八年级道德与法治上册习题课件第02课 我与我们 第2站 集体的力量 (共16张PPT)
部编版道德与法治八年级上册第二课课件PPT
网络改变世界
二、网络对社会有哪些积极影响？
①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进了民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台
农业物联网大棚监控系 物联网技术在智能家居 统在蔬菜种植各阶段的 中的应用 应用
物联网在智能家居中的应用实例
为传统烤箱加入WIFI功能后，你可以使用手机应用控制温度，包括预热和 加温，你还可以下载菜谱，实现更具针对性的烹饪方式。
第二课 网络生活新空间 网络改变世界 合理利用网络
网络改变世界
活动：你说我说谈变化
无
信息获取
有
网 时
人际交往
网 时
代
休闲娱乐
代
购物方式
其他生活
网络改变世界
一、网络对生活有哪些积极影响？
①网络让我们日常生活中的信息传递和 交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加便利和丰 富多彩。
①网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步
/hudong/index.htm
思考 政府开拓这样的网络渠道有什么作用？
老百姓上了网，民意也就上了网。 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序地参与社会生活和 政治生活，对保障公民的知情权、参与权、 表达权、监督权发挥着重要作用。
辨析题专练
列思路
甲说：社会是个人成长的课堂，个人发展离不开社会。
（具体说明社会化）
（为什么）
乙说：培养亲社会情感，方可养成亲社会行为 （为什么） （片面的，不仅需要...还需要..）
辨析题答案
①人的成长是不断社会化的过程，父母、老师、同学、 社会的关心爱护，让我们健康成长；（2分） ②我们的衣食住行、学习和娱乐等与社会有着紧密联 系，每个人从社会中获得物质支持和精神滋养，个人 的发展离不开社会；（2分） ③青少年处于走向社会的关键时期，培养亲社会情感 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形 成正确价值观，获得他人与社会的接纳和认可。（3 分） ④养成亲社会行为不仅需要树立积极的生活态度，还 需要进行人际交往，积极参与社会实践，遵守社会规 则和习俗，热心帮助他人，融入社会，奉献社会。 （3分）
教科版道德与法治八年级上册2.2《集体的力量》说课稿
教科版道德与法治八年级上册2.2《集体的力量》说课稿一. 教材分析《集体的力量》这一课，主要让学生认识到集体对于个人成长的重要性，理解个体与集体的关系，感受集体生活的美好，从而增强他们的集体荣誉感和归属感。
通过本节课的学习，学生应该能够理解集体的涵义，认识到集体对个人成长的重要作用，培养他们的团队合作意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生，正处于青春期，个性鲜明，独立意识逐渐增强。
他们在日常生活中，已经开始体验到集体生活的一些现象，比如班级活动，团队合作等。
但是，他们对集体的理解可能还停留在表面，对于集体对个人成长的重要作用，可能还没有深刻的认识。
因此，在教学过程中，我们需要引导学生深入理解集体的内涵，感受集体生活的美好。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解集体的涵义，认识到集体对个人成长的重要作用。
2.过程与方法：通过团队合作的活动，培养学生的团队合作意识和能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的集体荣誉感和归属感，让他们感受到集体生活的美好。
四. 说教学重难点重点：理解集体的涵义，认识到集体对个人成长的重要作用。
难点：培养学生团队合作意识和能力，让他们深刻感受到集体生活的美好。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中体验集体生活的美好。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解集体的内涵。
3.小组合作学习：通过团队合作的活动，培养学生的团队合作意识和能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对集体的思考，导入新课。
2.讲解集体概念：讲解集体的涵义，让学生理解集体对个人成长的重要作用。
3.团队合作活动：学生进行团队合作活动，培养他们的团队合作意识和能力。
4.分享感受：让学生分享在团队合作活动中的感受，引导他们深入理解集体的内涵。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调集体对个人成长的重要作用。
七. 说板书设计板书设计分为两部分，一部分是集体的涵义，另一部分是集体对个人成长的重要作用。
教科版八年级上册道德与法治：第二课 我与我们 (2)
认识尊重他人的必须， 自我尊重的基本是关心 别人和尊重他人，重要 性及尊重他人的方法
前提测评，导入新课
看下面的图片
第一课：第二单元
尊重他人是我的需要
谁最聪明
1) 您心中的重要人是谁？ 2)为什么会选这些人重要？
想一想
你怎样对待这些人？ 他们怎样对待你 ?
