议论文如何进行辩证分析

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议论文写作模式指导之 “正反对立,辩证分析”

议论文写作模式指导之“正反对立，辩证分析”生活本身存在着相对立的两个方面：是与非、多与少、快与慢、成与败、进与退、生与死、运动与休息、时尚与传统，等等。

事物本身也都存在对立的两个方面：正与反、动与静、主与次、重与轻、内与外、表与里、利与弊、言与行，等等。

人们认识生活认识事物和自己时，也存在相对立的两种思维和态度：功与过、荣与辱、乐与悲、苦与甜、批判与继承、重视与轻视、知足与不知足、获取与舍弃，等等。

任何事物都有其两面性，正如每一张纸都是两面的一样。

所以写议论文也常常需要从相对的两方面去辩证地分析论述。

这样的论述方法，我们姑且名之为“正反对立，辩证分析”议论文写作基本模式。

掌握这一议论文写作基本模式很有价值，因为我们面对的议论对象和议论内容，常常要涉及到辩证对立的两个方面。

【知识引路】1、分析方法：运用对立统一的观点和一分为二的观点辩证地分析问题。

当我们在确立论点时，如果考虑到辩证的两个方面，就需要采用“二分对照式”展开论述。

2、基本思路：引论段：阐释概念，或概述现象、问题，或引用名言，引出中心论点。

注意点：阐释、概述与观点，都要体现或包含相对照的两个方面。

论述段：从相对照的两个方面确立分论点；然后围绕分论点选择论据展开论述。

确立分论点有两种方式：正反对比，相关比较。

论述方式：叙议结合，概述＋分析议论。

正反论述段一般应构成完全段，然而“起始”“展开”“终结”常常分段表述。

展开部分的材料常常要求有两个层次，点面结合。

结论段：概括论述部分内容与观点，进一步强调中心论点，提出希望与建议。

3、表达要求：“辩证分析”是论述表达上的要求，包括两个方面：一是从辩证地确立论点和分论点，并且辩证地展开论证；二是引出中心论点、分论点，运用论据展开论证，都要强调分析议论，尤其是事实论据前后，引用名言警句之后，要进行分析议论，分析议论中，既要注意辩证，防止绝对化说法，又要体现中心，具有说服力和感召力。

4、两条关键：对概念、观点的辩证分析；明确自己要阐明的主张。

议论文辩证分析

议论文辩证分析
辩证分析是一种用来深入研究和理解事物的方法，包括辩证唯物主义和辩证法两个重要的理论概念。

辩证唯物主义认为事物的发展是由矛盾的斗争推动的，而辩证法则是一种对事物进行全面、全面、发展的方法。

辩证分析可以应用于各个领域，包括社会、经济、政治和文化等。

在撰写议论文时，辩证分析可以用来全面分析和评估不同观点和论证，并引导读者达到更深入的理解。

以下是一些关键步骤和方法，可以帮助您进行辩证分析：
1. 研究论点：首先要了解和研究您要分析的论点。

这包括明确主要观点和论证以及支持论点的证据。

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2. 辩证思考：使用辩证思维的方法来分析论点。

辩证思维强调总体和发展的观点，试图理解和解决矛盾和冲突。

3. 分析矛盾：辩证分析的核心是分析矛盾和斗争。

找出论点中存在的矛盾和对立面，并考虑如何通过解决这些矛盾来改进论点。

4. 考虑历史发展：辩证分析考虑事物的历史发展和变化。

尝试将论点放入更宏观的历史和社会背景中，理解其发展和变化。

5. 分析影响：辩证分析涉及评估论点的影响和后果。

思考论点可能产生的积极和消极影响，并考虑如何最大限度地发挥积极影响并减少消极影响。

6. 综合分析：最后，将辩证分析的结果整合到您的议论文中。

提供一个全面、深入的论点和解释，并引导读者更深入地思考和理解。

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通过使用辩证分析，您可以提升您的议论文的分析深度和广度，并提供更全面和准确的观点。

记住，辩证分析要求具备全面和深入的思考，需要花费一些时间和精力来完善。

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议论文的辩证分析

议论文的辩证分析辩证思维可以使人全面地、动态地看问题，使人能超越日常经验的狭隘界限，因此它在思维品质的发展上起着重要作用。

议论文的辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，以便全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。

