【创意幼教】最新幼儿园美术活动：有趣的面具
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案（精选12篇）
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案幼儿中班艺术《有趣的面具》教案（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿中班艺术《有趣的面具》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案篇1活动内容：有趣的面具活动目标：1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的快乐。
2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具。
3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。
活动重点：学习制作面具过程。
活动难点：在画上挖出五官。
活动准备：纸、线、剪刀。
活动方法：讲解、示范、操作活动过程：一、出示面具，引导幼儿认识面具。
1)出示面具，“小朋友它是谁呀”，小猫可爱吗?2)老师带面具，引起幼儿制作兴趣。
3)引导幼儿认识面具。
原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。
小朋友想不想制作面具。
二、老师示范1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜欢的画。
如“漂亮的小朋友脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜欢的颜色。
2、让小朋友拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。
3、画出和小朋友脸一样大的轮廓剪下来。
4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜欢的面具。
三、幼儿制作1、老师巡回指导。
四、展示面具让幼儿体验成就带来的快乐。
五、小朋友玩一玩面具舞会。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案篇2【设计意图】注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。
幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。
在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。
有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。
中班美术活动《有趣的面具》教案
一、活动目标1. 了解面具的来源和用途，知道面具可以代表不同的角色和意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过制作面具表达自己的情感和想法。
3. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 收集各种材质和形状的面具，展示给幼儿观看。
2. 为每个幼儿准备一份制作面具的材料包，包括彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备音乐、歌曲和故事相关的素材。
三、活动过程1. 引入：通过展示各种面具，引发幼儿对面具的兴趣，让幼儿自由讨论面具的用途和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。
3. 制作：引导幼儿动手制作面具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，选择合适的材料和颜色。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的面具，让幼儿分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸1. 带领幼儿进行面具表演，让幼儿体验面具带来的乐趣和变化。
2. 让幼儿家庭成员参与面具制作，增进亲子关系。
3. 开展面具主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的美术经验。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在展示和分享环节的表达能力，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿制作的面具作品，评价幼儿的动手能力和审美能力。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解面具的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：引导幼儿在制作面具过程中，学会选择合适的材料和颜色，以及动手操作的技巧。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种面具，提高幼儿的观察能力。
2. 讲解法：向幼儿介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。
3. 实践法：引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力。
4. 分享法：让幼儿展示自己制作的面具，分享制作过程中的感受和体验。
八、教学步骤1. 引入：展示各种面具，引发幼儿对面具的兴趣。
2. 讲解：介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。
中班上学期美术教案《有趣的面具》 (2)
中班上学期美术教案《有趣的面具》
教学目标：
1. 能够了解面具的基本知识，包括历史、种类等。
