同学们,欢迎大家来到心灵小屋。

1.看规则。

让我们先来玩个热身小游戏吧。

请看游戏规则:【课件】游戏规则: 这个游戏分4个等级(鸡蛋——深蹲、小鸡——半蹲、大鸡——弯腰、凤凰——直立),同学们围着场地站好,开始大家都是鸡蛋(深蹲),然后各自寻找周围的同学两两猜拳,赢的同学升级为小鸡(半蹲),输的同学继续当鸡蛋,然后同等级的同学再相互寻找继续猜拳,小鸡长成大鸡(弯腰),大鸡长成凤凰(直立),凤凰就是最后的赢家。

这过程中,输的同学必须降级,大鸡变小鸡,小鸡变鸡蛋,如此循环直到只剩下最后一个鸡蛋。

生涯幻游范文

生涯幻游范文

生涯幻游范文生涯幻游。

在这个瞬息万变的社会中,我们每个人都在不断地追寻着自己的梦想,不断地努力着,不断地奋斗着。

我们的生涯就像一场幻游,充满了无数的可能性和未知的挑战。

而在这场幻游中,我们需要不断地调整自己的方向,不断地学习成长,才能够在激烈的竞争中脱颖而出,实现自己的人生目标。

在我看来,生涯幻游就像是一场漫长的旅程,我们需要不断地探索、不断地前行,才能够找到属于自己的那片天地。

而这场旅程中,我们需要具备坚定的信念和不断的进取精神,才能够在途中克服各种困难和挑战,最终实现自己的梦想。

在这场生涯幻游中,我们需要不断地学习和成长。

只有不断地充实自己的知识储备,不断地提升自己的能力水平,我们才能够在激烈的竞争中立于不败之地。

而对于我来说,我将会不断地充实自己的知识储备,提升自己的专业技能,不断地完善自己,以应对未来不确定的挑战。

在这场生涯幻游中,我们还需要具备坚定的信念和不屈不挠的意志。

只有在面对挫折和困难时,我们能够坚定信念,不屈不挠,才能够战胜一切困难,实现自己的人生目标。

而对于我来说,我将会保持乐观的心态,坚定信念,不断地奋斗,直至实现自己的梦想。

在这场生涯幻游中,我们还需要具备不断调整自己的方向和策略的能力。

只有在不断地调整自己的方向和策略,我们才能够在激烈的竞争中脱颖而出,实现自己的人生目标。

而对于我来说,我将会不断地调整自己的方向和策略,以适应社会的变化和发展,实现自己的人生目标。

在这场生涯幻游中,我们还需要具备不断创新和突破的精神。

只有不断地创新和突破,我们才能够在激烈的竞争中脱颖而出,实现自己的人生目标。

而对于我来说,我将会不断地创新和突破,不断地挑战自己,追求卓越,实现自己的人生目标。

在这场生涯幻游中,我们还需要具备坚持不懈和勇往直前的精神。

只有坚持不懈,勇往直前,我们才能够在激烈的竞争中脱颖而出,实现自己的人生目标。

而对于我来说,我将会坚持不懈,勇往直前,不断地奋斗,直至实现自己的梦想。

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生涯幻游活动是结合音乐欣赏,透过幻游的画面,带领参与者去他想象中的未来空间。

并鼓励参与者分享自己的幻游情景,最终协助参与者了解自身的期待与价值观,对于未来给予期待与规划。

找个人给你读下面这段幻想。

必须读得缓慢而温柔,最好放上温柔的音乐,在标注需要停顿的地方要有停顿。

“好,现在请你尽可能放松。

在你的位子躺下或调整你觉得最舒服的姿势,现在,闭上眼睛,尽可能放松自己(停顿),调整你的呼吸,呼气(停顿)、吸气(停顿)、呼气(停顿)、吸气(停顿)。

好,保持这样平稳的呼吸,接下来,放松身体每一部分肌肉,放松(停顿)、放松(停顿)、放松(停顿)。

想象一下现在你已经乘坐上时空穿梭机,目的地是五年后的某一天。

正好是清晨你刚醒来,是睡到自然醒还是被闹钟吵醒的,现在是几点钟?你在哪?观察下四周什么样子的,你看到什么?闻到什么?听到了什么(停顿)。

起床后的第一件事情做什么?(停顿)洗漱完你正在考虑要穿什么衣服去上班,你最后决定穿什么衣服?(停顿),想象下你正站在镜子前面装扮自己!当你想到今天的工作时你的感觉怎样?是平静、激动、厌倦还是害怕?(停顿)你现在正在吃早饭,有人和你一起吃吗?还是你一个人吃?(停顿)现在你准备去上班,出门后回头看看你住的房子,它是什么样子的。

(停顿)
好,现在出发。

你用什么交通工具去单位?有人和你一起吗?如果有的话是谁呢?当你走时注意周围的一切。

(停顿)单位有多远?(停顿)到达单位了想象一下单位是什么样子的它在哪里?看起来怎么样?(停顿)现在你走进工作的地方,那儿都有些什么人,多少人跟你一起工作,他们在做什么,单位的人都是怎么称呼你的?(停顿)你的办公室是什么样子的?接下来你要做什么?(停顿)想象下你一上午的工作都做了些什么?你是用你的思想在工作还是做一些简单的事务性工作。

你跟别人一起工作?还是你主要是独自工作?是在户外还是室内工作?(停顿)
现在上午的工作结束了,你该吃午饭了,你去哪里吃饭?跟谁一起吃饭?你们谈些什么?(停顿)现在回到工作中来,下午的工作与上午的工作有什么不同吗?(停顿)你一天的工作结束了,这一天让你感觉到满足还是沮丧?为什么?(停顿)今天你还想去别的地方吗(停顿)?在这一天当中,你还想做的是什么(停顿)?
现在,你回家了,有人欢迎你吗(停顿)?回家的感觉怎样(停顿)?你如何与家人分享这一天所做的事(停顿)?你准备去睡了。

回想这一天,你感觉如何(停顿)?你希望明天也是如此吗(停顿)?你对这种生活感觉究竟如何(停顿)?过一会儿,我
将要求你回到现在。

好了,你回來了……看看周围的一切,欢迎你旅游归来。

喜欢你幻游的生活吗?喜欢的话可以分享你的经历。


如果参与者不想分享幻游的生活可以花些时间思考,考虑下列问题:
◎我五年后典型的一天描述:
※我五年后从事的工作的描述
1.工作是 ________________。

2.工作內容是 _________________。

3.工作的场所在 _________________。

4.工作的场所周围的环境 _________________。

5.工作的场所周边的人群 _________________。

※我五年后的生活形态的描述
1.婚姻状况□已婚□未婚□其他 _______________。

2.家中成員有子女 _____ 人
□父母同居否_______ □其他 ______。

3.居住的场所在 _______________。

4.居住的场所周围环境 _______________。

5.居住的场所周围的人群 _______________。

◎请说明下列问题:
1.我在进行幻遊过程中,印象最深刻的画面是 ______________________
_____。

2.我在进行幻遊后,对比与现在环境最大的不同点是 ________________
_____。

3.我在进行幻遊后,最深的感受是_________________________________
__。

◎我在进行幻遊后,我觉得未来的生涯发展会是怎样的?
1.我认为我未来会从事______职业。

2.我认为我的未来会与幻游过程相关吗?
3.□是□不是□其他。

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