一篇好的议论文，绝不能宣传片面的、孤立的、绝对化的观点。

学习好的议论文，要认真研究这些文章是怎样对问题展开辩证分析的。

【运用关键】（1）用发展的观点分析问题。

任何事物都是在一定历史条件下产生出来的，因此它的存在对于它所赖以产生的历史条件来说是有理由的、必然的。

但是随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由就会丧失，由合理的变为不合理的，由积极的变为消极的，最后经过否定，实现旧事物向新事物的转变。

没有否定就没有新事物的产生和旧事物的灭亡，也没有事物的前进和发展。

（2）运用联系的观点分析问题。

世界上的一切事物都处在普遍的联系之中。

所谓联系，指的是事物内部诸要素之间和事物之间的相互作用、相互影响的关系。

整个世界就是一个普遍联系的统一体，其中任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。

根据联系的观点，在观察思考问题时，我们必须坚持“整体论”“系统论”的观点。

整体是由部分组成的，不了解部分，就不能清晰地把握整体。

把部分从整体中分离出来单独加以研究是完全必要的。

但是不能只见部分，不见整体；只见树木，不见森林。

（3）运用一分为二的观点分析问题。

一分为二的观点就是矛盾的观点。

矛盾分析法在认识活动中，在议论文写作中，有着广泛的应用。

但是由于“矛盾”这个概念的含义极为丰富，所以我们即使知道事物分为矛盾的两个方面，但往往还不一定能形成具体的认识。

“矛盾分析法”只是给我们指点了思考问题的基本思路，要形成具体的认识，还需要理论联系实际，具体问题具体分析。

【学习范本】【范本分析】这篇文章通篇运用了矛盾的观点进行分析。

学习议论文写作培养逻辑思维和辩证能力

学习议论文写作培养逻辑思维和辩证能力议论文作为一种常见的学术写作形式，在我们的学习和工作中经常会遇到。

而学习议论文写作不仅可以帮助我们更好地表达观点，还能培养逻辑思维和辩证能力。

本文将从这两方面来探讨学习议论文写作的重要性及其对逻辑思维和辩证能力的影响。

首先，学习议论文写作可以培养逻辑思维。

在撰写议论文时，我们需要通过论证和证据来支持自己的观点。

这要求我们对所要表达的观点进行合理的组织和逻辑推理，在文章中呈现出清晰、连贯且有说服力的论证过程。

这种逻辑思维的培养不仅有助于我们在写作时思路清晰、条理分明，还可以使我们在日常生活中更加理性地思考问题，分析事物的本质和因果关系。

其次，学习议论文写作可以提升辩证能力。

辩证思维是指能够从各种不同的角度来看待问题，发现事物之间的联系和矛盾，并能够做出综合、全面的判断。

在写作议论文时，我们需要不仅要了解自己的观点，还要了解其他不同观点的存在，从而能够在文章中全面展示各种不同的观点，并加以分析和评价。

这种培养在辩证能力方面的作用不仅有助于我们在写作中更加客观、全面地表达观点，还能使我们在与他人交流和思考问题时更加开放、包容、灵活。

要提高议论文写作的能力，我们需要掌握一些基本的技巧和规范。

首先，我们要明确自己的观点，并通过充分的调研和论证来支持自己的观点。

其次，我们要注重逻辑的连贯性和论证的合理性，使用合适的连接词和引用恰当的证据来加强我们的论证效果。

另外，我们还要注意文风的统一和语言的准确性，使我们的观点更加明确、精准。

除了注重技巧和规范之外，我们还可以通过大量的练习来提升议论文写作的能力。

可以选择一些热门的话题或争议性较大的问题，写一些小论文进行练习。

这样不仅可以让我们更好地掌握议论文写作的技巧，还能拓宽我们的思维和知识面，提高我们处理复杂问题的能力。

总之，学习议论文写作对于培养逻辑思维和辩证能力具有重要的作用。

通过学习议论文写作，我们能够锻炼自己的逻辑思维和辩证能力，提高自己的文字表达能力。

善于思辩,学习辩证分析——浅谈议论文立意、分析的辩证思维

善于思辩，学习辩证分析——浅谈议论文立意、分析的辩证思维从化二中罗文娟事物是纷繁芜杂的，我们认识事物、分析事物不能简单化，说理论证要辩证，就是要看到事物的各个侧面以及事物之间的内在联系，全面地分析事物的矛盾，从而对事物作出正确的、合乎事理的评价。