2. 能够通过制作面具发挥自己的想象力和创造力。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 一些有趣的面具图片或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作面具所需的材料。
3. PPT或黑板、粉笔等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 展示有趣的面具图片或实物给学生看，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们在哪里见过面具？面具有什么用途？
二、正式学习（30分钟）
1. 讲解面具的基本知识，包括面具的历史、种类等。
2. 展示不同种类的面具图片或实物，让学生观察并描述它们的特点。
3. 引导学生思考：如果你们要设计一个有趣的面具，你们会用什么材料？有什么形状和特点？
三、实践操作（40分钟）
1. 学生们根据自己的想法和老师的指导，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作面具。
2. 老师可以提供一些模板或示范，以帮助学生完成自己的面具设计。
3. 学生完成面具后，可以自由展示和交流，分享自己的设计理念和制作过程。
四、总结（5分钟）
1. 学生们展示自己的面具，分享自己的体会和感受。
2. 总结面具的特点和制作过程。
3. 鼓励学生保留自己制作的面具，可以在其他活动中继续使用。
拓展活动：
1. 学生们可以组成小组，互相评价和欣赏彼此的面具设计。
2. 学生们可以设计一个小剧场，通过戴上面具来扮演不同的角色。
3. 学生们可以使用面具来举办一个小型表演或模特秀，展示自己的面具设计作品。
中班美术活动《有趣的面具》教案
中班美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们尝试用彩泥制作自己喜欢的小动物面具。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 各种动物面具的图片或实物。
2. 彩泥、画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐、故事等辅助教学材料。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物面具的图片或实物，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，引导幼儿说出自己喜欢的小动物。
2. 讲解：教师讲解面具的制作过程，引导幼儿了解面具的基本结构，如：额头、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 示范：教师示范用彩泥制作一个小动物面具，展示制作步骤和技巧。
4. 制作：幼儿按照自己的喜好，用彩泥制作小动物面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿一起制作面具，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具装饰在班级环境中，营造一个富有创意的空间。
3. 区域活动：在美工区设置“面具展示区”，让幼儿自主选择面具进行创作、展示。
五、活动反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿足够的自主创作空间？2. 幼儿在制作面具过程中，是否充分发挥了自己的想象力和创造力？3. 活动过程中，教师是否关注到每个幼儿的制作进度和需求？4. 活动结束后，幼儿是否对制作的面具充满成就感？5. 如何在本活动中进一步培养幼儿的审美能力和团队合作意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力、观察能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的面具的形状、颜色、图案等方面的质量。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和分享精神。
4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
七、教学注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿在制作过程中受伤。
2. 注意观察幼儿的制作过程，及时发现并解决制作中的问题。
幼儿园中班美术教案：有趣的面具
幼儿园中班美术教案：有趣的面具一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解面具的基本概念和特点，知道面具可以有各种各样的形状和图案。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的中型面具。
3. 情感目标：培养幼儿对手工艺活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握面具的基本画法和制作技巧。
2. 教学难点：让幼儿能够独立思考，设计出自己独特的面具图案。
三、教学准备1. 教具准备：面具样品、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，引发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 基本步骤讲解：a. 教师讲解面具的基本画法和制作技巧。
b. 教师示范如何画出一个面具，并剪下来。
c. 教师指导幼儿根据自己的喜好，设计面具的图案。
d. 教师带领幼儿一起动手制作面具。
3. 幼儿动手制作：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
五、作业布置与评价1. 作业布置：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的面具制作技巧，并与家长一起制作一个家庭面具。