看下面的图片
2
1
看下面的图片
4
3
下面的图片有什么区别
1
2Hale Waihona Puke 互相对比34
善于尊重他人
5
6
1）同样的自尊带来同样的快乐。 尊重他人的必要
2）尊重他人就是尊重自己。
尊重他人的方法： 讲话行为要文明、态度温和、跟别人打交道时要谦 虚、尊重他人的劳动成果。
复习本节课的内容 与课本第15页的练习 按要求做
作业
结束
再见
英吉沙县育才中学7年级组教师：布威海丽且木·艾则孜
思想品德
（一节课课件）
英吉沙县育才中学7年级组教师：布威海丽且木·艾则孜
教学设计
课题 教学目标 前提测评与导入新课 教学过程 固定阶段 作业
尊重他人是我的需要
教学目标
情感态度与价值观
过程与方法
知识与技能
讲话行为要文明、 态度温和、跟别人打交道 时要谦虚、尊重他人的
劳动成果
大屏幕上显示本课有关的 图片与内容，提出常时生活中
八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们集体生活面面观讲义全国公开课一等奖百校联赛微课赛课
• ①以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益
• ②以个人利益为重，并愿意放弃或牺牲一些集体利益
பைடு நூலகம்
• ③坚持集体主义，只顾集体利益，不顾个人利益
• ④尊重和保护正当、合理个人利益
• A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
13/13
假如许一凡在比赛中有意给自己班同学 打了不符合实际情况高分，可能会造成哪 些后果？
7/13
怎样正确认识小团体主义？
①小团体主义不等于集体主义； ②小团体主义是指一切以自己小团体利益为中心，把 小团体利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己 所在小圈子特殊、眼前、局部利益，而不顾大集体、根 本、久远、全局利益
• ②个人利益与集体利益不会发生矛盾
• ③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人 利益
• ④集体利益与个人利益之间矛盾是不可调和
• A、①②
B、①③
C、②④
D、①④
10/13
• 3、关于小团体主义，以下说法不正确是（ A）
• A、小团体主义就是小范围集体主义 • B、小团体主义是将小团体利益凌驾于集体利益之上 • C、小团体主义忽略了大集体根本、久远、全局利益 • D、小团体主义是以自己小团体利益为中心
11/13
4、集体利益与个人利益在根本上一致。以下名言
警句符合这一观点是（ ）D
A、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” B、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” C、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” D、“大河有水小河满，大河无水小河干”
12/13
• 5、集体是由个人组成，集体中同时存在着集体利益 和个人利益。处理好集体利益与个人利益关系需要我们
教科版八年级道德与法治第二课我与我们第二项目集体的力量教学设计
第二课我与我们项目二集体的力量（设计教师：济南第三十七中学孔健）1、情感态度价值观目标珍视集体的团结，发扬团结协作精神；培养敢于竞争、善于合作的意识；养成团结合作、乐于助人的品质。
2、能力目标懂得团结产生力量，学会与他人的竞争与合作，提高善于合作的能力。
3、知识目标了解团结的重要性和必要性，懂得真正的团结互助；正确认识竞争与合作的关系。
教学重点教学难点体验“团结就是力量”；培养学生的合作精神，正确处理团结与竞争的关系。
教师准备：搜集依靠集体的力量战胜困难、取得胜利的事例；进行中学生竞争心理、合作心理的现状调查；搜集正当竞争和不正当竞争的典型事例，了解不健康竞争心理的表现。
学生准备：观察校园内外通过团结合作取得成功和进步的事例；搜集生活中有关竞争的事例。
【播放视频】《众人划桨开大船》。
【教师提问】同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？【学生回答】《众人划桨开大船》。
【教师提问】看来同学们对这首歌非常熟悉，它唱的是一个再简单不过的道理，那就是...... 【学生回答】团结起来力量大【教师总结】对，团结就是力量。
正如歌中唱的：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。
”个人的力量是渺小的，只有团结才能战胜各种困难，才能使我们更好地发展。
这就是我们今天将要学习和探讨的内容。
环节一：再现辉煌【视频展示】中国女排时隔12年再次获得奥运会冠军北京时间2016年8月21日，中国女排在决赛中面对塞尔维亚的强有力挑战，在先输一局的情况下，连扳三局3-1逆转获胜，时隔12年再度荣膺奥运冠军。