回顾二十余年的高考作文题，始终强调了考查考生的辩证思维能力，注重现实性与哲理性相结合，形象思维与辩证思维相结合的原则。

辩证分析是议论文析理应贯彻的一项重要原则。

辩证分析就是在分析问题、阐释道理时要有实事求是的态度，客观地、全面地分析事物，学会用发展的、联系的眼光，由此及彼，由表及里地深入分析，抓住问题的实质。

辩证地分析应力避说“过头话”和偏执一词，切忌孤立地、静止地看待和分析问题。

一、学习辩证分析要具备的几种能力１、认识事物关系的能力对事物之间关系的正确把握是进行辩证分析的前提。

论述一个事物的两个方面或者两个事物必须明确二者关系的指向。

事物之间的关系主要有：（１）依存关系。

例如“学与问”，学而知，问而广，勤学与好问总是连在一起。

不能问者，学必不能进，不能学者，必不能有疑。

（２）主次关系。

（３）取舍关系。

（4）条件关系。

2、具体分析问题的能力具体分析问题的能力是辩证分析的核心，只有具体问题具体分析，才能避免说理的片面性、绝对化。

从写作的角度看，主要表现在对话题材料的多角度认知和对论据的剖析两个方面。

例如：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯于郊衢。

抚节高歌，声振林木，响遏行云。

薛谭用谢求反，终身不敢言归。

请文中的故事为话题，写一篇文章。

【分析】这则故事涉及的人物只有两个，情节简单，主要是写薛谭接受教育继续深造的故事。

具体地分析材料（对故事多角度的思考），选择一个全新的视角切入，就容易写出新意。

这则故事材料的立意举例如下：（1）“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论为：学无止境，不可浅尝辄止；（2）“乃谢求反”，说明薛谭能够接受教育帮助，可立论为：知错就改，为时未晚；（3）“终身不敢言归”，这种态度不对，值得思索。

辩证的看待问题议论文

辩证的看待问题议论文引言辩证的看待问题是一种思维方式，它强调对问题进行全面、综合、深入的分析和思考，能够帮助我们更好地认识、理解和解决问题。

本文将从理论和实践两个方面来探讨辩证的看待问题的重要性和途径。

理论基础辩证的看待问题是马克思主义哲学的重要原则之一，它强调事物的整体性、矛盾性和发展性。

辩证法认为事物内部存在着相互矛盾的因素，这种矛盾是事物发展的动力和源泉。

同时，辩证法还指出事物的发展是由量变到质变的过程，通过矛盾的斗争达到新的统一和发展。

因此，辩证的看待问题就是要从整体性、矛盾性和发展性的角度去分析和解决问题。

辩证的看待问题的具体途径包括：对问题进行全面系统的分析，了解问题的历史背景和发展趋势；从多个角度、不同层次进行思考，避免片面和主观的观点；善于发现问题的矛盾和局限性，推动问题的解决和发展；注重实践和改革，通过实际行动来解决问题。

