管理第8讲：《管理学》结语

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2024年安全管理工作总结经典版(四篇)

2024年安全管理工作总结经典版____是哈汽实业推进改革。

扩大生产，加强科学化管理的一年，也是公司逐步良性化发展的一年，公司在全年运营中，加大设施设备的更新，加工能力也大幅度提升，生产任务较为繁重。

公司发展的同时也给安全工作增加了管理的难度，安全工作面临新的考验。

为确保公司各项工作顺利进行，公司在安全生产方面采取加大管理力度，增加安全生产方面的投入，努力改善职工作业条件，提高劳动保护等级，逐步完善安全生产规章制度等多方面措施，有效保障公司顺利发展，在公司全员共同努力下，出色的完成了____安全工作管理目标，全年未发生各类事故。

现就____安全工作做如下总结：一、公司重视，确立安全管理目标为做好安全工作，公司年初就制定了安全生产承包合同，对公司的安全工作确定了总体目标，并将目标分解到各单位，业务由行政管理处负责具体实施，公司对安全工作也极为重视，逢全必讲安全，对待安措投入不惜重金，虽然公司资金相当紧张，但是整改隐患的支出都是给予优先支付，安全隐患整改是非常及时的。

二、安全宣传及整章建制，为规范安全生产使员工在工作中有章可依，今年对安全生产工作各项规章制度进行修编，各项规章制度更加科学完善。

今年完成____项安全、环保、消防等制定的修订，对应急预案进行了补充完善，使之更具有可操作性。

____公司时刻把安全教育工作放在首位，对安全教育工作做到常抓不懈，年初召开了专题安全工作会议布置了全年安全工作目标，确定了工作方向，要求职能部门采取各种形式开展安全教育工作。

____月，公司进行了安全生产月宣传活动及隐患整改工作，同期还开展了“三项行动”“三项建设”活动，在公司内部下发了安全生产月活动方案通知，各单位有针对性制订了安全生产活动方案，各单位根据具体情况制作板报和宣传品，采取多样的形式对安全生产活动进行宣传，通过上述活动有效的提高了广大职工对安全生产的认识及自觉遵守安全生产规程的主动性和自觉性，达到了安全生产宣传教育目的。

《管理学》教案完整版

管理学》配套课件教案XX 编XX年XX月目录绪论............................................................... 3 .. 第一章管理导论.................................................... 6...第二章管理理论的历史演变.......................................... 9..第三章决策与决策过程.............................................. 1..3第四章环境分析与理性决策.......................................... 1..6第五章决策的实施与调整............................................ 2..0第六章组织设计.................................................................... 2..3 .第七章人员配备.................................................................... 2..6 .第八章组织文化.................................................................... 2..9 .第九章领导的一般理论.............................................. 3..1第十章激励.................................................................... 3..7 .第十一章沟通.................................................................... 4..2 .第十二章控制的类型与过程.......................................... 4..6第十三章控制的方法与技术.......................................... 4..9第十四章风险控制与危机管理........................................ 5..2第十五章创新管理.................................................................... 5..5 .第十六章组织创新.................................................................... 5..8 .结语互联网时代的管理展望......................................... 6..1绪论一、教学目的管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。

企业经验交流会主持词结束语

企业经验交流会主持词结束语【篇一】站在中层管理者位置，应该怎样超越我们自己呢 ?首先必须要超越我们的优秀，拥有“归零心态”。

善于从自己的错误中反省，善于从别人的错误中反省，借鉴别人的优点，抽出固定的时间反省。

这也是举行本次活动的意义。

好，接下来，按照我们先前拟定好的发言顺序，管理经验分享交流会现在正式开始：1、管理就是让大家知道你的规划，理解你的规划，理解你的的实施计划和和要求，同时让利益联系你我他。

2、高层管理者：做正确的事; 中层管理者：正确的做事; 执行层人员：把事做正确。

3、管理的重心是管人，用人。

只有先学会很好地欣赏别人，才会很好地用人。

4、兵随将转，无不可用之才。

作为一个管理者，你可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处。

5、目标不是命令，而是一种责任或承诺。

目标并不决定未来，只是一种调动企业的资源和能量以创造未来的手段。

6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

7、管理的核心是激励，低效率靠管理，高效率靠激励。

激励别人采取行动的办法之一，是告诉他一个真实的故事。

8、开会的目的只有三个：动员会，明确目标，鼓舞士气; 指导会，明确实现目标的资源和路径 ; 专题会，发生某问题找到责任人和解决措施 ; 高层的存在在于掌握方向，营造氛围 ; 中层的存在在于组织团队，上下沟通，左右协调 ; 基层的存在在于坚决执行，结果导向。

