公输阅读题
公输练习题及阅读答案
公输练习题及阅读答案公输巩固强化1．加黑字注音完全正确的一项是( )A．公输盘(pán) 敝舆(yú) 鲋鱼(fù)B．至于郢(chén) 墨翟(dí) 短褐(hè)C. 禽滑厘(gǔ) 犀兕(xīsì) 木牒(dié)D．胡不见我(jiàn) 梓楩(biàn) 善哉(zāi)2．下列加黑词解释有误的一项是( )A．子墨子闻之(子，夫子，即先生)愿借子杀之(子，您)B．公输盘不说(说，说话)请说之(说，解释，陈说)C．胡不见我于王(见，引见)于是见公输盘(见，召见)D．不可谓知类(类，类推事理)为与此同类(类，种类)3．下列加黑词语的意思和用法完全相同的一项是( ) A．行十日十夜而至于郢。
知而不争。
B．胡不已乎?吾既已言之王矣。
C. 愿借子杀之。
公输盘之意。
D．子墨于解带为械。
以牒为城。
4．下列句子加黑词用法不同的一项( )A．行十日十夜而至于郢，见公输盘。
B．子墨子九距之。
C．子墨子之守圉有余。
D．公输盘诎。
5．指出下列句中“请”字用法不同的一项( )A．子墨子曰：“请献十金。
”B．臣是以无请也。
C. 楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”D．子墨子起，再拜，曰：“请说之。
……”6．下列句子加黑词解释有误的一项是( )A．此犹文轩之与敝舆也。
(破)B．然，胡不已乎?(虽然)C. 在宋城上而待楚寇矣。
(入侵)D．吾知所以距子矣。
(用什么)7．下列句子翻译有误的一项是( )A．胡不见我于王?译文：为什么不向楚王引见我呢?B．胡不已乎?译文：为什么不停下来呢?C．必为有窃疾矣。
译文：一定有爱偷窃的病症。
D．夫子何命焉为?译文：大丈夫的儿子为什么命令我呢?8．对下面几句话的理解，不正确的是( )A．公输盘曰：“夫子何命焉为?”——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。
B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
公输练习题及答案
公输练习题一、基础知识。
1、给加横线的字注音。
公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( )禽滑厘( ) 短褐( ) 犀兕( ) 麋鹿( ) 楩楠( )2、把下面的反问句翻译成现代文。
(1)宋何罪之有？(2)夫子何命焉为？(3)胡不见我于王？(4)然胡不已乎？(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
(7) 吾知所以距子矣：(8) 此为何若人?(9) 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(10)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
(11)杀所不足而争有余。
3、指出下列句中通假字并解释（1）子墨子九距之。
____________ （2）子墨子之守圉有余。
__________ （3）公输盘诎。
____________ （4）公输盘不说。
____________4、文学常识填空。
①《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
②《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
③这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了。
“________”字，说明公输盘已是黔驴技穷。
5、解释加粗的重点字。
(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)邻有敝舆而欲窃之________ (4)邻有短褐而欲窃之________(5)胡不已乎________ (6)胡不见我于王________(7)虽然________ (8)以牒为械________(9)待楚寇矣________ (10)虽杀臣，不能绝也________(11)子墨子之守圉有余________6、翻译。
（1）夫子何命焉为？__________________________________________________ （2）宋何罪之有？____________________________________________________ （3）杀所不足而争所有余。
人教版九年级语文《公输》文言文阅读及基础知识练习题(含答案解析)
人教版九年级语文《公输》文言文阅读及基础知识练习题（含答案解析）一、文言文阅读。
（一）于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1、翻译下列句子。
（1）吾知子之所以距我，吾不言。
译文：_______________________________________________________________（2）虽杀臣，不能绝也。
译文：_______________________________________________________________（3）吾请无攻宋矣。
译文：_______________________________________________________________2、本段主要记述墨子与公输盘的假想的攻守战，哪些语句表明战斗之激烈?结果怎样?（用原文回答）答：________________________________________________________________3、文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以距子矣。
”他的办法是什么？答：________________________________________________________________4、概括本段的主要内容。
