2017六年级语文高效全面闯关五

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部编版语文六年级上册第五单元闯关测试密卷 (5)

部编版语文六年级上册第五单元闯关测试密卷 (5)姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会加偏旁组成新字，并组词。

如：交——（校）——（学校）卜——（____）——（_____）青——（____）——（_____）争——（____）——（_____）未——（____）——（_____）2 . 仿写。

例：摇摇摆摆 ____________ ___________3 . 按课文内容填空。

1．《跨越百年的美丽》采用了________的写法，以________为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是金钱和_____，更重要的是_______和_______。

2．《千年梦圆在今朝》中的“梦”是指_________；“今朝”是指________（具体时间）；____是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

3．《凡卡》一课作者是俄国的______，文章内容由________、________和_______三部分穿插组成的。

其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________和__________这两件事。

4．客家人的承启楼大门上刻着的正楷对联是___________，___________。

二、语言表达4 . 学校文学社每期推荐阅读一本经典名著，本期选了《鲁滨孙漂流记》。

请你选择书中自己感触最深的内容，结合自己的阅读感受，写一段100字左右的推荐语。

_________________________________________________________________________________5 . 按要求写句子。

（1）我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

（用修改符号修改病句。

）___________________________（2）信赖，往往创造出美好的境界。

2017六年级语文下册期末百分百闯关五

2017六年级语文下册期末百分百闯关五姓名得分等级一、积累与运用（本题占35分左右）1.看拼音，写词语，看谁写得又对又好。

（5分）zhēnɡ rónɡ duàn liàn suàn bàn liâ fânɡ dàn shēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．给下列加点字选择正确读音，用∨标出。

（2分）载人飞船（zǎi zài）锲．而不舍（qiâ qì）漩涡（xuán xuàn）引吭高歌（hánɡ kànɡ）3．把成语填写完整，并按要求完成（5分）安然无（）赞叹不（）惊心动（）（）有成效人声（）沸千（）一发选择上面的一两个成语，并写一写“神舟七号”载人飞船发射成功后人们的表现。

4.把下面的句子补充完整。

（4分）（1）人非生而知之者，。

（2），总把新桃换旧符。

（3）不精不诚，。

（4）人固有一死，或，或。

5、判断（4分）（1）“孰为汝多知乎？”这句话是反问句。

（）（2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

这句话用了一组关联词语。

（）（3）《各具特色的民居》是第二单元“民风民俗”中的一篇散文。

（）（4）作者为了表现卖火柴的小女孩悲惨的命运采用了把她美丽的幻象与真实的处境对比起来写的方法。

（）6、按要求完成练习。

（4分）（1）玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。

（缩句）（2）学校篮球运动会已经即将开始举行。

（修改病句）（3）家乡的变化真大，。

（把句子写具体）（4）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（转换成陈述句）7、连线，给古诗找朋友。

（4分）本自同根生，相煎何太急？苏轼（宋）才始送春归，又送君归去。

郑燮（清）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

王观（宋）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

曹植（三国魏）8、几年的小学学习，你一定接触了不少中外名篇名著，请分别列举。

语文六年级上册第五单元闯关测试密卷 (5)

语文六年级上册第五单元闯关测试密卷 (5)姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 加偏旁，再组词。

台（）（）它（）（）主（）（）文（）（）可（）（）皮（）（）2 . 照样子写词语。

蒸蒸日上孤零零转来转去严严实实3 . 根据课文内容填空答题。

1.梁启超认为，能够担负起国家建设重任的少年应具备的优秀品质有：（1）_______：充满智慧；（2）_______：学富五车，长于创造财富；（3）_______：身体强壮，心理强大；（4）________：自强自立，勇于担当；（5）_______：个性独特，张弛有度；（6）_______：积极进取，奋发有为；“胜于欧洲”的意思是_______；______的意思是傲立世界民族之林。

2.作者在第二小节写到了初升的__________，地底下的__________，潜在水底的__________，试飞的__________，刚刚孕育苞蕾的__________，刚刚磨出锋芒的___________。

