九年级政治全册第2单元合作诚信第4课学会合作第1框生活处处有合作教学案无答案苏教022121
2021年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第框学会与人合作导学案苏教版
2021年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作导学案苏教版课型:新授学习目标:1、与人合作的几种技巧;2、能分析合作所带来的益处和要注意的问题,学会与人公平互惠合作。
3、在生活中,不仅要树立合作意识,还要学会合作的方法,体会合作是一门艺术,培养公平公正的合作意识。
教学重点与人合作的几种技巧。
教学难点引导学生学会与人公平互惠合作。
教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究自主学习:1、掌握合作技巧,学会合作:(1)树立强烈的合作意识,增强“团队”精神。
(2)学会与人合作的方法:①合理分工,科学计划;②有效指挥,相互配合;③承担责任,履行义务;④相互沟通,真诚合作;⑤公平公正,合作共享预习反馈:1.有效合作首先要,根据各自的实际情况进行合理分工,要充分发挥各自的。
2.是团队的核心和灵魂。
3.在合作中出现矛盾和分歧是难免的,关键是。
4.合作需要,公平是的前提。
教学过程:一、【导入示标】设疑导入:世界上有许多事情需要合作才能完成,学会与人合作,你所有的努力将会起到事半功倍的效果。
那么怎么才能学会与人合作?它有哪些技巧呢?带着这个问题我们一起来探讨本课的第二框题《学会与人合作》。
(同时板书课题)展示目标:教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【阅读感知】与人合作技巧设疑导读:◆实际生活中与人合作技巧究竟有哪些呢?归结板书:与人合作中应做到——★合理分工科学计划;★有效指挥相互配合;★承担责任履行义务;★相互沟通真诚合作;★公平公正合作共享。
合理分工科学计划设疑导读:指导阅读文本P52的相关内容,思考——◆合理分工,科学计划的具体要求是什么?◆学习生活中我们应该怎样注意合理分工?归结明确:具体要求——(1)、分析各自优劣,依据各自实际,充分发挥优势和特长;(2)、妥善安排各项工作,严格落实各项责任。
有效指挥相互配合设疑导思:◆为什么要做到有效指挥?◆相互配合有哪些要求?承担责任履行义务设疑导思:◆你是如何看待同学之间的相互责怪?◆班级活动中同学之间开展合作应有哪些注意事项?归结板书:在合作中,我们应尽可能积极主动地承担责任和义务,勇挑重担,把困难留给自己,尽心尽力地完成。
九年级政治全册 24 学会合作教案 苏教版 教案
第二单元 合作诚信
第4课 学会合作
教学目标
通过教学,了解合作与竞争的含义和类型,正确理解合作与竞争的相互关系,知道合作的价值与技巧,正确对待和参与竞争,能够正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团队合作、乐于助人的品质,懂得维护社会公平对于社会稳定的重要性,培养学生的公平合作意识,敢于面对竞争中的挫折与失败,形成正当参与竞争的品质。
第一框 生活处处有合作
教学目标
通过教学,了解合作的原因、含义及类型,理解合作的作用和意义,认识发展与合作的关系,培养参与国际分工与合作的广阔视野。
教学重点
合作的含义
教学难点
合作的价值
教学方法
讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法
教学用具
图片、小黑板、多媒体投影仪
教学时间
1课时
教学过程
知识回顾:什么是人类社会?个人与社会的关系如何?