答：________________________________________________________________5、下面说法不正确的一项是（）A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
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初中语文中考一轮复习——文言文九下—《公输》一、文学常识《墨子•公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书。
二、重点字词【重点词语】起：出发，动身。
说：解释。
胡：为什么。
已：停止。
牒：木片。
所以：用来……方法。
请：请允许我。
知类：明白事理。
寇：入侵。
说通悦解释为高兴、愉快距通拒解释为对抗圉通御解释为抵挡诎通屈解释为理屈【一词多义】为：公输盘为楚造云梯之械。
替夫子何命焉为？表示疑问语气。
必为有窃疾矣。
是公输盘为我为云梯。
制造。
以牒为械。
当作见：见公输盘动词，会见。
胡不见我于王动词，引见。
于是见公输盘动词，入见。
类：不知可谓知类动词，类推为与此同类。
名词，种类三、内容要点【文意概括】《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
【重点问题】1、墨子是如何说服公输班和楚王放弃攻宋的企图的？子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言，使楚王陷入“窃疾”的圈套：通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。
2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?表现在以下三个方面。
(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。
(2)逻辑性强。
主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。
(3)先发制人，保持主动。
在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。
4、墨子说服楚王的过程中运用了的方法？比喻说理(类比)，以子之矛攻子之盾，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。
《公输》阅读附参考答案
公输本篇文档为《公输》阅读内容的附加参考答案，按照以下章节顺序进行解答，并以Markdown文本格式输出。
第一章问题1.公输依欧阳脉脉要求要带什么东西？2.公输对自己的包裹做了什么处理？3.公输出发时和谁道别？4.公输怎么遇上了珞鸠？答案1.公输依欧阳脉脉的要求带了一个包裹。
2.公输将包裹绑在了背上。
3.公输出发时和依欧阳脉脉和公子王道别。
4.公输遇上珞鸠是因为在一个山谷里追寻仙药的时候。
第二章问题1.公输取得了什么成果？2.公输怎么被任命为孤真子？3.公输师从谁学习了医术？4.公输在酒醒后做了什么？答案1.公输取得了对丹药制作方法的突破。
2.公输因为助欧阳脉脉治病被任命为孤真子。
3.公输师从田五谷学习了医术。
4.公输在酒醒后匆匆出门寻找欧阳脉脉。
第三章问题1.公输为什么被嘲笑？2.公输怎么救治欧阳脉脉？3.公输又面临了什么困难？4.公输怎么解决了困难？答案1.公输被嘲笑是因为他看上去年迈而无用，却自称为孤真子。
2.公输利用自己的医术为欧阳脉脉开方配药治疗。
3.公输面临了丹药材料匮乏的困难。
4.公输通过搜索草药和处理自然景观知识解决了丹药材料匮乏的困难。
第四章问题1.公输是如何研究制作丹药的？2.公输在受伤后怎么治疗自己？3.公输遇到谁给欧阳脉脉治疗？4.公输和欧阳脉脉之间有什么情感纠葛？答案1.公输通过仔细研究古籍以及大量实验，掌握了丹药制作的技巧。
2.公输使用自己掌握的医术给自己治疗。
3.公输遇到了神秘人给欧阳脉脉治疗。
4.公输和欧阳脉脉之间有着深厚的情感纠葛，但由于种种原因未能走到一起。
第五章问题1.公输和珞鸠之间发生了什么？2.公输为什么离开了草原？3.公输遇到谁在山洞里？4.公输做了什么让他扬名立万？答案1.公输和珞鸠之间发生了一段感情纠葛，并最终走到一起。
2.公输离开草原是因为他发现了丹药的悟性上的瓶颈，需要去其他地方寻找突破。
3.公输在山洞里遇到了石欢。
4.公输发明了制作出能够延年益寿丹药的配方，扬名立万。
重庆市城口县中考语文真题分类汇编专题05：文言文阅读
重庆市城口县中考语文真题分类汇编专题05：文言文阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共9题；共166分)1. （17分）(2013·温州) 阅读文言文，回答问题公输（节选）于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”（1）解释下列句子中的划线词语。
①楚王问其故________②在宋城上而待楚寇矣________③虽杀臣，不能绝也________（2）下列句子中“之”字的意思与例句相同的一项是（）例句：公输子之意不过欲杀臣A . 乃记之而去B . 辍耕之垄上C . 子墨子九距之D . 公输盘之攻械尽（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
（4）文中画线句中“吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言写出。
2. （14分）(2012·温州) 阅读文言文，回答问题三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（1）解释下列句子中的划线词语。
①不见曦月 ________②沿溯阻绝 ________③或王命急宣 ________④每至晴初霜旦 ________（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
公输阅读
公输1、课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。
2、第1段交代事情的起因。
