三年级美术下册 第15课《我们班级的标志》课件2 人教版
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人教版三年级美术：《我们班级的标志》课件1.ppt
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
请试试说出它的意思
禁止踢球
5
洗手间
6
伤残人士
7
禁止进入
8
麦当劳
9
标志的种类有： •指示标志 •交通标志
•商标
•徽号
10
标志给了你什么感觉呢？
•简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
11
如果标志设计复杂，主题 就不突出了
12
另外，如果主题表达不清， 人们会看不懂。 例如：
13
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
14
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
请把废物扔进垃圾箱
15
洗手间往左ห้องสมุดไป่ตู้
16
具象：有写实的（是运用生动具体的感性形象经提炼、概括等 处理，直接表明内容）。具体如：白猫洗衣粉。
抽象：有写意的（是运用象征、比喻、寓意、暗示等方式，让 观者通过联想、会意达到对内容的了解）。如：奥林匹克运动， 用五个圆环表示五大洲紧密团结在一起。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
《我们级的标志》课件
你们看过以下的 图案吗？
2
《我们班级的标志》示范公开课教学PPT课件【小学三年级美术下册】
(2)构思设计，不断完善，优选方案。
新课讲授
(3)精心绘制，写出标志含义说明书。
8.8班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 班主任或班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的班集体。
新课讲授
班级标志欣赏
新课讲授
班级标志欣赏
教师示范
学生实践
同学们标志在我们的生活中随处可见希望同学们课后到生活中再去看一看找一找各种不同风格的标志回来后与同学老师家长继续探讨有关的知识并且按照标志的要求去做做个文明守纪的小公民
第十五课 我们班级的 标志
三年级下册
观察导入
你认识吗，这是什么 标志？
这个标志的造型特点 和含义是什么？
新课讲授
标志概念：
象征性的表达事物特性和类别的一种 设计形式。
为自己的班级设计标志，并写出标志含 义说明书 。
展示评价
评价要求： (1)构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2)图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。 (3)色彩要单纯、强烈、醒目。
拓展延伸
同学们，标志在我们的生活中随处可见，希望 同学们课后到生活中再去看一看，找一找各种不同 风格的标志，回来后与同学、老师、家长继续探讨 有关的知识，并且按照标志的要求去做，做个文明 守纪的小公民。
谢谢观赏
9
新课讲授
标志在创意上大致可以分为
1.文字型
工
中
新课讲授 2.字母型
可口可乐
新课讲授 3.具象型
铜钱
麦穗
新课讲授 4.综合型
阳光助学基金会
民政局
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课讲授
生活中常见的标志
新课讲授
(3)精心绘制，写出标志含义说明书。
8.8班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 班主任或班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的班集体。
新课讲授
班级标志欣赏
新课讲授
班级标志欣赏
教师示范
学生实践
同学们标志在我们的生活中随处可见希望同学们课后到生活中再去看一看找一找各种不同风格的标志回来后与同学老师家长继续探讨有关的知识并且按照标志的要求去做做个文明守纪的小公民
第十五课 我们班级的 标志
三年级下册
观察导入
你认识吗，这是什么 标志？
这个标志的造型特点 和含义是什么？
新课讲授
标志概念：
象征性的表达事物特性和类别的一种 设计形式。
为自己的班级设计标志，并写出标志含 义说明书 。
展示评价