实践探索学习中的辩证性思维在学习中，我们要运用辩证的思维方式来对问题进行分析和思考。

首先，我们应该摒弃片面和主观的观点，要以客观、全面、科学的态度来对待问题。

其次，学习不仅仅是理论上的掌握，更重要的是将理论运用到实践中去。

因此，我们要善于发现问题的矛盾和局限性，并积极参与实践，不断改进我们的思维方式和行动方式。

工作中的辩证性思维在工作中，我们也要运用辩证的思维方式来处理问题。

首先，我们要全面了解问题的背景和发展趋势，不能片面地看待问题。

其次，我们要善于发现问题的矛盾和瓶颈，并积极寻找解决问题的办法。

最后，我们要注重实践和改革，通过实际行动来解决问题，并不断改进我们的工作方法和方式。

生活中的辩证性思维在生活中，我们也要运用辩证的思维方式来处理问题。

我们要从整体性的角度看待问题，不能只看到问题的一方面，要考虑问题的方方面面和不同层次的因素。

同时，我们要善于发现生活中的矛盾和问提，并积极寻找解决问题的办法。

最后，我们要注重实践和创新，在实际生活中不断改进自己的思维方式和行动方式。

议论文的析例条件分析辩证分析发

议论文的析例条件分析辩证分析发Revised at 2 pm on December 25, 2020.吴川一中高二级第3次作文训练作文组训练目标：议论文的析例（条件分析、辩证分析）一、条件分析法1、条件分析法，就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。

揭示论据与论点的逻辑关系。

【示例1】俗话说：有志者事竟成。

（观点）明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成立了志，才．能坚持从事自已的巨着《徐霞客游记》。

（叙例）一个人只有．．析）【示例2】：邰丽华等人……经历重重磨难，表演出了震撼人心的《千手观音》。

这是何等的坚强啊！（观点）其实，坚强就是要用柔弱的双肩坚强地面对，才．能在无声的世担负起命运不公的重担。

（阐释观点）只有．．界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律，表演出绝美的舞姿。

（条件分析，分析了事例存在的条件）（《坚强的力量》片段）【示例3】：科学规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。

没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。

只有精字当先，严．．字当头，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验，才．能在科学规律面前获得“自由”。

（刘绍楹《治学的秘诀》）小结：条件分析法论述得到某种结果需要满足何种条件，结果产生的条件也许是多方面的，但作为必要条件之一即是论点的内容，一般用必要条件关系的复句表达：“只有……，才能……”，进一步分析了事例存在的条件，将分析引向深处。

注意慎用充分条件关系复句：“只要……就……”，除非论点内容就是某种结果产生的充分条件，由此条件必然有某结果。

二、辩证分析法辩证分析法：即用对立统一的全面的、发展的、联系的观点分析材料，既要分析事物本身的内在联系；也要分析该事物与其他事物之间的联系；既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要照顾事物的内部矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化与转换。

议论文的论证方法之辩证分析

辩证分析一、概念解析。

作点辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。

二、常用方法一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通常要注意以下哲学观点的运用： ( 一)、用发展的观点分析问题。

世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。

论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。

例如下面这篇文章：世界一天一个样近日，一位心烦的母亲上门“诉苦”，说自己的孩子已初三了，成绩依旧在四五十分之间徘徊。

谈话中，她用得最多的话就是：“他还有什么前途？”说实在的，第一次听到这句话，我感到同情，为她伤心；第二次听到这句话，我感到难过，为她的孩子竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的已是一种反感情绪了。

明天就一定和今天一样吗？有一则关于巴尔扎克的故事，说他看俩一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文。

从这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止的一成不变的狭隘观点。

世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变化、发展过程中，科学发展史表明，地球有一个产生、发展的过程，太古代、远古代、古生代、中生代、新生代……社会发展史表明，社会有一个产生、发展的过程，原始社会，经过了多少万年的发展才进入奴隶社会，此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。

发展和变化是永无止境的。

人不也是如此吗？身体的发育，思维的形成，世界观、人生观的更改，知识体系的深化，在这之中谁能保证，自己一定会变得怎么样？昨日种种，那不过是今天的起点；明日种种，还要看今日的汗水几何。

狭隘的一成不变的观点是一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也就消磨了前进的动力。

2023高考议论文辩证分析的六大模型(精品)

2023高考议论文辩证分析的六大模型（精品）有一些作文题，特别是任务驱动型材料作文题，其材料所描还的事件或现象呈现出的内容往往没有绝对的是非、正误、优劣之分，它们对错参半，优劣兼具，存在争议性，写作中必须辩证地、批判地看待问题，既坚守自己的观点，又顾及对立面的意见，这样文章才能有说服力。

批判性思维，不能望文生义，以为仅仅是一种简单的否定性思维。

批判性思维能力有两层涵义：首先，它是一种以充分的理性和客观事实来进行理论评估与客观评价的能力，其中包含着质疑、比较、鉴别、判断的过程，也就是通常所说的独立思考能力。