9、管理者要想管好下属必须以身作则。

示范的力量是惊人的。

一旦通过表率树立起在员工中的威望，将会上下同心，大大提高团队的整体战斗力。

得人心者得天下，做下属敬佩的领导将使管理事半功倍。

10、提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。

学习有利于提高团队执行力，便于增强团队凝聚力。

管理者应当运用多种方式激励员工提高自身业务素质，形成一个积极向上的学习型团队。

11、想企业再上一层楼，除了与决策正确，组织管理得法外，提升员工的士气与斗志的激励也相当重要。

第二届教学创新大赛参赛课程《管理学》教学创新成果报告

第二届教学创新大赛参赛课程《管理学》教学创新成果报告一、导言在当今社会，管理学作为一门重要的学科，对于培养学生的管理能力和创新意识起着至关重要的作用。

本文将通过深入评估和探讨第二届教学创新大赛参赛课程《管理学》的教学创新成果，重点分析课程的教学理念、教学方法和教学效果，以期为读者带来对管理学教学创新的全面理解。

二、教学理念1. 基于管理实践的理论探讨第二届教学创新大赛参赛课程《管理学》注重教学理念的创新，通过理论与实践相结合的教学方式，引导学生深入理解管理学理论的内涵和外延。

这一教学理念的突出表现在课程设置上，注重引导学生将管理理论与实际案例相结合，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

2. 促进跨学科融合的教学设计教学创新成果报告中还体现了跨学科融合的教学设计，将管理学理论与经济学、心理学、社会学等学科知识相结合，创设多元化的教学场景，使学生能够全面、深入地了解管理学知识，并在实际解决问题中得到应用和实践。

三、教学方法1. 互动式教学《管理学》教学创新成果报告中突出采用了互动式教学方法，教师与学生之间形成良好的互动与交流，学生在课堂上能够积极参与讨论和思考。

通过学生之间的讨论和争辩，促进了管理学知识的深入理解和交流。

2. 案例分析和团队项目教学方法还包括了案例分析和团队项目，通过实际案例的引入和团队合作的学习，学生能够更好地理解管理学理论，培养了解决问题和团队合作的能力，提高了实际应用能力。

四、教学效果1. 提高学生学习兴趣和参与度《管理学》教学创新成果报告中的教学方法和理念的创新，使得学生对管理学课程产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和学习活动，提高了学生的学习积极性和主动性。

2. 培养学生实际应用能力通过案例分析和团队项目的教学方式，学生在课堂上不仅仅是获取理论知识，更能够学以致用，在实际问题中提高解决问题的能力，并在团队中培养团队合作和协调能力。

五、总结与回顾通过对第二届教学创新大赛参赛课程《管理学》的深入评估与探讨，我们发现教学创新成果报告中的教学理念、方法和效果都取得了良好的成果。

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(财务知识)王化成《财务管理学》听课记录最全版

（财务知识）王化成《财务管理学》听课记录20101105王化成《财务管理学》听课记录一、企业价值实现来源1、业务管理2、资本管理【很重要】二、授课内容第1讲财务管理目标第2讲财务报表分析第3讲企业业绩评价第4讲全面预算管理第5讲企业筹资管理第6讲企业投资管理第7讲企业分配管理第8讲企业资本运营三、课程特点1、注重理论和实务相结合如时间价值等简单的公式讲的少，因为学生基础好】2、战略和战术相结合注重战略：讲授内容不重视具体细节问题、而重视宏观战略问题3、系统和专题相结合注重专题：系统复习和专题讲授相结合4、刻苦和快乐相结合注重快乐：幽默故事、经典案例和问题讨论四、教材和参考书1.教材(1)王化成《财务管理》第三版，人大出版社(2)荆新、王化成、刘俊彦；《财务管理学》第五版，人大出版社(3)王化成《X公司财务管理》高教出版社2007版本2.参考书(1)王化成《高级财务管理学》第2版，人大出版社(2)王化成《财务管理案例点评》浙江人民出版社；2003(3)王化成《财务报表分析》北京大学出版社2007版本(4)爱莫瑞等著；荆新、王化成、李焰等译《X公司财务管理》，人大出版社五、具体内容讲解技巧3.财务管理目标(1)主要观点【书上有，不深入讲】；有人写论文说有18种观点①利润最大化重点讲短期行为，如何能长期化；忽视风险导致冒险行为（炒股短期盈利，随后可能会巨亏）；虚假利润（虚-上市X公司委托南方证券理财，而南方证券被接管：9家上市X公司委托其理财资产X公司，减值的计提大小从长虹0%-上汽100%不等；）②股东财务最大化【英国和美国】股价或投资报酬率计量。