“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。
3、课文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过，可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
4、墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。
5、墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，等于是断了公输盘的退路。
6、“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
7、“公输盘服”，一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
8、对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。
不过，在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术性。
9、（荆之地方千里，宋之地……那几句）墨子随即一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的（幅员辽阔、）物产丰富和宋国的（面积狭小、）物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。
10、第三步：(从于是见公输盘，子墨子解带为城……文章结尾)段意：写墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。
11、先简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。
用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”“守有余”交代激战结果，用“诎（屈）”点明公输盘已经技穷。
12、这一段记述，什么了什么道理？说明要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力做后盾。
13、揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。
14、根据上下文，把下边的句子译成现代汉语。
1．夫子何命焉为？译：先生（有）什么见教呢？2．宋何罪之有？译：宋国有什么罪过呢？3．胡不已乎？译：为什么不停止（攻宋）呢？4．胡不见我于王？译：何不向楚王引见我呢？5．此为何若人？译：这是什么样的人呢？。
九年级语文：《公输》对比阅读
《公输》中考题试题集锦·对比阅读阅读下面甲、乙两段文字，完成题。
（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）（乙）子墨子起，再拜，……公输盘服。
（节选自《墨子·公输》）1.《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。
请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。
（3分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。
请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）(1)_____________________________________________________________________(2)_____________________________________________________________________【甲】秦王欲以五百里之地易安陵......秦王色挠，长跪而谢之。
（节选自《战国策•唐雎不辱使命》）【乙】公输盘为楚造云梯之械......楚王曰：“吾请无攻宋矣。
”1.下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是（）A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。
古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。
B．公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。
C．怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。
休，吉祥；祲，不祥。
D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。
2.下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（）A．挺剑而．起行十日十夜而．至于郢B．虽．杀臣，不能绝也虽．然，公输盘为我为云梯C．夫专诸之．刺王僚也子墨子九距之．D．仓鹰击于．殿上子墨之闻，起于．鲁3.下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（）A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。
《公输》练习题
《公输》练习题《公输》专练一、公输A 阅读下面的文言文,完成 6～8 题。
(6分,每小题2分)公输盘为楚造云梯之械,成,将以．攻宋。
子墨子闻之．,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿．借子杀之。
”公输盘不说．。
子墨子曰:“请献十金。
”公输盘曰:“吾义固．不杀人。
”子墨子起,再拜,曰:“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而．不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已．乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。
