几何形体的联想课件 精简版
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人教版七年级下册美术课件几何形体的联想
人教版七年级下册美术课件《几 何形体的联想》
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
生活启发：
生活启发：
作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业学生作业学Fra bibliotek作业欣 赏
欣 赏
欣赏
欣 赏
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
生活启发：
生活启发：
作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业学生作业学Fra bibliotek作业欣 赏
欣 赏
欣赏
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携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
26几何形体的联想PPT课件
1
2
教师：刘萍
3
4
5
6
7
法国画家塞尚指出： 一切物体的形态，无论 构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形态， 即球体、圆柱、圆锥和 立方体的结构形式。
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
万物的结构可归纳 成几何图形，但是它 们的存在方式却各有
千秋。
18
试着用以上几何形体联想出我们的生活用品
19
1、切割。
20
2、变、组合
23
1、选择主体。 2、可以切割、组合、叠加，变形。 3、添加新的元素。 4、有背景，有装饰。
24
25
26
27
28
29
提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
31
2
教师：刘萍
3
4
5
6
7
法国画家塞尚指出： 一切物体的形态，无论 构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形态， 即球体、圆柱、圆锥和 立方体的结构形式。
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万物的结构可归纳 成几何图形，但是它 们的存在方式却各有
千秋。
18
试着用以上几何形体联想出我们的生活用品
19
1、切割。
20
2、变、组合
23
1、选择主体。 2、可以切割、组合、叠加，变形。 3、添加新的元素。 4、有背景，有装饰。
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29
提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
31
七年级美术下册9几何形体的联想2人美版PPT课件
几何形体的联想
了解几何体：
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
课堂练习
任意选择几何形体， 大胆想象，
进行拼贴，变形，穿插， 联想创意
完成一幅作品
学生作业
学生作业
学生作业
Hale Waihona Puke 学生作业学生作业
了解几何体：
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
课堂练习
任意选择几何形体， 大胆想象，
进行拼贴，变形，穿插， 联想创意
完成一幅作品
学生作业
学生作业
学生作业
Hale Waihona Puke 学生作业学生作业
七年级下册美术-9《几何形体的联想》【课件】
万物的结构皆可归纳成几何 形体，外在形态却各有千秋。
切割
变形
叠加
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变 化，能否创意出有意思的画面？
变成一幅作品
课堂练习：参考本课图例，利用球体、圆柱体、圆锥体、 长方体通过切割、变形、叠加、穿插等方法经过联想、 创意，把它们变成一幅画。
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
这组静物图片中，你能 分析出每个物体是由什 么几何形体概括而成的？
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即 球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形 式。”
----塞尚
一篮子蔬菜水果可以概 括成哪几种几何形体？
每个建筑 物是由什 么几何形 体概括组 成的？
第9课 几何形体的联想 课件 2023—2024学年人美版初中美术七年级下册
几何形体的联想
悉尼歌剧院
？解决几个小问题
1.一切物体都是有几何形体构成的吗？ 2.几何形体联想的方法有哪些？ 3.你会进行几何形体联想创作吗？
观察这组静物，谁能描述下这些物体都可以概括 成哪些几何形体？
找出隐藏的几何形体 你能用身边的事物来举个例子吗？
“一切物体的形 态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几-塞尚
俄罗斯画家马列维奇作品《雨后乡间之晨》
改变几何形体的方法
叠加
切
割
穿插
变形
玩转几何形体
用几何形体联想创意去完成一幅画