(3)教师随机取学生回答问题。
(4)教师小结:略。
4、感悟合作价值:
(1)温习教材40页插图《红军飞夺泸定桥》和《解放军官兵奋勇战洪水》。
(2)知识抢答:关于合作的成语或俗语,看谁说的多。
(3)合作的价值:可以使人们相互依存,相互促进,增强团结;可以扬长避短,最充分、最有效地使用人力和资源,做到人尽其能,物尽其用;可以互惠互利,共享成果。
5、发展与合作:
(1)集体的生存和发展需要合作;
(2)地区的协调发展和共同繁荣需要合作;
(3)国家的发展与强大需要合作。
6、框题总结。
7、问题探究:
(1)“西气东输”工程知识问答;
(2)北坡登珠峰。
第二框 学会与人合作
教学目标
通过教学,体会合作是一门艺术,学会与人合作的几种主要技巧,交流与人合作的经验教训,树立公平合作的意识。
江苏省射阳县九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第1框 生活处处有合作教学案(无答
生活处处有合作课型:新授学习目标:1、了解合作的原因、含义及类型。
2、理解合作的作用和意义。
3、认识发展与合作的关系,培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。
教学重点合作的原因、含义、作用。
教学难点发展与合作的关系。
教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。
自主学习:1、了解合作含义:合作的含义:人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。
合作的结果不仅有利于自身,也有利于对方。
2、了解合作的重要性和必要性:必要性:(1)合作是生产力发展和社会分工的客观要求;(2)乐于合作、善于合作是现代人应具备的一种基本素质。
(3)分工是合作的前提,分工要求合作,合作是分工的必然结果;重要性(或合作的价值)(1)合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结;(2)合作可以扬长避短,最充分、最有效地使用人力和资源,做到人尽其能,物尽其用;(3)合作可以互惠互利,共享成果。
(4)发展离不开合作。
只有加强合作,才能推动人类文明不断进步和发展。
预习反馈:1.是合作的前提,分工要求合作,是分工的必然结果;2.在当代,我国积极实施的开放战略,坚持与相结合,在基础上加强和扩大同世界各国的合作。
教学过程:一、【设境示标】欣赏图片:“神舟”七号飞船成功着陆。
设疑导思:乘载“神舟”七号飞船的三名宇航员是谁?我们从中可以得到什么启示?归结导入:个人的成长和发展,事业的进步和辉煌,都离不开与他人的合作。
学会合作是现代人必备的基本素质。
(同时板书课题)二、【探究践行】了解合作含义指导阅读:文本P47制针过程的小字材料设疑导思:制针工效提高的奥秘是什么?生活中合作的事例还有哪些?归结明确:奥秘是——分工协作:熟悉工序、积累经验、节省时间、提高效率。
个人制作:全程参与、耗时过多、很不划算、缺乏竞争。
三、【阅读感悟】感悟合作价值指导阅读:文本P48—49《红军主力大会师》、《第一个晶体管的发明》、《赣榆合作医疗制度》等三则材料。
九年级政治 第二单元合作诚信教案 苏教版
第二单元:合作诚信第4课学会合作班级姓名学习目标1.通过本课的学习,了解合作的含义。
合作的必要性及其与分工的关系。
懂得合作的价2.通过本课学习,学会与人合作。
3.通过本课学习,学会正确对待和参与竞争。
了解什么是竞争,分清正当竞争和不正当竞争;排他性竞争与非排他性竞争。
学会辩证地分析竞争的利与弊。
学会正确参与竞争。
一、填空题1、合作是生产力发展和社会分工的客观要求。
分工是合作的前提,合作是分工的必然结果。
P472、有效合作首先要分析各自的优势和不足,进行合理分工,科学计划。
P523、团队的核心和灵魂是指挥。
P534、公平是良好合作的前提。
在合作中,既要公平公正地分担责任,也要公平公正地分享成果。
P555、在合作中出现矛盾和分歧是难免的,善于合作的关键是及时沟通,消除隔阂。
P546、善于合作的原则是:公平公正。
P557、竞争在性质上有正当竞争和不正当竞争之分;竞争也有排他性竞争和非排他性竞争(或称为合作型竞争)。
8、竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀,也不再是一种损人利己行为,而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛,是强者、勇者、智者之间的较量。