评价要求： (1)构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2)图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。 (3)色彩要单纯、强烈、醒目。
拓展延伸
同学们，标志在我们的生活中随处可见，希望 同学们课后到生活中再去看一看，找一找各种不同 风格的标志，回来后与同学、老师、家长继续探讨 有关的知识，并且按照标志的要求去做，做个文明 守纪的小公民。
谢谢观赏
9
新课讲授
标志在创意上大致可以分为
1.文字型
工
中
新课讲授 2.字母型
可口可乐
新课讲授 3.具象型
铜钱
麦穗
新课讲授 4.综合型
阳光助学基金会
民政局
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课讲授
生活中常见的标志
三年级美术下册课件-第15课 我们班级的标志(2)-人教版
12131415请把废物扔进垃圾箱请把废物扔进垃圾箱16洗手间往左标志的整体构图采用了爱心和手的组合等形象爱心和手分别组成了志愿者英文volunteer的第一个字母v和青年youth的第一个字母y
我们班级的标志
你们看过以下的 图案吗？
2
奥林匹克标志由五个不同颜色的圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚 洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲，紧紧连接在一起象 征五大洲的团结，象征全世界的运动员公正、坦率的比赛和友好的精神。
济南市光明街小学校
徽标志（作者马文静）， 整体图案是由“光明街” 的首字母组合而成，整 体设计简洁、活泼，颜 色热情奔放。
“G”字母的颜色以 红橙色为主色调，像一 轮初升的红日，蕴含了 无尽的生机和力量。 “M”字母主要以蓝色 调为主，既像海浪的形 象，象征了师生在知识 的海洋中尽情地遨游， 激起智慧的波浪，又像 一座高山，象征了师生 共攀知识的高峰。
志的整体构图采 用了爱心和手的组 合、手与白鸽的融 合等形象，爱心和 手分别组成了“志 愿者”（英文 Volunteer）的第 一个字母V和“青 年”（Youth）的 第一个字母Y。标 志寓意中国青年志 愿者愿意向社会上 一切需要帮助的人 奉献自己的爱心， 伸出自己的援助之 手，不求回报，奉 献社会。标志设计 简洁生动，色彩鲜 明突出。
1、能突出班级特点，做到简洁、美观、易 懂、有特色，与众不同。
2、先画出简单草图，用文字或图形设计班 级标志。
3、选用多种材料（彩纸、剪刀、橡皮泥 等）、多种表现形式进行设计制作。
4、单人或小组完成作品。
空白演示
单击输入您的封面副标题
北京奥运标志其外形 是一方中国印。中间 一个“京”字 的变形， 巧妙地幻化成一个向 前奔跑、迎接胜利人 形。被形象地称为 “舞动的北京”。还 有各国人都能识别的 英文和数字，达到全 世界的一目了然。
我们班级的标志
你们看过以下的 图案吗？
2
奥林匹克标志由五个不同颜色的圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚 洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲，紧紧连接在一起象 征五大洲的团结，象征全世界的运动员公正、坦率的比赛和友好的精神。
济南市光明街小学校
徽标志（作者马文静）， 整体图案是由“光明街” 的首字母组合而成，整 体设计简洁、活泼，颜 色热情奔放。
“G”字母的颜色以 红橙色为主色调，像一 轮初升的红日，蕴含了 无尽的生机和力量。 “M”字母主要以蓝色 调为主，既像海浪的形 象，象征了师生在知识 的海洋中尽情地遨游， 激起智慧的波浪，又像 一座高山，象征了师生 共攀知识的高峰。
志的整体构图采 用了爱心和手的组 合、手与白鸽的融 合等形象，爱心和 手分别组成了“志 愿者”（英文 Volunteer）的第 一个字母V和“青 年”（Youth）的 第一个字母Y。标 志寓意中国青年志 愿者愿意向社会上 一切需要帮助的人 奉献自己的爱心， 伸出自己的援助之 手，不求回报，奉 献社会。标志设计 简洁生动，色彩鲜 明突出。
1、能突出班级特点，做到简洁、美观、易 懂、有特色，与众不同。
2、先画出简单草图，用文字或图形设计班 级标志。
3、选用多种材料（彩纸、剪刀、橡皮泥 等）、多种表现形式进行设计制作。
4、单人或小组完成作品。
空白演示
单击输入您的封面副标题
北京奥运标志其外形 是一方中国印。中间 一个“京”字 的变形， 巧妙地幻化成一个向 前奔跑、迎接胜利人 形。被形象地称为 “舞动的北京”。还 有各国人都能识别的 英文和数字，达到全 世界的一目了然。