其次，它具有创造性和建设性的能力，能对一件事情给出更多可选择的解释，并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问题。

普遍联系的观点是批判性思维的重要特征，下面我们就议论文写作，从普遍联系的角度介绍几种批判性思维模型。

这种思维模型主要用于批判性阐述，所谓肯定否定，就是批判某种观点、现象的时候，先对这一观点或现象作某些肯定性的评议，然后再从性质、危害等方面分析其消极影响，达到辩证否定的目的。

【例1】①柏林大屠杀纪念馆，那是供后人凭吊的地方，在这样一个很沉重的地方竟然有一些游客拍了搞怪留影，这让人难以接受。

从主观上看，这些游客并无特别的歹意，不过是为了娱乐一下而已。

然而，娱乐有度，不管对象，不分场合，放弃意义的思考和追寻，凡是以娱乐之心待之，那是灵魂堕落的开始。

②想起前几年的恶搞杜甫。

课本中正在仰天沉思的杜甫插图被高中生们涂鸦成各种形象：端着狙击枪凝视远方的，跟美女翩翩起舞的，穿着运动服打篮球的，坐在桌前切西瓜的，变身成恶魔玩转千元安卓机的，不一而足，应有尽有。

杜甫精神是我们民族的精神之光，如此恶搞杜甫，丑化杜甫形象，其无知、浅薄和低俗可见一斑。

我们需要娱乐，不能成天一本正经地活着，但是恶搞文化、穿越文化不能没有民族底线，不能没有精神之光。

③脱下沉重的外衣，换上轻盈的步伐，那是社会进步、思想解放的表现。

但是，调侃历史，恶搞历史，以消费历史代替认识历史，以娱乐历史代替思考历史，那样历史就成了一个个笑料。

议论文的论证方法之辩证分析

辩证分析一、概念解析。

二、常用方法一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通常要注意以下哲学观点的运用： ( 一)、用发展的观点分析问题。