9、人是竞争的主体,各种竞争归根到底是人的竞争。
其结果是优胜劣汰。
二、简答题1、合作是指人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作进行的一种活动。
它是生产力发展和社会分工的客观要求。
★2、合作的价值?(合作的作用)合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结,使个人和集体的力量得到放大,能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。
②可以扬长避短,最充分、最有效地使用人力和资源,做到人尽其能,物尽其用。
③可以减少冲突或排他性竞争,求得整体优化;可以集思广益,优势互补,激励创新,不断产生新的思想,新的成果。
④可以互惠互利,共享成果。
3、发展和合作的关系:一、国家的生存和发展需要合作。
二、地区的协调发展和共同繁荣需要合作。
三、集体的发展也需要合作。
★4、合作的方法:一、合理分工科学计划。
九年级政治 第四课第一框生活处处有合作学案 苏教版
第二单元合作诚信
第四课学会合作
第一框生活处处有合作
(一)了解合作价值
形成原因:
1.人心齐,泰山移,这句话表明()
A 个人的力量是渺小的
B 团结合作能够产生巨大的力量,战胜困难
C 个人离不开集体
D 人们只要齐心协力,就会移动泰山
2.人类离不开合作,就像花儿离不开阳光,鱼儿离不开水,这句话告诉我们()
A 生活需要合作
B 生活中的合作可有可无,无关紧要
C 只要善于合作就没有完成不了的工作 D合作无处不在,无时不有
3 .说说青藏铁路建成通车的原因有哪些?。
【政治】九年级政治全册第4课学会合作学案无答案苏教版
【关键字】政治第四课学会合作班级姓名自主学习,掌握下列知识一、合作与分工的关系,合作的价值,发展离不开合作1、合作与分工的关系:分工是合作的,是分工的必然结果。
(p47)2、合作的价值:合作可以使人们,相互,增强;合作可以最有效地使用和,做到,;合作可以,共享。
(p48-49)3、发展离不开合作:加快社会主义现代化建设,只有依靠才能成功;在我国社会主义现代化建设中,必须切实加强合作,促进协调发展;在当代,随着迅猛发展,步伐加快,不断加强合作,以达到更快、更好地发展自己的目的。
(p49-51)二、学会与人合作4、善于合作,必须做到,;善于合作,必须做到,相互配合。
善于合作,要做到,真诚合作,在合作中出现矛盾和分歧是难免的,关键是,消除隔阂;善于合作,必须坚持的原则,成果。
合作需要公平,是良好合作的前提。
(P52-55)三、比赛的分类与作用5、比赛的分类:比赛有比赛和比赛。
有比赛和比赛之分。
(p56)6、比赛的利:比赛能激发,提高,比赛能促进个人的、和全面发展。
比赛可以是集体的生活变得,可以增强学习和工作的,增强集体的和。
企业是市场经济的主体,比赛能够促进企业。
(p57-59)比赛的弊:见p59第一段。
四、学会正确参与比赛1、参与比赛,必须树立正确的比赛观念,既要有的胆识和勇气,勇敢地参与比赛;也要正确对待比赛中的和,要有一颗,胜不骄败不馁;要克服比赛中的和心理,正确对待别人取得的成绩,特别是当自己遭遇时,要保持,认真分析,及时总结,调整方法,战胜困难,努力进取。
2、比赛中必须审时度势,。
3、比赛中要相互,相互。
比赛只是,不是。
4、比赛中要正确认识和处理合作和比赛的关系。
合作与比赛是、的。
合作,往往是之间的合作,合作之中仍然存在着各自不同利益,存在着相互。
同时,比赛也需要。
只有在合作中,在中合作,才能取得事业的成功。
(p59-60)目标检测1、联合国科教组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。
江苏省盐城市九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第1框 生活处处有合作教案 苏教版
板书设计
课后反思
问题:
1.合作形成的原因
2.合作与分工的关系
3.合作的含义及类型
2.图片展示:麦道公司在美国以外的零件组装地示意图
小结合作的原因:合作是生产力的发展和社会分工的客观要求
3.“天堂和地狱”的故事
思考:地狱和天堂的区别在哪里?
(二)、【合作探究】——感悟合作的价值
1.阅读P48小字材料,重温“长征路”。
【补充】:实施这项工程有何意义?