【教师提问】中国女排时隔12年再次获得冠军给我们带来什么启示？【学生讨论】集体的力量大、合作的重要性等。
【教师小结】排球是集体项目，要想取得比赛的胜利，单靠一个人的力量是难以取胜的，需要与他人合作，发挥集体的力量。
大家精诚团结，才能取得事业的成功。
（设计意图：选取学生比较感兴趣的体育赛事，直观、生动，有利于加深学生的理解与认识。
）环节二：我的集体有力量【教师提问】你是否体验过集体的力量呢？结合具体事例，谈一谈自己对“团结就是力量”这句话的体会。
教科版道德与法治八年级上册2 我与我们公开课课件
种制度、守则。
反思
七年级时咱班出现过哪些违反集体纪 律的事情？产生了什么影响？
升级到八年级的我们如果再次遇 到类似的问题又该怎么处理？
集体纪律的重要性P15
集体的纪律是为了真个集体的长远利益又大 家共同制定出来的，必须得到集体中每个成员的 充分尊重。
近代个人与集体的关系更为密切。无论是在物质生产领域，还是 在精神领域，许多成果的取得都有赖于集体的通力合作。
你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家一起分享
在学习生活中： 在家庭生活中： 在体育活动中：
合作的重要性P12
①集体的力量的强大的，但是这种力量只有当集 体成员团结一致、精诚合作的时候才能真正地发 挥出来。团队是围绕着某一共同任务组织起来的 规模较小的集体。一个团队的成员是否懂得合作、 善于合作，往往决定着这个团队的成败。
②任何集体的成功都离不开成员之间的通力合作。 在班级和学校生活中，我们应该努力培养自 己的团队意识与合作能力：养成全局观念和集体 意识，提高表达和沟通能力，勇于主动承担责任， 培养宽容与合作的品质。（怎样培养团队意识与 合作能力）
走近冠军
刘国梁和孔令辉，即使实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙 伴。他们师从同门，同时披上国字号战袍。在一起获得世乒赛男子团体冠 军之后，两人又一起打进男子单打决赛。可贵的是，在赛场上，他们完全 展示出自己的智慧和才艺。最终，技高一筹的孔令辉成为冠军。在后来的 比赛中，他们又携手夺得男子双打冠军。 退役之后的刘国梁和孔令辉分别成为中国乒乓球男队和女队的主教练， 齐心协力带领中国队一次又一次创造新的辉煌
第二课 我与我们
人，总是生活在一定的集体当 中。一个个的“我”组成了班集体 ，一个个班集体组成了学校大集体 。我们在集体中成长，集体在我们 的共同努力下得到发展。
(新)教科版《道德与法治》八年级上册第二课《我与我们》精品课件(58张PPT)
大雁的启示
个人的力量是十分有限的，集体 的力量却是无穷的。
团结就是力量
生活中，你还看见了哪些“团结的力量”？
团结就是力量
团结就是力量
这些，都是团结带来的……
震惊古今中外的万里长城
团结就是力量
这些，都是团结带来的……
曾经化为虚有的汶川已焕然一新
团结就是力量
这些，都是团结带来的……
航母——辽宁号
发展离不开集体的帮助。
个人的成长与发展离不开集体的帮助的表现。
• • • A集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地； B集体的团结能给每个成员以鼓舞和力量，使每个人的能力得到充分的发挥； C集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力，从而完成个人
无法完成的任务，战神个人无法战胜的困难。
一个团队的成员是否懂得合作、善于合作，往往决定着这个团队的成败
团结就是力量
在班级这个团队里，我们应该怎么做？
在班级和学校生活中，我们应该怎样培养自已的团队意识与合作能力？
• 1、养成全 局观念和 集体意识 • 2、提高表 达和沟通能 力
团队
• 3、勇于主动 承担责任
意识 能力• 4、培养宽容
与合作的品质
双赢
自信
潜力
大雁编队飞行
动物学家通过对大雁编队飞行的研究 发现，成群的大雁飞行距离比单个大雁的 飞行距离要远得多。它们一起飞行，会吸 引和促使掉队的大雁迅速归队。在飞行中， 大雁轮流充当头雁，飞在后边的大雁会发 出鸣叫，催促和鼓励前面的大雁展翅飞翔。 当一只大雁受伤或生病时，会有两只大雁 自动陪伴和保护它。
请把下列单位填入图中相应位置：国家 学校 班级 小组 寝室
国家
学校
班级 小组寝室
八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第二课 我与我们课件
4、在日常学习生活中，有合作，也有竞争。对此，
正 A、确要的在态合度作是中竞争，A在竞争中合作
B、要竞争就能合作，合作无法竞争
C、要合作就不能有竞争，竞争不利于合作
D、无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己
第四十四页，共四十六页。
课堂 小结 (kètáng)
一滴水与大海
集体的力量