引出资本市场上有效、弱势有效，举例康佳开发出手机导致某个股价的变化，应该到6.5，则如果开盘价格为6.5，则强势有效、低于6.5则半强势。

如果在信息公开之前能够购买股票，则是利用半强势下用内幕消息。

如果是强势效率，则利用内幕消息也不能够赚钱。

如果是利润最大化为目标，康佳则不会搞研发开发手机，因为开发手机只能够将来获利，眼前会导致利润下降壹定程度上能够减少冒险和短期行为③相关者利益最大化【日本和德国】不需要特别细化，只要向这个方向努力就能够了。

传统文化与现代领导艺术第8讲观后感

传统文化与现代领导艺术第8讲观后感赵玉平老师为我们带来了为期两天的《传统文化与现代领导艺术》课程，在讲解的过程中，老师采用关键词+故事案例方式，穿插幽默的生活段子，将经典文学中暗藏的管理思维，深入浅出的展现给大家。

老师的精彩见解至今如余音绕梁，让人回味无穷，受益匪浅。

一、要学会把握度。

要站在前提条件下看问题，遇事不要一棍子打死，不要直接下结论。

太阳底下没有新鲜事，回过头可以看到未来。

历史会重复规律。

不随时代变化的是永恒的问题，要学会抓住规律去预测未来，用小钥匙开大门。

在复杂的竞争中找钥匙，才能在竞争中立于不败之地。

二、现代领导艺术。

管理的本质是通过别人完成任务，同管理对象有沟通交流，不要用情绪增强权威。

员工干活用能力，领导干活用能人，要会调动高人。

成功来自于自律和坚持及社会资源整合。

要多读书增加自己的稀缺性，以自身的确定性应对外部的不确定性。

三、自我修养的五个要点。

一是要在专业的领域多背一些数据理论和核心观点，增加权威性；二是子女教育不能授权给别人，做人比做题重要，心灵成长比技能成长重要；三是多接触，接触对手知道实力，接触一线知道真相，接触年轻人知道未来；四是健康是战略资源，是根本和核心；五是静修身，俭养德，要管理自己的脾气，可以用放大法、反问法、提升法、付出法、运动法、音乐法、换位法管理自己的情绪。

四、管理学的知识体系。

泰罗是科学管理之父，亚当斯密的市场定律提出市场比市长厉害。

法约尔的管理职能14原则提出从上往下看，梅奥的霍桑实验和马斯洛的需求层次论都是管理学发展里程上的重要论断。

管理要做好计划（预则立，不预则废），加强组织（标准，流程，责任），学会领导（沟通，倾听，含蓄表达，听到，听懂，听清），树立权威（影响力的本质是通过管理自己感召他人），善于激励（你的想法变成大家的行为，要善于激励），做好控制（前三步没做好，控制的力度越大，效果越差）。

影响员工效率的首先是心理状态，其次是物质条件，管理应在在有限的条件下输出无限的关心。

幼儿园管理条例的心得体会5篇

幼儿园管理条例的心得体会5篇只有将真实的想法写进心得体会，才能与读者建立起真诚的连接，写心得体会是一种记录和回顾的方式，可以让我们更好地保留和传承自己的经验，以下是作者精心为您推荐的幼儿园管理条例的心得体会5篇，供大家参考。

幼儿园管理条例的心得体会篇1一个学期很长，但在我们眼前就这样溜过了，一转眼又是假期的来临。

这一个学期，孩子们个长高了，本领增加了，师幼之间的感情也升温了。

本学期，我觉得我班有两点工作做的不错，一是家园联系，二是班级特色，下面就来简单介绍一下。

一、家园联系——勤问、勤说，拉近你我关系我们和家长经过两年的相处，相互之间都已经非常了解了，而且家长们都很年轻，所以大家都比较聊得来。

我们班还建立了群、*群，群里的很多爸爸妈妈都很活跃，碰到节假日时都会纷纷发来祝福，有时碰到什么问题，也会通过这些途径向其他家长询问意见或向我们老师打听，爸爸妈妈们平时工作比较忙，这个群算是一个很方便我们沟通的管道。