《我们班级的标志》PPT教学课件
标志上下的“保护母亲河行动”的中英文字样在构图上与图案的合理配置，立使绿整个色标环志看保起意来显识得。均衡标、志庄重上。下的“保护
母亲河行动”的中英文字样在构图上
与图案的合理配置，使整个标志看起
来显得均衡、庄重。
标志给了你什么感觉呢？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
学校标志
学校标志
品牌标识
品牌标识
标志的表现形式： （构成元素）
1. 图案（图形） 2. 文字符号 3. 图文结合
奥林匹克标志由五个不同颜色的 圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄 色代表亚洲，黑色代表非洲，草 绿色代表澳洲，红色代表美洲， 紧紧连接在一起象征五大洲的团 结，象征全世界的运动员公正、 坦率的比赛和友好的精神。
中间显现出一条蜿蜒的河流，象征了
中第间15一课个我“京们”班字级的的变标形志，巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利人形。 集中最广大的社会力量来保护长江、
标志与生活（生活中常见的标志）
黄河等我们的母亲河。图案由几种深
天的蓝运色 动代员表公欧正洲、，坦黄率色的代比表赛亚和洲友，好黑的色精代神表。非洲，草绿色代表澳洲，红色浅代不表美同洲的，紧绿紧色连接组在成一起，象代征五表大了洲的倡团导结，和象树征全世界
图案由几种深浅不同的绿色组成，代表了倡导和树立绿色环保意识。 保护母亲河工程和保护母亲河基金三
猜标一志猜 中：间这的是图什案么采地用方了？重你叠是的怎方么式看，出三来只的重？叠的手代表了“保护母亲河行部动”分是由组保成护母。亲三河宣只传手教育组活成动、了保重护母叠亲的河工山程脉和保，护母亲
河基金三部分组成。
火炬象征着光明，五角星象征了中国共产党的领导，绶带象征了荣誉，整体造型象征了在中国共产党的领导下，我们少年先锋队向着 光明的方向前进。
三年级美术下册第15课《我们班级的标志》 优秀课件2人教版
标志是一些团体、工厂、 商品、警告的标记，让人一看就 懂，便于我们识别和记忆，在生 活中运用十分知道了怎样设计，还欣 赏了这么多的标志设计作品，我 想同学们一定很想设计一个属于 自己的标志，请同学们用准备好 的材料用剪、画、贴等方法为自 己、小组或班级设计一个标志， 要有特色，与众不同。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
人教版三年级下册美术课件我们班级的标志
下部分是用毛笔书写的“beijing2008” 和奥运五环的标志，将奥林匹克的精神与 中国传统文化完美的结合起来，同时也表 明了奥运会的时间和地点。
思考： 什么是标志？
1.标志是表明特定的事或物的视觉识别符号。 2.标志是形、音、意三位一体的结合。
如果标志设计复杂了，主题就不突出了。
标志设计要注意：
1.式设计一枚“我们班级的标志”， 要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜明。
15.我们班级的标志
奥运五环五个不同的圆环： （天蓝色代表欧洲，黄色代表亚 洲，黑色代表非洲，草绿色代表 澳洲，红色代表美洲）连接在一 起象征五大洲的团结，象征全世 界的运动员以公正、坦率的比赛 和友好的精神在奥林匹克运动会 上友好相见，欢聚一堂，以促进 奥林匹克运动的发展。
2008年北京奥运会会徽由两部分组 成。 上部分是一个近似椭圆形的中国传统 印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、 迎接胜利的图案。又像现代文字“文”字， 取意中国悠久的传统文化。
思考： 什么是标志？
1.标志是表明特定的事或物的视觉识别符号。 2.标志是形、音、意三位一体的结合。
如果标志设计复杂了，主题就不突出了。
标志设计要注意：
1.式设计一枚“我们班级的标志”， 要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜明。
15.我们班级的标志
奥运五环五个不同的圆环： （天蓝色代表欧洲，黄色代表亚 洲，黑色代表非洲，草绿色代表 澳洲，红色代表美洲）连接在一 起象征五大洲的团结，象征全世 界的运动员以公正、坦率的比赛 和友好的精神在奥林匹克运动会 上友好相见，欢聚一堂，以促进 奥林匹克运动的发展。