个人(gèrén)与集体：相互依存
合作铸就团队
正确理解竞争
第四十五页，共四十六页。
内容(nèiróng)总结
第二课 我与我们。②另一方面,个人是组成集体的细胞,。在我们的生活(shēnghuó)中，是否存在着 与它相似的群体。2.集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，。形成强大的合力，从而完成个人无
No 法完成的任。务，战胜个人无法战胜的困难。团队：是围绕着某一共同任务组织起来的规模较小的集体。
第二十一页，共四十六页。
区分(qūfēn)
常见的集体：
国家(guójiā)、军队、学校、社会团体、企业、 少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、 田径队、美术兴趣小组。
不属于集体范畴的：
大街上或市场上的人群(rénqún)、旅游团、 购物人群、 公交车等交通工具上的人群、 黑社会团体、犯罪团伙、法轮功组织。
议一议
以上两个截然不同的镜头带 给你怎样 的启示？ (zěnyàng)
只有团结才能产生集体(jítǐ)的力量
集体的力量是强大的，但是这种力量只有 当集体成员团结一致、精诚合作的时候才 能(cáinéng)真正地发挥出来。
第二十九页，共四十六页。
四川汶川大地震 (dìzhèn)中，中国人众志 成城，让废墟变成了 爱的家园，让重生不 再是梦想。
1、下列关于个人和集体的说法或做法，正确的是。2、下列群体属于真正意义上的集体的是。3、“一 根筷子易折断，十根筷子抱成团（难折断）。课堂小结
八年级政治我与集体共发展PPT优秀课件
探究活动一：集体的特征
观察图片，说一说自己生活过的集体有哪些？这些 集体有什么共同的特征？
集市上熙熙攘攘的人群、旅游景点的游客等 群体是否是集体呢？为什么？
我来总结
集 有共同的目标 体 行动上相互支持 的 特 心理上相互依存 征 情感上荣辱与共
形成一个不 可分割的整 体
寓 言
一滴水总想跃出水面，到外面 去看看整个世界。同伴劝阻它，它 不听；鱼儿劝阻它，它也不听。一 天，当海上起风时，它瞅准机会， 猛地跃出了海洋。可它刚一探头， 风儿吹着，太阳也照射着，它消失 了。
歌曲欣赏：《众人划桨开大船》
一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连
同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前
一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
寓言故事告诉我们 什么道理？
名句欣赏
一滴水只有放进大海里才永远不 会干涸，一个人只有当他把自己和集 体事业融合在一起的时候才能最有力 量。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天， 一个人先进总是单枪匹马，众人先进 才能移山填海。
我感悟 我进步
• 感谢集体在我犯错误的时候给我及时提醒 和批评，让我尽快改正。
• 感谢集体在我困难时予以帮助，让我顺利 的战胜困难。
达标测评
选一选
1、下列不属于集体的是（ B）
A工厂 B赶集的人群 C军队 D中国女排
2、要想形成一个不可分割的集体，必须做到（ D）
①有着共同的目标 ②在行动上相互支持 ③在心理上 相互依存 ④在情感上荣辱与共
八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们
问题二、如何正确认识集体的纪律？
指导学生分组结合自己的实际展开讨 论。
归纳总结
集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为 了实现集体目标而制定的各种制度、守则。纪律涣散的集体必然效率低下， 只能是一盘散沙。
集体的纪律是为了整个集体的长远利益由大家共同制定出来的，必须得到 每一个集体成员的充分尊重。在集体生活中，每个人都应该严格遵守集体 纪律，不能为自己不守纪律的行为寻找借口，更不能仅凭自己的意愿随意 的破坏纪律。
6、个人利益与集体利益在根本上是一__致__的，但是在某些时候，两者也会 发_生__矛__盾。
7、以集__体__利__为益重，愿意_放__弃__或_一牺些牲个人利益，这就是集体主义。
8、小团体主义，是指一切以自己小的团__体__利__益为中心，把小团体利益_凌__驾__于 集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在小_圈__子__的特殊的、眼前的、局部 的利益，而不顾_大__集__体的根本的、长远的、全局的利益。
问题四：如何正确认识集体主义与小团体主义？
指导学生分组结合己的实际展开讨 论。
归纳总结