”子墨子曰:“胡不见我于王？”公输盘曰:“诺。
”（节选自《公输》）6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是A. 愿．借子杀之愿:希望B. 公输盘不说．说:通“悦”,高兴C .吾义固．不杀人固:坚决D. 然胡不已．乎已:停止7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是A.将以．攻宋B.子墨子闻之．扶苏以．数谏故辍耕之．垄上C.荆国有余于．地而不足于民D.知而．不争未尝不叹息痛恨于．桓、灵也鸣之而．不能通其意27、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是A. 墨子热心救世,反对战争。
在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。
B. 墨子辩术高明。
他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
9.把画横线的句子翻译为现代汉语。
(4分)(1)杀所不足而争所有余,不可谓智。
(2分)译文:_____________________________________________ _________________(2) 胡不见我于王?(2分)译文:_____________________________________________ _________________答案：6.C(固:应解释为“本来”) 7.D(D项都是表转折,解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为“拿”“用”,后句“以”解释为“因为”；B项前句“之”解释为“这件事”，后句“之”解释为“到”、“往”；C 项前句“于”解释为“在”,后句“于”解释为“对”)8.C（公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”)9.(4分)(1)(2分)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。
17公输重点字词及阅读题及答案
《公输》重点字词解释1、为：替,给2、之：这种3、以：用4、子墨子：指墨翟。
前一个“子”是指夫子（即先生，老师的意思），是弟子们对墨翟的尊称。
5、起于鲁：自鲁国出发。
起：起身，出发。
6、于：从7、行：走8、至于：到9、见：拜见10、夫子何命焉为：先生有什么见教呢？夫子：古代对男子的尊称，这里是对墨子的尊称。
焉为：焉”与“为”两个字合用，都是助词表达疑问语气。
11、侮：欺侮12、借：凭借，依靠。
13、子：你14、说：（同“悦”）高兴，愉快。
15、义：善良坚持正义。
16、固：本来，从来。
17、请说之：解说这件事。
18、何罪之有：有什么罪呢？19、谓：称为20、仁：对人亲善，友爱21、争：同“诤”，直言相劝。
22、忠：忠诚23、得：能够24、知类：明白事理。
25、然：但是26、胡：为什么27、已：停止28、既已：已经29、见：引见30、诺：好的31、文轩：装饰华美的车。
32、敝舆：破车。
33、褐：粗布衣服。
34、窃：偷35、粱肉：指好饭好菜。
36、何若：什么样的。
37、必：一定38、为：是39、方：方圆40、犹……之与……也：好像……同……相比。
41、犀兕：犀，雄性的犀牛，兕，雌性的犀牛。
42、鼍：鳄鱼。
43、文梓：梓树。
44、豫章：樟树。
45、长木：多余的木材，形容宋国小而穷。
46、为：是47、类：类别48、善哉：好呀。
49、虽然：虽然如此。
50、牒：木片。
51、九设攻城之机变：多次用了攻城的巧妙战术。
九，表示次数多。
机变，巧妙的战术。
52、距：通"拒"抵挡，抗拒。
53、守圉（yù）：守卫，圉通“御”，抵挡。
54、诎（qū）：通“屈”，意思是理屈。
55、所以：用来......的方法。
56、寇：入侵。
57、距：通“拒”抵御。
58、虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
重要的有通假字1.公输盘不说('说'通'悦';高兴的意思)2.公输盘诎('诎'通'屈';折服的意思)3子墨子九距之('距'通'拒'抵抗,抗拒的意思)17 《公输》阅读题1.墨子一见公输盘就向他提出了怎样的请求？墨子采取怎样的措施想让公输盘答应他的要求？用原文回答。
九年级下册《公输》知识点归类与专项阅读(二)
九年级下册《公输》知识点归类与专项阅读（二）九年级下册《公输》知识点归类与专项阅读（二）文之初九年级下册《公输》知识点归类与专项阅读（二）（二）开放性理解：1、墨子的这种主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神，对我们有什么启发呢？*我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。
墨子止楚攻宋，用今天的话说，是既有外交斗争，又有实力较量，二者相辅相成。
首先要看到墨子是站在正义立场上批判非正义的战争。
但是，如果墨子只凭他的“雄辩”去进行斗争，仍然不能取得实在的战果。
不可无外交，但更要注意实力。
墨子的实力一是他“守圉”的本领，二是有禽滑厘等三百人为后盾。
起决定作用的是掌握了“守圉”本领的禽滑厘等宋国人民。
这对我们是很有教育意义的。
墨子为实现自己的政治主张，不怕艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风，是激励我们为社会主义革命和建设事业终身奋斗的一股精神力量。
但是，墨子的这种非攻思想也有它的局限性，因为他不懂得引起战争的社会根源和阶级根源。
墨子所处的时代所以发生连续不断的兼并战争，是当时阶级斗争的必然现象，是不能用“非攻”的主张来制止的，因此，所谓非攻在墨子所处的时代是根本不能实现的。
2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?*说理巧妙，表现在以下三个方面。