我们又是怎样在其他时间发展良好的家长资源呢?这就要靠平时。

晨间碰到爷爷奶奶来园送孩子上幼儿园，我们老师时常就会找机会话话家常，例如：今天起的可真早啊，比昨天进步了，昨晚在家肯定睡的很早吧?针对孩子在家爱看电视，所以有晚睡的现象，爷爷奶奶们非常关心，有时会主动和我们老师沟通，希望我们帮助想想对策。

而我们老师不仅在孩子面前要进行一番教育，更要帮助孩子改掉经常看电视晚睡的习惯，述说其中的一些危害，过后也会向爷爷奶奶询问最近孩子的表现如何，就会听到奶奶们向我们反映：“还是你们说的话孩子爱听，现在每晚都会自己控制时间，到时间了就睡。

”就是因为这样一些不起眼的小事，让我们在爷爷奶奶面前博得了良好的印象分。

对孩子好了，使得在后来的活动中或者平时需要从家里带来一些材料就方便很多，因为我们老师是用真心换取家长们的主动配合。

对于孩子们的年轻父母，我们老师也有一定的交流技巧。

家长会是一个沟通的好时机，每次家长会时，家长来的时间总有先后顺序，我们老师就会趁这个空挡，主动约爸爸或妈妈聊聊天，有时说说他们的工作，有时又会问问周末有没有带孩子去哪里玩，最近有没有和要好的朋友组织家庭聚会什么的。

系统规划与管理师教程读书笔记

系统规划与管理师教程读书笔记目录一、内容综述 (2)1.1 书籍简介 (3)1.2 作者介绍 (3)1.3 书籍目的与背景 (4)二、系统规划基础知识 (5)2.1 系统的概念与特性 (6)2.2 规划的定义与重要性 (7)2.3 规划的类型与方法 (8)三、系统规划流程 (9)3.1 规划准备阶段 (10)3.2 需求分析阶段 (12)3.3 规划制定阶段 (13)3.4 规划实施与监控阶段 (14)四、系统管理基础知识 (16)4.1 管理的定义与重要性 (17)4.2 管理的职能与原则 (18)4.3 管理的方法与工具 (21)五、系统规划与管理实践 (22)5.1 规划案例分析 (23)5.2 实践经验分享 (25)5.3 案例讨论与总结 (26)六、系统规划与管理师职业素养 (27)6.1 职业素质要求 (28)6.2 职业技能要求 (30)6.3 职业发展路径 (31)七、结语 (32)7.1 读书感悟 (33)7.2 学习体会 (34)7.3 后续学习计划 (35)一、内容综述本教程旨在为系统规划与管理师提供一套全面、系统的学习体系，帮助他们掌握系统规划与管理的基本理论、方法和实践技能。

通过对系统规划与管理的基本概念、原则、方法和技术的深入剖析，使读者能够更好地理解和应用系统规划与管理的知识，提高其在实际工作中解决问题的能力。

本教程共分为五个部分：第一部分为导论，主要介绍了系统规划与管理的基本概念、背景和意义；第二部分为系统分析与设计，重点讲解了系统分析的方法、过程和技术，以及系统设计的原则、模式和方法；第三部分为项目管理，涵盖了项目整体管理、范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理和采购管理等方面的知识；第四部分为信息系统管理，详细介绍了信息系统的概念、分类、功能和发展趋势，以及信息系统的管理原则、方法和技术；第五部分为案例分析与实践，通过具体的案例分析，展示了系统规划与管理在实际工作中的应用和效果。

音乐教师教学管理工作的总结范文5篇

音乐教师教学管理工作的总结范文5篇音乐教师教学管理工作的总结1本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：一、主要成绩1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。

