五年级下册语文课件-8和太阳比起早｜西师大

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西师大版小学语文五年级下册和太阳比赛早起PPT课件

西师大版五年级语文下册第二单元
2020年10月2日
1
1.认读本课生字。
2.2.能在诗中划出具体表现“我和太阳比赛早起”的词句，能说出第三节是怎样具体描写“太阳升起来了”的情景的。
3.能有感情地朗读全诗，读出对大自然、
对太阳、对祖国无比热爱的感情；并
能背诵全诗。
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2
当代著名作家、诗人、儿童文学家。原名田复春，参加工作以后改名田钟洛。江苏淮安人。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。
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当森林和大地还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，我们走过营帐，轻轻地走过它们身边。别怕，我们不会打扰你，我们是和太阳比赛早起。
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1. 回答课后问题 2. 有感情背诵课文 3. 收集几首歌唱祖国的诗歌，进行朗诵比赛。
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阅读质疑
本诗的主题是什么？在哪里点明了主题?
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是不是比不过我们，云彩呀，你才悄悄地红了脸？别嚷，轻点轻点！看，太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼睛了，太阳露出笑脸了，太阳，跳起来，跳起来了！
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花草树木一下子都睁开眼睛，欢快地唱着歌，摇晃着手臂。

8《和太阳比赛早起》PPT课件

朗读感悟
和太阳比赛早起
当森林和大地还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，我们离开营帐，轻轻地走过它们身边。别怕，我们不会打扰你，我们是和太阳比赛早起！
1、“当森林和大地还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，”一句采用了什么修辞手法？拟人 2、上节诗哪两句既比较富有儿童情趣又点明了文章题目？
我们穿过密密的森林，跨过清清的溪水，沿着弯弯曲曲的小路，奔上高高的山巅。
学习目标 2、体会诗歌表现的美好情怀,理解描写” 我们和太阳比赛早起”的诗句,体会诗人表达的美好情怀 2、能够有感情的朗读诗句
学习生字： 1、自由拼读； 2、我会拼我来读； 3、我当小老师，我领读； 4、让我组词给你看； 5、让我用这些词语说句子给你听。
我们穿过密密的森林，和太阳比赛早起跨过清清的溪水，沿着弯弯曲曲的小路，当森林和大地还在沉睡，花草树木一下子都睁开眼睛，奔上高高的山巅。当小鸟和白兔还在梦里，欢乐地唱着歌，摇晃着手臂；我们是欢迎太阳的仪仗队，你看，东方的云彩在变颜色，啊，亲爱的伙伴们，我们离开营帐，小鸟向四面八方报信：我们走在太阳的前面，是不是比不过我们，放开喉咙，唱起歌来吧！轻轻地走过它们身边。太阳升起来了！是我们挥动着红旗，云彩呀，你才悄悄地红了脸？让我们尽情欢呼祖国的早晨，别怕，我们不会打扰你，快起来吧，快起来，把太阳迎接到人间；别嚷！轻点轻点！让我们举起双手，我们是和太阳比赛早起！迎接一个新的黎明！看着它照遍山河田野，看，太阳露出头顶了，迎接更加美好的一天！看着它走进村庄果园，太阳露出眉毛和眼睛了，看着它唤醒千家万户，太阳露出笑脸了，他的脚步多么轻盈、矫健！太阳，跳起来，跳起来了！
这节诗主要采用了什么手法来描写？

西师大版小学五年级语文下册第8课和太阳比赛早起市公开课一等奖省优质课获奖课件

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本诗主题是什么？在哪里点明了主题?
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是不是比不过我们，云彩呀，你才悄悄地红了脸？别嚷，轻点轻点！看，太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼睛了，太阳露出笑脸了，太阳，跳起来，跳起来了！
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花草树木一下子都睁开眼睛，欢快地唱着歌，摇摆着手臂。
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小鸟向四面八方报信：太阳升起来了！快起来吧，快起来，迎接一个新拂晓！
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我们是欢迎太阳仪仗队，我们走在太阳前面，是我们挥舞着红旗，把太阳迎接到人间；看着它照遍山河田野，看着它走进村庄果园，看着它唤醒千家万户，它脚步多么轻盈，矫健。
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当森林和大地还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，我们走过营帐，轻轻地走过它们身边。别怕，我们不会打搅你，我们是和太阳比赛早起。
1.认读本课生字。
2.能在诗中划出详细表现“我和太阳比赛早起”词句，能说出第三节是怎样详细描写“太阳升起来了”情景。
3.能有感情地朗诵全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比热爱感情；并能背诵全诗。
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当代著名作家、诗人、儿童文学家。原名田复春，参加工作以后更名田钟洛。江苏淮安人。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧时候》、《寄到汤姆斯河去诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。
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1. 回答课后问题 2. 有感情背诵课文 3. 搜集几

【精品PPT教学课件】五年级下册《和太阳比赛早起》(西师大版)共17页PPT

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பைடு நூலகம்
【精品PPT教学课件】五年级下册《和太阳比赛早起》（西师大版）
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