1.有利于缩小地区差距,促进东西部地区的发展,实现共同
富裕;
2.有利于促进民族团结和构建社会主义和谐社会;
3.有利于扩大内需,增加就业。
小结2.:在我国社会主义现代化建设中,必须切实加强地区
经济合作,促进区域经济协调发展。P50(地区需要合作)
2、图片展示:国家之间的交流合作。思考世界各国为什么十分重视
课时安排
一教时
教 学 过 程
二次备课
一、导入
图片展示,思考这些活动的成功举行都需要什么?
个人的成长和发展,事业的进步和辉煌,都离不开与他人的合作。学会合作是现代人必备的基本素质。揭示课题-----《生活中处处有合作》(板书课题)
二、新授
(一)、【自学探究】-----了解合作含义
1.自主阅读教材P47页和48页“知识”的内容,探究以下几个
(三)、【发展离不开合作】(国家层面)
1、观看视频:观看“神十”发射过程
思考:“神十”发射取得成功的原因是什么?
小结1.:我国是一个发展中国家,人口多,底子薄,要把有
限的人力、物力、财力集中起来,加强社会主义现代化建设,只有依
靠合作才能取得成功。P49(国情——集体需要合作)
九年级思想品德全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作教案(1) 苏教版
第4课学会合作第1课时生活处处有合作知识与能力:通过教学与活动,使学生认识到随着社会的分工,人与人之间需要合作。
认识到合作的价值,培养学生合作的意识和能力。
情感、态度与价值观:通过活动,促使学生学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作;并在学习和生活中学会如何做人。
重点:理解合作对个人和社会带来的积极作用。
难点:树立良好的合作意识,初步形成敢、善于合作的能力。
在学习合作的过程中使学生学会如何做人。
课时:一课时。
教具:多媒体。
教学法:讲授法、讨论法。
教学过程:导入新课:故事赏析:“大雁的故事”秋天,雁群为了果冻而飞向南方,当你看到它们以“V”字队形飞行时,你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。
当某一只大雁展翅拍打时,其他的大雁会立即跟进,,整个雁群的飞行会抬升。
凭借着“V”字队形,整个雁群群飞比一只大雁单飞至少增加了71%的飞行能力。
当一只大雁脱队时,它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓,所以它很快又回到队列中,继续利用前一只大雁所造成的浮力,朝着共同的目标飞行。
当领队的大雁疲倦了,它会退到侧翼,另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。
当一只大雁生病受伤落队时,另外两只大雁会脱队跟随它,帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面,知道它能够重飞货死去。
只有在那时,这两只大雁才会飞走,或者随着另一队雁群来赶上它们自己的队伍。
思考:大雁的故事说明了什么?生活有什么启示?(从正面引导全体学生互相学习,互相帮助,互相关心,懂得团结合作的重要性。
)主题活动:看“ 谁”赢得多1.做游戏:“1+1=?”这在数学常规计算中是非常简单的,但在生活中可要复杂得多,如:1滴水+1滴水仍是1滴水,这种情况下1+1<2;按照系统论的观点“整体大于部分之和”,这种情况下1+1>2……,下面让我们通过一个非常有意思的游戏,来进一步感悟“1+1”的问题。
九年级政治全册第4课学会合作学案(无答案)苏教版
生活处处有合作C合作不利于团结D合作可以互惠互利2、下列事件中属于合作的有()A中非合作论坛北京峰会召开B伊拉克战争C “台独”分子分裂祖国D商业竞争中,诋毁竞争对手3、下列关于合作和发展的关系, 理解正确的是()(1 )发展离不开合作(2)合作可以互惠互利(3)发展就是指经济发展(4)中国的发展离不开与世界各国的合作A(1)(3) B (2)(4)C (2)(3) D (1)(4)坚持公平公正的原则对于别人的短处和缺点要能宽容和忍让 6、下列关于合作的理解不正确的是A 在社会生活中,人与人之间的合作是相互的B 合作既会给你带来利益,也要求你做自己该做的事情C 生活中我们与他人合作时,需要树立公平意识,努力维护合作公平D 合作是不需要公平7、下列词语不利于合作公平的是 ( )(1) 为他人着想(2)看不起合作的一方(3)双赢(4)积极承担应负的责任(5) 少负责任多得利益(6) 尊重、理解 (7) 自己说了算 (8)不负责任 A( 1(2)( 3) (4) B (5)( 6) (7) (8)C ( 2(5)( 7) (8)D (1)( 3) (4)(6)&目前,我国区域协调发展进入了新的里程碑:东部继续率先发展,西部开发渐 入佳境,东北振兴开局良好,促进中部崛起恰逢其时。