2. 评价方式：教师根据幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，给予鼓励和评价。
六、教学内容1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己制作面具的过程和感受。
2. 讲解面具的起源和作用，让幼儿了解面具在世界各地的文化意义。
3. 展示不同材质和风格的面具，拓宽幼儿的视野。
七、教学过程1. 基本步骤讲解：a. 教师讲解如何运用不同材质制作面具。
b. 教师示范如何运用废旧材料制作面具。
c. 教师指导幼儿根据自己的喜好，选择合适的材质和风格制作面具。
d. 教师带领幼儿一起动手制作面具。
2. 幼儿动手制作：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
大班艺术教案：《有趣的面具》(2)
大班艺术教案：《有趣的面具》(2)教学目标1.学生了解和认识面具的种类和功能。
2.学生能够动手制作自己的面具，并通过面具表现不同的情感及意象。
3.学生能够在面具制作的过程中体验创新和探究的乐趣。
教学准备1.教师要提前准备好不同材质的面具制作工具和材料，如彩纸、毛绒布、绸缎、木头、泥土、竹子等。
2.教师要为学生准备好清晰的面具制作步骤，以便学生能够跟随制作。
3.教师要准备好音乐和其他情感刺激物，以帮助学生更好地体验和表现情感和意象。
教学过程1. 导入新知识教师可以通过展示不同种类的面具和介绍其功能，让学生了解和认识面具。
教师可以引导学生思考以下问题：•面具是什么？•面具有哪些种类和功能？•面具可以用来表现什么情感和意象？2. 学生制作面具教师在前期已经指导学生准备好制作面具的材料和工具，鼓励学生发挥想象和创造力制作自己的面具。
教师可以针对不同的材料和工具提供不同的制作指导，例如：•利用彩纸和毛绒布制作动物形状的面具。
•利用绸缎和金属丝制作华丽的舞蹈面具。
•利用木头和刻刀制作有雕塑感的艺术面具。
•利用泥土和竹子制作具有原始感的面具。
在制作过程中，教师可以适时播放具有表现主题的音乐，并要求学生在制作面具的同时表现不同的情感和意象，例如欢乐、忧伤、愤怒、神秘等。
教师可以鼓励学生分享自己的面具作品，并为学生点评和鼓励。
3. 学生展示与分享学生在制作完成后，可以将自己的面具作品拿到教室中心展示，并向其他同学分享自己的制作体验和表现的情感和意象。
教师可以引导学生互相欣赏和评价彼此的面具作品，鼓励学生分享创新的想法和方法。
教学总结通过本节课的学习，学生已经了解和认识面具的种类和功能，掌握了制作面具的基本方法和技巧，同时也拥有了体验和表现情感和意象的机会。
对于艺术教育来说，让学生能够自己动手制作艺术作品并展示和分享，不仅有助于学生的创新思维和审美能力的提升，更能够激发学生对艺术的兴趣和热爱，为终身学习打下坚实的基础。
中班美术活动教案：有趣的面具
中班美术活动教案：有趣的面具一、活动目标1. 让幼儿了解面具的基本特点和制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 通过制作面具，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 各种面具图片、视频或实物作为参考。
3. 画纸若干。
三、活动过程1. 导入：教师出示各种面具，引导幼儿观察面具的特点，引发幼儿对面具的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的制作方法和步骤，让幼儿了解制作面具的基本技巧。
3. 制作：幼儿按照教师讲解的方法，自主选择材料，制作属于自己的面具。
4. 展示：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿讲述制作过程中的趣事。
5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，让幼儿感受成功的喜悦。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品装饰在班级环境中，营造艺术氛围。
3. 主题拓展：开展“面具舞会”活动，让幼儿戴上自己制作的面具，进行角色扮演游戏。
五、教学反思教师在活动结束后，对整个教学过程进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断优化教学内容和方法。
六、活动准备1. 收集各种动物和卡通角色的面具图片，供幼儿参考。
2. 准备空白面具模板若干，剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
3. 安排一个宽敞的美术活动区域，以便幼儿自由创作。
七、活动过程1. 导入：教师展示各种动物和卡通角色的面具，引起幼儿的兴趣，让幼儿自由讨论面具的特点。
2. 讲解：教师讲解如何制作面具，包括剪、贴、画等基本技巧，并展示制作过程。
3. 制作：幼儿根据自己喜欢的角色，选择合适的材料，开始制作面具。
4. 创作时间：教师巡视指导，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿发挥创意，制作独特的面具。
5. 展示与分享：幼儿完成面具制作后，进行展示，并分享制作过程中的趣事。
中班美术活动《有趣的面具》教案
中班美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过制作面具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 通过活动，让幼儿体验到美术创作的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
二、活动准备1. 各种形状的面具图片若干2. 彩纸、水粉、画笔、剪刀等绘画材料3. 音乐CD、《面具歌》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察各种形状的面具图片，引导幼儿说一说它们的名字和特征。
2. 讲解：向幼儿介绍面具的制作过程，讲解如何使用绘画材料。