(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。
(2)逻辑性强。
主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。
(3)先发制人，保持主动。
在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。
墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以于之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。
语言富于表现力．他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔，物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。
《公输》节选阅读答案
《公输》节选阅读答案【原文】《公输》（节选）子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”【问题】5.下列加点的字词用法相同的一组是（）。
（2分）A.臣以王吏之攻宋宋何罪之有B.舍其文轩其文理皆有可观者C.邻有敝舆而欲窃之敝帚自珍D.必为有窃疾矣虽乘奔御风不以疾也6.翻译句子。
（6分）（1）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
（2）吾知所以距子矣，吾不言。
7.下列说法，不够准确的一项是（）。
（3分）A.墨子，名翟，春秋战国之际思想家，道家的创始人。
本课体现了道家的“兼爱”“非攻”思想。
B.墨子列举有窃疾者的表现，意在巧设类比推理，说明楚国攻打宋国是“与此同类”，让楚王理屈词穷，为下文“止楚攻宋”做铺垫。
C.本文墨子成功说服楚王放弃攻打宋国的计划，可以看出墨子是一个机智多谋，巧言善辩有远见卓识的人。
D.墨子与公输盘演练攻守战中，用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果，用“诎”点明公输盘已经技穷。
8.墨子以自己的言行阻止了战争的发生，请结合选文的内容，说说你从获得怎样的启示？（4分）【参考答案】5.C（2分）6.（6分）（1）虽是这样，公输盘（已经）替我造了云梯，一定能攻取宋国。
《公输》《晏子谏杀烛邹》比较阅读练习及答案
《公输》《晏子谏杀烛邹》比较阅读练习及答案《公输》《晏子谏杀烛邹》比较阅读练习及答案阅读下面文言文，完成后面题问。
（14分）【甲】公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而缺乏于民，杀所缺乏而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
【乙】晏子谏杀烛邹景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之②，公怒，诏吏杀之。
晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
”公曰：“可。
”于是召而数之公前，曰：“烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸候闻之，以吾君重鸟轻士，是罪三也。
”数烛邹罪已毕，请杀之。
公曰：“勿杀，寡人闻命矣③。
”（选自《晏子春秋》）注释：①好（hào）：喜欢。
弋（yì）：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。
此处指捕鸟。
②烛邹：人名。
亡：逃。
小题1:解释以下划线的意思。
（4分）①不可谓知类（）②公输盘不说（）③召而数之公前（）④寡人闻命矣（）小题2:用“/”给文中画线断句，断两处。
（1分）烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也.小题3:翻译以下句子。
（4分）①公输盘曰：“夫子何命焉为？”②使诸候闻之，以吾君重鸟轻士，是罪三也小题4:墨子是怎样折服公输盘的？从中表现墨子的什么进步思想？（3分）小题5:以下对[甲][乙]两文内容的理解与，不符合的一项为哪一项（）（2分） A．[甲]文写墨子用道义说服公输盘。
B．[乙]文晏子以烛邹陷国君于不义为理由，委婉提出了国君的错误，从中可见晏子尖刻、泼辣性格特点。
C．[甲]文墨子见公输盘后，不从正面说服公输盘不要攻宋，而是采用迂回战术，巧妙设喻，诱使公输盘说出自相矛盾的话来D．[甲][乙]的阅读,可获得“劝说”方面的启示要坚持正义；要讲究方法；要善于表达等。
《公输》知识点梳理与专项阅读
公输知识点梳理与专项阅读一、公输简介公输是一个具有历史意义的姓氏，在中国历代都有出现过，如公输般、公输班等等，具体起源和意义尚有争论。
同时，“公输”也是一个重要的文化符号，常常在各种文化活动和纪念场合中出现。
二、公输家族史公输家族自秦汉时期至今已有两千多年的历史，是中国历史上最为古老、最为著名的姓氏之一。
公输家族在中国文化传统中一直有重要地位，出现过众多的名人和英才。
据史料记载，公输氏族源于春秋战国时期的齐国，始祖为公输舍。
三、公输的文化意义公输在中国文化中有着深刻的意义，常常被视为一种守护与祝福的象征。
有些地方的居民还将公输的名字作为宝宝的名字，希望能有着好的寓意和彰显出自己的身份和家世。
四、公输名人风采1.公输安：公元572年-公元641年，唐朝宰相，官至太师、镇江节度使兼防秋使等职。
2.公输元明：唐朝文学家，曾任汾州刺史，著有《汾阳集》。
3.公输正：唐朝官员，官至昭义节度使，擅长文学，与韩愈、杜甫等同为当时文坛的豪放派代表人物。
4.公输乾升：中国现代文学家，代表作有《红岸》、《夜航船》等，堪称中国文学的巨匠之一。
5.公输雷：中国著名的科学家与教育家，被誉为“中国物理学的活化石”。
五、公输的专项阅读公输名人在各自的领域中都有着卓越的成就和贡献，对于关注中国文化和历史的读者来说，可以针对公输名人专项进行阅读，了解他们在各自领域中的成就和推动力。