国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了()A 鼓励多种所有制经济共同发展B 扩大对外经济技术的交流与合作C 维护人民当家做主的政治地位D 缩小地区发展差距,实现共同富裕9、小明和好朋友小刚一起合作完成了一项科技作品,而小刚却以个人名义参加了 学校的科技比赛并获奖。
下列观点正确的是 ()A 小刚的做法是聪明机智的表现B 小刚的做法违背了合作中的公平公正的原则,没有共享合作成果C 小明可以用拳头好好的“教训教训”小刚D 只要小明没有提出明确反对,小刚这样做也没有关系 11、通过本课学习,你应该怎么样与他人合作?分担责任,也要 到 。
九年级政治全册 第二单元 第四课 第1框 生活处处有合作导学案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治学案
生活处处有合作【导预疑学】(一)预学导航认识学习目标【情感、态度和价值观】正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。
【知识与能力】了解合作产生的原因、含义及类型;理解合作的作用和意义;认识发展与合作的关系,培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
教学重点感悟合作价值。
教学难点发展与合作的关系。
教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。
(二)、预习成果:基础知识填充1、乐于_____、善于______,是现代人应该具有的一种基本素质。
2、合作是________发展和__________的客观要求。
3、________是合作的前提,分工要求合作,合作是分工的必然结果。
4、在我们社会主义国家,___________________在根本上是一致的,因此,国家能够做到把人民的眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来,团结合作,集中力量办大事。
5、我国积极实施____________的开放战略,坚持“引进来”和“走出去”相结合。
【导问研学】列举一些我国与其他国家在经济、政治、文化等方面加强合作的实例。
【导法慧学】我国的总体战略、开放战略是什么?你还知道有哪些具体的战略?【导评促学】课堂检测(时间15分钟,满分50分)一、单项选择题(每题6分,合计36分)1、我国积极实施__________总体战略和__________开放战略A.西部大开发,中部崛起B.区域发展,互利共赢。
C.可持续发展,东部率先D.振兴东北老工业基地,区域发展。
2、下列说法不正确的是A.合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合,相互协作进行的一种活动。
B.合作是分工的前提,分工是合作的必然结果C.合作是生产力发展和社会分工的客观要求D.合作有利于倡导关爱他人,助人为乐的社会风尚。
3、爱默生说,人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚的帮助别人之后,同时也帮助了自己。
这说明:A.合作可以相互依存,增强团结。
B.合作可以扬长避短,人尽其能C.合作可以集思广益,优势互补。
九年级政治 第四课第一框生活处处有合作学案 苏教版
第四课学会合作
第一框生活处处有合作
(一)了解合作价值
形成原因:
合作与分工:
合作含义;
合作类型:
(二)感悟合作价值
合作能__________,合作能________,
合作能______
(三)发展离不开合作
合作能___________________
合作能___________________
合作能1.小组合作交流,完成47页活动,学生举例加以说明
2.联系自身实际,谈谈与他人合作的经历和体会
3.你说我说大家说,完成51页探究活动
1.人心齐,泰山移,这句话表明()
A 个人的力量是渺小的
B 团结合作能够产生巨大的力量,战胜困难
C 个人离不开集体
D 人们只要齐心协力,就会移动泰山
2.人类离不开合作,就像花儿离不开阳光,鱼儿离不开水,这句话告诉我们()
A 生活需要合作
B 生活中的合作可有可无,无关紧要
C 只要善于合作就没有完成不了的工作 D合作无处不在,无时不有
3 .说说青藏铁路建成通车的原因有哪些?