3. 制作：幼儿动手制作面具，教师巡回指导。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与面具制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品布置在教室环境中，营造艺术氛围。
3. 教学活动：开展“面具舞会”活动，让幼儿扮演不同角色的面具，体验角色扮演的乐趣。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的操作情况，针对幼儿的个体差异进行针对性指导。
3. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，让幼儿明白活动的意义和价值。
4. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
六、教学内容1. 学习面具的基本形状和特征，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手能力。
3. 通过观察和模仿，学习面具的装饰技巧，如贴纸、绘画等。
七、教学步骤1. 展示各种面具图片，引导幼儿观察和描述面具的形状、颜色和图案。
2. 讲解面具的制作步骤，示范如何使用剪刀、胶水等工具。
3. 分配材料，引导幼儿动手制作面具。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。
大班美术活动：有趣的面具（二篇）
大班美术活动：有趣的面具活动目标：1.欣赏不同造型的面具，并尝试在不同形状的纸上进行水粉装饰活动。
2.通过欣赏、同伴交流等感受面具夸张的装饰效果，并大胆运用颜色、线条和图案等装饰面具。
3.体验制作面具的乐趣。
活动准备：1.材料准备：、背景音乐；三角形、正方形、半圆形等不同形状的画纸；羽毛、树叶等辅助装饰材料；纸棒；水粉颜料，水粉笔、洗笔桶、双面胶，松紧带、钉书机。
2.经验准备：幼儿初步了解面具的意义；有使用水粉创作的经验活动过程：1.出现假面舞会的图片，激发幼儿兴趣。
教师：当你看到这样的面具，你有什么样的感觉？你觉得面具中最吸引你的是什么？（教师和幼儿就面具的色彩、线条及图案进行欣赏和交流）2.探索装饰面具的方法（1）教师：当你带上不同的面具时，会让你感到与平时完全不一样的感觉，每一种面具都是不一样的，很特别。
你想设计什么样的面具呢？（2）呈现不同形状的画纸，引导幼儿观察后想象教师：看到这种形状的画纸，你会在上面画什么样的线条和颜色？为什么？教师：当你带上这样的面具，你会怎样？（3）幼儿自由讨论，相互交流设计创作思路3.幼儿操作活动教师指导：（1）鼓励幼儿自由选择不同形状的画纸进行创作活动（2）提供羽毛，树叶等进行装饰4.表演和欣赏幼儿带上面具，相互欣赏，一起舞蹈。
教师：你喜欢自己做的面具吗？让我们一起带上面具开始舞会吧。
大班美术活动：有趣的面具（二）作为幼儿教育的重要组成部分，美术活动可以帮助幼儿培养审美能力、创造力和想象力。
在大班美术活动中，有趣的面具制作是一个既有趣又能锻炼幼儿动手能力的项目。
以下是一次有趣的大班美术活动：有趣的面具。
准备工作1. 收集制作面具所需的材料，如纸板、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、细绳等。
2. 准备一份面具制作的示范板，可以是示范面具的图片或实际制作好的面具。
3. 准备一些有趣的面具样式和主题，如动物、超级英雄、妖怪等。
活动过程1. 引入活动老师可以通过故事或图片向幼儿介绍面具的概念，并引导幼儿讨论面具的作用和用途。
幼儿园中班美术：有趣的面具教案
幼儿园中班美术：有趣的面具教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解面具的形状、颜色和图案，知道面具在不同文化中的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作面具的能力，提高他们的美术审美和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强他们的自信心和团队合作意识。
二、教学内容：1. 面具的形状：圆形、方形、三角形、椭圆形等。
2. 面具的颜色：红、蓝、绿、黄、黑等。
3. 面具的图案：动物、植物、几何图形等。
4. 面具的寓意：吉祥、勇敢、神秘等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握面具的基本形状、颜色和图案。
难点：让幼儿创作出具有个性和创意的面具作品。
四、教学准备：1. 面具模板若干份2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具3. 各色纸张、贴纸、珠子等装饰材料4. 教学课件、视频等五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种面具图片，引导他们说出面具的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解面具的寓意，让幼儿了解面具在不同文化中的重要性。
3. 示范：教师展示制作面具的步骤，讲解如何画、剪、粘等技巧。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤，动手制作属于自己的面具。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，给予肯定和鼓励，指出可以改进的地方。
7. 延伸活动：组织幼儿进行面具舞会，让他们戴上自己制作的面具，感受面具的魅力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对面具形状、颜色和图案的掌握程度。
3. 关注幼儿在展示和交流中的表现，如自信心、表达能力等。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，调整教学内容和难度。
2. 在制作过程中，教师应适时给予个别指导，帮助幼儿克服困难。
3. 鼓励幼儿发挥创意，不要过分限制他们的想象力。
八、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有老师在旁指导监督。