2.在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。

3.课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。

4.学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

5.认识了一些简单的打击乐器。

6.培养了学生乐观的态度和友爱的精神。

二、存在问题1.一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

2.他们在唱歌时常会走调。

3.节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。

当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。

注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。

平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。

掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。

三、采取措施1.在教学中，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

2.在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

第8讲绩效管理前沿

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Байду номын сангаас
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第一项目标太容易了——这是本公司最强的业务，用不着花什么力气就可以使销售量增加20%；第二项目标很不现实——在这领域的市场上，本公司就不如竞争对手,决不可能实现100%的增长；第三项目标亦难以实现——由于要扩大生产，又要降低成本，这无疑会对工人施加更大的压力，从而也就迫使更多的工人离开公司，这样空缺的岗位就越来越多，在这种情况下，怎么可能使新雇职工人数不超过3%呢? 第四项目标倒有些意义，可改变本公司现有产品线都是以木材为主的经营格局。但未经市场调查和预测，怎么能确定五年内我们的年销售额能达到500万美元呢? 经过这样的分析后,托马斯认为他有足够的理由对董事长所制定的目标提出质问。讨论题： 1.你认为约翰董事长为公司制定的发展目标合理吗?为什么? 你能否从本案例中概括出制定目标需注意哪些基本要求?

MTP管理才能发展训练

第一部分：课程大纲MTP管理才能发展训练---中层管理干部素质提升训练为什么相当一部分的管理人员曾参加过不少的管理培训，可在实际工作当中仍不得要领、无所适从？因为许多培训项目相互独立而不系统，学员不能将整个管理体系了然于胸，内外兼修地把握管理者的角色与立场，将各种管理工具融会贯通地运用自如。

——系统化与实战性正是MTP风靡全球管理者的魅力所在！【背景介绍】MTP（Management Training Program管理研修教程）源于二战结束时美国为日本开发的实战性管理培训课程，后来日本政府委托日本产业训练协会在民间普及，1960-70年代中，有近90%的日本上市企业管理者接受过MTP培训，54年来累积参加培训人数超过150万人。

MTP训练中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行，省去很多不必要的理论。

因为企业管理人员要掌握的是以“How to do it”为主，而不是一堆不知如何运用的理论。

因此MTP培训绝非泛泛而谈，而是让学员“一针见血”的快速掌握实战重点，这些都是MTP的设计精神。

由于MTP对于管理人员的管理能力的全面发展的切实有效性，从而在日本、台湾及世界各地得以广泛地引进与实施。

在这期间，MTP先后10次改版，日臻完善，成为当今世界管理经典训练计划之一。

锦田顾问公司（白领世界）培训部将MTP 引入中国的宗旨在于使经由MTP训练的管理者成为专业化的职业经理人，在管理实践中成为企业的中流砥柱。

【MTP特色】MTP的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，MTP最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。

其训练内容既紧跟当代企业管理前沿理念，又充分结合不同国家和地域，甚至行业的突出特征，在训练方法上强调现场演练（70%的内容为案例分析及角色演练）和课后的实际操作指导，训练前发放MTP学员学前评量问卷，训练后填写MTP行动计划表及网站跟踪服务。

教学实践的总结反思(3篇)

第1篇一、前言作为一名教师，教学实践是检验教学效果的重要途径。

在过去的学期里，我积极参与了各种教学实践活动，通过实践不断丰富自己的教学经验。

在此，我对教学实践进行总结反思，以期为今后的教学工作提供借鉴。

二、教学实践中的亮点1. 注重激发学生学习兴趣在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过创设生动活泼的课堂氛围，引导学生积极参与。

例如，在讲授《三国演义》时，我采用角色扮演的方式，让学生扮演不同角色，深入理解人物性格和故事情节，提高了学生的学习兴趣。

2. 注重学生个体差异在教学实践中，我关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略。

对于学习困难的学生，我给予更多的关注和帮助，鼓励他们克服困难；对于优秀学生，我提供更具挑战性的任务，促进他们全面发展。

3. 强化教学反思在教学过程中，我注重教学反思，不断总结经验教训。

每次课后，我都会认真反思自己的教学设计、课堂管理、教学方法等方面，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。

三、教学实践中的不足1. 课堂管理有待加强在教学实践中，我发现自己在课堂管理方面存在不足。

有时，课堂纪律较为松散，学生注意力不集中，导致教学效果受到影响。

为了改善这一状况，我将在今后的教学中加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

2. 教学方法单一在教学过程中，我发现自己过于依赖传统的教学方法，如讲授法、演示法等。

这使得学生在课堂上缺乏主动性和参与感。

为了提高教学效果，我将在今后的教学中尝试多样化的教学方法，如讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣。