西师版语文五下第二单元《和太阳比赛早起》ppt课件2

• 你看，东方的云彩在变颜色， • 是不是比不过我们， • 云彩呀，你才悄悄地红了脸？
•别嚷！轻点轻点！ •看，太阳露出头顶了， •太阳露出眉毛和眼睛了， •太阳，跳起来，跳起来了！
• 花草树木一下子都睁开眼睛， • 欢快地唱着歌，摇晃着手臂；
• 太阳升起来了！ • 快起来吧，快起来， • 迎接一个新的黎明！
• 我们是欢迎太阳的仪仗队， • 我们走在太阳的前面， • 是我们挥动着红旗， • 把太阳迎接到人间：
• 看着它照遍山河田野，看着它走进村庄果园，看着它唤醒千家万户，
看着它照遍山河田野，…… 看着它走进村庄果园，……
看着它唤醒千家万户，……
• 啊，亲爱的伙伴们， • 放开喉咙，唱起歌来吧！ • 让我们尽情欢呼祖国的早晨， • 让我们举起双手， • 迎接更加美好的一天！
•营帐沉睡 •欢快摇晃 •挥动轻盈 •欢呼美好 •弯弯曲曲
打扰黎明矫健仪仗队
• 我们离开营帐， • 轻轻地走过它们身边。 • 别怕，我们不会打扰你， • 我们是和太阳比赛早起！
• 我们离开营帐， • 轻轻地走过它们身边。 • 别怕，我们不会打扰你， • 我们是和太阳比赛早起！
当代著名作家、诗人、儿童文学家。原名田复春，参加工作以后改名田钟洛。江苏淮安人。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。
• 我们穿过密密的森林， • 跨过清清的溪水， • 沿着弯弯曲曲的小路， • 奔上高高的山巅。
奔上
沿着跨过穿过
• 我们（）过密密的森林，

西师大版五年级下册语文第八课和太阳比赛早起

西师大版五年级下册语文第八课和太阳比赛早起当森林和大地还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，我们离开营帐，轻轻地走过它们身边。

别怕，我们不会打扰你，我们是和太阳比赛早起!我们穿过密密的森林，跨过清清的溪水，沿着弯弯曲曲的小路，奔上高高的山巅。

你看，东方的云彩在变颜色，是不是比不过我们，云彩呀，你才悄悄地红了脸?别嚷!轻点轻点!看，太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼睛了，太阳露出笑脸了，太阳，跳起来，跳起来了!花草树木一下子都睁开眼睛，欢快地唱着歌，摇晃着手臂;小鸟向四面八方报信：太阳升起来了!快起来吧，快起来，迎接一个新的黎明!我们是欢迎太阳的仪仗队，我们走在太阳的前面，是我们挥动着红旗，把太阳迎接到人间;看着它照遍山河田野，看着它走进村庄果园，看着它唤醒千家万户，它的脚步多么轻盈、矫健。

啊，亲爱的伙伴们，放开喉咙，唱起歌来吧!让我们尽情欢呼祖国的早晨，让我们举起双手，迎接更加美好的一天!教学目标1. 有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。

2. 体会诗歌表现的美好情怀，理解描写“我们和太阳比赛早起”的诗句,激发热爱生活、热爱自然的情感。

教学准备搜集作者的相关资料和其他作品。

教学建议本课是一篇略读课文。

选择的是一首现代诗，诗歌着意描绘日出时美丽、充满生命活力的景色，抒发出作者磅礴的激情，反映了作者积极进取的人生态度和对自然、对祖国的热爱。

诗中流泻出对生命成长饱含激情的赞美，记录着作者感受生命的心灵呼唤。

这一首诗，文字简洁而富有亲和力，韵味悠长而不失节奏感，用丰富的情感拨动读者的心弦，用深情的文字激发读者的共鸣。

作者用笔端倾泻而出的文字，带领读者走进诗中。

这首诗能激发学生对生命的热爱，让语文课堂书写幸福的音符。

诗歌篇幅比较长，但读起来朗朗上口，诗歌激情澎湃、富有童趣，贴近学生的生活。

第1、2节，写的是日出以前。

“森林和大地还在沉睡”“小鸟和白兔还在梦里”表明时间还早，表现出诗人迫切激动的心情。

小学语文五年级下册《8和太阳比赛早起》PPT课件 (4)

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1. 回答课后问题 2. 有感情背诵课文 3. 收集几首歌唱祖国的诗歌，进行朗诵比赛。
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我们是欢迎太阳的仪仗队，我们走在太阳的前面，是我们挥动着红旗，把太阳迎接到人间；看着它照遍山河田野，看着它走进村庄果园，看着它唤醒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ家万户，它的脚步多么轻盈，矫健。
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西师大版五年级语文下册第二单元
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1、能在诗中划出具体表现“我和太阳比赛早起”的词句，能说出第三节是怎样具体描写“太阳升起来了”的情景的。
2、能有感情地朗读全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比热爱的感情；并能背诵全诗。

2021西南师大版小学语文五年级下册《和太阳比起早》教学课件

第二单元 · 第八课
和太阳比起早
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袁鹰，原名田钟洛，1924年生，是当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家，政治家。其生于一个破败的地主家庭，曾发表过?白杨?，?筏子?等优秀作品。
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第一节中的我们不会打搅你、和第二节中的你看和你才悄悄地红了脸，
这两个你个你指的对象一样吗？
不同。第一个你指花木鸟兔；第二个你泛指一起登山看日出的伙伴；第三个你专指云彩。
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想象：太阳升起来了我没看到了什么？说一说。
我们怕惊醒它们，我们要和太阳比早起。
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我们是和太阳比赛早起，这和云彩有什么关系？它为什么脸红？
日出前、太阳睡在厚厚的云层里，太阳醒来后，它的光辉便会渐渐地从云层中穿透出来，染红云层的脸颊，也可以说云彩是为还在被窝里的太阳害羞而脸红。
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课文讲解读一读，说一说从中你体会到了什么？
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领悟到少先队员对大自然范大学出版社五年级 | 下册
课文讲解 1、抄写课文生字词。
2、有感情的朗读诗歌背诵诗歌。
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课文讲解诗的每一小节讲的是什么？
我们早起我们早行我们看着太阳升起抒发情感
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