世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。

例如下面这篇文章：世界一天一个样近日，一位心烦的母亲上门“诉苦”，说自己的孩子已初三了，成绩依旧在四五十分之间徘徊。

从这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止的一成不变的狭隘观点。

发展和变化是永无止境的。

狭隘的一成不变的观点是一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也就消磨了前进的动力。

思辨性议论文

思辨性议论文
思辨性议论文是一种通过辩证思维和逻辑推理，对某一问题或议题进行分析和讨论的文章形式。

与一般的议论文相比，思辨性议论文更加注重深入思考和探究问题的本质，试图通过辩证的方式找到更为全面和准确的结论。

在一篇思辨性议论文中，常常有以下几个要点：
1.引出问题：文章开始时，需要明确要讨论的问题或议题，并简要介绍其背景和相关情况，引起读者的兴趣。

2.提出观点：在提出观点时，需要明确自己的立场和论证的目的，并能够清楚地阐述观点的理由和依据。

这些理由和依据可以是事实、数据、实证研究或者其他权威的观点。

3.展开论证：在展开论证时，需要通过逻辑推理和分析，一步步阐述和论证自己的观点。

可以运用因果关系、比较对照、实证研究等方式，增强论证的有效性。

同时，还可以通过反驳对方观点来进一步强化自己的立场。

4.提出更高层次的思考：除了直接论证观点，思辨性议论文还应该能够提出更高层次的思考和问题。

这些问题可以是与观点相关的，也可以是拓展观点的，旨在进一步深化读者对问题的认识。

5.总结结论：在总结结论时，需要回顾前文的论证过程，并简明扼要地阐述自己的最终观点。

可以再次强调观点的重要性和
可行性，并展望未来的发展方向或者对策建议。

总之，思辨性议论文注重通过辩证思考和逻辑推理来分析和讨论问题，以期达到对问题的更深入理解和全面把握。

在写作过程中，需要注意逻辑严密、论证有力，同时注重对问题的思考和拓展，以突显思辨性议论文的特点和价值。

议论文的论证方法

议论文的论证方法议论文的论证方法议论文是一种具有辩证性质的文章，旨在通过准确的论据和角度对某一问题进行探讨和阐述，以达到说服读者的目的。

在论证过程中，写作者需要运用合理的论证方法和策略，以提高文章的可信度和说服力。

本文将介绍一些常用的议论文论证方法，帮助读者在写作过程中更加有效地进行论证。

一、引用权威观点引用权威观点是论证的一种有效方式。

可以引用来自专家、学者、权威机构等的观点和研究成果。

这些权威观点往往能够为文章的论证提供有力的支持和依据。

例如，在讨论环境污染问题时，可以引用来自环保组织的报告或科学家的研究结果，以增加文章的可信度和说服力。

二、运用逻辑推理逻辑推理是一种基本的论证方法。

通过运用合乎逻辑的推理，可以从已知事实或前提推导出结论。

常用的逻辑推理有演绎推理和归纳推理。

演绎推理是从一般原理到具体结论的推理过程，而归纳推理则是从具体事例到一般结论的推理过程。

在运用逻辑推理时，要注意确保前提的合理性和推理的逻辑性，以免产生谬误。

三、列举事实和数据列举事实和数据是论证过程中常用的方法。

通过提供真实的、可信的事实和数据，可以增强文章的可信度和说服力。

例如，在讨论医疗保健问题时，可以列举相关研究数据，如医疗资源不均衡、医疗费用过高等，以支持作者的论点。

四、对比和比较对比和比较是一种常用的论证方法。

通过对不同观点、事物或现象进行对比和比较，可以凸显其差异和优劣，从而支持作者的立场。

例如，当讨论是否应该实行全面禁烟政策时，可以对比不同国家或地区的禁烟政策效果，从而得出相对客观的结论。

五、引用历史事件或典故引用历史事件或典故可以为论证提供一个具体而生动的例子，为读者增加共鸣和认同感。

通过引用历史事件或典故，可以借助过去的经验和教训对当前问题进行深入探讨。

例如，在探讨教育改革时，可以引用中国古代经典教育思想，如孔子的“教育者，未有尝试也”的观点，以探讨教育的根本目的和核心价值。

六、运用修辞手法修辞手法是一种运用修辞带有感染力的语言表达观点或情感的方法。

议论文论证方法正反对照法

议论文论证方法正反对照法正反对照法是一种常用的论证方法，也被称为对比法或利弊对照法。

它通过对比正面观点和反面观点的优点和缺点，从而得出结论。

本文将以正反对照法为主线，探讨其在议论文论证中的运用方法及优点。

首先，正反对照法在议论文中的运用方法主要包括以下几点：第一，明确议题和观点。

在运用正反对照法进行论证时，首先需要明确议题，并确定自己所持的观点是正面还是反面。

例如，如果论述“是否应该实行全民医疗保险制度”，就可以确定正面观点是赞成实行全民医疗保险制度。

第二，列出正反观点。

接下来，需要列出支持和反对所持观点的具体观点和理由。

对于正面观点来说，可以列举全民医疗保险制度能够确保人人享有基本医疗保障、减轻贫困人口医疗压力等等。

而在反面观点中，可以列举全民医疗保险制度可能导致财政负担过重、医疗资源分配不均等。