要求：造型独特 新颖 画面完整 有装饰性线条
1.一切物体都是有几何形体构成的吗？
是的
2.几何形体变形有哪些方法？
叠加、穿插 、变形、切割
3.你会进行几何形体联想创造吗？
几 何 形 体 联 想 在 生 活 中 的 应 用
本课结束，谢谢！
悉尼歌剧院
？解决几个小问题
1.一切物体都是有几何形体构成的吗？ 2.几何形体联想的方法有哪些？ 3.你会进行几何形体联想创作吗？
观察这组静物，谁能描述下这些物体都可以概括 成哪些几何形体？
找出隐藏的几何形体 你能用身边的事物来举个例子吗？
“一切物体的形 态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几-塞尚
俄罗斯画家马列维奇作品《雨后乡间之晨》
改变几何形体的方法
叠加
切
割
穿插
变形
玩转几何形体
用几何形体联想创意去完成一幅画
要求：造型独特 新颖 画面完整 有装饰性线条
1.一切物体都是有几何形体构成的吗？
是的
2.几何形体变形有哪些方法？
叠加、穿插 、变形、切割
3.你会进行几何形体联想创造吗？
几 何 形 体 联 想 在 生 活 中 的 应 用
本课结束，谢谢！
《几何形体的联想》 ppt课件
几何形体的联想美术七年级下册建筑雕塑室内设计手工艺品植物景观从这组静物中你能够分析出每个物体都是由什么几何形体概括而成
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
1
街头艺术
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
5
建筑 室内设计
植物景观
雕塑
手工艺品
6
俄罗斯画家马列维奇作品
7
俄罗斯画家马列维奇作品 8
俄罗斯画家马列维奇作品
9
10
将物体概括为几何形体
11
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
12
“一切物体的形态，无论构造多 么复杂，都可以概括为几种几 何形体，即球体、圆柱、圆锥 和立方体的结构形式。”
----塞尚
13发挥想象力，将这些几何体组合变化，能否创意出有意思的画面？
变形、组合或穿插、添加
14
15
故事联想……
16
17
黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
18
19
20
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几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
1
街头艺术
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
5
建筑 室内设计
植物景观
雕塑
手工艺品
6
俄罗斯画家马列维奇作品
7
俄罗斯画家马列维奇作品 8
俄罗斯画家马列维奇作品
9
10
将物体概括为几何形体
11
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
12
“一切物体的形态，无论构造多 么复杂，都可以概括为几种几 何形体，即球体、圆柱、圆锥 和立方体的结构形式。”
----塞尚
13发挥想象力，将这些几何体组合变化，能否创意出有意思的画面？
变形、组合或穿插、添加
14
15
故事联想……
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黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
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第9课 几何形体的联想 课件 2021—2022学年人美版七年级美术下册
几何形体的联想
七年级下册第九课
生活中的归纳：
生活中的归纳：
连一连：
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都
可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆
锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
运涟用漪这些几何形体可以联想到什么？
• 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪
动动手：
同学们，能不能发挥想象力，将 这些几何形体重新组合变化，联想出 新的形象呢？
奇思妙想：
奇思妙想：
图中物象从什么形状的几何形体联想出来的？
•
几何形体在联想时可以有什么
技法让形体其更有创意、更有趣？
切割、变形、穿插 、叠加、组合、扩展……
作业：
同学们，请把你们刚才的作品，用自己喜欢的方式，使画面变得 更加生动、完整。
要求：
➢ 自选表现形式（黑白或彩色）； ➢ 构图饱满、画面完整； ➢ 时间12分钟。
生活拓展：
苏联画家马列维奇的作品
西班牙毕加索作品
谢谢 观赏
七年级下册第九课
生活中的归纳：
生活中的归纳：
连一连：
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都
可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆
锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
运涟用漪这些几何形体可以联想到什么？