2. 提醒幼儿不要将小珠子、贴纸等小物品放入口中，以防误吞。
幼儿美术活动《有趣的面具》教案
幼儿美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到制作面具的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作面具，培养幼儿对美的感知和表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 各种颜色、形状的纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 教师准备一些面具样品供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察面具样品，让幼儿说一说面具的形状、颜色和特点。
2. 教师讲解制作面具的步骤和注意事项。
3. 幼儿开始制作面具，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，在面具上添加自己喜欢的图案和颜色。
5. 制作完成后，让幼儿戴上自己制作的面具，进行展示和交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿用自己的面具进行表演，可以是唱歌、跳舞或者讲故事。
2. 组织一个面具展览，让幼儿把自己的面具放在展览区，供其他幼儿欣赏。
3. 邀请家长来园参加面具展览活动，让家长共同分享幼儿的劳动成果。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在展示和交流中的表现，鼓励幼儿大胆展示自己。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学内容：1. 学习面具的基本形状和结构。
2. 学习如何使用剪刀和胶水。
3. 学习如何在面具上绘制图案和上色。
七、教学步骤：1. 教师展示各种面具样品，让幼儿观察和描述。
2. 教师讲解面具的制作步骤，包括剪裁、拼贴和装饰。
3. 幼儿按照教师的指导，动手制作面具。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
5. 幼儿完成面具制作后，进行展示和交流。
八、教学资源：1. 各种颜色、形状的纸张。
2. 剪刀、胶水、颜料等制作材料。
3. 面具样品和图片。
九、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力表现。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
3. 对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定幼儿的努力和创造力。
幼儿美术活动《有趣的面具》教案
幼儿美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到制作面具的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。
3. 通过活动，让幼儿了解面具的文化背景，拓宽幼儿的视野。
二、活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
2. 各种面具的图片或实物作为参考。
3. 教学视频或图片，展示面具的制作过程和佩戴效果。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种面具的图片或实物，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍面具的制作过程，包括剪、贴、画等步骤。
3. 示范：教师展示制作一个简单面具的过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据个人喜好，选择材料和颜色，开始制作面具。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：完成后，让幼儿将自己的面具佩戴在脸上，进行作品展示，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，向家人展示自己的面具作品，分享制作过程中的乐趣。
2. 鼓励幼儿尝试制作不同类型的面具，如动物、卡通人物等，丰富幼儿的制作经验。
3. 组织一次面具舞会，让幼儿佩戴自己制作的面具，参与舞蹈和游戏，感受面具带来的快乐。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，防止幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造独特的面具作品，不要过分追求作品的完美。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持教室的整洁。
六、教学内容：1. 学习面具的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习面具的装饰元素，如线条、色彩、图案等。
3. 了解面具在不同文化中的意义和用途。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示各种面具的图片或实物，让幼儿直观地了解面具的形状、颜色和图案。
2. 实践操作法：教师引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力和创造力。
《有趣的面具》幼儿园美术教案
《有趣的面具》幼儿园美术教案《有趣的面具》幼儿园美术教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《有趣的面具》幼儿园美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《有趣的面具》幼儿园美术教案篇1活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、发挥幼儿的想象力与创造力。