3. 对学生评价不够全面在教学实践中，我发现自己对学生评价不够全面。

评价内容主要集中在学生的学业成绩，而忽视了对学生品德、能力等方面的评价。

为了更好地了解学生，我将在今后的教学中采用多元化的评价方式，全面关注学生的成长。

四、改进措施1. 加强课堂管理为了加强课堂管理，我将从以下几个方面入手：（1）课前制定明确的课堂规则，让学生了解课堂纪律要求；（2）关注学生情绪变化，及时发现并解决学生间的矛盾；（3）采用激励措施，鼓励学生积极参与课堂活动。

学生管理规定修订建议(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，学生管理工作日益重要。

为更好地适应新时代教育改革的要求，提高学生管理水平，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，特提出以下学生管理规定修订建议。

二、修订原则1. 坚持依法治校原则，以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规为依据，确保管理规定的合法性和权威性。

2. 坚持以人为本原则，关注学生成长需求，尊重学生个性，激发学生潜能，促进学生全面发展。

3. 坚持科学管理原则，建立健全学生管理机制，提高管理效率，确保管理工作的规范化、制度化。

4. 坚持与时俱进原则，根据教育改革和学校发展需要，不断调整和完善学生管理规定。

三、修订内容1. 学生入学与注册管理（1）明确入学条件，确保学生具备相应的基本素质和能力。

（2）规范入学程序，简化入学手续，提高入学效率。

（3）加强新生入学教育，帮助学生尽快适应大学生活。

（4）完善注册制度，确保学生信息准确无误。

2. 学生学籍管理（1）明确学籍管理制度，规范学籍管理流程。

（2）建立学籍档案，全面记录学生学业、品德、身心健康等方面的信息。

（3）严格学籍变动管理，确保学籍信息的真实性、准确性。

（4）加强学籍异动管理，规范学生转学、休学、复学、退学等手续。

3. 学生思想政治教育管理（1）加强学生思想政治教育，培养具有坚定理想信念、道德品质、文化素养和健康心理的学生。

（2）完善思想政治教育课程体系，提高教育质量。

（3）加强辅导员队伍建设，提高辅导员思想政治素质和业务能力。

（4）开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园氛围。

4. 学生行为规范管理（1）明确学生行为规范，规范学生言行举止。

（2）加强学生道德教育，提高学生道德素质。

（3）完善学生违纪处理制度，严肃查处违纪行为。

（4）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。

5. 学生学业管理（1）明确学业要求，确保学生顺利完成学业。

（2）加强课程管理，提高教学质量。

早期的管理思想之古代社会的管理思想

早期的管理思想之古代社会的管理思想人类社会的发展历史就是生产力发展的历史，人类管理思想的演进始终和人对自然的认识水平、工具的使用水平以及生产方式的组织水平伴结在一起的，这三个方面中任何一个方面的巨大进步都会使得管理思想得到重要发展，同时管理思想的每次发展又会极大地促进生产力的发展，使之成为人类社会发展的基本动力之一。

古代社会的管理思想人类产生以后，在其各种活动中便产生了"群体"的概念。

这个群体为了共同应付自然界的各种威胁和自身生存的挑战，在其内部就需要有一"召集人"，以便共同决定群体中的各项事务。

在这里，群体的含义是非常广泛的，它可以理解成后来的家庭、组织、工厂乃至国家等。

它的基本特征是：①是由人组成的；②有共同的基本目标；③内部是有组织的，并且这个组织是为了达到群体目标而客观存在的。

在从群体产生到国家的形成这段漫长的人类发展历程里，作为群体它解决了一个基本问题，即由一个小的群体的疆界--部落，扩展到极大的疆界--国家。

从群体内部的组织结构上来看，群体内部的领袖由召集人演变成本身具有决定权的元首。

这种演变我们也可以视为管理职能的一种演化过程。

"随着集体联合的规模从家庭演变为国家，组织中的权力就成为了一个急待要解决的问题。

"(注)一、古代埃及的管理思想古希腊历史学家希罗多德说："埃及是尼罗河的赠礼。

"古代埃及兴修水利系统的技术与修建金字塔一样，成为人类历史上不可思义的壮举。

埃及人很早就懂得了分权。

法老作为"赖神之子"享有神权，而辅助法老的宰相则集"最高法官、宰相、档案大臣、工部大臣"等职衔于一身，掌管着全国的司法、行政亦即经济事务，但军权由法老直接掌管，宰相不兼军务。