第三，对正反观点进行对比。

通过对正反观点的对比，可以发现其优缺点。

例如，在全民医疗保险制度上，正方主张基本医疗保障是每个人享有的权利，而反方则认为该制度可能会导致医疗资源过度集中于大城市，从而造成资源分配不均。

第四，阐述自己的观点。

在对比了正反观点的优缺点后，需要根据分析结果决定自己的立场，并给出理由支持自己的观点。

例如，如果在全民医疗保险制度的讨论中，发现其正面效果更为突出，那么可以以此为基础，强调全民医疗保险制度能够提高民生福利，减轻医疗资源紧缺等等。

其次，正反对照法在议论文论证中具有以下优点：首先，正反对照法能够全面分析问题。

通过对正反观点及其优缺点的对比，可以充分考虑问题的各个方面，使分析更加全面且客观。

其次，正反对照法能够加强论证的逻辑性和说服力。

通过对比正反观点的优缺点，可以更加明确地对立场进行辩证思考，从而论证更加有力。

最后，正反对照法能够提高论证的可信度。

通过列举不同观点的理由和论据，并在对比中进行论证，使得论证更加可靠和有说服力。

总之，正反对照法是一种常用的议论文论证方法，它通过对正反观点的对比，全面分析问题，并增强论证的逻辑性和说服力。

议论文中的辩证技巧有哪些

议论文中的辩证技巧有哪些
在议论文中，可以使用以下几种辩证技巧：
1. 对立论证：通过对立的观点和论据，展示问题的不同角度，从而更全面地讨论问题。

例如，提出反对意见，并逐一进行反驳。

2. 分析论证：对问题进行逐一分析，从事实、数据、逻辑等角度进行深入分析，以证明自己的观点。

可以使用统计数据、调查研究、学术研究等来支持自己的观点。

3. 比较论证：将不同事物进行比较，从而突出自己观点的优势。

可以比较相似或相反的观点、行为、结果等，以强调自己的观点的合理性。

4. 对比论证：通过对两种或多种观点进行对比，阐述自己观点的合理性。

可以使用对比例子、对比实验结果等方法，以加强自己的观点。

5. 类比论证：通过类比类似的情况、事物或现象，对问题进行解释或证明。

例如，通过类比历史事件、文学作品、科学实验等，以支持自己的观点。

6. 归纳论证：通过总结多个具体事例或观点的共同点，推断出一个更普遍的结论。

可以使用现实生活中的例子、调查研究结果等来支持自己的观点。

7. 演绎论证：通过一系列的论证步骤，从一般原理到特殊情况的推导，来证明自己的观点。

可以使用逻辑推理、引用权威观点等来加强自己的论证。

以上是一些常见的辩证技巧，在撰写议论文时可以根据具体情况选择适合的技巧来强化自己的观点。

申论大作文辩证思维

申论大作文辩证思维辩证思维：赋予思维以多样性与深度标题：多元角度下的辩证思维引言：辩证思维作为一种思维方式，以其突破传统二元对立的思维模式而备受关注。

在发展的过程中，辩证思维逐渐摆脱单一立场的束缚，赋予思维以多样性与深度。

本文将探讨辩证思维的定义与特点，并分析其在不同领域中的应用与价值。

正文：一、辩证思维的定义与特点辩证思维，即从多个角度进行思考与推理，以获取全面而准确的认识。

其特点主要体现在以下几个方面：1. 断裂性思维：辩证思维摒弃了传统的线性思考方式，而是从多个角度对问题进行思考，能够捕捉到问题的各个方面。

2. 相互联系性思维：辩证思维关注事物之间的联系与关系，强调系统性思考，从而有助于形成更全面的认知。

3. 多元化思维：辩证思维具有多样化的思考方式，突破刻板的对立观念，能够容纳多种观点和理念，促进思维的开阔和创新。

二、辩证思维在不同领域中的应用与价值1. 政治决策：政治决策涉及多个利益相关方，辩证思维能够帮助决策者从不同利益角度考虑问题，制定更加公正合理的政策。

2. 科学研究：科学研究需要从多个维度来探索问题的本质，辩证思维有助于科学家发现问题的深层次规律，从而推动科学的进步。

3. 经济管理：在市场经济中，辩证思维能够帮助企业家全面了解消费者需求，把握市场变化，制定灵活而有效的经营策略。

4. 教育教学：辩证思维培养学生的综合分析和批判性思维能力，使其能够以更加开放和多元的视角去看待问题，激发创造力和创新意识。

结论：辩证思维作为一种重要的思维方式，具有多元性和深度，能够帮助我们更好地认识世界，处理问题。

在不同领域中的应用如政治决策、科学研究、经济管理和教育教学等方面，辩证思维都能发挥重要的作用。

因此，我们应该提倡并积极运用辩证思维，以推动个人与社会的全面发展。

议论文如何进行辩证分析

议论文如何进行辩证分析在写议论文时，辩证分析是一种常用的说理方法。

辩证分析要求作者在分析某一观点或事物时，使用两分法的思维方式或一分为二地认识，或比较异同思索，或思考整体与个别、侧面与正面的关系。

辩证思维可以避免作者认识上的片面、孤立、和绝对化，有利于对问题从现象到本质的深入思考，也有利于明确作者的观点和主张。

在高考作文中，议论文和议论散文占比不小，因此，学会用辩证的方法去分析问题，思考问题，对提高作文的得分率显得十分重要。

但从作文的实际情况来看，由于考生作文在议论这个层面上往往缺乏辩证的思维，致使议论（观点、主张或论证）也往往存在着片面化、绝对化的现象，从而削弱了文章的说服力，影响了文章的得分。