活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。
(1)出示面具，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?(2)出示面具配件。
教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗?(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。
(4)改变配件。
让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
(5)请个别幼儿表演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?2、幼儿拼摆各种面具。
(1)请幼儿自己操作。
(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。
对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
3、集体展示面具。
请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并模仿他的表情。
《有趣的面具》幼儿园美术教案篇2活动目标：1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2.引导幼儿观察面具的特点，激发幼儿创作灵感。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
二、教学重点1.制作面具的过程和方法。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣。
三、教学难点1.面具设计的美观性和创意性。
2.面具制作的细节处理。
四、教学准备1.面具样品、图片若干。
2.彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料、画笔等。
3.音乐、投影仪。
五、教学过程1.导入（1）教师出示各种面具样品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师与幼儿互动，讨论面具在生活中的作用。
2.观察与讨论（1）教师展示面具图片，引导幼儿观察面具的形状、颜色、图案等。
（2）教师提问：你们喜欢哪一款面具？为什么？3.创作指导（1）教师示范面具的制作过程，讲解制作方法。
（2）教师指导幼儿设计自己的面具，注意美观性和创意性。
（3）教师协助幼儿完成面具制作，关注细节处理。
4.制作面具（1）教师发放制作材料，幼儿按照设计图进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿完成面具制作，展示自己的作品。
5.展示与评价（1）教师组织幼儿展示面具，介绍自己的创作思路。
（2）教师与幼儿共同评价作品，鼓励优秀作品。
6.活动延伸（1）教师引导幼儿思考：面具还可以用在哪些场合？（2）教师与幼儿讨论面具的文化内涵，拓展知识面。
六、教学反思本次活动中，幼儿对手工制作面具表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，设计出各种独特的面具。
同时，通过展示与评价环节，幼儿学会了欣赏他人作品，提高了自己的审美能力。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，引导幼儿发现生活中的美。
教师还应关注幼儿在制作过程中的情感体验，及时给予鼓励和指导，使幼儿在愉悦的氛围中完成创作。
本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在制作面具的过程中提高了动手能力，培养了审美观念。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
一、活动名称：大班美术教案活动《有趣的面具》二、活动目标：1. 了解面具的起源和作用，知道面具在我国的分布。
2. 大胆尝试用各种材料、工具和制作方法制作面具。
3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展动手操作能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
四、活动过程：1. 展示各种面具，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
教师出示各种面具，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
五、活动反思：在本活动中，幼儿积极参与制作面具，表现出较高的兴趣。
但在制作过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
在作品展示环节，幼儿能大胆地表达自己的观点，但还需要引导幼儿从他人的作品中汲取优点，提高审美能力。
总体来说，本次活动的开展基本达到了预期的目标，但在细节方面还需加强。
在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
六、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
4. 为幼儿准备安全的绘画和手工工具。
5. 准备一本关于面具的图书，用于活动前的阅读环节。
七、活动过程：1. 阅读关于面具的图书，引导幼儿了解面具的起源和作用。
教师展示面具图书，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
中班美术活动教案：有趣的面具
中班美术活动教案：有趣的面具一、活动目标：1. 引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在制作过程中体验到快乐。