所以丹尼尔·雷恩先生说?quot;用来说明'职业'管理角色的最古老的一词是宰相。

"(注)埃及人是首先意识到"管理跨度"的实践者。

融合“双创”教育的公共管理专业教学改革探究

融合“双创”教育的公共管理专业教学改革探究作者：张渊雨来源：《陕西教育·高教版》2021年第06期[摘要]创新创业教育是“双创”教育的直观表述，旨在通过创新创业教育实践活动，增强学生的创新精神和职业胜任力。

公共管理专业教学理论与现实实践间还存在脱节现象，学生在面对公共管理问题时，缺乏应有的综合应对能力。

因此，融合“双创”教育成为高校公共管理专业教学改革的新使命。

立足公共管理专业现状，融合“双创”教育，转变教学模式，积极探索新教法，拓展学科实践路径，增强学生创新意识、创业精神和创业能力。

[关键词]“双创”教育公共管理专业教学改革“大众创业、万众创新”是深化高校学科教学改革的重要导向，也是提升高校毕业生职业胜任力的有效途径。

“双创”教育突出创新与创业的内在关联性，以创新为核心，用创新来支撑创业，从而实现创新创业教育的超越。

当前，高等教育进入大众化阶段，响应高校内涵式发展要求，要从人才培养模式方面强调应用型、综合型育人。

“双创”教育为拓展、拓深公共管理专业视野，提高毕业生社会适应力奠定了基础。

公共管理专业教学改革，要全面梳理学科专业课程结构体系，挖掘各专业课程、选修课程、辅修课程的内在关系，从理论和实践两个方面融合“双创”教育，提升人才培养的针对性、有效性，促进学生高质量就业。

“双创”教育及其与公共管理专业教学的融合厚植“大众创业、万众创新”土壤，要将创新创业融入课程改革实践之中，增强学生的创新意识、创业精神和创业能力，以为国家培养更多的创新型人才。

1.“双创”教育理念的内涵“双创”教育使创新与创业建立了关联，用创新来支撑和推进创业。

“双创”教育更强调教育理念与教学实践的融合，它不是单一的创新与创业的叠加，而是从内容和形式两个方面将创新与创业进行了深度銜接和融合，能够让学生在创业中体会创新精神，展现个人创新素能，实现创新与创业的协同融合。

“双创”教育下所探讨的论题主要有创新创业与大学教育的使命、创新创业教育的融合机制、创新与创业的内在关系、创新创业教育的本质解读等。

医院管理个人年终总结(3篇)

第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：随着2022年的结束，我站在这新的起点上，对过去一年的医院管理工作进行总结，以便更好地规划未来的工作。

以下是我2022年的医院管理个人年终总结，敬请领导和同事们批评指正。

一、工作回顾1. 思想政治方面一年来，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，不断提高自己的政治觉悟和政治能力。