有时候，人们会把小团体主义错当成集体主义的表现。小团体主义，是指 一切以自己的小团体利益为中心，把小团体利益凌驾于集体利益之上，一 心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾大 集体的根本的、长远的、全局的利益。当小团体的利益与大集体的利益或 者社会公共利益发生冲突时，以更大范围内的利益为重才是真正发扬集体 主义精神。
问题一：如何认识集体的思想与情感？
指导学生分组结合自己的实际展开讨 论。
归纳总结
在集体中，我们面临着同样的问题、经历着同样的生活，这使我们产生了 共同的思考、共同的情感。当我们为了同一道题目而冥思苦想，为了同一 篇文章而陷入沉思，为了同一件事情而开怀大笑或者愤愤不平……我们的 思想和情感在共同生活中好像成了一个人的，这些思想和情感将成为我们 共同拥有的精神财富，永远埋藏在我们的记忆深处。
2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们(集体的力量)教学设计教科版
（3）情感教育法：通过情感共鸣的方式，引导学生培养热爱集体、积极参与集体的情感和行为，提高他们的社会责任感和道德素养。
2. 教学手段：
（1）多媒体演示：利用多媒体设备，展示与课程内容相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高他们的学习兴趣。
（2）培养学生热爱集体、积极参与集体的情感和行为。
（3）引导学生学会与集体成员相处，培养良好的集体生活习惯。
2.教学内容：
（1）集体的定义和特点
（2）集体的力量和作用
（3）个人与集体的关系
（4）如何为集体做贡献
3.教学过程：
（1）导入：通过一个发生在班级的集体活动故事，引发学生对集体的思考。
（2）新课导入：介绍集体的定义和特点，引导学生理解集体的力量。
（5）结合班级实际情况，有针对性地进行集体生活习惯的培养，如组织班级活动、制定班级规则等。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）案例分析法：通过引入具体、贴近学生生活的案例，让学生在分析案例中理解集体的定义、特点和力量，以及个人与集体的关系。
（2）教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂互动、知识测试等环节，激发学生的学习主动性和积极性。
（3）网络资源整合：利用网络资源，为学生提供更多的学习素材和案例，拓宽他们的知识视野，帮助他们更好地理解课程内容。
（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟集体生活中的场景，让学生在实践中体验集体的力量和个人在集体中的作用。
八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第二课 我与我们《集体的力量》训练习题(含解析) 教科版
《集体的力量》训练习题一、基础题1、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
”这句话告诉我们（）A.团结的集体才是有力量的集体B.一个有力量的集体需要很多人C.人数众多的集体才是有力量的集体D.个人的进步要靠优秀的集体2、真正的竞争（）①是承认他人的长处、为他人喝彩②努力发挥自己的潜力，力争超越他人③意味着“双赢”④是不择手段击败对手A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3、大雁、鲫鱼和大虾一起运送一车货物，它们用尽了力气，可是车子一动也不动。
车上装的东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往后拖，鲫鱼使劲往池塘拉。
从建设优秀班集体的角度来看，这一寓言启示我们要（）A.团结协作，发挥集体力量B.独立行事，展现自我风采C.学会合作，坚决反对竞争D.坚持己见，凸显个性4、阿里巴巴公司用了不到十年的时间，从注册资金50万元发展到市值超过100亿美金。
他的创始人马云坦言，这应归功于团队合作。
以下对合作理解正确的是（）①合作是一种力量，也是一笔财富②合作是时代发展的要求③合作有助于提升解决问题的能力④合作有助于事业的成功，合作比竞争更重要A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④二、综合题5、生活中的大多数竞争，并非简单地如同体育比赛一样冠军只有一个，而是“比翼双飞”，甚至是“百花争妍”。
这告诉我们（）A.体育比赛只有竞争，没有合作B.“双赢”是竞争的唯一结果，良好的合作创造竞争中的“双赢”C.现代社会中的竞争越来越不激烈了D.真正的竞争是在承认别人的长处的同时，力争超越他人，最终实现共同进步6、“蜘蛛合力,足以网住狮子。
”这句谚语所揭示的道理是（）A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的7、下面漫画《拔河》中，几位拔河者的做法（）A.体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚B.能实现个人利益的最大满足C.有利于创设良好的体育竞技环境D.缺少团队意识，无法发挥出集体的威力8、马克思说过：我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