4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备：1. 面具模板若干个2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具3. 音乐CD、歌曲《面具舞会》4. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做《面具舞会》手指游戏，让幼儿熟悉活动氛围。
1.2 邀请幼儿分享他们对面具的认识和印象。
2. 观察面具（5分钟）：2.1 教师展示各种面具模板，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案。
2.2 邀请幼儿说说自己喜欢哪个面具，并说明原因。
3. 制作面具（10分钟）：3.1 教师分发面具模板、颜料、画笔等绘画工具，讲解制作面具的步骤。
3.2 教师引导幼儿自主选择面具模板，并用自己的想象力和创造力设计面具。
3.3 教师协助幼儿完成面具制作，提醒幼儿注意安全使用绘画工具。
4. 作品展示（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿将自己的面具作品展示给大家，并分享创作心得。
4.2 引导幼儿欣赏同伴的作品，让他们学会欣赏和赞美。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的制作面具过程和作品进行点评，给予鼓励和肯定。
3. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作面具过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 课程拓展：教师可根据幼儿对面具的兴趣，开展相关的故事、舞蹈等主题活动。
六、教学内容1.回顾面具的起源和功能：向幼儿介绍面具的历史和文化意义，让幼儿了解面具在世界各地的文化中的不同角色和用途。
2.学习面具的制作技巧：教授幼儿如何使用纸张、颜料、剪刀和胶水等基本材料和工具来制作面具。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
1. 让幼儿了解面具的来源和作用，知道面具是我国民间艺术的一部分。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
二、活动准备1. 教师准备各种材质和形状的面具样品。
2. 剪刀、胶水、彩纸、水粉等手工材料。
3. 绘画纸张或硬纸板。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国民间艺术中的地位。
3. 示范：教师示范制作面具的步骤和方法。
4. 制作：幼儿根据教师示范，自主选择材料和设计，制作自己喜欢的面具。
四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具用于环境装饰，营造艺术氛围。
3. 区域活动：教师在美工区提供相关材料，引导幼儿继续创作。
五、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣。
2. 教师总结活动过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 教师关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个性化指导。
1. 收集各种不同材质和风格的面具图片，用于供幼儿参考。
2. 准备面具模板，可以是简单的几何形状或者动物面部轮廓。
3. 提供丰富的颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
4. 准备音乐和舞蹈相关的道具，如响铃、羽毛等，以供幼儿在创作过程中使用。
七、活动过程1. 导入：教师展示各种面具图片，引导幼儿观察面具的图案、颜色和材质。
2. 讲解：教师简单介绍面具的起源和在不同文化中的意义。
3. 创作：幼儿选择面具模板，并在教师的指导下使用颜料进行绘制。
4. 装饰：幼儿使用剪刀、胶水等工具，在面具上添加装饰物，如羽毛、亮片等。
5. 表演：幼儿戴上自己制作的面具，伴随着音乐进行舞蹈表演。
八、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具展示在班级环境中，供其他班级的幼儿欣赏。
3. 社区参与：教师组织幼儿参与社区的文化活动，如面具舞会，让幼儿展示自己的作品。
九、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及他们在创作和表演中的表现。
大班艺术教案《有趣的面具》
大班艺术教案《有趣的面具》教案概述这是一节大班艺术课，主题为制作有趣的面具。
通过本节课程的学习与实践，学生们将掌握基本的面具制作技能，提升自己的想象力和创造力，发挥自己的创意和想象力，同时也能培养学生团队合作精神和独立思考能力。
教学目标1.熟悉面具制作的基本材料和工具。
2.掌握基本的面具制作方法。
3.培养学生的想象力和创造力。
4.提高学生的手工制作技能。
5.培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
教学内容材料准备1.气球、报纸/纸巾、水、玉米淀粉水。
2.颜料、色纸、泡沫纸、绸带、亮片、装饰物等。
教学步骤第一步：制作底层面具1.将气球擦干，涂上玉米淀粉水。
2.用报纸/纸巾在气球上包覆3—4层，注意每一层需要涂抹玉米淀粉水以增强韧度。
3.等待面具晾干后用剪刀将气球剪掉即可。
第二步：制作面饰1.学生们根据自己的想法在色纸或泡沫纸上画出面饰的轮廓，并将其剪出来。
2.将面饰刷上颜料进行装饰，也可以用亮片、装饰物等进行装饰。
3.在面具底层上的最前面位置粘贴面饰，尽量使得面饰与面具贴合。
第三步：固定面饰1.将绸带穿过面具两旁的孔洞中，并绑紧。
2.利用绸带固定面饰，使面饰不掉落或松动。
第四步：制作细节1.将面具和面饰的边缘装饰用丝质花边、珠片等装饰。
2.利用装饰物粘贴在面饰上线条，通过突出细节，增强面具的效果。
第五步：完成1.将完成的面具晾干、悬挂起来或陈列在展览厅中。