以下是公输名人的代表作品和建议阅读：1.公输安：《保大皇后摄政纪事》、《上皇近侍守制记》。
2.公输元明：《小松司马墓志》、《隋唐演义》。
3.公输正：《竹林七贤》、《夜行船》。
4.公输乾升：《中国科举制度史》、《汉语诗歌史》。
5.公输雷：《雷氏物理学论文集》、《我的回忆》。
以上是公输家族的相关知识点梳理以及公输名人的专项阅读建议，希望对跟公输家族及其贡献感兴趣的读者们有所帮助。
【初中文言文阅读】《公输》“子墨子自鲁即齐”比较阅读及答案
【初中文言文阅读】《公输》“子墨子自鲁即齐”比较阅读及答案【甲】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：夫子何命焉为？子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘【甲】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方存有侮臣者，愿意借子杀死之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“恳请献上十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起至，叩头，曰：“恳请说道之。
吾从北方闻子为梯，将以攻打宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而严重不足于民，杀死所严重不足而之争所有余，不堪称智；宋有罪而攻打之，不堪称仁；言而不争，不堪称忠；争而严禁，不堪称弱；义不杀少而杀死众，不堪称知类。
”公输盘服。
【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。
”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不益着急矣。
何故？则食者众而耕者寡也。
今天下莫为义，则子例如力劝我者也，何故终了我？”22.解释加点的词。
（2分）（1）公输盘不说道（2）吾义固不杀人（3）子不若已（4）何故止我23.译者文中的划线句子。
（3分后）义不杀少而杀众，不可谓知类。
译文：何故？则食者众而耕者寡也。
译文：24.甲、乙两文中，墨子针对不同的对象明理言志，但语气、态度明显不同。
请用自己的话具体谈谈有什么不同。
（3分）请问：25.根据上面两段文字，你认为墨子是怎样一个人？（2分）请问：参考答案：中小学作文写作答案网整理22．（1）通在“悦”，高兴。
（2）本来（3）止，暂停（4）并使……止，制止。
23.（1）您守义不杀少量人却要杀众多的人，不能算是明白事理。
（2）为什么呢？就是因为吃饭的人多而耕种的人少。
24..甲文中，墨子对公输盘就是义正辞严地驳斥其骗人“义”，说明自己反对攻打宋的鲜明立场；乙文中，墨子对古人就是直截了当地讲道理，推心置腹地说明自己始终如一“为义”的决意。
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《公输》
（一）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不
足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
1、用“/”标出下面句子的朗读节奏（只标一处）
荆之地 / 方五千里
2、解释下面句子中加点词的意思
子墨子之守圉．有余（通“御”，抵挡）吾义．固不杀人（坚守道义）楚王问其故．（缘故，原因）虽然
．．人（什么样的）乃．可攻也（就）．．，公输盘为我为云梯（即使这样）此为何若
子墨子九距．之（通“拒”，抵御）公输盘不说．（通“悦”，高兴）舍．其文轩（舍弃，丢弃）
公输盘九设攻城之机变
．．为械（用）（木片）．．（巧妙的方式）在宋城上而待楚寇．矣（入侵）以牒
3、用现代汉语翻译以下句子。
吾知子之所以距我，吾不言。
我知道你用来抵御我的方法，我不说。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
我认为（大王派）兵将攻打宋国，与上面说的那个人的情况是同一类（性质）的。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘攻城的器械招数全施展尽了，而墨子的抵御之术还绰绰有余。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
你说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。
此犹文轩之与敝舆也。
这就好像装饰华美的车子同破车相比一样。
4、墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？
告诉公输盘与楚王，宋国已做好充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。
5、公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？
⑴不想放弃攻打宋国⑵心虚，想恐吓墨子
6、墨子是怎样折服公输盘的？从中发现墨子的什么进步思想？
墨子以“借刀杀人”引出公输盘“吾义固不杀人”之语。
（1分）
再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓强、不可谓知类，从而说服了公输盘。
（1分）
从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思想。
（1分）
7、墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合文字说明。
先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，
从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。
8、请你总结阅读文段获得的“劝说”方面的启示。
①坚持正义。
②要切中要害。
③讲求方法。
④要善于表达。