辩证分析常用的方式有三种：一是用发展的眼光去分析某一问题，在分析中揭示事物的本质与规律所在；二是运用事物间相互联系的观点去分析问题，揭示事物间的相互联系，进而揭示事物的本质；三是用一分为二的观点去分析问题，在比较分析中思考问题，深化观点。

本文着重谈谈第三种分析法。

一分为二地看问题是辩证分析的最基本的方法，实际上这种方法的基础，就是作者思考问题事对事物或观点所具有的全面的认识观。

它的基本要求就是要求作者在分析问题时看到事物的这一面，也看到事物的另一面；既看到事物的正面，也看到事物的反面。

将这两者放在表现同一中心或观点的文章中作对比式的比较，在比较中，向读者交待孰是孰非，明确观点正确在哪里，错误在哪里；该提倡什么，该反对什么。

这种分析法，在作文中的议论中使用的最为普遍。

因为，它简单易把握，运用的好，确实能起到深入说理的作用。

本文后面所选用的XXX的《附耳细说》一文，就是运用一分为二的方法去分析“批评与表扬”这个问题的，作者在分析中既肯定了生活中运用“批评与表扬”的意义，也指出了生活中滥用“批评与表扬”的问题，在比较分析中，辩证而深刻地阐述了作者的观点“批评与表扬要做到适时适宜，否则就会适得其反”。

辩证分析有理有据有深度，增强了议论的说服力。

议论文辩证式分析写作指导及范文

议论文辩证式分析写作指导及范文文/尹瑞文阅读下面文字，指出材料中的A和B《左传》有言：“‘太上有立德，其次有立功，其次有立言’，虽久不废，此之谓三不朽。

”蒙田说：“培育性格而不是写书才是我们的责任，赢得生活的秩序和安定而不是赢得战斗和土地才是我们的目的，我们最伟大而光荣的杰作就是恰如其分地活着。

”综合上面两句话，写一篇论述类文章，谈谈你的看法。

立论误区：如果把AB生硬组合起来，不超过41分。

（缺乏思辨）如果孤立谈AB中的某一句话或者对蒙田的话理解错误，不超过38分。

（缺乏辩证）思辨式立意：1、当下的青年人要趁着青春韶华建功立业，努力实现宏大的理想，而不能在“佛系”的自我陶醉中蹉跎岁月。

（A对B错）2、不朽的功业并非生命价值的源泉；有序、从容、恰如其分的生活便是大美风景。

（A错B对）3、趁着青春韶华建功立业，在暮年可以安然享受有序、从容、和谐的生活。

（以AB的关系为论点）“50+”作文要求：（1）审题精准（2）思路清晰（3）思考辩证（4）阅读面广“50+”作文之“思考辩证”辩证即多角度看问题，但多角度看问题不等于既A又B，而是一种综合性评价的思维方式。

尺有所短，寸有所长，这就是一个最简单朴素的辩证法思想。

在环境A下尺好，在环境B 下寸好，不能一概而论。

你非要问到底哪个好？那首先你要告诉我在什么视角下回答这个问题，是在环境A下，还是在环境B下，否则你的问法就有问题。

只有严格的确定了前提和条件，结论才有意义。

反之，如果前提本身不明确、具有多样性或是不断变化的，那就必然会导致判断结果的多样性，这就是辩证逻辑的思维方式。

（1）多角度看问题之“具体问题具体分析”例如年轻女孩子找对象这个问题，就是个典型的辩证逻辑思维。

有的男孩有钱，有的男孩长的帅，有的男孩个子高，有的男孩学历好......哪个男孩子才是最好的呢？女孩子这时候就要逐条判断这些男孩子的各自优势和缺点，然后再结合自己的需要权衡考虑选出最适合自己的人。

作文怎样辩证分析

那么之二呢？乃是我对漂流者过虎跳峡的方式感到吃惊。
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