爱心用心专心14。
秋九年级政治全册 第四课 第1框 生活处处有合作教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案
学生小组合作学习,情境教学法,学生讲授和教师讲相结合
学习过程
复习引入
教师点拨
多媒体展示:
1、挫折和创新的关系是什么?
2、创新的意义(作用)是什么?
多媒体展示图片引入:几幅图引入本框课题
学生回答,教师评价
学生看图片思考
新授内容
教师点拨
一、自学认知:
多媒体展示:阅读教材47-52页,先独立思考,然后小组交流讨论,回答下列知识点:
我们积极实施互利共赢的开放战略,坚持“引近来”与“走出去”相结合,在平等互利的基础上,加强和扩某某世界各国的合作与交流。
列举一些我国与其他国家之间在经济、政治、文化等方面加强合作的实例。(多媒体展示)
同学们先独立阅读教材完成自学提纲上的知识点,然后在小组内交流,统一答案。全班交流。
教师点拨一些难点和重点内容
2、我国的不同区域的发展也离不开合作。
思考:为了实施区域经济协调发展,我国实施了哪些战略和工程?这些战略体现了社会主义的什么根本原则?(多媒体展示)
3、在国际上,国家的发展也离不开合作
当今的世界是开放的世界,任何一个国家都不可能在封闭的状态下求的发展。我国也不例外。那么面对国际问题,我们国家是如何做的呢?
合作的目的:达到某一共同目标。
合作的要求:相互配合、相互协作。
合作的过程:进行的一种有意义的实践活动
合作的结果:有利于双方。
刚刚分析完,现在我们用30秒的时候来背诵这个含义。
活动二、感悟合作价值(也就是合作的作用和意义)
我们来看书本上有一句名言:“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。”请大家分析一下这句话告诉我们什么道理?
那么第三点作用是什么呢?我们来直接看书本就知道了。
九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第1框 生活处处有合作教学案 苏教版(202
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生活处处有合作一、教学内容1.了解合作的原因、含义及类型。
2.理解合作的价值和意义。
3。
认识发展与合作的关系,培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
二、教学重点难点1.合作的原因、含义、价值。
2。
发展与合作的关系。
三、教学过程【知识点梳理】、,是现代人应该具备的一种基本素质。
(一)了解合作的含义1.合作是和的客观要求。
(合作产生的原因)2.是合作的前提,是分工的必然结果。
3.合作的含义。
(二)感悟合作的价值1.合作的价值?(合作有什么意义)(三)发展离不开合作1.国家的发展离不开合作我国是一个,人口多,底子薄,要把有限的人力、物力、财力集中起来,加快社会主义现代化建设,只有依靠合作才能成功。
2.区域经济的发展离不开合作在我国社会主义现代化建设中,必须加强合作,促进发展.3.世界经济发展离不开合作随着, ,同时,各国也,需要在各个领域加强合作与交流,以达到的目的。
(四)我国积极实施的开放战略,坚持与相结合,在平等互利的基础上,加强和扩大同世界各国的经济、科技合作,通过积极参与和实现自身的发展,又以自身的发展更好地促进全球共同发展。
【知识点突破】(一)情境探究有人发现一个令人惊叹的奇迹:面对熊熊烈火,一大窝似乎没办法逃生的蚂蚁抱成一个圆球,然后滚出了火的包围。
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生活处处有合作
课型:新授
学习目标:
1、了解合作的原因、含义及类型。
2、理解合作的作用和意义。
3、认识发展与合作的关系,培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。
教学重点合作的原因、含义、作用。
教学难点发展与合作的关系。
教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。
自主学习:
1、了解合作含义:
合作的含义:人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。
合作的结果不仅有利于自身,也有利于对方。
2、了解合作的重要性和必要性:
必要性:(1)合作是生产力发展和社会分工的客观要求;(2)乐于合作、善于合作是现代人应具备的一种基本素质。
(3)分工是合作的前提,分工要求合作,合作是分工的必然结果;
重要性(或合作的价值)
(1)合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结;
(2)合作可以扬长避短,最充分、最有效地使用人力和资源,做到人尽其能,物尽其用;
(3)合作可以互惠互利,共享成果。
(4)发展离不开合作。
只有加强合作,才能推动人类文明不断进步和发展。
预习反馈:
1.是合作的前提,分工要求合作,是分工的必然结果;
2.在当代,我国积极实施的开放战略,坚持与相结合,在基础上加强和扩大同世界各国的合作。
教学过程:
一、【设境示标】
欣赏图片:“神舟”七号飞船成功着陆。
设疑导思:乘载“神舟”七号飞船的三名宇航员是谁?