作者赞美这些事物的目的是为了赞美___________________和__________，因为他们和这些事物一样，有着蓬勃的生机，强大的力量，辉煌的前程。

3.“美哉，___________，_________！壮哉，___________，___________！” 这小节运用排比的句式，连用两个感叹句，赞美了_______________与日月同辉，与天地共存，赞美了___________与祖国休戚与共，万寿无疆。

二、语言表达4 . 我会照样子写句子。

小白兔割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鱼儿游来游去。

小鱼儿________。

5 . 勇闯布局关。

布局就是我们先写什么后写什么，哪些详写哪些略写如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水账，因此，不能犯这个毛病。

2017六年级语文下册期末百分百闯关四

2017六年级语文下册期末百分百闯关四姓名得分等级一、拓展阅读（15分）我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。

细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ēnuó（）多姿。

这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。

呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yīxī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。

不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。

是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“，。

”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1、给短文加上合适的题目。

（1分）2、把文中的拼音写在后面的括号里。

（3分）3、生机勃勃的反义词是。

欣赏的近义词是。

（2分）4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。

（2分）5、找出短文中前后照应的句子。

用“———”画出来。

（2分）6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。

（至少找两句。

）（2分）7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。

（3分）第三部分综合性学习与写作（36分）八、综合性学习。

（共6分）⑴在你阅读过名著中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。

（50字左右）（3分）⑵请你写一段话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。

（50字左右）（3分）九、习作。

二选一写一篇习作。

2017六年级语文阅读高效闯关

2017六年级语文高效全面闯关一姓名得分等级家乡的蒿笋我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。

它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。

家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。

从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。

它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。

人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。

于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。

瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。

它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。

（2）写出下列词语的反义词。

美丽（）善良（）隐藏（）（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。

（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、写话：学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿毛驴和牛大哥有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi，bèi）回家。

2017二年级语文上册高效冲刺五

2017二年级语文上册高效冲刺五姓名得分等级一、我会照样子写词语。

（1）跑来跑去（2）一个比一个好（3）说说笑笑_____来_____去一____比一______ _____________ _____来_____去一____比一______ _____________ 二、我会连。

敬爱的小孩一座座化石可爱的老师一把把高山飘扬的云朵一片片雨伞漂浮的国旗一块块树叶三、我会照样子用带点的词写一句漂亮的话。

（1）我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给__________________________________________________。

（2）半山腰的石兔、石龟好像正在赛跑呢。

______________________好像_______________________（3）你把图书借给我看一看行吗？______________________________________________吗？10、我会照样子改写句子，但句子意思不变。

例：大熊猫是爱吃竹子的动物。

爱吃竹子的动物是大熊猫。

（1）袁隆平爷爷是杂交水稻专家。

_______________________________ （2）父亲是喜欢树林和小鸟的人。

________________________________四、积累展示。

1、我能写我喜欢的诗句。

________________________________________________________________。

2、我会按要求写四个词语各三个。

（1）描写景物的：例：金光闪闪__________ _________ _____________（2）词中有数字的：例：三心二意 __________ _________ _____________3、我能写两句我喜欢的描写景色的句子。

（1）______________________________________________（2）______________________________________________五、愉快阅读。

2017六年级语文高效全面闯关十

2017六年级语文高效全面闯关十姓名得分等级他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？2、写话：请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。