• 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪
动动手：
同学们，能不能发挥想象力，将 这些几何形体重新组合变化，联想出 新的形象呢？
奇思妙想：
奇思妙想：
图中物象从什么形状的几何形体联想出来的？
•
几何形体在联想时可以有什么
技法让形体其更有创意、更有趣？
切割、变形、穿插 、叠加、组合、扩展……
作业：
同学们，请把你们刚才的作品，用自己喜欢的方式，使画面变得 更加生动、完整。
要求：
➢ 自选表现形式（黑白或彩色）； ➢ 构图饱满、画面完整； ➢ 时间12分钟。
生活拓展：
苏联画家马列维奇的作品
西班牙毕加索作品
谢谢 观赏
初中美术人美七年级下册几何形体的联想《几何形体的联想》钟明君PPT
01
观看小动画
02
了解几何体
正方体
长方体
球体
圆锥体
圆柱体体
赛尚
法国画家赛尚指出“一起物 体的形态，无论构造多么的复 杂，都可以概括为几种几何形 体，即球体、圆柱、圆锥和立 方体的结构形式。”
03 分小组讨论教室中、学校中、生活 中哪些事物可以由几何形体构成。
桌椅
篮球架
书包
台灯
照相机
结论
万物的结构皆可归纳成几何形体， 其存在的方式却各有千秋。
04
形体联想
试着把它们变成一把椅子
切割
变形
叠加
穿插
其中有哪些形象是从几 何体联想而来的呢？
05
生活作品
据设计者恩.乌松晚年时说，他当年
的创意其实是来源于橙子，正是那 些剥去了一半皮的橙子启发了他。
建筑
雕塑
植物景观
室内设计
06
名画欣赏
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
07
学生作品
08
绘画要求
从几何形体去联想，完成一张有创意的 黑
观看小动画
02
了解几何体
正方体
长方体
球体
圆锥体
圆柱体体
赛尚
法国画家赛尚指出“一起物 体的形态，无论构造多么的复 杂，都可以概括为几种几何形 体，即球体、圆柱、圆锥和立 方体的结构形式。”
03 分小组讨论教室中、学校中、生活 中哪些事物可以由几何形体构成。
桌椅
篮球架
书包
台灯
照相机
结论
万物的结构皆可归纳成几何形体， 其存在的方式却各有千秋。
04
形体联想
试着把它们变成一把椅子
切割
变形
叠加
穿插
其中有哪些形象是从几 何体联想而来的呢？
05
生活作品
据设计者恩.乌松晚年时说，他当年
的创意其实是来源于橙子，正是那 些剥去了一半皮的橙子启发了他。
建筑
雕塑
植物景观
室内设计
06
名画欣赏
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
07
学生作品
08
绘画要求
从几何形体去联想，完成一张有创意的 黑
第9课 几何形体的联想 课件 人美版初中美术七年级下册
14
俄罗斯画家马列维奇作品 《雨后乡间之晨》
16
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
21
创作
❖ 有主体（挑选适合的形体进行加工） ❖ 有背景（配合主体进行衬托） ❖ 有装饰（运用点线面饱满画面）
22
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
今天，我们一起学习了几何形体联想画法， 也亲身感受到了创造的乐趣，老师希望今后大 家在生活中多观察、多发现生活中的美。
有四个几何形体一起去旅行，他们来到 一片稻田边，发现有一个农民伯伯很伤心 地坐在田埂边。经询问，原来是一群贪吃 的小鸟偷吃了农民伯伯辛辛苦苦种的稻子。 为了帮助农民伯伯，这四个小伙伴灵机一 动，想了一个办法吓跑小鸟。哪个小组的 同学能告诉我是什么办法吗？
12
• 联想的方法:
切割
变形
叠加
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合 变化，能否创意出有意思的画面？
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是 由什么几何形体概括而成?
3
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
俄罗斯画家马列维奇作品 《雨后乡间之晨》
16
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
21
创作
❖ 有主体（挑选适合的形体进行加工） ❖ 有背景（配合主体进行衬托） ❖ 有装饰（运用点线面饱满画面）
22
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
今天，我们一起学习了几何形体联想画法， 也亲身感受到了创造的乐趣，老师希望今后大 家在生活中多观察、多发现生活中的美。
有四个几何形体一起去旅行，他们来到 一片稻田边，发现有一个农民伯伯很伤心 地坐在田埂边。经询问，原来是一群贪吃 的小鸟偷吃了农民伯伯辛辛苦苦种的稻子。 为了帮助农民伯伯，这四个小伙伴灵机一 动，想了一个办法吓跑小鸟。哪个小组的 同学能告诉我是什么办法吗？
12
• 联想的方法:
切割
变形
叠加
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合 变化，能否创意出有意思的画面？
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是 由什么几何形体概括而成?
3
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
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