容忍与自由习题
在容忍与自由中胡适引用布尔的话
在容忍与自由中胡适引用布尔的话1. "在现代社会中，我们不能完全容忍所有的行为，因为这可能会导致更多的混乱和不稳定。
"2. "我们必须坚守自由的精神，保障每个人都能够行使他们的权利和自由。
”3. “布尔曾经说过，'优秀的社会是一个既能容忍不同声音，又能维护秩序的社会'。
”4. “容忍不同的意见和信念，是自由的必要条件。
”5. “容忍并不意味着放任不管。
在某些情况下，我们需要对一些行为进行限制和惩罚。
”6. “因为在自由之外，还有我们共同的权利和责任。
”7. “我赞同布尔的看法，认为我们需要建立一个能够容忍不同观点并维护公正的社会。
”8. “自由和容忍是两个密不可分的概念。
”9. “不能因为害怕或不希望听到不同的声音，就限制了别人的言论自由。
”10. “我们也不能因为保护自由，就容忍一些明显的错误和不良行为。
”11. “在一定的情况下，我们需要采取措施，来保护那些可能受到伤害的人。
”12. “自由和容忍需要平衡，不能有极端。
”13. “在一个真正自由和开明的社会中，我们应该对不同的观点进行辩论和交流，而不是互相排斥和攻击。
”14. “布尔的思想告诉我们，容忍不是一种软弱和放任，而是一种智慧和胸怀。
”15. “即使我们不同意某些观点和行为，我们也需要尊重他们的权利和自由。
”16. “我们不能用我们的观点和意见去强加于他人，而是应该尊重他们的多样性和独立性。
”17. “在维护自由和权利的我们也应该保护社会的公共利益和和谐。
”18. “自由和容忍需要在法律框架下得以实现，这是一个公正和平等的社会的保证。
”19. “我们必须不断地寻求平衡，在社会中找到自由和宽容之间的恰当比例。
”20. “自由和容忍是人类文明发展的关键要素，我们需要不断地探索和实践。
”。
容忍与自由 (胡适)
人生经历
留学美国。 新文化运动的领袖之一。 他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院 长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、 美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学 校长、“中央研究院”院士、普林斯顿大学 教授、台湾“中央研究院”院长等职。
《礼记· 王制》
凡是断章取义破坏法律，擅自改变事物 的既定名称窜改礼仪制度，用邪道扰乱政令 的人，杀掉。凡是制作靡靡之音、奇装异服、 怪诞的技术和器皿用来蛊惑民心的人，杀掉。 行为诈伪而又顽固不化、言辞虚伪而又巧言 利舌、所学陷入异端而又自以为博闻、言辞 谬庚而讲得冠冕堂皇，以此蛊惑人心者，杀 掉。凡是假托鬼神、时辰日子、卜签招摇撞 骗以蛊惑人心者，杀掉。对于犯了上述的四 种该杀之罪的人，应该决然杀掉，不必再审 问，听取他们的申诉。
作品
有著作《白话文学史》、《胡适论学近著》、《四 十自述》、《藏晖室劄记》、《中国哲学史大纲、 《胡适书评序跋集》,以及《胡适文存》 等。
著名文论：《文学改良刍议》1916年。“吾以为今日 而言文学改良，须从八事入手。八事者何？一曰， 须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文 法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。 六曰，不用典。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字 俗语…..