家乡的红枣“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。

可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。

几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。

老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。

树上这些枣儿，是专门给我留的。

2017六年级语文高效全面闯关三

2017六年级语文高效全面闯关三姓名得分等级追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。

他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。

1903年，世界上第一架飞机诞生了。

这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

（1）填空。

①“追赶风筝的孩子”是指。

②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。

（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。

”莱特兄弟的科学幻想是。

（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？。

2、五根手指中，你最喜欢哪一根？说说为什么。

还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。

那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。

他看着我，我也知道，没有抬头。

他站起来，还在看我。

他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。

他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。

“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

“对，微笑，就这个样子。

2017人教版六年级语文高效夺冠之智慧花

人教版六年级语文高效夺冠：智慧花一姓名得分等级1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

t q r n m b l a hd2、将下列字母分类zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母G（） q（） m（） f（） R（） e（）4、给带点字的音节补充完整舅舅（j ）推举（j ）蕃茄（q ）缺少（q ）供应（g ）湖泊（ o）堵塞（s ）广厦（s ）5、拼音写字组词jiānɡ：（）要豆（）冻（）边（）（）绳chãnɡ：（）实（）市（）现（）认路（）6、读正确下列字，写出音节拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”shēnɡ（森生胜） xīnɡ qī（星期新奇） fǔ（虎斧服）8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡào mì zí xún( ) ( ) ( ) ( ) ( )kù’ài píǎo túàn lián ǒu jīâ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn shǎnɡān wâi chánɡ shì jiàn kānɡ yùe ěr ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。

（5个）添晰疆勃试寄磊序率蔑幽粼忌抑2、先加偏旁构成不同的汉字，越多越好，再选一个组两个词。

直（）（）俞（）（）颛（）（）每（）（）3、写出带有下面偏旁部首的字，再选两个各组一个词。

门（）（）十（）（）山（）（）疒（）（）4、请在“□”、“日”、“木”字上各添两笔，写出尽量多的不同的字。

2017六年级语文高效全面闯关四

2017六年级语文高效全面闯关四姓名得分等级白银仙境的悲哀（节选）一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。

在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。

树木和花草随风摇（），散发出浓（）的芳香。

罗宾逊情不自（）地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。

”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。

于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。

镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。

罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。

白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。

负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵（）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。

（1）根据上下文，在括号里填上合适的字。

（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。

（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？（4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。

2、写话：学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢？请把你想说的话写下来。

1、阅读：无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。

这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。

许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。

明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（）没有养蚕，不需要桑叶，（）不会这样难过。

她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。

明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。

“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。

转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。

2017-2018人教版六年级语文毕业百分百闯关

2017人教版语文六年级下册总复习班级姓名一、读读写写二、读读记记四、标点符号标点符号是书面语言的有机组成部分。

它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。

标点符号是标号和点号的总称。

点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。

）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）。

标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（ . ）、书名号（《》）、间隔号（·）。

标点符号按其用途大致可分为下列五组：▓表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。

▓表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。

▓表示提示和引用的：冒号、引号。

▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。

▓表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。

体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。

五、课文复习提纲1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子·告子》。

故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。

故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

课后第3题：①为是其智弗若与？曰：非然也。

答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也。

答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？2、《匆匆》本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。

本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。

最后，作者发出内心的感叹。

表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

2017人教版六年级语文课文回放高效闯关三

人教版六年级语文课文回放高效闯关三姓名得分等级①这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指，“这项伟大的发现”是指，“人生意义的发现”是指。

②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

答：这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种的提升，的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：，就能。

课后第2题：答：第一个事例是，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。

第二个事例是英国著名化学家波义耳偶然发现，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

补充事例：牛顿看到苹果落到地上，发现了万有引力定律。

鲁班上山手被草叶割伤，发明了锯。

课后第3题：①最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

答：“？”是发现的问题，是不断的追问；“！”是通过探索，解决了，发现了，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

答：“见微知著”的意思是：。

这句话重申文章开头提出的观点，与开头。

日积月累人非生而知之者，？《师说》一鼓作气，，。

《左传》，天下物无全美。

《墨子》种树者必培其根，。

《传习录》，观千剑而后识器。

《文心雕龙》正直是道德之本。

——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2、眼泪无法洗去痛苦。

——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3、最伟大的见解是最朴实的。

小学六年级语文能力闯关(带标答及评分标准)

小学六年级语文能力闯关学校：班级: 姓名：一、语言的积累1．看拼音写词（10分）chúfánɡchùshenɡtuán jùxiánɡxìkūshòu shìshìzhìjìnɡshēn ào húlún tūn zǎo2．选择（20分）（1）请选出每组中字音标注有误的选项：4分①A（jiǒnɡ）窘相B爱抚（wǔ）C咳嗽（sòu）D逝（shì）世（）②A殷（xīn）勤B艰（jiān）苦C厨（chú）房D（pù）瀑布（）③A闰（rùn）土B獾（huān）猪C潮汛（xùn）D陡然（tú）（）④A追悼（diào）B水浒（hǔ）传C摩挲（suō）D颓（tuí）唐（）（2）请选出每组中字形错误的选项：4分①A张冠李代B虐待C憎恶D黝黑（）②A大病新俞B地窖C捻着D赫然（）③A北风怒号B清析C踌躇D毁灭（）④A饱经风霜B涌现C吊唁D碰避（）（3）给下面的字选择正确的解释（3分）“深”的解释有：A.从上到下或从外到里的距离大。