2008年北京奥运会会徽由两部分组 成。 上部分是一个近似椭圆形的中国传统 印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、 迎接胜利的图案。又像现代文字“文”字， 取意中国悠久的传统文化。
人教版小学三年级美术下册 《我们班级的标志》同步课件
人教版三年级下册
我们班级的标志
同步课件
我们班级的标志设计新颖、独特，每当它出 现在校园中，都会引起全校同学的注目。我 们为此而感到骄傲和自豪！
班级标志设计方案
设计说明： 41片树叶象征41名学生紧紧围绕班集体，相互
团结，相互努力，为了同一个目标，共同进步。2007级 03班一起举起奋斗的火炬，向着成功迈进。
“保护母亲河行动 ”标志 中国少先队标志 中国青年志愿者标志
标志形象简练，色彩明快，易于识别。可用具象形、抽 象形色完成。
学习要求： 看一看：生活中常见的标志有什么特点？
学习要求： 想一想：你心中的班级标志该怎样设计？
学习要求：
试一试：用绘画或剪贴的形式为自己的 班级设计一个标志。
学生作品：
谢谢观看
我们班级的标志
同步课件
我们班级的标志设计新颖、独特，每当它出 现在校园中，都会引起全校同学的注目。我 们为此而感到骄傲和自豪！
班级标志设计方案
设计说明： 41片树叶象征41名学生紧紧围绕班集体，相互
团结，相互努力，为了同一个目标，共同进步。2007级 03班一起举起奋斗的火炬，向着成功迈进。
“保护母亲河行动 ”标志 中国少先队标志 中国青年志愿者标志
标志形象简练，色彩明快，易于识别。可用具象形、抽 象形色完成。
学习要求： 看一看：生活中常见的标志有什么特点？
学习要求： 想一想：你心中的班级标志该怎样设计？
学习要求：
试一试：用绘画或剪贴的形式为自己的 班级设计一个标志。
学生作品：
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人教版美术三年级下册《第15课我们班级的标志》说课稿2
人教版美术三年级下册《第15课我们班级的标志》说课稿2一. 教材分析《第15课我们班级的标志》是人教版美术三年级下册的一课，本课的主要内容是通过班级标志的设计，培养学生的创新意识和团队精神。
教材以班级标志的设计为主题，引导学生关注班级的特点和需求，通过观察、分析、设计等环节，使学生掌握标志设计的基本方法和技巧。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，既能培养学生的审美能力，又能提高学生的动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对颜色、形状、构图等方面有一定的认识和理解。
但他们仍需要进一步的学习和指导，以提高他们的美术技能和创新能力。
此外，学生对班级标志的概念可能比较模糊，对标志设计的重要性认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重启发学生的思考，引导学生发现班级的特点，激发他们的创新意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解班级标志的设计原则和方法，学会运用简单的图形、颜色、文字等元素进行标志设计。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、设计等环节，提高审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：学生感受到美术学习的乐趣，增强团队精神，培养对班级的归属感。
四. 说教学重难点1.教学重点：班级标志的设计原则和方法。
2.教学难点：学生独立进行标志设计，创新意识和团队精神的培养。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。
利用多媒体课件、实物展示、作业评价等手段，引导学生积极参与，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同类型的班级标志，引导学生关注班级标志的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解班级标志的设计原则和方法，如简洁性、独特性、易懂性等。
并结合实例进行分析，让学生初步了解标志设计的基本要求。
3.示范教学：教师示范设计一个班级标志的过程，讲解设计思路、构图技巧等，让学生直观地感受标志设计的步骤和方法。
4.学生创作：学生分组进行班级标志设计，要求创新且有代表性。
三年级美术《我们班级的标志》课件
〔以八八班为例〕
(1) 确定概念.