自由
宗教信仰、艺术创作、思想、言论、著作出 版、大胆怀疑、公开主张等的自由。
胡适所追求的自由也是在首先养成能够容忍 谅解别人见解的度量的基础上的自由。凡不 承认异己者的自由的人，就不配争自由，就 不配谈自由。
中国自由主义的先驱
“大胆的假设、小心的求证”的治学方法。
多研究些问题，少谈些主义。 主张个人活动和发展的完全自由，提倡个人 权利等。
容忍与自由
创办《自由中国》；刊物宣扬自由、民主和 宪政，批评时政。
《容忍与自由》
胡适
要点：
1. 新文化运动与胡适。
2. 容忍与年纪。 3. 容忍与雅量。
新文化运动与胡适
“新文化中旧道德之楷 模，旧伦理中新思想 之师表。” ——蒋中正
民国初 年活跃 在北平 八大胡 同中的 红妓女
凤 仙、 小 桂合
影。
江冬秀
《王制》
出自《礼记》是指古 代君主治理天下的规章制度,内容涉 及封国、职官、爵禄、祭祀、葬丧、 刑罚、建立成邑、选拨官吏以及学 校教育等方面的制度。
规矩
秩序
公输班为楚造云梯之械，成， 将以攻宋。子墨子闻之，起于 鲁，行十日十夜而至于郢，
见公输班。
新 教
加尔文
信仰与身体
大学语文 容忍与自由
• 译文：《王制》中有句话说：“假借于鬼神的祸福、时日的吉 凶、卜筮的休咎来迷惑民众的，杀。”我唯独奇怪数千年来那 些掌握统治权力的人，那些期望自己能够成为裨补时艰、阐明 大道的人，就那样糊糊涂涂对它们不加防范，使这些扰乱社会 危害百姓的学说得到很大发展，于是将我们中华民族投向了极 其黑暗的世界。
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• 三层：（7）指明“人不删除容。忍”的危害及年轻人
易犯“不能容忍”的错误的原因。
• —— 危害： “不容忍” 害人害己:
•
当年我要“杀”人，后来人要“杀”
我和我的朋友。
——原因：因为动了一点正义的火气， 就失掉容忍的度量了。
• （思考：年轻人为何易犯“不能容忍” 的错误？）
仍以己为例，说明对于社会、他人给予的 容忍，要感激，要报答。怎么感激、报答？就 是用同样的态度：容忍。如果这样，那么整个 社会就会和谐美好，即“和而不同”。
现在，我们提倡实现中国梦，学习胡适这 篇文章，倡导“容忍”、倡导“和而不同”是 否仍有现实意义？
二、作者简介人删除。
胡适（1891-1962），字适之，取自达尔文学说“物竞 天择适者生存”典故 ；初名嗣穈（sìmén），字希疆，学名 洪骍（xīng）；安徽绩溪人。
——现代诗人、文史学者、思想家。
——1910年留美，就读康耐尔、哥伦比亚两大学 ，攻哲学、 文学，受赫胥黎、杜威思想影响。
——1917年回国任北大教授，宣扬民主、科学，倡导新文化 运动，发表《文学改良刍（chú）议》、《文学进化观念与 戏剧改良》等文章。
——率先从事白话新诗与文学史写作，为“五四”新文化运 动主要代表人物。
—— 在哲学史、文学史、古典小说和古籍整理等各个领域 的研究工作中，都有重要成果。
统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题
统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题一、填空题。
（每空2分，共44分）1、宽容让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的重要基础。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
3、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。
宽容能让我们心胸开阔。
4、报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
5、金无足赤，人无完人。
6、拥有一颗宽容的心，学会原谅他人。
7、宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
8、君子和而不同。
9、我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（×）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（√）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（×）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（×）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（√）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（×）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（×）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（√）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（×）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（√）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（C）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（C）A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（B）A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（B）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（C）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如四、简答题。