B．深奥。

C．距离开始的时间很久。

D．深刻。

E．关系密切。

F．浓。

①天色很深了，王老师还在灯下为同学们批改作业。

()②这口深潭简直一眼望不到底。

()③你把蓝天的颜色涂的太深了。

()（4）以下哪句关于鲁迅先生的表述是正确的？（）3分A、《我的伯父鲁迅先生》的作者是他的侄女。

B、《少年闰土》中的主人公，是鲁迅童年的玩伴，两个人在一起相伴很多年。

C、《有的人》是诗人艾青写的纪念鲁迅的诗作。

D、鲁迅原名周树人，字豫才，浙江金华人。

（5）下面哪句话是选自《门外文谈》？（）3分A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

B、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

C、其他地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

六年级语文下册试题 -第五周闯关测评卷部编版(有答案)

第五周闯关测评卷一、字词百花园。

(共26分)1.用“✔”给下列加点的字选择正确的读音。

(4分)(1)过去的日子如薄．(báo bÓ)雾，被初阳蒸．(zhēn zhēng)融了。

(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪．(luÓ nuÓ)移了，我也茫茫然跟着旋转．(zhuǎn zhuàn)。

(3)我现在还能感觉到那光线漫长而急速．(jùsuì)的变化，孤独而惆怅．．(chÓu zhŌu)(chàng cháng)的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓．(cā chā)咔嚓搓衣服的声音。

2.看拼音，写词语。

(8分)niàn dao mǎ yǐbàn dǎo dān gēzhàn kāi tíng dùn jīng huáng yī wēi3.给下面的字加上不同的偏旁，再组词。

(4分)京( ) 义( )( ) ( )令( ) 留( )( ) ( )4.在括号里填上恰当的词语。

(3分)( )潸潸( )的日子( )地旋转( )冲冲( )的痕迹( )地挪移5.读句子，解释加点词话的意思。

(3分)(1)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊．．罢了，只有匆匆罢了。

徘徊：(2)起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚．．。

明媚：(3)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落．．．．。

空空落落：6.在下面句子的后号里填上恰当的关联词语。

(4分)(1)( )时间一去不复返，( )我们要更加珍惜它。

(2)( )时间走得太快，( )有些人对时间抓得不紧。

(3)( )过了今天总有明天，( )再不会有今天了。

(4)时问( )来去匆匆，( )一去不复返。

二、句子游乐场。

(共l4分)1.写出下列句子所用的修辞手法，再仿写一句。

(8分)(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

2017六年级语文高效全面闯关六

2017六年级语文高效全面闯关六姓名得分等级绿手指美国某小镇有一位“绿手指”。

千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。

一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。

老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。

不过，我为什么不试试呢？她对八个儿女讲了，他们一致反对。

大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”老奶奶决心一个人干下去。

她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。

老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。

然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。

儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。

她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。

终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。

因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。

”黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。

但愿你我还能长出新的绿手指。

（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：。

（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。

①美国某小镇有一位“绿手指”。

这一句中“绿手指”是指。

②但愿你我还能长出新的绿手指。

这一句中“绿手指”是指。

2017六年级语文高效全面闯关十1

2017六年级语文高效全面闯关十二姓名得分等级奇妙的蜘蛛网我回到农村过暑假。

有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。

我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。

”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。

又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。

然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。

他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“哗啦啦”地下起了大雨。

第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。

噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。

原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

（1）在短文中找出下列词语的反义词。

埋没——（）残缺不全——（）（2）第三自然段在文中的作用是（）A.画龙点睛，点明主题的作用。

B.承上启下，起过渡的作用。

C.解释说明，加深理解的作用。

（3）读了这篇短文，你有什么想法？____________________________________________________________ 2．小练笔：仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。