八八 班 ba 团 奋
班
ba 结 斗
(2)构思设计,不断完善,优选方案.
(3)精心绘制.写出标志含义说明书.
班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 花心的园代表我们是一个班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的
班集体。
标志设计的原那么
(1) 构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2) 图形、符号既要简练、概括,
又要讲究艺术性. (3) 色彩要单纯、强烈、醒目.
数字变形组合
为自己的班级设计标志, 并写出标志含义说明书 。
我们班级的标志
你认识这两个标志吗？ 它们有什么作用？
认识 知道
识别
标志概念：
象征性的表达事物特 性和类别的一种设计形式。
标志的特点：易识别、意向准确、 简洁、美观。
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
工
中
2、4、综合型
阳光助学基金会
民政局
标志设计步骤:
(1) 确定概念.
八八 班 ba 团 奋
班
ba 结 斗
(2)构思设计,不断完善,优选方案.
(3)精心绘制.写出标志含义说明书.
班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 花心的园代表我们是一个班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的
班集体。
标志设计的原那么
(1) 构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 (2) 图形、符号既要简练、概括,
又要讲究艺术性. (3) 色彩要单纯、强烈、醒目.
数字变形组合
为自己的班级设计标志, 并写出标志含义说明书 。
我们班级的标志
你认识这两个标志吗？ 它们有什么作用？
认识 知道
识别
标志概念：
象征性的表达事物特 性和类别的一种设计形式。
标志的特点：易识别、意向准确、 简洁、美观。
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
工
中
2、4、综合型
阳光助学基金会
民政局
标志设计步骤:
三年级美术下册课件-第15课 我们班级的标志(5)-人教版
中国少年先锋队的标志.它由五角星加 火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组 成.五角星是我们国旗上的一颗星,火炬代表 少先队的热情与希望,象征着少先队员要做 共产主义事业接班人的崇高理想
它是由五只不同颜色的小手组成，围成一个太阳的形状， 紧紧连在一起。象征全班五十个同学团结友爱，互帮互助。
艺术实践：
为我们的班级设计一款适合的标志。
展示评价：
1、哪个标志设计得醒目又简洁？ 2、哪个标志设计符合活动主题？ 3、你想给哪个标志提些建议？
Байду номын сангаас
这是什么?
McDonald’s
这些标志你认识吗?
标志由哪几部分组成?
从这些文化标志中你了解到了什么?
图形
色彩
文字
编排
北京奥运标志其外形是一方中国印。 中间一个“京”字 的变形，巧妙地幻化成 一个向前奔跑、迎接胜利人形。被形象地 称为 “舞动的北京”。还有各国人都能识 别的英文和数字，达到全世界的一目了然。
它是由五只不同颜色的小手组成，围成一个太阳的形状， 紧紧连在一起。象征全班五十个同学团结友爱，互帮互助。
艺术实践：
为我们的班级设计一款适合的标志。
展示评价：
1、哪个标志设计得醒目又简洁？ 2、哪个标志设计符合活动主题？ 3、你想给哪个标志提些建议？
Байду номын сангаас
这是什么?
McDonald’s
这些标志你认识吗?
标志由哪几部分组成?
从这些文化标志中你了解到了什么?
图形
色彩
文字
编排
北京奥运标志其外形是一方中国印。 中间一个“京”字 的变形，巧妙地幻化成 一个向前奔跑、迎接胜利人形。被形象地 称为 “舞动的北京”。还有各国人都能识 别的英文和数字，达到全世界的一目了然。
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