部编版《道德与法治》八年级下册第七课《尊重自由平等》教材习题解答
触摸中考
• 1、（2017浙江省金华市中考）2016年国家司法机关查处了大 量案件。其中立案侦查职务犯罪47650人。包括原县处级干部 2882人、愿要局级干部446人，对令计划等48名原省部级以上 干部依法提起公诉。材料说明了（ ） • ①法律面前人人平等 ②职务犯罪是我国法律打击的唯一重点 • ③法不可违、违法必究 ④任何组织和个人都不得有超越宪 法和法律的特权 • A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ • 【答案】C
• 3、（2016年河北省中考）赵先生因讨要拖欠的工程 款，被当地派出所刑拘．“法律是听我说的，我是代 表执法的，我就是法，随时刑拘你…”派出所所长张某 这样说．要批驳张某的言论，适合作为论据的是（ ） • ①任何人都不能凌驾于法律之上 ②法律具有强制性 • ③执法机关更要维护法律的尊严 ④国家工作人员必 须依法行使职权． • ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ • 【答案】B
• 5、（2016年云南省中考）生活中，每个人的生 活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不 同。为此，我们在与人交往时应该（ ） • A．真诚坦率，善于聆听 B．乐观幽默，热情 大方 • C．尊重差异，平等待人 D．恃才傲物，目空 一切 • 【答案】C
拓展空间
• 1、教材第95页
• 在课堂学习中，同学们对法律意义上平等的两层含义有了一定的认识。但也有同 学问：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？ • 针对这一疑惑，以小组为单位搜集相关案例，分类整理，结合案例在班级组织一 次“以案说法”活动。 • __________________ • 2、教材第99页拓展空间 • 你看了同学办的板报后对践行平等有何新的认识？ • 你打算在家庭和学校生活中如何践行平等？ • 我会这样做：________________________________________
第七课 尊重自由平等 同步练习(含答案)
八年级道法下第七课尊重自由平等同步练习题一、单项选择题1.2020年6月16日，市民邓某基于想成名的目的，编造了酒店“接待了北京来的人，有20多人发烧，被集体隔离”的虚假信息并在网络传播，引起市民恐慌。
随后，邓某因发布虚假消息扰乱社会秩序，被公安机关作出行政拘留3日的处罚。
这表明()①自由是无限制的、绝对的②只要是违法行为，就要承担法律责任③网络世界是虚拟的，我们无须对自己的网络言论负责④个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④2.一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。
线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。
下列选项与这个故事寓意相符的是()A. 必要的限制是对自由的保护B. 自由不应该设置边界C. 绝对自由是遵守法律的前提D. 自由不需要法治保障3.“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。
”对此，理解正确的是()①自由快乐的人是不受法律约束的②法治标定了自由的界限③自由的实现不能触碰法律的红线④遵守法律、严于律己才能真正享受自由A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.“任何权力都不得位于法律之上”，这一法律格言蕴含的道理有()①法律面前人人平等②每一个公民的权利是相同的③不同情况不得差别对待④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④5.宜昌市加强城市管理，倡导人们文明养狗，规定“养狗办证”“遛狗牵绳”等，并对违规行为进行处罚。
这告诉我们()A. 规则保障自由B. 规则限制自由C. 规则一成不变D. 规则约束权利6. 某地公安局对违反规定的执勤交警开出罚单，并对全体人员进行教育，坚决防止类似事情再次发生……执法者给自己开罚单()A. 体现了我国公民在法律面前一律平等B. 说明只有依靠严厉惩罚才能实现法治C. 表明执法者违法罪加一等的法治要求D. 说明政府及其工作人员都能遵守法律7.民法典对于法人、非法人组织、自然人这三种主体，一视同仁地给予同等保护、平等保护。
大学语文课后练习题
练习题第一单元仁者爱人樊迟、仲弓箭问仁\答案原君\答案樊迟、仲弓问仁一、填空题1、《论语》是记录的一部书，是家经典著作之一，是由收集整理而成的。
2、孔子是时期鲁国人，我国古代伟大的、，其思想的核心是， 3、“四书五经”中的“四书”指、、、；“五经”指、、、、。
二、单项选择题1、《樊迟、仲弓问仁》一文中，孔子认为真正有智慧的人是（ A、善于识别人的人 B、能够广交朋友的人C、默默无闻的人D、敢于行动的人2、下列不属于儒家所提倡的美德的集中表现的是（） A、恭 B、敬 C、怨 D、忠三、多项选择题1、下列关于《论语》的描述正确的是（）A、今本《论语》由东汉郑玄厘定B、《论语》中所表述的核心思想是“民本”思想C、《论语》是一部优秀的语录体散文集D、《论语》语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚E、善于论辩是《论语》的一大特色2、下列行为中属于实践“仁”的具体表现的有（）A、出门如见大宾B、使民如承大祭C、己所不欲，勿施于人D、在邦无怨，在家无怨E、居处恭，执事敬重，与人忠3、下列代表儒家思想的著作是（）A、《论语》 B、《左传》 C、《庄子》D、《孟子》 E、《韩非子》四、解释带点的字词1、使．民如承大祭祀2、在邦．无怨，在家．无怨3、雍虽不敏．，请事．斯语4、举直错．．．．．．．．．诸枉5、不仁者远．矣6、居处恭，执事敬五、简答题1、本文在文体上有什么样的特点？ 2、请从自处和处世的角度来谈一谈“仁”的内涵。