比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步 , 骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等。

我的老师我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。

王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。

每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。

2017六年级语文高效全面闯关十二

2017六年级语文高效全面闯关十二姓名得分等级生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。

b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官——d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。

美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。

不过，我在a 项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。

我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。

我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。

美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。

只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。

这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。

当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。

2017六年级语文高效全面闯关十一

2017六年级语文高效全面闯关十一姓名得分等级有一对年轻夫妇，都是生物学家，经常一起深入原始森林考察。

有一天，他们像往常一样钻进森林，可当他们爬过那个熟悉的山坡时，顿时僵住了，一只老虎正对着他们。

他们没带猎枪，逃跑也是不可能的。

他们脸色苍白，一动不动，老虎也站着。

僵持了几分钟时间，老虎朝他们走来，然后开始小跑，越跑越快。

就在这时，那个男的突然大喊一声，然后自顾自地飞快跑开。

奇怪的是，跑到那女的面前的老虎也突然改变方向，朝那男的追过去。

随后那边就传来惨叫声，而那女的却平安逃回来。

这时候，几乎所有的人都说那男的“活该”。

也就在这时候，秦依问我们知不知道那男的喊的是什么。

我们几十个学员，大致给出两种答案，一是：婆，对不起啊！”二是：“赶快逃，逃一个算一个！”秦依说：“错了。

那个男的对他妻子喊：‘照顾好依依，好好活下去！秦依的脸上已经挂满了泪水。

面对着大家惊愕的面孔，她接着说道：“在那种情况下，老虎只会攻击逃跑的人，这是老虎的特性。

”秦依最后说：“在最危险的时刻，我爸爸一个人跑开了，他用这种方式表达了对我妈妈最真挚的爱……”用一句话说出故事的内容。

______________________________________ （2）在年轻夫妇和老虎僵持了几分钟的时间里，他们分别会想些什么呢？请想象一下，并写下来。

妻子想：___________________________________________________________ 根据丈夫很快作出的反应，试对他的思维进行探索、推理。

丈夫可能会这样思考——今天碰到老虎，肯定没命了，但是，不能______________，要想办法 _____________________。

现在身上没有带武器，只有跑。

但是，人怎么__________________________________？只要老虎一追上来，那么，我们两人_____________________，而妻子更容易______________________。

部编版六年级语文下册闯关五

六年级语文下册闯关五班级姓名一、.看拼音写词语wèijùqīliáng jìmò( ) ( ) ( )yànhuìzhàlán qīn xí( ）( ) ( )wúliáo shūjíkòng zhì( ) （）（）二.辨字组词：惧（) 寞（）籍（）俱（）漠（）藉（）惕（）捎（）栅（）剔（）稍（）删（）三.补充词语：天（）海（）困难（) 心平（) 舒舒（）乱石（）奄奄（）( ) 四、请用“√”给加黑的字选择正确的读音。

他们愉快地生活在岛上，扩（kò kuò）大了粮食种（zhǒnɡ zhònɡ）植面积，又增（zēn zēnɡ）加了几个羊圈（quān quàn juàn），晒了更多的葡萄干。

他们差（chā chà）不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。

五、选填合适的字，组成词。

桅危避僻蔚慰畜蓄蓬篷偏（）安（）（）勃逃（）（）蓝帐（）（）杆（）养储（）六、我能读懂课文1.鲁滨逊漂流到荒岛后遇到了什么困难？他是怎样解决的？用小标题概括。

流落荒岛——（）2.鲁滨逊漂流到荒岛后心情有什么变化？为什么有这样的变化？3.鲁滨逊能活下来的原因是什么？你从中看出他什么性格特点？4.鲁滨逊总结的好处和坏处分别是什么？请概括叙述。

这样的形式有什么好处？5、《鲁滨逊漂流记》的作者是（）国小说家（），是作者用第（）人称写的长篇小说。

七.小练笔：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像故事中的主人公一样把好处与坏处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。