八年级道德与法治 第一单元 在集体中 第二课 我与我们《集体的力量》
12/10/2021
第二十一页，共二十三页。
参考答案
• 1.B2.D3.D • 4.中国代表团团队精神释放超强力量说明集体并不是成员的简单相加，而是有共同目
标、分工明确的整体。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 (qiángdà)；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大(qiángdà) 的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
典确例的精是析（ ）
• ①合作是事业成功的土壤，科技的发展需要加强合作
• ②合作能提高工作效率，只需合作就一定能取得成功
• ③合作是共享的基础，参与合作不存在竞争关系
• ④合作应体现“双赢”原则，做到合作各方相互促进。
• A．①②
B．①④
C．C、②③ D．②④
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第十四页，共二十三页。
的含义应是。另一方面，我们也欣喜地看到，团队精神正在越来越多的非传统优势项目上得到体现。参考答案
Image
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第二十三页，共二十三页。
第一单元 在集体 (dānyuán) 第二课 我与我们
第2站
集体 的力量 (jítǐ)
12/10/2021
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目录(mùlù)
情境导入
学习(xuéxí) 课目前标预习
疑难解答
知识结构
典例精析
课后训练
(xùnliàn)
第二页，共二十三页。
• 一天，小鹰、小鸭和小鹿在小河边发现了一箱水果，
第七页，共二十三页。
疑难解答
• 集体的力量表现在哪里？ • （1）无论是在物质生产领域，还是精神文化领域，许多成果都必须依赖集体的力量才能
教科版八年级上册道德与法治：第二课 我与我们
什么是集体？
集体是人们联 合起来的有组 织的整体。
影响集体联结 度的因素
集体对成员的重要性
成员对共同目标的共识程度
集体存在的时间长短
成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率
成员间的默契程度
探究与分享
情境一
如果下雨忘记带雨具， 不用担心，学校为我们 准备了“爱心雨披”。
情境二 我生病了，在家休息。同学 打电话问候，并为我辅导当 天的功课。
凝聚智慧 服务集体
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量 是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
集体的力量如何 形成
1、集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整 体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2、 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个 人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大 的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成 的事情。
一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁 组成的军团可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或大 象在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量。蚂 蚁团结合作的精神值得我们学习。
欣赏《团队的力量》
集体力量来源于哪里？
• 1、集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工 明确的整体。
荣誉感。
（2）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我 们不断前进。 （3）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
贰
集体的力量
在非洲的草原上
如果见到羚羊在奔逃，
那是狮子来了；
如果见到狮子在躲避，