2.学生们在观看完成的面具时，回顾制作的过程，还可以进行面具的评比活动，增强学生的竞争意识和自信心。
教学反思在本节课中，学生们在老师的指导下，通过实践制作了自己的面具。
本节课的教学过程中，直观的让学生感受到了自己的专业能力得到了提升，也初步培养了学生的创造力与想象力。
此次教学中老师在授课前严格把控教材，梳理课堂思路，层次分明，编写了详实的教学计划，使得教学过程丰富而又多彩。
教学效果较好，学生在制作面具的过程中表现态度端正，积极配合教学。
整节课让孩子们学到了取经，还能进行艺术性的培养，让孩子们能够在艺术领域中发掘出自己的潜力，最终孩子们也在快乐的舞台中表现出他们自己的想象力、能力与思维，比较理想。
大班艺术活动：有趣的面具(二篇)
大班艺术活动：有趣的面具活动目标：1.尝试用不同的线条和色彩,创造性的表现《西游记》人物的面部特征，加深对西游记人物的认识和情感。
2.学习制作面具。
活动准备：1、油画棒剪刀各种色彩的硬卡纸松紧带订书机;2、有关《西游记》人物形象的多媒体的课件。
活动过程：一.导入活动师：小朋友喜欢西游记的故事吗? 看!(播放)课件提问：小朋友，故事中都有谁? 他们师徒四人去干什么?我们现在就来一一认识一下他们!二.出示课件引导幼儿观察人物的形象特征师：看这是谁? 幼：孙悟空师：孙悟空长得什么样?谁来说一下!幼：桃形脸圆眼睛周围长着猴毛小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。
同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、师傅的外形特征并进一步理解人物的性格特征。
三.引导幼儿看步骤图，学习制作面具师：小朋友快看!那是什么地方?幼：西游记小剧场师：小朋友想不想到西游记小剧场去表演?幼：想!师：那去之前我们要准备制作一些他们的?(动作提示)幼：面具!师：怎么做呢?看!(出示步骤图)第一步怎么做?谁来说一下!幼：画头像师：非常棒!在纸上画出孙悟空的头像，孙悟空脸型是什么样的?幼：桃形师：那我们先画孙悟空桃形的脸，然后在脸周围画上他的猴毛，头上还带着紧箍咒，最后添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教师示范绘画)师：第二步怎么做?谁来说一下!幼：涂上颜色师：很简单!涂上小朋友喜欢的漂亮的颜色师：第三步呢?谁来说一下?幼:剪下头像挖出眼睛师：怎样挖出眼睛呢?幼：把剪刀伸进去剪师：很好。
(老师重点引导幼儿观察挖眼睛的方法，从而解决制作难点：先把剪刀在眼睛中间钻一个孔，然后沿着眼睛的轮廓剪下来) @@我是分割线@@师：最后一步怎么做?谁来说一下!幼：订松紧带师：真棒!怎么订呢?看!把松紧带一端放在孙悟空的耳朵上，然后订书机用力一按就订上啦!另一端也是一样的(教师示范讲解)小朋友如果遇到困难老师可以帮助你。
师：看!孙悟空的面具就做好啦，戴在脸上漂亮吗?幼：漂亮师：面具把整张脸都遮住了，所以小朋友在画轮廓图时就要画的大一点眼睛也要大一点，找好两个眼睛之间的距离师：小朋友孙悟空的面具会做啦，那猪八戒、沙僧、唐僧的怎么做?幼：和上面一样!师：和孙悟空的面具制作步骤一样，但在画八戒时他的脸是什么样?幼：胖嘟嘟的脸、大耳朵、鼻子上还有两个鼻孔师：沙僧呢?幼：大大的方形脸、连周围长满胡子师：师傅呢?幼：头戴僧帽、方形脸师小结：所以小朋友在画的时候一定要画出人物不同的样子。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
教学目标
1.学习面具的概念及明确面具的作用与种类。
2.通过模仿画出自己喜欢的面具，提升幼儿的操作能力。
3.鼓励幼儿运用想象力和创造力，创作自己的面具。
教学准备
1.教师准备各种不同的面具样本，包括动物、儿童、超级英雄等样式。
2.半个A4纸，颜料，彩笔，颜色纸，白胶，剪刀等绘画用具。
教学过程
1. 课前导入
首先向幼儿介绍面具，其种类和作用，让幼儿展开想象。
可以引导幼儿想出自己期望的面具类型，并简单介绍绘画技巧。
2. 观察面具并模仿
让幼儿看师范提供的面具样本，并让他们学习利用彩色纸和颜料画出自己的面具。
老师在这个环节里又会反复的介绍“三角面具型概念”，用以解释画面具时如何掌握不同零件之间的比例关系，并能够帮助孩子们更好的表达自己的想法。
3. 创作
在这一环节里，教师可以鼓励幼儿制作他们自己的面具。
老师可以带着幼儿进行创作的思考。
最后，收集一下幼儿的面具，在课堂上齐声欣赏。
4. 评价
教师运用照片记录下幼儿创作面具的情况，并对他们的创作进行评价，鼓励创作意愿，展示幼儿的艺术成就，加强孩子们对美的认知和鉴赏。
总结
通过此次课程，孩子们深入了解面具，掌握了绘画面具的技能，提高了想象力和创造力，两者相结合，完成了一件件看得见、摸得到的作品。
期望学龄前幼儿能够因此而对美术产生兴趣，从此爱上美术艺术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园美术活动：有趣的面具
______年______月______日
____________________部门
幼儿园美术活动：有趣的面具
活动目标：
1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。
发挥幼儿的想象力与创造力。
活动准备：
幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
活动过程：
1、介绍操作材料及活动规则。
（1）出示面具，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？
你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？
（2）出示面具配件。
教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。
（4）改变配件。
让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
（5）请个别幼儿表演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？。