在思想上与党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2. 业务能力方面（1）加强自身学习。

为了提高自己的业务水平，我积极参加各类业务培训，努力拓宽知识面，提高综合素质。

通过学习，我对医院管理、医疗法规、护理知识等方面有了更深入的了解。

（2）提高工作效率。

在日常工作过程中，我注重培养团队协作精神，充分发挥科室成员的积极性，提高工作效率。

通过优化工作流程，简化手续，缩短患者就诊时间，提升患者满意度。

3. 管理工作方面（1）加强医院制度建设。

针对医院管理工作中的薄弱环节，我组织制定了相关制度，确保各项工作有章可循。

同时，对现有制度进行修订和完善，使之更加科学、合理。

（2）强化医疗质量管理。

我始终将医疗质量管理放在首位，严格执行医疗操作规范，加强对医务人员的培训和考核，提高医疗质量。

通过开展医疗质量评比活动，激发医务人员的工作积极性，确保医疗安全。

（3）优化医疗服务。

为提升患者就医体验，我组织开展了“微笑服务”、“一站式服务”等活动，简化就医流程，提高服务质量。

同时，关注患者需求，不断改进服务措施，满足患者多样化需求。

（4）加强财务管理。

在财务管理方面，我严格执行财务制度，规范报销流程，确保资金安全。

通过加强成本控制，降低医院运营成本，提高医院经济效益。

4. 团队建设方面（1）关心关爱员工。

我注重关心员工的身心健康，定期组织员工体检，开展文体活动，丰富员工业余生活。

同时，关注员工职业发展，为员工提供晋升通道，激发员工工作积极性。

《业力管理：善用业力法则创造富足人生》随笔

《业力管理：善用业力法则创造富足人生》读书记录目录一、书籍概述 (2)二、第一章 (3)1. 业力法则的概念定义 (4)2. 业力法则的起源与发展 (5)3. 业力法则在人生中的重要性 (6)三、第二章 (7)1. 业力的内涵与表现 (9)2. 业力的积累与释放 (10)3. 如何辨识日常生活中的业力现象 (11)四、第三章 (12)1. 制定个人业力管理计划 (13)2. 善用业力法则提高工作效率 (13)3. 通过业力管理改善人际关系 (15)五、第四章 (17)1. 财富积累与业力法则的关系 (18)2. 利用业力法则提升精神富足感 (20)3. 将业力法则应用于职业生涯规划 (21)六、第五章 (22)1. 成功人士业力管理案例分析 (23)2. 个人实践业力法则的经验分享与反思 (24)七、结语与感悟 (25)1. 总结本书的核心观点与精华 (26)2. 个人对业力法则的深刻感悟与理解 (27)一、书籍概述《业力管理：善用业力法则创造富足人生》是一本关于个人成长与财富管理的实用指南。

本书作者通过深入浅出的文字和生动的案例，向读者传授了如何运用业力的原理来实现个人财富的增长和人生的圆满。

在这本书中，作者强调了业力管理的重要性，并为读者提供了一套行之有效的方法和策略，帮助他们在工作、生活和事业的各个方面取得成功。

本书共分为五个部分，分别是：业力的基本概念、业力的提升与转化、业力的实践与应用、业力的智慧与启示以及业力的传承与发展。

在这五个部分中，作者详细阐述了业力管理的内涵、原理和方法，并通过丰富的案例和实践经验，使读者能够深刻理解和掌握业力管理的精髓。

在阅读本书的过程中，读者将不仅能够了解到业力管理的基本概念和理论，还能够学会如何运用业力法则来改变自己的生活和事业。

本书还提供了一些实用的建议和技巧，帮助读者在实际生活中更好地运用业力管理的原则，从而实现个人财富的增长和人生的圆满。

《业力管理：善用业力法则创造富足人生》是一本具有很高的实用价值和指导意义的书籍，值得广大读者认真阅读和学习。

(完整版)结语-《管理学》-马工程.ppt

互联网深刻地改变了信息制造、信息传播和信息存储的方式，进而对社会经济和生活产生了深远的影响。信息是现代企业经营活动组织的手段和依据，因而现代企业的生产经营活动在互联网时代也必然会表现出新的特点。
二、互联网广泛应用可能对企业活动产生的影响
1、对企业与商业合作伙伴的关系可能产生的影响企业与商业合作伙伴的关系主要包括与上游供应商的关系、与下游客户企业的关系以及与战略合作企业的关系。互联网使企业与各种商业合作伙伴的关系更加紧密。具体而言：
三、互联网广泛应用可能引发的管理革命
（2）员工自主行动空间扩大
例如，谷歌等创新型企业开始尝试给员工更大的自主空间和创新空间，甚至允许员工在家里办公和自主安排工作时间（SOHO）。
(SOHO, 即Small Office, Home Office, 家居办公)
三、互联网广泛应用可能引发的管理革命
三、互联网广泛应用可能引发的管理革命
3、管理者决策方式的适应性变革以经验累积、思维沉淀为基础，在关键时刻以灵感闪现为形式表现出来的直觉，实际上也是决策者自己可能没有意识到的一个非常迅速的理性思维过程的结果。
思考题
1. 互联网的发展对企业经营可能带来哪些影响？ 2. 互联网的广泛应用可能引发哪些管理变革？
二、互联网广泛应用可能对企业活动产生的影响
2、对企业与竞争厂家的关系可能产生的影响企业与竞争厂家的关系主要包括与现有竞争者的关系、与替代品竞争者的关系和与潜在进入竞争者的关系。总体而言：
二、互联网广泛应用可能对企业活动产生的影响
3、对企业内部活动组织可能产生的影响对企业组织而言，互联网的应用既是挑战，也是机会。：
组
地理边界
织
边
界
水平边界