我们从中可以得到什么启示?
归结导入:个人的成长和发展,事业的进步和辉煌,都离不开与他人的合作。
学会合作是现代人必备的基本素质。
(同时板书课题)
二、【探究践行】了解合作含义
指导阅读:文本P47制针过程的小字材料
设疑导思:制针工效提高的奥秘是什么?生活中合作的事例还有哪些?
归结明确:奥秘是——分工协作:熟悉工序、积累经验、节省时间、提高效率。
个人制作:全程参与、耗时过多、很不划算、缺乏竞争。
三、【阅读感悟】感悟合作价值
指导阅读:文本P48—49《红军主力大会师》、《第一个晶体管的发明》、《赣榆合作医疗制度》等三则材料。
设疑导思:◆这三则材料分别给我们什么样的启示?
归结板书:★可以相互依存、相互促进、增强团结;★可以扬长避短,人尽其才,才尽其用;优化整体……★可以互利互惠,共享成果。
四、【思考探究】发展需要合作
指导阅读:文本P49—51《张立同院士课题组的杰出贡献》、《东西部合作发展》、《博鳌亚洲论坛》等材料。
设疑导思:
◆张立同院士课题组在短时间内取得历史性突破主要原因有哪些?
◆说一说西气东输工程的建成对东西部发展有何重要意义?
◆当今世界各国为何十分重视国家之间、地区之间的合作与交流?
五、【当堂检测】
()1.“以众人之力起事者,无不成也。
”——《管子》。
这句话说明了
A.力量的重要性 B.成就大事的重要性 C.合作的重要性 D.分工的重要性
()2..当今世界各国不断加强合作与交流的原因是
①科技迅猛发展,经济全球化步伐加快②社会分工更加明细,相互依存程度更高③只有加强合作,才能推动人类文明不断进步和发展④许多全球性的问题,需要在各个领域加强合作的交流A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④
()3.中国联通与SK电讯合资成立联通时科,研发无线互联网增值内容;美国两大电信巨头南方贝尔与西南贝尔将联合为美国在线提供黄页内容。
这些企业之所以重视合作,是因为他们认识到①合作可以扬长避短,最充分、最有效地使用人力和资源②合作可以互惠互利,共享成果③合作可
以避免冲突和排他性竞争,求得整体优化④合作可以集思广益,优势互补,激励创新 A.①②③ B.①②④ C①③④ D.①②③④
()4下列说法不正确的是
A.合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合、相互协作进行的一种活动
B.合作是分工的前提,分工是合作的必然结果
C.合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚
D.现代社会,竞争比合作更重要
5.材料一:青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、气候条件最恶劣的高原铁路。
在建设青藏铁路
的过程中,从中央到地方上百个单位、十几万建设大军同舟共济、团结协作,自觉服从大局,全力
保证大局,形成了青藏铁路建设的强大合力。
材料二: 2007年元旦,中俄两国元首互致贺电,宣布在俄罗斯举办的“中国年”活动正式开始。
其间第二届中俄经济工商界高峰论坛、第四届中俄投资促进会等活动将进一步推动两国经贸、投资、
能源等领域的务实合作。
中俄互办“国家年”对增进两国人民的相互了解和友谊、促进双边务实合
作以及推动中俄战略协作伙伴关系持续深入发展具有深远的意义。
(1)上述材料共同说明了什么?
(2)试分析青藏铁路能够建成通车的主要原因。
(3)试从合作重要性角度分析为什么中俄两国互办“国家年”。