3、如何才能够实现“仁”呢原君一、填空题1、《原君》是一篇严谨的议论文。
2、《原君》一文从“有生之初，人各自私也”，引出“”的为君之道，奠定了全篇论证的基础。
3、《》是《明夷待访录》一书的首篇。
4、后人将、、并称为“清初三大思想家”。
二、单项选择题1、《原君》中，对自己夺取的产业沾沾自喜的人是（） A、明太祖 B、汉高帝 C、崇祯帝 D、商纣王2、《原君》中发出“若何为生我家！”的痛苦悲叹的人是（）A、明太祖 B、汉高帝 C、崇祯帝 D、商纣王3、《原君》模仿韩愈《原道》、《原毁》等立题，是从探究人均的（入手的。
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《容忍与自由》
一、单项选择题
1 .《容忍与自由》的中心论点是（）
A．没有容忍就没有自由 B．勿以吾辈所主张者为绝对之是
C．人类的习惯是喜同而恶异 D．容忍比自由更重要
2 .作者认为“必以吾辈所主张者为绝对之是”的观点（）
A．不正确 B．有一定合理之处 C．完全对 D．有争议
3 .《容忍与自由》一文的作者是（）
A．朱光潜 B．胡适 C．蔡元培 D．陈独秀
4 .根据《容忍与自由》中的观点，《王制》中的哪一个字正是中国专制政体之下禁止新思想、新学术、新信仰、新艺术的经典的根据？（）
A．骂 B．想 C．诛 D．哭
5 .作者叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀”的故事，目的是说明自己的年纪越大，就越觉得（）A．自由比容忍更重要 B．容忍与自由变得都很重要
C．容忍比自由更重要 D．容忍与自由变得都不那么重要
6 .在宗教史上，当高尔文活活烧死塞维图斯后，有人批评他时，他发表了一篇文字，其目的是（）
A．作为一种消遣 B．悼念塞维图斯 C．表达苦闷的心情 D．为他自己辩护
7 .高尔文之所以活活烧死塞维图斯的基本原因是（）
A．树立自己的权威 B．塞维图斯不听命于他
C．厌恶塞维图斯 D．深信自己不会错
8 .对于“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度，胡适觉得是（）
A．很不容忍的态度 B．很容忍的态度
C．很不自由的态度 D．很自由的态度
9 .文中多次所提到的《王制》，其出处是（）
A．《礼记》 B．《易经》 C．《尚书》 D．《诗经》
二、多项选择题
1 .《容忍与自由》一文中主要事实论据包括（）
A．作者年少之时痛骂小说《西游记》和《封神榜》 B．宗教史上高尔文活活烧死塞维图斯
C．提倡白话文时陈独秀“必不容反对者有讨论之余地” D．郭沫若改《屈原》剧本中的台词
E．王若虚改动司马迁《史记》中的原话
2 下列有关胡适的说法正确的是（）
A．青年时曾留学美国 B．宣扬民主、科学的思想 C．曾任北京大学教授
D．认同封建旧文化观 E．是五四新文化运动的主要代表人物
3 以下属于胡适着作的有( )
A．《管锥篇》 B．《中国章回小说考证》 C．《尝试集》
D．《中国哲学史大纲》 E．《白话文学史》
4 在《容忍与自由》一文中，当宗教统治者“深信自己是不会错”的时候，他们往往会（）
A．迫害异端 B．压迫一切思想言论 C．摧残异己
D．禁止一切宗教自由 E．放开言论
5．以下观点，作者所认同的有（）
A．年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要 B．没有容忍，就没有自由
C.“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是很不容忍的态度 D．人类的习惯是喜同而恶异
E.“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是可取的态度
三、简答题
1 .结合课文试述《王制》中”诛”的目的是什么？其对社会有什么危害？
2 .结合原文，说说作者是如何运用演绎法来进行论证的？
四、简析题1 .阅读胡适《容忍与自由》中的一段文字：
布尔先生死了十多年了，他这句话我越想越觉得是一句不可磨灭的格言。
我自己也有“年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要”的感想。
有时我竟觉得容忍是一切自由的根本：没有容忍，就没有自由。
问：A．这段话中布尔先生的这句话大致是什么？
B．这段话中最能简要深刻表现这句话最深层含义的一句话是？
C．为什么说“容忍比自由还更重要”？
2 阅读胡适《容忍与自由》中的一段文字：
我十七岁的时候（1908）曾在《竞业旬报》上发表几条“无鬼丛话”，其中有一条是痛骂小说《西游记》和《封神榜》的，我说：《王制》有之：“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀。
”吾独怪夫数千年来之掌治权者，之以济世明道自期者，乃懵然不之注意，惑世诬民之学说得以大行，遂举我神州民族投诸极黑暗之世界！……
这是一个小孩子很不容忍的“卫道”态度。
我在那时候已是一个无鬼论者，所以发出那种摧除迷信的狂论，要实行《王制》的“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀”的一条经典！
问：A．在这段话中作者为什么要痛骂《西游记》和《封神榜》？
B．这段话中的证据属于什么类型？
C．这段话属于何种论证方法？
答案一、1D、2D 、3B 、4C、5C 、6D、7 D、8A、 9 A二、1 A B C 、2 A B C E 、3 BCDE 、4 ABCD、5 、6ABCD。